根据工作的内容与性质，报告划分为不同的写作格式，加上报告的内容较多，很多人不知道怎么写报告。以下是小编整理的关于《员工绩效考核评估报告》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
谈企业员工绩效管理与绩效考核
摘要：在企业之间的竞争日益变大，且具有多种企业员工管理模式的今天，如何构建良好的企业绩效管理和绩效考核，是许多企业的领导者所思考的问题。只有给予员工一定的重视程度，并且加大员工工资的积极性，同时对绩效给予重视，才可以在实际工作和操作中得到诸多的益处。本文通过问题和解决途径来阐述企业绩效的诸多改良方法。
关键词：企业;员工绩效考核;管理;成绩与业务
绩效是鼓励员工更加努力工作的途径之一，同时绩效的成绩和考核都在说明企业对于员工工作能力的重视，加强企业绩效的管理，实现多元化的管理模式和途径，让绩效透明且具有科学性，是现下国内外绩效考核的重点。良好的绩效不仅可以让企业的运作健康，并且还可以让企业的氛围都活跃起来，是一种良性的改革方案。
1 企业员工绩效管理和绩效考核存在的问题
1.1 过度重视业绩，忽视信息反馈
在国内的中小型企业中，企业的管理者只是单纯地将员工立于“工具人”的层面，而没有深层次地将员工设定为“自我实现人”的层面，这样一来员工对于企业没有过多的感情，而一些员工只是机械性地完成了本日的工作，得到了相对应的利益他们只是上完班就离开企业，没有企业归属感，这也就是一方面企业的人才流动性大的原因。并且，因为一些企业的管理者们在选拔员工时，只是单一地看中学历，没有仔细地进行筛选，造成一些企业的员工没有较强的团队意识，并且在绩效考核过后，企业也没有给予相应的绩效反馈，这就造成了绩效的存在和不存在是一样的现象，而这种现象会让企业员工更加地忽视绩效的重要性，进而完全漠视绩效的存在。这类的现象会延迟企业的发展，造成员工的大规模跳槽，无法满足员工对企业的期待，并且最终影响到企业自身的发展[1]。
1.2 过度重视技能，缺乏绩效认知
在一些企业中，企业因为需要员工的技能素养，而忽视了他们的思想，只是进行单一的能力考核，而没有注意到员工对于企业文化的态度，这是不利于企业文化的发展，而在这方面，绩效只是针对于企业员工的技能，忽视了他们的思想和对企业的归属感，是对企业的发展不利的，这不仅会让企业的文化滞后，还会带来潜在的隐患，所以，绩效不应该只是考核企业员工的技能，更应该考核他们的思想水平和对企业文化的熟悉程度。
1.3 过度重视管理，缺乏绩效意识
在一些公司内，企业的绩效考核和企业发放的薪酬呈现出一定的比率关系。而绩效也在这方面被视为是工资的凭证，这也是为什么员工会努力地提升自己的绩效。在企业中，员工工作为其中心竞争力，对企业的发展是十分重要的。因此，在一些待遇好的公司内部，还会提供一些良好的福利，就是为了要保留住企业的核心竞争力，留住人才。然而因为企业的效益与员工的绩效相关，而员工只是考虑绩效，员工和管理者都只是关心绩效，忽视了其他方面的绩效管理，是一定程度上避免了企业的人才流失，然而这种新的局面依旧是不利于企业的发展[2]。
1.4 绩效考核单一，考核方式落后
一些公司仍是采用老旧的考核模式来考核员工的绩效，然而这种方式不仅对员工的能力水平无法达到全面的测评，还会在某种程度上浪费时间和精力，让员工缺乏了绩效考核的积极性，同时这种不科学的考核还会让员工产生一定的“作弊”的行为，因为它的考核模式不科学，缺乏实际意义，那么一定程度上就无法带给公司切合的数据。这不仅会给公司一定的影响，还会造成人才的流失和企业的内部矛盾。
1.5 没有及时反馈，忽视反馈结果
在考核的周期不同这一点上，有的公司是一年一次，有的是一个季度一考核。因为一些公司的周期设置过于漫长，造成不少问题企业无法及时发现，并且在某种程度上，这类的问题往往是出现了较为严重的情况才会得到重视，才会拿来分析。而周期过于漫长的考核不仅造成了公司的内部损失，还会带来员工的消极怠工，而管理者和领导不了解员工，那么他们在工作上就无法得到很好的配合，默契程度是十分低的，这也是为什么绩效不好的公司往往会出现内部矛盾，这并不利于公司的发展。
2 关于对企业员工管理和绩效考核的改良办法
2.1 提升管理者素质
从企业发展角度来看，企业绩效考核对企业长期稳定发展有重要影响。一方面可以激励员工，另一方面促使企业员工工作质量和工作效率得以提高。因此，作为企业领导者应该根据企业内部的实际情况，与人力资源部门进行沟通交流，建立精神和物质双方面的奖励机制，让考核成绩优异到员工能够获得双方面的价值实现，通过价值体现来更好的做好本职工作。提升管理者素质，就是要让考核的人本身能力强水平高。虽然中小企业的操作范围小，但是数量众多且它们仍是我国经济的重要组成部分，而保证中小企业的合理有效的发展，才是可以促进我国经济团体的发展，才可以让经济进步。对此，相关部门在必须在管理者这一点问题上设立相关的监督机制，定期的帮助管理者们学习、进步，让他们与时俱进，才可以共创辉煌。而在这一点上，能力提升管理者们的意识，让他们摆脱思想上的束缚，更新自身的价值观，并且让他们对于绩效考核这一点上具有新的热情，让管理者虽然具备良好的心态来管理和指引企业，才是对员工的最好的福利。而这样，才可以在企业中真正的发挥他们的作用，无论是价值引导还是树立带头作用[3]。
2.2 提升管理者的考核意识
在中小企业中，如何提升绩效考核的作用和现实意义，就體现在了管理者身上。因为绩效考核是一种激励作用的制度，而且还可以促进员工的积极性，让他们更加地注重业绩，确保有效的实际操作。而这些，都是需要企业内部的有效沟通，并且需要在物质奖励上给员工一定的满足，因为奖励了相关的奖惩制度，是为了让员工来遵守，是为了让员工来实现的。而这些，都脱离不开领导者们对于考核制度的重视，而这也是员工和管理者们的双重的价值的实现，为此，企业的领导者们应该加大对考核制度的重视度，同时确立科学的正确的考核制度，定期地购置相关的物质奖励，并且可以开展会议进行一定的奖惩制度，让企业的文化制度和考核制度更加完善。
在考核问题中，员工不再是创造价值的工具，更是可以发挥自己主观能力，可以相互激励进步的企业一份子。而态度上的转变，势必会带来行为上的转变，不仅是良好的工作热情，还可以在公司的未来走向上出谋划策，同时为企业的发展出力，这种相互激励的作用不可小视，而这种主人公的意识还可以提升企业的凝聚力，让企业真实地成为一个团体，一个文化作用体甚至是一个家。这才是企业发展的最终的价值体现。
2.3 开启综合管理模式
综合管理模式，就是在企业文化的创立上，对于员工的定义不再是员工，而是通过多方面的管理模式，让员工更加成为企业的一份子，进而通过其他的方面来激励和鼓励员工的奉献。而这种方式，可以是语言上的，也可以是物质奖励上的，为此，企业管理者应该定期地更新企业的管理形式，让企业更加具有鲜活的态度，并且在企业员工的管理制度上，要一张一弛，不要一味地鼓励或者是惩罚，要有赏有罚，结合自身的能力和局势来做出判断。企业应该定期地组织员工在绩效考核中学习一些新的内容，不仅是工作能力上的，还可以是其他方面的，这样可以在企业需要有人才的时候，员工可以进行多方面的工作，还可以对企业的发展提出自己独到的建议。而言语的激励和物质的奖励都是为了让绩效考核更加的人性化，让员工更加契合实际地为公司负责。
2.4 建立多元化管理模式
要在绩效考核上建立多元化的考核模式，在中小企业中，考核模式的涵盖范围应该是多方面的。首先员工应该具有一定的道德素养，对其的口碑和品行进行一定的考核，让员工们进一步了解自身在别人眼中的形象，并且对于自我不足之处进行改善。实现道德素养还可以帮助企业的综合文化的提升，增进团队的全面的品德意识，让企业文化更加的丰满。其次就是能力，在企业的员工中进行多方面全员化的考核，让企业的员工的组织能力和决策能力较高的人更好地发挥其作用，提升一些员工的职位和薪资，同时让他们更好地为企业奉献。最后一项就是业绩，也可以说是成绩，在对比不同年份的成绩和业绩水平，得出一个员工在进公司后所做出的业务量，以此对比他们之间的综合素质和专业素养，进而发放一定的奖励。而以上这三点，都是可以让企业领导了解员工的重要考核凭证。建立多元化的考核模式，确保考核的准确性和客观性，采纳目标管理法，综合的客观地管理公司，才可以确保公司的有效操作和绩效的顺利完成。
2.5 以人为本，人性化绩效考核
企业员工在企业的发展中将有重要地位，因此，企业领导者需要对员工进行全方面的激励。可以通过语言和情感双方面的激励来加强领导员工之间的交流，让上级和下级保持良好的工作关系，进而满足员工在日常工作中的心里平衡感，激发工作热情创造能力。除此之外，企业可以根据实际情况对具有创造能力的员工实行持股激励，这样可以让他们更积极的为企业未来发展做出自己的贡献。
传统的绩效考核方式非常僵化，所具有的评价标准较为单一，缺乏人性化的考核标准，往往只是根据企业员工完成的业绩进行能力的判断。企业领导者应管理考核部门进行协商让绩效考核更人性化，可以在企业绩效考核时增设面谈环节。考核者与企业员工的距离得以拉进，给考核的员工提供一个沟通交流的机会，同时也让考核者了解员工最近一段时间的工作情况，联系工作的实际情况给予他们最公平的考核结果。这种做法可以让企业绩效考核更具有人性化的特点，同时评价层次性在考核过程中得以实现，促进企业人性化管理。除此之外，考核者根据员工不同职责设定不同的绩效考核标准，根据其日常工作表现以及考核数据分析确定最终的考核结果，进而使企业的绩效考核更加公平公正[4]。
2.6 建立完善的绩效管理体系
就我国中小型企业的发展来看，由于不同企业起步缓慢，发展时间较短，存在人员配备较为局限，企业内部管理人员普遍存在综合能力较低的问题。因此，企业应完善绩效管理体系，应根据企业的发展情况和未来发展目标，确定企业内不同岗位的职位标准以及相关职权分析，通过将两个部分进行结合作为企业最终的绩效考核标准。除此之外，企业的绩效管理人员综合素养提升也是关键，企业可以聘请专人，对管理人员进行系统性的培训。进而使得绩效管理的水平得以提升，保障企业绩效管理质量。
2.7 及时反馈和更新信
定期的进行绩效考核，并且重视绩效考核的结果和成绩的改变方向。不同的企业通过自身的状况来更改绩效的考核周期，因此确保及时有效的绩效成绩。所以，领导需要及时地对员工绩效进行合理地考核，及时更新数据，对比转变的绩效结果，同时更好地推出改变企业的方案。
3 结束语
企业绩效对于企业发展有着重要的作用，同时它对于企业的员工和管理者也具有非凡的意义，合理运用绩效，完善绩效机制和合理整合绩效系统，才能确保企业的正常发展。
参考文献
[1] 朱灵标.中小企业员工绩效考核模式建设的思考与建议[J].特区经济，2007（01）：211-212.
[2] 姜麗.企业员工绩效考核体系的构建与实践[J].人力资源管理，2013，000（001）：51-51.
[3] 郑艳红.浅谈绩效考核在企业人力资源管理中的作用[J].中小企业管理与科技，2011.
[4] 付海茹.浅谈企业员工绩效管理与绩效考核[J].环球市场，2017，000（032）：P.68-68.
作者简介：白春莲，女，（1981.11-），汉，山西宁武，初级政工师，大专，从事企业管理考核办相关工作。
作者：白春莲
2012年11月，根据《2012年XX区政府网站绩效评估工作实施方案》对政府网站进行绩效考核评估。情况如下：
总计考核部门、街道及群团组织47个。其中测评有效网站36个，测评无效网站11个，包含10个无部门网站单位---区卫生局、区人口和计划生育局、区审计局、区农业林业水利局、民族宗教和外事侨务局、区环卫局、区质监分局、区人防办、区住房保障局、工务局。针对考核方案未达标的部门街道有--区统计局、砂子塘街道。按要求达成全部考核标准的按总计100分计算。未达成某项标准的按扣除该项相应分值计算，直至扣完为止，不倒扣分。
机关事务中心2011年开展“履行职责、加快发展年”活动
绩效评估和政绩考核自评报告
根据中共南雄市委办公室、南雄市人民政府办公室关于印发《南雄市开展“履行职责 加快发展年”活动绩效评估和政绩考核实施办法》的通知(雄办发
[2011]35号)精神，我中心制定2011年度《南雄市机关事务中心绩效评估和政绩考核指标表》，细化了考评内容、明确了工作目标把绩效评估和政绩考核工作的本质要求贯穿于部门发挥职能、履行职责的全过程，初步建立科学的评价标准和考评体系，促使我中心绩效考评制度化、规范化、科学化，推动机关事务管理工作不断取得新成绩。现按照市效能领导小组要求，结合本单位完成工作目标的实际情况自评如下：
一、贯彻落实中央、省委、省政府，韶关市委、市政府，南雄市委、市政府重大决策部署和方针政策，市政府分解的年度工作任务，本单位年度工作计划完成情况。
(一)学习贯彻上级会议精神。认真组织学习党的十七大、十七届四中全会、省委十届八次全会、韶关市委十届九次全会、南雄市委十一届九次全会等各项会议精神传达、贯彻落实到位。把学习省、市会议精神作为中心重要的政治任务来抓，准确把握省、市会议精神实质
(二)开展“履行职责、加快发展年”活动情况。深入开展“履行职责、加快发展年”活动，有成立了以邓昌忠主任为组长，陈川明副主任为副组长，各股室负责人为成员的的活动领导小组、制定了机关事务中心“履行职责、加快发展年”活动实施方案、量化考核方案，做到有思想汇报，阶段总结，活动有具体措施，材料按要求进行归档分类。
(三)履行岗位职责，落实年度工作计划，完成市委、市政府及上级主管部门布置的工作任务。
1、做好后勤保障，保质保量完成各项会务后勤工作;建设服务型机关事务中心。
2、按时按质完成市委、市政府年度各项检查考评工作，确保各项检查考核工作顺利过关。
3、按 1
要求完成绩效考评有关工作，落实各项绩效考评指标，履行好绩效考评工作。
4、认真贯彻落实党风廉政建设、社会治安综合治理、计划生育、安全生产各项工作，实行“一票否决”。
二、服务发展、服务基层、服务群众情况
(一)积极为基层排忧解难。以“群众利益无小事”为工作宗旨，维护群众合法权益。我中心切实转变工作作风，改进工作方法，完善监管措施，做好政策宣传及群众思想工作，对机关后勤中有关群众的信访和城市热线投诉问题，主动受理办理的多了，推诿扯皮、不作为的少了、群众意见小了。
(二)认真办理群众来信、来访，抓好信访、维稳及社会综合工作，促进社会和谐发展。做好信访和维稳工作。根据市信访工作会议精神,中心成立信访工作领导小组，加强对各单位或部门信访工作的领导。制定了相应方案，明确工作目标和程序，对我中心信访和维稳工作进行安排和部署。同时，建立和完善相关制度，细化工作标准和程序确定责任目标，签订信访责任书，强化责任落实，将信访工作重心下移，全力推进和不断强化中心信访和维稳工作，为市十二次党代会胜利召开创造和谐稳定的社会环境。
(三)扎实推进扶贫开发“双到”工作。在市委、市政府的正确领导下，按照上级扶贫开发的工作要求，认真开展各项工作，到2010年11月止，我中心对扶贫点坪田镇龙头村，共投入扶贫开发资金130.1万元，其中帮扶到户资金40.5万元，争取县级扶贫资金60.6万元，发展村集体经济项目1个，投资29万元，预计2011年贫困户人均纯收入可达4614元，比上年增长25%，比该村人平纯收入增长率增加11%，中心和村委干部于今年(截止到2011年12月)共推荐外出务工人员76人，占贫困户中的88.37%，劳力月工资为1200——1800元/人左右，每户贫困户由帮扶人赠送种子款、肥料款壹仟元左右，以及赠送五黑鸡苗等。通过一年多来的不懈努力，该村有83户贫困户实现脱贫，占总贫困户的96.5%，中心的扶贫开发工作取得了明显的成效，受到了上级领导表扬和肯定。
(四)责任区卫生。按要求落实城乡环境卫生整治行动工作，做到人员到位，效果明显，环境整洁干净。
三、科学民主行政、依法行政
(一)建立科学、民主决策机制，坚持和健全民主集中制度
建立健全领导班子贯彻落实民主集中制的原则、办公会议制度、领导成员党风廉政建设责任制等一系列重要制度，做到重大问题集体讨论决定;完善局党支部和领导班子议事规则和民主决策程序;落实党内监督制度，按上级要求开好民主生活会。加强了对决策过程的管理，提高了会议质量和效果。在建立健全民主决策方面，坚持重大事项集体研究、坚持按程序公开办事、坚持公开办事结果的原则和坚持按制度办事的原则，严格执行重大决策行为规程，凡是重大事项的决策、重要政策的制定、领导干部的选拔任用和大额资金的划拨使用，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，由集体讨论决定，促使民主集中制得到较好贯彻落实。
(二)坚持和完善政务公开制度，实行透明行政
全面执行《广东省政务公开条例》，根据关于转发《违反政务公开、厂务公开、村务公开条例责任追究的暂行办法》的通知(雄纪发[2006]05号)要求和参照雄府办[2007]141号文的基础上，修改并印发了《南雄市机关事务中心公开工作实施方案》;执行南雄市机关事务中心事务公开制度，加强对中心下属各股室的检查监督，及时、全面公开有关信息;落实了公开责任制，严格执行责任追究制度，对不公开、假公开，应该公开没有全部公开等违规违纪行为，坚决予以责任追究。
(三)认真贯彻落实《南雄市开展“履行职责、加快发展年”活动实施方案》精神，认真履行职责，提高服务效率，打造高效，服务型机关事务中心。
(四)增强发展意识，办好人大代表建议和政协委员提案。为树立和增强发展意识，使人大代表建议和政协委员提案，能够成为促进南雄经济发展，改善群众生活水平好思路和好办法，中心及时联系人大代表和政协委员们，按时办理他们的建议和提案，实行开门办理，并实地督办信访案件，对群众来信来访的投诉能做到有登记、有办理、有回复、有存档，“件件有着落，事事有回音”。今年，共收到群众来信来访2件、来电10件，合计12件，答复率100%，满意率98%
以上。及时了解本单位各种不稳定因素和矛盾纠纷，及时调处和化解，维护了社会的稳定。
四、高效行政、勤政廉政
(一)认真落实市委《关于在全市开展纪律教育月活动》，积极开展纪律教育学习月活动。按照上级纪委的要求，我中心制定了《实施方案》并召开动员大会，做到“领导到位、内容到位、落实到位”。按照前三个阶段的要求扎扎实实抓好今年纪律教育学习月活动，活动，以“以人为本、执政为民”为主题，结合当前正在开展的权利公开透明运行“阳光工程”和党务公开工作及“履行职责、加快发展年“活动，加强对党员干部的廉政教育。我中心在整个活动中既保证“规定动作”不变形、不走样，又结合实际创新“自选动作”，使各阶段学教活动都突出特色、呈现亮点，达到了目的、收到了预期效果。
(二)抓好党务维稳和社会治安综合治理、人口与计划生育工作
1、及时抓好党支部换届和基层党支部的组织建设、党廉教育以及党员学习培训、党费收缴等工作。以新的思路、新的方式、新的姿态落实党务工作。按照“十六字”方针，加大党员培养力度，做好预备党员考察鉴定工作，及时讨论研究预备党员转正问题，坚持把发展党员工作列入议事日程，作为一项经常性工作来抓。今年来，共培训入党积极分子3人，列入考察培养对象的有2人，预备党员按时转正的有1人。
2、做好计划生育工作。根据市人口与计划生育考核方案要求，中心年初制定了人口与计划生育目标责任制和制定《计生工作包干责任制考核方案》，建立健全了一系列人口与计划生育制度，本年度无计划外生育。查环查孕率达100%，在职职工妇检率100%。
(三)党风廉政建设责任制各项任务落实，机关工作人员遵纪守法
认真按照中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求，抓好2011年党风廉政建设和反腐败主要任务的分解和落实，建立起责任网络体系。把《实施纲要》纳入中心党支部理论学习中心组的学习内容，组织一至二次专题学习，进行学习心得交流;组织开展领导干部读书读报思廉专
题活动，在领导干部中开展以履行职责、加快发展为重点的主题教育活动;把“履行职责、加快发展年”活动纳入党廉教育活动中。通过这些活动，进一步加强机关干部队伍建设，把我中心努力创建成学习型、效能型、节约型、廉政型、和谐型机关。
(四)认真落实党风廉政建设责任制,领导班子成员以身作则、廉洁从政
认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，按照南雄市贯彻落实《实施纲要》的《实施意见》，重点抓好党廉教育。中心领导与直属各部门的主要负责人签订了2011年党风廉政建设责任书，形成党风廉政建设责任制的责任网络，领导班子的正职对党风廉政建设和反腐败工作真正担负起总责，对重大问题做到亲自过问，而领导班子其他成员抓好分管部门的反腐倡廉工作，对职责范围内的党风廉政建设负直接领导责任，形成反腐倡廉的长效机制：构建规范管理机制，完善权力运行监控机制;强化惩处和责任追究机制。领导干部率先垂范，以身作则，发挥先锋模范作用，带头当好表率，要求别人不做的自己坚决不做，要求别人做到的自己首先做到。通过加强党风廉政建设，城管系统党员领导干部廉洁从政行为进一步规范，制度建设进一步完善，机关事务管理各项工作取得了明显成效。
(五)机关各项制度健全，工作运转有章可循
人秘股会同各股室对中心已有的制度进行了一次梳理，针对机关工作中一些薄弱环节，提出可操作的措施。进一步健全《南雄市机关事务中心效能建设制度》和民主集中制的各项配套制度，制定和完善违反民主集中制责任追究办法;建立和完善党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度;建立健全领导干部选拔任用机制等。把机关工作制度健全完善起来，体现按制度规范行为，按制度开展工作，使所形成的制度，真正管用，真正能做到用制度管人、管物、管事，我中心各项工作运转有章可循，使每个部门、每个工作人员都有压力有动力，实现广大干部从他律到自律的转变，从不自觉向自觉的转变，促使遵守纪律成为大家自觉的行动。
(六)高效运行，各项工作限时办结
进一步加强机关效能建设，全面落实《南雄市机关工作人员效能责任追究办法(试行)》、《南雄市机关效能建设八项制度)》和有关效能规定，推行服务承诺;加强中心干部思想政治教育。通过举办辅导讲座、学习演讲会、加强舆论宣传等形式，在干部职工中进行《公民道德建设实施纲要》的学习宣传贯彻，长期坚持“日有考核、月有通报、年有表彰”的检查落实制度，重点检查干部职工的出勤纪律、服务态度、工作效率和环境卫生等问题，努力探索抓落实的工作机制。对重要事项认真实行《督办通知书》制度，进行定期督办，深化责任追究;每周召开部门领导工作汇报会议，各部门、各股(室)还对半年来的工作任务完成情况进行回顾总结写出书面材料;年底由各部门、各股(室)主要负责人在中心大会上就所承担任务的完成情况进行全面述职，结合年度考核，开展领导干部述职述廉考评和落实党风廉政建设责任制情况的考核，接受大家的考评，形成了限时办结的良好作风。
成都市枫茂置业有限公司绩效考核评估报告
4月份绩效考核工作评估报告
绩效考核作为办公室4月份的主要重点工作之一，为了更好的使绩效管理系统在全公司范围内实施，逐步扩大全体员工的执行力,做到“人人头上有人指标”的管理目标。4月份，办公室在董事局的领导下，在全公司范围内进行绩效考核试运行工作,本次绩效考核评估报告如下:
一、绩效考核情况统计与分析
本次在全公司推行的绩效考核重点是岗位职责考核，通过最后的信息收集与分析：本次考核较之3月份有很大的进步，各部门员工都认真积极的面对，下面就考核情况报表说明如下:
1. 各部门考核表和述职报告的收集情况
2. 各职能部考核情况汇总表
3. 各部门分数概况
二、对各职能部门情况总结
水乡中南海物管部：
较好的完成了物业管理工作，其他问题反应如下
1、要求保安人员夏装购买回来
2、道闸系统故障，还不能处理
3、提出了公共路灯开关时间，苑区绿化用水方面加强节约
4、水乡·中南海罗强得绵旗一面
5、上班时间建议调整到6：00下班
6、防盗门维修比较多有15户
青龙场：
由于市场搬迁，租户担心拆迁退房，搬家的人很多
林江新苑：
监控的安装，保安保洁的服装，部分停车位划线整改，公示栏的增加等
收款问题：比3月少收了3万元，商铺收款率比3月高，4月整个环境有较大的改善
销售部：
1、下班时间6：00
2、希望解决社保问题
3、小蔡的述职报告中反映：①拓展川外市场，组建外销团队②提出了客户流失原因③提出行销工资待遇问题
4、行销人员稳定性不够，加强沟通和思想工作
工程部：
1、工程日志反应了施工的进度和每天主要工作状态等;
2、反应了停工的情况说明和保持进度的措施等;
3、工程部的管理是“五维一体”的管理，即：质量、安全、成本控制、现场工程进度和资料的管理;以后工程部的员工都要参与进来，达到“五维一体”的管理目标。
财务部：
1、很多财务人员意识到自己的不足，也提出汇报工作思路要清楚明了(吴利)
2、互爱客服部，5月份准备回短信，电话催费
办公室：
1、主要工作是绩效考核和制度的完善和落实以及人事管理，在老板的指导下，逐渐向标准化转变;
2、招聘管理进行了梳理与调整，工程部人员“技术负责人、安全员’ 没有招聘到;
3、完善了车辆管理制度，5月调整驾驶员薪酬体系;
4、建议：
三、优秀员工评估情况
1. 考核处罚与奖励统计单
2.水乡·中南海罗强得绵旗一面，蒋超在清理水乡的水池淤泥时，发挥出了军3.工程部王杰，工作积极主动，认真负责，多专多能，述职报告也全面的反应了工作状态，是工程部的榜样。
四、考核运存在的主要问题：
1、考核在没有形成习惯之前，考核推动仍然是一个很重要的问题，考核的推动除了办公室的强力推行之外，绩效考核小组我们，中高层领导的强力推动是关键，推动问题则是整个考核体系全面推行成败的关键。
2、各部门主管在考核中，以后平时要记录本部员工工作状态，关键事件，收集资料等作为考核依据;要有这方面的习惯。
五、考核的下一步工作目标与工作思路
工作目标：建立健全并全力推行有效的、切合公司实际的绩效管理系统。 具体执行措施：
1. 加强制度化的建设与培训工作。
2. 5月份以后绩效考核小组将担当和履行起绩效考核管理的职责，对该绩效考评系统进行不断强化学习，让绩效考核小组成员这个组织成熟起来。
3. 真正实现部门员工绩效考核结果与薪酬挂钩的应用，考核小组成员对具体操作熟练运用，奖所有的奖励与惩罚都归口到绩效考核。
4. 绩效考核在运行过程中，让员工与老板互动成为交流的一个平台，让老板的理念准确的传达到每个员工，员工的合理化建议也能引起老板的重视，合理解决劳工关系。
5. 让公司绩效管理系统在公司全面运行和推广，促进全体员工的执行力，最终......
实现公司整体战略目标。
被考核人：所在部门：
岗位名称：考核周期：
具体考核内容
(一)文献调研汇报
目标内容：
1、区域构造分区;
4、沉积相特征;
2、地层发育特征;
5、油藏特征;
3、生储盖特征;
6、勘探现状及难点
考核内容(在相应的考核结果项下划“√”)：
1) 专业能力
a) 具有丰富的石油地质知识，能对调研地区的区域地质概况做充分阐述，结构清晰。
b) 具有一定的石油地质知识，能对调研地区的区域地质概况做基本阐述，结构较清晰。
c) 石油地质知识掌握一般，能对调研地区的区域地质概况做简单阐述，有明显遗漏，结构较混乱。 d) 石油地质知识掌握不扎实，不能对调研地区的地质概况做出总结，结构混乱。
2) 工作方法
a) 非常擅于利用周围资源，能主动向同事、领导寻求指导与帮助，积极参考以往资料等。 b) 有较好的工作方法，在同事的提醒下，能主动利用各种资源，寻求帮助等。
c) 没有较好的工作方法，在同事的提醒下，仍然不会利用各种有利资源。
3) 创新能力
a) 有敏锐的发现关键问题、解决问题的能力。能对现有的调研结构做出改进，针对地区提出建设性
的见解，创新能力超越预期;
b) 有一定的创新能力，可以发现一些问题，针对地区现状提出一些自己的见解;
c) 创新能力一般，除了阐述地区概况外，基本不能发现问题，提出自己的观点。
(二)周报&总结报告
项目内容：
1. 周报
a) 工作进度及完成工作量 b) 工作体会 c) 下周工作计划
2. 总结报告
a) 各项工作的完成情况;
b) 工作和交流中的体会和感受;
c) 公司存在的问题，如何解决等
考核内容(在相应的考核结果项下划“√”)：
1)计划、总结能力
a) 有很强的计划性和总结能力，能对完成的工作给出客观总结和分析，并对之后工作做出合理规
划;
b) 有较好的计划性和总结能力，能对完成的工作给出一定的总结，并对之后工作做出规划; c) 计划性和总结能力一般，在工作的总结上有明显纰漏或是不客观，计划性不强。
2)工作态度
a) 态度非常认真，能在仔细完成总结内容的同时，对公司提出有建设性的建议，提前提交周报和
总结报告。
b) 态度较认真，能较认真的完成周报和总结报告，按时提交周报和总结报告。
c) 态度不太认真，完成周报和总结报告很潦草，不能按时提交周报和总结报告。
3)文字表达能力
a) 有很扎实的文字表达功底，措辞准确，详略得当，结构清晰;
b) 有较扎实的文字表达功底，语言得当，结构不明显;
c) 文字表达功底不太扎实，叙述不太清楚，结构较混乱。
(三)部门周会&交流讨论会
项目内容：
a) 口头介绍上周完成的工作和这周的安排;
b) 针对部门同事讨论的问题发表自己的想法法;
c) 自我实习的评价，公司存在的问题，如何解决等。
考核内容(在相应的考核结果项下划“√”)：
1)沟通能力
a) 能非常主动的提出自己的见解，跟同事进行融洽的交流，非常活跃。
b) 能较主动的提出自己的一些见解，跟同事进行基本的交流。
c) 被动的被要求发表一些见解，交流不够充分。
d) 被动的被要求发言，但无法进行沟通交流。
2)口头表达能力
a) 口头表达连贯，口齿清晰，逻辑性强，举止大方。
b) 表达较清楚，比较连贯，语言简练，语调适中。
c) 表达能力一般，声音很小，表述不清楚，语言不连贯。
(四)其他任务
项目内容：
a) 下载文献;
b) 整理资料等。
考核内容(在相应的考核结果项下划“√”)：
1)责任心与敬业精神
a) 把工作放在第一位，在最短的时间内高质量的完成交代的任务;
b) 做事投入到位，能按时完成交代的任务，有较强的责任感;
c) 能坚守工作，偶尔开小差，责任感较强;
d) 有时忽视工作，个人的事情优先考虑，自控能力弱;
e) 经常把工作放一边偷懒和闲聊，无视任务在身。
2)团队合作精神
a) 善于协调，积极主动与人合作，相互支持助人成功;
b) 乐意与人协调，同人相处融洽，能顺利达成任务;
c) 协调不善，致使工作发生困难;
d) 无法与人协调，致使工作无法进行。
(五) HR了解其背景情况，综合分析评价
1) 在岗稳定性因素
2) 择业动机
3) 是否认同公司的文化理念
4) 与团队合作相处的融洽程度
综合评价：
推荐意见(在()里划“√”)：( ) 强烈推荐( ) 推荐( ) 不推荐
考核人签字：
填表时间：年月日
物流营销公司员工绩效评估(考核)方案
1、评估目的：
为了加强员工的自我管理，发掘员工潜能，提高员工工作绩效,同时实现员工与上级更好的沟通，创建一个具有发展潜力和创造力的优秀团队，推动公司总体战略目标的实现。
2、评估原则：
1.以公司对员工的经营业绩指标及相关的管理指标，和员工实际工作中的客观事实为基本依据;
2、以员工考核制度规定的内容、程序和方法为操作准则;
3、以全面、客观、公正、公开、规范为核心考核理念。
3、评估的时间和周期：
年中考核：6月1号到10号
考核：1月1号到12月31号
4、评估标准：
考核不能用统一的标准来评价不同岗位的任职人。在设计考核标准的核心理念是(员工)分层分类考核、客观评价过去着眼将来。公司依据员工经营责任大小，将员工分为三个层次，总部人力资源部针对公司中层以上干部专门设计考核标准与量表
公司的考核标准主要是从经营业绩、工作态度、任职能力三方面，不同部门类的员工，其考核标准的权重也不一样，具体如下：各类员工考核权重比例图：
考核项目 职位类别 经营管理类 职能管理类 技术类
业绩考核 约占60% 40% 30%
能力考核 约占25% 40% 30%
态度考核 约占25% 25% 30%
员工考核总得分=业绩分+能力分+态度分
5、评估的对象(范围)：
绩效考评主要是对全体正式员工进行的定期考评，适合公司所有已转正的正式员工。新进实习员工、竞争上岗的见习员工、转岗、晋升、降职等特殊阶段员工的考评另行制定，不适合此考评，但可以引用绩效考评结果的客观数据信息，作为决策的依据。
6、评估程序和方法：
考核的一般操作程序：
1、 员工自评：按照“考核权限表”，员工选择适当的考核量表进行自我评估
2、 直接主管复评：直接主管对员工的表现进行复评。
3、 间接主管复核：间接主管(高于员工二级)对考核结果评估，并最后认定。
补充建议：
当直接主管欲评分数与员工自评分数差距很大,甚至跨越档级时：
1、 直接主管应让员工本着客观的原则再次自评
2、 如员工再次自评分数变化不大时，直接主管可以进行复评，并向该员工的间接主管说明情况
3、 当员工自评分数与直接主管分数出现档级上的差别，建议主管应该与该员工进行面谈，并完成“绩效面谈表”
当员工最后考核分数归入“急需提高”或“特优”时
1、 建议该员工主管与员工进行面谈，并完成“绩效面谈表”
2、 如有必要，可另外附具体的事实说明，作为考核结果的补充材料。
7、评估指标;
1,品行考评：
①行为品格优 100~85良85~70中70~60 差60以下 ②工作态度优 100~85良85~70中70~60 差60以下 ③精神面貌和心理素质优 100~85良85~70中70~60 差60以下
2,业绩考评：
①销售业绩优 100~85良85~70中70~60 差60以下 ②工作职责履行情况优 100~85良85~70中70~60 差60以下 ③临时工作任务执行情况优 100~85良85~70中70~60 差60以下
④业务技能测试优 100~85良85~70中70~60 差60以下
8、评估结果和应用：
考核与奖惩
1、 公司将考核结果与岗位津贴相挂钩，按员工的考核成绩对员工的职位工资进行调整，调整原则如下：
①特优员工：原则上岗位津贴上调一级
②优秀员工：岗位津贴不作调整，在机会适当时，可作职务晋升处理
③中等员工：岗位津贴不作调整.
④有待提高员工：岗位津贴不作调整，但列为年中考核对象。⑤急需提高员工：岗位津贴下调一级，且列为年中考核对象。
2、考核为“有待提高类”员工的处理
① 岗位津贴暂不调整，在年中考核前不作晋升处理
② 若年中考核再评为“有待提高”，则岗位津贴下调一级，若等级在“有待提高”之上，则岗位津贴不调整，也可按正常程序作晋升处理。
③ 若年中考核再评为“有待提高”，且在第二次考核又评为“急需提高”，则公司与此员工解除劳动用工关系。
3、考核为“急需提高类”员工的处理
① 该员工岗位津贴在考核结束后下调一级。
② 同时，如在年中考核前，公司与该员工聘用合约到期，则该员工与公司聘用期满后，公司不再聘用。在这期间，该员工岗位津贴相应下调一级
③ 如在年中考核时，公司与该员工聘用合约仍未到期，则对员工进行年中考核，如仍评为“有待提高”或“急需提高”，则公司与此员工解除劳动用工关系;如评为“中等”或以上等，则公司继续聘用，但岗位津贴在第二次考核开始前不作调整
宁家完小教师绩效考核评估实施细则
为了进一步加强我校常规管理,规范教育教学秩序,确保教育教学质量稳步上升,结合我校实际,特制定以下各项可具操作性的考核实施细则。
一、思想道德：(100分)
(一)政治表现(30分)
坚持正确的政治表现，自觉增强法律意识，认真贯彻执行党和国家的方针政策，不违法乱纪。顾全大局不折不扣地服从学校安排，团结合作、虚心接受同事们提出的意见和建议。当个人利益与学校利益发生冲突时,以集体利益为重。同时要不断反思自己的工作。由学校班子根据学期或学年教师政治表现评议划分，划分情况说明原因，不得随意划分。
(二)职业道德(40分)
1、树立教育事业心，以学校集体利益为重。尽职尽责，工作态度积极，出满勤，干满点。服从领导，听从安排，团结同志，和谐相处，严格遵守学校工作制度。关心爱护全体学生，严格要求，耐心教导，以学生全面、主动、健康发展为目标。
2、对有乱收费行为，违反计划生育政策，参加赌博、迷信活动、扰乱社会治安或其他违法乱纪行为;对不服从领导、搞第二职业、工作应付造成学生或家长反映者、造成不良影响者，经学校认定、评议，如果违反其中一条该项不得分。
3、因工作失职或造成学校财产损失，除照价赔偿外并判该项不得分，情节轻重追究其相应的责任。
4、不得歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成学生身心健康不良的，其药费、差旅费等由该教师自负，并判该项不得分。
5、办公期间，不得谈论与教学无关的话题，更不得谈论他人的隐私与是是非非。要具有主人翁的责任感，积极对待工作，以较强的责任心积极参加各种教育教学活动，在教室和办公室，以积极的心态、快乐的情绪影响和感染他人，关心学校工作，关心教学和学生，主动提出合理化的意见和建议。
6、由学校全体教师和所教学生家长代表(可以由家长委员会组织实施)评议划分，分别按50%、50%的比例计算得分。对在
2、
3、4项中造成重大不良影响者，视为不合格教师，并交由教育主管部门处理。
(三)、为人师表(30分)
1、模范遵守社会公德，团结合作，以大局为重;举止文明，语言规范;作风正派，以身作则，为人师表;谦虚谨慎，尊重同志;互帮互助，共同提高;关心集体，维护学校荣誉。
2、办公期间，在教室和办公室，不得在其他场所。不得谈论与教学无关的话题，不穿拖鞋、裤头、背心;不说教师忌语;不坐着讲课，教室内不吸烟，工作日内不喝酒;不利用职务之便谋取私利;不损坏教师形象;认真听取家长或社会建议;不训斥、指责学生及家长;不打架、骂人，不在背后讲别人坏话，不互相拆台;不得回宿舍和住所休息。违者经学校核实认定，在评议的基础上，违犯一项扣10分。
3、一定要孝敬双方老人、教育子女要有方，家庭要和睦，与邻里关系融洽。有一方老人找到学校告状该项为0分。
4、由学校全体教师和所教学生代表评议划分，分别按50%、50%的比例计算得分。
5、对违背教师承诺其中一项者扣10—20分。
二、考勤和临时性工作(100分)
请假的教师要事先调好自己的课，不得旷课去请假，更不得无故去请假，销假后自行补课。同时婚假、直系亲属丧假等除外。全勤者为100分(不含加班和临时性工作加分)
1、病假(住院治疗)每天扣1分。事假每天扣3分。
2、办公时间、集体备课、值班、教研活动、政治学习、升旗等迟到或早退一次扣2分。
3、上课迟到扣2分，旷工一天扣8分。
4、抽查一次不在岗扣2分，以一节课为基准，不足一节按一节，超一节按二节，依次类推。 5、本人婚假7天、直系亲属婚丧假5天内不扣分。超过部分要请假，并按事假扣分。
6、本人产假为国家规定的八周，超出的按请事假扣分。
7、为鼓励教师提高自身业务素质，对参加高教自学、函授培训、考试等一律按出勤记分，不得撒谎，
否则考勤扣30分。
8、积极参加学校的义务劳动和临时性工作，对学校临时性的工作加班一晚上加3分，一天加6分，其他临时性工作视完成情况加1—5分，所有加班和临时性工作须经校长批示同意。
9、因特殊情况经校委会批准可另行考核。
三、工作量(260分)
学校根据教师专业能力，按照合理均衡的原则，采取学校分配和竞争上岗相结合的方式安排岗位。
1、教学工作量为：160÷平均工作量权重×个人工作量权重(教学工作量权重参照《教师教学工作量统计表》，正课权重是自习权重的2倍)。
2、非教学工作量为：100÷平均工作量权重×个人工作量权重(非教学工作量权重参照《教师非教学工作量统计表》)。
四、常规教学(240分)
1、备课(50分)
(1)要有学期教学计划、单元教学计划，可使教学计划，教案齐全，教学札记在90%以上，板书设计概括简练，书写要认真。以上每缺一项扣2—5分。考核办法以教务处抽查、 期末综合考察，最后平衡分四个等级分别记50、
45、40、35分。
(2)以应付检查和凑次数为目的，教学目标不能体现三维目标，教案书写不认真，或项目不齐全，或内容过简，或缺乏实用性，或打印教案复备较少，或达不到周前备课者酌情扣1—5分。
2、课堂教学(50分)
积极参加献课活动，每学期至少主动上一堂公开课，教务处将安排相关领导和教师听评;学校实行领导推门听评课制度，听评课将作为课堂教学考核的依据，考核全体教师参与打分。课堂教学目的明确，教学方法要合理适用，教学结构清楚，学生思维容量大，学得主动积极，注重知识训练和能力培养。
(1)本项考核以听评课形式进行，知识、能力、德育渗透三项目标有一项完成不足扣5分。
(2)教学目标不详细，不具体，不恰当扣3分。
(3)重点、难点部分有一项处理不当扣3分。
(4)课堂结构不条理、不紧凑、层次性不强扣5分。
(5)教法缺乏启发性，没有体现学生主体，教师主导的原则扣3分。
(6)学生注意力不集中，课堂气氛不和谐扣3分。
(7)教态要亲切、自然、大方，板书要工整，使用普通话否则扣3分。
(8)拖堂、作业布置过量扣3分。
(9)教具运用、实验演示不到位或不合理扣3分。
(10)本项考核以听评课形式进行，分四个等级分别记50、
45、40、35分。
3、作业批改(40分)
作业安排要数量适当，照顾全体，注意针对性和层次性。(周作业数最低标准：数学作业每周4次，语文作业每周2次，作文两周1次，品德作业每周1次，科学作业每周1次，英语作业每周1次，美术每周1次。没有书面作业的科目要布置实践性作业，上交作品或作业设计。一次作文抵4次小作业。个人作业得分为：40÷平均作业数×个人作业数—扣分1-5，此公式用于期末总查)
(1)考核办法以每月抽查、期末总查和向学生调查的形式进行。
(2)作业全批全改、及时认真，否则扣2分。
(3)每次作业均有批改记录，详细认真，否则每少记一次扣2分。
(4)按教学进度每少写一次作文扣8分。
(5)批改要有等级划分或准确工整的批语，否则每少记一项扣2分。
(6)按标准作业数每少一次作业扣2分。
4、质量检测与分析(40分)
每单元结束后及时进行测试，(在上下单元新课之前)试卷及时批改，及时反馈，有成绩统计，试卷分析，学生要全面，不得遗漏。
(1)质量分析、成绩单、试卷三种齐全为一次测试。
(2)各种类型、次数要齐全，否则每少一项扣1分，扣完为止。
(3)考核办法以平时抽查、期末总查的形式进行。
(计算办法为：40÷平均测试次数×本人测试次数-扣除分，此公式用于期末总查)
(4)质量检测以了解学生学习情况为目的，不得向学生公布测试成绩，试卷中不得出现分数，可以出现等级。违者该项0分。
5、听评课(20分)
听课以教师本人实际听课为主，不得抄袭，应付检查。同时及时评课。语言要中肯，让别人合理接受。听课分领导评和教师评，计入教师考核。
(1)每学期听课不少于20节。听课记录书写认真，有听有评，有等级划分，有优点的肯定，有中肯的建议。
(2)考核办法以检查听评课记录为形式，抄袭一节扣2分。听20节以上记20分，每少一节扣1分，9节以下不记分。
6、理论学习笔记(25分)
以学习新理论，新实践经验为主，不得搬用老理论代替，更不得抄袭无用的理论和心得，心得要符合实践和个人实际。理论学习内容由学校和教务处统一布置，统一考试，旨在将理论学习落到实处。
(1)每学期不少于8000字，书写工整规范，有学习心得体会。
(2)查教师材料，试情形计
10、
8、
6、4分(无材料可查计0分)。
(3)考试成绩按15分折合计分。
7、教学基本功(15分)
(1)通用基本功(5分)钢笔字、简笔画、粉笔字;根据测试分别计
5、
4、
3、2分。
(2)学科基本功(5分)按教育局统一组织的教师业务考核成绩计
5、
4、
3、2分。
(3)现代教育技术(5分)中文录入和文字编辑、课件制作和网络应用、远教设备及资源的应用;根据测试分别计
5、
4、
3、2分。
五、教育教学成绩(300分)
1、所任教班级的学科成绩达到课程标准要求(即一年级单科成绩和三年级英语不在全镇后三名之列，其他年级单科成绩参照上学年统计表)记为合格，合格基础分为200分(一年级单科成绩在全镇后三名之列的基础分为：180、160、140分)。所教学科位居全镇前三名者，分别加60分、40分、20分。如果所教班级名次较上学年检测前进1名次加10分，依次类推;后退减10分，依次类推。多个测试学科取平均值。其他学科根据上级和学校提供的学业成绩或抽测成绩折合计分;未抽测年级和学科按全部按抽测成绩的平均分计算。
2、非教学岗位工作成绩根据学期末个人工作述职(学期末未交述职报告者该项考核与本项最低分相同)、过程考核分数和调查问卷情况，综合考虑工作的数量和质量进行打分，全体教职工参与，按100分、80分、60分、40分计分，取平均分数，打分人必须合理解释打分依据。
六、奖惩部分
1、获市、县、镇学科带头人、教学能手、骨干教师、综合表彰，每人次分别记30、20、10分。
2、获省、市、县、镇、校优质课、公开课、观摩课每节次分别记30、
25、20、
15、10分(按最高记分，不重复记分，以教研室为标准，分部门的降一级记分)。
3、积极参加学校、镇教委组织的论文评选活动，凡是规定的科目或相关的论文其科任教师必须认真撰写，在国家、省、市、县、镇、校论文评选获奖或在正式教育刊物发表，每篇次分别记30、
25、20、
15、
10、5分。对未按时完成任务的，少写一篇论文扣5分。(注：凡是两人合写的每人次及相应等次的1/2分)。
4、组织学生参加各种竞赛、活动，获得国家、省、市、县、镇奖，每项次(指导奖)分别记
25、20、
15、10分、5分(按最高记分，不重复记分;多人合作的按比例计分)。
5、信息宣传：提倡教师撰写教育信息，宣传学校发展状况，凡在镇、县、市、省、国家级报刊发表的分别加
3、
6、
15、20、30分。学校安排的任务未完成的，一次扣3分，以信息负责人提供的记录为准。
1——5项内容需要被考核人提供材料原件、复印件或证明，无法提供的不计分。
6、学校管理工作：
(1)教务、德育、总务分管工作综合考核列全镇上、中游每学期分别记50、30分。
(2)管理岗位工作人员要各负其责，团结合作，相互协作，以学校集体利益为重，共同提高。因工作失误给学校造成不良影响的一次从总分中扣10—50分。
(3)班级管理工作前三名分别加30、20、10分。
7、积极响应党的号召，义务献血记20分(献血400сс记40分)。
8、为鼓励教师购买微机，积极学习使用现代化信息技术从事教学，快速适应教育现代化发展，学校除对购买微机教师给与适当补贴外，根据使用情况在考核中加5——20分。
七、考核细则说明
1、考核细则须经民主方式产生，且必须遵循以下六项原则。
2、考核细则制定须遵循以下原则：
①公平公正原则
②科学民主原则
③少数服从多数、个人服从集体原则
④以人为本原则
⑤利于学生、教师、学校共同发展原则
⑥多劳多得、优老高酬原则
3、绩效考核分过程绩效和终结绩效，过程绩效按月发放，终结绩效按学年发放，不易操作的按学年;过程绩效考核项目包括：考勤和临时性工作、工作量、常规教学中的部分项目;终结绩效考核项目包括：思想品德、常规教学部分内容、教育教学成绩、奖惩部分。
4、考核前民主产生考核领导小组，由考核领导小组负责考核工作。
4、考核过程中，玩忽职守、轻视应付，考评打分无层次搞平均主义，考核领导小组将视其为考核弃权，本人所交打分材料作废。
5、因校长工作的特殊性，不参与教师的绩效考核，校长工作由镇教委统一考核。特殊职工考核由镇教委或校委会讨论决定。
备注：本评估细则最终解释权归校委会和绩效考核领导小组。
全体教职工签字：
教 师 绩 效 考 核 评 估 实 施 细 则
(试行)
乔庄镇宁家完小
2010年9月
推荐阅读：
绩效考核员工激励05-24
员工绩效考核办法范本06-02
销售员工绩效考核方案06-12
员工绩效考核方案范本10-21
工厂员工绩效考核表07-31
员工绩效考核表范本02-12
员工绩效考核方案(精选2篇)04-12
煤炭企业员工绩效考核问题探讨05-13
员工绩效考核办法（精选6篇）03-28
员工绩效考核制度（精选6篇）04-10
