贪吃的小老鼠故事

第1篇：贪吃的小老鼠故事

幼儿园语言说课稿：贪吃的小老鼠

一、说教材

《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。

根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：

1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。

2、丰富词汇：羡慕、神气。

3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。

重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。

难点：设想故事结尾并讲述。

准备：投影仪、图片、每人一块拼图板

二、说教法

针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。

三、说学法

幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到良好的效果。

四、说教学程序：

1、悬念导入

放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。费时3分。

2、经验讲述

出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么?会说些什么?用一句完整地话讲述图片内容，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接着出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情，让幼儿学会理解“神气”这个词。让幼儿自己动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿根据自己的理解和想象排列四幅图的顺序，再把故事讲给大家听。指名幼儿先按老师排得图片讲故事，老师再用生动的语言讲故事，这样能够培养幼儿的观察想象和语言表达能力。并学习理解“羡慕”一词。费时20分。

3、让幼儿创编故事

提问：水慢慢地流进来，西瓜皮船沉下去，最后会发生什么事呢?请幼儿大胆发言，想象出不同的故事结尾，这样做，可以培养幼儿的想象推理能力。费时4分。

4、活动延伸：联系实际，教育幼儿。费时3分

第2篇：故事《贪吃的小猪》

活动目标：

1.初步理解故事内容并知道不该吃的不要吃，可以吃的东西不能多吃。(重点)2.尝试用简单的话描述小猪去过的地方和身体发生的变化。(难点)3.再猜猜想想中感受故事的趣味性，体验大胆回答问题的快乐。

活动准备：小猪、卡片若干(水果类、蛋糕类、饼干类、饮料类、超市类)活动过程：

师生问好：小朋友们早上好!

一、谈话导入师：今天我们教室里来了一位客人!它有一个好听的名字(噜噜)小朋友跟噜噜打声招呼吧!(小猪噜噜好)

二、理解故事通过观察小猪先后去了哪里?吃过什么东西?身体发生了什么变化?

(1)水果店，吃了很多红红的苹果，小脸变成红红的了。

(2)蛋糕店，吃了很多黄黄的蛋糕，肚子变成黄黄的了。

(3)饼干店，吃了很多绿绿的饼干，小腿变成绿绿的了。

(4)饮料店，喝过很多蓝蓝的饮料，尾巴变成蓝蓝的了。

(5)超市，吃了一块肥皂，肚子疼去医院了。

让幼儿了解故事的内容，并通过提问："小猪最后到超市吃了什么?为什么会去医院?通过提问让幼儿知道不该吃的东西不要吃。

三、出示小猪，提问："你觉得噜噜是一只怎样的小猪?(贪吃的小猪)1.想想小猪噜噜先后去过哪些地方，吃了什么东西，身体哪里发生了变化2.通过故事的简单讲述引出问题：

(1)"小猪噜噜吃了什么东西肚子疼?

(2)"肥皂是用来干什么的?

(3)"你还知道哪些东西不能吃?

教师小结-在我们生活中有很多东西是不能吃的，如果不小心吃了就会对我们的身体造成危害。

四、 小结教师小结 - 小朋友们一定要记住小猪的话，小猪因为误吃了不该吃的肥皂，肚子疼对身体造成了一定的危害，老师要告诉小朋友在我们生活中有些东西可以吃，但不能吃多了，有些东西如果过了很长时间，过了保质期也是不能吃的，如果吃了我们的身体都会感到不舒服的

五、活动结束小朋友今天回家和爸爸妈妈一起说说还有哪些东西不可以吃。或者是不能多吃，明天我们一起来说一说。

第3篇：小班故事教案：贪吃的小猪

活动目标：

1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。

2、知道同伴讲话时要安静倾听。

3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。

活动准备：

1、幼儿准备

小图书人手一册。

2、教师准备

大图书、小猪头饰一个

活动过程：

一、活动导入

引导语：有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜。我们一起和噜噜打个招呼吧!“小猪噜噜，你好!”噜噜现在肚子饿了，他到处寻找好吃的食物，那他到底有没有找到呢?我们一起来看一看吧!

二、大图书阅读

1、教师出示大图书，和幼儿一起理解故事。

(1)小猪噜噜走进了一家什么店?(引导幼儿说出水果店)吃了什么东西?(一个红红的大苹果)噜噜吃完了一个红苹果后，看一看有什么不一样?(脸蛋变得红红的)可以用一个好听的词语来说“红扑扑”。噜噜走进水果店，吃了一个红红的大苹果。噢!脸蛋变得红扑扑的。

(2)噜噜走进了一家什么店?(蛋糕店)吃了什么?(奶油)奶油你们吃过吗?是什么味道的?(甜甜的)吃了一勺金黄色的甜奶油。咦，噜噜有哪里不一样啊?(肚子黄黄的)用一个好听的词语来说(黄灿灿)噜噜的肚子变得黄灿灿的。

(3)噜噜走进了一家什么店?(饼干店)吃了一块什么?(蓝蓝的圆饼干)噜噜什么地方变了?(腿)用一个好听的词语“蓝汪汪”，嘻，腿儿变得蓝汪汪的。

(4)噜噜走进了什么店?(冷饮店)喝了什么?(一杯绿绿的凉饮料)噜噜什么地方变了?(尾巴绿绿的)用一个好听的词语(绿莹莹)，哇!尾巴变得绿莹莹的。

(5)瞧，噜噜又走进了一家什么店?(大超市)嘿，这是什么?请你们猜一猜。(肥皂)把它也吃掉吧。噜噜吃完肥皂后，会怎么样呢?小手撮一撮会出现很多泡泡。(肚子里全是肥皂泡泡)扑哧!扑哧!肥皂泡泡从嘴巴里冒出来了，这些泡泡是什么样子的?(红红的、黄黄的、蓝蓝的，还有绿绿的)

2、完整讲述故事。

这只小猪真是贪吃呀，我们一起来讲一讲这只贪吃的小猪吧!师幼共同完整讲述故事。

三、情感迁移

噜噜吃了好多的东西，身体也变得五颜六色了，到最后还吐出了许多彩色的泡泡。这个故事有趣吗?想一想，噜噜还会去什么店?吃什么?身体还会变成什么样呢?幼儿自由说一说。

四、幼儿看图书自由讲述这个故事，还可以讲给旁边的小朋友听，结束活动。

第4篇：飞上天空的小老鼠的故事

一天，哼哼猪和美美羊来到草地上放风筝，它们边跑边放，玩儿的可真高兴!这时候，一只小老鼠来了，它趁哼哼猪和美美羊不注意，抢过它们的风筝，自己玩儿了起来。

哼哼猪和美美羊惊呆了，小老鼠却高兴的玩了起来。

突然，风变得越来越大，竟然把小老鼠吹到天上去了。

小老鼠离开了地面，越飞越高，它吓坏了，大叫着：“救命啊!救命啊!快来救救我!”

哼哼猪和美美羊也吓坏了，哼哼猪说：“我们要想办法把小老鼠救下来啊!”

美美羊说：“是啊是啊!不然小老鼠会飘走的!”

哼哼猪对着天空的小鸟说：“小鸟朋友，你可以帮忙把风筝线咬断吗?”

小鸟听了，二话没说就要断了风筝线，小老鼠不再在天空飘荡了，“咻咻”的往地面掉落下来。

“嘭”，正好掉在了哼哼猪和美美羊布置好的软软的垫子上。

小老鼠低下头，羞愧的说：“对不起，以后我不抢你们的东西了……”

飞上天空的小老鼠的故事点评

故事中的小老鼠自私的只顾自己玩耍，将小猪和小羊的风筝给抢走了，所以最终它因此受到了小小的惩罚，所以小朋友们一定要记住即便再喜欢别人的东西，也绝对不能去抢夺不属于自己的东西，这样的行为可不对，况且你怎么知道抢来的东西对自己就一定是最好的呢?

第5篇：想跟猫做朋友的小老鼠幼儿故事

从前有一只小老鼠，它的朋友有小刺猬、小蝴蝶，还有经常来洞里做客的鼹鼠大叔。可是还不够，小老鼠坐在洞里理着胡须，突然有了个怪想法，它生日就要到了，想邀请一个新朋友——可不可以请吓得它们到处跑的……黑猫警长来做客呢?也许猫咪吃了蛋糕，以后就友好多了。

猫一定要吃老鼠吗?可不可能……和它成为好朋友呢?老鼠想了一个办法：做好事，要当着黑猫警长的面做，这样，才能令它对自己产生好感，愿意和它做朋友。

这天，小老鼠出门了。来到小河边，停了下来。它看到自己的朋友小刺猬正在河水中挣扎，连忙拨打电话向黑猫警长报警。

小老鼠心想：这倒是个机会，看来我应该露一手了。它四处寻找，发现一大块泡沫被扔在路边。它连忙用脚踢，用手推，终于把泡沫放到河中，跳了上去，划向小刺猬。

小刺猬抓住泡沫，在小老鼠的帮助下，游到了河边。

正好，黑猫警长到了，伸手将小刺猬救了上来。

“谢谢你，小老鼠，你真是我的好朋友!”小刺猬感激地说。

黑猫警长也对小老鼠竖起了大拇指。

又有一天，小老鼠想过马路，对面走来了鼹鼠大叔。不巧，一辆小汽车开了过来。眼看就要轧到鼹鼠大叔了，小老鼠二话没说，跑过去就把鼹鼠大叔推开了。

幸好，小汽车的车主及时刹了车，没把小老鼠撞飞，真是险哪!

小青蛙走下车，和小老鼠打招呼：“小老鼠，吓死我了!我刚学会开车。还好，今天你穿了一件黄色的衣服，我马上踩了刹车。黄色，太醒目了!”

这时，鼹鼠大叔从地上爬起来，走到小老鼠的面前，说：“谢谢你，小老鼠，你救了我一命啊!”

“没有关系，举手之劳，何足挂齿!”小老鼠谦虚地说。

正好路过的黑猫警长看到了，它说：“以后穿马路都要穿黄衣服，最好还要戴小黄帽，这样，我们动物世界就更加安全了!”

“对了，黑猫警长，过几天就是我生日了，你能来参加我的生日派对吗?”小老鼠鼓足了勇气说。

“好的。时间你告诉我，地点就在我们警察局吧。我要请全体动物一起来给你庆祝，到时候你还要讲讲上次救小刺猬和今天救鼹鼠的故事。”

“没问题!”小老鼠高兴得一蹦老高。

第6篇：小班语言：贪吃的小猪

备课人吕进

活动目标：

1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。

2、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方的和身体发生的变化。

3、知道同伴讲话时要安静倾听。

活动准备：

音乐磁带、故事录音带、大图书、字卡、色纸。

活动过程：

一、活动导入

1、播放歌曲《小猪》，宝宝们!我们一起来学学小猪吧。

2、有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜。出示字卡“噜噜”。他肚子饿了，想吃东西。他找到了吃的东西吗?我们一起来看一看。(教师慢慢翻大图书至第9页，幼儿看。)

二、观察变化

1、噜噜走进了一家什么店?吃了什么东西?怎样的苹果?(一个红红的大苹果)他有什么变化?(脸蛋变得红扑扑的)当他发现自己的变化时，会是什么样的表情啊?我们一起来学一学他惊讶的表情：噢!脸蛋变得红扑扑的。噜噜的脸蛋怎么会变得红扑扑的呀?

2、噜噜走进了一家什么店?吃了什么东西?(一勺金黄的奶油)猜一猜他会有什么变化呢?(肚子变得黄灿灿的)我们再来学一学噜噜的样子。(咦!肚子变得黄灿灿的。)

3、噜噜走进了一家什么店?吃了什么东西?(一块蓝蓝的圆饼干)他有什么变化啊?(腿儿变得蓝汪汪的)噜噜现在会怎么说?(嘻!腿儿变得蓝汪汪的。)

4、噜噜走进了一家什么店?喝了什么东西?(一杯绿绿的凉饮料)他又会有什么变化呢?(尾巴变得绿莹莹的)这次噜噜更惊讶啦!(哇!尾巴变得绿莹莹的。)

5、我们一起看着大图书讲一讲，用惊讶的表情来学学噜噜的样子哦：噜噜肚子饿了，它到处寻找好吃的东西。噜噜走进水果店，吃了一个红红的大苹果。噢!脸蛋变得红扑扑的。噜噜走进蛋糕店，吃了一勺金黄的甜奶油。咦!肚子变得黄灿灿的。噜噜走进饼干店，吃了一块蓝蓝的圆饼干。嘻!腿儿变得蓝汪汪的。噜噜走进了冷饮店，喝了一杯绿绿的凉饮料。哇!尾巴变得绿莹莹的。

6、噜噜又会来到什么地方呢?你怎么知道这是超市啊?(一堆的饮料、四个轮子的小推车)原来噜噜来到一家大超市。嘿!这是什么?把它也吃掉吧!我们来学学噜噜贪吃的样子。啊呜，啊呜，咕嘟，咕嘟。哇，真好吃!这下，噜噜肚子变得怎样啦?鼓鼓的啦。扑哧!扑哧!嘴里吐出来好多的泡泡呀(出示字卡“泡泡”)，泡泡有些什么颜色?(出示字卡“红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的”)我这还有彩色纸，谁会把这些彩色纸送给这些字宝宝?

宝宝猜猜看，噜噜吃了什么东西啊?(呀!原来是块肥皂!)那噜噜的肚子里就会有些什么呢?(肚子里全是肥皂泡泡了!)

我们一起再来讲一讲噜噜进超市的变化吧。(噜噜来到一家大超市。嘿!这是什么?把它也吃掉吧!呀!原来是块肥皂!肚子里全是肥皂泡泡了!扑哧!扑哧!肥皂泡泡从嘴巴里冒出来了。红红的，黄黄的，蓝蓝的，还有绿绿的。)

7、噜噜怎么什么都吃呀，他吃了哪些东西啊?(幼儿回忆故事情节)噜噜真是一只贪吃的小猪啊!这个故事有趣吗?故事的名字就叫《贪吃的小猪》。

8、教师完整讲述故事。

三、阅读故事

1、幼儿人手一本小图书，阅读讲述故事。

2、表扬个别认真讲述的幼儿，再次播放录音讲述。

四、情感迁移

噜噜吃了好多的东西，身体也变得五颜六色了，最后还吐出了许多彩色泡泡。你知道噜噜的身体为什么会变颜色的呀?想一想，噜噜还会吃什么?身体还会变成什么样呢?

附：故事《贪吃的小猪》

噜噜肚子饿了，它到处寻找好吃的东西。

噜噜走进水果店，吃了一个红红的大苹果。噢!脸蛋变得红扑扑的。

噜噜走进蛋糕店，吃了一勺金黄的甜奶油。咦!肚子变得黄灿灿的。

噜噜走进饼干店，吃了一块蓝蓝的圆饼干。嘻!腿儿变得蓝汪汪的。

噜噜走进了冷饮店，喝了一杯绿绿的凉饮料。哇!尾巴变得绿莹莹的。

噜噜来到一家大超市。嘿!这是什么?把它也吃掉吧!呀!原来是块肥皂!肚子里全是肥皂泡泡了!扑哧!扑哧!肥皂泡泡从嘴巴里冒出来了。红红的，黄黄的，蓝蓝的，还有绿绿的。