报告具有汇报性、陈述性的特点，只有按照报告的格式，正确编写报告，报告才能发挥出它的作用。那么在写报告的时候，应该如何写才能突出的重要性呢？以下是小编整理的《国际会展中心调研报告》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
赴国际玉米小麦改良中心和加拿大农业部研究中心考察报告
应国际玉米小麦改良中心主任Thomas Lumpkin和加拿大农业国际合作局罗伯特·帕哲尔(Robert Patzer)主任的邀请，以万书波院长为团长的山东省农业科学院科技考察团一行6人，于2014年8月7日至14日赴墨西哥、加拿大，对国际玉米小麦改良中心(CIMMYT)和加拿大农业部萨斯卡通研究中心进行了考察访问。
1考察访问的基本情况
1.1对国际玉米小麦改良中心的考察访问
国际玉米小麦改良中心(简称CIMMYT)是国际农业研究咨询委员会(CGIAR)所属的一个非盈利性国际农业研究和培训机构，成立于1966年4月12日。主要任务是通过提供经过改良的种质资源、培训科学家、信息服务和咨询来提高第三世界国家玉米和小麦生产数量和质量以及农业科研水平和自然资源利用率，以推动第三世界粮食生产的发展。CIMMYT总部设在EL Batan，位于墨西哥城西北方向45千米处，是CIMMYT的科研和培训中心。CIMMYT的决策机构为理事会，由世界知名农业科学家和政府高级官员组成。具体科研和管理则在中心主任的领导下进行，下设两位副主任分管科研和行政管理。主要研究机构有玉米项目部、小麦项目部、社会经济项目部、保护性农业项目部、种质资源项目部、分子生物学实验室、计算机信息服务室等。由于玉米和小麦占第三世界国家粮食作物面积的40%以上，更重要的是CIMMYT在玉米、小麦改良方面的巨大成就，CIMMYT在国际农业界享有崇高的声誉，被誉为“绿色革命的摇篮”。现在直接利用CIMMYT小麦或用其作为亲本所培育的品种占发展中国家小麦面积的60%以上。CIMMYT创造的小麦育种系列方法被世界各国育种家广泛采用，极大地提高了育种效率。来自100多个国家的科学家约10 000多人参加过CIMMYT的各种培训。由于贡献卓越，CIMMYT的科学家Borlaug在20世纪70年代获得诺贝尔和平奖，在21世纪又有两位科学家获得世界粮食奖。
小麦和玉米是山东省两大粮食作物，是我国小麦和玉米主产省(区)之一，山东省小麦和玉米科研与生产在全国农业生产中有着举足轻重的地位。近年来，CIMMYT十分重视同我省、我院玉米和小麦育种和栽培的合作研究与交流，先后资助我院10多人次到CIMMYT进行培训、考察和合作研究，CIMMYT也有多名科学家到我院访问、交流。我院与CIMMYT一直保持着紧密、友好的合作与交流关系。
8月8日我院代表团对墨西哥国际玉米小麦改良中心进行考察访问期间，受到了中心副主任Marianne Banziger博士、主任助理Shindler、全球玉米项目组主任Boddupalli博士和小麦项目组主任Hans Braun博士，以及在此工作的中国专家郝元峰、张学才、兰彩霞等的热情接待。因中心主任正在美国出访，中心副主任Banziger代表CIMMYT和中心主任介绍了近年来CIMMYT与中国的合作情况;主任助理Shindler具体介绍了国际玉米小麦改良中心的机构设置、发展历程、玉米小麦研究进展和发展趋势及国际合作与交流等基本情况。据了解，目前CIMMYT在中国北京、四川、宁夏和云南设有办事处。会谈中万书波院长向对方介绍了山东小麦、玉米生产的优势及我院的科研情况，提出在玉米、小麦等相关领域合作研究、共建联合实验室、种子资源交流交换、联合鉴定及人才培训等方面开展深入合作研究的愿望。随后，张学才和郝元峰博士分别介绍了玉米研究项目、小麦研究项目的组织管理、最新研究进展及发展趋势，并与我院代表团进行了充分交流。双方一致同意在小麦赤霉病和玉米粗缩病的防治等方面率先开展前期合作研究。
考察团一行还参观访问了种质资源库、生物技术中心、数据信息实验室、谷物品质实验室，与有关专家进行交流。
1.2对加拿大的访问
加拿大幅员辽阔，国土面积约998万平方千米，耕地面积6 800万公顷，总人口为3 520万(2013年)。加拿大粮食生产以小麦为主，其他还有大麦、燕麦、玉米和油菜等。农业和农产品是加拿大经济的重要组成部分和主要出口产品，在农业生产总值中，种植业产值约占62%，其中小麦产量的70%和大麦产量的近20%用于出口。加拿大是世界最大的粮食出口国之一，是仅次于美国的第二大粮食援助提供国。加拿大农业集中在南部与美国毗邻的400多千米狭长地带，即通常所说的“大草原地区”，阿尔伯塔(Alberta)、萨斯喀彻温(Saskatchewan)和马尼托巴(Manitoba)三个省是粮食主产区，农田面积占全国的3/4，小麦产量占全国的95%，大麦占全国的90%。另外一个重要农区是“中部地区”，即安大略和魁北克两省，土壤富庶，气候也较温和，主要生产饲料作物，特别是玉米，此外还有大豆、燕麦和大麦。
由于大型家庭农场和高度发达的机械化相结合，加拿大农业生产率很高，一个农业劳动力年平均生产134吨粮食，2.4吨牛肉，3吨多猪肉和近13吨牛奶。目前，加拿大的农场总数约为25万个，绝大多数是家庭农场，平均规模在300公顷。机械化程度高，各种大型和高功率的农机具互相配套，许多田间作业一次完成，以节省人力、降低成本。机械化也促进了农业向专业化方向发展，越来越多的农场只生产一种农作物或饲养一种畜牧，传统的混合型农场逐渐减少。
加拿大注重农业科研和对农业科研的投入。在联邦一级的自然科学工作者中，农业科技人员居第1位，占总人数的28%;联邦政府对自然科学的总投入中，农业科研约占12%。加拿大农业与农业食品部科学研究院按照生态和作物产区设立19个研究中心，承担全国半数以上的研究课题。面对加拿大寒冷、无霜期短、疆域广的特点，科研人员培育了许多优良农作物品种，并在可持续性农业发展、环境生态、畜牧生产、食品加工、国际农业交流合作等方面做出了贡献。
在加拿大农业部萨斯卡通研究中心，考察团与加拿大农业部负责研发与技术转让的Bruce Mcartjur博士商讨了双方开展科研合作、人才培养、种质交流等事宜，考察了国家植物基因资源中心的种质资源保存设施、作物种质资源抗性鉴定室、致病菌种分离及保存中心、资源数据管理中心和资源登记分发室等关键部门及研究室。基因中心种质库主任Diederichsen博士介绍了中心的基本情况和加拿大农作物种质资源保护和利用策略。该资源中心主要开展种质资源的收集保存、繁殖更新、评价鉴定、分发和遗传多样性研究等工作，现保存有980种11多万份种质资源，主要包括大麦、燕麦、小麦、牧草、十字花科作物、谷子、亚麻、大豆等作物，部分重要资源送到挪威全球种质库进行了备份。工作库(中短期库)保存条件为温度4℃、相对湿度10%～20%，纸袋保存;长期库保存温度-18℃，湿度不控制，用铝箔袋密封保存。Gary Peng 研究员介绍了其研究团队在作物抗病鉴定、种质资源创新等方面的研究进展，双方就种质资源的保护繁育、种质库管理方式及利用技术等问题进行了讨论和交流，并就通过互访、资源交流等方式积极开展国际项目合作并共同促成种质资源领域科技发展达成了意向。对于本次考察，加方非常重视，在前期准备的基础上，选择了30多份种子资源与我院资源中心交换。
代表团还参观了加拿大光源国家同步辐射研究中心(Canadian Light Source National Synchrotron Research Facility)，并拜会了加拿大农业部半旱作研究中心首席科学家甘延太教授和美国杜邦-先锋加拿大公司陈刚博士，商讨了合作事宜。
2主要体会与建议
2.1新病害是全球作物遗传改良工作面临的重大课题
当前，引起国际广泛关注的是起源于非洲的秆锈病新小种Ug99。秆锈病是小麦的重要病害之一，由于CIMMYT及其它国家成功培育并推广了抗秆锈病小麦品种，至20世纪70年代秆锈病逐步降为小麦的次要病害。但1999年在乌干达发现了一种致毒性极强的秆锈病新小种Ug99，可以侵染世界各地的主要小麦品种，有可能对全球小麦生产带来毁灭性影响。2005年9月，CIMMYT和ICARDA(国际干旱地区农业研究中心)联合成立了国际锈病协作网，负责全球范围的小麦锈病研究。2007年3月6日，联合国粮农组织主持召开了防止Ug99传播的国际专题研讨会，要求各国政府密切关注Ug99的潜在危害，与国际锈病协作网紧密合作，防止其进一步传播，并制定了相应工作计划。Ug99的出现也引起了我国农业部的高度重视，曾对此做过专门批示。CIMMYT北京办事处将我国冬春麦区的392份主栽品种和优异高代品系在肯尼亚进行了抗病性鉴定，结果只有我院育成的济麦20表现高抗Ug99。目前，我院积极与国际锈病协作网合作开展秆锈病遗传改良研究工作。
2.2大幅度提高作物单产仍是作物遗传改良重要目标
随着社会发展，粮食供需矛盾越来越突出，在耕地面积日趋减少、人口不断增加的情况下如何大幅度提高单产增加总产满足需求是作物遗传改良面临重大而艰巨的任务。墨西哥是玉米的起源中心之一，拥有丰富的玉米资源，现在仍然能在野外发现野生玉米， CIMMYT正致力于挖掘开发利用玉米野生资源的优异基因，以提高玉米品种抗逆性和产量潜力。为提高小麦产量潜力，近年来CIMMYT提出了小麦种质资源大规模系统鉴定和超高产育种的目标。通过本次考察访问，我院加强了对CIMMYT特异资源和育种新技术新方法的引进力度，为我院玉米、小麦遗传改良尤其是产量潜力的遗传改良提供了物质和技术基础，这将极大促进我院玉米、小麦改良工作的发展。
2.3生物技术在提高作物抗逆性、品质、产量等方面潜力巨大
现代生物技术可以打破物种界限，在作物品种的抗性、品质、产量等性状协调改良方面已显示出巨大潜力，被称为人类历史上应用最为迅速的重大技术之一。CIMMYT和加拿大农业部门都非常重视发展生物技术，在小麦抗旱，玉米、油菜抗病等研究方面有一套比较成熟的技术体系。我们应加强分子技术研究力度，深化国际合作与交流，争取率先在大宗作物的高产、优质、抗病抗逆转基因育种方面获得突破，为保障粮食安全提供强有力的科技支撑。
2.4种质资源收集保护突出重点，开放共享
依据农业和生物多样性有关公约和协定，面向全世界收集种质资源，通过互换种质资源进行国际合作与交流，可面向全球提供免费种质资源分发服务。但同时又应注重本国的生产实际，优先交流本国急需和数量稀少的种质资源，重点收集核心种质资源。 加拿大植物种质资源保护、分发工作成绩突出，主要得益于本国政府的高度重视、稳定投入和统一规划。
加拿大在种质资源保护方面的发展思路和管理措施值得我们学习借鉴：一是稳定持续地支持种质资源研究工作。种质资源保护研究是一项公益性事业，社会经济效益巨大。设立长期稳定的专项经费是种质资源保护和研究工作的必要保障。二是加强特色种质资源的收集和保存。根据我省目前的作物生产情况和当前国家的战略部署，突出地方特色，避免重复建设、重复收集。三是加强资源共享，完善管理利用机制，不断提高种质共享利用效率。四是加强种质管理信息化、自动化建设。
2.5推广保护性农业技术，促进农业可持续发展
保护性农业技术措施主要包括：免耕或少耕，以保护土壤结构;秸秆还田，既可以保护土壤免受侵蚀，又可以培肥地力，改善土壤结构和蓄水通气性能;实行轮作，减少病虫害发生，从而减少农药使用量，保护生态环境。推广保护性农业技术可降低生产成本，增加收益。 目前，保护性农业技术主要在美国、加拿大、澳大利亚、巴西和阿根廷等一些发达或比较发达的国家推广，而广大的发展中国家由于配套机械缺乏等原因，其推广受限。随着国力的提高，我国应加大保护性农业技术的推广力度，保护生态环境，促进农业的可持续发展。
2.6创新管理机制，实现高效管理
借鉴发达国家先进管理经验，特别是在新品种培育方面，尽快建立各个环节和层次创新的激励机制，减少重复，避免小而全、大而全，有所为、有所不为。
总之，通过这次考察访问，既增进了我院与国际学术组织间的交流，也加深了对CIMMYT和加拿大的相关科研进展的了解和认识，对促进我院农业科技产业的发展将起到重要作用。建议在院统一协调下，鼓励相关研究所与对方相应机构开展实质性合作，确定重点合作领域，鼓励相关研究所特别是作物类研究所和资源中心等单位，积极争取国家相关国际合作项目的支持。加拿大光源国家同步辐射研究中心建立的光源新技术在农业科研上的应用前景十分看好，我院作物栽培、植物营养和病虫害防治等学科应重视和利用这一新技术，提高研究水平。
作者：万书波 朱建华 阮怀军 等
摘 要：在经济全球化逐渐深入发展的背景下，为了评估国家教育体系的运行状况，越来越多的国家参与到国际性的教育评估项目中。美国国家教育统计中心(NCES)根据这些国际项目提供的最新信息，制定了2015年度国际教育绩效指标报告。分析发现，2015年度国际教育绩效指标报告的特点呈现出评价覆盖的全面性、报告的客观性、评价维度的多样性和层次性、评价标准注重普适性和针对性相结合、评价指标的动态性和静态性相结合、关注性别在教育中的差异及影响。借鉴NCES 2015年度国际教育绩效指标报告的经验，我国应从国家层面建立可持续的教育绩效评价体系和制度，建立多元、立体的评价维度，选择符合我国教育核心特点的评价指标以及重视性别因素。
关键词：NCES国际指标报告 教育绩效 绩效评价 国际比较 指标体系
教育绩效是考核教育成效的重要方面，是教育过程本身的效率，它通过衡量公共教育资源的投入和产出，反映一国的教育情况和水平，对国家教育目标的制定、教育资源的配置和教育过程的调整有着重要的指导和参考作用。自20世纪60年代以来，美国就建立了教育评价体系，即“美国国家教育进展评估”(National Assessment of Educational Progress，NAEP)，并且不断完善发展至今。美国国家教育统计中心(National Center for Education Statistics，NCES)负责全国公立和非公立学校的各种科目的NAEP评估[1]，对NAEP的评估进行信息分析、績效比较和报告。NAEP侧重于监测美国国内基础教育质量以及发展趋势，而NCES近年来更倾向对国际绩效进行系统的比较研究，这一统计研究目前是走在世界前列的。本文选取NCES 2015年度国际教育绩效指标报告，总结该报告的特点，以期为我国教育绩效评价体系的完善和发展提供参考。
一、NCES和国际教育绩效指标报告测度
(一)NCES
NCES隶属于美国联邦教育部和教育科学研究所，由国会授权，是收集、整理、分析和报告美国和其他国家教育相关数据的主要联邦机构，并且进行编写和发布、审查和报告国际教育动态的工作[2]。截至目前，NCES的专员办公室由3个部门和2个工作人员小组构成：评估部门、抽样调查部门、数据管理部门、统计标准和数据保密人员组、年度报告和信息人员组。评估部门下设报告和宣传处、行政支持与服务处、国家评估处和国际评估处;抽样调查部门下设纵向跟踪调查处和横断面调查处;数据管理部门下设州纵向跟踪数据系统处、高等教育处和基础教育处[3]。发展至今，NCES为美国的教育事业提供了大量的数据源和研究资料，极大地增强了美国各级各类教育的管理、监督、评价和协调能力，提高了美国教育的透明度[4]。因此，NCES不仅在美国国内发挥着协调、支持、服务的重要作用，也在国际评估中扮演着重要角色。
自2002年开始，NCES每隔几年都会发布一次国际教育绩效指标报告，目前已有2002、2004、2006、2009、2011、2015年度的六份报告，其中，2015年度的国际教育绩效指标报告是NCES目前最新发布的一份报告。
(二)国际教育绩效指标报告的数据来源
2015年度国际教育绩效指标报告中约2/3的数据来源于教育评价系统工会(INES)、国际阅读素养进展研究(PIRLS)、国际数学与科学趋势研究(TIMSS)、国际学生评估项目(PISA)和国际成人能力评估项目(PIAAC)，其余1/3的数据来自经济合作与发展组织(OECD)2013年版《教育概览》中的汇编数据以及数据库中的国际教育数据。
1. INES
20世纪80年代中期，OECD开始设立专门的监测机构，负责为34个成员国以及20个友好国提供监测数据，以修正和完善教育体系。INES作为OECD教育发展监测指标项目的主要负责机构，于1991年首次发布了《教育概览：OECD指标》，现已成为全世界教育信息的权威来源之一[5]。INES的数据主要来自OECD的年度数据，而成员国的数据则来自各国数据源，包括行政数据收集、学校调查、家庭调查和国家财务报告。美国的INES指标数据大多来自美国人口普查局的人口调查、NCES通用核心数据，NCES高等教育综合数据系统以及NCES学校和人员调查。INES的数据库主要呈现第三方监测、多主体联合监测和三角架构运行的特点[6]，因此INES能够保证评估的客观性、评估指标的实践性以及组织的稳定性。
2. PIRLS
PIRLS是在国际教育成就评价协会(IEA)的主持下，对四年级学生阅读素养进行的评估。自2001年以来，由波士顿学院TIMSS和PIRLS国际学习中心指导，每五年进行一次，被公认为是评估四年级学生阅读成就趋势的全球标准[7]。该项目的监测内容包括学生的阅读成绩、阅读行为和阅读态度，并主要从阅读目的、理解过程、阅读行为和态度三个维度对检测结果进行评估[8]。除阅读评估外，PIRLS还通过向学校、教师、学生和家庭发放问卷以收集有关家庭和学校环境因素中有关阅读教学的信息。NCES 2015年度国际教育绩效指标报告中的指标主要借鉴了2011年、2006年和2001年的周期数据。
3. TIMSS
TIMSS是在IEA的主持下，对四年级和八年级学生在数学和科学方面的成就进行的国际评估。由波士顿学院TIMSS和PIRLS国际学习中心指导，每四年进行一次，提供有关四年级和八年级学生在数学和科学方面表现的权威说明[9]。该项目的检测内容主要指向学生的数学和科学成就及其影响因素，并集中考察四年级和八年级学生对基本概念的掌握和推理应用的情况[10]。参加多个TIMSS周期的国家可以监测学生成绩的趋势，评估课程、教学和其他影响学习因素的变化。NCES 2015年度国际教育绩效指标报告中的指标主要借鉴了2011年、2007年和1995年的周期数据。
4. PISA
PISA是由OECD主持的国际协作性教育评价项目，评估15岁学生利用其阅读、数学和科学知识与技能来应对现实生活中的挑战的能力。从2000年开始，评估周期为3年，PISA 2018是第七轮评估。PISA测试用于评估学生在阅读、数学和科学方面的知识和技能，每次评估选择其一为主题，并对其他两个方面进行汇总评估[11]。在过去的20年中，PISA已成为衡量各国中学生学习成果质量、公平和效率的主要标准，为各国的教育改革政策和智库发展提供了重要参考。NCES 2015年度国际教育绩效指标报告中的指标主要借鉴了2012年、2009年、2006年、2003年和2000年的数据。
5. PIAAC
PIAAC是OECD的一项新评估项目，重点测评成人能力，包括在技术丰富的环境中的读写、计算和解决问题的能力，目标是评估和比较基本技能以及广泛范围内世界各地成年人的能力。2011年，OECD首次面向24个国家和地区开展PIAAC，测量16～65岁的成人在关键信息加工技能上的水平及其在工作中的使用情况，并为各国制定技能战略提供了大量翔实准确的数据，在国际上有着重要的影响力[12]。在PIAAC第一周期(2011—2018年)中，有39个国家/地区的经济体参加了评估，并分成三轮进行数据收集;PIAAC第二周期的评估将于2018—2023年举行，有30多个国家/经济体参加。数据收集将于2021—2022年进行，结果将于2023年发布。[13]
二、NCES 2015年度
国际教育绩效指标报告结果
相较之过去的报告只覆盖了八国集团(G8，即加拿大、法国、德国、意大利、日本、俄罗斯、英国和美国)，2015年度的报告扩大了参与范围，涵盖了二十国集团(G20，即阿根廷、澳大利亚、巴西、加拿大、中国、法国、德国、印度、印度尼西亚、意大利、日本、墨西哥、韩国、俄罗斯、沙特阿拉伯、南非、土耳其、英国、美国和欧盟)。
NCES 2015年度的国际教育绩效指标报告由5大关键指标构成：人口和入学率、学习成绩、学习环境、教育支出、教育回报。五个部分又划分为不同的指标(见表1)。
(一)人口和入学率
人口和入学率的指标主要反映了受教育的人口和国家对教育的潜在需求。
从学龄人口来看，所有参与报告的G20国家学龄人口在总人口中所占的比例都有所下降，这与各国总人口增长率高于学龄人口增长率有关。
从正规教育入学率来看，各国正规教育入学率存在显著差异，并且不同阶段的正规教育入学率也存在差异。学前教育阶段，土耳其最低(12%)，法国最高(99%);小学和初中阶段，除俄罗斯(92%)和印度尼西亚(94%)外，其余国家入学率均在95%以上;高中教育阶段，德国最高(92%)，中国最低(34%);高等教育阶段，澳大利亚最高(33%)，印度尼西亚最低(10%)。在正规教育入学率指标中，各国15～19岁的入学人数差异较大，反映了不同国家对于义务教育终止年龄的不同政策的影响。
从高等教育的国际学生(international students)①和外国学生(foreign students)②来看，国际学生入学率最高的是澳大利亚(20%)，最低的是美国(3%，但国际学生的绝对数量最大);外国学生入学率较高的有法国(12%)和南非(7%)，其余国家均低于5%。
(二)学习成绩
学习成绩的指标主要反映了接受正规教育的学生在不同特定领域的成绩表现和成绩变化，以及成年人在不同技能领域的表现，以考察G20国家学生和成年人在不同阶段、不同领域内学习的相对优势和劣势。學习成绩主要通过国际基准的评价来体现不同阶段学生所对应的能力水平，国际基准分为五个水平：低基准以下、低基准、中基准、高基准和先进基准(见表2)。这部分的指标，不仅提供了同一阶段学生在国际间的比较，也从总体上描述了学生在不同学科发展差异的共性规律。
从四年级学生的阅读、数学和科学表现的指标来看，韩国达到高基准的学生最多，沙特阿拉伯没有达到中基准的学生最多。在八年级学生的数学和科学表现指标中，从不同技能水平的学生分布占比来看，每个国家八年级学生在数学、科学技能上的差异显著，且较四年级的差异更为明显：沙特阿拉伯仍处于末位，韩国仍较靠前。
15岁学生的阅读、数学和科学素养表现上，从整体上看，每个国家的15岁学生的阅读、科学和数学素养的表现存在较为明显的差异，低收入国家的学生表现处在末端，且各国技能水平的分布也有所不同。在阅读方面，日本能力强的学生占比最高(24%)，印度尼西亚能力弱的学生占比最高(55%)。在数学方面，韩国成绩高的学生占比最高(31%)，而阿根廷、巴西和墨西哥只占不到1%。除了各国15岁学生的表现存在差异外，各国的数学技能水平分布也有所不同。德国虽然达到高水平的学生有17%，排在第三，但其处于低水平的学生仍有18%。在科学素养方面，能力强的学生占比较高的仍为日本(18%)，最低的仍是阿根廷、巴西和墨西哥(不到1%)。
在技术含量高的环境中成人主要技能表现指标中，各国成人在读写、算术和解决问题上的表现存在差异，日本的表现最为突出。
(三)学习环境
学习环境指标主要反映了不同性别的学生对于不同学科的学习态度，即学习兴趣和学习动机的差异以及教师的行为和态度。
在学习态度的性别差异指标中，从总体上看，学生的学习态度在不同学科上存在着较明显的性别差异，女生在阅读上的兴趣、动机和信心高于男生，男生在数学和科学上的兴趣高于女生。在阅读方面，所有G20国家的四年级女生喜欢阅读的比例均高于男生;在数学方面，除俄罗斯、英国(英格兰和北爱尔兰)和美国外，其余参与国四年级男生喜欢数学的比例均高于女生，八年级和15岁学生的结果也是如此;在科学方面，大部分国家的四年级和八年级学生中喜欢科学的男生比例高于女生。
教师教学策略的指标，主要通过教师对学生学习的协助和教师自身合作与发展进行考察(见表3)。结果显示，在四年级教师协助阅读困难学生的策略方面，参与国的教师主要选择前两种教学策略。在数学教学策略方面，该指标用四年级和八年级数学教师在不同方面的互动频率来反映合作程度，以此考察协作改善教学的程度：有时合作、合作、非常合作。达到“非常合作”程度教师最多的国家是美国(49%)，最低的是沙特阿拉伯(16%)。在教师专业发展方面，四年级教师参与比例最高的是俄罗斯，八年级教师参与比例最高的是美国，意大利和土耳其的八年级教师参与专业发展的比例均低于50%，明显低于G20的其他国家。从总体来看，八年级教师参与专业发展的比例高于四年级，显示了高年级的教师主动参与专业发展的需求和诉求更高。
(四)教育支出
教育支出的指标主要从公立学校教师起薪和每名学生的公共和私人教育支出以及年度教育支出的变化中反映教育投入。
从公立学校教师的起薪来看，公立小学和初中教师、高中教师平均起薪最高的是德国，分别为4.7万美元和5.74万美元，其次是美国，分别为3.76万美元和3.8万美元;最低的是印度尼西亚，分别为1600美元和2000美元。此外，指标中还提供了公立学校教师的平均起薪与人均国内生产总值(GDP)之比，结果反映，大多数G20国家公立教师的起薪低于该国的平均收入水平。
在年度教育支出指标上，各国存在明显差异，这与每个国家的总体经济产出存在正相关关系。从整体看，每个国家的年度教育支出变化呈稳定或增长的趋势，且所有提供数据的G20国家在中小学阶段的教育支出占国内生产总值的比例高于高等教育阶段的教育支出。
(五)教育回报
教育回报部分指标主要反映了G20国家成年人的教育程度，以及教育与就业、收入的关系，还探讨了性别在学历上的差异及其与就业、收入的关系。
按性别划分的毕业率指标结果显示，毕业率相对较高的国家，男女之间的差异相对较小，男女之间毕业率差异较大的是美国和墨西哥。在博士研究生教育以下的学术型高等教育中，除了日本和土耳其，其余国家的女性毕业率均高于男性。
在成年人受教育程度的指标上，各国成年人的受教育程度存在明显差异，这与国家经济发展水平相关。在劳动年龄人口(25～64岁)中，接受高等教育比例最高的是俄罗斯(53%)，最低的是中国(4%);接受高中教育比例最高的是德国(59%)，最低的是土耳其(18%);接受初中及以下教育比例最高的是中国(78%)。
在就业率方面，G20国家都表现出了就业率随接受教育程度的升高而增加的现象，表明就业率与受教育水平存在高度相关。在性别方面，男性的就业率普遍比女性高。
在按教育和收入划分的人口分布上，调查以25～64岁群体为研究对象，将其受教育程度与高于中等收入的人口比例进行关系反映，结果呈现收入随受教育水平提高而提高的趋势(见表4)。
三、NCES 2015年度
国际教育绩效指标报告的特点
(一)评价覆盖的全面性
2015年度国际教育绩效指标报告评价覆盖的全面性主要体现在参与国家的范围、教育绩效指标的选择以及评价主体这三个方面。
1.参与国范围的全面性
NCES 2015年度国际教育绩效指标与往年一个最大的不同在于此次评价的参与方从最初的G8扩大到G20。这20个国家/集团被认为在世界上工业化程度最高，并且经济发展相似[14]，从数量上和性质上都有利于保证教育绩效评价比较的国际参考价值。
2.教育绩效评价指标的全面性
在NCES 2015年度国际教育绩效指标报告中，除了五个关键指标外，每个关键指标下都划分了子指标，如学习成绩指标下还划分了不同年级在不同学科上的成绩表现，教育投入指标下又从公立学校教师起薪和年度教育支出变化两个方面考察，更加具体准确地报告各国的教育情况。同时，教育績效评价指标涵盖了教育的背景、投入、过程以及产出，评价指标的覆盖范围具有全面性。
3.教育绩效评价主体的全面性
从教育过程看，教育绩效评价涉及的主体包含了教育中最主要的两个主体，即从学生和教师两个主体的各个方面来进行教育评价，比如考察学生在不同学科的学习成绩表现，考察教师帮助学生学习的策略、合作教学、自身专业发展等，同时也包含了教与学这两个方面。从教育的不同阶段来看，评价主体不仅包括正处在教育过程中的学生，还包括完成正规教育后的成人，从个体成长阶段上体现了评价主体的全面性。
(二)报告的客观性
从数据的来源上看，NCES 2015年度国际教育绩效指标报告的数据均来自第三方，并且数据源多样，比如INES、PIRLS、TIMSS、PISA、PIAAC和OECD的数据库。通过第三方的数据，并且综合多个较有权威性的国际评价项目，有利于报告的客观性和教育的国际比较。从NCES机构的设置上看，NCES 既隶属于联邦教育部，又相对独立于联邦教育部，进而为其统计活动免受联邦教育部的直接干预，保持中立性和客观性提供了行政保障[15]。同时，NCES实行了“统计标准计划”(Statistical Standards Program)，该计划制定统计和分析产品质量的标准，审查中心产品，协调NCES统计标准的修订并发起、监督或参与长期的统计和方法研究项目[16]。数据的来源、机构的设置以及相应的职能都保证了NCES国际教育绩效指标报告的科学性、独立性和客观性。
(三)评价维度的多样性和层次性
在NCES 2015年度的报告中，教育绩效评价包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观这三个维度的评价，使得教育绩效的评价不仅仅停留在最基本的知识层面，而更具多样性和层次性。一是量化的成绩和分数表现，比如四年级、八年级、15岁学生在阅读、数学和科学方面的成绩，以及成人在读写、算术和解决问题能力上的考察，这一层面是知识与技能维度的评价;二是在教育过程中教师的教学策略和方法考察，比如四年级教师协助阅读困难学生的策略、教师进行教学合作等指标，这一层面是过程与方法维度的评价;三是学生和教师态度方面的考察，比如学生的学习动机和学习兴趣，以及教师的工作满意度等，这一层面是情感、态度和价值观维度的评价。这三个维度评价的结合，使得对于教育绩效的评价更加具体、科学和立体。
(四)评价标准注重适用性和针对性相结合
评价标准的适用性体现在运用同一国际评价基准来评价所有的参与国，比如在评价四年级学生数学成绩表现时，利用TIMSS根据学生不同数学水平统一划分的国际基准进行考察。
评价标准的针对性体现在对于不同阶段、不同考核领域具有不同的、具体的标准。比如，四年级数学成绩表现的评价标准和科学成绩表现的评价标准不同;在数学成绩表现的评价内，不同能力水平有具体的可参照的不同标准;在科学成绩领域，四年级的评价标准又和八年级的不同。这种适用性和针对性相结合的评价标准，有利于具体、有效的进行客观的教育国际比较。
(五)评价指标的静态性和动态性相结合
评价指标的静态性体现在某一确定时间点的某个指标评价，比如四年级学生在2001年的数学成绩表现。评价指标的动态性体现在某个时间段内某个指标评价结果的变化，比如四年级学生的数学成绩变化，主要是通过2011年的成绩和2006年、2001年成绩表现进行对比而得出的。重视历史数据的纵向比较和同期数据的横向比较，指标既反映了历史的延续性又具有国际可比性[17]。评价指标静态性和动态性的结合，使报告不仅能反映某个时间点的成绩表现，还能反映成绩表现的变化，由此可以更加准确地分析教育发挥的作用。
(六)关注性别在教育中的差异以及影响
在衡量教育产出结果的时候，很多指标其实不仅受教育投入和过程的影响，还有很多其他因素，而报告当中关注到了性别差异这一重要因素。报告中关注性别差异在教育过程和教育回报中都有所体现，比如在关注学生对于阅读和数学的学习动机以及学习兴趣时，在关注劳动年龄人口的毕业率和就业率时，都关注了性别差异这一因素，从而为我们对教育绩效的评定提供了一个重要而特别的视角。
四、启示
2000年的达喀尔世界教育论坛推动了基础教育质量监测在世界范围内的开展。2015年世界教育论坛通过的《仁川宣言》进一步强调了基础教育的重要性，发展有质量的基础教育、推动基础教育质量监测，是世界教育改革发展的大趋势。中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》中指出“构建教育质量评估监测机制”“建立全过程、全方位人才培养质量反馈监控体系”。2015年，我国发布《国家义务教育质量监测方案》，义务教育质量监测制度正式建立，体现了党和国家对基础教育质量监测工作的高度重视。我国的教育绩效评价体系正处在起步和发展阶段，还需要各国各类实践经验的借鉴和指导。NCES国际教育绩效指标报告体系较为完备，其教育绩效评价体系值得我国参考。
(一)从国家层面上建立科学、可持续的教育绩效评价指标体系和监测制度
美国教育评价体系以NAEP为依托，发展至今，体系较为完备，而NCES国际教育绩效指标报告也不断发展完善，并且进行周期性发布。我国的教育绩效评价体系可以借鉴此经验，综合考虑以下几个方面因素，建立可持续的教育绩效评价体系和监测制度。
1.注重指标的全面性
指标的全面性是指所建立的指標体系应覆盖较广泛的范围、阶段和主体。在我国，传统的教育评价往往只关注于学校、学生成绩，存在着单一化和片面化的倾向。而教育的过程不仅包含学生成绩，还应包含教育背景以及教育过程中的其他方面，通过指标来分析当前人口、社会、经济发展与教育的关系，从而使教育决策在社会大背景下合理定位教育的发展规模、速度和职能[18]。因此，指标的设立不仅要涵盖教育的投入、过程以及产出，在主体上还要涵盖教师和学生以及社会各方群体，在教育阶段上要涵盖学前教育、小学教育、中等教育以及高等教育。
2.注重指标的特殊性
指标的特殊性是指针对教育评价中的不同阶段、不同对象和不同领域采用针对性的评价指标。指标的特殊性要求对各个所要评价的对象有全面和深刻的了解，进而制定出具有可操作性、有测量价值的指标，比如根据学生不同年龄阶段的认知水平和能力建立不同的适应性指标，根据不同的学科领域所需要掌握的技能和方法建立不同的针对性指标等。
3.开发多元的评价项目
教育在不同领域、不同阶段的目标是不同的，教育的不同目标又反映了不同主体的利益诉求，因此教育质量的监测也应是多元的。只有设计多种评价项目才能满足不同主体的需求，真正体现监测制度对于实现教育管理从粗放到精细、从基于经验到基于实证转变的促进作用，从而为国家教育质量的可持续发展提供保障[19]。因此，我国应开发多元的教育评价项目，不仅要开发基本的教育教学质量和成效的评价，更要有从社会大背景下考察教育评价;不仅有定性的成绩评价，还要有成绩与学习动机、态度相结合的定量与定性相结合的评价;不仅有横向的评价，还要有深度追踪的纵向评价。通过开发多维度、多种类的评价项目，从不同方面来满足各类群体对教育数据的需求。
(二)建立严谨科学的教育统计标准和监测审查制度
NCES的产品从最初设计到最终分析都会受到来自 NCES、教育科学研究所(IES)和教育社区的统计专家及议题专家严格的技术审查[20]。例如，最初教育评价指标的选择与设计应具有适用性与严密性;统计工具以及手段的选择应具有科学性与可行性;数据采集应有具体、统一的标准;教育统计工作过程应具有相应的规范性;对于采集数据的分析、解读以及产品的开放与报告都应由专业人士进行监督和审查。建立严谨科学的教育统计标准和审查制度，有利于为收集、分析和报告数据提供有效的指导，并对产品进行严格审查，以保证数据的高质量和可靠性。我国的教育绩效评价制度应不断改进统计的方法和标准，并对收集的数据和统计结果进行严格的审查，以确保数据的真实性和有效性。
(三)增强教育信息数据的服务性
NCES的指标数据用途广泛，可以为国家了解教育系统状况、制定教育规划方案、配置教育资源，为学术机构提供规划和研究，为学校和地区提供横向比较，为媒体、公众了解教育情况等提供重要的数据基础，同时以多种形式发布研究结果和信息，包括数据工具、数据文件、报告、表格、图表、问卷、发布的项目和博客文章[21]。借鉴NCES的经验，我国在建立教育信息数据库的时候可以增强数据的服务功能，通过“互联网+教育”的数据平台，为各方提供所需的教育数据。例如，首先为学校教育提供数据，促进教育信息技术与实际教育教学深度融合发展，同时为具体的课程教学和学校总体教育改革提供数据依据;其次，为国家层面的政府机构在进行教育评估和教育决策时提供数据指导，以保证评估的客观性和决策的科学性;最后，增强教育信息数据的国际服务性，通过国际间教育数据的互通与共享，加强国际间教育的交流与相互促进，同时增强我国教育文化的国际影响力与竞争力。
(四)教育绩效评价应坚持本土化和国际化相结合的原则
在NCES 2015年度国际教育绩效指标报告中，有部分指标缺乏中国的数据，特别是缺少我国整体的教育数据，如我国四年级学生的阅读、数学和科学表现，八年级学生的数学和科学表现，15岁学生的阅读、数学和科学素养表现只提供了部分地区的测评数据，而它并不能作为整个国家的成绩表现。我们应更加积极地参与国际性教育评价项目，同时，也应该构建我国本土的、符合中国特色社会主义制度的教育绩效指标评价体系。构建本土化的教育绩效评价体系的出发点，一在于国情，二在于创新。NCES的机构设置、资金投入、评估过程，都符合美国的行政机构设置和教育管理制度。对于我国而言，教育是由国家统一协调、安排和支持的，结合我国的国情特点以及教育评价传统建立的教育绩效评价体系更具有适用性和针对性。同时，我国本土化与国际化相结合的教育评价体系，也是对国际上教育评价体系的创新，对于其他国家的教育改革也具有一定的借鉴意义。此外，通过我国的教育绩效评价体系和监测制度收集我国有关教育数据，再进行国际比較，能够更直观地突显我国与其他各国的比较优势和问题所在。
(五)重视性别和地区差异因素
2015年联合国可持续发展峰会发布的《变革我们的世界：2030年可持续发展议程》中提到，“要确保包容和公平的优质教育”“实现性别平等，增强所有妇女和儿童的权利”;NCES 2015年度国际教育绩效指标报告中也关注了教育领域中性别这一重要因素。同时，我国幅员辽阔，各地域的经济水平不一，文化传统也存在着地区差异，教育发展水平差异很大。在我国推进教育绩效指标评价时，应关注各地区的教育差异，考察各地区的教育实际情况。在我国教育绩效评价指标的建立中，也应关注性别因素和地区差异，促进教育的性别公平和区域公平，发展公平、优质的教育。
注释：
①国际学生是指为了学习而离开其原籍国(即他们接受先前教育的地方)的学生。
②外国学生是指不是所在国家公民，但可能是长期居民或出生在该国家的学生。
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[21]IAP.About NCES’ role in U.S. participation[EB/OL]. [2020-04-30].https：//nces.ed.gov/surveys/international/about-nces-role.asp.
编辑 朱婷婷 校对 王亭亭
作者：于洋 余海晴
在CEFCO 2007上，中国贸促会副会长王锦珍发布《中国会展经济发展报告(2006)》。报告系统回顾和全面分析了2006年度中国展览业在政策监管、对外开放、区域发展、市场特征等方面的发展态势和基本特征。
《报告》认为，中国展览业的宏观发展态势呈现七大特点，分别为：知识产权保护成为热点，行业规范不断完善;场馆建设结构性转移，中西部地区成为新热点;与国内强势会展资源合作成为跨国公司开拓中国业务的新途径;区域合作蔚然成风，合作领域不断扩大;业界活动数量多、层次高，从国内向周边国家和地区扩散;教育培训发展迅猛，专业人才资格认证培训成为新热点;行业组织稳步发展，新组织以从事研究、教育和培训为主。
王锦珍预测，在2007年宏观经济保持持续快速增长的前提下，中国展览业的市场化和国际化进程也将进一步加快，机遇与挑战并存。王锦珍同时透露，2008年1月，第四届中国会展经济国际合作论坛将在成都举办，中国贸促会、国际展览业协会、国际展览与项目协会、独立组展商协会将再次合作，努力将CEFCO论坛打造成为世界会展业的品牌论坛。(苏)
郑州国际会展中心位于郑州新区CBD中心位置，是郑东新区三大标志性建筑之一。它是由日本著名建筑师黑川纪章设计而成。
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一.功能分区和结构分析
会展中心其主要造型为“L”形和圆形组成以展览和会议为主，同时也是知识和思想交流，休闲和娱乐，餐饮和旅游观光的场所。展览中心主体建筑可分为两层，为展览的主要场所;辅助建筑分为六层，可分为会议室餐饮设施，办公室及商店组成。展厅主要分为A.B.C.D.E.F六个展区。展厅跨度为102米，先进的伸缩式隔断装置可将大空间分为多个独立展厅。展览中心走廊采用了钢筋玻璃墙幕，可以全部采用自然光的同时，又可以将美丽的如意湖一览眼底，展览中心辅楼内有各种规模的会议厅，洽谈室可满足同时举行不同规格的会议需要。二层展厅同样拥有五个伸缩式隔断，采用钢梁悬索结构，可满足大跨度的需要，使3.4万平方米无柱大空间看起来更加壮阔。会议中心主体建筑六层，建筑面积6.08万平方米，由主入口大厅，多功能厅，国际会议厅，贵宾接待室，中西餐厅，各种规模的会议室和工作室组成。贵宾接待厅装修豪华舒适，环境优雅。是商务会议，贵宾休息的理想场所。多功能厅气势宏伟造型独特，可容纳5000人，别出心裁的升降舞台设计，使多功能厅空间呈现出不同姿态，是举行大型会议，演出庆典，学术报告的理想场所。下沉式阶梯国际会议厅分布在整个会议厅中心
五、六层。视野开阔可容纳1200人，拥有同声传译系统,多媒体投影设备，可提供同声传译，影像传输等会议服务。各种规模的的会议厅可满足不同大小的会议需求。会议厅与餐厅之间采用连廊，既方便了不同使用空间相互交流的需要，也满足了门厅的审美需求。
会展中心在国内首次采用了吊杆斜拉悬索结构，井然的吊杆呈现出迷人的浪漫风格。大挑檐的屋顶营造出了浓郁的东方氛围;整个建筑造型新颖别致富有古典和现代气息。会议中心采用了独柱悬索结构，使其满足了巨大圆形屋面的承重需求，而柱底的独特三角支架。使其满足稳定的的支撑作用，又满足了独特的审美需求。屋顶采用了天窗，使会议中心满足了大面积的采光需求，又满足了审美需求。
二.交通流线
会展中心的交通主要分为室内交通和室外交通。室外交通发达,CBD被环形公路包围。而发达的交通是车流顺利通行的保证。公交车站也可以满足更多贵宾的乘车需要。面的广阔的室外停车场，也可以满足同一时间大量汽车的停车位置。室内交通主要包括旅客人流和工作人员的交通流线，旅客流线为主要交通流线，在会展中心的南北两侧为主要的交通入口。 而入口处都采用了门厅设计，这可以使室内空间先出更宽敞之外，又可以完成室内外空间的完美过渡。门厅也是前台咨询处，这也是为游客提供更优质的服务。每个展览中心之间可以相互连接，又可以相互隔断，每个展览空间都与过道相通可以满足游客的流动。宽敞的过道也是安全疏散的重要保证。每层之间除了采用双跑式之外，还采用了自动扶梯和电梯，这也满足了垂直空间的交通流线。会展中心内部需要展览比较重的展品，展览中心二楼采用了旋转汽车坡道，这可以满足汽车的通行，最重要的满足了展品的顺利运输。
郑州国际会展中心是郑州的地标性建筑，一流的设计使它承担了特殊的任务。
国际会展市场 分析报告
撰写时间：2014年6月9号
目录
摘要................................................................................................... 错误!未定义书签。 前言................................................................................................... 错误!未定义书签。
一、会展行业概述.............................................................................. 错误!未定义书签。
二、行业前景分析............................................................................................................ 4 市场格局............................................................................................ 错误!未定义书签。 前景预测............................................................................................ 错误!未定义书签。 面临的问题 ...................................................................................................................... 5
三、SWOT分析 ................................................................................. 错误!未定义书签。 (一)S-strength(优势) ....................................................................... 错误!未定义书签。 (二)W-weakness(劣势) ......................................................................... 错误!未定义书签。 (三)O-opportunity(机会) .................................................................................................... 8 (四)T-threat(威胁).............................................................................................................. 9 结束语 ........................................................................................................................... 10
摘要
我国会展业历经30余载的发展，产业规模不断扩大，产业链不断拓宽，带动性逐年增强，经济效益日益显著，正以20%的年均增长速度发展。据统计，2012年，我国会展业直接产值达到3543亿元。全球化方面，我国会展业要强化"走出去"战略，积极开拓国外市场，将中国会展公司、会展品牌植入国际市场。2015年，我国会展业要继续加强与国外会展企业的深度合作，在场馆建设、科技手段、会展流程、人才培养、营销渠道等方面实现全方位的全球化。积极通过互联网形式对外投资，主动拓展其他国家的市场。
前言
宁波市是我国著名的会展城市，从1997年举办首届宁波国际服装节，到2003年宁波市政府将会展业列为支柱产业，提出建设长三角南翼会展之都，再到2007年市政府将会展业列为宁波市经济和社会发展的战略性产业，提出建设国际会展之都的工作目标，会展业具有强大的经济集聚和扩散效应,在引导产业发展、促进生产要素流动、优化资源配置、提升城市形象等方面发挥着日益重要的作用。目前，我市会展业的发展已经具有较好的基础，随着经济实力的增强和城市综合竞争力的提升,我市在国际会展业发展方面具有很大的潜力。
一、 会展行业概述
会展业是现代服务业的重要组成部分，素有“无烟产业”之称。会展业作为一种新型的产业正在迅速崛起。它起源于欧洲和北美，目前已经成为全球性的产业。中国国际经济发展研究中心行业特邀研究员、恒油财智商务服务(北京)中心高级顾问罗百辉指出，每年在世界各地举办的各种国际会议高达40多万个，会议的直接和间接经济效益超过2800亿美元。据有关专家测算，会展业的溢出效应是1:9。国际会展市场的巨大潜能和会展经济的高额回报，加上国内会展的巨大诱惑，使得许多国内城市的政府和民间机构纷纷加入到会展市场竞争的行列，积极发展本市的会展产业。
国内会展业不仅展会数量、规模持续增长，且市场结构也不断优化。2012年全国举办5000平方米以上展会7035场，与1997年相比，增长597%，展出总面积合计8738万平方米，同比增长7%;2012年底，全国会展场馆316个，室内展馆面积合计484万平方米，2012年会展业直接产值3543亿元人民币，同比增长17.5%，占国内生产总值0.68%，占全国第三产业产值1.53%。从国内会展业结构来看，中国现有展会大多为经济贸易类展会。据统计，2012年经贸类展会总面积约6500万平方米，占中国全国展会总面积的90%，全国10万平方米以上的大型展会已经超出90个，信息产业、文化产业、服务业等新兴展会增多。其中服务业展会总面积超过700万平方米，占全国展会总面积的10%，UFI认证的国际性专业展会58个，位居世界第四。
二、 行业前景分析
市场格局
会展业作为一个“无烟产业”、“朝阳产业”，已率先在以北京、上海、广州为代表的经济水平较高、基础设施较完善、第三产业较发达的城市迅速崛起，形成了以“北上广”为核心的环渤海、长三角、珠三角三个会展城市群。随着“西部大开发”“东北振兴”和“中部崛起”国家战略的逐步实施和边境贸易的迅速发展，分别以成都、重庆，大连、沈阳，武汉、郑州等城市为内核的西部、东北、中部三个会展城市带初步形成。此外，分别以福州、厦门和海口、三亚为内核的海峡西岸经济区和海南国际旅游岛，简称海西、海南两个会展城市圈正在浮出水面。以上三大会展城市群、三个会展城市带和两个会展城市圈，构成了中国会展经济的大体框架。经过不断的功能定位和竞争合作，逐步形成了平等互动、均衡协调、各具特色、梯次发展的中国会展经济大格局。
前景预测
会展经济能够带动第三产业的综合发展。具体来看，会展业不仅能带来场租费、搭建费等直接收入，而且还能拉动或间接带动数十个行业的发展，如商业购物、餐饮、住宿、娱乐、交通、通讯、广告、旅游、印刷、房地产等;不仅能积聚人气，而且能促进各大产业的发展，对一个城市或地区经济发展和社会进步产生重大影响和催化作用，一个好的会展对经济拉动效应能达到1：9。国家高度重视会展业发展，印发了《关于“十二五”期间促进会展业发展的指导意见》，全面指导会展业有序发展。同时，从整体上规范、整合和完善了重点国家级政府主导型展会的战略布局。据预测，“十二五”期间，国内会展业仍将以年均10%以上的速度快速增长。
面临问题
近年来，中国内地已成为全球发展最快的展览市场，包括德国、美国等世界前10 名的国际展览公司都不同程度地参与了中国市场，中国的展览馆的数量和规模都堪称名列世界前茅。与会展业发展发达的国家(如德国)相比，我国的会展业发展相对落后，缺乏德国汉诺威展览公司、英国励展博览集团这样的龙头企业;也缺少法兰克福会展这样国际顶级的展会品牌。目前，外资巨头纷纷加大在华投资，英国励展博览集团在华举办的展览及会议在行业上涵盖了航天与航空、博彩及地产等7个专业领域，行业竞争加剧。与此同时，我国会展业还面临着分布不均，国际化有待完善等问题。
三、 宁波国际会展业分析
(一)S-strength(优势)：
主要体现在：
(1)市场潜力和发展空间大。从我国的情况看，会展业基本上还处在一个初步发展的阶段，呈现的基本的特征是：人口多，潜在消费市场巨大;我国已成为全球制造中心，国外工商企业在我国大型批量采购较多;一些产业链已基本形成;涉及会展业的企业数量庞大，管理水平和效率都较低，运行质量不高;因而现阶段我国会展业的发展的空间很大。
(2)本土化经营：
A、是场馆化，到2012年，宁波会展区块场馆面积可达到120万平方米，是国内除上海、广州外会展场馆面积最大的城市。
B、是管理优势。从国内现有的情况看，还没有哪个城市像宁波这样重视会展产业的发展。
C、是积极的营销以及宣传。随着电子、网络等技术的发展。
许多行业的商户信息可以在第一时间通过电子、网络、移动媒体传达到目标客户手中，有着固定的网络和渠道，熟悉政策环境，利用其广大的社会资本在短期内利于争夺客户。(百度网盟资源品台)
(二)W-weakness(劣势)：
主要体现在：
(1)会展技术水平较低，基础设施不完善。会展技术主要指信息化技术、展馆设施配套和展示技术、运输、管理技术等。纵观我国的会展业，其技术装备水平低，生产效率不高，服务水平较差。 6
(百度会展数据)
(2)会展整体规划不够理想，各自为政，条块分割，以省及城市的行政区域为基础制定会展发展战略规划， 实际上，由于会展业运作本身具有功能整合和跨边界的特点，一个城市发展会展产业要与当地的经济发展水平相适应，甚至要与当地的产业结构、服务行业发展等相匹配，怎样使其结合为一体。
(3)国际化的冲击力，服务水平低，地域局限性。我国会展企业数量较多，但国际化相对而言的宁波会展比较小，服务水平普遍较低，出现了结构性供需矛盾。 由于各省市自办会展的比例过大，专业会展市场的有效需求不足。需求不足导致先期建设的高水平会展中心经营困难，正在经历高投入，低回报或无回报的时期。百度助阵后，不仅缩短企业间的沟通距离，直接性的为您搭建桥梁，减少投放成本，无论是国内还是国外，地域的局限，你只需轻轻一点，带给你的，是源源不断的客户信息。
(三)O-opportunity(机会)：
随着大量外资企业的进入，扩大了会展业市场容量。由于我国在劳动力成本和原材料供应方面的比较优势以及巨大的市场前景，许多跨国公司正准备将我国变成制造基地，成为全球制造中心，这一趋势无疑会增加我国会展业市场的容量。 8
而品牌专区是在百度网页搜索结果最上方为著名品牌量身定制的资讯发布平台，是为提升网民搜索体验而整合文字、图片、视频等多种展现结果的创新搜索模式。打造美誉度和信任度，树立高段平拍形象，才能牢牢把握市场机遇。
与此同时，一些国外会展企业的进入有利于我国会展企业与国际接轨，提高管理水平和增强竞争力。随着国内市场国际化，国际市场一体化的发展，国内会展企业被推到国际竞争的大潮中，在与世界大公司的同台较量中，我国的会展企业可以借鉴吸收它们的先进理念和成功运作经验，提高管理水平，与国际接轨;吸收国外先进的管理组织方式，提高企业的竞争力，迅速向规范和现代化会展企业靠拢。
(四)T-threat(威胁)。
主要体现在：
(1)中国加入WTO三年来，特别是大陆和港澳CEPA安排的实施，外商也越来越看好中国国会展业，中外会展企业的合作呈现多层次、全方位态势。美国、德国、英国等会展业发达国家的一些著名公司都在寻找与中国的合作项目，或合作建立企业、或合作办会展，形式多样。大量跨国会展企业的进入，加剧了市场竞争，会展业面临重新洗牌。一方面，一些大型的跨国物流企业纷纷抢滩中国市场，如德国汉诺威、意大利米兰和德国法兰克福展览公司这三个世界展览业巨头都在黄浦江畔设立了分支机构。这些大型的跨国企业凭借强大的资金、技术优势和先进的专业管理经验，全面进军国内市场，国内会展市场的雄起，如依力于广交会的广州国际会展、上海新国际博览会、南宁、无锡、苏州等等。 9
现阶段一些有眼光的会展企业为了避免陷入孤军奋战、分散经营的局面而适时调整战略，加强合作和结盟，搞“兵团”作战，从资源、资金、网络的规模化入手，利用信息技术整合企业内部业务流程，通过兼并、代理、战略联盟等方式走规模化经营之路。(百度)
结束语
依托互联网平台，发挥优势，做大做强特色展会。依托宁波地处我国经济最为活跃的长江三角经济圈的区位优势， 10
(资源投放后的效果)
积极整合现有会展市场资源，发挥消博会、浙洽会、服装节等大型展会在宁波会展业中的示范、辐射、带动作用，努力打造品牌龙头展会。继续按照“依托信息网络、服务 产业、提升产业”的办展方针，培育和引进具有宁波比较优势的展会，不断增强其对周边地区的辐射和影响力，使之成为专业特色显明的具有较强竞争力的展会，以不断发展和繁荣宁波的会展市场。
经过学校的多方努力,我终于获得了去国际交流中心饭店的实习机会,尽管从师兄师姐那里了解到实习并非想象中那样是一件快乐的事情,但还是想身心体会一下其中的奥妙,其中的酸甜苦辣,熬过了漫长的等待终于到了实习的日子.我们一行9个人来到国际交流中心,看到实习的地方虽然说不上辉煌但也算是气派,内置环境虽说不上顶尖也算是优美,从这里就要开始我的实习生活了.
一,熟悉环境
来到酒店,我们受到了酒店经理以及服务人员的热情接待,还受到了校方的住宿安排,初步认识了我们的王主管,经过了解知道我们所在的饭店分为餐饮部和住宿部,我有幸被分到了餐饮部的二楼宴会大厅,接着我们参观了饭店的各个地方,有后厨,餐厅,宴会厅,包房,传菜间,库房,前台,客房等等,对整个饭店有了初步的了解.
二,接受培训
经过半天对酒店的初步熟悉,我们受到了纪老师的酒店技能培训,首先学习的是酒店的知识理论和日常安排;接着我们学习了一些基本的酒店用语和服务方面的常识;然后学习了一些口布折花,用于布置杯子碟子,例如:凌波仙子,双叶荷花,四尾鲤鱼,马蹄莲,祝寿蜡烛等等,让我们学的是眼花缭乱,瞠目接舌;随后我们又学习了桌布的铺法,例如:推拉式,撒网式;最后教我们餐盘,杯子,茶碗等物品的桌面摆法.
三,工作的开始
经过了一个上午的培训,下午我们穿着新拿来的工作服,开始进行真正的服务员生活,心情真是又兴奋又好奇,浑身充满了斗志与活力,我们接到了主管的通知,当晚就有一桌酒席,至少5桌,听到这个消息大家一阵兴奋,开始行动起来准备迎接我们的第一波客人的到来,按照上午纪老师的传授,大家把应用的一切都准备妥当,但是我们的动作明显比我们的主管要慢好多,而且实际当中有一些是和我们学的不一样的地方,让我们运用起来很不适应.当夜晚降临,我们几个人分成两列站在门口等待客人的来到,每当有客人到来我们都会热情的送上一句"您好,欢迎光临!"可能是新到来的关系我们的热情是那么的高涨,气氛也是相当的活跃,当客人到齐,我们又接到主管的通知客人增加要弄8桌,我们的任务也就更重了起来,经过一同简单的分配,我们分成两组,一组上菜,一组传菜,我负责两个桌子上菜工作,也是第一次干这种工作兴致很高,我用最快的速度和最好的态度顺利的完成了任务,接着便是给客人拿酒等一些小事,看到客人们吃的高兴,再看看我们,满头是汗却依然保持着笑容守候在那里,我们觉得满足,等送走了客人,我们大家一起动手收拾起了桌子,看到满桌子垃圾,用过的酒杯餐具,心里感到一阵恶心,但看到大家都在干,也不顾这些,上手就干,当我第一次端起那装满盘子的大盆时,第一感觉就是"重",我一人根本抬不动,抬眼看看饭店的员工小明哥,个子虽小却抬起就走,让我心生敬意,等大家干完所有的工作已经累得是筋疲力尽,都坐在椅子上没人出声,剩下的只有了喘息之声.当我们迈着沉重的步伐走回寝室,大家都不在欢笑,而是躺床先休息,那晚睡的很熟,感到一个字"累".
第二天起来浑身的酸痛,大家也是一脸的疲倦,经过了早上上班的点名之后,我们到酒店去吃员工餐,大家又是一脸的无奈,大白菜炖豆腐,据说以后经常是这个菜,这对于我们这些在家吃惯大鱼大肉的孩子来说真是一种无奈,也让我们感到员工们的不易,我们都只是勉强的吃了一些,因为还有更严峻的考验呢,昨晚收拾下来的餐具还没有洗,屋子也没收拾呢,因为我是宴会厅的服务员,当走回宴会厅看到满地的狼藉真是….经过指点我拿起了拖布开始拖地,各种污渍带着难闻的气味在屋里弥漫,心里暗自叫苦,经过两次拖洗终于弄完了,当把桌椅都察洗完了心想终于完事了,楼下又传来了叫喊声餐具洗完了,让我们去用口布察干摆好,我这时终于体会到干活的不易啊,经过这两次考验,我们一行人也都失去了笑脸,一脸的疲倦,心中都有所想….
后来的几天客人不算那么多我们算是得到了一定的休息,大家对自己手里的活也算了解了,干起来效率高了,笑容在脸上又次扶起,我们又恢复了往日的活力,在这种情况下我们又接受了一次10桌聚会的考验,我们没有像上一次那么累,我们很顺利的完成了任务,就连主管也夸我们越来越能干了,我们大家也感到了一丝满足.
四,寝室生活
我们每天不仅要工作还得有人际关系的处理,每天都得辛苦,但离不开每天在一起的"战友",每天都会有活干,累得很是难受,正是有了室友的陪伴才不会那么的寂寞,一开始的我们相处的不算融洽,心理都有点担心大家不和谐,但渐渐地大家可以在一起吃喝玩乐,每天在下班之后找到属于我们自己的生活,属于我们的快乐,大家相处的可以像一家人一样,可以敞开心扉畅所欲言,这也是在社会实践之中得到的意外的收获,让我能在体验生活之余找到一个缓解压力的地方,这也是让我感到很满足的地方.
五,工作心得
一开始怀着激动又好奇的心情去工作,满身的活力,但是当经受了第一次的考验之后感到是那么的累,感觉来到这很后悔,身体充满了疲倦,看到员工餐更感到来的不值,但是经过几天的锻炼让我感到了干活的不易,生活的艰辛,体味到父母的不容易,体会到了父母的良苦用心;随着工作的熟练觉得生活是有意义的,每天有许多的员工在一起辛勤劳动,大家在一起奋斗,突然觉得连阳光都是那么的灿烂,心里想到这些,看到结交的好友,觉得这次实践来的真是值得,工作也不再那么的乏味,每天充满了斗志.
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整日呆在学校中的我,尝到了生活的现实和不易.或许,这种真切的体会,才是我最宝贵的收获.实习期间,我利用此次难得的机会,努力工作,看到了社会真的是很残酷,很现实.我唯一庆幸的是我还是一名在校学生,实习生活并非学校生活那么的单纯,老师的谆谆教诲,同学之间的相亲相爱,都是那么的真诚,而现在只能加倍努力地学习以前所学不到的,以后来适应工作,适应以后的生活,实习,其实就是一个能够让我们更加锻炼自己各方面能力的大舞台,所以为了在这个大舞台上更加地展现自我,抓紧每一分钟,给自己充充电,只有真正的把本领学好,才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措.
这一次参加社会实践,我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放,向人民群众,培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径.通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识.社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,半个月的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,首先要对人诚恳,勤劳肯干,任劳任怨;其次要善于沟通,培养好人际关系;然后是有热情和信心,最后是要主动出击,讲究条理的干活这些东西让我终身受用.
正是通过这次实践让我懂得了大学生只有通过自身的不断努力,拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的状态,不断提高自身的综合素质,在与社会的接触过程中,减少磨合期的碰撞,加快融入社会的步伐,才能在人才高地上站稳脚跟,才能扬起理想的风帆,驶向成功的彼岸.
为了对会展场馆管理与服务这门课有更深刻的认识，对会展场馆有更深的了解，在上个星期四，我们会展专业全体在老师的带领下，对宁波国际会展中心的展馆进行了考察。
这次考察的主要内容是，了解会展中心的场馆规模技术信息、展馆对举办的展会提供的服务、展区的规划、展台设计的情况，向相关的专业人员请教，更好的了解会展场馆管理与服务。期间，我们重点考察了3号和5号馆。现将考察情况汇报如下：
一、宁波国际会展中心概况及特点
宁波国际会议展览中心是宁波市政府投资建造的大型现代化展览场馆。会展中心规模庞大、设计先进、布局合理、配套设施齐全，是一个集展览、展示、商贸洽谈、餐饮、仓储等综合服务功能于一体的大型智能型现代化会议展览中心。
宁波国际会展中心占地面积44.4公顷。2003年竣工的首期工程建筑面积9万余平方米，主要由6座环绕型常规展馆及会议楼、商务楼等八大建筑组成。其中1号馆展厅净面积达5400平方米，室内净高25.2米;2号馆展厅4400平方米，室内净高25.2米;3号馆和5号馆展厅净面积都为6560平方米，室内净高16.5米，其中2号馆承重能力达3吨/平方米，适宜展示超重型设备。会议楼和商务楼设有多功能厅一座，能容纳500余人;能容纳50至140人的中型会议室8间;能容纳20至40人的小型会议室8间。
(一)考察的展馆概况
1.会展中心3号馆和5号馆
会展中心的3号展馆分上下两层，一层展厅的净面积达6560平方米，室内净高为16.5米，限高6米，地面承重1000千克每平方米，共设有389个标准展位;第二层展厅的净面积为1010平方米，净高10.5米，地面承重300千克每平方米，共设有78个标准展位。5号馆和3号馆的布局一样。
展馆的管理人员介绍说一般举办一个展会的搭建时间为1-2天，展出时间为3-4天，这包括展会的收尾工作。会展中心会提供标摊的搭建，提供楣板、三面围板、折椅2把，咨询桌一张、5A-220V电源插座一个，射灯2支，这就是标准展位的配置;还有特装展位和空地。特装展位提供的东西要比标准展位要多，当然价钱相对要高一些，而空地只提供展出场地。参展商可以自己对展台进行搭建，搭建的设计图纸必须经会展中心的管理人员进行审核，搭建的材料也必须是符合会展中心要求的。常见的特装展有两种形式，一种是“半岛型”展台，观众可从三个侧面进入这种类型的展台，其展示效果要比通道型展位好，企业在选择这种展台时，应该配合做好特装修才能达到满意的效果;还有一种是“岛型”展台，它在各种类型的展台中租金最高，观众可以从任意一个侧面进入展台内，因而更能吸引观众的注意力。这类展台适于展示、广告效果好，因而设计起来更为精心，搭建费用相对较高，它是大型企业参加展会之首选。在展馆外的展会宣传有广告牌、气拱等，这些也属于氛围布置。在进入展馆内，会设有一个观众登记处。对来参观的观众进行登记，并把参观人员划分为观众、专业观众、参展商等。
在考察和参观了这两个展馆之后，我对会展场馆设施与服务这门课有了更深入的了解，对宁波国际会展中心更加熟悉，了解到一个展会举办搭建的相关信息。
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-------- 国际养老中心项目可行性研究报告(目录)
甲级工程资质资质
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出版单位：中金企信(北京)国际信息咨询有限公司
项目可行性报告
国统调查报告网(即中金企信国际咨询公司)拥有10余年项目可行性报告撰写经验，拥有一批高素质编写团队，卓立打造一流的可行性研究报告服务平台为各界提供专业可行的报告(注：可出具各类项目的甲级资质、乙级资质、丙级资质)。 项目可行性报告用途
1、企业投融资
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此类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际运作方案。
2、项目立项
此文件是根据《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》而编写，是大型基础设施项目立项的基础文件，国家发改委根据可行性研究报告进行核准、备案或批复，决定某个项目是否实施。另外医药企业在申请相关证书时也需要编写可行性研究报告。
3、银行贷款申请
商业银行在贷款前进行风险评估时，需要项目方出具详细的可行性研究报告，对于国内银行，该报告由甲级资格单位出具，通常不需要再组织专家评审,部分银行的贷款可行性研究报告不需要资格，但要求融资方案合理，分析正确，信息全面。另外在申请国家的相关政策支持资金 、工商注册时往往也需要编写可行性研究报告，该文件类似用于银行贷款的可研报告。
4、申请进口设备免税
主要用于进口设备免税用的可行性研究报告，申请办理中外合资企业、外资企业项目确认书的项目需要提供项目可行性研究报告。
5、境外投资项目核准
企业在实施走出去战略，对国外矿产资源和其他产业投资时，需要编写可行性研究报告报给国家发展和改革委或省发改委，需要申请-------- 特别提示： 时间和数据按月/季度随时更新.
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-------- 中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时，也需要可行性研究报告。
6、政府资金项目申报
企业为获得政府的无偿资助，需要对公司项目进行策划、设计、技术创新、技术规划等，编写的可行性研究报告包含管理团队、技术路线、方案、财务预测等，是政府无偿资助的项目申报的主要依据。 项目可行性报告分类
可行性研究报告分为：政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。
(1)审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响;具体概括为：政府立项审批，产业扶持，中外合作、股份合作、组建公司、征用土地。
(2)融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。具体概括为：银行贷款，融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、申请高新技术企业等各类可行性报告。
国统调查报告网(即中金企信国际咨询公司)以专业的服务理念、完善的售后服务体系为各界提供精准、权威的项目可行报告。 【报告说明】
可行性研究报告，简称可研，是在制订生产、基建、科研计划的前期，通过全面的调查研究，分析论证某个建设或改造工程、某种科-------- 特别提示： 时间和数据按月/季度随时更新.
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-------- 学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。
项目可行性研究报告主要是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性的分析方法。
可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。可行性研究报告是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。
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《国际养老中心项目立项可行性报告》 《国际养老中心商业策划书》 《国际养老中心资金申请可行性报告》 《国际养老中心项目建议书》 《国际养老中心融资可行性报告》
《国际养老中心行业市场调查分析及投资前景预测》等报告课题，具体请咨询国统报告网(中金企信国际信息咨询有限公司)。
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由于可行性研究报告属于订制报告，以下报告目录仅供参考，成稿目录可能根据客户需求和行业分类有所变化。 第一章 项目概况
第一节 项目概况
一、项目基本情况
二、研究项目主要结论
1、项目投资结构及资金来源
2、项目投资效益情况
(1)经济效益
(2)社会效益
3、项目综合评价
第二节 可行性研究报告的编制依据
第三节 可行性研究报告的编制原则和研究范围 第二章 项目建设背景及必要性分析
第一节 项目建设的背景
一、政策背景
二、市场背景
第二节 项目建设的必要性分析 第三章 项目产品市场分析 第四章 项目产品方案和生产规模
第一节 项目产品方案
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第二节 项目生产规模
第二节 设备方案
第六章 总体布置及公用辅助工程 第七章 项目选址及建设条件 第八章 项目环境保护
第九章 项目能源节约方案设计
第十章 职业安全与卫生及消防设施方案 第十一章 企业组织机构、劳动定员和人员培训 第十二章 项目实施进度与招投标 第十三章 项目总投资与资金筹措
第一节 估算范围
第二节 估算依据
第三节 编制说明
第四节 项目总投资估算
一、建设投资估算
二、流动资金估算
三、总投资估算
第五节 资金筹措 第十四章 项目经济效益分析
第一节 评价依据
第二节 营业收入和税金测算
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第三节 成本费用测算
第四节 利润测算
第五节 财务效益分析
第六节 项目盈亏平衡分析
第七节 项目评价总论
第十五章 建设项目风险分析及控制措施 第十六章 建设项目可行性研究结论及建议
第一节 建设项目可行性研究结论
第二节 建设项目可行性研究建议
附 表
附表1 销售收入预测表
附表2 总成本表
附表3 外购原材料表
附表4 外购燃料及动力费表
附表5 工资及福利表
附表6 利润与利润分配表
附表7 固定资产折旧费用表
附表8 无形资产及递延资产摊销表
附表9 流动资金估算表
附表10 资产负债表
附表11 资本金现金流量表
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-------- 附表12 财务计划现金流量表
附表13 项目投资现金量表
附表14 借款偿还计划表
商业计划书
商业计划书撰写目的
商业策划书，也称作商业计划书，目的很简单，它就是创业者手中的武器，是提供给投资者和一切对创业者的项目感兴趣的人，向他们展现创业的潜力和价值，说服他们对项目进行投资和支持。因此，一份好的商业计划书，要使人读后，对下列问题非常清楚：
1、公司的商业机会;
2、创立公司，把握这一机会的进程 ;
3、所需要的资源;
4、风险和预期回报;
5、对你采取的行动的建议;
6、行业趋势分析。
撰写商业计划书的七项基本内容
一、项目简介
二、产品/服务
三、开发市场
四、竞争对手
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五、团队成员
六、收入
七、财务计划 商业策划书用途
1、沟通工具
2、管理工具
3、承诺工具
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附件2
现场用电安全须知
一、展位所租用电箱的下装安装工作由展位电工负责，展馆电工仅负责上装的引线工作。若出现展馆固定配电设施开关保护跳闸导致展位停电，应立刻通知展馆电工到场处理，严禁擅自重新合闸送电。
二、三相负荷超过20A电流的非机械动力用电，应设30mA漏电保护开关及开关分级保护。单相负荷超过16A电流，应采用三相电源设计，并三相平均分配展位负荷。接入32A三相开关电线线径不小于6mm2截面铜线，接入16A单相开关电线线径不小于2.5mm2截面铜线。
三、各电气回路必须有专用保护地线(线径为相线一半以上，且不小于2.5mm2截面铜线)，并与凡可能接触漏电的金属物件相连。
四、展位布展不允许遮挡或覆盖租用电箱、地井配电箱，如确需遮挡或覆盖，报展馆电工批准，但覆盖须留大于配电箱的活动盖板，以便安全检查和故障处理。
五、展位内的用电器具及线路、开关等配电设施，要自觉接受展馆电工检查。发现隐患，要配合整改，不得拒绝检查或借故拒不整改。对不符合安全要求、构成用电安全隐患的，一律不予该展位供电，并将责令其整改或拆除，拒不整改的给予查封展位处罚，将该单位登记备案，取消今后布展资格。
六、参展的展品或设备设施需24小时供电的，须由参展企业提出申请，到现场服务点申报办理。参展用电设备申请24小时供电的，必须配置独立用电回路，并确保设备无故障隐患，因用电设备故障或自带开关失灵导致配电开关保护动作而断电的，由此造成的经济损失由参展企业负责。
七、禁止使用电热设备(如电水壶，电炉，电烫斗)。如确需展示用电，须向现场服务点提出申请并获得批准。
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