作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《清晨教案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
歌曲《清晨》教案
《清晨》教学设计
(人音版五年级第一单元)
教学目标
1.能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱歌曲《清晨》。
2. 能和同学合作，设计多种演唱形式来丰富和表现歌曲《清晨》，并从中享受音乐的乐趣。
3.在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光，珍惜儿童时代的美好时光。 教学重难点
1.能用和谐统一的声音演唱歌曲《清晨》。 教学准备
电子琴、课件 教学方法
听唱法、自主学习、合作、示范„„ 教学过程
一、组织教学
提出课堂纪律要求。
二、音阶练习
三、学习歌曲《清晨》
1、导入新课
由谚语导入：一年之计在于春，一天之计在于晨。
2、播放《清晨》
师：这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。首先我们来听一遍歌曲，请你感受歌曲的情绪。
3、再听歌曲
根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢?每段的情绪分别怎样?
4、再听歌曲：歌曲的那一段节奏和其它的段落有区别?
5、完整的学唱歌曲。
学唱第一段歌词：悄悄慢唱：间奏她使歌曲轻快而活泼更富有动感，这一段生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。----分唱----交换----连起加快一点唱。
第二段：直接唱。
----分唱---纠正(加手势)(板书)两条龙，同头换尾。还有第二部分附点、末尾音的音高。注意看老师手势。(山坡)----交换--- ---连快。这一段旋律优美舒展，歌曲通过对春天的草原，绿油油的秧苗。丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分表现了人们只争朝夕，蓬勃向上的精神面貌。
第三段同前
第四段：直接唱。歌曲在D.C.反复后又重复了第一部分的曲调，在轻松活泼的气氛中结束全曲。
四段连起来(随琴录音伴奏)
6、指导学生用轻巧、优美的声音演唱歌曲
7、全班同学一起有感情的演唱《清晨》全曲。
三、编创
师：我们学了这么多种演唱形式，你还能为这首歌设计一种演唱形式吗?你觉得，怎样唱，才会让这首歌唱得更美呢?
分小组讨论用什么演唱方式来演唱这首歌。
学生分组用不同的方式表现歌曲。
四、欣赏和清晨有关的美景
小结 师：一年之计在于春，一日之计在于晨，希望同学们正像歌中唱的那样：“奉劝大家要起早喔喔，美好时光不要辜负了。”
《清晨》
教学目标：
1、学唱描绘中国晨景的歌曲《清晨》, 体验音乐与自然的人文性，激发对生活的热爱
2、通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》感受极为纯朴，具有牧歌风格的音乐 教学内容： 歌曲《清晨》 聆听《晨景》 教学重难点：
1 《清晨》因四段歌词太长，所以选择
1、
3、4段唱，第2段由学生课后自己学唱。
2 在教师的指导下学唱《清晨》第二乐段的曲调，重点是音准：“
4 4 1|6 6 4|3.
1|5”中的大跳要唱准。 教学过程：
一、 组织教学：
师生问好歌
二、歌曲《清晨》
1、导入：
今天，我们请四位同学上台为大家表演一小段情景剧，是关于清晨我们起床之后的故事。无论你怎样描绘清晨，但一定要特别，最好不要和其它同学表演得一样。(选择性格活泼开朗，大方的同学。时间控制在3分种以内)。
学生表演
同学们表演得真不错，通过刚才的表演，同学们对接下来的学习定会感到好奇，现在就让我们跟着音乐节奏，去歌曲中的清晨感受吧!
2、带着问题完整的聆听一遍范唱
设问：歌曲表达的内容和我们心中所想象的清晨一样吗?
歌曲可以分为几个部分?
3、 跟着钢琴用“LU”哼唱歌曲(2遍)
4、 朗诵一遍歌词(充分理解歌词的内涵。) 5 、加上唱歌词歌唱《清晨》
这是一首校园歌曲，在演唱风格上要把握通俗朴素，要想说话似的歌唱。唱好之后，注意处理第一乐句和第二乐句之间的对比表现。第二乐句比第一乐句处理得稍强一点。
6、选择你认为合适的乐器给《清晨》伴奏
伴奏的节奏由表演者自由加进，但是一定要是具有美感和和谐的音响。
三、欣赏格里格的管弦乐《晨景》
1、导入：
师：请问同学们认为世界上所有国家的太阳都是同一时间升起来的吗? 各国的晨景是否都是一样的呢?(同学讨论)
教师做总结
感受外国的早晨。在欣赏之前，提出教师的问题，两种音乐风格你更喜欢哪一种音乐描绘方式。并请同学们构思一下要让你去表现清晨，你会用什么方式去表现。
2、讨论两种风格你更加喜欢那种描绘方式。 教师引导学生讨论，做好总结。
3、再一次欣赏管弦乐《晨景》
为这首管弦乐配上书上的三幅画，你认为这三副画应放在乐曲的什么地方。
4、 第三次欣赏管弦乐《晨景》 将同学分组进行表演。
结合学生自己对清晨的联想，在音乐中表现出来。
四、课堂小结，师生再见 课后反思：
教学目标：
1、能够流畅地演唱歌曲《清晨》 ;
2、能够理解D.C、Fine等几种演唱记号。
教学过程：
一、引子——以“早晨”为题谈话引入
同学们，每天早晨我们都会迎着初升的太阳、踏着晶莹的露珠来学校上课，不知道同学们在每天上学的路上有没有注意观察和感受早晨，下面我就请同学来说一下你们眼中的早晨是怎样的?……【建议两名同学回答】同学们说得都不错，下面我们就来学习《清晨》这首歌……
二、熟悉歌词
1、聆听歌曲，了解歌曲内容
首先，请同学们聆听一遍歌曲，仔细听歌曲中都唱到了什么?……【建议两名同学回答】
2、聆听歌曲，默读歌词，回答问题
过渡语……
(1)演唱顺序：同学们，大家注意没有这首歌总共有几段歌词…….(4段)那么这四段歌词它们的演唱顺序是怎样的?……
(2)讲解D.C , Fine：大家来看歌曲的最后，我们来认识一下这样一个符号【手指到符号】这个符号叫“从头反复记号”意思就是唱到这个地方，我们要再从开头唱起，为什么要在这个地方加一个“从头反复记号”呢?我们已经知道了这首歌有四段歌词，当我们唱完了第三段歌词歌曲结束了没有?….(没有)因为还有第四段，这个记号就是要提醒我们还有一段歌词要唱，不要忘记了。
唱完第四段结束了没有呢?…..(结束了)所以，在第四段结束以后又有了一个记号“Fine”，意思是“结束”，它提醒我们整首歌唱完了，不要再唱了，可以休息了。
三、学唱歌曲
1、聆听歌曲，熟悉旋律
1
下面同学们再来听一遍歌曲，可以一边拍手一边小声的哼唱……【教师和学生一块拍手，动作要大、夸张】
2、老师范唱，学生将歌曲分段，说出两段的特点
这首歌好不好听……(好听)所以，老师也想唱一唱，同学们给老师拍手伴奏好不好……(好) 在听老师唱的同时同学们根据这首歌旋律的特点将歌曲分为两段……
第一段：1—16小节，活泼、跳跃。
第二段：17—最后，优美、节奏舒缓、旋律起伏更大。
3、学唱第一段
注意间奏和每一句最后一个字唱够拍子。
4、学唱第二段
每句最后一个字唱够拍子。
5、跟伴奏唱
可以进行歌曲接龙
四、尾声
在歌声中结束这节课。
晨的美好就如青草般芳香，如河溪般清澈，如玻璃般透明，如甘露般香甜。亲爱的朋友，早上好，愿你今天有个好心情!
热水泡茶叶成浓香，因为温度;朋友牵挂联系成习惯，因为真诚;短信祝福你开心一笑，因为感情;短信传情，早上好!愿你快乐快乐每天! 清晨推开窗，拥抱阳光，感觉自然的微笑;夜晚散散步，聊聊家常，品味平凡的幸福。朋友，拥有好心态，愿你幸福美好!
轻风舞柳，在向你招手，带上我真诚的问候早上好，荷花映日，绚烂多姿，送上我真挚的祝福愿快乐伴你分秒. 早安，我永恒的爱人，虽然我尚未起床，但思想已经飞到你的身边来了，忽而高兴，忽而忧伤，等待着命运的信息。不知它是否会顺从我们的心愿。
阳光照得到的地方就有我给你的祝福，雨水淋得到的地方就有我给你的问候，短信能到达的地方就有我可爱的朋友，早上好!祝你天天开心，快乐永远! 喜欢一种声音，是微风吹落露珠，欣赏一幅风景，是明月点缀星空;陶醉一种气息，是幽兰弥漫空谷;祝福一位朋友，是笑看短信的你。早上好! 虽然忙碌将问候落下，尽管岁月将往事推远，但每一次回首，每一次驻足，每一次想起你，心便温馨怡然，愿我的祝福伴你时时刻刻，愿你今天有个好心情! 找点空闲，找点时间，叫上朋友多出去走走。带上笑容，带上祝愿，发条短信给真心的朋友。时间常有朋友不常有，用常有的时间祝不常有的朋友，快乐常有!早上好! 走进沙漠水最珍贵;沉沉夜幕灯火最珍贵;茫茫人海友谊最珍贵;幸福生活健康最珍贵;愿您拥有一切最为珍贵美好的东西! 歌为知音而唱,酒为知己而醉,情为距离而贵,心为路遥而思,月为痴情而羞,星为爱情而美,桥为流水等待,我为朋友祝福,祝你秒秒快乐。早上好! 早上朝霞满天，祝你平安伴身边;中午烈日炎炎，祝你幸运一整天;晚上日落西山，祝你快乐在心间!
早上的晨曦是我问候的主题，愿你今天幸福多彩;初升的太阳是我祝福的载体，愿你工作步步高升!早上好!
如果能幻化成一片雪花，我愿轻轻落到您的身上慢慢融化悄悄祝福，愿我的温柔能化解您的疲惫，愿我的晶莹能过滤您的思绪，早上好! 这是一条独一无二的健康、快乐、好运短信，装着我的问候，真诚的祝福溜到了你手机，祝你天天快乐!查收后请发给心里惦记的朋友，别自个儿独吞哦. 早上好，送你清新的问候，温馨的祝福，清晨，美好的开始，祝你今天精神棒棒，活力多多，心情好好，一切都好!
睡去昨天的疲惫，忘却昨天的烦恼，睁开今天的双眼，打开今天的美好。早上好，愿我的问候如清凉的清晨般滋润你!
早晨，清凉的气氛如牛乳般新鲜，冉起的太阳如胡想般希望。天明，亮起的不仅是阳光，还要有你的好心情哦，早安!
早上好，一束阳光照在身，祝你天天都开心，财神家中去，梦想变成真，今天中大奖，明天去上任，朋友的祝福全都是真心。
天亮了，美好的一天又开始了，起床吧，呼吸清新，拥抱阳光;微笑吧，快乐心情，开心一天。早上好，愿你有个好心情!
一年之计在于春，一天之计在于辰。愿你在清晨起床后心情好好，胃口棒棒，福运佳佳，笑口开开，早上好!
清晨，那一瞥
如果不是偶然去摊前吃香菜拉面，也许不会有鸿尘封已久的怦然心动。
昨晚宵夜后已是凌晨三点，今晨八点才勉强起床，洗漱后上街时，菜场差不多快散集了，要了一碗早点后，转身付钱，“老师好!”的问候声响成一片，原来是班上排演节目的几名女生。“我先看见老师的!”“老师到现在才吃早餐!”“嘻嘻„„”这群机灵鬼，瞧她们兴奋的。
就在鸿循声望去的同时，一双眼神自女生身边传过来。是位年轻女士，圆润的脸漾着浅浅的笑容，栗色的秀发微卷着披在肩头，绿色的中长外套优雅的诠释着女性的青春与魅力。
四目相注，那深情的一瞥里，隐藏的是敬意、是赞许还是羡慕?说不清。鸿隐约感到她那紧闭的双唇后面似乎涌动着些许想说的话语。只是啊，在这初冬的清晨，一种近似甜蜜的温暖涌上了心头。
很快，鸿与她擦肩而过。凭直觉，她的眼里有种近似柔情的哀婉与企盼，那秀如远山的眉黛，深邃如潭的双眸，无不让人遐思。垆边人似月，皓腕凝霜雪。顷刻间，一种夜雾般的朦胧笼罩了全身，久违的冲动和玫瑰色幻想涌上心头，一如潮水浸染的沙滩，轻轻柔柔，漾漾荡荡。风起了，海在呻吟!云霞溢彩的天空，鸥鹭低回。头裹纱巾的伊人，你漫步拾贝，衣袂飘飘，是要把五彩斑斓的梦一一拾起吗?
说来也怪，自己为何会对一位素昧平生的人生出如此深沉又微妙的儿女情愫，是上帝的安排，心灵的感应，还是潜在的渴望?
这些年，经历了几场不轻快的人生挫折，鸿一度固执地认为，世上真正美好的，属于人的东西实在是太少，人与人之间有太多的防范与隔阂，陷阱和算计。而今晨街头的邂逅，转角巧遇的瞬间，无片言只语，心灵的默契，却冰雪晶莹，让红尘中人有了种半是幸福半是喜悦的回忆。兴许，萍水相逢也是一种缘吧!
穿黑色牛仔中长休闲装，着深蓝牛仔裤，脚蹬耐克鞋的男子，庚寅年初冬是为记!
2010年11月20日
(作者单位：湖北省应城市田店初中史国雄13972673130)
早上六点钟醒来，多年养成的习惯，已经不需要闹钟了。蹑手蹑脚的洗漱一番走出家门，深深地呼吸一口清晨的新鲜空气，立刻感觉神清气爽，步履轻盈的跑步来到公园，加入了晨练大军的行列。
早晨的公园是蓬勃的，跳广场舞的姐妹们身着漂亮的裙子翩翩起舞，越发具有专业范儿，大爷大妈们随着悠扬缓慢的音乐打着太极拳，年轻的小伙子们短衣短裤汗流浃背的跑着。
练习瑜伽有一个动作，把两只胳膊背到身后，双手合十，做拜佛状。据说对神经紧张，腰肌劳损、偏头疼、肩周炎、有疗效，有助于缓解肩背压力和紧张感，也可培养谦逊、平和的感觉。快走运动时，我喜欢这样做。这样走着，会有许多人追上，请教如何做到，再三努力后，也背不上去，只得作罢。末了感叹：“你真太厉害了!”? 其实也没什么，只要勤加练习就可以，当然也得身体柔软度好点。
花儿们也不甘示弱，争先恐后的展示着自己美丽的容颜，冰清玉洁的玉兰，粉面含笑的桃花，洁白如雪的梨花，娇艳欲滴的海棠。个个千娇百媚。
芦花湖边的垂柳，嫩绿的叶儿低垂在水面，看着水中自己的倒影，娇羞的笑着。
在这里，在这一刻，不管老人还是年轻人，就连路边的花草树木，都好像是八九点钟的太阳，周身充满活力。
牡丹园里，一位身穿鹅黄色衣服的少女在写生。她笔下是一幅图画，而她又是这公园里另一副美丽的画。
归来，脚步都充满了弹性。
打开窗，春天的气息伴着轻快的音乐，充盈在房间的每个角落。
我拿起手机，点开昨天晚上写好的简书，检查了一遍又一遍，就像送女儿出嫁似的恋恋不舍，却又满含期待的发送出去。
阳台上，鸟笼里的八哥杰瑞还在昏昏欲睡。
“早上好，杰瑞!”
“叽叽喳喳!”
杰瑞被我叫醒，还了一个响亮的笑声。
鱼缸里的鱼儿听到我走近的声音，快速的向我游来，争先跃出水面，告诉我：“醒了，醒了，我们醒了。”?
“知道，知道，马上开饭。”
忙完了阳台的活，走进厨房。
汪星人鹿鹿也晨练回家，洗干净脚丫，一溜小跑来到厨房，两只前脚丫搭在我的腿上，
“汪，汪!”
“鹿鹿回来了!”
打完招呼，还在兴奋状态中的鹿鹿转身跑到客厅玩起了自己的玩具。
等老公把买回来的新鲜蔬菜放好，我已经准备好了早餐。
阳光撒满了餐桌，桌上的早餐看起来格外诱人。
美好的一天就在鸟语花香，鱼跃狗跳，锅碗瓢盆的交响乐中开始了……
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