口腔设备学第二次

第1篇：口腔设备学第二次

电大审计学第二次作业

该单位现金管理的问题：

1、帐务不清楚。手续不完备的也付款!应加强付款审核;

2、帐务处理不及时。应及时登记现金收支表;

3、现金帐务库存与实际盘点帐实不符。应督促出纳日清日结。

第2篇：电大行政领导学第二次作业

理论联系实际探讨领导决策和用人等相关内容

领导者要组织好集体决策,通过多种渠道和形式广泛集中民智,使决策真正建立在科学、民主的基础之上,必须对影响集体决策质量的各种心理因素保持清醒头脑,并且明确自己的领导责任。

影响集体决策质量的心理因素

1. 从众心理

在集体决策中普遍存在着从众心理。从众心理产生的主要原因,或者是参与者不愿意标新立异、与众不同,以免感到孤立,而当参与者的态度和见解与其他成员一致时,会有“没有错”的安全感;或者是参与者对讨论的问题不了解,吃不准,心中无数,缺乏主见,因而在有人发言之后,不认真考虑也跟着附和;或者是参与者看见大多数人的意见都差不多,尽管自己有不同看法,可是担心讲出来不为大家接受,不能改变任何事情,干脆随大流,人云亦云。从众心理的负效应在于:一方面,当多数人的不正确认识误导集体决策时,没有人敢于站出来坚持真理;另一方面,如果有预谋的少数人抢先发言或拿出方案,会使不明真相的大多数人轻易赞同,可能损害自身利益的集体决策

2. 群体压力

从众心理一般起源于群体压力。群体压力是指已经形成的群体规范,对群体成员的行为具有一种无形的压力,使得每个群体成员不得不顺从群体的行为。集体决策的顺利进行需要正式的群体规范如议事规则等约束参与者的言行,而由习惯、先例等构成的非正式群体规范也要影响参与者的行为反应。并且,非正式群体规范产生的群体压力常常更大。例如,一些集体讨论的发言顺序总是会按照职务等级要么自高而低,要么由下而上,这不是明文规定的要求,而是习惯造成的结果,谁不按惯例打乱顺序发言,马上就会感到群体压力迫使其回归原位。虽然群体压力没有强制执行的性质,但个体在心理和行为上往往难以违抗。这就使集体决策的参与者在与多数人发生意见分歧时,迫于强大的群体压力,容易选择沉默不语或放弃己见。在一边倒的情况下做出的集体决策,其正确性和可行性都将大打折扣。

3. 个人控制

如果决策集体被一个有才干的人所掌握,他可能是主要领导者,德高望重,可能是个性坚强者,很有个人魅力,可能是敢于说话者,能言善辩,总之,他可以左右整个决策集体,对其他人产生个人控制。这样一来,集体决策就会出现如下现象:谁职务高谁说了算,谁资格老谁说了算,谁敢抢先说谁说了算,谁霸道谁说了算。虽然个人控制者的特征没有一个是作出集体决策所必须具备的条件,那些外在因素与集体决策质量本身没有必然联系,但却容易制人。而且,个人控制在集体决策中的负效应非常突出,会起到抑制集体讨论、降低其他成员的创造力和妨碍其他成员作出贡献的消极作用。

4. 小团体意识

小团体意识是指在集体决策过程中形成的不合理地、过分地追求一致的现象和倾向。一旦集体决策被小团体意识所支配,集体决策参与者们就会片面地不遗余力地追求一致而忽视集体决策的质量。他们为了保持一团和气,为了达成形式上的团结统一,有不同意见不愿说,怕伤害彼此和气,有问题不愿争论,怕影响彼此感情,强调大家抱团,什么都要一致,甚至在表面一致赞同的假象下强行通过不正确的集体决策方案。小团体意识最大的弊端是排斥不利于自己意见的信息,按照固定模式评价和选择决策方案,听不进群众和智囊团的不同意见,因而导致阻断决策信息、压抑创造精神和破坏集体决策功能的后果。

提高集体决策质量对领导者的要求

1.创造宽松心理气氛

集体决策的优势之一是能够最大限度地吸取各种知识和信息,在尽可能全面了解实际情况的基础上作出具有客观性和可靠性的决策。然而,要使集体决策的这个优势充分发挥,领导者必须创造一个宽松和谐的心理环境,让集体决策的参与者们觉得不怕讲话,因而敢说真话,敢讲心里话,敢于无拘无束地畅所欲言。只有当参与者们能够无所顾忌地充分表达不同意见,集体决策才能汇聚最新知识、获取准确信息和掌握真实情况。创造宽松心理气氛不仅需要领导者经常公开号召大家打消顾虑、有啥说啥,也要求领导者通过改进信息联系方式、改善讨论会场布置等举措展示虚心听取意见的诚意,从而解除集体决策参与者们的心理障

碍,使他们积极地参与决策讨论,大胆直抒己见

2.有效控制决策过程

耗时多是集体决策的一个弱点,而一些心理因素的干扰造成议而不决更会拖长集体决策的时间。例如,有的人在讨论问题时,持有不同见解,可是担心直截了当说出来会得罪人,于是就绕着圈子发表意见,说了半天可能还没有触及实质问题,时间却已经流逝。尤其是当研究重大问题时,许多人害怕说错话被人视为愚蠢或被人笑话,就保持沉默,不表态,不置可否,但当涉及到那些无关紧要的话题时,他们自信胸有成竹,发言热烈,海阔天空,可遗憾的是,需要解决的问题仍然没有答案。为了提高集体决策的效率,领导者应当有效控制决策过程,这不是要控制参与者的思想,而是要在决策过程中保证集体成员的注意力集中在重大问题上,始终紧扣和抓住核心问题讨论研究,高效率高质量地做出决定。

3.灵敏捕捉闪光思想

真理有时候是掌握在少数人手上。这就要求领导者组织集体决策必须尊重少数人的意见,更不能借多数人的意见压制少数人的意见。应当看到,好的决策方案总是由个别人先提出来。虽然个别人声音微弱,但有价值的思想是很有生命力的。任何高质量的集体决策都会充满每一个参与者的闪光思想,都要充分吸纳每一个参与者有价值的见解。因此,领导者能不能敏锐地意识到、捕捉住集体决策参与者们的闪光的思想火花,并将其融入最终的决策方案,对提高集体决策质量至关重要。这也就要求领导者时刻注意接受好思想,一发现某人有好的想法,就应让他详细陈述意见,然后再交大家讨论,集中讨论的过程实际上就是吸收、扩展、完善好的思想的过程

4.开发利用不同观点

集体决策过程中出现不同观点交锋是正常现象,是优势所在,是大好事情。如果没有任何不同意见就作出的重大决策不一定是好决策,过早一致达成的决策常常隐藏着重大灾难。高质量的集体决策离不开反向思维,欢迎不同意见的争论。为什么我国“一五计划”期间许多重点项目决策的正确性经受住了历史考验?因为每个项目都是反复讨论的结果,要是没有不同意见,领导者要自己站在反面提意见讨论,要是提不出意见,先放一下,让大家再考虑,看能不能提出不同意见,经过反复考虑才最终拍板。《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》提出:“对涉及经济社会发展全局的重大事项,要广泛征询意见,充分进行协商和协调;对专业性、技术性较强的重大事项,要认真进行专家论证、技术咨询、决策评估;对同群众利益密切相关的重大事项,要实行公示、听证等制度,扩大人民群众的参与度。”这就是要求各级党政领导干部在组织对重大问题的集体决策时,必须高度重视不同意见,要积极开发利用不同观点,不能把不同观点视为麻烦,而是应该看成财富,要鼓励、启发人们提出更多的不同观点,以利于打开决策思路,扩展决策视野,防止决策疏漏,提高决策质量。

5.善于提炼归纳总结

提高集体决策质量要求领导者必须善于提炼、归纳、总结。如果有十个决策方案提交领导者选择,高明的领导者往往不会选定其中之一,而是提炼十个方案的精华,将每个方案的独到之处归纳起来,加以整合,再造一个高于原有十个方案的更为理想的决策方案。这样做既能够吸纳所有的好思想、好观点,使选定的决策方案真正是集体智慧的结晶,又能够避免制订方案者因为落选而产生失败感、挫折感,让他们看到最后方案有自己的贡献而感到自己也是赢家。当然,这有利于集体决策被更多的人所接受,有利于集体决策更好地贯彻落实。

当今，我们正处于知识产生效益、成就未来、决定命运的时代，时代的发展要求我们不断学习，因此什么是学习，学习的本质是什么，就成了每一位学习者必须思考的问题。新一轮的课程改革，让我们对学生、教师、教学内容等教学因素都有了一个全新的认识，与此同时，我们也应该对学习的本质有一个重新的解读，以推动教学和学习的高效能。

一、学习的本质是什么

学习是人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。对于这一概念，我们可以从以下几个方面去全面地理解。

第一，学习是人和动物都会发生的活动。广义的学习不仅有人类的学习，而且还包括动物的学习，

狭义的学习则专指人类的学习。二者最大的区别就是，人类的学习是人积极主动地进行的活动，而动物的学习仅仅是一种被动的学习，只是为了适应环境。

第二，学习是一种凭借经验而进行的活动。也就是说，学习一定要以学习者已有的经验为基础，经过反复的练习后发生的行为变化，个体的成熟乃至衰老使其行为发生变化的改变不能称之为学习。第三，学习所引发的变化既包括行为的变化，又包括行为潜能的变化。也就是说学习所引发的结果不仅有外显的行为变化，而且还有内隐的变化。所谓内隐的变化，指的是那些不一定在人们当前行为中立即表现出来，但却影响着人们未来的变化。

二、新课程新理念

1.树立以人为本的观念。新课程的培养目标提出要培养“具有科学和人文素养，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式”。从培养目标可以看出，教育不但关注人的文化素养，而且关注人的身体和心理健康以及审美情趣和生活方式，考虑到了人的各方面的需要，培养完整的人格。由此反映出新课程背后的教育理念是把教育定位在人的发展上，把人作为教育的出发点和归宿，发扬人性，完善人。

2.课程内容重视学生经验。新课程要形成新的课程内容，即将学生已有的生活经验纳入到学生的课程体系中，重视学生的生活经验和个人的知识，不再将科学世界作为学生课程内容的唯一来源，而要将生活经验也作为学生课程内容的重要背景和来源，充分体现学生课程内容与经验相联系的要求。

3.发展性教育评价的提出。《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”可以看出，新课改的教育评价不仅要发挥其选拔的功能，更重要的是体现评价的发展性功能，重视学生的发展，而最终的目的也不是为了选拔适应教育的儿童，而是为了创造适应儿童的教育。

不难看出，新课程改革中的这些理念与我们所理解的学习的实质是相符的，可见，我们所说的重新解读，不是要改变学习的本质，而是对学习本质的一个回归。如何在实践中真正地让学习的实质得以回归，最重要的还是要改变教师的教学行为。

三、如何转变教师的教学行为

1.注重人性化教育。既然人类的学习与动物的学习不同，新课程又提倡要树立以人为本的观念，那反映在教学中就是教师要注重人性化教育，具体体现在以下两方面：

(1)由统一规格教育向差异性教育转变。新课程在课程目标上致力于“打好基础，促进发展”。要促进学生发展，并非要让每个学生、每个学生的每一个方面都按统一规格平均发展。一刀切，齐步走，统一规格、统一要求，这是现行教育中存在的一个突出问题。目前我们课堂教学中出现的许多问题和矛盾，以及学生主体性不强和教学质量低下应该说与一刀切、统一要求有关。因此，我们必须加大重视差异性教育，从而扭转这种教育方向上的不平衡状态。

(2)师生关系应由不民主不和谐向平等融洽转变。传统教学中，教师讲学生听，教师问学生答，学生完全任教师摆布和任教师灌输，师生关系也被比喻成是警察与小偷的关系，猫和老鼠的关系，充分说明了师生关系的不平等和不和谐。教学实践表明，教学过程中最活跃的因素是师生之间的关系，教师学生都是有情感、有思维的教学统一体，如果师生在教学中情感交融、气氛和谐，进而达到师生情感共鸣，知情和谐，能极大地提高学生的学习效率。

2.注重生活化教育。在传统的教学观下，课程就是教科书，我们是重知识教学，轻实践教学。新课程观不再把课程局限于“知识”、“学科”、“教科书”等狭窄的范畴来理解，而把课程理解为：一种以人类生活经验为内容，通过学生在生活世界中对这些内容的批判和反思性的实践，沟通学生的现实生活和可能生活的教育中介。这就要求我们教师在进行日常教学的过程中，改变传统的教学观、课程观，将学生所学的知识与生活经验、社会实践相联系。

(1)改变课程内容。从我国基础教育课程内容和实际来看，教材内容学术性、工具性强，生活性、现实性差，科学性强、人文性差，造成内容偏深偏难，脱离师生现实生活和社会现实实际，教师厌教、

学生厌学，学生没有能够得到很好的主动发展。因此我们应该遵循任何课程内容都来自于生活，来自于社会，同时又服务于生活，服务于社会的原则，让与学生生活密切相关的内容进入课堂。

(2)优化课堂设计。新课程观要求把以“教”定学，转变为以“学”定教。“教”服务于“学”，实现教师带着学生走向知识，最后达到学生带着知识走向教师、家长、社会，从而真正确立学生学习的主体地位和还学生学习的主人地位。为了实现这一转化，教师就应该优化课堂设计，真正发挥学生的主体地位。

3.注重发展性教育。发展性教育的要义在于其“发展的观点”，发展性教育的培养目标是：培养出来的人具有良好的品德，具有较高的文化素养，具有较强的社会适应能力，他们不仅会学习，会生活，而且会创造，会做人，体现了高度的主体性和发展性。这就对教师提出了新的挑战，如何在教学中体现发展性教育的理念呢?

(1)培养学生的创新能力。人类已经步入知识经济时代，对自然资源的利用主要是精加工、深加工和再加工，增加产品的科技含量与附加价值，这就需要以科学技术为生产力的增长点。科学技术的飞速发展特别是信息技术的高度发展，使得知识以“爆炸”的速度增长，知识与信息更新换代的速度大大超过了人类时代更换的速度，人们已经无法用“多学”、“快学”取得发展上的优势，人们必须用“创新”求得发展。

(2)让学生接受终身学习。科学知识和通讯技术飞速发展，我们再也无法通过一段时间的集中学习，获得可供一辈子享用的知识技能，人生被分成学习阶段和工作阶段的时代已经结束。在这个年代，我们有学不完的知识，我们需要活到老，学到老，教师不能将自己仍然作为一个单一的传授知识者了，你没有那么多的知识传授给学生，你教给学生的知识也无法跟的上时代，因此必须树立终身学习的理念，教给学生知识的同时，更为关注的应该是今天的学习对今后学习的重要意义。

第3篇：证券投资学第二次作业

一、判断题(认为正确的打勾认为错误的画×)

1、资产负债表反映的是一个企业在某一时点上所持有的资产、所负的债务和资本的存量。

2、波浪理论中的波浪形态可无穷伸展和压缩，但它的基本形态不变。

3、市价委托是投资者要求证券经纪人按限定价格或更优的价格买入或卖出证券。

4、乖离率表示每日股价指数与股市平均价格指数之间的距离，差距越大，回到股市平均价格指数的可能性越大。

5、债券投资收益的资本损益指债券买入价与卖出价或偿还额之间的差额，当债券卖出价大于买入价时，为资本收益;当债券卖出价小于买入价时，为资本损失。

二、单项选择题(从ABCD中选择唯一正确的填入)

1、在技术分析中，如果乖离率为______，则表示风险较小，可以买入股票。 A +7% B +3% C 0 D -6%

2、成交量比率(volume ratio)低于60%时是______。 A 调整期 B 超买期 C 超卖期 D 下降期

3、在技术分析中，画好股价趋势线的关键是______。 A 选择两个具有决定意义的点 B 找出具有重要意义的一个点 C 不要画得太陡峭 D 找出具有重要意思的三个点

4、某一可转换债券，面值为100元，票面利率为6%，转换比例为20，转换期限为2年，若当前该公司的普通股股价为6元一股，投资者要求的必要收益率为8%，则该债券为一般债券的投资价值为_____。

A 95.64元 B 96元 C 96.43元 D 97.12元

5、在技术分析中，腾落指标是______。

A 将每日股票上涨家数减去下跌家数的累积余额 B 上涨家数的累积余额 C 将每日股票上涨家数加上下跌家数的累积余额 D 下跌家数的累积余额

三、多项选择题(从ABCD中选择正确的填入)

1、以下关于期权交易的说法，正确的是______。 A 期权交易的买方有义务在期权到期时，买入期权中的标的物 B 期权交易的卖方有义务在期权到期时，卖出期权中的标的物 C 期权交易的买方需要向卖方支付一定的期权费 D 期权交易的卖方需要向买方提供标准化的期权合约

2、证券发行按有无发行中介可分为______。 A 私募发行 B 公募发行 C 直接发行 D 间接发行

3、以下关于不同证券行情下，股价的变动规律说法正确的是_____。 A 在看涨市场中，股价是表现出直线上升的，不会有下跌的可能 B 在看涨市场中，股价并非表现出直线上升，而是大涨小跌 C 在看跌市场中，股价表现出一直下跌，不会有上升的可能 D 在看跌市场中，股价并非表现出直线下跌，而是小涨大跌

4、以下关于期权交易的说法，正确的是______。

A 期权交易的买方有义务在期权到期时，买入期权中的标的物 B 期权交易的卖方有义务在期权到期时，卖出期权中的标的物 C 期权交易的买方需要向卖方支付一定的期权费 D 期权交易的卖方需要向买方提供标准化的期权合约

5、以下关于债券收益率与票面利率关系的说法，正确的是_____。 A 其他条件相同的情况下，债券的票面利率越高，其收益率越高 B 其他条件相同的情况下，债券的票面利率越低，其收益率越高 C 当债券发行价格高于债券面额时，债券收益率将低于票面利率 D 当债券发行价格高于债券面额时，债券收益率将高于票面利率

四、论述题

1、谈谈你对选股与择时的理解和心得体会?

2、谈谈道理论中支撑线与阻挡线的意义以及它们相互转换后的功能?

第4篇：2014年上半年行政组织理论学第二次作业

2014年上半年行政组织理论学第二次作业 问题 1得 10 分，满分 10 分 在我国社会主义初级阶段，行政组织最主要、最基本的功能是答案

所选答案：

B.经济功能

问题 2

得 10 分，满分 10 分

最早将一般系统论运用于组织研究的学者是

答案

所选答案：

A.柏森斯

问题 3

得 10 分，满分 10 分

在政府组织上主张人民掌握“政权”，政府行使“治权”的政治家是答案

所选答案：

C.孙中山

问题 4

得 10 分，满分 10 分

行政组织往往在特定目标的作用下集合所掌握的资源，通过一定的方法和过程争取实现组织目标，这体现了行政组织目标的答案

所选答案：

B.导向作用

问题 5

得 10 分，满分 10 分

行政组织横向分工有按业务性质分工、按管理程序分工、按管理对象分工和

答案

所选答案：

A.按地区分工 问题 6需要评分

简述邓小平关于行政组织必须加强法制建设的思想。

答案所选答答：

1、必须加强组织制度建设

2、重视组织机构的编制立法

3、案：主张建立严格的工作责任制

4、强调必须建立科学的干部人事管理

制度

问题 7

简述合理的行政组织结构的标准。

答案

所选答答：

一、任务与组织平衡。

二、各个组织、人员之间按比例配置。案：

三、分工明确，合作良好。

四、适应环境，具有弹性

问题 8

结合史实，分析概括奴隶制时期古希腊、古罗马行政组织的主要特点。 答案

所选答：(1)行政组织职能简单且未明确分化。由于低下的生产力发展水答案： 平的限制及初步的社会分工的影响，奴隶制时期国家的管理职能既简

单又高度混同。 (2)古希腊、古罗马的行政组织与国家机关其他组织开始有了初步的原始的分工。反映在组织结构上出现了立法机关、行政机关、司法机关、军事组织与宗教组织等，它们既相互交叉又略

有分工。 (3)中央和地方的关系相对简单。古希腊由于各城邦规模小，基本上不存在中央与地方的关系，古埃及、古罗马都存在中央对地方的管理，但地方行政组织权力有限，主要职责是征收赋税，管好本地水利工程和其他事务，因此，中央和地方的关系比较简单，权责划分既简单又统一。 (4)在共和制时期，行政组织的官员都无报酬，任期短，行政工作未职业化。当时，担任国家公职被认为是一种荣誉。而且，不少官员还将个人财产投入到公共建设中去。

需要评分 需要评分

第5篇：第二次设备馆参观体会

在上一次的设备馆参观中，我学到了很多理论课堂上没有真正理解的知识，特别是对实体设备的认知上。我对设备馆参观课程很感兴趣，为了更加深入的学习，也为了不浪费一丁点学校给予的优越条件，在第二次参观之前，就对接下来要讲解的知识进行了一定的复习，以便跟上老师的思路。

此次参观，老师主要讲解了车站的分类及其特点。其中最最主要的还是编组站和区段站。首先是编组站。编组站作业也许并不十分齐全，但是它对于列车的编组作业是十分全备的。比较大型的编组站，由于进行组编的车列会很多，到达场与调车场是分开的。其中，最让我印象深刻的，便是驼峰设备。理论课上，对于驼峰这一部分，并不是很理解。只是大致上知道大概的组成。在参观中，亲眼见到了驼峰设备，推送部分、封顶平台、溜放部分、禁溜线等。真正理解了驼峰作业的具体过程，以及不同条件的车辆的线路选择。而后介绍的，是区段站。区段站的列车的编组设备可能没有编组站那样全备，但是它的作业种类是最齐全的。区段站的到达场与调车场是和在一起的。这一部分印象比较深的便是货场。亲眼所见什么是货场，以及它如何对货物进行装拆作业等，这也是之前不曾领会的。老师同时还对轨道、道岔的编号、股道有效长、站界的划分做了详细的讲解，虽然这部分理论知识自己认为已经掌握，但是经过老师讲解后，特别是对股道有效长的凭借点的选取原因，有了更深刻的理解。

参观设备管的课程，不仅让我对知识有了更深层次的理解与掌握，还

加深了我对铁路运输专业的兴趣。铁路，是我们人类很多年甚至几百年都不可能摒弃的交通工具，作为一名在此方向学习，并且将来会从事这方面的工作学生，我倍感荣幸与骄傲。我坚信会在此做出一番成绩!

第6篇：内蒙古化工职业学院学第二次学生代表大会代会工作报告

锐意进取开拓创新奋发学习 争创一流 为开拓我院学生会工作新局面努力奋斗 ------内蒙古化工职业学院第二次学生代表大会工作报告

(2012年12月14日)

刘志杰

尊敬的各位领导、各位来宾、各位代表、同学们：现在，我受内蒙古化工职业学院第一届学生委员会的委托，向大会作工作报告，请予以审议。

本次大会的主题是：以党的“十八大”重要思想为指导，以胡锦涛总书记的“五点希望”为基础，以纪念建团90周年为契机，回顾和总结学生会五年的工作，围绕学院中心工作，深化思想引领，推进校园文化建设，积极开展各项活动，不断增强学生会的吸引力、凝聚力和影响力，团结带领广大青年，务实工作，为推动学院的快速协调发展作出学生会应有的贡献。

第一部分：忆往昔岁月 五年来，学生会始终高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻“三个代表”重要思想，以“服务同学成长成才”为目标，紧紧围绕构建“和谐校园”这一主题，坚持“精诚团结、务实高效”的工作理念，不断总结经验，转变观念，与时俱进，促进学生的全面发展。

一、拓宽思路，推陈出新，校园文化蓬勃发展

第一次学代会以来，在学院党委和团委的指导下，在各系部学生会的全力配合下，在全院学生的积极努力下，学生会紧紧抓住素质教

育、成长成才的主线，充分发挥院团委助手的作用，加大思想教育力度，服务院园文化建设，进一步拓宽工作思路，深入推进学生会改革，发挥优势，力创特色，在巩固中求提高，于创新中求发展。学生会坚持正确的校园文化发展方向，注重在开展丰富多彩校园文化活动的过程中用先进的文化熏陶青年学生、引导青年学生、鼓舞青年学生、塑造青年学生，让广大青年学生在校园文化的大舞台上挥洒青春激情，不断超越和完善自我。

二、精诚团结，务实高效，深化改革，自身建设不断加强

五年来，学生会紧密围绕学院中心工作，着眼于“来自青年学生、依靠青年学生、团结青年学生、服务青年学生”的定位，为学院改革发展稳定的大局服务，坚持“自我教育、自我管理、自我服务”的工作方针，规范工作、整合资源，不断加强学生会的自身建设。以“更高的定位、更多的创新、更强的凝聚、更深的融入、更实的作为”要求自己，引入项目化管理思想及模式，精简人员、定编定岗，组建了一支务实、团结、高效的队伍，真正把学生会建设成为“同学之家、师生之桥、干部之院”。2012年，学校党委审时度势，根据我国高等学校学生教育发展的特点和背景，结合我校学生发展的实际，下发了《关于学院学生会划归学院团委统一指导和管理的决定》这一全新的学生思想政治教育工作模式，学院团委根据文件精神，指导院系两级学生会以及社团联合会进行了改选，完善了机构设置。经过近一年的实践，证明这一模式是非常有效的，是符合符合我校学生发展规律的。我院学生会在改革中求发展，在发展中求创新，在创新中求高效，

在我院国家骨干高等职业院校建设的重大时期发挥作用，贡献力量。五年的工作经验让我们深深体会到：只有坚持工作层面有更高的定位，才能坚持不懈地引导同学;只有坚持工作载体有更多的创新，才能全面有效地发展同学;只有坚持工作开展有更深的融入，才能始终不渝地代表同学;只有坚持工作实施有更实的作为，才能尽心竭力地服务同学。

各位领导、来宾、代表、同学们，回顾总结五年来的工作，汗水与欢乐结伴，耕耘与收获同行，我们深切感受到，学生会取得的每一点成绩，获得的每一点进步，都凝聚着学院各级领导、老师的亲切关怀和鼎力支持;都凝聚着共青团组织和上级学联组织的悉心指导和热情帮助;都凝聚着全院历届同学和学生干部的共同努力和无私奉献。在此，我谨代表内蒙古化工职业学院第一届学生委员会并以大会的名义，向一直关心支持学生会工作的各级领导、老师，向为学生会做出贡献的历任干部干事，向无私奉献、锐意进取的青年同学致以崇高的敬意和衷心的感谢!

第二部分：未来工作思考及展望

回顾过去，展望未来，我们又迎来了一个新的发展时期，党的“十八大”为我们提出了新的规划蓝图，让我们青年学子更加明确了肩负的责任。面对新的形势和任务，结合我院的实际情况，团结带领广大青年，抢抓机遇，努力工作，推动我院学生会工作再上新台阶。我院学生会要以高度的时代紧迫感和历史使命感，始终按照学院党委的统

一部署，在学院团委的指导下，研究新情况，解决新问题，创造新方法，总结新经验，努力为构建骨干院校、和谐院园贡献力量。

今后的一段时期，学生会组织的主要任务是：深入学习胡锦涛总书记、胡春华书记的重要讲话精神，深刻领会、自觉践行胡锦涛总书记寄语广大青年的“坚持远大理想，坚持刻苦学习，坚持艰苦奋斗，坚持开拓创新，坚持高尚品行”五点希望.以服务青年学生成长成才为目标，以促进院园和谐为主线，团结带领全院青年学生不断推进学生会工作创新发展, 努力推进学生会工作的新局面!

一、坚持以人为本，切实服务广大同学成长成才

服务是学生会的根本，要想进一步夯实学生会发展的坚固根基，就要以“坚持不懈地引导同学、全面有效地发展同学、始终不渝地代表同学、尽心竭力地服务同学”四项学生会职能为指导，在学生会工作中突出服务青年成长成才的目标定位，立足同学需求，开展全方位的服务工作，延伸共青团的育人空间，在更广层面上服务于我校广大学生的成长成才。学生会要坚持“从同学中来，到同学中去”的理念，进一步突出服务青年学生成长成才的目标定位，立足同学需求，大力推进维权服务，多渠道了解同学们的真实愿望和诉求，及时向学院有关部门反映，解决同学们切实关心的问题。

二、开展各项科技、文化、艺术，丰富校园生活，营造健康向上的校园文化氛围

使全院学生全面理解“厚德博学自强不息”的深刻内涵，在注重营造良好的校园学习氛围的同时，要更多地强调对学术素养的养

成，科技创新能力的渲染，为人处事的道理宣传。要结合我院多专业的特点，以科技创新活动为切入点，在继续搭建科技创新平台的同时，更深入开发富有我院专业特色的各类学生科技创新平台，增加科技创新活动的数量，扩大科技创新活动的空间，切实提高青年学生人际交往能力，构建集学习氛围营造、科技创新能力和人际交往能力。充分发挥大学生艺术团和社团联合会的优势，最大程度地调动广大同学的主人翁意识，大力开展各种广大同学喜闻乐见的活动，积极营造一种团结拼搏，健康向上的和谐校园文化氛围。逐步实现学校团委提出的校园文化项目化、品牌化、精品化的发展要求。

三、完善工作机制，不断提高学生干部综合素质 重视学生干部的选拔和培训机制建设，进一步明确岗位职责、选拔标准和程序，做好干部的培养与提高，考核与奖惩等工作。选拔学生会干部公开化、民主化、透明化，同时，注意拓宽学生干部的选拔范围。通过培训不断提高大学生骨干的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，形成系统化的学生干部培训机制，进而在整体上提升学生会的战斗力。各级学生会组织要制定相应的制度和措施，采取学习教育、培训研讨、参观交流等多种方式，帮助学生干部开阔视野、转变作风、提高能力，从而更好地为广大同学的成长成才服务。同时，要在思想上、学业上关心帮助学生干部，努力为他们的成长发展提供更多的机会。

四、深入改革创新，进一步加强学生会组织建设

学生会要根据学院发展需求调整学生会以及各级学生组织的结

构，科学地设立部门机构。要进一步加强学生会的制度建设，完善学生会的管理机制，实施制度化管理。继续完善先进学生会的评优制度、检查评比制度，加强建立调研信息汇报制度和干部激励考核制度。结合自身特点，创造性地开展富有专业特色的活动，共同为学院的发展贡献力量。 充分利用团委微博、青春之声广播站、校园宣传栏等渠道全方位宣传报道学生会的工作理念、长短期工作目标的规划和各项制度方针，让广大同学更好地了解学生会的运作，树立学生会的良好形象，扩大学生会的知名度。同时积极开拓对外交流与合作的渠道，通过“走出去，请进来”等办法，学习借鉴别人的工作经验，不断探索新的工作思路，推动我院学生会不断向前发展。

学生会要努力培养民主决策的能力、自主调适体制机制的能力、正确处理权力和权益关系的能力、预防化解矛盾和持续创新的能力，营造良好环境的能力、最终形成一股强大有效的和谐发展能力，加快实现学生会的和谐发展，从而促进和谐校园建设。

各位领导、代表们，回首往昔我们倍感自豪，瞩目当前我们信心满怀，展望未来我们激情澎湃。让我们在时代使命的召唤下，传承朴实严谨的学术作风，发扬追求卓越的创新精神，带领近万化工学子，志存高远，树立卓越理想;脚踏实地，锻造卓越能力;锐意进取，实现卓越追求，用信念、激情与智慧，在建设有鲜明特色的高水平大学中书写青春不悔的华章!