遵守交通规则心得体会

时间的流逝过程中，我们不断接触各种事物，这些事物会带给我们一定的启发，对于这些心得体会，我们应当记录下来。如何让自己的心得体会更具有感染力呢？下面是小编为大家整理的《遵守交通规则心得体会》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第1篇：遵守交通规则心得体会

遵守交通规则

小学生交通安全儿歌

红绿灯

交叉路口红绿灯，指挥交通显神通;

绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行;

黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯。

上学校

小学生，起得早，交通小队排得好;

过马路，走横道，交通安全要记牢;

听指挥，别乱跑，平平安安到学校。

交通安全真重要

交通安全真重要，人民生活离不了。

保障安全有措施，交通法规要记牢。

大马路上车潮涌，警察指挥要服从。

红绿黄灯是命令，标志标线要看清。

交通规则要记牢

小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，

过路应走斑马线，交通规则要记牢。

遵守交通规则

民警叔叔顶呱呱，全心全意为大家，

来往车辆听他话。红灯亮，要停下，

绿灯亮，才能行，安全行车人人夸。

注意交通安全

交通安全很重要，交通规则要罕记;

从小养成好习惯，不在路上玩游戏。

行走应走人行道，没有行道往右靠。

天桥地道横行道，横穿马路离不了。

一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。

骑车更要守规则，不能心急闯红灯;

转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸。

乘车安全要注意，遵守秩序要排队;

手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。

遵守交通规则

红灯你要停 绿灯可以行, 看见黄灯要小心,最好不要行, 行哪就是走哇,走哇就是行哪,

过马路走斑马线,大家都安全, 红灯绿灯绿灯黄灯 都是交通信号灯, 红线白线白线黄线 都是交通标志线, 汽车走的是机动车道, 单车走的是非机动车道, 人行道只有行人走, 平平安安健健康康欢欢喜喜

高高兴兴蹦蹦跳跳快快乐乐,我们去上学, 平平安安健健康康欢欢喜喜 高高兴兴蹦蹦跳跳快快乐乐, 平平安安健健康康欢欢喜喜

高高兴兴蹦蹦跳跳快快乐乐,我们在长大, 平平安安健健康康欢欢喜喜

高高兴兴蹦蹦跳跳快快乐乐,我们在成材。

(交通规则要记牢) 小朋友，你别跑， 站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行， 黄灯请你准备好， 过路应走斑马线， 交通规则要记牢。

(遵守交通规则) 交警叔叔顶呱呱， 全心全意为大家， 来往车辆听他话。 红灯亮，要停下， 绿灯亮，才能行， 安全行车人人夸。

交通安全拍手歌

你拍一我拍一，过马路不要太着急。 你拍二我拍二，骑车不要把人带。

你拍三我拍三， 走人行横道才心安。 你拍四我排四，先下后上真懂事。 你拍五我拍五，不做马路小猛虎。

2 你拍六我拍六，交通安全来学透。

你拍七我拍七，开车不要耍脾气。 你拍八我拍八，马路护栏不乱爬。 你拍九我拍九，施工场地绕道走。 你拍十我拍十，安全习惯要保持。

你拍一我拍一，我们不要在马路上玩。 你拍二我拍二，我们不要窜马路。

你拍三我拍三,12岁的小孩不能坐摩托车。你拍四我排四，一定要走人行道。 你拍五我拍五,一定要走斑马线。 你拍六我拍六，交通安全是大事。

你拍一，我拍一，上车下车别乱挤; 你拍二，我拍二，小孩要让老人坐; 你拍三，我拍三，过马路时不要玩; 你拍四，我拍四，走路不要看杂志; 你拍五，我拍五，交通标志记清楚; 你拍六，我拍六，行人要走人行道; 你拍七，我拍七，不在路上做游戏; 你拍八，我拍八，大家个个顶呱呱; 你拍九，我拍九，好朋友们手拉手; 你拍十，我拍十，交通安全要保持!

你拍一我拍一，过马路时别着急。 你拍二我拍二，过马路别玩游戏。 你拍三我拍三，过马路别仍垃圾。 你拍四我拍四，过马路要看车。 你拍五我拍五, 过马路要看红绿灯。 你拍六我拍六，过马路要走人行通道

你拍一，我拍一，上下车时别乱挤。 你拍二，我拍二，小孩要做车后排。 你拍三，我拍三，司机在前别说笑。 你拍四，我拍四，勿冲红灯保安全。 你拍五，我拍五，斑马线上最安全。

你拍六，我拍六，别开快车守交通。 你拍七，我拍七，车多繁忙勿乱冲。 你拍八，我拍八，车前车后守交通。 你拍九，我拍九，司机开车别谈话。 你拍十，我拍十，守交通来又安全!

你拍一 ，我拍一 ，过马路左右看。 你拍二，我拍二，过马路不玩耍。 你拍三， 我拍三 ，红灯停绿灯行。 你拍四，我拍四 ，走路不要看书。 你拍五，我拍五 ，帮助老过马路。

你拍六 ，我拍六，见了红灯停一停。你拍七，我拍七，见了绿灯快快走。 你拍八，我拍八，见了黄灯等一等。 你拍九，我拍九，人人都要守规则。 你拍十，我拍十，交通安全最重要。

第2篇：遵守交通规则

遵守交通规则活动课

背景分析：针对近期交通事故频频发生，严重影响青少年的安全，因此我特别组织学生上了一堂遵守交通规则活动课。在本课的教学中我制定了以下三个方面的教学目标：

一、教学目标

(一)认知目标：

1、知道有关的交通设施、标志和交通规则。

2、用违反交通规则的事例，感受遵守交通规则、注意交通安全的重要。

(二)行为目标：

遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往火车，不抢行。

(三)能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及社会实践能力。

二、教学重难点

1、懂得注意交通安全的重要。

2、能认识有关的交通标志。

3、了解交通规则。 教学片断分析：

片断一：事例煽情，导入新课。

1、看课件，听故事(故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。)

2、请学生们就故事内容说说自己的看法。

3、教师小结：不注意交通安全，很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习第11课《注意交通安全》。

4、板书课题，齐读课题。

(点评：因为本课教学涵盖面广，不仅要知道有关的交通小常识，还要学生懂得不遵守交通规则给自己和家人带来的伤害。此环节能激发学生的情感和求知欲。教师设计的故事能调动学生所有的注意力。使每个学生都能以饱满的热情自发得到情感的体验，引入对交通安全的学习。)

片断二：合作学习，认识交通标志设施。

1、认识交通设施：(出示课件)

繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?

(1)同桌互相说说。(2)志愿上讲台说给大家听。

2、认识交通标志：

为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗?

(1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。

(2)小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么?是什么标准?在哪见过?有什么作用?

(3)汇报学习情况。(要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。)

3、让学生交流收集到的其他交通标志。

4、创设游戏，巩固新知。

游戏名称：“交通超市”

游戏步骤：

(1)每个四人小组发一张十字路口图，讨论这个十字路口需要哪些交通标志、设施。

(2)每组指派一人到“超市”内选购所需的物品。(3)共同努力，把交通标志和设施的小图片贴在相应的位置。

(4)说说为什么这样贴。汇报：每组请一名同学展示本组作品并解说设计图，教师作适时评价。

片断三：辨别正误，巩固交通规则。

1、师提问：是不是马路上有了交通标志和设施，就一定不会发生交通事故?

2、请学生说说发生在身边的交通事故。课件出示车祸的图片、数据。

3、师：录相惨不忍睹的悲剧给每个人敲响了警。为了防止受伤害，为了亲人放心，一定要注意交通安全。

4、出示三幅图(课后题内容)，请学生判断图上小朋友的行为是否正确，为什么?

5、学习课文中的儿歌(课后题内容)：

(1)教师范读;(2)学生自读，要求读通，不认识的字可以请教老师;

(3)指名读，教师应给予鼓励性评价;(4)全班齐读;

(5)选择自己喜欢的方式背一背儿歌(可以边打花巴掌边背，可以边做动作边背，可以配上旋律唱儿歌……)

讨论：如何在思想品德课中以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活?

简析：道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。因此，良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外进行。

第3篇：遵守交通规则

遵守交通规则，珍惜生命

前段时间，我在家看电视的时候，从“1时间”栏目中看到这样一个消息：一个来自湖北的小女孩和妈妈一起来深圳看望在深圳打工的爸爸，玩了一个暑假后，因为要开学了，妈妈要带着小女孩准备回家上学，正当他们在去往车站的路上，在一个十字路口处，红灯时，因为母女俩要赶时间，妈妈走在前面，小女孩跟在后面，不幸的事情发生了，小女孩被一辆搅拌车撞死了。

从这个故事中，我们可以得知因为小女孩和她妈妈不遵守交通规则造成的，如果妈妈带着她按规则行走，现在那个小女孩一定和我们一样欢乐的坐在教室里上课呢。所以，我们无论在什么时候都要做到右侧通行，红灯停、绿灯行，不在马路上打闹，走人行横道，遵守交通规则，在珍惜自己生命的同时，也珍惜别人的生命。现在我们国家正在打击酒后驾驶，所以我们要劝说我们自己的父母开车不能饮酒。遵守交通规则，珍惜生命，从我做起，从现在做起。

遵守交通规则

交通事故不仅给国家和社会带来了巨大的经济损失，而且还给个人和家庭带来了无消除的精神伤害。所以，为乐保障每个人的生命，为了家庭的应福和社会的安定，对人们尤其是少年儿童进行交通安全教育，已成为不能忽视的重要话题。有一次，我和爸爸，妈妈去散步，在路上看见一辆正来得疾速的摩托车擦身而过，驾驶的是一位叔叔，后面还有一位小孩，大概有11.12岁，爸爸和妈妈一看见这种场面，异口同声的说：“以后长大了，不要向这位叔叔学习，这可是不好的行为，......”爸爸，妈妈真是心有灵犀啊!我又有反驳的机会了：“你们也是的，上班的时候开那么快，你们也要小心哦”爸妈都涨红了脸。

突然听到一声巨响，大家为乐过去，我们也不列外啊!只见场面发生交通事故，是一位及摩托车的叔叔正撞一辆大客车，还带一位小孩，我抬头一看红绿灯，大客车这面是绿灯，而骑摩托车的叔叔的是红灯，还有17秒，可以说骑摩托车叔叔是冲红灯，在仔细看看，正是刚才开得急速的叔叔，哎!多等几秒也不肯，警察到现场检查，他们议论纷纷，我稍微听到些这位骑摩托的叔叔还酒后驾驶，带着孩子酒后驾驶，真是带不像话了。

有一句话真是至理名言“车走直马走斜必依规矩 绿灯行红灯才成方圆”血的教室告诉我们，珍惜生命，就要遵守交通规则。为乐家庭，也为他人幸福，我们要时刻记住“交通”二字，人人都应该学习交通规则，懂得交通基本常识和自觉遵守交通规则，减少和杜绝交通事故的发生。

第4篇：遵守交通规则标语

遵守交通规则标语

1、过马路应走人行道(或天桥、地下通道);遇红灯止步，见绿灯前行。

2、遵守交通法规，关爱生命旅程。

3、高速公路，行驶适速。

4、实线虚线斑马线，都是生命安全线。

5、遵守交规，储蓄安全。

6、居安思危危自小，有备无患患可除。

7、心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。

8、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

9、路无规不畅，国无法不宁。

10、遵守交通规则应成为我们的行为规范。

11、处罚违章不留情，看似无情最深情。

12、心无交规，路有坎坷。

13、十次肇事九次快，摩托车族当自爱。

14、违章超载，得不偿失。

15、超载超速，危机四伏。

16、骑自行车应走右侧自行车道。

17、在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。

18、礼让三先，路畅民安。

19、乘坐公共汽车应先下后上，勿争先恐后，勿挤逼抢位。

20、减速慢行勿争先，关照生命到永远。

21、路为国脉，法系民魂。

22、乱穿马路，失道无助。

23、谨慎驾驶千趟少，大意行车一回多。

24、违章观念强，安全系数大。

25、同为行车人，相见礼为先。

26、出了车祸速报警，救死扶伤见真情。

27、千里之行，慎于足下。

28、人病不上车，车病不上路。

29、生命只有一次，平安伴君一生。

30、大路朝天，请走右边。

31、一人出车全家念，一人平安全家福。

32、不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。

33、礼让礼让，人车无恙。

34、国法如山，逃逸必捉。

35、狭路相逢"让"者胜。

36、宁绕百步远，不抢一步险。

37、虽为坦途，超速者戒，纵有捷径，乱穿者止。

38、不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。

39、一秒钟车祸，一辈子痛苦。

40、酒后驾车，生命打折。

41、酒后驾车，拿命赌博。

第5篇：遵守交通规则标语

1、过马路应走人行道(或天桥、地下通道);遇红灯止步，见绿灯前行。

2、遵守交通法规，关爱生命旅程。

3、高速公路，行驶适速。

4、实线虚线斑马线，都是生命安全线。

5、遵守交规，储蓄安全。

6、居安思危危自小，有备无患患可除。

7、心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。

8、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

9、路无规不畅，国无法不宁。

10、遵守交通规则应成为我们的行为规范。

11、处罚违章不留情，看似无情最深情。

12、心无交规，路有坎坷。

13、十次肇事九次快，摩托车族当自爱。

14、违章超载，得不偿失。

15、超载超速，危机四伏。

16、骑自行车应走右侧自行车道。

17、在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。

18、礼让三先，路畅民安。

19、乘坐公共汽车应先下后上，勿争先恐后，勿挤逼抢位。

20、减速慢行勿争先，关照生命到永远。

21、路为国脉，法系民魂。

22、乱穿马路，失道无助。

23、谨慎驾驶千趟少，大意行车一回多。

24、违章观念强，安全系数大。

25、同为行车人，相见礼为先。

26、出了车祸速报警，救死扶伤见真情。

27、千里之行，慎于足下。

28、人病不上车，车病不上路。

29、生命只有一次，平安伴君一生。

30、大路朝天，请走右边。

31、一人出车全家念，一人平安全家福。

32、不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。

33、礼让礼让，人车无恙。

34、国法如山，逃逸必捉。

35、狭路相逢“让”者胜。

36、宁绕百步远，不抢一步险。

37、虽为坦途，超速者戒，纵有捷径，乱穿者止。

38、不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。

39、一秒钟车祸，一辈子痛苦。

40、酒后驾车，生命打折。

41、酒后驾车，拿命赌博。

第6篇：遵守交通规则教案

第一课《遵守交通规则》

教学目标：

1.知道常见的交通信号、标志和标线的意义，了解一些交通规则以及交通规则的重要性。

2.知道常见交警手势的含义，并能自觉服从交通指挥, 自觉遵守交通规则。

3.懂得上学、放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，激发学生自觉遵守交通规则的情感。

教学重点: 了解一些交通规则以及交通规则的重要性。

教学难点： 让学生能自觉遵守交通规则。

教学方法： 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、正反对比、游戏

教学程序：

一、课前导入：

1.跟着音乐唱《假如幸福的话拍拍手吧》

2.过渡：幸福是棵树，安全是沃土。只有保证了安全这份沃土，幸福之树才能越长越旺，四季常青。

二、教学新课

活动一：创设情景，引出课题 过渡：我们的安全如何才能保证呢?

请大家回想一下：在上学和放学的路上，我们的家长和老师强调

最多的是什么?(注意交通安全)那怎样才能避免交通事故的发生了呢?(生答师板书：遵守交通规则)

过渡：在生活中你是怎样遵守交通规则的，但在我们的生活中就有一些人不遵守交通规则?你能谈谈你看到和听到的现象吗?老师也收集了一些资料。

师：请同学们听看。

1.播放即将出现危险的录像。(汽车、自行车、路上等)

2.依次交流前两种情形：

听到了什么?看到了什么?即将发生什么事?为什么(将)会发生这样的事呢?我们应该怎样做?

3.从事故中，猜测什么原因会导致这些悲惨事故的发生?

4.谈交通事故的危害和2002—2005每年的学生交通死亡人数。

师过渡小结：同学们，面对这场场悲剧和巨大的数据，你最想提醒自己和别人什么(强化：遵守交通规则)

师：为了能让我们准确地遵守交通规则，我们有必要认识一些常见的交通标志。(板书：认识交通标志)

活动二：认识标志，用心识记

1.学生交流自己认识的标志。(上台介绍，师相机补充说明)

2.师归类整理警示、指示和禁令标志的不同特点。(课件出示) 3.反馈学生学习标志情况：生扮演交通信号灯，一些学生演示。

4.小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不

会说话的标志都给我们温馨的提示。当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安!他们是谁呀?

活动三：看懂手势，自觉遵守

师：咱们先来看大屏幕。想想交警所做的手势是什么意思?

1.观看交警的图片。(逐一说出分别是停止、直行通过、左转弯。)

2.学生学做。

3.师做动作，生说所表示的意思。

4.游戏反馈，师生合作。(师当交警，生当车辆)

5.小结：同学们真了不起!学会看交警的手势还能提醒爸爸妈妈遵守交通规则呢。(板书：看懂交警手势)

过渡：那么，在没有交通标志，也没有交警的地方，我们如何安全过马路呢?

活动四：学过马路，安全第一

1.学生交流如何过马路。

2.出示录像交流：(过马路的方法)

小结：一停二看三通过，先左后右安全行，不看手机不低头，眼观脚走安全行。

过渡：同学们，我们刚才认识了常用的交通标志、学习了交警的几种指挥手势，学会了安全过马路的方法，我们还需要了解更多的交通规则，(板书：了解交通规则)请同学们默读65页《讲一讲》和68

页《安全出行须知》。待会儿，全班交流，看哪个大组的收获最大?

活动五 了解规则，分辨是非 1.全班交流，了解规则 2.判断正误，增强意识 活动六 对照升华，规范行为 1. 了解自觉遵守交通规则的典型事例

老师曾看到过一篇文章：那儿的人交通法规意识很强，即使深夜，只有自己一个人站在十字路口，也绝不闯红灯，严格按照交通信号灯行走。

同学们，像这样的人他们不仅知道了这些交通法规，还真正内化成了自己的行动。希望我们每位小学生都能向他一样严格遵守交通规则，那么我国的交通事故就可大大减少，伤亡人数就可大大降低。

2. 强化背诵

(出示内容：遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，走路时不玩手机，不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。齐读三遍)

三、全课总结：

是啊，我们遵守交通法规，就是要从点滴做起：过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。

最后，老师忠心地希望大家都能做遵守交通法规的小标兵，祝大家健康平安。一首《祝你平安》送给大家。愿大家一生平安，愿大家在这美好的祝福声中，美妙的音乐声中，平安地离开教室。

板书：

遵守交通规则 认识标志 看懂手势 了解规则