大讨论大实践

第1篇：大讨论大实践

大讨论大实践活动分析报告

按照市局《关于开展“解放思想、更新观念，实现科学和谐发展”大讨论大实践活动的通知》文件总体要求和市局动员会的指示精神，网运部(邮区中心局)紧紧围绕“解放思想、更新观念、实现科学和谐发展”这一主题，结合工作实际，扎实有效地开展了大讨论和实践活动。对文件精神采取分头负责，层层传达的方式，中心局将市局文件下发到每个生产室，各生产室召开专门会议，将市局开展此次活动的相关文件精神，传达到每一位职工，并提出了工作要求，使职工了解此次活动的意义，并就现在生产运行中存在的问题和困难进行了讨论和分析，对中心局的下步工作提出了意见和建议。领导带头深入各生产室进行调查研究，积极组织讨论谈心，广泛征求意见，认真开展批评与自我批评，对存在问题进行了分析检查，重点查找了班子和个人在贯彻落实科学发展实践活动方面存在的突出问题，并对今后推动中心局的工作科学发展进行了深入研究，进一步统一了思想认识。现分析报告如下：

1、在解放思想、执行能力、精神状态等方面存在的问题;

主要体现在思想观念、思维方式和工作作风与科学和谐发展的要求还不相适应。用科学发展的理念指导工作实践还不够强，缺乏针对性和自觉性;思想不够解放，有些时候做事情放不开手脚;执行能力方面，虽能够按照上级指示办事，但也存在办事不够积极主动，执行效率不高的问题;目前中心局全体干部职工的精神状态，精神风貌与以前相比已经大幅度提升，比如积极参加全国的职业技能大赛，能够

积极主动的训练，并且也取得了一定的成绩，但是和其他的兄弟局比如济南邮区中心局、北京邮区中心局这些大局还存在一定的差距，有待进一步提升。

2、站在科学发展的高度，查找企业可持续发展能力、发展基础、运行质量等方面存在的问题;

企业要想有可持续的发展能力发展基础，要求干部职工具有创新意识，敢于打破传统观念，有大局意识，在这方面，我们还存在一定差距，保障科学和谐发展的宏观认识还不高，服务大局意识有待进一步提升。创新意识有待进一步加强。在有些生产环节和处理流程上，还存在可以进一步优化调整的余地，对属于改革性、探索性的问题，有时拿不出很好的解决办法和措施。运行质量方面从大的方面说不存在影响全程全网的运行质量问题，但在有些内部环节存在着一些小的问题，对有些小问题总觉得影响不大，不能一究到底，落实到人。小问题不解决，积少成多，终会酿成大问题，下步工作中一定注意整改，对任何的运行质量问题进行一查到底、责任落实到人，并限期整改。

3、站在和谐发展的高度，为员工办好事办实事、谋福利等存在的差距;

在和谐发展方面，中心局认真做好上级各项政策的宣传工作，稳定员工队伍，密切注意职工思想动向，关心职工的疾苦，在力所能及的范围内，尽最大能力为职工解除后顾之忧，让每一位职工都能全身心的投入工作中去，但中心局本身不具有独立核算能力，在为职工谋取福利方面有时存在心有余而力不足的局面，像汽车转运室，长期处

于缺员状态，而且劳动强度又大，职工普遍反映工资低，我们虽多方努力，但还是不能很好的解决根本问题。

4、站在支撑发展的高度，查找服务意识、职能履行、工作作风特别是办事效率方面存在的问题;

缺乏一定的主动服务意识，总是别人对我们提出相应的要求，我们来提供相应的服务，在职能履行和工作作风方面，虽能履行自身的职责，但也存在一定的问题，比如，办事效率不高的问题，时间上要求三天完成的事情，不能在一天或两天内完成，总是到最后时限才能把事情做完，这样，就很难掌握工作的主动性。

5、站在服务社会的高度，查找服务质量、管理水平方面存在的问题;

在服务社会方面，中心局本身所做的工作就是承担着普遍服务的任务，但是，就服务质量和管理水平上还存在一定的差距，总是为了确保运行质量和完成任务指标而去管理，缺乏一定的大局意识，为了管理而去管理，很少站在服务社会的高度来思考，思想上总感觉只要不出现大的运行质量和管理漏洞就行，不能跳出邮政看邮政，跳出地方看邮政，与现在发展的新形势、新要求不相适应。

6、站在对企业负责的角度，查找业务发展质量、发展水平和结构调整等方面存在的问题，逐步解决历史遗留问题，使企业逐步步入良性循环发展、科学发展的轨道;

业务发展质量、发展水平虽然能够达到集团公司和省公司的指标，但在结构调整方面，还存在作业流程不够优化，很多环节还存在

重复劳动，浪费资源的情况，不能很好的促进降本增效。

总的分析，我局虽然在工作中取得了一定的成绩，全局广大党员干部职工也时刻以科学和谐发展要求自己，但问题依然存在，这些问题的解决，就是对“解放思想、更新观念，实现科学和谐发展”的更深入实践，就是进一步学会了分析问题、解决问题的方法;就是把科学发展观作为推动邮政网络运行工作又好、又快发展的有力法宝。

第2篇：大学习 大讨论 大实践实施方案

方城县广阳一中“大学习、大讨论、大实践”活动

实

施

方

案

我县自2007年启动教育质量建设系列年活动以来，广阳一中围绕质量建设中心，狠抓教育教学管理，开展课程改革实验，取得了较为明显的阶段性成果。但是，学校教学管理精细化程度不高，课堂教学改革推进较为缓慢，制约着教育质量的持续提升。为了进一步解放思想，转变观念，抓实教学常规，深化课堂教学改革，切实解决好实施素质教育的理论和实践问题，全面贯彻落实县教育局 “大学习、大讨论、大实践”活动。广阳一中立足学校实际，特制定本实施方案。具体方案如下：

一、 指导思想

坚持以科学发展观为指导，以实现教育教学管理精细化为导向，以转变教学方式和学习方式为重点，以提高课堂教学效率和教学质量为宗旨，以强化校本研修促进教师专业发展为保障，借鉴名校教学改革经验，立足实际，大胆尝试，强化实践，全面落实新课程理念，优化课堂教学策略，全面提高教育教学质量。

二、 学习讨论内容

1、 推荐的学习篇目

（1） 县基础教研室2013年10月印发的《中小学教师教学常规细则（试行）》（含新授、实验、复习、评讲四种课型教学要求） （2） 县教体局2013年12月编印的《课堂改革文萃》 （3） 西峡县基础教研室编辑出版的《课堂教学的革命》

（4） 中国教育报2010-2013系列文章《蔡林森在永威》

（一）至

（十三）

（5） 广阳一中2013年10月制定的《广阳一中课堂教学改革实施方案》

（6） 广阳一中2013年10月制定的《广阳一中教学管理制度》 （7） 广阳一中2013年10月制定的《广阳一中集体备课实施方案》

（8） 广阳一中2013年10月制定的《广阳一中赛课方案》

2、 讨论的主要问题

（1） 认真学习全国成功经验，反思我们的课堂与他们的课堂有什么不同？哪一个更能体现课程改革的理念？哪些经验更值得我们去借鉴尝试？

（2） 什么样的课堂是高效课堂？学生需要什么样的课堂？学校需要什么样的课堂？

（3） 我们今天的课堂缺什么？最大的问题是什么？课堂改革的方向在哪儿？进一步思考“我在哪儿？我要去哪儿？应该怎么走？” （4） 唤醒学生主体意识的课堂有哪些特点？我们的课堂在唤醒学生主体意识、培养学生思维素质和正能量传递上差距在哪？应该怎么办？

（5） 今天的学生为什么讨厌课堂学习？如何让学生讨厌的课堂变成学生激情展示的舞台，让学生找到成功、自信？

（6） 教学常规管理管什么？应该怎么管？如何围绕高效课堂，

落实常规管理？

三、 活动安排

“大学习、大讨论、大实践”活动从2014年元月开始，至2014年8月份结束，分五个阶段：

1、动员部署（2014年元月上旬）

元月8日我校将按照县教体局统一部署，结合自身实际制定本单位实施方案，做好动员部署。组织全体教师认真学习县教体局“大学习、大讨论、大实践”活动实施方案，教育和引导全体教师充分认识开展学习讨论活动的重要性和必要性，增强参与活动的自觉性和主动性，保证活动广泛扎实进行。

2、学习讨论（元月中旬至三月上旬）

（1） 狠抓学习培训。元月中旬至二月底，我校将有计划地充分利用教师业务学习、例会、备课组活动等时间，采用集中学习和个人自学相结合、专题辅导与座谈讨论相结合、理论研究与案例剖析相结合等多种形式，分层次、分专题、有针对性地组织学习。确保全体教师集中学习培训时间不少于5天，人人要有专用学习笔记，记学习笔记1万字以上。

（2）扎实组织讨论。三月上旬，要在深入学习的基础上开展大讨论活动。一要注意结合实际，增强针对性，防止空对空。全体教师要在县教体局统一布置的讨论的主要问题的基础上，结合本校本班实际，力求贴近校情、教情、学情，做到什么问题突出，就重点讨论解决什么问题。二要撰写学习体会或理论探讨文章，把学习活动引向深

入。通过深入讨论，真正使全体教师政治思想水平有新进步，业务工作能力有新提高。全体教师要联系工作实际，每人撰写一篇2000字以上的心得体会，在全体会、教研会上开展心得体会交流活动。

3、探索实践（三月中旬至六月中旬）

六月，学校要加强巩固、推广使用学习讨论活动取得的成果，运用学习讨论的成果指导教育教学实践活动，狠抓教学常规管理，深入推进课堂教学改革，努力提升教育教学质量。一要搞好示范引领。从4月份开始，借县教体局要开展送教下乡活动之东风，取人之长、补己之短；同时，我校也要搞好本校示范引领，发挥好本校课改标兵或骨干教师的带动作用。二要做到务实求效。要围绕提升教育教学质量，下真功、出实招解决教育管理与教学实践中存在的问题，边学习、边实践，再学习、再实践，真正做到将理论与实践相结合，把我校实际与外地经验相结合，掀起学习、研讨、探索、实践高效课堂的热潮，实现思想大解放，观念大转变，改革课堂教学，提高教学效率，促进教学质量全面提高。

4、成果展示（六月下旬至七月中旬）

六月下旬至七月，集中开展优秀心得体会评选交流、教育管理及学科教学论文评选、优质课评选和演讲比赛等各项成果展示活动，以教研组为单位，分别评出

一、

二、三等奖，并给予一定物质奖励，让全体教师感受 “大学习、大讨论、大实践”带来的新变化。

5、考核总结（七月下旬至八月）

七月下旬至八月，配合上级对学校开展“大学习、大讨论、大

实践”活动情况进行检查考核，主要看学习讨论各阶段的工作任务是否完成，工作是否扎实；看教师队伍的思想政治素质、业务素质、职业道德素质是否得到提高；看学校领导班子的管理水平是否得到提高，教学管理精细化程度如何，课堂教学改革进展如何；看是否推动了教育教学工作，教育质量是否得到提高，学生及家长对学校的满意度如何。检查结果要与评先评优、晋职晋级挂钩。

四、保障措施

1、高度重视，加强领导。为加强组织领导，我校成立“大学习、大讨论、大实践”活动领导小组，组长由校长余海生担任，成员由何保林、白志忠、李善虎、赵学增等同志组成，全程负责安排部署、落实推进我校学习讨论活动。

2、增强认识，转变观念。“大学习、大讨论、大实践”活动是教育局决定开展的一次重要活动，是夯实教学常规管理，深入推进课堂教学改革，全面提高教育质量的关键。全体同志要高度重视，积极落实。要进一步解放思想，争做新课改的参与者、实践者和创新者。全体教师要进一步转变观念，突出学生的主体性，着力解决课堂教学中实际存在着的种种问题，向课堂教学要质量、要效益。

3、突出重点，联系实际。本次“大学习、大讨论、大实践”活动的重点是教学常规管理和课堂教学改革，教务处要带头参与“大学习、大讨论、大实践”活动，突出构建高效课堂这一核心，结合学校的中心工作、常规管理工作，明确思路，找准定位，坚定信心，加压鼓劲，务实求效，避免搞形式、走过场等现象。

4、加强领导，注重实效。全体教师要把此次“大学习、大讨论、大实践”活动作为业务能力和工作作风大比武的重要平台，利用活动检验自身思考问题、解决问题的能力。同时，学校将以“大学习、大讨论、大实践”活动为契机，统筹推进各项工作。学校活动领导小组要加强对本次活动的领导，确保活动取得实实在在的成效，全面促进教育教学质量的提高。

广阳一中

2014年1月

第3篇：镇长“大学习、大讨论、大实践”活动体会

县委在十一届六次全会上明确提出以“解放思想、科学发展”为主题，集中时间，在全县深入开展 “大学习、大讨论、大实践”主题教育活动，作为一名基层干部，我认为这一决策部署非常正确，也非常及时。就参与“大学习、大讨论、大实践”主题教育活动谈点体会和认识。

干部就是要先干一步，干好、干实才是最终的落脚点。就在这个干得是否好、是否实的“十字路口”，县委及时对症施药，提出了“大学习、大讨论、大实践”主题教育活动，为培养新时期的干部提供了引擎和动力。怎样的干部才是新时期的干部，新时期的干部必须在眼光、胸怀、志向、激情、悟性和实在等方面都要先人一步，优人一等。笔者认为要在“六个具有”方面切实加强，才能更好地胜任本职工作，才能更好地服务一方百姓。

一是具有服务大局观念。要树立区域协调统筹发展的理念，从大局出发，以区域经济中心建设为工作出发点，坚决摒弃“小中心冲击大中心”、“部门利益高于全局利益”“局部利益大于全局利益”的本位思想，消除与建设区域经济中心不合拍杂音，抵制与建设区域经济中心不协调行为。

二是具有科学发展意识。始终把加快发展作为第一要务，不断增强大发展、跨越发展的责任感和紧迫感，坚持永不自满、不懈进取，克服小进则满、小富即安心态。牢固树立科学发展观，不仅要叫喊“又好又快”发展的口号，而且要落实到行动，要坚持始终把“好”字放在首位，既要把加快发展的着力点放在实力增强上，更让坚决破除只重眼前利益、不顾长远发展，以牺牲环境为代价的短期行为，彻底扭转过时沉旧的发展观和政绩观。

三是具有沿海开放胆识。要以更加开阔的胸怀和眼界、更加开放的理念和机制，不断地走出去，开拓视野，胸怀天下。要勇于闯天下、创大业，摒弃重官轻商思想，克服重面子、恋故土、满足现状、守家待业的小农意识。要积极地引进来，在更大范围内优化资源配置，敢于对接国际大财团、跨国大企业，吸引国际资本服务区域经济中心建设。

四是具有改革创新魄力。要无私无畏、敢破敢立、敢为天下先，勇于打破旧的条条框框，大胆的试、大胆的闯，从体制机制上破解制约发展的难题;努力克服保守落后、安常处顺的守旧心态，摒弃“怕出头、怕冒尖”陈旧思想，破除本本主义、一切按文件办事、没有文件不敢做、有了文件慢慢做等传统思维。我认为尤其需要宽容失败的气度和胸襟，只有不打棍子，不抓辫子，不扣帽子，才能激励更多的勇者，智者，能工巧匠勇闯新路、敢冒风险、敢为人先，追求卓越，不断创造辉煌。

五是具有以人为本思想。就是要有立党为公、执政为民、胸怀人民、甘当公仆的大境界，时刻把为人民群众谋福祉作为我们工作的出发点和落脚点;进一步转变工作作风，更多深入基层、深入群众，畅通民意诉求渠道，一切为了人民，一切依靠人民，真心实意为人民群众办实事、解难题，让人民群众共享改革发展成果。我以为，以人为本更重要的要体现在一切依靠人民，真心实意地充分发扬民主，充分保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权，始终牢记民主是社会主义的生命这句警句。

六是具有与时俱进胸怀。就是正确把握时代要求、人民期待，强化理论武装、知识更新，克服经验主义、教条主义，不断提高领导科学发展、和谐发展的能力。要打破既定的陈旧，又要从固有的经验主义中解脱出来。尤当与人民群众同呼吸共命运，与时代同呼吸共命运。

【范文网】

在这“六个具有”方面切实加强，就能拥有世界的眼光、大海的胸怀、成业的志向、感恩的激情、敏锐的悟性和实在的作风，就能在各自的工作岗位扬帆远航，成为新时期的合格干部。

第4篇：学习讨论活“实施和谐教育,构建高效课堂”大学习、大讨论、大实践活动封皮

“实施和谐教育，构建高效课堂”大学习、大研讨、大实践活动——(2013—2014学年上学期学习总结)

一年级物理组张伟

“实施和谐教育，构建高效课堂”大学习、大研讨活动——(2013—2014学年下学期学习计划)

一年级物理组张伟

“实施和谐教育，构建高效课堂”大学习、大研讨活动

一年级物理组

——(个人总结)张伟

个人总结

重视教学方法的探寻却忽略了自身素质的提升, 如果把教学方法称之为一把“利剑”，那么教师自身良好的素质和教学经验就是“内功”，一个人要想成为“教学中的高手”，单靠外在包装是远远不够的，还要加强自身的道德素养和业务素质。 1.要心中有爱.

这是一个重复了千百次的话题，但却不能不提。如果用一个字来概括教育的真谛，那就是“爱”。可以说，没有了爱，教育也就成为了无根之木、无水之源。一个教师，没有对学生的爱，对自己的事业，对关乎千家万户的教育也就失去了热情。好孩子是人人都爱的，去爱一个别人不爱的孩子，去教一个你认为教不好的孩子，这才是真爱、大爱、博爱。

2、要树立“终身学习”的意识

在教学之余，要有自己的个人空间和发展空间。营造一个学习的空间，多读书，即使读的不是本专业的书籍，也会起到“触类旁通”的作用。古人云：三日不读书，则面目可憎，语言无味。对于年轻教师来说，这一点尤为重要。

新课改培养的是高素质人才，创新型人才。可以有个性，但与规范纪律是互不矛盾、不相冲突的。如果学校课堂教学很随意，学生课上可以上厕所，随便下桌，美其名曰“张扬个性”，可谓大错特错。没有纪律的课堂是无效的，纪律是学习的保证。纪律的好坏与教师的管理是密不可分的。教师的态度决定学生的态度，有时“破坏纪律的不是学生，而是老师”，随随便便的老师就会培养出随随便便的学生。台湾作家刘墉也提出：自由有个必要条件，就是不能影响到别人的自由;自由的基础是自制和守法。

死气沉沉、毫无生气的课堂固然不足取，但热闹非凡的课堂又如何呢?举一个现实中的例子：一名参加全国教学大赛的中学教师，执教课为“植物在大气循环中的作用”，却用“小白兔拔萝卜”的活动导入，把正规的课堂教学演变为一场闹剧。在日常教学中我们也会发现这种现象：游离于教学内容之外的大张旗鼓的表演，脱离文本教材的热闹非凡的自由发挥，这些形式上看似对教学的改革，实际上却背离了最本质的东西。海尔的首席执行官张瑞敏有一句话：“如果不创新，就只能面壁;如果创新，所有墙壁都是门。”其实两种形式可以并存，“面壁十年图破壁”，四面是门有时也会眼花缭乱，无所适从。选择适合自己教学风格的，选择适合本校学情的，选准自己的立足点，不断挖掘、改进，打造出自己独到的一面，这需要积淀与反思，需要时间的磨砺，更需要个人的奋斗与不懈的努力。所以说任何教学的改革都应是提高课堂的时效性，不能只看到表面的轰轰烈烈、热闹非凡，还要透过现象，去看本质性的东西：包括学生的动是真动还是假动，它的动与所学内容是否有联系，能否起到激发兴趣、深化学习内容的作用。 三点认识：

第一点，什么是高效课堂

高效课堂是以人为本的课堂，要有学生立场，以学生的成长为目的，看到学生实实在在的进步。尽管每位教师采用的教育形式不同，但殊途同归，都是为了同一个教育目的，即要为学生的终身学习与成长奠基.高效课堂之“高效”不应只是分数和升学率的最终高效，而应落实于每一天、每堂课的有效、高效上。就一节课而言，就是40分钟前后学生是应该有变化的。如果不能抓住每一堂课，课堂教学徒有其形，而把学习的任务推迟到课堂之外，又谈何高效呢?实实在在上好每一堂课，踏踏实实备好每一堂课，高效课堂才会卓有成效。 第二点，高效课堂由何处起步 八字箴言：教师真教 学生真学

课堂上的做法是先学后教、当堂训练。先学是在课堂上学，老师开讲前，学生在老师的积极引导下，自我实践、自主探究、自主学习。后教指在先学的基础上就存在的问题所进行的相互实践、相互探究、相互学习。

所以课堂上要做到以下几点：①学生能自己学会的放手给学生自学②学生不会的小组讨论学③老师需要解决的是那些共性的、有规律的问题。做到“不学不教”、“以学定教”、“以教促学”、“教学相长”，从而打造一个师生共生、共学、共赢的课堂。

优质高效的课堂是学练结合的。当堂训练即在课堂上为达成目标所做的训练。集中有序的课上训练，效果远大于课后作业，所以切记：前忙万忙，一定要做到当堂训练。

高效课堂的特征有三：真实、有序、紧张。 “千教万教教人求真”, “千学万学学做真人”;有序指符合规律的序，在学中发现问题、在合作中解决问题、在训练中再发现问题、在探讨中再解决问题，周而复始，形成良性循环;紧张指的是课上学生应做到思维的紧张、全力以赴、全神贯注、全心全意。一言以蔽之：真实是课堂的生命，是课堂高效的前提;有序是课堂高效的保证;紧张是课堂高效的标志。

三、打造高效课堂是一场持久战

学习本身就是艰苦的劳动，打造高效课堂更是一场持久战。要想赢得胜利，决不能心浮气躁、急功近利。要有“三心”：爱心、耐心和恒心;要做到“二益”，即有益于学生自身的发展，有益于学校长远的发展。我总结为：“三心”之道促高效;“二益”之中求发展。

教育是一件知易行难的事情：教学之道，任重道远;教学之道取法自然;教学之道，贵在专心;教学之道，更要从实际出发，遵循规律。在这场战争中，我们要有军事家的策略、战略家的眼光、更要有指挥家的才能。

最后送给大家两句话，与各位同仁共勉：沧海横流，方显英雄本色;大浪淘沙，历练时代英才。我们在激发培养学生潜能的同时，更要不断提高自身的素质，惟其如此，才能与时俱进，为学校的发展，为国民素质的提升开创和谐共赢的局面!

第5篇：实现继续解放思想大讨论大实践推动X大发展实施意见

根据县委《关于开展“思想解放大实践、推动**大发展”活动的实施意见》的通知要求，为把此项活动在我场扎扎实实的开展起来，确保活动取得实实在在的效果，我场党委研究、讨论制定了**林场“思想解放大实践、推动**大发展”实施方案。

一

、 指导思想

以科学发展观为统领，以党的十七大精神和县委十三届四次全会精神为指导，坚持以“三县”建设为中心，以思想解放为先导，以学习实践科学发展观为主题，以推动**林场的发展为目的，认真学习宣传贯彻县委十三届四次全委会精神。着力克服制约加快发展的观念障碍和体制障碍，大胆创新，探索加快发展的新举措，着力破解加快发展中的突出问题，着力提高加快发展的组织领导能力，在全场上下进一步统一思想、鼓舞斗志、凝聚力量，推动发展，努力开创**林场加快发展的新局面。

二、 活动内容

1、 强化发展意识，切实转变行政理念。在全场范围内广泛开展优

化环境，加快发展的宣传教育，进一步树立发展意识和大局观念，服务观念，依法行政观念，积极营造尊重致富崇尚创业的气氛。真正把行政理念定位在“服务百姓，安定社会;服务企业，发展经济”上。

2、 强化制度建设。

要健全和完善各项服务制度，一是加强干部职工出勤的管理，是

迟到、早退现象得到控制;二是完善承诺制，扩大承诺范围;三是建立首办责任制和分工负责制及责任追究制;四是对县里确定的重大项目，要实行软环境绿色通道，全程服务，全程跟踪。各职权部门要把执行文件的规范性与从实际出发的灵活性结合起来，敢于和善于创造性地开展工作。

3、 健全和完善监督机制。

一是建立健全领导干部诫勉谈话，回复查询，汇报工作，述职述廉，

离任审计，离任公示和离任财务交接等制度;二是坚持重大事项公示制度，对重大的人事变动，财务收支，低保调整，土地分配等都进行公示;三是充分发挥中层干部、职工代表大会的作用，对重大事项进行是钱咨询，事中、事后通报。

三、 时间安排和方法步骤

1、 学习动员阶段(2008年5月25日—6月25日)召开党委会，

认真研究制定**林场“思想解放大实践、推动**大发展”活动实施方案。召开全体职工大会，传达县委《关于开展“思想解放大实践、推动**大发展”活动的实施意见》的通知精神。

2、 讨论调研阶段(2008年6月26日—7月26日)

在讨论研究阶段开展了“摆、找、查、提”活动，即摆现象，找差

距，查根源，提对策。开展了征求意见活动，广泛征求职工、服务对象、人民群众和社会各界对林场工作和领导班子思想、作风等方面的意见和建议。围绕“三县”建设，结合林场工作，深入实际开展调查研究，找出思想和工作中存在的阻碍。

3、 整改提高阶段(2008年7月27日—8月27日)

在

第6篇：“大学习、大讨论、大实施”活动心得体会

“全国学神华，全区国企学神宁，我们怎么办”心得体会

2012年初，神华集团公司号召全集团开展“全国学神华，神华怎么办”大学习、大讨论、大实施活动。神华宁煤信息技术中心迅速行动，在随后召开的该中心工作会议上，启动了信息技术中心大讨论活动，制定了相应的活动方案。为使全体员工统一思想，提高对活动的认识，中心下发了神宁集团“五会”精神学习宣传提纲，中心及各基层单位分中心组、党员、团员、员工四个层次分别组织了集中学习和大讨论活动，对撰写学习笔记及心得体会进行了明确要求。

目前，中心在第一阶段学习讨论的基础上，明确了在今后的活动中，作为代表神宁集团行使专业化管理职能的信息专业化公司，要总结十年来信息化建设各项工作中的成功经验，在总结经验的基础上，对标国内外先进的信息化企业，查找自己在信息化建设方面存在的不足，同时针对中心安全生产、经营管理、党建等各项工作的实际，对标神宁集团十年辉煌历程中总结出的一套成功经验，加强改进，全面提高集团整体信息化水平。

信息技术中心银北运营部也按照集团公司及中心的指示精神广泛开展了相关的活动，积极讨论。作为神宁信息技术中心银北运营部的一名普通的员工，我深深地被这股学习讨论的热情所感染，并积极投身参与到这场主题教育活动中，通过参加部里和站上多次的大讨论活动，我深深地认识到开展这次活动的重要意义。认识到对标超越、不断创新、精细管理、科学发展和“十二五”发展规划的根本要求，为我们今后的工作指明了方向，在今后的工作中，我作为一名网络技术员应该做到以下几点：

一是坚持本安管理体系建设，依照集团公司“对标管理找差距，强化整改促提升”的工作思路，不断加强现场隐患的预防整改、不断加强各种危险源的辨识工作、加强本安体系的建设、加强风险预控环节的管控力度，加强自主创新能力的提升，加强党建基础工作的夯实，加强文化塑造能力的打造，加强和谐发展理念的升华，进一步转变工作作风，提升管理水平和树立对外良好形象。

二是要勇于竞争、迎接挑战。坚决贯彻“安全第

一、预防为主”的安全方针，时刻遵循以“科学和谐，厚德思进”的发展理念为标准，锁定目标、统一思想、鼓足干劲。总结回顾上一年来各项工作取得的得失，认真分析反思，找到工作中存在的问题，总结经验，先先进优秀工作者虚心学习，争取更快更好的进步。

三是在今后的工作中勤跑现场，多总结，多自查，提高危险源，岗位隐患的辨识能力，继续发扬吃苦耐劳的品质，不断加强安全意识和业务技能的培训，不断提高个人自身业务水平。把好的工作作风和 先进的技术经验结合起来，并不断加以创新和发展，不断加强职业道德操守、明确自己的岗位职责。

四是通过部里每周五的政治理论学习，和站上每天组织的班前会，认真学习和贯彻中心及部里的会议精神，在平时不断加强自我学习力度，通过理论结合实际，不断提高个人综合业务素质，为单位更快更好，创先争优的发展做出自己应有的一份努力。