学校安全生产实施方案

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《学校安全生产实施方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第1篇：学校安全生产实施方案

陕西省学校安全“三项行动”实施方案

一、指导思想

全面贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于加强安全工作的一系列重大部署，进一步夯实各级教育行政部门监管责任和各级各类学校、幼儿园安全工作主体责任，通过深入开展“三项行动”，努力促进我省各级各类学校和幼儿园安全事故总量、伤亡人数和重特大事故”三个继续下降”，保持我省各级各类学校和幼儿园持续稳定安全，为学校教育教学、科研和师生生活提供良好的治安环境。

二、工作目标

加强各级各类学校和幼儿园安全工作全员、全过程、全方位管理，不断推进省政府确定的“安全生产年”目标任务的落实。加大安全执法力度，将涉及学校安全工作的法律、法规和政策落到实处，深化专项治理，促进责任制落实，强化监管监察;狠抓学校安全隐患排查治理，切实解决安全工作薄弱环节和突出问题;加强安全教育与培训，增强师生安全意识，使广大中小学教师具有指导学生自护、自救、逃生的基本知识和技能，使各级各类学校在校学生具备自护、自救、逃生的基本知识和技能。通过开展“三项行动”，强化学校安全工作基础建设与管理，构建安全工作长效机制，坚决遏制重特大安全事故发生，确保师生安全。促进校园及周边治安环境持续稳定好转。

三、工作范围、内容要求

(一)学校安全“三项行动”的对象范围是各级各类学校和幼儿园，包括

1　高等学校：

2　中等专业学校、职业中专、职业中学、职教中心：

3　民办非学历教育助学机构：

4　普通中小学：

5　幼儿园。

(二)学校安全工作“三项行动”重点内容

1　执法行动。对下列行为依法进行查处，

(1)无证或证照不全举办学校、幼儿园：

(2)招生虚假宣传，具有欺诈性质：

(3)一些中小学校办学行为不规范。主要表现①随意侵占学生休息时间补课，学生课业负担过重;②随意加深课程难度、随意增减课程和课时，教学效率不高：③考试科目不规范、考试次数过多，以考试成绩排名、奖惩等;④随意举行选拔性考试，违规乱招生;⑤农村寄宿制学校管理工作机制不健全，⑥学校安全管理制度和安全应急机制不健全;⑦义务教育择校现象严重。

(4)违反建设项目安全设施“三同时”规定，违法违规进行项目建设：

(5)瞒报事故的：

(6)对安全隐患没有进行排查，重大隐患隐瞒不报或不按规定期限予以整治的：

(7)对中小学教师没有进行安全与应急管理专项培训的，

(8)没有组织实施对学生进行安全教育的。

2　治理行动。对以下行为进行严格治理：

(1)学校安全基础设施不符合规定要求的，

(2)危险性较大的特种设备和危险物品的存储容器、运输工具完好率不达标及不按规定进行检测检验的：

(3)受自然灾害威胁而未落实防范措施的，

(4)隐患排查治理制度不健全、责任不明确、措施不落实、整改不到位的：

(5)应急预案制订修订演练不及时，以及自救装备配备不足、使用培训不够的：

(6)安全制度不完善、管理措施落实不到位的：

(7)市、县教育行政部门对学校安全监管责任不落实，安全管理机构不健全，监督检查不到位的。

3　宣传教育行动。着力开展以下宣传教育活动

(1)宣传安全工作法律法规、规章制度，增强安全意识：

(2)宣传安全发展的理念，推进安全文化建设：

(3)宣传推广学校安全工作典型经验和做法，推进“平安校园”建设：

(4)完善安全工作信息发布制度，加强安全工作舆论监督：

(5)深入开展省政府确定的“安全生产月”、“安全生产三秦行”、“安全生产科技周”等集中宣传教育活动，

(6)严格教育培训机构监管，加强师资力量、培训装备建设，提高培训质量：

(7)加强各级教育行政部门和学校负责人及教师的安全与应急管理培训，抓好对学生的安全教育。省教育厅今年将举办16期培训班，对安全管理人员及中小学教师进行培训。

四、职责分工

按照“谁主管、谁负责”的原则，学校实施“三行”行动由主管部门和学校共同组织实施。

1教育行政部门主管的学校、幼儿园由各级教育行政部门在当地政府领导下，按教育工委、教育厅的实施方案在所管学校、幼儿园组织实施“三项行动”。

2行业、其他单位举办的学校、幼儿园由学校所属行业、单位组织实施“三项行动”。

3各级各类学校和幼儿园按照省政府、当地政府及教育行政部门要求，组织实施自身的“三项行动”。

五、重点时段

“三项行动”要贯穿各级教育行政部门、各级各类学校及幼儿园全年安全工作始终，同步部署、同步实施、同步检查推进。同时要结合安全工作规律特点，统筹兼顾，突出重点，有计划、有步骤、有针对性地组织开展。

(一)进一步细化方案，认真开展自查自纠

1各市、县教育行政部门根据省委教育工委、省教育厅统一部署和本方案要求，紧密结合实际和存在的突出问题，制定各市、县“三项行动”实施方案。各市教育行政部门“三项行动”具体实施方案报省委教育工委、省教育厅备查。

2各级教育行政部门和各级各类学校及幼儿园要按照“三项行动”内容要求，抓好组织发动，提高思想认识，针对存在的问题和薄弱环节，制定整改计划，落实整改措施，严防事故发生。

(二)加强督促检查，全面推进各项工作

1各级教育行政部门和各级各类学校、幼儿园要认真学习实践科学发展观，牢固树立以人为本、安全发展的理念，把以人为本、确保师生生命安全落实到学校教育、教学、科研和学生学习生活的全过程。安全工作要月月抓、天天抓、时时抓：安全意识要人人有、时时有。要坚持“安全第一，预防为主”的方针，强化管理，狠抓落实，确保各项工作措施落到实处。

2夯实学校安全管理责任，认真落实责任追究制。各级教育行政部门和各级各类学校、幼儿园要把安全管理的职能和责任逐条细化。分解落实到人，落实到各项工作和每个环节。要认真落实安全管理“一把手”责任、分管领导责任和其他人员的岗位责任。在年度考核中，要把安全工作职责履行情况作为考核的重要内容。对由于职责不落实、措施不到位引发安全事故或对事故处置不当造成严重后果的，要严格责任追究。

3建立健全学校安全管理各项规章制度。要结合学校安全管理实际，进一步完善各项规章制度，增强制度的科学性、合理性和操作性，严格按照制度规范管理，做到用制度管事，用制度管人，用制度落实责任，杜绝制度漏洞。要进一步完善矛盾纠纷排查调处和安全隐患排查整改机制、应急管理机制、信息搜集报送机制、舆情分析研判机制、安全教育培训和应急演练机制，努力构建学校安全管理长效机制。

4广泛深入开展“平安校园”创建工作。要加强对“平安校园”创建工作的组织领导，严格按照《陕西省“平安校园”创建评估指标体系》的规定，明确创建工作具体目标要求，制定规划，统筹协调，加强保障，推动创建工作全面深入开展，切实做到

工作层面上狠抓落实，创建效果上讲求实效。要通过“平安校园”创建进一步提高学校安全硬件建设和管理水平，努力建设安全、稳定、健康、文明、和谐的校园。

5强化安全管理重点工作。要强化措施，切实加强学校日常安全管理和应急管理，尤其是要加强重点要害部位、学生活动主要场所和学生管理重点环节的安全管理，严防火灾、交通事故、盗窃、食物中毒、传染病、煤气中毒、拥挤踩踏、人身侵害等各类安全事故。要抓好季节性安全防事故工作，重点抓好春游安全、夏季游泳安全、雨季校舍安全和冬季取暖安全等工作。要结合地域特点加强校园及周边自然灾害监测，加强与国土、气象、地震、水利等部门的联系，及时了解沟通有关预警信息，落实应对措施。各地要加强对农村学校的安全管理，改善农村学校安全基础设施和条件。要特别加强寄宿制学校的安全管理，对于学生在校外租房居住或在亲友家居住的，要与家长签订安全责任书，明确责任，加强对家长和房主的安全知识宣传教育。

6扎实开展对学生的安全教育。各地教育行政部门要认真落实《省政府办公厅转发省教育厅等七部门关于中小学公共安全教育指导纲要实施意见的通知》要求，推动安全教育“教学计划、教材、课时、教师、教案、考核六落实”工作。要扎实安排好“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”活动，切实加强对学生的安全防事故教育、法制教育和心理健康教育。要结合季节变化和地域特点开展丰富多彩的安全教育活动，各学校至少每学期开展一次应急逃生演练，切实提高学生自护、自救和逃生的知识和能力。要关注农村留守学生、学习后进学生、家庭经济困难学生、农民工子女以及心理障碍学生，引导他们正确对待学习和生活。

7深入开展学校及周边治安综合治理。各级教育行政部门要继续加强与公安、安监、卫生、工商、文化、建设等有关部门的联系，密切配合，齐抓共管，大力整顿校园及周边治安、交通秩序，积极化解校园及周边的安全隐患，着力解决重点、难点问题。要坚决取缔校园周边的黑网吧，规范各类经营活动，严厉打击侵害师生人身安全的违法犯罪活动，尤其要坚决防止校外犯罪分子闯入校园侵害师生事件的发生。要积极配合当地公安机关，认真抓好《公安机关维护校园及周边秩序八条措施》和教育部《关于进一步做好中小学安全工作六条措施》的落实工作。要配合公安交管部门和安监部门加强校车安全管理，定期进行校车安全检查，开展校车驾驶人员安全教育，严格整治非法运营接送学生的车辆。要配合公安部门在学校认真开展管制刀具收缴工作，消除学生携带管制刀具的安全隐患，杜绝校园涉刀案件的发生。

8集中开展矛盾纠纷和安全隐患排查整改工作。各级教育行政部门要和各级各类学校、幼儿园严格按照“抓早、抓小、抓苗头”的要求，在5—9月份集中组织开展矛盾纠纷和安全隐患排查工作，及时掌握可能影响学校稳定安全的苗头性、倾向性、深层次信息，做到底数清、情况明，早发现、早处置。对检查中发现的各类安全隐患，要认真归类登记，建立台账，逐项落实整改责任人和整改措施。学校自己能解决的要立即进行整改，及时消除安全隐患：整改条件不成熟或学校自身力量难以解决的，要加强管理，设立警示标志，并立即上报当地政府及教育行政部门，争取协调解决。对发现的重点问题，要建立“一个问题，一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底”的机制，真正把矛盾隐患解决在萌芽状态，解决在校内，解决在基层，坚决不能让小问题酿成大事件。各市的排查情况于9月底前报省委教育工委、省教育厅。

9扎实开展对教师的安全与应急管理专项培训。各市、县教育行政部门和各学校要按照省教育厅《关于进一步加强全省中小学幼儿园教师安全与应急管理专项培训的实施意见》要求，认真做好教师安全与应急管理专项培训的组织安排工作，分级制定好培训规划，要设立专项培训经费，按时完成省教育厅下达的2D09年各市(区)培训任务，确保培训质量。要认真组织教师学习《学校公共安全教育教程》和《中小学安全管理政策法规选编》，培训用书从培训经费或学校公用经费中解决。通过培训，使所有教师都具有必要的安全管理、安全教育、应急处置和指导学生自救逃生的能力。

10落实汛期防洪、防透水、防坍塌、防泥石流、防雷电等措施，严密防范因暴雨、洪水等自然灾害引发安全事故。

11加强安全工作机构队伍建设，提高物防、技防能力和水平。各市、县教育行政部门要切实加强稳定安全机构建设，还没有成立稳定安全管理科室的要积极争取政策支持，尽快建立稳定安全管理专门机构，配足配强工作人员。要积极创造条件，为学校配备必要的安全监控设备，按照要求配备足够的消防器材，加强学校物防、技防建设，提高对事故的防范和处置能力。

12严格按照规定做好学校稳定安全信息报送工作。对涉及学校稳定安全的重大案件、事故及苗头，要在积极妥善处置的同时，第一时间向当地党委、政府及有关部门和上级教育行政部门报告，重大紧急情况，可先电话上报，并在事发4小时内迅速上报书面材料，注意随时续报。不得迟报、漏报或误报信息，更不得隐瞒不报。

13各级教育行政部门及各级各类学校、幼儿园在9月份集中组织开展安全工作大检查，省教育厅组织开展专项督查，为国庆60周年创造安全稳定环境。

(三)深化“三项行动”，巩固扩大成果

1针对四季度工作的特点，进一步完善执法措施，提高执法效能。切实加强内部管理，特别是对宿舍安全管理，严防一氧化碳中毒事件的发生。切实加强学校消防设施建设，配齐配全消防设备，严防火灾事故的发生。认真落实防爆、防尘、防静电、防冰雪灾害、防冻裂泄漏，以及交通运输安全防范等各项措施，切实消除事故隐患。

2对“三项行动”开展情况进行督查，并进行全面总结。各市教育行政部门和各高等学校将“三项行动”开展情况于11月10日前报省委教育工委、省教育厅稳定安全办公室。

六、工作要求

(一)加强领导。落实责任。各级教育行政部门和各级各类学校、幼儿园要加强对“三项行动”的领导，制订切实可行的方案，建立必要的工作机构，明确工作重点、步骤，要求和保障措施。要认真落实各级教育行政部门和学校“一把手”责任制，明确治理任务，落实责任人员。要采取有效措施，将“三项行动”的目标要求落实到每一所学校、幼儿园、每一个工作环节、每一个工作岗位，并加强督促检查和指导。

(二)抓好协调推进。着重做好“三个结合”：一是执法与治理相结合，对治理过程中的重大隐患和问题，要及时组织联合执法、专项执法督促解决;二是“三项行动”与“三项建设”(安全工作法制体制机制、保障能力和监管监察队伍建设)相结合，完善和落实治本之策，建立安全工作长效机制;三是“三项行动”与日常工作相结合，加强安全监管监察，务求实效。

(三)突出工作重点，立足于治大隐患、防大事故，依法严厉打击非法违法行为、治理违规违章现象，对不具备条件且难以整改到位的学校、幼儿园，该关闭的坚决关闭、该取缔的坚决取缔：狠抓学校和幼儿园规范化建设，进一步加大安全投入，加快安全技术改造，提高安全基础保障水平;加大“五一”、汛期、“十一”、第四季度等重点时段和关键节点的安全防范工作，坚决遏制重特大事故发生。

(四)严格责任追究。要严格行政执法，触犯刑律的要移交司法部门，依法追究刑事责任。要健全完善和落实重大隐患公告公示、挂牌督办、跟踪治理和逐项整改销号等制度，对因隐患排查治理工作不力而引发事故的，依法严厉查处。要充分发挥安全事故处理协调机制的作用，严肃追究责任，坚决惩处安全事故涉及的瞒报、失职、渎职以及事故背后的腐败行为，公开查处结果，接受社会监督。

(五)强化监督检查。各级教育行政部门要切实加强对“三项行动”的监督检查和指导，及时研究、协调解决行动中出现的突出问题。建立“三项行动”工作督查通报制度，各级教育行政部门要加强工作督查，及时掌握工作进展情况，通报重大问题执法解决情况、重大事故隐患治理情况和安全教育培训情况，并定期发布。各市教育行政部门和各高等学校、厅属中等专业学校，西安中学、西安小学每月要将“三项行动”开展情况报送省委教育工委、省教育厅稳定安全办公室。

(六)加强舆论引导。各级教育行政部门要充分利用广播、电视、网络、报纸等各种媒体，大力宣传“三项行动”的目标、范围、重点和要求，增强推进“三项行动”的积极性、主动性。总结宣传安全工作典型事例，鼓励群众举报非法违法生产、经营、建设行为和事故隐患，对“三项行动”实施不力、走过场的学校公开曝光。进一步加强安全教育、法制教育，宣传普及安全基本知识，增强安全意识，在全社会营造安全发展的良好氛围。

第2篇：小学教师实施学校安全教育活动的思考

摘 要：小学生安全教育的最终目标是提高小学生的生命意识，培养小学生的安全教育意识以及面临危险灾难时的良好应急心态、自我保护能力和自救互救的能力，通过相关专题调研，针对小学安全教育的内容提出各种活动建议，为安全教育实施提供参考性建议。

关键词：小学生;安全教育;生命教育;多样化

安全教育是学校工作永恒的主题，随着时代的发展和社会的不断进步，越来越多的科技成果为我们的生活提供了便捷，但同时也有很多安全隐患离我们越来越近。为了更好地实施安全教育，本文通过安全教育实施中存在问题的归因分析，提出相应对策，并结合笔者的教学实践经验，针对安全教育的具体内容提出可实施的活动建议。

一、增强安全意识，将安全教育纳入学校的教学计划

学生学习成绩一直是学校办学水平的象征，也是广大家长孜孜不倦的追求，这在一定程度上影响了安全教育的顺利实施。为使小学生的安全教育能够更好地落实，我们要转变重学科课程、輕安全教育的教育观念，增强安全意识，并将安全教育纳入学校正常的教学计划中。

二、积累丰富安全教育教学资源

安全教育资源匮乏是教师进行安全教育的主要问题，面对这样严峻的问题，教师应在日常学习工作中有意识地积累一些合适的、可读性强的安全教育资源，如，安全教育影视作品、安全教育读本、宣传画册等，这些不仅可以让学生获得直接经验，更可以灵活地穿插在安全教育实施过程中，使之多样化。

三、积极参加安全教育相关培训

教师应倡导安全教育校本培训，开展安全教育专题研讨。安全教育培训不仅可以增强自身安全知识与技能，更能增强学校管理者及教师应对事故的能力，掌握正确处理安全事故的方法，并能够在事故发生前的预防、对事故的处理及在事故结束后对小学生进行有效的心理调节等。

总之，无论何种策略、方法，我们的最终目的是使安全教育渗透在生活的各个方面。对教师而言，对安全教育不断探索能够有效促进教师安全教育的积极性、主动性和创造性，提高教师的安全教育素养。对学生来讲，不仅能提高自我保护能力，更能让自己在活动中体验生活中的苦与乐、喜与悲，获得对生命更深刻的感悟。

(作者单位 广东省深圳市宝安中学附属小学)

作者：谢睿娜

第3篇：中小学校安全教育的项目化教学实施路径

摘要 新时代的学校安全教育面临新挑战。中小学校安全教育实施方式的创新对于完善学校安全教育体系和提高学校安全教学质量具有重要的理论意义，对安全行为干预与安全素养培育具有一定的实践意义。将项目化教学引入中小学校安全教育，分析中小学校安全教育项目化教学的价值，探索其实施路径，可为完善中小学校安全教育实施体系提供有益借鉴。

关键词 中小学校安全教育;项目化教学;实施保障

作者简介 胡勤涌，重庆市巴蜀中学，高级教师;李静，攀枝花市第三高级中学，一级教师

一、学校安全教育实施背景

中小学教育者和学校管理者针对不同阶段学生的身心发展规律及认知特点，增进他们对潜在危险的认识，养成他们应对潜在危险的技能、习惯和意识，提高他们的自我保护意识和防范能力，以提升学生的生命价值和生命质量等是中小学校安全教育的基本要义之所在。

(一)学校安全问题的新样态

随着社会环境和自然环境的急剧变化，学校安全问题出现了许多新样态，新的教育内容随即产生。

第一，互联网日益成为学校安全问题的高发区。在空间上，学校安全已经从现实空间延伸到虚拟空间，除了存在现实的安全隐患，互联网时代的学校安全还包括校园网络环境的安全、网络欺凌行为等，如校园周边网吧中的暴力游戏、网络性产业以及网络人格侵害等。此外，以前的中小学生很少接触手机、网络，学生大都处于相对闭塞、稳定和安全的环境里，而如今，手机、平板电脑等在学生中已经很常见。网络上散布的各种不良信息、网络诈骗等对中小学生产生较大的负面影响，而应对这个新环境的方法策略却跟不上，所以这也是威胁中小学生身心安全的重要组成方面。由此可见，应提升网络安全教育在当前安全教育内容中的比重。

第二，复杂性日益成为学校安全问题的主特征。过去学校安全教育内容主要集中于法律法规、公共、人身财产安全等传统领域。与传统安全威胁相比，如今以新型冠状病毒肺炎疫情为代表的非传统安全威胁具有主体公共性、时间非线性、信息不对称性与地区外部性四大特征，因此学校安全教育的内容需要进一步拓展，以适应当前现实要求。由此，新的教育内容在宏观层面主要应当关注国家安全、政治安全、环境安全、资源安全;微观层面主要有心理安全、社交安全、生命安全、网络安全。

学校是我国开展系统安全教育的主阵地。面对这些新的变化，学校必须与时俱进，在教育内容上不断更新，以满足安全教育的需要。同时，在教学实施上要不断创新安全教育推进方式，保证知行合一。推进方式与实施路径对教育教学效果有关键性的影响，如果教学方式与教学内容不匹配，教学效果就会大打折扣。

(二)学校安全教育的现状

综观过去的学校安全教育，主要依靠显性和隐性两种方式推进。就显性模式而言，一是通过信息化平台学习基本安全常识，比如全国性的学校安全教育平台、国家中小学网络云平台等。二是各级各类学校开展地方性的活动，比如主题班会、专题教育、学科渗透和以活动、实践为形式的安全教育实践课。同时，中小学进行安全教育的时间主要集中在班会课、每周一的升旗仪式，还有校长、政教主任和德育主任进行的讲话上。就隐性模式而言，学校一般会在安全事故多发期间、过节放假前或开学后以及升旗仪式上进行口头的安全教育。此外还会在各科教学中渗透安全教育，其中最常见的科目是体育课和语文课。同时也会通过小黑板及信息栏等介绍安全知识的方法渗透，但是大多数学校对这几种方法利用得不好，对学生也没有产生影响。

在农村中小学中，食品卫生安全、防溺水安全、交通安全构成了安全教育的主要内容，而其他方面的安全教育则相对薄弱，网络安全、性安全和自然灾害的安全幾乎没有涉及。学校进行安全教育多流于形式，往往在事故发生后才进行被动的安全教育，在平时并没有具体的目标安排和详细的教学计划，也没有具体、确定的课时安排。

以上研究揭示了当前中小学校安全教育存在的一些问题。在内容上，主题不够丰富，更新不够迅速;在形式上，单一、落后，难以很好地达成预期目标;在评价上，或缺位，或偏重知识考查，或重管理轻教育，存在一定的误导性，使安全教育陷入“堵截多、引导少，灌输多、启发少，训练多、体验少”的死胡同;在保障措施上，校内课时不足、资源匮乏，校外多元主体联动不够，发生安全事故成了“偶然中的必然”。

可见，中小学校安全教育实施方式的创新对于完善学校安全教育体系和促进学校安全教学质量具有重要的理论意义，对安全行为干预与安全素养培育具有一定的实践意义。本文融合中小学校安全教育和项目化教学的研究成果，尝试分析学校安全教育项目化教学的实践框架及实施保障。

二、学校安全教育项目化教学的要义

项目化教学是一种基于问题或基于项目的教学活动。基于问题的教学是以学习者为中心的教与学的方式，基于项目的教学是一种有效的教与学的方式。这两种教学方式的相似之处都是为了达成一个共同的目标(项目)而展开，它们都引导学生在问题解决或项目实施过程中学习和应用核心概念。

项目化教学的理念是促进深度学习。它的教学设计一般包含六个要素，即驱动问题、探究情境、认知策略、协作方式、成果、评价。教学设计应遵循五维度的设计要则，即聚焦学科大概念、设计基本问题、设计表现性任务及评估量规、设计适应性认知策略、设计学科性实践及反馈。教学设计包括三个阶段，即项目规划、项目拆解、项目计划。

学校安全教育项目化教学，从学生的角度看，是指学生在一段时间内对一个与学校安全有关的、真实的、有吸引力的和复杂的问题进行深入持续的探索，调动所有知识、能力、品质等创造性地解决问题，对重要概念达到更深层次的理解，掌握学科的思维方式，能够在新情境中进行迁移的学习方式。从教师的角度看，是一种由教师寻找学校安全教育核心内容、设计驱动问题、明确认知策略及学习实践后，通过覆盖全程的学习评价和最终的成果展演，引导、激励学生，从而促进学生安全知识的深度学习，加强学生安全意识的教学方法。

从项目化教学模式的价值角度看，之所以值得采用这种模式推进学校安全教育，主要基于以下几点。

第一，丰富教学主题，优化安全教育内容，保证与时俱进。学校通常会把安全教育活动流程化，纳入日常教学轨道，这样做有利于提升安全管理效率。但常规教学工作是重复性和持续性的工作，没有对目标性和独特性的要求，而是强调按照组织的程序进行。安全教育的常规化相对于项目化而言，更容易被预测和管理，却也容易失去活力，变得保守、麻木。项目是为创造独特的产品、服务或成果而进行的工作，具有临时性、独特性和目标性的特点。当教育主体转换视角，将学校安全教育的各种主题视为项目时，就能减小常规化的惯性，同时，分模块、分阶段、有针对性地优化安全教育内容，如利用社会热点事件开展公共安全教育，能够正确引导学生，消除负面影响，增加教育实效性。

第二，增强体验属性，创新安全教育渠道，促进知行合一。学校安全教育知行不一的原因可能有两个。一是学校的学习与校外的日常生活之间存在巨大的鸿沟。学生几乎不能把在学校所学的知识运用到其日常的生活中去，同时，又很难有机会在学校里完全运用在校外获得的经验。二是忽视了身体及其环境在学习中的基础性作用。根据具身认知理论，身体在认知的实现中发挥着关键作用，认知、身体、环境是一体的。项目化教学就是一种知行合一的学习方式，将学习和生活联系，通过提出和生活相关的、有挑战性的、比较复杂的安全问题，让学生亲自去探究、合作，调用自己全部的感官、知识、经验，完成项目作品要求或完成最终任务。以常规课为基础，选修课为提升，第二课堂活动作为有益补充，创新安全教育渠道，增设教育情境，开展形式多样、学生喜闻乐见的安全教育活动。如果学生自己完成这段“英雄之旅”，知行合一也就不难实现了。

三、学校安全教育项目化教学的实施机制

(一)实施路径

学校安全教育项目应该如何设计与实践?本文通过案例分享来说明如何把项目化教学融入学校安全教育教学中。理论上，学校安全教育项目化教学至少要按以下流程实施(见表1)，形成闭环。

通过分享面向高一年级开展的反网络欺凌专题项目的案例“反网络欺凌，不做‘沉默羔羊’”，围绕核心驱动问题——如何免受网络欺凌，说明学校安全教育项目化教学的实施流程。

1.项目设计

实践前的精心设计和规划是成功的关键，要想把学生的学习和参与热情尽可能地调动起来，就必须在设计项目时包括7个元素，即驱动性问题、持续性探究、真实性情景、学生的发言权与选择权、反思与总结、评价和修正、公开展示的作品。项目设计可分四步进行：第一，规划项目，教师制作项目说明书;第二，拆解项目，师生共同协商制定课题清单;第三，制订项目计划，先形成项目学习小组，确定项目任务，再由学生选择探究主题，明确探究任务;第四，制订主题探究计划，由学生制订项目工作计划，确定工作步骤和程序，并最终得到教师的认可。

在反网络欺凌的导入课中，老师向学生介紹了课程目标和学习内容的范围。同时，设计引入事件来引出具体探究的内容，引起学生们进一步探究的兴趣。例如，播放《少年的你》的片段;介绍网络欺凌第一案：13岁女孩梅根在网友“乔希”提出分手并持续对其进行辱骂后，上吊自杀;现场调查学生是否目睹了在社交媒体上的网络欺凌行为，进而倡议组建“反欺凌联盟”;领读《青少年网络素养教育读本》。

2.运作管理

在实施计划阶段，学生通过收集资料，开展主题探究，分析、总结资料，制作作品。在项目前期导入时，教师会为学生汇总项目的关键资料，包括所用的评估量表、项目参考资料、学生项目示例和具体评估结果，以及团队协作所需材料。比如，《青少年网络素养教育读本》《中华人民共和国未成年人保护法》，以及网上提供的各类关于网络欺凌的资源等。在项目实施阶段，学生需要围绕核心驱动问题进行线上或线下信息的收集、整理、分析，在学生开始进行课题的深入探究前，教师会通过课内问题，当日作业的设计来为学生搭建项目探究的“脚手架”，帮助学生将复杂的大问题拆解成可操作的阶段性小问题来逐步完成，深入探究。

3.成果展示

在网络欺凌项目中，学生需完成公益广告、信息图形等多种形式的项目成果，并向学校提交制作的反欺凌主题成果。例如，制作一个两分半的手绘动画视频短片，说明学生如何策略性应对“饭圈”的攻击，反对网络欺凌。

4.评价反思

在学生正式准备个人或小组的探究课题前，教师需要先基于项目评估量表，对学生项目的各项内容进行打分和评价。在项目中期，教师需使用项目“看板”追踪进度，引导学生用SWOT分析法优化方案。项目结题后，教师需进行归档或结果应用。例如，可以在学校、社区里张贴反网络欺凌海报，派发学生制作的反网络欺凌自助手册，播放反网络欺凌的心理剧视频，等等。

(二)保障机制

要顺利实施学校安全教育的项目化教育模式，还需要配套的保障机制：坚持以人为本的教育理念、建立完善的教学实施流程、确保持续充足的资金投入、培养专兼结合的师资队伍、构建三位一体的联动机制等，具体包括以下几个方面。

第一，保证设计兼具趣味性与实效性。好的学习设计是开展项目化教学的核心。我们在设计时，必须思考谁是设计的最终使用者，他们需要什么，使其能最大限度地参与项目并取得成效。总而言之，最佳的学习设计应该方便学生掌握，兼具趣味与实效，而不只是在思考和逻辑上成立。

第二，在校内构建积极行为支持系统。20世纪90年代，随着积极心理学的兴起和发展系统论思想的发展，一种与传统“缺陷观”不同的青少年发展“优势观”逐渐进入人们的视野，即积极青少年发展。这种观点强调发掘并利用个体的内部资源，认为青少年都具备积极发展的潜能，当这种潜能与环境资源整合起来，就能够促进个体的积极发展。

第三，在校外构建安全防御生态系统。学校安全教育项目化教学的要旨是融合，不仅是教学内容上的多领域融合，还包括教学场域的融合，即由学校、家长、社区嵌套而成的安全防御生态系统。如果把校内的安全教育项目化教学比作“大树”，那么这个系统就是为其提供养分的“土壤”。日本的“开放式学校”理念之所以得到落实，除了低犯罪率外，更重要的原因是全社会的共识和努力。他们构建了家庭、学校到社区的“协作式安全网”，各个节点分布着形形色色的“守护者”，比如警察、社区退休的老人、家长。如果我们也能秉承“开放式学校”的理念，结合实际情况构建学校、家长、社区三位一体的联动机制，为学校安全教育项目化教学搭好舞台，就能形成全域性的安全文化，提高安全教育质量。

责任编辑 庞雪

作者：胡勤涌 李静

第4篇：学校安全检查工作实施方案学校安全检查工作实施方案 2

学校安全大检查工作实施方案

为深入贯彻 教育局关于《关于集中开展安全大检查的通知》精神，彻底消除校园安全隐患，切实保障师生的人身安全，特制定本方案。

一、指导思想：

以预防和遏制群死群伤重特大事故为中心，以学校重点要害部位为重点，切实采取有效措施，进一步摸清各类安全隐患底数，彻底整改学校各类安全隐患问题，建立集人防、物防和技防为一体的防范格局。

扎实开展好安全教育活动，使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，加强学校安全管理，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力, 杜绝群死群伤等重特大安全事故的发生，确保师生人身和学校财产安全。

二、组织领导机构

为加强学校安全教育工作，决定成立安全工作机构 ，其组成人员如下：

1、 领导小组： 组 长： 副组长： 成 员：

2、安全保卫小组： 组 长：各处室主任

成 员：各年级组长、班主任、学校护校巡逻队成员、治安员、门卫

三、工作职责：

(一)领导小组：

在上级教育、安监部门的领导和指导下，领导小组全面贯彻执行上级有关安全工作的法律法规，全面负责学校的安全工作，各成员分工负责，各司其职，各负其责，相互协调，相互配合，共同做好学校安全工作。

(二)安全保卫小组：按学校安排具体负责学校财产及学生人身安全保护工作。

政教处：

1、负责学校安全教育的宣传工作;

2、负责督促检查各班日常安全教育工作;

3、负责各班期末年终各班的安全教育工作考评;

4、负责学生安全教育工作有关资料的收集、整理和保存，

5、其它与安全教育有关的工作。 教导处：

1、 配合政教处做好学生的安全教育工作;

2、负责检查各班学生的考勤工作，制订学生考勤有关的规章制度;

3、负责督促图书阅览室、各实验室、微机教室、语音室、电子备课室等有关人员经常性的检查教学设施、器材、药品的使用安全情况，

4、负责处理与本处室有关的其它安全工作。 年级组及功能教室：

1、协助领导小组做好本年级及有关人员之间的组织、协调和联络工作;

2、负责本办公室有关安全工作资料(上级文件、规章制度、目标任务书、检查记录、值班安排等)的收集、整理和归档工作;

3、负责向领导小组报送有关安全工作的文件资料和信息， ·

4、负责处理其它有关的临时性事项。 门卫、治安员：

1学校门卫值班人员必须坚守岗位，不擅自离岗，上下岗之间要做好交接班手续，不准留空岗。

2.学校门卫值班人员对来访人员应做好登记，对外来人员或身份不明之人员，要求对方出示有效证件，并安要求经过相应登记后方准许进校，为将工作做的更加细致，离校时务必核对登记单，以确定来访人员已经离校。凡推销人员、闲杂人员一律不准进校，对形迹可疑之人应将其拒之门外。对未经同意强行闯入校园之人员，应及时报告学校领导(紧急情况下可拨打派出所电话或110报警)，并及时跟随该人员，阻止事态的扩大。

3.每天放学后、夜间、节假日应加强巡视，发现问题立即报告有关人员，事态严重的直至拨打

110、119等紧急电话。门卫值班人员应在夜间、节假日期间开通监控设施，并经常检查设施的运转情况，发现情况立即报告。

4.维护好上、放学期间校门口秩序，制止学生、家长在校内骑自行车，督促师生自行车、电瓶车有序、规范摆放。保持门卫室及周围的清洁卫生。

5、学生不得随意离校出门，经班主任或学校领导批准的学生应填写外出登

记表，门卫要妥善保存学生请假资料。治安员对违反学校纪律的学生有权进行批评教育，必要时对事件进行记录，或直接向班主任直至政教处反映。

6、加强消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口的日常检查，对不符合国家有关标准的情况及时进行整改。

四、检查内容

针对学校安全管理制度建设、各项应急机制建设、各项应急预案、学校安全教育、教育教学设施、校园周边环境、食堂、教室、实验室、图书室、电气线路等重点部位进行一次全面、拉网式的排查。

(一)检查日常安全教育课执行情况。开学初、国庆节前、元旦前、放假前对全校师生分别进行一次全面的安全教育活动。及时开展消防应急演练。

(二)加强设备设施安全督查

严查学校教室、水、电、实验器材、体育设施、消防设施、周边环境、道路交通和经营场所等是否存在安全隐患、是否超年限使用，小卖店作业人员是否持证上岗等。

(三)严防交通事故发生

要通过举办主题班会、邀请交警同志讲课、参观交通安全图片展等形式，加强学生自觉遵守交通法规、珍爱生命的安全教育，加强学生乘车、骑车、行路安全教育，教育学生不乘坐拼装车、报废车、无牌无证车、超载车和拖拉机、三轮车、摩托车等存在安全隐患的非客运车辆。

(四)严防学生拥挤踩踏事故发生

一要加强教育。要进一步提高认识，切实增强广大师生预防拥挤踩踏事故的安全意识。

二要坚持演练。进一步完善应急预案，结合晨会、课间操、体育课等活动开展经常性的学生紧急疏散演练，提高师生应急避险能力。

三要强化管理。要对学校楼梯、扶手、楼梯间照明设施进行一次全面检查，及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅。严格落实课间值周教师、学生楼梯口进行安全管理，及时解决发现的安全隐患，防止踩踏事故发生。

(五)严防学生私自外出游泳。

教育学生做到“六不游泳”，提高学生的自护自救能力。同时，加强家校联系，提醒并要求家长切实履行好监护人的职责，努力避免和减少学生伤亡事故

的发生。

五、纪律与要求

(一) 提高认识，加强领导

要从讲政治、保安全、促发展的大局出发，站在构建和谐社会的高度，充分认识做好学校安全工作的重要性和紧迫性，真正把学校安全工作摆到重要位置，明确工作任务，细化责任目标，强化督查，狠抓工作落实，推动学校安全工作的深入开展。

(二) 广泛发动，全面防范

要广泛动员师生员工，提高认识，齐抓共管，全面提升学校安全防范能力和安全工作水平。

1、班主任是学生安全第一责任人和安全事件的第一报告人。若事件发生时，班主任不在而其他教师在场时，第一目击人有责任及时向学校领导小组报告，领导小组负责在2 小时内口头上报教育部门，2 4 小 时 内书面上报教育部门。

2、若学生遭遇敲诈、抢劫、殴打等社会不 法侵害时，应及时与家长联系并向公安派出所报告或拨打110报警电话。

3、如果学生正在上课，突然发生地震、暴雨等重大自然灾害时，班主任及当堂科任教师应积极做好稳定学生思想工作，按照紧急预案组织学生有秩序的撤离至安全地带，严防下楼拥挤、踩压、甚至跳楼等伤害(亡)事件的发生

4、保护学生不受伤害是我们的共同责任。对于在学校安全工作中出现失职、失责的，或者目击学生受伤害而置之不理的，要追究有关人员的责任;造成重大影响和后果的，要进行必要的党纪政纪处分，直至予以停职或解聘处理。

(三) 明确责任，严肃追究

要切实履行维护学校安全的工作职责，严格落实责任制，一级抓一级，层层抓落实。要严格责任追究，对发生学校安全事故并造成严重后果的，要坚决按照“逐层到人”原则，严肃追究有关责任人的责任。

第5篇：学校汛期学校安全工作实施方案

第二实验中学汛期安全工作部署汇报材料

一、指导思想和工作目标

以科学发展观为指导，坚持“以人为本”和“安全第

一、预防为主、综合治理”的基本原则，为确保我们学校师生生命财产安全，扎实开展学校防汛和安全工作整治，清查、整改各类安全隐患，杜绝和遏止重特大安全事故发生，为全校师生创造良好的工作环境,按照《教育部办公厅关于切实做好汛期学校安全工作的预警通知》的精神，结合我校实际，我校的工作部署如下:

二、建立领导小组 组 长:王鹏

副组长:李小卫 姜光亮 成 员:全体教师

三、整治重点

1、加强学校饮食安全管理。汛期是食物中毒、肠道传染病的易发时段,要求食堂管理人员要认真贯彻落实有关食品卫生的法律、法规，学校食堂要严格执行国家卫生标准和相关管理规定，严把原材料采购关，坚持采购索证制度，严禁采购三无产品，杜绝使用病死或死因不明的畜(禽)肉，杜绝使用有毒有害物质加工食品。同时，要加强对炊事人员的管理和培训，实行食堂从业人员持证上岗制度，严格操作规程，加强对炊事人员身体健康状况的监控，严禁带病带菌上岗。

2、加强消防安全管理。经常开展防火安全检查，及时消除火险隐患。

1 学校要将《消防法》有关知识进课堂，要在教室、实验室、图书室、远程教育室、宿舍、食堂等人员密集的场所配齐、配足消防器材，有关人员能熟练使用灭火器等消防设施。保证安全疏散通道畅通。

3、加强防雷电伤害安全管理。学校建筑物应按照有关规定定期检查维护。开展雨季雷电知识讲座和防雷击常识教育，教育学生雷雨时，不在大树下避雨，不使用金属杆雨伞，尽量不骑自行车，要远离阳台、金属栏杆、金属防盗网、电线等导体及建筑物外墙，不使用水龙头、淋浴器，尽量不使用电话，同时，关闭电视机、电脑等用电设备。遇到雷雨天气时，在室外活动师生应立即进入教室并关好门窗。

4、加强校舍安全管理。完善校舍安全预警机制，针对汛期到来后极易造成的基础浸泡、下陷、墙体酥松、屋顶漏雨等不安全因素进行全面排查。

5、加强汛期游泳安全管理。要充分发挥班主任的管理职能和学生家长监护人的监管职能，严格控制学生到校时间，全面了解学生课余时间活动情况。教育学生不准在无家长和老师带领的情况下私自游泳，严禁到无安全设施、不熟悉的水域、水库、池塘、江河和无救护人员的水域游泳，确保学生不发生游泳溺水事故。

6、深入开展学校安全教育活动。一是要按照《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容，或利用地方课程，采用多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。二是通过举办出行安全、食品安全、计划免疫、预防流行病、防溺水，防雷电伤害等专题讲座，让师生掌握公共安全常

2 识。三是通过开展防火、防震、防暴风雨、防溺水等应急演练，增强学生的避险自救能力。四是充分利用广播、板报、墙报、宣传栏等设施和班会、主题队会、团队活动等形式，加强对学生的日常安全教育。

7、进一步加强值班值勤工作。汛期前完善了学校领导带班和教师轮流值班制度，在学校操场、楼梯、楼道口、厕所门口等学生活动频繁，易造成拥挤的部位加强值班和巡查，确保不发生拥挤和踩踏事故;坚持门卫值班制度，建立并严格执行外来人员出入登记制度，未经允许，外来人员不得进入校园。上学、放学时间安排值班人员轮流值勤，确保不发生交通事故。

8、学生离校，学校安排值班领导和教师组织学生有序乘车，教育学生不乘坐超载车和无牌无证车辆，保证学生乘车安全。

四、责任分工

校委会成员负责各自责任分工的安全工作专项整治活动的督导、调度工作。安全领导组负责安全整治大检查的调度、协调、指导工作，负责安全教育以及协调有关单位进行校外周边环境治理。总务处负责定期检查、维护、维修基础设施，全面排查、及时消除安全隐患，建筑、围墙、门窗、防护设施、消防设施以及食堂、小卖部的食品卫生监管。

五、工作要求：

(一)切实提高对汛期学校安全工作重要性、紧迫性的认识，牢固树立防大汛、抗大灾意识。防汛是一项政治任务，必须增强纪律观念，服从命令听指挥。灾情发生时，学校教职员工必须立即到位，听候命

3 令。对擅离职守、不服从命令、不听指挥、不顾大局、贻误战机造成损失的;对汛期内忽视预防，疏于管理，玩忽职守而造成事故的直接责任人，将依照有关规定从严处理。

(二)在汛期，学校所有领导和广大教师确保通信畅通，随叫随到，共同为学校安全渡汛做出积极努力。

(三)对学校校舍安全状况和学生上学放学交通安全状况要做到底数清。要在全面检查的基础上，突出重点教室，特别注意检查危房和受雨水侵蚀新产生危房中的危险隐患。对存在的安全隐患，根据不同情况采取了有效措施，及时除险加固。确保师生人身安全和财产安全。

(四)在汛期内，有专人负责密切关注天气变化，一旦发觉天气突变，务必提前做好应急准备。

(五)搞好防汛宣传和安全常识教育，抓好防汛演练。学校利用课间操、早会等时机向学生宣传防汛工作，让每一位学生都知道当洪水来了时该如何应对，并组织学生开展汛期急救技能演练，提高了学生的防汛安全意识和自救、互救技能。力争做到“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”，确保学校安全渡汛。

(六)加强值班和报告制度。严格执行重大事故报告制度，一旦发生事故，在采取有效措施处理的同时，及时向当地政府和上级教育行政部门报告。

(七)在汛期要做好学校的安全保卫工作，安排好汛期值班。

第二实验中学

2016年6月20日

第6篇：学校安全生产活动实施方案

8888年某某某学校安全生产年活动实施方案

为努力建设平安校园、和谐环境，根据上级关于开展8088年“安全生产年”活动的安排部署，扎实有效的组织开展好 “安全生产年”活动，进一步强化师生安全意识，努力创建一个平安和谐的校园，根据学校实际，制定我校“安全生产年”活动方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“安全发展”理念和“安全第

一、预防为主、综合治理”的方针，结合“安全生产年”活动总体部署和各项目标，进一步宣传贯彻党和国家的安全生产方针、政策，普及安全生产法律、法规和安全生产知识，加强校园及周边师生安全保卫队伍建设和基础设施建设，推进学校安全教育和安全文化建设，为教育教学工作创造安全、稳定、和谐的环境。

二、活动主题 安全发展，预防为主。

三、活动时间 8088年8月—88月。

四、组织领导 组

长： 副组长： 组 员：

五、活动内容

1、“安全生产年”活动动员。学习文件，进行“安全生产年活动”动员，安排布置安全生产年活动内容。

2、开展“安全教育宣传周”，进行全方位宣传。(1)各班利用早读、班会课组织学生认真学习《中小学生安全常识》等安全知识。(2)利用黑板报、主题班队会、集会等宣传阵地，广泛开展安全教育宣传活动。

3、组织开展一系列安全卫生评比活动。在全校各年级中开展“安全卫生先级班级”评比活动，在教师中评选先进安全巡视员;在学生中评选安全卫生小标兵。

4、开展应急救援预案演练活动，提高安全事故灾难的防范和处置能力。

六、活动安排

1、开展安全大检查。在“安全生产年”活动期间认真开展自查，排查内容主要是校舍、消防设施、周边环境等方面存在的安全隐患，并及时进行整改。特别是结合正在进行的学校及周边安全环境建设和治安秩序专项整治活动，制订和完善学校安全预案，并结合“安全生产年”活动的要求，认真组织实施。

2、开展安全教育。在师生中广泛开展以安全为主题的讲座、演讲、知识竞赛等活动，充分发挥教学主渠道的教育作用，利用班队会时间，开展安全知识进课堂活动，普及安全知识，增强师生的安全意识和安全防范能力。同时要在暑期前集中对学生进行以防溺水、防道路交通事故等为主要内容的安全教育;以发“给家长的一封信”的形式，向学生家长及社会进行安全宣传。

3、营造安全教育氛围。“安全生产年”活动期间，充分利用板报、宣传栏、网站等多种宣传媒体，广泛宣传安全法规和安全常识，在校内显要位置悬挂安全条幅、设置安全主题标语，在国旗下讲话中宣传安全法规的重要意义，营造校园浓厚的安全氛围。

七、活动要求

1、高度重视。全体教师要高度重视“安全生产年”活动，要严格按照学校的要求，认真组织，切实做好各项相关工作，切实取得实效。

2、贴近实际。根据学校实际开展内容丰富、形式多样的安全法规和安全常识宣传教育活动，创新活动内容和形式，真正做到贴近学生思想和生活实际。

3、加强反馈。“安全生产年”活动开展情况要及时上报学校安全领导小组。

某学校

8088年8月88日

第7篇：学校开展学校安全集中整治活动实施方案

为了认真落实教育局和学区安全生产工作会议精神，根据教育局、学区工作的安排部署和开展学校安全集中整治工作有关通知精神，深刻吸取庆阳正宁“11.16”重大交通事故教训，我校决定在全校开展以交通安全为重点，校园日常安全管理、校舍及教学设施安全、食品卫生安全、校园周边环境等为主要内容的学校安全集中专项整治活动。现制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以构建平安和谐校园、办好人民满意教育为宗旨，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，认真贯彻落实教育局、学区生产工作会议精神，全面排查学校安全管理工作中存在的薄弱环节和问题，深入开展集中整治，严防各类安全事故发生。

二、工作目标

通过深入开展学校安全集中整治，要求各处室把各项安全工作责任落实到位，重大隐患排查、整改率达100%，切实规范学校教学安全工作秩序，改善教育教学条件，提升安全工作水平，杜绝安全事故。

三、整治内容

(一)机动车安全管理

1、检查学校教师合租的出行车辆。对于学校教师合租的出行车辆，要求教师与学校签定安全责任书，确保安全出

1

行。同时要求合租出行车辆的教师与出行车辆司机签定安全责任书，确保出行车辆合格，驾驶员资格符合要求。

2、检查是否有部分学生家长联合使用农用车、三轮车辆、拖拉机等接送学生的行为。

3、在校门口设立安全警示牌，划定斑马线和设置减速带。

(二)校园日常安全管理

1、修订完善校园安全管理制度、应急预案，细化安全管理责任。

2、检查安全教育“计划、教材、师资、课时”四落实情况，再次对教职工开展安全法律法规和安全知识教育培训，对学生开展交通、消防、饮食卫生、自然灾害防范教育和心理健康、法制教育活动，组织师生开展一次防火、防震、防踩踏、防恶劣天气、防暴力侵害等应急疏散演练活动。

3、检查落实校园安全保卫人防、物防、技防措施，检查学校内部治安管理情况，严格执行上下学值班制度、校门口出入登记报告制度、上课期间校园封闭管理等制度，特别是是午间、夜间值班和巡逻制度。

(三)校舍及教学设施安全

1、检查校舍是否存在危房，实验室、微机室、食堂、学生宿舍及文体活动等重要场所安全情况，完善住宿生安全制度，检查用电、冬季取暖安全。

2、检查室内外体育设施安全，实验室危险化学物品保

2

管情况，体育器材、实验器材的借用、使用记载情况，各类电器设备是否安全使用。

3、检查消防设施和器材是否使用正常，应急照明是否运转正常，指示标识是否明显，疏散通道、安全出口畅通等情况。

(四)食品卫生安全

1、完善学校食品安全管理制，检查食堂从业人员证件，食堂设备与环境卫生是否符合要求，食品采购索证索票是否齐全，食品留样是否规范。

2、完善传染病、流行病的监测及预警机制，检查学校学生健康档案，准备学生体检。

(五)校园周边环境

排查学校周边治安秩序是否存在敲诈、勒索和“黄、赌、毒”等现象，校园周边200米以内是否有非法经营的网吧、游戏室、录像厅、歌舞厅，是否有违规经营的音像书刊、饮食摊点、出租屋，是否有违章建筑、占道经营等情况，并向上级管理部门汇报立即整改。

(六)矛盾纠纷排查

排查是否存在校园暴力、学生打架斗殴、失盗等情况，重点排查校园周边环境是否存在安全隐患、校外与学校(园)之间是否存在矛盾纠纷隐患、学生中是否有不安定因素等。

四、工作步骤

1、按照教育局和学区的统一部署，我校成立了安全整治

3

排查领导小组。

2、要求安全小组成员于2011年11月21日上午前将排查情况以书面报告形式上报学校，在书面报告上要写清排查的内容和整治的方法措施。

3、严格按照“谁检查、谁签字、谁负责”的原则，对学校安全情况进行排查，对查出的安全隐患进行整改。同时，对整改情况进行“回头看”，看整改工作是否到位，安全隐患是否消除，确保整改工作取得实效。

第8篇：学校安全生产宣传教育实施方案

一、指导思想

全面落实科学发展观，坚持“安全第一，预防为主”的方针,综合整治校园安全隐患，防患于未然，营造人人关心安全，个个重视平安的良好校园氛围，增强学校师生的安全意识，普及各种安全知识，提高师生的安全自护能力，促进学校安全工作水平进一步提高。以保障全校师生人身安全和学生健康成长。

二、活动主题

强化安全管理，共建和谐校园

三、活动时间

2012年9月1日至10月15日

四、组织机构

成立前山学校“学校安全教育宣传”活动领导小组，负责学校的组织领导工作。

组长：热娜古丽(校长) 副组长：马光辉(书记)、塔毕哈提

(副校长) 成员：胡安(副校长，学校工会主席)

阿合提(总务主任) 阿达力(教务主任)

各班班主任，保安人员，宿管人员，体育老师，厨师员

五、活动内容

本次安全教育宣传活动的主题内容是“四防”“五意识”教育。所谓“四防”教育是指对学生进行防溺水、防雷击、防中暑、防食物中毒的教育。所谓“五意识”是指通过活动以增强学校完善安全防范、教师执行安全措施、学生自我保护、家长支持配合、社会服务监督的“五种意识”。

六、活动目的

通过开展安全教育宣传活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

七、方法措施

(一)提高认识，加强领导。

学校安全工作关系到学生的健康成长，关系到各个家庭的幸福安宁和社会的稳定。学校安全教育工作领导组，落实具体工作，主动与家长、有关部门联系。

(二)科学组织，讲求实效。

安全教育宣传活动面向全体师生，全员参加，根据学生年级特点，围绕“四防”、“五意识”积极组织开展宣传教育活动。

1、开辟一组宣传橱窗。 (1)在学校院内有安全教育的警示语，如：“课间游戏不蹦跑”、“你追我赶危险多”等等，营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。 (2)在学校板报、班级板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块，深入浅出地将安全知识普及到学生。

(3)校橱窗张贴宣传画，师生人人动手，创建安全校园。

(4)发放告家长书，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。

2、组织一组教育活动。

(1)充分发挥升旗仪式的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立时时讲安全、处处讲安全的思想。

(2)班主任根据本班实际，结合安全教育内容开展一次以“安全在心中，平安在身边”，主题班会活动，做好活动过程的记录。

3、开展一次消防演练

9月13日组织一次消防突发事件紧急疏散、逃生救生安全演练活动。 教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

前山乡寄宿制学校

安全宣传教育活动总结

我校9月至10月开展了安全生产宣传教育活动，现就本次活动工作做阶段性的总结如下：

一、成立“安全宣传教育”领导小组

为了做好安全宣传教育的领导工作，学校首先成立了领导小组。由热娜古丽校长担任组长，各处主任和各班班主任为主要成员。领导小组下设办公室，领导小组责任到人，各负其责。

二、制定学校安全生产宣传教育实施方案

为了使安全宣传教育的各项工作有条不紊地顺利进行，我们首先制定了学校安全生产宣传教育实施方案，此方案为七个部分：一是指导思想，二是活动主题，三是活动时间，四是组织机构，五是活动内容，六是活动目的，七是方法措施。

三、加大安全知识宣传力度

为了使师生们更进一步明确安全工作的重要性，懂得更多的安全防范知识和自我保护知识。我校开展了一系列的工作：(1)开辟宣传橱窗;(2)在学校院内有安全教育的警示语;(3)在学校板报、班级板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块;(4)发放告家长书，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作;(5)各班级组织开展以“安全在心中，平安在身边”为中心的安全教育主题班会活动;(6)9月13日组织一次消防突发事件紧急疏散、逃生救生安全演练活动;(7)每周一旗下讲话通过大力宣传有关安全知识，提高学生的安全意识。

四、举行安全教育专题讲座

为了使学生懂得更多的安全防范知识，针对常发生的安全事故，我校邀请边防大队的民警到校作有关防范交通事故、防火及火灾逃生、防溺水、防抢劫、防毒以及住宿安全、课外活动安全、用电安全、食品安全等有关安全防范知识讲座。通过讲座，大提高了学生的安全防范能力。

五、充分发挥科任老师的宣传作用

安全教育，人人有责。把安全教育工作渗透到课堂中是每位科任教师义不容辞的责任。我们要求科任老师在备课时要渗透入安全知识，上课时要讲一项安全防范知识，使学生时时都注意到“安全”两字，提高安全防范意识。

六、总结提高

为了使学生时时都记住安全就是幸福，全校师生每人写一篇“为了母亲的微笑，珍爱生命”为主题的征文，并举行“珍爱生命，我要安全”的宣誓仪式，让学生深刻体会安全对自己和他人、对社会和家庭的重要性。使安全教育工作深入人心，确保学校的平安，没有安全事故发生。

前山乡寄宿制学校

第9篇：学校安全生产月方案

东后完小

“校园安全生产月”活动实施方案为大力宣传、教育、提高全体教职员工、学生的安全意识。确保青少年儿童健康成长，全面贯彻落实沭教办文件精神，根据文件要求，积极开展“平安校园”创建活动，杜绝学校责任事故，有效预防和减少师生伤亡现象，保障校园的安全稳定，根据各级有关“安全生产年”工作部署和要求，结合我校实际，经研究决定在全校开展2010年“校园安全生产月”活动，为确保此次活动扎实有序开展，制定本方案。

一、指导思想

以党的十七届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观， 坚持“安全发展”的原则，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以《安全生产法》等有关法律法规和标准规程为依据，突出重点，夯实基础，提高水平，促进学校安全工作进一步稳定好转，为学校教育教学工作创造安全稳定的环境。

二、活动主题与时间

2010年“校园安全生产月”活动主题为“关爱生命、安全发展”。活动时间为6月1日至6月30日。

三、主要任务

校园安全生产月中，将重点抓好四项工作：一是开展以交通安全、食品卫生安全、传染病预防、防溺水安全和心理安全为重点的安全知识宣传教育活动，增强师生安全防范意识;二是组织校园安全大检查，及时消除安全隐患;三是进一步完善学校安全管理制

度，形成严密的学校内部安全管理责任体系;四是进一步追加学校安全管理措施，认真搞好前期安全管理回头看工作，重点加强防溺水事故、防交通事故、防校园暴力、防楼道拥挤、防传染病和集体食物中毒及防中考安全事故等安全管理，确保师生安全。

四、实施方法及措施

(一)成立“校园安全生产月“领导小组

组长：王之波

副组长：臧家龙

成员：王广玉英昌学 张成华卢建寒卢衍圣

(二)活动时间：

(1) 动员部署阶段(6月1日---6月8日)：主要是宣传发

动，制订活动方案、筹划活动，召开专题会议。

(2) 自查整改阶段(6月9日---6月21日)：根据方案开展

各项活动，确保“安全生产月”活动有声有色，取得实效。

(3) 全面检查督促整改阶段(6月22日---6月30日)：全

面总结活动情况，积累经验，推出先进典型。

(三)具体措施

为增加活动的实效性，结合我校教育实际，学校要认真组织开 展以下活动：

(1)以开展以防溺水事故、饮食安全卫生、防流行传染病、中考安全、交通事故、防校园暴力为重点的安全宣传教育活动，增强师生安全防范意识。各学校要认真开展“八个一”活动，即：组织一次

安全知识讲座、出一期安全教育黑板报、组织学生观看一次安全教育专题片、上一节安全教育公开课、评选一次安全文明班级及宿舍、以班级为单位召开安全专题讨论会活动，以学校为单位组织一次全校性的安全知识检测活动、组织一次校园安全应急预案演练活动，全面提高广大中小学生的安全意识。

(2)组织开展校园安全大检查，及时消除安全隐患。根据有关学校安全工作会议的要求，对学校周边安全现状进行分析、讨论，并组织专班，进行一次安全隐患大排查，对涉及校舍安全、饮食卫生安全、防火防电安全及教育教学设施设备安全等各方面进行全面排查，及时发现隐患，建立隐患排查台帐，落实安全隐患整改消号制度，对自己无力整改的问题要及时逐级上报，确保广大学生的生命安全和健康成长。

(3)进一步完善学校安全管理制度。要结合“安全生产月”活动，根据县教育局已出台的一系列安全规程，联系本校实际，进一步完善各项安全管理制度，明确和充实工作岗位安全责任内容，将学校每个岗位的安全责任逐条细化，分解落实到人，形成严密的学校内部安全管理责任体系。

(4)进一步追加学校安全管理措施，认真抓好学校安全回头看工作。各学校要结合学校实际，针对当前工作特点，强化安全管理措施，重点是要加强防溺水、防交通事故、防校园暴力、防楼道拥挤、防传染病和集体食物中毒及防“两考”安全事故等安全的管理，确保学生安全。

五、活动要求

(一)提高认识，加强领导。“安全生产月”活动是全乡集中组织开展的一次安全生产宣传教育活动，对于促进广大师生遵守安全生产法律法规，提高师生安全意识具有十分重要的意义。各校(园)要认识当前的学校安全工作的形势，提高对“安全生产月”活动的重要性认识，把它当作当前重要工作来抓，校长为第一责任人，分管领导为具体负责人，各班主任、教师为直接责任人，要职责明确，责任到人，确保“安全生产月”活动取得实效，要以“安全生产月”活动来推动各校安全文明校园创建工作。

(二)精心组织，抓好落实。各校(园)要认真组织开展安全教育和排查活动，并通过活动的开展，彻底排除校园安全隐患，切实增强师生安全防范能力，中心学校将组织专班对各单位的活动开展情况进行抽查。

(三)总结经验，不断创新。今年6月是我国第八个“安全生产月”，各学校要紧紧围绕今年活动主题，突出以人为本抓安全的“人本观”，一切事故都是可以控制和避免的“预防观”，“安全源于责任心、源于防范”的“责任观”，“安全是最大的节约，事故是最大的浪费”的“价值观”，“一人安全，全家幸福”的“亲情观”,不断在活动的内容上、形式上和手段上进行创新，力争使本次活动主题鲜明，内容丰富，形式多样，真正做到广大师生通过本次活动受到教育，得到启发。

(四)要通过各种渠道加强对活动开展情况的宣传，大力营造“安全生产月”活动舆论。学校(园)要在单位醒目位置悬挂或刷写“安全生产月”宣传标语。

2010年6月