我和爸爸妈妈有约定

第1篇：我和爸爸妈妈有约定

我和爸爸妈妈

我从一个什么事都不懂的婴儿成长为11岁的少年。在这漫长的岁月里，父母在我身上倾注了无数的爱。

记得那是三年级的一天。我偷偷地背着爸爸妈妈去校门口买了一包5角钱的零食，结果被爸爸发现了。爸爸勃然大怒，把我揪到房里，和妈妈一起质问我："说!你为什么要买零食?钱从哪里来的?"我支支吾吾答不上来。爸爸妈妈狠狠地打了我，打得毫不留情。这是我印象最深的一次。

在五年级上学期的期末考试中，我仅名列第十。我仿佛觉得五雷轰顶，在家里大哭一场。妈妈来到我身边，拍着我的肩膀对我说："孩子，人生道路是不可能一帆风顺的，不能被挫折打倒。如果每个人没得第一就哭，那你有没有想过从未得第一的人哭过多少次呢?"妈妈的一席话使我明白，人要坚强，不能懦弱。

我满怀信心进入了五年级下学期，并且期末考试获得第一。我欣喜若狂，一路小跑地冲回家将喜讯告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈高兴得合不拢嘴，但他们也提醒我："汪聿琛，取得成绩固然是件好事，但一定不能骄傲自大。"我用力地点了点头。

当时，我不明白爸爸妈妈为什么对三件事有三个不同的态度。今天，我终于明白了，这三个截然不同的态度都有一个共同的出发点--那就是爱。

第2篇：我和春天有一个约定

春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。人民教育出版社小学语文第四册第一篇课文《找春天》呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草;我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝;打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子;读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。

《找春天》以优美的语言，展示了早春美丽的画面，充满了儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏;她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着…… 孩子们找到春天了吗?没有。去年岁末的那场罕见的冰雪余威犹存，迟滞了春姑娘的脚步。田野上的油菜花还没吐蕾，正和麦苗一起炫耀绿色。桃枝是干枯的。柳枝是灰蒙蒙的。春寒料峭，一切都还没能从寒冬的桎梏中挣脱出来，哪儿有一星半点的春天的影子?

我上这一课时，先让同学们充分预习，让孩子们到野外去找春天，再在课堂上讨论、交流，展示各自寻找春天的成果。当同学们默读停止之后，我让大家汇报在野外找春天的收获。同学们一脸的茫然，平日里生动活泼的课堂一下子变了样，生龙活虎的学生一个个耷拉着脑袋，教室里出现了惊人的寂静。

“老师，我们费了九牛二虎之力，就是没有找到春天。”不知是谁咕哝了一句。

“就是吗!柳枝还没泛绿，光秃秃的，嫩芽在哪里?春天的音符在哪里?”胆大的孩子肆无忌惮地发起了牢骚。

“我爷爷说，再过一周桃花也不会开。”

“别提脱棉袄啦!早上，我妈妈还让我加了件羊毛衫哩!”

教室里议论纷纷，孩子们尽情地向我述说着“找春天”的失望和沮丧。

我是一名校长，却始终坚持教语文课。这篇课文，对于多年教语文的我来说，可谓是轻车熟路，加之有《教参》、《教案》作参考，应该是没问题了。尽管是新学期开始，会有少数学生收不住心，但我自信凭着周详的课前准备和我出色的讲述，应该会成功地完成教学任务。想不到，出人意料的情况还是发生了。

怎么办?我用探询的目光扫视着一张张熟悉的面孔，额上竟沁出了汗珠。 “同学们，既然找不到春天，我们该怎样上这一课呢?” 一位同学把手高高地举起来：“老师，有办法!” “那你认为应该怎样学?” “我认为应该来个„倒学‟。”

“倒学?”我一时没有反应过来，面对这位平时有点聪明又有些“另类”的学生，我无法表态，抱着试探的态度说，“怎么个„倒学‟法?”

“等春天真正来了再学!”他十分自信地扬起了眉毛，看来是经过深思熟虑的。 “同学们同意他的想法吗?”

“同意——”大家兴奋地鼓起掌来。

“那好，老师接受大家的建议。不过，同学们这段时间可要做有心人，注意观察，找一找春天，好吗?”

“耶——”大家模仿主持人李咏的经典动作，教室里一片欢腾。

我只好把第二课时的字词教学任务提前到这堂课，范读完课文后，提出要求：“刚才我们读了课文，知道了小朋友们在找春天，可是，我们找不到春天了，现在，我们只好在课文中找一找生字了。”------ 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》说：“语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。”今天，学生提出“倒学”《找春天》，我不但没有制止，而且及时更新教学程序，及时调整教学策略，就此而论，已经折射出“语文课程应该是开放而富有创新活力的”这一课程基本理念和“以学生的发展为本”的基本教育理念。陶行知说过：“你如果想要儿童变成顺从并教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你能让他独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取加强这些智慧品质的方法。”

接下来的日子里，我和孩子们的心思都放在“找春天”上，那份焦灼的情感犹如父亲期盼着孩子的诞生。同学们每天见到我，第一件事就是向我汇报寻找春天的收获—— “老师，小草从地下探出头来，我找到春天的眉毛啦!” “老师，小野花开了，我找到了春天的眼睛啦!” “老师，柳树长出嫩芽了，我找到了春天的音符啦!”

“老师，今天多暖和啊!我们要脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天啦!” 孩子们的热情空前高涨。居然有些孩子“异想天开”，鼓动我把这一课放到田野上去上，你瞧，他们的理由还挺充足：“老师，课堂上是找不到春天的。课文不是让我们„冲出家门，奔向田野，去寻找春天‟吗!”

面对学生的“得寸进尺”，我反而觉得异样地兴奋，爽快地答应了他们的要求。说实在的，我也是个“另类”教师，始终坚信，不同的见解，不同的学法，可以各抒己见，但要有一个前提，不可以偏离课本内容，不管是“倒学”，还是到田野上去学，只要达到学习目标就行。现在，在语文教学中特别提倡情境设计，广袤的大自然不就是最大最好的情境吗? 一场春雨过后，仿佛一夜之间，大地变魔术似的换了模样：绿野突然金浪涌动，变成一层层、一浪浪的黄色海洋，金灿灿、明晃晃的，是那样的鲜亮热烈，那样的赏心悦目。这些铺天盖地的油菜花开了，它是春天田野上的主旋律。在这场气势磅礴的大合唱中，还有绿波荡漾的麦苗，粉红似霞的桃花，纯白如雪的梨花，娇艳欲滴的杏花，各色的小野花也不甘寂寞，它们该是大合唱中的小提琴的轻吟吧!

这一次，我真的把课堂搬到了田野上。同学们围在我的四周，激情朗诵了课文《找春天》。我满怀深情地启开了寻找春天的帷幕：“同学们，春天刚刚来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。春天让我们找得好苦。不过，大家还是找到了春天的踪迹。今天，我们已经和春天相拥在一起，心里一定会有一种惊喜，体验到发现的快乐。让我们分成小组，去寻找春天吧!”

孩子们欢呼雀跃，由小组长领着，小蜜蜂似的散开，有的奔向果园，有的奔向田野，还有的奔向小溪。今天，他们不但要寻找春天，而且要通过自己的野外实地观察，用自己喜欢的方式记录下自己发现的春天，准备在“语文园地”的口语交际课上交流。

不一会儿，就有性急的孩子挥舞着自己手中的笔和小本本，向我飞奔而来：“老师，我发现油菜花是黄色的，有小小的四个花瓣。我还发现油菜花是带着泥土香味的花。” “老师，我发现桃花的香味很清新，梨花的香味很浓，很刺鼻。” 一个小姑娘举着一束野花，蹦蹦跳跳地走来：“老师，多香啊!我知道„芳香扑鼻‟的意思了!” “老师，我发现油菜花上有小蜜蜂，身上沾满了花粉，它们忙忙碌碌的，真勤劳啊!” “老师，我想画一幅画，把同学们画成桃花、油菜花、杏花和梨花的模样。”

几个男孩子放起了带来的风筝，风筝在锦缎似的田野上空起伏，送来了童真的欢笑：“老师，春天在风筝的尾巴上摇啊摇，我们听到了它的笑声啦!” 几个女孩子用柳枝和野花编织了一个花环，顽皮地戴在我的头上，我立刻被浓郁的芬芳包围了。此时，我感觉自己真的像一个头戴皇冠的国王，正接受来自四方的使者的朝贺哩!

第3篇：我和春天有个约定

春天，这是一个具有活力的词。很多人觉得它是可爱的。草因它而绿，天因它而蓝，柳枝因它而伸展，百花因它而簇拥。没有皑皑白雪的覆盖，大地终于可以伸个懒腰，像是沉睡了好久终于醒了。就是这样，半睁半闭的双眸还处于朦胧状态，让人好生喜欢这种娇姿面容。就这样，我和春天有个约定。我们约定，在我们睁开眼睛看这个世界的时候，一定要相信，一切都会变得更加美好。经过一个冬天的洗礼，万物又以全新昂扬的姿态，出现在我们面前。我们约定一起相信明天，我们约定一起去迎接美好而崭新的未来，我们约定用双眼去捕捉美的瞬间。

春天，应该会让很多人想到希望吧!春天虽然不是希望的形容词，也不是希望的化身，但是希望的寄托，是希望的天使。在春天的田野里，要数风筝最为活跃了吧。它们接受风的邀请，喝着旋律，舞出一番别样风姿。抬起头，仰望那浩瀚天空中的一只小小风筝，是否也在牵动着自己的情思。

就这样，我和春天有了个约定。我们约定，在这个充满希望的季节。我们要放飞一只属于自己的风筝，虽然它不能飞向云端，虽然它随时都有跌落的危险，但，只要你愿意去相信，心里的那只风筝，就可以飞得很高，很远。

春天，注定是一个让心无 法平息的季节。她迈着轻盈的脚步走进，又走近。我触摸到了她的味道，有一种弥漫的花香，有一种阳光的温馨。我好想循着这味道，与她挨近坐下，听她讲述一个又一个故事。这些故事，有的是对过去的忏悔，有的是辛酸苦辣的经历，有的是畅谈未完成的梦想。

就这样，我和春天有了个约定。我们约定，在这个播种希望的季节，我们埋下希望的种子，我们大胆的说出自己的梦想，努力演绎这美好的故事，就算只是个童话，也要让爱童话的人不失望，而失去相信。也许，春天，本身就是个童话，让每一个有梦的人爱上她。

我和春天有个约定，我们约定在这个季节，忘却旧年的自己，正是未来的自己。给自己一个春天的希望，相信这个世界还是美好的，即使有时候不太明媚，放飞自己怀揣的梦想，让梦想飞的越高越远，其实，那也只是里你的心越来越近罢了，播种一个希望的种子，耐心等待它的发芽，成长，直至成熟…..

第4篇：我和爸爸妈妈比童年

“妈妈，老师说要拿自己和父母小学时的照片对照了写征文。我们班好多同学家长都说没有，你快找找有没有?”放学回到家，我就迫不及待地追着妈妈问。

“我也没有单独的照片，除了毕业照，只有和朋友的一张合影。” “那快去拿出来。”

在我的催促下，妈妈进了房间，不知从哪里拿出来一张照片。我接过照片一看，发现这是一张我从未看过的照片：照片的左边折了一条边，右边有些颜色已经脱落。

看我一脸的疑惑，妈妈似乎明白了：“唉，我们那时难得拍照，更没有象样的相册，这张照片一直压在家中的玻璃台下，时间长了就跟玻璃粘在了一起，后来我们搬家时，我很小心地从玻璃下撕出来，夹在了一本书里。”妈妈说起这些，脸上露出了苦涩的笑。

“认出来了吗?这就是我。”妈妈用手指着照片右边的一个小女孩。照片上的妈妈一脸灿烂的笑容，可以想象拍照时的她是多么开心，不过她的打扮好土呀：红色的衣服配着淡紫色的裤子，赤着脚穿着凉鞋。妈妈和她的朋友坐在一张大红的垫子上，看来这张照片应该是在操场上拍的，因为周围的一大片地似乎都是一些小的坑坑洼洼。

看着这张有些发黄的照片，我隐隐感到了妈妈童年生活的清苦，不由拿出了装我照片的相册――这里面完好无损地保存着我的许多照片。

我小心地翻着，忽然在一张照片上停了下来。这是一张非常特别的照片，上面的我穿着跟电视剧《还珠格格》中香妃一样的漂亮衣服，背后是“御用”的座椅，多像一位可爱的公主。

妈妈看了，微笑着问：“还记得吗?这是去年的5月1日带你去无锡唐城时拍的照片。” “对，那天我拍了好多照，还买回好多礼品呢!”一谈到这，我兴奋不已。

看着我一副陶醉的样子，妈妈感慨万千：“瞧你多幸福呀，要什么有什么。节假日，爸爸妈妈常带你出去玩，开阔你的眼界，增长你的知识。想想我们小时候，家中连象样的玩具都没有，平时父母都忙着干活，哪有空管我们……”

听着妈妈的话，我一下子沉默了……

妈妈的童年清苦简单，短短二十多年后，我的童年却是那么的甜蜜多彩，这就是大人常说的改革开放的功劳吧!两张小小的照片，一次普通的交谈，让我更加深刻地认识到了自己生活的幸福，也清楚地明白了要好好地珍惜。

第5篇：我和爸爸妈妈比童年

过年了，我拿着大人们刚给的压岁钱，心里美滋滋的.在一旁的爸爸啧啧赞叹道:“真羡慕你呀，光压岁钱就有好几百元，我们小时候能有一两块钱就不错了!”“啊?不......不会吧?你们那时也太穷、太苦了吧!真庆幸我没有出生在那个年代啊!”我嘴上这样说，心里却产生了想和爸爸比童年的念头。经过和爸爸、妈妈协商，决定在下午进行一次采访活动。

下午，我戴上墨镜，穿上我的小西装，打扮成一副小记者的模样，准备对爸爸进行采访。

“爸爸，听说您小时候吃的不好，是吗?”

“是呀，我小时候的环境根本不像现在这样，别说那时没有钱，就是有钱也买不到东西，平时能够吃饱就不错了。只有生病时，你的爷爷奶奶才给我买点好吃的，比如水果罐头，现在想起来还是回味无穷。”

“罐头有什么好吃的，里面还有防腐剂，吃多了对人体不好，让我吃我还不吃呢!”

“ 你不知道，爸爸小时候，我们的国家还很困难，那时有许多小朋友连饭还吃不饱呢，别说吃罐头了，对一般家庭来说，罐头是一种奢侈品，平时是吃不到的，所以爸爸小时候有时想，生病多好呀，生病就能吃到罐头了。”

“是吗?对我来讲，这简直难以理解!那么，您小时候穿的也不如现在好喽?”

“ 当然，那时什么东西都缺乏，爸爸和你叔叔小时只能穿旧棉衣，因为那时候买布、买棉花还要布票，否则，就是有钱也不能买。哪像你们现在，又是羽绒服，又是保暖衣的。”

“那您上学的条件呢?”

“那时上学的条件也非常差，我们只能在破旧的教室里上课，冬天上早自习时，学生还要自己带蜡烛，还从自家拿煤碳、柴火点炉子取暖。功课也是语文、数学几样，不像你们现在，又学英语，又学电脑。”

“是吗?我真不敢相信!”

采访结束了，我不禁有些同情爸爸。我现在感觉到和爸爸相比，我真是太幸福了。想到我以前文具盒用了才刚一个学期就嚷着要换，每次的饭菜只要和上顿重样我就不愿意吃，我真是“身在福中不知福”啊!

我深深感受到， 不同的时间，不同的岁月，我们的生活虽然一天好似一天，但我们应当更加珍惜现在美好的生活，不忘过去，艰苦朴素，发奋图强，用我们勤劳的双手创造美好的未来!

第6篇：我和爸爸妈妈买年货

再过几天就要过春节了。我和爸爸妈妈买年货，走出家门来到大街上，我看见街上热热闹闹、人山人海，都拎着沉甸甸的年货，我们来到万佳时代广场买年货，我买了玩具、食物和我最喜欢的汉堡，爸爸买了各式各样糖和水果，妈妈买了衣服和鞋子，鞋子是爸爸买的衣服是给婆婆的生日礼物，还有菜。我们来的路和回去的路是不一样的，回去的时候街上也是热热闹闹的，路边路灯上挂上了红灯笼，家家户户都挂上了红灯笼，家家户户都贴上了对联，在回家的一半路程我看见了许多小摊我买了两个小灯笼提着就回家了。

我今天好开心啊!原来这就是人们常说的年味儿。

姑姑的生日

姑姑生日了，我们全家一起去小尾羊吃火锅，给姑姑庆祝生日。 我们在三楼三一八房间里面，爷爷说：“嗯——这个房间号好，寓意总要发”。我们到房间里坐定，服务员给我们拿来菜单，我们就开始点菜了。

爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姑姑每人都点一样最喜欢吃的菜和锅底，我也不例外我点的是撒尿牛肉丸和菌锅。我还想吃羊肉串就小声对爷爷说：“我还想吃烤羊肉串”。爷爷说：“想吃了就点”。

不一会桌上就摆满了菜，哇——好丰盛啊!既有山的味道又有海的味道，羊肉卷、牛肉卷、菌类拼盘，粉类拼盘、豆制品拼盘、蔬菜大拼、虾滑。一眼望去红的、绿的、白的、黄的俨然一幅美丽的画卷。看着都让人流口水。爷爷说：“开动吧”我们就开始享受美味了。

房间里响起了音乐声“祝你生日快乐，祝你生日快乐„„”我恍然大悟唉，只顾享受美味了，轮到我说祝福语了。我既紧张又兴奋：“那就就祝姑姑生日快乐，身体健康发大财”。妹妹也跟着：“姑姑，姑姑”的叫了起来，凑起了热闹，表情爱逗的我们一家人开怀大笑。

姑姑的生日就在这欢快愉悦的氛围中结束了。从姑姑的笑容中看得出这个生日她过的非常开心。

贴春联

“二十八贴花花”这里的花花指的就是春联。贴春联是我们中华民族延续千年的传统习惯。

爷爷一大清早叫醒我去贴春联，然后看见爷爷手里拿着一沓福字、对联，我就迷迷糊糊下床了，洗了把脸，爷爷把福和对联放在鞋柜上，爷爷贴对联和福字我帮帮爷爷拿东西;胶带、凳子、对联、福字，对联贴好了上联在右边，下联在左边，有的人常常贴反。贴福字的时候我看见福字倒了过来，我就说：“爷爷福到了”爷爷：“对呀，福到了。”“哦，我知道了。”最后爷爷从屋里拿出两幅门神贴在大门上。

我帮爷爷贴完春联我出去玩，我看见家家户户都贴上了春联，好一派喜气，人们把自己的希望和美好心愿都写在春联上。