期末安全家长会发言稿

无论是我们在校园生活，还是参与社会工作中，公共场所中有效的表达都是一项必不可少的技能，而优秀的表达往往不是一蹴而就的，它需要基于一份优秀的发言稿。以下是小编整理的关于《期末安全家长会发言稿》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第1篇：期末安全家长会发言稿

期末家长会发言稿

在学期末的时候很高兴和各位家长再见面，探讨孩子近期的学习状况以及下学期的学习准备与辅导工作。我们是为了相同的原因和目标坐在这里，相互沟通交流，为各位家长的到来表示欢迎。

首先说说大家最关心的期末成绩。这次考试是济宁市统一组织的一次考试，题目符合现阶段即初一上学期学生的学习内容与标准，题目难度适中。在语文学科方面，考试前给学生发的复习学案，并反复要求认真完成好好利用。通过梳理课本基础知识与课文基本内容，讲解学案与同步学习，辅以配套练习册、单元测试卷，让学生在系统的基础知识识记与习题演练的情况下，掌握做题规律，熟悉做题方法。并且在考试前给大家做了心理辅导，让大家尽全力考出一个自己满意的成绩，鼓舞士气。

语文试题主要包括四个部分：积累与运用、文言文阅读、现代文阅读与作文。前两个部分重视基础，总体上学生在这两部分失分较少，比期中考试有明显的进步，错误集中在因粗心导致的字形写错、调号标错、名句默写出现错别字、月亮的别称记忆不牢、伊索寓言故事的寓意不明、课内文言文寓意表达不完整。这部分题在平时练习中反复强调在考试中仍有失误是不应该的，可见这部分同学平时改错落实不好，不彻底，不扎实。这就希望家长在平时孩子的作业上多去关

注改错的落实。

近年来语文命题越来越倾向于考察学生的能力，包括表达能力、阅读能力与写作能力，这点在试卷的第三部分和第四部分有非常充分的体现。这两部分分值分别为30分和40分，总分70，占了近四分之三的分值。说这点想让家长明白阅读与写作的重要性。初一期末阅读题分课内阅读、课外说明文阅读与课外记叙文阅读，多角度、分文体考察，设计题目在前面首先考察对文章内容的整体把握与概括，难度不大但绝不能凭空回答，要回归原文，尽量用文中的词句来答。后面的题由浅入深，，考察对文章深层次的理解与结构、语言的赏析，例如对《盲孩子和他的影子》一课环境描写对突出人物心理表达文章主题方面的作用，说明文语言的准确严谨性的特点。阅读题最后一题多是开放性题目，发表观点见解要阐释详尽。这些题目做题方法平时也已系统讲过，就是学生还没有养成运用的习惯。我说过初一重在培养孩子良好的学习习惯，磨刀不误砍柴工，一学期下来，大多数学生对语文答题的方法已能想着去用，但目前仍不会灵活运用，这是在以后的学习中我要重点培养的。这次阅读失分占了很大比重，总分三十，平均得分19.95分，丢掉了近三分之一的分值，这是拉开分数差距的一个关键方面。所以还是建议家长在寒假里能让孩子有规律的做做阅读题，找找得分点。

另外一个主要失分的方面便是写作了。初一年级作文得

分多在26~28分，咱们班的学生作文平均分是26.33分。出现的问题主要是文章内容不充实、不条理，中心不突出甚至作文跑题，部分学生文章中出现了真实姓名、地名，书写不认真等。作文题目为《跨进初中以后》，谈谈自己进入初中生活的变化与感悟，可选的材料广泛，难度并不大，却不容易写好。有些同学想面面俱到却是文章显得混乱，这种题目最好选择一个中心，然后紧紧围绕中心选取两到三个最典型的事例来写，并在开头点明中心，结尾总结升华，可简洁明了也可意味深长。总之希望家长重视学生阅读能力与写作能力的培养。监督孩子认真做发的阅读题，认真写每一次作文。

我还要再说说孩子在寒假里可以轻松学习语文的方面。其实生活中处处有语文，这就是有些专家提出的大语文观。你像春节对联，春节晚会的主持词，关于春节文化的了解，当然还少不了课外书籍的阅读，例如适合他们年龄段的高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙漂流记》、法布尔的《昆虫记》，适当的找来让孩子读。我们每年都有读书推荐活动，让孩子站上主席台大大方方的去推荐自己喜欢的书并说出主要内容与理由，无疑是对孩子各方面能力的一个很好地锻炼。

最后说说语文学习是一个慢功夫，但绝不是不下功夫。一直以来我发现咱们家长多重视数学英语学科的学习，这点从前段时间家长进课堂活动中课下跟任课老师的交流中可以看出，还从家长跟老师联系的次数可以看出，不仅是我们

班还有其他班很少有家长找语文老师询问怎样提高语文成绩。我想说的是其他学科固然重要，但是从各种电视节目重视国学，诸如中央台的《汉子听写大赛》河北卫视的《中华古诗词》可看出对语文的重视，有些省市已经加大了语文科目的分值，这是大势所趋，绝非危言耸听。这不是让大家不重视其他学科，而是至少要给予与其他学科同等的重视。多跟我交流孩子的语文学习情况。下学期愿与各位家长为了相同的目标共同努力，谢谢大家!

第2篇：期末家长会发言稿

五二班期末家长会

欢迎各位家长的到来!

一、回顾回首

又是一个学期即将接近尾声，时间真的过得很快啊!转眼间，我和孩子们已经相处近两个年头了。回头看这逝去的两年时光，从陌生，到熟悉，再到联系越来越密切，配合越来越默契，我们真的一起经历了很多很多。

两年来，我见证了孩子们的成长和进步，不仅仅是个头上长高了，练学习习惯，甚至是性格秉性也在不断地改善，对此我真的很欣慰。

尤其是在这个学期里，咱们班取得了许多令人瞩目的成绩，从最初的常规展演特殊贡献奖，到最美教室一等奖，学校运动会二等奖等等。咱们班朱俞赫德州市演讲比赛一等奖，杨东杭德州市读书征文比赛二等奖，刘子瑞铅球比赛开发区一等奖，赵尚杰跳远比赛开发区一等奖等等。一个个荣誉的取得，是老师们努力付出的结果，是孩子们拼搏付出的结果，更是家长重视孩子教育和学校配合默契的见证。

无论是班级护学，还是远足出行，又或者是班级资料定制，都有家委会成员们忙碌的身影，也有很多热心家长们的积极响应，感动，感谢!正是因为有了你们的积极做表率，才给孩子们做出了榜样，做一个乐于奉献的人，一个有担当有责任心的人。

二、重点表扬

正是因为有了你们的积极做表率，才给孩子们做出了榜样，做一个乐于奉献的人，一个有担当有责任心的人。

本学期里，涌现出一群孩子思想进步，学习向上的孩子们，另老师们欣慰，值得家长自豪。

志愿为班级分奶的张圣垚、张梦洁。 用心给黑板擦清理的齐瑞哲、张涵博。

打扫卫生起积极带头作用的张天玥，热心帮别组值日的李佳宁。 学习态度认真，为人正直的姜根茂。

一直踏实爱学的郑文帅，一直热心善良的田嘉奕，沉稳好学的陈志远，课堂积极的李廷阳。还有很多孩子，我不一一点名，每个孩子都有进步的地方，都有可爱的地方。

三、期末复习

最后还有两周的时间，我们需要关注的是孩子们的学习态度，和学习习惯。 复习的任务重，时间紧，但是老师们会做出合理的部署和计划。只是需要各位做的就是尽自己最大努力督促孩子们认真完成作业，不过高要求大家去指导孩子们做题，讲题，只摆脱各位检查孩子们的完成情况，书写认真与否的情况，要确保孩子们能够完成作业，不应付作业。

这就需要各位给孩子们定时间，立规矩。什么时间检查，完不成的话要怎样?延迟休息，取消许诺的奖励，还是怎样?一定要帮助学生树立良好的复习态度。不可以再继续懒散下去了!

四、家庭教育

最终的阶段，除了学习，关注孩子们的生活习惯，品行情操也是至关重要的， 对学习也是有很大帮助的。

1. 不纵容娇惯孩子。有的学生说话不文明，张嘴闭嘴脏话，家长是否注意 到了呢?

2. 教孩子说规矩，知孝悌，懂尊长。不要跟大人顶嘴，跟老师犟嘴。别让 这些习惯在小学阶段就成为习惯，不仅不利于小学学习，对中学甚至将来都是不利的。

3. 巧妙引导走正路。要通过谈话，或者亲子活动等形式，让孩子们要学会 拼搏，学会自我管理，不要放飞自己，任由自己性子来。

4. 奖罚分明，容忍有度。对于原则上的事情，绝不可以让步，要对孩子进 行严格教育，比如不能跟女生动手，不能随便拿别人东西，不能学习上抄袭等等。

5. 多询问，常沟通交流。多多跟孩子们进行沟通，多多和其他家长沟通，多多和老师们沟通，让自己对孩子的教育更加有力，有效。

时间紧张，话不多说，只希望我们共同努力，一起培养孩子良好的学习习惯， 生活习惯，做一个品行端正的孩子，有高尚情操的孩子。不要让孩子们，在不远的将来成为被社会要惩罚的孩子!

教育之路，我们一起携手同行!

第3篇：期末家长会发言稿

尊敬的各位家长: 大家好!在大家的鼎立支持下,我园本学期的工作顺利拉下了帷幕。

下面就本学期工作向大家做一个简单的总结汇报。

本学期我们继续贯彻、实施 “幼儿情境课程”,以素质教育为基础,积极渗透新《纲要》的精神。从观察、了解每一个孩子入手,积极探索宽松、民主、和谐的师幼互动方式,创设健康、活泼、充满关爱的生活环境,通过多种形式发挥并调动家长参与班级工作的积极性、主动性、创造性,家园密切合作,促使每个幼儿获得不同程度的提高,促进每个幼儿健康快乐的成长。下面就跟大家谈谈我们具体的做法。 (一)渗透式语言活动

发展幼儿的语言才能,即听、说、读、等能力,在突出口语能力培养的同时积极渗透阅读教育,使幼儿初步感知文章、文学、语言文化,尽可能地让幼儿接触优秀的儿童文学作品,形成对文学作品的兴趣,形成幼儿的文学创作动机,喜欢仿编和创遍活动,培养幼儿创造性的认知特征、情感特征、人格特征和身体动作技能。 (二)生活化数学活动

“解决问题应该是数学课程的中心”。密切数学于现实世界的联系,使幼儿从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的实践活动过程中学习数学、理解数学、发展数学。具体从以下三方面进行探索:一:引导幼儿关注周围的事物,善于捕捉生活中的数量信息。例:生活中的数字宝宝二:拓宽学习空间,提高解决生活中数学问题的能力。例:超市购物 三,将数学教育内容融入幼儿的一日生活。 (三)游戏化英语活动

本学期我们有幸成为托福幼儿英语的试验基地,幼儿英语学习多以游戏为主,在平常注意将一些常见的英语口语,问候语,英文单词等渗透到生活中,本学期期末,我们还按照中心的标准对幼儿进行了听力测试和简单的笔试,孩子们学习英语的兴趣充分调动了起来,现在全园的孩子都能张口说一些常见的英语单词,其中学前班的孩子能还能看图用英语说出比较连冠的句子。

(四)注重幼儿交往能力的培养

挖掘孩子们善良的天性,培养孩子们在同伴中学会分享,学会关心,学会交流,并不断帮助小朋友积累丰富的交往经验,鼓励小朋友尝试用各种方式大胆交往。 (五)用艺术陶冶幼儿的情操

本学期我园结合晨间韵律操、早操活动、兴趣活动、以及情景课程中的表现活动对幼儿进行了身体直立、动作组合、动作造型等方面的开发。利用不同的方法,从不同的角度培养孩子们的艺术感受力和表现力。例:舞蹈班书法班 美术班 运动会开幕式等 (六)养成教育求实、创新

本学期我们开展了形式多样的养成教育。例如:做好每天的早晨的谈话活动,选择幼儿喜欢的话题,与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。各班教师组织幼儿共同讨论“值日生”等相关制度,小老师(小队长)轮换着当,作到每位幼儿都有机会锻炼,针对性强,参与面广;在平时的活动中,我们也禀着轮流的原则,让每位幼儿都有机会在大家面前说、唱、陈述自己的观点,展示自己的聪明才智。同时也培养其他幼儿安静倾听别人讲话的习惯。 (七)加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质

我们充分发挥体育活动的功能,促进幼儿生长发育,增强幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如:体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等,培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,从而促进幼儿身体的发展。例:冬季趣味运动会 (八)个别教育耐心细致

记得一位教育家曾经说过“即使是最麻烦的孩子也有他迷人的特质”,因而有针对性地做好个别教育工作是促进每个孩子健康成长的关键。在教育过程中我们以发展的眼光看幼儿,努力发现每个孩子身上的点滴进步及时表扬并给予肯定,让他们在宽松和谐的环境中不断提高,不断进步。具体是这样做的: (1)多关心、多照顾体弱儿,与家长密切配合,帮助他们增强体质,减少生病。

(2)采用班级“大带小”的活动方式,鼓励幼儿间互相关心、爱护,形成友爱、宽松、和谐的班级氛围,让孩子们在互帮互助的过程中体验共同成长的快乐。

(3)在一日生活中通过游戏、讨论、练习、评比等方式加强规则意识的渗透,帮助个别幼儿遵守班级规则,激励他们学做文明小朋友。

(4)为性格内向的孩子提供更多表现的机会,投去更多关注的目光,让他们在成功的体验与激励中更加活泼大方。

(八)家长工作形式多样。家园合作是幼儿发展的需要,幼儿园和家长形成教育合力,才能最有效的促进幼儿的健康成长。本学期我们通过《家园联系册》、口头交流、电话家访、园刊户动、博客交流等多种方式和大家进行沟通,共同促进孩子的健康成长。

以上是我就本学期工作向家长们做的简单的汇报,在来期的工作中,我们仍然将认认真真做好本职工作,关爱孩子,服务家长,同时也衷心希望各位家长能一如既往地支持我们的工作。谢谢大家!

第4篇：期末家长会发言稿

大班二0一一学年第一学期期末家长会发言稿

一、时间：2011年1月13日下午3点整

二、地点：大班教室

三、会议议程：

1、幼儿节目汇报表演。

2、汇报本学期幼儿在园表现。

4、提寒假生活要求。

四、具体内容：

各位家长：下午好!

首先非常感谢你们一学期来的积极配合与合作，同时也感谢你们今天能准时、积极地来参与活动。这次家长会议程主要有以下四个：

1、幼儿节目汇报表演。

2、向各位家长汇报一下幼儿这学期中在园的表现;

3、提出家长需要配合的地方。

4、提出一些寒假要求。

首先，请我们班小朋友给大家带来表演。

1、手语表演《感恩的心》

2、歌曲《妈妈的吻》

3、歌表演《泥娃娃》

4、朗诵儿歌

接下来是向各位家长汇报一下幼儿这学期中的在园表现。

现代教育观把幼儿看作是学习与发展的主体，在活动中引导幼儿主动发展、主动学习，让幼儿成为学习的主体是现代教育发展的主旋律与价值追求，也是我在教育工作中一直研究与探索重点。或许我们在座的各位家长心中还认为孩子在幼儿园的学习就是“老师讲，幼儿听 ”的教育模式。在这里我想明确地告诉你们：这种教学模式已经被我们所摒弃，取而代之的是新的自主探索、自主发展的教学模式，也就是说是一种“授人以渔”的学习方法。在教学活动中通过为幼儿提供丰富的物质材料，让幼儿有充分动手操作的机会并提启发性问题，在回答之中调动幼儿参与活动的积极性。通过在师幼之间、幼幼之间的积极提问与回答，引发幼儿观察思考、探索发现，极大地调动幼儿学习的主动性，促进幼儿主动发展。

一)科学方面

本学期自然科学方面主要是帮助孩子获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。探索生活中常见的物理、化学现象，用自己的方式来表述，并能用完整的语言与同伴交流自己的发现，体验发现的快乐。同时培养孩子对现代社会生活中的科技产品产生兴趣，知道其使用方法，并会运用工具和材料制作简单的科技玩具。培养孩子对周围事物好奇、好问、好探索，学会观察物体的特征，萌发保护环境的意识。幼儿积极参与教学活动过程、获得发展是一种由外而内的活动，因此我尽可能为幼儿创设问题情境，让幼儿成为提问者，主动质疑主动探索。

又如数学计算活动中我不是让幼儿死记硬背地记住几加几等于几，或者直接告诉孩子怎么做，而是引发孩子自主学习，掌握具体的学习方法。先运用已有经验去试一试，“4+5=几你是怎么算出来的?”教师则注意观察发现孩子学习中存在的问题，提出质疑，“你是怎么计算的啊;为什么4+5=9”等，引起幼儿的认知冲突，让孩子们来自主学习、探索具体的思考过程和计算方法，在新旧经验碰撞后孩子会自我明白，主动掌握方法。俗话说的好“授人以鱼不如授人以渔”。除了用分解组成计算9以内的加减法，在数学方面幼儿还着重认识了单数和双数;平时也尝试组织孩子5个5个数，2个2个数;;学习看图列式和听题列式，学习认识时钟，会看整点和半点体等等，总体来说方法掌握较好，孩子进步明显，但是做作业习惯较差，主要表现在：做作业不专心，喜欢讲空话或管闲事，粗心大意，导致正确率不高。

二)语言方面

再如语言教学中的看图讲述活动。它是具有一定灵活性的语言活动，有很大的想象空间，在看图讲述中，幼儿可以积累一定的词汇，欣赏优美的句子。这类活动要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践，帮助幼儿逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验。讲述活动着重培养幼儿三方面的能力：一是培养幼儿感知、理解讲述对象的能力，二是培养幼儿独立构思与清楚完整地表达的意识、情感和能力，三是培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能。然而期初孩子往往不愿讲述，不敢讲述，为提高幼儿的讲述兴趣，我尝试在活动中提供挂图(大图与小图结合)，先提供人手一份相应的小图。幼儿面对小图，就会主动地去看、去想、去说，可以做到全体幼儿都主动参与。在活动开始让幼儿自己观察图上的

内容“老师带来四幅图，这四幅图连起来就是一个故事，请你仔细看看讲讲”，教师不给幼儿任何框架，鼓励他们可以从多方面想象可能发生的事情，给幼儿一段自由时间，教师一起参与，听听他们的讲述情况(在幼儿自由讲述的过程中，老师注意倾听，发现“闪光点”以及存在的问题。在尝试的开始阶段，幼儿不太习惯这样的方式，没有教师的一再提问，总是几句话就讲完了。但同时也发现在给了幼儿较大的思维空间后，幼儿有了许多不同别人的故事情节。)然后再请个别在集体前讲述，此时提供大图片。(大图能集中幼儿的注意，便于教师集中指导，适合面向全体幼儿使用。)在个别幼儿讲述后，教师针对幼儿讲述情况及时提供新的支架，帮助幼儿引进新的讲述经验(在活动中我是通过幼儿容易理解的标记来让幼儿明白每一幅图片应该讲述些什么，把握讲述的重点);最后又采取奖励五角星调动幼儿再次讲述的积极性，同时帮助幼儿巩固和迁移新的讲述经验。又如我们曾经开展过的讲述活动《谁救了小兔》按照了解讲述对象(已有经验)——丰富讲述经验(心理活动的外在描述)——提高讲述经验(自主评价/教师示范)的流程进行，每一次讲述都有新的要求，每一次要求都有新的策略，整个讲述体现出不断累加、不断丰满、不断提高的过程。看图讲述活动中幼儿语言的发展是一个从消极到积极、从贫乏到丰富、从简单到复杂、从具体到抽象的渐进积累的过程。我不可能通过单纯的某一种行式或某一次活动就能达到发展幼儿语言能力的目的，要使幼儿的语言在真正意义上获得发展，我有意识、有计划地把对幼儿语言表达能力的培养落实到一日生活的各项活动中(比如餐前的倾听故事，语言游戏，餐后的看图书讲故事等等)，使幼儿日积月累、温故知新、循序渐进、逐渐达到比较自如灵活的驾御语言的能力。语言方面除了看图讲述以外，我还开展诗歌、故事教学等形式来培养孩子的倾听能力、理解能力和语言表达能力。平时我还组织多种形式的语言游戏来发展孩子的语言能力，比如：问答式说量词、反义词，一字开花、词语接龙等丰富孩子的语词，故事接龙既发展想象力，又提高孩子的表达能力。

三)健康方面

爱玩是小朋友的天性，因此健康活动也成了孩子最喜欢的活动之一。这学期我们重点进行了匍匐爬、侧身钻、跳绳、立定跳远等练习，在动作发展方面表现较好的幼儿有：高银辉、顾贵森、杨李涛、李柔润、陈燕萍、屠飞燕等，在跳绳技能上我们班还有不少小朋友需要加强练习哦!

四)艺术方面：

艺术领域主要包括美术和音乐活动。在美术方面： 这学期我们重点加强人物画(包括侧面人物，各种姿态的人物)和画面的布局的指导，总体来说孩子的进步较明显。大部分幼儿都很有自己的主见，很少出现看人家模仿画的现象，而且画得很大方、干净。部分幼儿还能根据画面内容适当的添画背景，使画面看上去更生动、形象。如：屠飞燕、宋宇婷等，个别幼儿还很有创意、有特色，如连天枫、杨李涛、高银辉等，有进步的幼儿如：顾贵森、李柔润、陈燕萍、高溦习等。音乐方面：这学期在歌唱教学中，我尝试让幼儿看节奏谱打节奏，根据节奏型匹配歌词，独立进行歌词匹配旋律等等。如歌曲《颠倒歌》等都是幼儿自己匹配学唱的。另外，我们在演唱时注意歌曲的强弱规律和情感的投入，如歌曲《小鱼的梦》小朋友能有感情的进行演唱。

针对期初发现孩子的交往合作的能力、在集体面前大胆表现的能力较弱和学习习惯较差现象，本学期我们进行了重点培养：

1、交往合作能力的培养：我首先从培养合作交往的意识入手，有意识地整合在各个活动中，为孩子提供小组合作或想办法解决争抢的机会，创设合作交往的环境，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务，两人一本书合作看，一桌一筐积木并提出要求合作搭建一样物品以及开展 “合作拼搭积木比赛”等等，有目的地引导孩子懂得轮流玩和友好合作玩，谦让、合作意识增强。同时开展“大带小”“朋友对对碰”“我为朋友做件事”“自主游戏”“红花奖”等活动，鼓励幼儿与别班小朋友交往。

2、在集体面前大胆表现能力的培养：每天餐前一有空组织幼儿轮流上台讲故事，并及时讲评讲故事的情况，给幼儿提供大胆表现的机会。

3、学习习惯的培养：在活动之前提出明确的要求，让孩子们把这些要求记在心里;其次在孩子活动时尽量为孩子营造一个安静的环境，对有进步表现的幼儿及时地给予鼓励，活动结束时表扬活动中专注、认真的孩子，用“小红花”奖励的方法强化孩子的这种行为。通过物质奖励和语言鼓励的方法让孩子们逐渐学会有始有终地、专心致志地做事情。再次我们还开展多种形式的竞争性活动，如“比一比，谁能坐端正”、 “谁的任务完成得好”“我的作业最整洁”、“最专心的好孩子”等，培养良好的习惯。

五、提寒假要求：

1、合理安排饮食起居。在园有固定的作息时间，初步养成了良好的生活习惯。在寒假期间也希望家长也能和孩子一起制定作息时间，提醒孩子按时起床、睡觉、自己吃饭、自己穿衣裤，千万不要因不上学、过节而任意让孩子睡懒觉，影响已养成的生活习惯。

2、保持良好的文明礼貌习惯。做好小客人、小主人，要文明、礼貌地作客，热情大方地待客。

3、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。

4、注意寒假期间的安全。由于孩子好奇心强，行为能力差，家长不要单纯的禁止孩子做某些事，而要向孩子解释具体的厉害关系，提高孩子自我保护的能力。尽量少接触爆竹、鞭炮。

最后，感谢您一学期以来对我工作的支持，在这里说声谢谢，让我们相聚在明年!并提前祝大家在新一年里新春快乐!合家幸福!小朋友们快乐成长，爸爸妈妈工作顺利，爷爷奶奶身体健康!

征求意见、建议

发放成绩单

第5篇：期末家长会发言稿

学前班春期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

首先我代表园领导及全体教师对你们的到来，表示衷心的感谢和热烈的欢迎!今天你们在百忙之中抽时间来参加本次家长会，在此，我真诚的对你们说一声“谢谢”!

宛城区第二实验幼儿园是经市，区教体局策划筹建和管理的一所高标准，高起点的现代代公办幼儿园。我园为12个教学班规模，可容纳幼儿350余人。在我们共同努力下，短短的几个月，我园就被教体局评为区级示范园。而在我园今年举办的首届六一文艺汇演和秋期亲子运动会，也取得了圆满的成功，得到教体局领导的肯定和赞赏。我园秉承“用爱教育 用心教育 为孩子的终身奠定基础”的办园宗旨，努力实现“全心全意为幼儿服务，培养健康，快乐的阳光儿童，创办有文化，有内涵，家长满意的优质示范幼儿园”的办园目标。注重营造和谐亲近的人文环境，培着具有鲜明特色的幼儿园团体文化，创建特色教育管理模式

本学期有我和焦老师暂时负责学前班的教学工作，我是班主任，孩子们都喜欢叫我江平老师。另一位是焦春平焦老师，也是一位经验丰富的老师。我们最喜欢和孩子一起学习，一起交流沟通，带着孩子们一起做游戏。我们的共同目标是：让孩子健康快乐的学习、成长。 .本学期针对孩子我们制定了几个工作目标

1让孩子养成良好的书写习惯。

2.培养孩子学习、生活、行为，文明礼貌，卫生等方面的良好习惯。

3.通过西蒙美术培养幼儿灵活的动手能力和审美能力。

4.常规的加强，自理能力的培养，写字姿势等。，

学前班这个年龄段的孩子正处于生长发育快速阶段，自制力意制力都很欠缺，这候如果孩子长时间写字很难保持正确的书写姿势，针对这一情况，我给家长以下建议：

1.控制幼儿写字的时间，时间不宜太长。以培养幼儿书写兴趣和正确的书写常规为主。

2.孩子对写字出现抗拒心理是正常的，不必担心，孩子不愿意写可能是没有兴趣，可以慢慢引导孩子，用一些诗歌、故事、画画等孩子喜闻乐见的方式教她学写字，这样孩子有了兴趣，自然愿意写字了3.建议家长为幼儿买一本数字描红。让孩子照着描写找到笔画的感觉，感觉稍熟练后再脱离字迹自己写，这样学会写字的速度会比较快一点，当然还是要熟能生巧。

其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也能有助于孩子更好地适应集体生活

为了让孩子健康快乐的成长，也能够让家长了解幼儿在园的情况，我， 园特做好精细化服务，打造一个让孩子舒心和家长放心的一流园所 。每天早上我们会在大门口对幼儿进行晨检，确保每一位幼儿安全入园。中午就餐时我们会有老师对幼儿进行餐前教育，教育幼儿饭前洗手，就餐时不说笑、不打闹。午休时会有老师不断巡视看看有没有幼儿把被子踢开。下午离园前我们会提醒孩子把作业整理好，装进书包做离园准备。下班前我们将对班级的一切物品进行消毒，我们的消毒措施有：紫外线消毒灯，84 消毒液，阳光暴晒(地毯，垫子一个月晒一次)

学前班的孩子自理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此，我们建立了值日生制度。每个星期有五天，每天都有孩子轮当小班长。整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。 无论您的工作有多忙，请您留20分钟的时间给孩子，检查一下孩子的书包，陪孩子写写字，讲讲故事或做一些其它，不要吝啬这十几二十分钟，它可能是以后您和孩子之间鸿沟距离的决定因素，相信没有哪个父母是想让自己的孩子和自己有距离的。

孩子的成长离不开家庭，幼儿园，社会三个环境，首先家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，父母的教育直接影响到孩子，孩子既使进入幼儿园家庭对孩子的影响也是不可替代的。做为家长应该怎样配合幼儿园教育好孩子呢。针对孩子学前班这个阶段，我归纳了几点，供大家参考：

1.幼儿园强调小朋友不佩带金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等)

2.为了能让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长注意接送时间，希望各位家长在没有特殊情况下尽量让孩子在8:30前入园，让孩子养成早睡早起习惯。

3.希望家长接送孩子时一定带上接送卡，凭卡出入。不要让别人代接，如果实在有事请电话预先通知我们。如果您的电话号码有变动，请及时告诉我们，以免有急事联系不上。

4.带药的幼儿入园时请为幼儿的药包上备注名字 喂药时间。

5.我是赵老师(江平老师)我的电话是：13838702963，有时请随时联系。

6.接送幼儿请签到。感谢您的配合。

7.请及时填写家园联系手册，以便我们沟通。

今年我们还开设特色课程，有跆拳道、美术、舞蹈等。少儿跆拳道让小朋友在学习中得到礼仪及精神气质的培养，将跆拳道的精神“礼仪、廉耻、忍让、克己、百折不屈”贯彻其中。跆拳道技术训练针少年儿童特点特别编制课程：身体柔韧训练、身体协调性练，腿法基本功训练、跆拳道套路训练。身体素质训练：通过身体素质的训练锻炼学员的心肺功能、四肢的力量等综合身体素质。意志品质的培养：

在训练过程中锻炼学员坚忍不拔的意志品质和奋发向上的运动精神。美术最重要的是培养孩子的想像力。美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，各位家长应该鼓励幼儿 参加美术活动，通过活动发展幼儿的智力和能力，儿舞蹈通过学系统的训练方法，培养孩子们良好的姿态以及高贵的气质，增强孩子身体的协调能力，培养对身体的协调能力，培育身体对节奏的敏感性，给孩子美和艺术的熏陶，开发他们的艺术潜能。同时，学习幼儿舞蹈还能培养和增强儿童的注意思、模仿力、表演能力、形象思维能力等，提升儿童的学习效果，实现儿童学习成绩的提高，培养孩子的综合能力，为孩子的全面发展打下基础。

在以后的班级管理中如果我们有做的不好的地方，请家长朋友能够及时的和我进行沟通，我们会在第一时间进行调整和改进，家长朋友千万不要有事藏在心里，只有你说出来，我们才可以去解决，如果有什么建议和意见，可以直接找我沟通，我们可以就像朋友一样面对面的谈心，因为我们的目的只有一个，一切为了孩子!

同时我想说的是：十个手指伸出来都是不一样长，没有人是只有优点的，也没有人只有缺点的，如果你站在孩子的角度去看孩子，你会发现您的孩子是多优秀，更重要的是不要拿自己的孩子和别人的孩子

比，“田忌赛马”的教育方式用在这里是不可取的，反而会破坏你和孩子之间的感情。正确的看待孩子存在的差异，课程的补习不是一天两天就能完成的，一天进步一点点，一月就可以就可以跨出一大步。最后再次谢谢大家，祝大家工作、生活一帆风顺

家长会到此结束。

第6篇：期末家长会发言稿

家长会发言稿 各位家长：

大家晚上好!感谢大家在百忙之中，在交通不便的情况下参加这次家长会!再次见面我感到非常高兴!作为班主任，这几个月和同学们朝夕相处，看着他们一天天成长、一天天的进步，我的心里真是很欣慰。下面，我着重从以下几个方面和大家作交流：

一、班级学习掌握情况：

围绕语文数学期末考试作总结。

二、班级活动开展情况：

本学期我们学校开展了校运会的活动：由于你们的支持与配合，在学校19个班级中获低年级组总分第一名的好成绩，对一年级孩子已经了不起了。

三、本班各方面突出的典型：

1、家长中的楷模：

(林嘉铭欣的家长、李良莹的家长、肖雨芊芊的家长、梁玥悦的家长、赖亿豪的家长)

2、学生中的典型：

学习上：李莹良、韦分、梁果然等

卫生上：郭委婉，梁天天、韦晨读等

进步上：张谔谔、黄呵呵、赖向上

3、不良现象：有些同学不按时完成作业或撒谎说掉家里了，有些同学字迹潦草不工整，有些家长辅导方式不正确，代替孩子思考甚至代替孩子做作业。

四、寒假作业的安排：

虽然放假了，孩子可以轻松的玩了，但肩负的任务不能忘，还得适当的学习，还需要家长的督促

1、语文寒假作业。

2、语文书42页三表要熟练背诵会默写。

3、读读书，练练字。推荐书籍《伊索寓言》、《童话故事》、《成语故事》、《动物故事》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《一年级下册的语文书》。

五、强调假期安全：

六、优秀家长奖状的发放

七、个别家长座谈：