托福写作模板中的谚语
托福写作模板中有很多经典的句子，在忙于考试的同时，可以收集作为自己的东西，
1. Fish
(1) The best fish swim near the bottom. 好鱼常在水底游。
(2) Never offer to teach fish to swim. 不要班门弄斧。
(3) Go to the sea, if you would fish well. 不入虎穴，焉得虎子。
(4) There’s as good fish in the sea as ever came out of it. 海里的好鱼多的是。
(5) It is a silly fish that is caught twice with the same bait. 智者不上两次档。
(6) If water is noisy, there are no fish in it. 咆哮的水中无鱼。(夸夸其谈者无真才实学。)。
2. Hare
(1) You cannot run with the hare and hunt with the hounds(猎狗). 不能既和野兔一起跑又和猎狗一起追。(人不应两面讨好。)
(2) The tortoise wins the race while the hare is sleeping. 兔子睡懒觉，乌龟跑赢了。
3. Horse
(1) You can take a horse to the water, but you can’t make him drink. 带马到河边容易，逼马饮水难。
(2) Don’t ride the high horse. 勿摆架子。
(3) A good horse cannot be of a bad colour. 好马不会毛色差。
(4) A horse may stumble on four feet. 马有四条腿，亦有失蹄时。
(5) A running horse needs no spur. 奔马无需鞭策。
(6) Don’t put the cart before the horse. 不要将大车套在马前面。(处理问题应按先后次序，不要本末倒置。)
(7) The common horse is worst shod. 公用之马，掌子最差。
(8) Lock the barn door after the horse is stolen. 失马之后锁马厩。(亡羊补牢)
(9) Don’t look a gift horse in the mouth. 馈赠之马，勿看牙口。
(10) Hair by hair you will pull out the horse’s tail. 一根一根拔，拔光马尾巴。(水滴石穿)
4 . Mouse
(1) It is a poor mouse that has only one hole. 狡兔三窟。
(2) The mouse that has but one hole is quickly taken. 只有一个洞的老鼠，很快就被抓住。
(3) A speck of mouse dung will spoil a whole pot of porridge. 一粒老鼠屎，坏了一锅粥。
5. Sheep
(1) If one sheep leaps over the ditch, all the rest will follow. 榜样的力量是无穷的。
(2) A lazy sheep thinks its wool heavy. 懒羊嫌毛重。
(3) He that makes himself a sheep shall be eaten by the wolf. 甘心做绵羊，必然喂豺狼。
6.Swallow
(1) One swallow does not make a spring. 孤燕不报春。
(2) One swallow does not make a summer. 一燕不成夏。
7. Tiger
(1) If you don’t enter a tiger’s den, you can’t get his cubs. 不入虎穴，焉得虎子。
8. Wolf
(1) Don’t trust a goat with the kitchen-garden,or a wolf with sheepfold. 不能请羊管菜园，不能请狼管羊圈。
(2) Who keeps company with wolves, will learn to howl. 和狼在一起，就会学狼叫。
(3) Man is a wolf to man. 人对人是狼。(人心狠，人吃人)
(4) A growing youth has a wolf in his belly. 年轻人，在成长，吃起饭来像饿狼以上就是托福写作模板中一些经典的谚语，考生们要认真学习记忆，在写作中发挥运用。
托福写作共有两个部分。第一部分名为“Integrated”综合写作。考生需要通过阅读一段文字、听一段相关的课程内容，写出一个总结，内容包括课程重点以及是否支持文章观点。时间为20分钟。第二部分名为“independent”独立写作。考生在看完一个问题后，给出自己对于问题的回答，并进行相关的论证与支持。时间为30分钟。注意：所有的写作都是在电脑上完成，因此考生必须有足够好的盲打能力。
综合写作是一个比较新的部分。一般说来，策略可以分为两个部分。第一“获取信息”。这需要考生有精读总结能力、听力抓点能力以及速记note making能力。这些能力对于考生把握主要写作信息是至关重要的。特别值得一提的是记笔记的能力。常常决定考试的成败。这在我的课上都会重点讲解和实战练习。第二“利用模板”填空式写作。每次我都会为学生们设计个性但实用的模板供大家在考试中使用。
对于综合写作，模板是必要的，但是最终的分数会根据收集的信息和语言的正确性决定。我更多地是提倡模写，而不是简单地用模版，虽然只有一个字之差，但是其中的含义是绝对有区别的，对于独立写作，一个模板实际上就是一种逻辑，语言可以变化但是逻辑应该是容易让西方人了解的。这里只有官方认证的培训师和有足够写作教学经验的教师才能把握尺度。一般依靠网上流传的一些模板，往往适得其反。模版应该是构思写作中的篇章结构，而不是用固定的语言来组织作文，那样考官一看就有抄袭的嫌疑，在西方，抄袭就是偷，如果你的文章用模版套写肯定就是偷来的，那又如何谈得上高分呢，这种显而易见的道理应该是人人都明白的。而模写是通过自己的思考来重新组织语言，依照题目的要求经过一番自我创造而写出的文章，文章内容和对题目的审视都融入了你个人的真挚卓见，是有思想的，这样的文章才能吸引考官的注意，写作高分才有可能得到。在写作这一块有四个比较重要的技巧。这需要结合上课对于真题的练习完成。1)审题技巧、定义文章主题的技巧;2)文章结构设计、段落结构写作的技巧;3)造句练习(至关重要，往往考试中的高分作文都是句子表达意思清楚、且文法正确多变);4)选词(不是简单的词汇替换，而是关于词性的应用以及词之间的搭配)。
一、公文格式 1.报告
报告，是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况和问题、提出建议以及回复上级机关的查询或交办事项时使用的一种陈述性公文。 报告格式：
关于××工作的报告 【标题】
×发〔2010〕×号 【文号】 ××(单位名称 )： 【称谓】 为进一步„„，现将有关问题报告如下(现予呈报)： 【报告引据】
一、点明话题(目的,对上级而言)„„
二、正面论证重要性/收益„„
三、反面论证迫切性/问题„„
四、论证条件可行性/前景预测„„ 【报告事项】 特此报告(以上报告如有不妥，请指示) 【结尾】
××(单位名称)
年 月 日 【落款】 2.请示
请示是下级机关向主管上级机关或业务主管部门，对某项工作或问题请求指示，要求给予答复或审核批准以及请求帮助解决工作困难时所使用的一种公文。请示：一是标题要简单明确;二是正文要详细准确，写明请示理由及意见;三是结尾适当;四是请示要一文一事。 请示格式：
关于××的请示 【标题】
×发〔2010〕×号 【文号】
××(单位名称 )： 【称谓】 为进一步(加强，解决)„„，现就„„问题请示如下：
一、点明话题(目的,对上级而言)„„
二、正面论证重要性/收益„„
三、反面论证迫切性/问题„„
四、论证条件可行性/前景预测„„ 【正文】 妥否，请批示。 【结尾】
××(单位名称)
年 月 日 【落款】 3.批复
批复是上级机关答复下级机关请示事项时使用的一种公文。批复是直接对下级请示事项作出的答复，具有一定的指导性。批复时，一要一请示一批复，突出针对性;二要观点鲜明，态度肯定，切忌含糊其辞，模棱两可;三是文字要简练。 批复格式：
关于××的批复 【标题】
×发〔2010〕×号 【文号】
××(单位名称 )： 【称谓】 „„收悉，经研究，答复如下：
一、„„
二、„„
三、„„ 【正文】 此复(特此批复)。 【结尾】
××(单位名称)
年 月 日 【落款】
4.意见
意见是党政机关对重要事项发表的对工作有指导性质的文件，主要适用于对重要问题提出见解和处理办法。写作意见，要注意政策性、原则性，对下级的要求要明确具体，表达条理要清晰，办法措施要具体可行。 意见格式：
关于××的意见 【标题】
×发〔2010〕×号 【文号】 ××(单位名称 )： 【称谓】 为进一步(加强，解决)„„，现就„„问题提出如下意见：
一、阐明指导思想„„
二、提出工作措施„„
三、说明注意事项„„ 【正文】
××(单位名称)
年 月 日 【落款】 5.实施方案
实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。 实施方案格式：
××实施方案 【标题】
×发〔2010〕×号 【文号】 按照„„要求，根据„„现就××工作制定如下实施方案。
一、工作的总体目标和指导原则
(一)总体目标
(二)指导原则
二、重点内容
(一)„„
(二)„„
三、时间安排、方法步骤和监督检查
(一)时间安排和方法步骤
(二)监督检查
四、组织领导
(一)加强领导，搞好协调。
(二)深化教育，营造氛围。
(三)明确责任，务求实效。
(四)深入调研，跟踪指导。
„„ 【正文】 希望„„，进一步推动„„。 【结尾】 6.建议
建议类文书是以书面形式提出建议、意见的一类公务文书。建议类文书具有建议性、说理性和委婉的特点。建议时，一是把握分寸要适度;二是所列内容要具体;三是表达语言要精练。 建议格式：
关于××的建议 【标题】
×发〔2010〕×号 【文号】 ××(单位名称或人员 )： 【称谓】 „„，(简要说明目的、背景)： 【前言】
一、当前现状„„
二、存在问题„„
三、问题的原因„„
四、 有关建议„„ 【主体】
以上建议仅供参考。 【结尾】
××(单位名称或个人签名)
年 月 日 【落款】 7.规划
规划是指对事业或工作制定比较全面的长远的发展计划时使用的非正式公文。
规划一般由标题和正文组成，不必再落款，也不必写成文时间。规划的标题是四要素写法：单位名称+时间期限+内容范围+规划。规划的正文一般都比较长，一般由前言(有关的背景资料，也就是制定规划的起因和缘由)、指导方针和目标要求(规划的纲领和原则)、主要任务和政策或措施(规划的主体和核心，“是什么”和“怎么做”的问题)、结尾(远景展望和号召)。 规划格式：
××规划 【标题】
×发〔2010〕×号 【文号】 „„(引句)。为了„„，特制定本规划。 【前言】
一、现状及面临的形势„„
二、指导思想、基本原则和目标„„
三、主要任务„„
四、主要措施„„
五、规划实施„„ 【主体】 „„ (远景展望) 【结尾】 8.通知
通知，是用来传达上级的指示，发布行政法规和规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理和需要周知或共同执行的事项时所使用的一种文体。 通知格式：
关于××工作的通知 【标题】
×发〔2010〕×号 【文号】 ××(单位名称 )： 【称谓】 „„，为进一步(加强，解决)„„，现就有关问题通知如下：
一、„„
二、„„
特此通知(请认真贯彻执行)。
××(单位名称)
二○一○年八月十日9.公开信
公开信，即公布于众的信件。 公开信格式：
致××的公开信
×发〔2010〕×号 ××：
一、阐明现象„„
二、说明原因„„
三、说明措施„„
四、表明态度，发出号召 此致
敬礼
三、„„ 【正文】
【结尾】 【落款】 【标题】 【文号】 【称谓】 【正文】 【结尾】
××(单位名称或个人姓名)
年 月 日 【落款】 10.新闻发布稿
新闻发布稿是行政机关用于对外发布信息的书面文稿。 新闻发布稿格式：
××(工作或情况)新闻发布稿 【标题】
×发〔2010〕×号 【文号】 女士们、先生们，新闻界的朋友们： 【称谓】 大家好!
对关注„„的(前来参加„„)广大新闻界的朋友们表示衷心的感谢! 下面我向大家介绍„„的主要情况。 „„
„„ 【正文】
最后,再次向新闻界的朋友们表示最后，再次向新闻界的朋友们表示衷心的感谢!同时也真诚的欢迎新闻媒体、社会各界对我们继续给予广泛深入的关注与监督。
谢谢大家! 【结尾】 11.简报
简报就是简明扼要的书面报告，是汇报工作、反映问题、交流经验、沟通情况、推动工作的一种简短的、摘要性的载体。 简报格式：
××会议在京召开 【报头】
×发〔2010〕×号 【文号】
经过一段时间的积极筹备，会议于××年××月××日在北京正式召开。
参加今天会议的有， ××， ××，共70余人。 【主题】 上午， ×× 同志在开幕词中讲了这次会议的宗旨。他说：„„
随后，各地代表分组进行了讨论。讨论会上， ××同志对如何开好这次大会，还提出了很多宝贵的意见。
在下午的会上， ××同志结合情况，进一步强调：„„
本次会议就„„问题达成共识，进一步解决了„„，具有重要意义。 【报尾】 报送： ××
发送： ×× 【报送范围】 12.工作总结
总结是机关团体在实施计划或完成任务之后，对已做工作进行概括及评估的文书。总结和计划是相对应的：计划是工作之前拟定，用以指导工作;总结是工作之后进行，用以检查计划完成情况，认识计划执行过程中的经验教训，目的是提高执行者的水平，以利今后的工作。 工作总结格式：
××工作总结 【标题】
×发〔2010〕×号 【文号】 ××年，××工作以„„为指导，取得可喜成绩。现将有关情况总结如下：
一、基本情况和取得的成绩
(一)基本情况 „„
(二)取得的成绩„„
二、存在问题
„„
三、下一步工作措施
„„ 【正文】 ××工作虽然取得一定成绩，但尚存在许多足„„，我们将„„。 【结尾】
×× (单位名称或个人签名)
年 月 日 【落款】 13.综述
“综”即纵横汇集、全面系统、广而有序地概括反映所述对象的历史、现状、发展趋势以及不同方面或个例的研究情况等。“述”即对所选用材料作客观的叙述与说明，编者述而不评，不议论、不预测，也不提出建议。综述无特定格式，但是在写作时要注意三点：一是结构清晰，二是多用数据说明，三是写作重在陈述。 综述格式：
××情况(工作)综述
×发〔2010〕×号 „„(总括有关情况)
一、„„
二、„„
三、„„ „„ (下一步措施或展望)。
×× (单位名称或个人签名)
年 月 日
【标题】 【文号】
【结尾】 【落款】 【正文】
第一段，(100字)首先，引用原文是非常必要的，作为一篇完整的文章，应该让看的人明白你的论证从何处引申和展开的，否则，好像是无病之呻吟，所以，我的思路觉得应该，在文章开头用100字以内简洁的引述原文，抛出自己的观点。
第二段，(100字)破题，对材料有简单的分析和引申，强化观点。
第三段，(200字)通过正面论述，通过3个短暂的排比例子，(最好古代，近代，现代：比如论坚持和毅力，李白若没有“铁棒磨成针”的精神，何来“斗酒诗百篇”;杜蒲若没有“读书破万卷”，何来“下笔若有神”，马克思若没有四十年如一日的坚持，何来资本论之闻名与世。再如：论修养方面，试想，孔子若不注重修身，何以成为圣人，受世代敬仰;战国四公子，若不注重修身，何以有门客四千，大家都愿意为其舍生取义。)
第四段，(200字)通过反面论证，如上面的论述展开，列举3个例子。比如，周幽王、商纣王若不贪恋酒色，何以成为千古罪人而遭人唾齿;秦烩、高俅若不残害忠良，何以成为*臣而遗臭万年;成克杰、胡长青若不贪欲堕落，何以成为国家的罪人而抱怨终身。
第五段，(100字)点击材料论点，展开号召和呼吁，说明这中情况既然如此重要，那么，作为我们现代化的建设者，国家的栋梁，没有理由漠然处之，我们责无旁贷，“天载其苍，地屐其荒，纵有千古，横有八荒，前途似锦，来日方长”、“自信人生二百年，会当击水三千里”、“以个人数十年必死之生命，扶中华千百年不倾之大厦”。
建议：多用三句排比，语言尽量短小精悍，最好有时能形成对仗，多使用反问句，或者假设，比如：试想，若没有，何以。论创新，“齐白石若没有五易画风，何以自成派系而成为画坛宗师;海尔集团若没有创新的思路，何以能冲出国门而成为世界名牌。”
总体框架：引、议、联、结(提出问题——分析问题——解决问题)
中间主体：议(分析问题)，讲清楚赞成或反对的理由(好处/危害);兼谈对立面 思维方式(即是“论证角度和方法”)：因果分析、假设分析、结果分析、背景分析、辩证思维、比较分析、让步思维(注意思考感受在例文中如何体现和表达!!!)
材料构成：以原材料为主，就事论事;但可以在其前后通过类比，★★联系相似、相关的名言、名人、名事、现实事件、生活(社会)中某种现象。★★
论证分析角度：人与自身，人与他人，人与社会(国家)，人与自然，人与传统历史等 论证分析具体内容指向(供参考)：
1、社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值准则。
2、依法治国理念(法律规则)。如：网络随意发帖;恶意占用公用电话;旅游不守法规;不孝不尊敬长辈;恶作剧导致违法;不准守交通规则;考试作弊，参与欺诈活动等。
3、中国传统文化。忠孝仁义礼智信等，强调人的道德修养、价值观或人生观。
4、创新能力。可以通过对创新与传统的思辨、热爱科学、勇 于探究、追求真理、积极实践，关注科学与社会的关系等设题。如：“勇于创新”“善于创新”“创新与传统”“山寨与创新”等?
5、人性主题：即是反映与人的精神活动或行为有关的感情或思想。(在一定的社会制度和一定的历史条件下形成的人的本性。人所具有的正常的感情和理性)
比如：爱、坚强、执著、追求、宽容、包容、诚信、真诚、善良、友善、团结、高洁、帮助、自由、平淡、美、简单、尊重、伟大、深刻、平和、理智等
一、“争议型”作文材料，如全国卷1“女儿举报父亲高速接打电话”(材料+争议评价 + 任务 +要求)
1、★“争议型”作文材料思路模型 1 ——例文1——资料一“抢红包”范文1 思路结构———
1、第一步：引——概括现象(事件)、提出争议点，表明自己的判断(肯否或辩证对待，如“该争才争，争应有度”)，并确定观点。
2、第二步(主体部分)：议(从不同角度从权衡利弊、优劣、好处、危害等) (1)、个人角度：
理由:阐释句——相关名言、名人、名事、现象分析——分析原材料(结果分析法+因果分析法) (2)他人角度：
理由:阐释句——相关名言、名人、名事、现象分析——分析原材料(结果分析法+假设分析法)
(3)自然、国家、 社会(传统文化、历史、制度、法制或其它)等角度：
理由:阐释句——相关名言、名人、名事、现象分析——分析原材料(背景分析法 + 结果分析法)
3、辨析思考(权衡比较另一种观点或对立面)
4、提出措施、期望、号召等
2、★“争议型”作文材料思路模型 2
范文见 资料一“抢红包”范文3
1、现象——观点本质
2、论危害(分析角度、段落结构、论证思维及方法与模型1相同)：
原因一(个人人生)——本质
原因二(社会现实)——本质
原因三(传统、历史、文化、制度或其它)——本质
3、联现实，挖根源(析本质)
4、提办法(不足或危害在哪个角度方法就从哪个角度提出)
5、作结论(期望、号召)
二、“优选型”作文材料，如全国卷2“当代风采人物评选”，成都三诊“争第一”
提示：作文材料给出的是两个以上的不同，甚至对立的对象、观点等，让你权衡比较、做出判断选择
1、★“优选型”作文材料思路模型 1 ——适合材料是对立的观点
范文——参见《任务驱动型作文如何写》资料3《该争才争，争应有度》 思路结构——(先驳后立——同鲁迅《拿来主义》)
1、引——概括现象(事件)、摆出优选的几方，表明自己的选择，并确定观点。
2、驳—— (1)提出要“驳”的观点(自己选择的对立面)，这是驱动任务
(2)让步承认对方的优势——(分析角度、段落结构、论证思维及方法与“争议型”模型1主体部分相同)：
(3)指出其不合理性(危害)——(分析角度、段落结构、论证思维及方法与“争议型”模型1主体部分相同)：
(4)联系现实，分析原因——(分析角度、段落结构、论证思维及方法与“争议型”模型1主体部分相同)：
3、立——(1)表明自己的选择，明确观点，，这是驱动任务
(2))指出其优势(好处)(分析角度、段落结构、论证思维及方法与“争议型”模型1主体部分相同)：
4、回扣材料，作结论(期望、号召，展望美好图景)
2、★“优选型”作文材料思路模型 2 ——适合几个不同对象，进行比较权衡的材料
思路结构——
1.起——选定任务，表明态度，开启全文。
2.转——转向肯定其他两个，扣准题意，阐释理由(结果分析)。
3.转——再转，回到肯定更具风采的那个，阐释理由(原因分析、背景分析)
4.承(阐释理由)(每一段的分析角度、段落结构、论证思维及方法与“争议型”模型1主体部分相同)： 证明最具风采原因1——分析材料(比较分析、假设分析)
证明最具风采2——分析材料(例证法、因果分析、结果分析) ……
5、合——重申论点，结束全文。
三、★“事实现象型”作文材料思路模型
作文题示例：2015年11月9日云南网配发一则图片新闻：孙子要手机，奶奶背着竹筐替孩子付钱。年迈的奶奶弯腰背着竹筐，看上去很吃力，而正值年少的孩子却两手空空，只顾前面带路，连搀扶奶奶的意思都没有。
要求：①自选角度，自拟标题，文体不限;②不要脱离材料内容及含意的范围;③不少于800字;④不得套作，不得抄袭。
审题解析——(它依然是任务作文!!!看起来和以前的叙事材料一样，但现在绝对不能找出一个话题，然后抛开材料举一大堆古今材料，天马行空地阐释证明一番，必须就事论事，适度拓展)：
1、梳理材料，找出评价的对象或角度，揭示本质，表明看法(可以谈从孩子的角度谈“孝”，也可以从奶奶角度谈“溺爱;正确的教育方式”等)
2、围绕主题进行评价说理(必须就事论事)
思路结构——与“争议型”作文材料思路模型
1、2相同，因为材料虽然没有对立评价，但事实上已需要你做出肯定或否定的判断——我们表明肯否，揭示本质(如“孝”“溺爱”)明确观点，然后围绕观点论述理由、讲清楚利弊优劣即可， 所以与“争议型”作文材料的思路模型相同。
如何有效使用SAT写作模板呢?很多同学在考试中把自己准备的SAT写作模板原封不动的搬到试卷上，这样就可能造成很多同学使用一样的模板，所以得到很少的分数，下面为大家整理了如何有效使用SAT写作模板的相关内容，供大家参考。
SAT写作范文包括了历年的真题范文和SAT OG上面的经典范文，大家在参考SAT写作范文的时候，一定要注意下面的几点：
1、了解作者的观点;
2、体会文章的整体段落布局;
3、写出每一段的段意;
4、体会每一段的论证方法及例证方法;
5、将文章中好的结构的句子进行收集;
6、体会 文章内容的深刻性与完备性;文章结构的条理性;文章文采的准确性与多样性。通过上面的几点分析，大家就会对一篇SAT写作范文的大概写作方法以及写作应用的例子等都有所了解了，这样在面对更多相关的写作题目的时候，就会有更多方法来应对了。SAT作文在整个SAT写作考试中所占的分数并不是很大，大家可以参考SAT写作范文进行备考。希望各位考友仔细阅读以上如何有效参考SAT写作范文的相关介绍，认真备考，获得一个自己理想的成绩。
以上就是关于如何有效使用SAT写作模板的相关内容，希望对大家的SAT写作备考有所帮助，更多关于SAT写作考试的相关信息请关注海知音教育官网。
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