高三历史专题复习教案（范文）
高三历史专题复习教案
课
件 写在复习前面的话
一、历史高考的备考
首先，我们必须明白历史高考主要考什么?简单可以概括为三个基本：即基础知识、基本能力、基本情感。
.基础知识
认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。
2.基本能力
目标要求
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
获取和
解读信息
获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。
提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。
组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。
调动和
运用知识
将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。
准确地运用相关知识和相关信息，认识和说明问题。
体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。
描述和
阐释事物
正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。
把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。
辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。
论证和
探讨问题
运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。
在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。
综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。
3.基本情感
加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神。增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。
认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
其次，储备好知识(记忆知识)才是备考的基本方法。历史高考像建房，知识记忆是准备沙、石、砖和钢材。历史高考像煮饭，知识是米，巧妇难为无米之炊。
、全面掌握
教材=主干知识+隐性知识
教材=目录+正文+黑体字+小字+图表+注释+习题+大事年表
2、重点掌握
主干知识=历史事实+历史结论+历史线索+阶段特征
重点知识=考纲要求+时事热点
重点知识=重要历史人物+重大历史事件+重要历史现象+历史发展的基本脉络。
3、多层次掌握
历史事实=时间、地点、人物、事件、结果
历史结论=背景、目的、原因、特点、性质、实质、影响、意义
只有主动读教材，喜欢读教材，善于读教材，能自主整理教材，练习后回归教材，才能全面掌握教材。
理清章节的知识结构，构建立体的知识体系;透彻理解历史概念和历史结论、阶段特征;归纳历史线索;进行纵横比较。
理解基础上强化记忆，务求过关;按史实、结论的要素进行索引式记忆、尝试记忆;简化记忆，牢记关键词;自主整理知识，按自己的方法牢记;切忌从头看至尾，什么也没记。
第三，历史高考以能力为主导。历史选择题的解题还是：熟记课本主干知识，运用相应历史学科能力正确选择。历史非选择题的解题还是：以课本历史知识为资源，独立运用阅读和获取历史信息的能力、历史思维和解决问题的能力去分析、综合、比较、归纳、概括、评价历史事实。
.学会主动学习、积极学习历史;
2.学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合;
3.注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法;
4.养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释;
5.学会认同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。
第四，历史高考复习不可能一撮而就，成功在平时，所以每天进行适量的、规范的训练，这才是成功之道。
.以练习为主线，以能力训练为主体;2.依据高考模式进行三限：限时、限量、限分值;3.严格要求按规范答题，主观题进行上本训练;4.强调更正，每人必须准备错题本和草稿本;5.练习更正后必须回归训练目标，务求举一反二。
结论：无论是XX年，还是XX年的高考，在高考题型基本稳定的前提下，最佳的应考方法仍然是“以不变应万变”。
第一单元先秦
(教案部分)
※导入新课
奴隶社会的兴衰过程
夏朝——奴隶社会形成————————————————前2070年—前1600年
商朝——奴隶社会发展————————————————前1600年—前1046年
西周——奴隶社会强盛————————————————前1046年—前771年
春秋——奴隶社会瓦解————————————————前770年—前476年
东周
春秋(前770—前476)——奴隶社会瓦解
(前770—前256)
战国(前475—前256)——封建制度确立
大变革时期
一、古代史整体知识结构
(1)政治：中央统治、地方制度、民族关系、对外关系;
(2)经济：农业、手工业、商业、货币、城市;
(3)文化：文学、艺术(音乐、绘画、书法、雕刻等)、哲学、科学。
二、本单元在教材、高考中的地位
本单元共有7小节，约占中国古代史课程的6.1%。其中原始社会、奴隶社会时空跨度大，内容较简单。原始社会是通过对典型的古人类遗址和家喻户晓的传说的介绍来描述人类早期劳动生活、社会演进历程的，纵观近几年高考考纲，原始社会这一部分一直没有列入其中。奴隶社会的夏、商、西周三代主要介绍了王朝更替、重要制度以及经济文化成就。作为社会转型期的春秋战国历史则从政治、经济、思想、文化诸方面作了全面介绍，应当被视为本单元学习的重中之重。
本单元在近几年的高考试卷中，年年有题，分值不高，以选择题形式为主，且与课本依托关系较密切。主要考查了封建城市的位置和作用问题。春秋战国时期的儒法思想及其实践效果问题。今后高考中很有可能考查：①是最新考古成就对已有成果、结论的补充和修正;②是突出的经济成就;③是以新情景、新材料来考查对春秋战国思想的认识;④是反映春秋战国时期社会转型的内容。
三、备考指南
考纲展示
复习向导
、夏、商、西周的更替和制度
(1)夏朝的建立;(2)商朝的兴衰;(3)武王伐纣和西周的强盛;(4)国人暴动和西周灭亡;(5)井田制和分封制。
了解夏商西周的更替，了解其重要制度。
2、夏、商、西周的社会经济
①农业和畜牧业;②青铜铸造为代表的手工业;③商业交通和城市。
了解夏商西周时期的社会救济发展状况，运用经济基础和上层建筑关系的原理，分析井田制和分封制的关系
3、春秋战国纷争和民族融合
①诸侯争霸和兼并战争②民族融合
分析春秋战国时期诸侯国之间战争的原因、性质和作用;理解民族融合的含义及影响，认识中华民族历史的源远流长。
4、春秋战国时期的社会经济和社会变革
①农业、手工业、商业和城市;②土地所有制的变迁③春秋战国时期的改革和变法
分析春秋战国时期社会经济发展的状况及原因;认识春秋战国时期的改革和变法运动，理解奴隶制瓦解、封建制确立的原因
5、先秦时期的文化
①老子和孔子②百家争鸣③文学和艺术④天文和物理⑤扁鹊
掌握春秋战国时期文学、艺术及科技成就;分析百家争鸣局面形成的原因及诸子百家的思想。
四、知识归纳
考点1——夏、商、西周的更替和制度
【导读】此考点近年命题不多，大多知识点略作了解即可，建议重点掌握夏朝建立的意义、盘庚迁都的影响、武王伐纣的性质以及分封制。
知识点
1、夏朝的建立(重点)
(1)建立：①时间：约公元前2070年。②建立者：禹。
(2)性质：我国第一个奴隶制王朝。表现：①王位世袭制代替了禅让制。②国家机构初具规模
(3)统治中心在今河南西部和山西南部。建都阳城。
(4)灭亡：①原因：实施暴政，激化矛盾。②方式：商汤讨桀，夏朝灭亡。
知识点
2、商朝的兴衰(重点)
(1)建立：商汤灭夏，以亳为都城建立商朝
(2)稳定：盘庚在商朝中期迁都到殷，商朝又名殷朝;商朝是当时世界上的大国;是我国奴隶社会的发展阶段。
(3)衰落：商朝晚期，商王纣实行暴政，生活腐朽，导致社会矛盾日益尖锐。
知识点
3、武王伐纣和周朝的强盛(重点)
(1)武王伐纣：①背景：一是商纣实施暴政，激化社会矛盾。二是周的强盛。周文王任用姜尚，周公旦等改革政治和军事，发展经济，到武王时成为西部强国。②过程：公元前1046年，双方激战于商都郊外牧野。纣王军队阵前倒戈，引导周军攻进商都，纣王自焚而死，商朝灭亡，西周建立。③性质：奴隶主贵族反抗暴君的正义战争。
(2)周朝的强盛：①地域空前广袤。②民族关系：国内各民族的联系和交往加强。③世界地位：在世界的东方具有重要地位。
知识点
4、西周的井田制和分封制(重难点)
(1)实行的目的：为了巩固奴隶制统治。
(2)井田制：①含义：奴隶社会的土地国有制，是奴隶社会的经济基础。(A.是田地的形式，因田地阡陌纵横，如同井字，称为井田;B.是经营方式，也就是剥削方式。它是奴隶社会的土地国有制度。)
②内容：周王把土地分封给诸侯臣下，诸侯臣下向国王交纳一定的贡赋。③瓦解：春秋战国时期随着社会生产力的发展，出现新的封建剥削方式，井田制瓦解，封建土地私有制逐渐确立。
(3)分封制：①含义：是西周分封诸侯的制度。②内容：周王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，诸侯要服从周王的命令，按期向周王贡献财物，并服从作战。(其中的义务有政治、经济、军事三个方面)③作用：分封制使周朝巩固了统治，扩大了疆域。
五、近三年高考真题展示
.(XX上海历史)学者考证，历史上的商族屡屡迁徙，最后一次迁徙后，定都二百多年，创造了辉煌的文明成果。这次迁徙的组织者是
A.商汤
B.武丁
c.盘庚
D.商纣
2.(XX上海历史)28.随着历史的变迁，许多概念的内涵发生了变化。例如“革命”，最早界定为改朝换代，近代以来则多指政治体制变革。下列选项对应上述概念内涵的是
A.汤武革命/“光荣革命”
B.“光荣革命”/工业革命
c.汤武革命/“文化大革命”
D.工业革命/“文化大革命”
3.(XX北京)12.下列对夏、商、周三朝都城位置的表述，正确的是
A.都在今天陕西省的境内
B.都在关中地区
c.都在今天河南省的境内
D.都在今天的黄河流域
4、1.右图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是
A.分封制
B.宗法制
c.三省六部制
D.内阁制
5、(XX全国文综一)古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴……氏于字，则盂孙叔孙;氏于居，则东门北郭。”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自
A.官名
B.爵位
c.溢号
D.行业
6、(XX全国文综二)关于中国姓氏起源，唐人柳芳说：“氏于国，则齐鲁秦吴;氏于谥，则文武成宣;氏于事，，则巫乙匠陶。”由此类推，王、侯、公孙等姓氏应源自
A.族名
B.邑名
c.爵号
D.官名
7、(XX北京文综高考)右图是北京广安门桥北的蓟城柱。《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是
A.禅让制
B.井田制
c.分封制
D.郡县制
8、(XX高考广东单科)“封建社会”的概念是近代引入中国的。
右图所示柳宗元的的主题可能是
A.分封制度
B.王位继承制度
c.郡县制度
D.三公九卿制度
9、“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之;殷人失之，周人受
之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是
A.反映民心民意的凭据
B.国王祭祀的重要礼器
c.青铜工艺水平高的标志
D.王朝统治权力的象征
0、(XX高考山东文综)在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的……”。这反映出贾母
A.具有男尊女卑的思想
B.固守传统的家庭等级观念
c.具有浓厚的宗法观念
D.遵循长幼有序的婚姻礼俗
1、西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是
A嫡长子继承制
B.反复出现的分封制
c.三纲五常的伦理观
D.传统的宗族观念
2、(XX高考天津文综)下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是
A.唐太宗通过玄武门之变继位
B.宋太宗继承兄长宋太祖之位
c.明太祖因太子亡指定嫡长孙继位
D.清康熙帝死后皇四子继位
3、(08年上海历史卷1)“封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的是
A、分封制
B、井田制
c、郡县制
D、行省制
【教后记】
课
件
2013届高三二轮专题训练：字形
(十五)(全国)
1.下列各组词语中没有错别字的一组是(
)
A.贸然
鸿篇巨制
抱不平
兵来将挡，水来土掩
B.传诵
徇情枉法
流线形
盛名之下，其实难副
C.跌宕
诲莫如深
必需品
机不可失，时不再来
D.世故
知人论事
咏叹调
失之东隅，收之桑榆 【答案】A 【解析】(B流线型，C讳莫如深，D知人论世)
2.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是
A.水蒸气
拾人牙惠
昵(ní)称
弄巧成拙(zhuō) B.发详地
一脉相承
麻痹(bì)
曲(qǔ)意逢迎
C.快捷键
情有独衷
阴霾(mái)
虚以委蛇(shé) D.元宵节
形迹可疑
滂(pāng)沱
蓦(mî)然回首 【答案】D 【解析】略
3.下列词语中有两个错别字的一组是(
) A.报怨
合拢
战栗
林阴小道
B.隽秀 惊骇
辍学
两全齐美 C.必竟 安祥
鸿运
文过饰非 D.藏匿
缅怀
嬉笑
川流不息
【答案】C 【解析】(A 抱怨
B两全其美 C毕竟 安详 D无错) 4.下列词语中没有错别字的一组是(
) A.聒噪
博弈
攻城略地
墨守成规 B.编纂
饿殍
戳力同心
消极待工 C.缄默
帐蓬
穿流不息
唉声叹气 D.瞋怒
赝品
左支右绌
沽名吊誉 【答案】A 【解析】B戮力同心 消极怠工C帐篷 川流不息D嗔怒 沽名钓誉 5.下列各句中，有错别字的一项是
A.如果只是追求优秀，一枚奥运金牌足以说明问题，但是想成为伟大的运动员，时间的磨砺就是必不可少的条件。时间能让精彩成为经典，瞬间成为永恒。
B.发改委对哈尔滨水价听证会问题的回应意味着权力的傲慢终于还是有所克制，更重要的是，他们的回应开启了民意跟政府互动的进程，可以引来公众的进一步质疑，发现更深层的问题。
C.每当换季的时候有些人总会发现皮肤干燥，搔痒难忍，却并没有明确的部位，抓挠也无处下手，这其实是血液中的维生素含量过低造成的。
D.琴声淡饮月华流，石径漫游写春秋。从缓缓流出到奔腾激越，一路要演绎多少辛酸，辗转多少坎坷，碰撞多少坚硬，以柔弱书写不息的生命。 【答案】C(搔-瘙) 【解析】略
6.下列词语书写全都正确的一项是(3分) A.蜕除
威摄
惟古是尚
斑驳陆离
B.摇曳
夙愿
粉妆玉琢
荒诞不经 C.赊账
永诀
和盘托出
兴高彩烈 D.自诩
国萃
残羹冷炙
通衢大道 【答案】B 【解析】A威慑
C兴高采烈
D国粹 7.下列词语中，没有错别字的一组是 A 依稀 膨涨 戈壁滩 云蒸霞蔚 B 涵盖 阴霾 捉谜藏 烘云托月 C 贻误 甬道 交谊舞 寥若晨星 D 吆喝 绪论 擦边球 名门旺族
【答案】C 【解析】
8.下列各句中，没有错别字的一项是
A、车站的嘈杂衬托出我身处异乡的孤独，尤其在这样一个下着瓢泼大雨的陌生小镇，我显得无精打采，落寞愁怅。
B、只要我们审时度势、科学决策、周密布署，完全有条件化挑战为机遇，把国际金融危机的不利影响降到最低程度。
C、鲁迅总是独具匠心地抓住一切机会，运用他特有的幽默才能，出奇不意地使词语闪烁出动人的艺术的光芒。
D、辽阔苍茫的戈壁荒漠，飘渺洁白的雪山冰峰，森严幽深的皇城内院，人声鼎沸的京城市井，灵秀旖旎的青山碧水，这一切使整部作品呈现出一种浓郁的诗意美。
【答案】D 【解析】略
9.下列词语中，没有错别字的一组是(
)
A.安分
渡难关
长治久安
万事俱备
B.伏法
大姆指
貌合神离
顾名思义
C.博弈
候车室
出其不意
精兵减政
D.通谍
抄近路
和颜悦色
艰苦备尝 【答案】A(B姆—拇C减—简 D谍—牒) 【解析】略
10.选出下列各组词语中没有错别字的一项(
) A、墓霭
箭簇
茁壮
风驰电掣 B、奔弛
飘浮
震憾
丧失殆尽 C、宿愿
蜂拥
耸立
美轮美奂 D、遮蔽
轮幅
静谧
飞皇腾达
【答案】选C。(A项暮霭、箭镞，B项奔驰、震撼，D项轮辐、飞黄腾达) 【解析】略
11.下列各项中，没有错别字的一项是
(
) A.宏论
贷记卡
一如既往
旷世奇才 B.媒界
超声波
关怀备至
如雷贯耳
C.青睐
编者按
画地为牢
信笔涂鸭 D.相貌
独角戏
喧然大波
知书达理 【答案】A(B媒介C信笔涂鸦D.轩然大波) 【解析】略
12.下列词语中，字形全都正确的一项是
A.蕴藉/慰藉
工夫/功夫茶
轶事/卷帙浩繁
B.振幅/辐射
照相/摄像机
汇合/融汇贯通
C.诀窍/抉择
叶片/百页窗
部署/按部就班
D.搏弈/脉搏
掉价/掉书袋
倍加/备尝艰辛 【答案】A(B项“融汇贯通”应为“融会贯通”;C项“百页窗”应为“百叶窗”;D项“搏弈”应为“博弈”)
【解析】略
13.下面各句中，没有错别字的一项是
A.那年胡适才二十七岁，年纪比那些先生们差一大节，于是他格外谨小慎微，处处低眉顺眼，看人颜色。可是自从那篇《文学改良刍议》刊布之后，他立刻声名大震，红极一时。 B.护士长在会议上点名批评了护士小倩，说病人一有疑问，你就摔脸子，这次发错药，差一点害了病人!医护工作，一要热心二要细心，这虽是老声常谈，但却是座右铭啊!
C.前几天，我在朋友家里看到了一幅画，那是朋友的六岁小女儿的信手涂鸦，那天真纯洁的思想，那无拘无束的浪漫想象，那随心所欲的鲜艳色块，真是令人惊叹不已。
D.昨天，我天津的朋友问我去不去新疆。沙漠，草原，羊群，哈蜜瓜，葡萄，达坂城的姑娘，手屈一指的民族歌舞，如此美好的新疆我为什么不去呢?我在电话里大声说：我去! 【答案】C 【解析】一大截，声名大振。甩脸子，老生常谈。哈密瓜，首屈一指 14.下列句中没有错别字的一项是(
)
A.锐志在国内最大的卖点还要算它的“后轮驱动”，锐志的运动型毋庸质疑，但外观过于低调，让喜欢这款车的年轻消费者多少有些遗憾。
B.欧元兑美元温和走高，旨在为陷入财政困境的爱尔兰制定贷款方案的蹉商仍在继续。 C.果不其然，蔡康永、彭浩翔、黄健翔各色人等一起走马上阵，可惜韩寒不辨黍麦，眉毛胡子一把抓，结果万众期待的《独唱团》成了老少皆宜的大杂烩。
D.胡适不完全同意钱玄同的意见，他特别强调属于“神怪不经之谈”的《西游记》的妙处在于“荒唐而有情思，诙谐而有庄意” 。
【答案】D
(A. 质——置
B. 蹉——磋. C.黍——菽
D. 正确) 【解析】略
15.下列各项中，没有错别字的一项是 (
) A.挺而走险
尘芥堆
干燥
B. 一筹莫展
煞风景
溃乏 C.卓尔不群
挖墙脚
安详 D.娇生惯养
乌蓬船
傩送 【答案】C A:铤B：匮D：篷 【解析】略
16.下列各句中，没有错别字的一项是(
)
A.台湾海岸巡防署26日布署了台湾第一艘2000吨级的具有直升机起降平台的大型巡防舰“台南舰”， 大幅度提高海上安保能力。
B.阿里巴巴上市公司宣布，因该公司去年有1107名“中国供应商”涉嫌欺诈被中止服务，该
公司两高管引咎辞职。
C.色彩斑斓的中国龙、欢快的舞蹈、华丽的服饰和花车给巴黎增添了鲜艳的色彩，成千上万的人(主要是华裔)上街庆祝兔年的到来，对中国人来说，兔年喻意吉祥。
D.影片《让子弹飞》是本年度最“给力”的电影，即使大家只是把它当做喜剧看，这部电影也会超量满足观众对于中国喜剧片的瞩望。 【答案】D 【解析】略
17.下列词句中，有两个错别字的一组是(
) A.俨然
迷罔
炮络
飞端瀑流争喧豗 B.放诞
骐骥
巉岩
巫山巫峡气潇森 C.驯熟
伶俐
踌躇
间关莺语花底滑 D.潦倒
杜撰
寒喧
空闻虎旅传霄柝 【答案】D 【解析】(A惘
烙
湍
B萧
D暄
宵) 18.词语中没有错别字的一组是()
A租赁
文身
流言蜚语
震聋发聩 B笑靥
脉博
不落窠臼
自惭形秽 C喝彩
稔知
人才辈出
一愁莫展 D蛊惑
赧然
秣马厉兵
共商国是 【答案】D (A震-振
B博—搏
C愁—筹) 【解析】略
19.下列各组词语中，有错别字的一组是(
) A.报效/抱歉
分辨/辩论
山洪暴发/爆发革命 B.撕杀/厮守
冒昧/贸然
按部就班/亦步亦趋 C 燥热/烦躁
佳音/嘉奖
面带喜色/披星戴月 D 度假/渡河
防范/妨碍
振振有词/震耳欲聋 【答案】 B. 【解析】“撕杀”应为“ 厮杀”
20.下列词语中，没有错别字的一组是(
)
A.湮没无闻
两全齐美
宽宏大量
雕梁画栋
B.理屈词穷
共商国是
起承转合
责无旁贷
C.唇枪舌箭
天网恢恢
姗姗来迟
出其不意
D.声名雀起
蓦然回首
寥若晨星
烦躁不安 【答案】B 【解析】略
21.下列各组中没有错别字的一组是 A.辜负
作崇
塑造
人情鬼域 B.寒暄
融洽
亵渎
拭目以待 C.精悍
奥秘
脉膊
杯盘狼藉 D.通碟
汲取
隐蔽
百舸争流 【答案】B 【解析】A.作崇-作祟，人情鬼域-人情鬼蜮;C.脉膊-脉搏;D.通碟-通牒。 22.下列各组词语中，没有错别字的一组是(
) A.琢磨
蛰伏
独占鳌头
繁文缛节
B.噱头
间牒
焚膏继晷
心有余悸 C.教唆
燥热
众目睽睽
香消玉陨 D.吞噬
跋扈
脍炙人口
仗义直言 【答案】A 【解析】B间谍 ，
C香消玉陨—香消玉殒，D仗义执言 23.下列句子中没有错别字的一项是(
)
A.当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰尽的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰尽，用美丽的雪花写下：相信未来。
B.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹杆，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
C.他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来，叫得连车厢都振动了。
D.落日跳跃着、颤抖着降落，先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了一半。
【答案】D (A项灰烬
B项竹竿
C项震动) 【解析】略
24.下列各句中，没有错别字的一项是(
)
A.碧波万顷，群山叠翠，峡谷幽深，溪涧清秀，还有种类众多的生物资源、文物古迹和丰富的土特产品，千岛湖因此成了响誉中外的旅游胜地。 B.“限购”、“地王”、“蜗居”、“史上电强调控”„„在这些火爆一时的词条背后，是政策的轮翻调整，是市场的变幻莫测，是中国房地产久治不愈的痼疾。
C.香港一家旅行社在《明报》头版刊登整版感谢信，僧咱埃及句式骤紧时中央政府包机撤侨是史无前例的完美安排，称这是香港人的福祉。 D.2010年伴随着微博一起流行起来的“杯具”“洗具”这两个词语，在网络上迅速蹿红，逐渐被赋予了深邃的寓意，频繁用于一些社会和文化事件中。 【答案】D 【解析】略 25.、下列词语的书写错误最多的一项是
A. 罪蘖
振惊
松驰 施展抱复
至善至美
熠熠发光
桃李不言，下自成溪 B.锁碎
惊惶
拜谒 鼎鼎大名 直接了当
饱经世故
鹬蚌相争，渔翁得利 C. 清晰
上溯 家俱 游刃有余
泰然自若
莫名其妙
君子一言，驷马难追 D.脏腑
肉搏
编纂 愤世嫉俗
诩诩如生
委屈求全
优柔寡断 【答案】A 【解析】略
26.下列各组词语书写全都正确的一组是(
)
A.修茸
碣石
墙桅
芙蓉泣露
B.青冥
金樽
珍羞
钟鼓馔玉 C.瓜洲
寂廖
兰橑
知人论事
D.闲暇
魂悸
喧闹
宵衣旰食 【答案】D 【解析】
27.下列各组词语中，没有错别字的一组是(
) A、前扑后继
涅槃
仓皇失措
谛听
B、弥天大罪
雕琢
娇揉造作
亵渎
C、毋庸赘言
丰腴
隐约其辞
岑寂
D、苦思暝想
蕴藉
声名狼藉
熨帖
【答案】C
【解析】略
28.下列字形全都正确的一项是
(
) A、枕藉
弥望
垝垣
游目骋怀 B、班驳
训鸽
凋零
方枘圆凿 C、淅沥
桑葚
槃石
酾酒临江 D、桂棹
玳瑁
落漠
怨天尤人 【答案】A 【解析】(B、斑驳
C、磐石
D、 落寞)
29.下列各组词语中，字形完全正确的一项是() A.洗漱纳罕孽根祸胎懵懂顽童 B.寒喧踌躇惴惴不安瘦消不堪 C.残骇桅杆司马轻衫咀嚼赏鉴 D.抚赝缭倒恬然自安赴汤蹈火 【答案】A 【解析】(B项寒暄瘦削不堪;C项残骸司马青衫;D项抚膺潦倒) 30.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A.只有小栓坐在里排的桌前吃饭，大粒的汗从额头滚下，夹袄也贴住了脊心，两块肩甲骨高高凸出， 印成一个阳文的“八”字。
B.她脱下披在肩膀上的衣服，站在镜子前边，为的是趁这荣耀的打扮还在身上，再端详一下自己。
C.本来他也晓得，人家买他的油绳，是不能向公家报消的，那要吃而不肯私人掏腰包的，就会耍一点魔术，所以他总是特别当心。
D.陈奂生看着那冷若冰孀的脸，知道自己说错了话，得罪了人，哪里还敢再开口，只得抖着手伸进袋里去摸钞票。
【答案】B 【解析】略
31.下列各组词语中，没有错别字的一组是
(
) A.编纂 翘楚 左右逢圆 抽薪止沸，斩草除根 B.喧嚣
问鼎
殚精竭力
鹬蚌相争，渔人得利 C.委曲
皈依
天崩地坼
人之相知，贵相知心 D.诡辩
通谍
开源截流
不愤不启，不悱不发
解析 A项，圆—源;B项，力—虑;D项，谍—牒，截—节。 答案 C 32.下列各组词语中，没有错别字的一组是
(
) A.宛然 意气用事 道貌暗然 千里之堤，毁于蚁穴 B.斑驳
哀声叹气
适得其反
比上不足，比下有余 C.陡峭
韦编三绝
举棋不定
水能载舟，亦能复舟 D.涅槃
无则加勉
无可置疑
城门失火，殃及池鱼
解析 A项，暗—岸，毁—溃;B项，哀—唉;C项，复—覆。 答案 D 33.下列各组词语中没有错别字的一组是
(
) A.勉历 抉择 黯然消魂 放下屠刀，立地成佛 B.暮霭
丰腴
查言观色
盛名之下，其实难副
C.嘉许
炮制
美轮美奂
仁者见仁，智者见智 D.缜密
融洽
出奇治胜
黄钟毁弃，瓦釜雷鸣
解析 A项，历—励，消—销;B项，查—察;D项，治—制。 答案 C 34.下列词语中没有错别字的一组是
(
) A.简练 部署 揆情度理 如切如磋，如琢如磨 B.接洽
诅丧
披星戴月
它山之石，可以攻玉 C.谙熟
报销
察言观色
言者无罪，闻者足诫 D.宣泄
商榷
精兵减政
过而能改，善莫大焉 解析 B项，“诅丧”应为“沮丧”;C项，“闻者足诫”应为“闻者足戒”;D项，“精兵减政”应为“精兵简政”。 答案 A 35.下列词语中，没有错别字的一组是
(
) A.隐秘 黯然失色 独挡一面 化干戈为玉帛 B.涵养
合盘托出
惺惺相惜
反其道而行之 C.鼓噪
出神入化
难辞其咎
不登大雅之堂 D.膨涨
抑扬顿挫
不绝如缕
如坠五里雾中
解析 A项，挡—当;B项，合—和;D项，涨—胀。 答案 C 36.下列各组词语中，没有错别字的一组是
(
) A.炒作 编缉 风流倜傥 按图索骥 B.靓丽
染指
拾人牙惠
锦绣河山 C.诤友
敷衍
事过境迁
鼓惑人心 D.煽情
轶闻
众口铄金
笑容可掬
解析 A项，缉—辑;B项，惠—慧;C项，鼓—蛊。 答案 D 37.下列各组词语中，没有错别字的一组是
(
) A.羁绊 座右铭 集腋成裘 一言即出，驷马难追 B.脉膊
口头禅
未雨绸缪
打破沙锅问到底 C.逸事
破天荒
唇枪舌剑
老骥伏枥，志在千里 D.跳槽
磨洋工
声败名裂
明修栈道，暗度陈仓 解析 A项，即—既;B项，膊—搏;D项，声—身。 答案 C 38.下列句子中，没有错别字的一句是
(
) A.医院、学校、个体心理咨询机构等纷纷打出“治疗网瘾”的招牌，形形色色的“戒网”机构风声水起，遍地开花;五花八门的“戒网”手段良莠难辨甚至令人感到恐怖。
B.人们耳熟能祥的“君民关系犹如船水关系”的比喻，就是对如何取得和维持公信力的形象说明。 C.“我爸是李刚”是一种傲慢的叫嚣，“官二代”唯我独尊的飞扬拔扈达到令人发指的程度，凌驾于道德和法律之上的言行是对全社会基本底线的挑战。
D.坐在叔叔的面包车上，我望着车窗外干净的街道，手捧着叔叔为我准备好的一束雏菊，一时间百感交集。
解析 A项，风声水起—风生水起;B项，耳熟能祥—耳熟能详;C项，飞扬拔扈—飞扬跋扈。
答案 D
39.下列句子中，没有错别字的一句是
(
) A.汽车召回，是压倒中国商用车骆驼背上的最后一棵稻草，还是促使中国商用车凤凰涅磐的上帝之鞭?
B.说起颇富创意的蛋形蜗居，戴海飞便神彩飞扬。这是他根据自己的身材量身而做的，主要材料是竹子，整体的框架是用钢筋焊接而成的。
C.9月10日，大连世界博览广场旌旗招展，会场内外嘉宾云集，世界经济论坛第三届新领军者年会隆重开幕。 D.各地大张旗鼓做大钢铁产业的背后，我们看到的是各级政府充当重组急先锋的疾不可待，增加市场话语权的日夜奔忙。
解析 A项，凤凰涅磐——凤凰涅槃;B项，神彩飞扬—神采飞扬;D项，疾不可待—急不可待。 答案 C 40.下列句子中，没有错别字的一句是
(
) A.中国首套多媒体邮票背景铺印了金光幻彩珠光油墨，并以夜光油墨表现明月，使邮票具有金光幻彩效果和檀香味。
B.戒烟时，大脑中尼古丁达不到“需要”水平，人们就会产生心情抑郁、烦燥不安、精神不集中等症状，以及恶心、头痛等不适感觉，并渴望补充尼古丁。 C.社区医院门可锣雀，北京、上海等大城市的三甲医院却一号难求，挂号成了看病这场“持久战”中的第一大战役。
D.随着各省钢铁业的重组，钢材贸易保护主义悄然滋生，各省画地为牢，为本省钢铁企业销售建立优势，间接屏弊了其他地区的钢铁在本地的销售。
解析 B项，烦燥—烦躁;C项，门可锣雀—门可罗雀;D项，屏弊—屏蔽。 答案 A
即时记忆是美丽的，它总是给我们一个深刻的灵感;即时记忆是很难忘记的，它给我们留下了无限的期望。
校铃响，我和学生一起去地铁站。刚刚到达入口处看到一对蝴蝶在空中飞舞，两队闪亮的金色翅膀点缀着几个灰色和黑色的斑点。弯曲的翅膀慢慢尖叫，在阳光下是非常美丽的。人们急于走路，没有注意到其他人的城市。
几秒钟后，我加入了匆忙。我和我的同学走进地铁站，与人群一起，被迫进入地铁。一个在地铁上，我们急着赶到那个地方，我找到一个地方站在那里。在地铁门即将关闭的那一刻，一位老奶奶推着坐在轮椅上的另一个老人，在短时间内安全地坐在地铁上。
这是两个头发一直是灰老人，前额和角落的皱纹，像一条黄昏流下的河流，越来越密集。牙齿也用完了， 从行为的角度来看，轮椅上的老人应该是老太太的妻子。他们亲切的眼睛，带来所有的难忘的幸福的味道。
在这个时候，我突然发现他们的双手已经紧紧抓住。从地铁开始，虽然没有说一个字，但手从未被释放。似乎害怕这个复杂的人群不能找到对方，似乎害怕醒来，而对方不知道去哪里。人们老了，想起事情更多，只要在身边的人，它会满足。
看着他们的幸福微笑，我的心灵，从蝴蝶的地铁门出来，我似乎看到他们慢慢向前飞。
人们总是很高兴在金马已经开车很远，只有拿起金鬃毛在我看到它的地面上。人们喜欢难忘的标本，但它忽略了香味的时刻。珍惜周围的人，不会让明天自己的后悔。
看着两个老人的地铁，我把我的脸转向了学生的那一边，那一刻，我学会了珍惜。
班级：姓名：组内评价：教师评价：
高考材料作文审题立意攻略
【训练目标】
1、解读材料，准确把握材料内涵
2、训练学生理解、，从材料中提炼挖掘主题。
重点难点：学会抓标题题眼的审题立意方法。
【合作探究】
审题立意方法：
(1)抓材料主旨
文章的观点从材料主旨而来，提炼观点离不开材料主旨，因此，材料作文的审题立意，关键是把握材料的主旨。
(2)抓关键词句
关键词句有的本身就是材料的观点，有的隐含着作者的倾向。审读材料时，只要找准关键词句，再加以提炼，就能确定文章的立意。如2006年全国卷一，材料是一个虚构的故事，其中牧羊人和孩子对乌鸦评说的两句话就是材料中的关键词句，考生只要紧紧抓住这两句话进行分析，就能把握材料的主旨，从而确定文章的立意。认真分析“这是一只忘记自己叫什么的鸟”这句话，可以看出包含着对乌鸦模仿行为的批评和贬斥，从而思考从故事中汲取教训，可以有多种立意，如要正确认识自己，要明确自己角色和能力，要处理好模仿与创新的关系，要做力所能及的事情等。仔细品味“它也很可爱啊”这句话，可以看出它包含着对乌鸦精神的赞赏，也可有多种立意，如挑战自我，重塑自我，要富有探索精神，敢想敢干，向乌鸦致敬等。
(3)探发原因
审读材料不能仅仅停留在材料所述事情的现状上，而是要探求现状背后的原因，或根据材料所述之果，探发形成此果之因。如下面一则材料：
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算，后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己生命非常短暂，不仅十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在草丛中。
蜗牛从开始想做一番惊天动地的事业，到最终死在草丛中，这只是材料的表明现象，只有发掘出造成蜗牛悲剧的原因才能把握这则材料的主旨。分析材料不难看出，造成蜗牛悲剧的原因主要有两个：一是立志不切实际，好高骛远;一是不肯脚踏实地，不愿从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。这就是材料的主旨，由此可以找出许多立意，如确定目标要恰当;勇于拼搏，永不放弃;正视现实，笑对人生;干大
事要从小事做起;人贵有实干精神等。
(4)分析形象
材料中常常给我们提供一个或几个形象，无论这个形象是以人或物的形式出现，它的言行总是会反映出一定的思想观点，分析挖掘出这些思想观点，就把握了材料主旨，从而提炼出文章的立意。以2006年全国卷一为例，材料中的乌鸦形象既可爱，又可笑，就其可爱的一面可立意为要有创新精神，勇敢地超越自我，即使失败了也无所谓等;就其可笑的一面可以立意为要准确地把握自我，要量力而行，不要盲目模仿，不要蛮干等。又如下面一则材料：
《捡贝壳的孩子》：在撒满彩色贝壳的海滩/一个孩子捡了一个/又将它丢弃——/他一心想找到心中最美丽的贝壳/夕阳西下/伙伴们早已捡满了满满一篮/而他/仍然在海滩上寻找，寻找„„
这是一首小诗，诗中孩子的形象非常美，从他执着地寻找美丽贝壳的行为中，可以发掘出“追求完美”的立意。
(5)分析内在联系
多则材料作文题，材料之间一定存在着多种关系，有的相同，有的相异。对这类材料，要运用辩证思维，从现象深入分析本质，抓住材料之间的内在联系，找出材料的主旨。立意时，可以就几则材料之间的内在联系确定写作重点，也可以把其中一则材料的主旨作为文章的中心，适当的提及其他材料。如下面由二则材料组成的作文题：
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：高速公路往往会在一段笔直平坦的道路后有意设计一个起伏很大的限速弯道，其目的是使开车的人时刻保持清醒的头脑，以避免由于很长时间高速行驶所形成的方向上的惯性而造成视觉上的误差。
材料二：有心理学家曾经做过一个实验：在给小小的绣花针穿线的时候，穿针者越是全神贯注的努力，他的手越会抖得厉害，线也越是不容易穿入。在医学界，这种现象被称为“目的颤抖”，意思是说，目的性越强越不易成功。
要求全面理解以上两则材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意。
材料一强调要时刻保持清醒的头脑，精神处于紧张状态，不能有丝毫的松懈;材料二强调做事不能太有目的，不能太紧张，要适当地放松自己。两则材料从表面上看是矛盾的，但深入分析其内在联系，又存在着统一性。这统一性就是材料的主旨所在，由此可得出如下立意：张弛有度，乃成功之良策;既要紧张，也要适度轻松;既要集中注意力，又要分散注意力等。
【例文评析】
微不足道 却很重要
如果说破布与废纸不重要，那你将得不到完整的瓷器，因为是它们保全了瓷器的尊贵与完整。如果说细土与沙石不重要，那你将不能仰观泰山的巍峨，因为是它们铸就了泰山的雄伟与岿然。
滴水微不足道，但正是它们聚成了汪洋大海。叶子微不足道，但正是它们，衬出了花的美艳。你说什么不重要?你说什么微不足道?
对于浩瀚的历史长河，对于风口浪尖上的弄潮儿，一介布衣、一个平头百姓就好比海中的一粒沙或者包裹精品陶瓷的破布废纸，真的微不足道。
可是正是普通的劳动大众创造了历史，他们是历史的创造者;正是这些平民百姓，充当着弄潮儿的坚强后盾，衬托着他们，使他们的价值得以实现。
是啊，看起来微不足道的东西，实际上却是不可缺少的;是啊，你会发现的，有些东西，微不足道，却很重要。
听说过“微尘”吗?这是一群做好事、献爱心、不留名的好人，青岛的“微尘”们向灾区、向希望工程、向孤寡老人捐款，向需要帮助的人捐款，不曾中断。钱数 虽然不多，却是他们的心意。你能说他们的捐助不重要，他们的行为微不足道?不能，因为正是他们分担国家的忧愁，播撒如星辰般灿烂的温暖。是谁在城市建起了一栋栋高楼?是谁将道路清扫得干干净净?是谁夜以继日地陪护在病人身旁?又是谁将城市的玻璃擦得瓦亮?
是我们的农民工，辛劳朴实的农民工，他们的劳动让城市更文明，更精彩;他们的存在使城市更繁荣，更舒适，他们真得很重要。
可是，当满身混凝土、满身污渍的农民工朋友走上公交车时，你为什么要对他嗤之以鼻，不让他坐在你旁边呢?
可是，当满脸疑惑的农民工朋友向你问路时，你为什么那么冷漠，甚至连句“不知道”也不肯给呢?你知道他们很重要，可为什么却排斥他们，嘲讽他们呢?
有些事情，有些东西，不要以为他们微不足道。因为正是那些看起来微不足道的东西，才显示出某些东西的重要，才使某些重要的东西把价值发挥到极致。所以，有些东西，不要以为它不重要，你就把它扔掉，有时候，微不足道的东西才重要。
[简评] 这篇文章偏于散文化，语言很有文采，且能直面现实，发人深思。娓娓道来，轻松自如。
【巩固提升】
阅读下面的文字,根据要求作文:
水从高原流下,由西向东,渤海的一条鱼逆流而上。
它冲过浅滩，划过激流，越过了湖泊中层层的鱼网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。
然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。
“它逆行了那么长，那么久，它是一条勇敢的鱼。”一位年轻人说。
“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到
的只能是死亡。”一位老者说。
冰川中有鱼，生活中有你，你是否也想成为冰川中的那条鱼呢?
要求：全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。文体不限，立意自定，题目自拟。不少于800字。
【构思指津】
材料作文的立意必须来自材料。一则材料，从不同的角度切入就会得出不同的立意。
首先，要发散性思考材料。本则材料主要应从“小鱼”的角度立意：
1、 生命不息，追求不止;
2、 人不能极端逆向地追求;
3、正确的方向比伟大的精神更重要;4 、人要有挑战极限的精神。
其次，要确定最佳立意，即选择最切合材料且最容易行文的立意。
最后要确定文体。选自己最擅长的文体，一定要扬长避短。
高三材料作文及优秀范文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个人觉得生活很沉重，便去见哲人，寻求解脱之法。哲人给他一个篓子背在肩上，指着一条沙砾路说：“你每走一步就捡一块石头放进去，看看有什么感觉。”那人照哲人说的去做了，哲人便到路的另一头等他。
过了一会儿，那人走到了头，哲人问有什么感受。那人说：“越来越觉得沉重。”哲人说：“这也就是你感受生活越来越沉重的道理。当我们来到这个世界时，我们每个人都背着一个空篓子，然而我们每走一步都要从这个世界上捡一样东西放进去，所以才有了越走越累的感受。”那人问：“有什么办法可以减轻这沉重吗?”哲人问：“那么你愿意把工作、爱情、家庭、友谊等哪一样拿出来呢?”那人不语。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
例文
放不下便不要喊累，请奋然前行
一个人觉得生活很沉重，便去见哲人寻求解脱之法。哲人让他背着越来越多的石头走路，然后告诉他这些石头就是你的负担，他们是你的工作、爱情、家庭、友谊，你会选择放弃他们吗?那人沉默不语。我想，他的答案应该是放不下。也许，当他老去，他才会不得不又不情愿地放下，但当他在如此年轻时，那是他的责任，他的理想，他的追求。他怎么可能，怎么忍心，怎么可以放下?所以，放不下请不要喊累，请奋然前行吧。
有什么放不下?人的生命，及短暂又漫长。在人的生命历程中，会经历许许多多的事，见到许许多多的人。有些事你在一转眼就会忘记，成为过往云烟。有些人你永远不会第二次见到他，他只是你生命中的过客。然而，总会有一些是让你不得不做，并能铭记终身，比如高考;而又有一些人你更不可能忘却，例如父母。经历的越多，拥有的变越多;拥有的越多，放不下的便越多。李后主有他放不下的“雕栏玉砌应犹在” 的故国，辛弃疾有他放不下的“八百里分麾下炙”的军营，苏东坡既放不下他的“千里婵娟”的弟弟子由，也放不下他“十年生死两茫茫”的妻子„„人生有太多放不下，只能奋然前行。
为什么放不下?有人说人生就像跑步，但终点是死亡。的确，死亡是人生的归宿。但是人生真正精彩的，不是终点，而是过程，没有人从出生就是为了死亡，人总是在社会中生活，人要生存发展、繁衍生息，那么人人都要劳动，都要承担生活的重任，有人说看透红尘而出家，但如果人人出家，世界上不出一百年便不再有人类。人在世间，必然要有自己的责任，那些要守护的工作、爱情、家庭。要守护它们，请奋然前行。
怎样才能在“不放下”时做得更好?既然已经放不下，那一定更要树立信心挑起生活的负担。人非生而知之者，人生是一个不断成长的过程，在一个人成长的过程中，最重要的是不断学习，不断进步，更要提高自己的道德修养。周于利者凶年不能杀，周于德者邪世不能乱。苏洵从二十七岁开始发奋读书，亦成为“唐宋八大家”之一，便由于他的坚持、忍耐和天分，源于他“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”的坚持。
人生有太多的放不下，但既然选择了远方，便只顾风雨兼程。放不下便不要喊累，请奋然前行吧。
五、思辨类话题作文
【话题精选】
阅读下面的材料，根据要求作文。
有人认为，随着我国加入世贸组织，人们的生活节奏将加快，竞争将更趋激烈，每个人的精神压力也会越来越大，人与人之间的感情会越来越淡化、冷漠，人们将会有更多的“人情冷暖，世态炎凉”的感叹。也有人认为，在充满竞争的工作环境中，人们更需要自我调剂，更需要温情与关爱，因而将更注重亲情、友情，努力去构筑美好温馨的“精神家园”。
竞争与人情究竟有没有关系呢?激烈的竞争真的影响到了人与人之间的体贴和关爱吗?请就“竞争与人情”这个话题写一篇文章。
【话题精析】
求学伊始，我们就参与了竞争。“竞争与人情”这个话题贴近我们的生活实际，引发我们的思考和追问。作为思辨性强的关系型话题，首先要确定的思维指向是：这两者存在怎样的关系?竞争会导致人情之“冷”还是不会影响到人情之“暖”?两种指向外还可以有这样的思考：现实中的竞争已经触痛了人情的“神经”，我们期盼着充满人情温馨的竞争。有了明确的立意，再确立明晰的思路，如“是什么-为什么-怎么样”。阐述过程中，注意典型材料的援引和语言的形象，因为那会使你的文章说理有据，内容充实，富有感染力。
【佳作选萃】
竞争迸出温暖甘亦乐
一个足球场，因为有了竞争而活跃起来，迸发出如烈火般的互助精神，燃烧出人类的爱之火。
竞争并不全是你死我活的争斗。乔丹就在竞争中展现出一种博大的人情温暖。
公牛队中，乔丹是全队的核心。但后来有一位新人也脱颖而出，他对乔丹不屑一顾，视为敌手。有一次乔丹问他：“我和你谁的三分球投得好?”新人冷笑一声：“明知故问，当然是你!”乔丹拍拍他的肩膀，微笑着说：“不，是你!我只会右手投，而且左手还要顶一下;而你两手都会，很有潜质!”新人惊呆了，连他自己也从未这么仔细地想过。后来他俩关系很融洽，带领公牛队创造了一个又一个辉煌。竞争迸发出了人间温情与成功的喜悦!
竞争对手也许会使你失去一次晋升职位的机会;竞争压力也许会使你喘不过气来;竞争过程也许会使你失去共享天伦之乐的时间，但是只要你舍弃那些名利荣辱，以一颗善良、温暖的心灵去体味生活、热爱生活，享受竞争的乐趣，多植一棵玫瑰，多播撒一颗爱的种子，就一定能构筑一个充满爱意的人情世界。无须长时间的电话聊天，一张亲手制作的小卡片就行;无须整日形影不离，一次节日的欢聚足矣。竞争的纷繁不应干扰你对他人的关怀与思念，竞争的烦恼不应掩盖你灿烂的笑容，在你经过的地方洒一片阳光，创造出温馨的爱的蓝天!
巴勒斯坦有两片海，一片是没有生命的“死海”，一片是生机盎然的湖面。不是地理位置所致，只是因为死海只允许河流进入，不许流出。而生命之湖每接纳流入的一滴水，就会从出口处排出一滴。海有两片，人也有两种，你若只会接受竞争，对周围冷漠无知觉，不愿流出生命的温泉，那么你的心灵会变成死海——别人不想进来，你也不得出去。而当你热爱生活、关 1
怀他人，与他人手拉手共同创造奇迹，抛弃那些私利与虚名时，你的心灵就会充盈汩汩流动的生命之泉，永远生机盎然。
竞争如同一台榨汁机。当你启动开关，竞争的酸甜苦辣混合，滤出竞争中产生的恶意与烦恼，留下一杯清纯甘美的果汁。慢慢体味，竞争会迸出温暖!
【话题精选】
阅读下面的材料，根据要求作文。
2002年8月10日，北京体育大学教师张健在渤海海峡经过50多个小时的徒手泅渡，终于登上山东省蓬莱市东部海滩。报称：“人类挑战自身极限的又一壮举获得成功，他创造了男子长距离游泳世界记录”，蓬莱市市委书记表示：“蓬莱市将在登陆点为张健塑像立碑，以嘉其志，弘扬这种精神。”在此之前，上海余纯顺一个人徒步穿越罗布泊，结果把生命交给了罗布泊。漂流长江的勇士也有人在漂流过程中失踪，后来又有人驾驶摩托车飞越黄河。对这些人类挑战自然的壮举，有人大加赞扬，有人认为没有必要，你认为呢?请针对此类事件写一篇文章，谈谈你的看法，不少于1000字。
【话题精析】
所谓“思辨”，指的是思考辨析。思考辨析一些现实问题和思想倾向，从而形成自己的见解，是此类话题的写作意图。上述材料的要求明确，你得根据自己对这一问题的初步意向，作出明确的选择：有必要抑或没有必要。这样的选择一般在开头表明。论述过程中，要构想的问题是，我是从什么角度、什么层面来分析有必要(或无必要)的。角度选择的恰当，层面设置的合理有助于说理透彻、有序。下面选两篇看法相左的习作，你认为哪一篇说服力更强?
【佳作选萃】
人生，可以更有意义
顾佳宜
张健徒手泅渡海峡，余纯顺徒步穿越罗布泊，勇士漂流长江，摩托车手飞越黄河„„这些事不时地在身边出现，不禁引起我的思考：这有无意义?
看看这种“挑战”带来的结果吧。成功的人不少：张健因此有了自己的大型塑像，有了功绩碑石，有了市委给予的奖赏，更有了不小的知名度。趁热打铁，还可以出本传记，也许会畅销一时。失败的也大有人在：余纯顺虽命丧无垠的沙漠中，但他的名字至今时时被人提及。这种“挑战”或多或少都给他们带来了名与利。所以，这“挑战”本身就有着不纯的动机，更不会有什么进步意义，并不值得赞扬。可能你会说他们中某些人并无此目的。但是，请看看吧，余纯顺只身穿越罗布泊时，他背后有多少记者?有多少摄像机?有多少目光?再看看他的面前有多少鲜花和掌声，有多少名与利?若对此种行为大加赞扬，把这奉为人生的意义而大肆渲染，那么乃不能辨清事物本质的孩子们也鲁莽追随，难道不可怕吗?假使整个社会都形成盲目牺牲的观念，难道社会还能正常发展吗?
这种“挑战”不只动机不纯，而且毫无意义。我们高喊着“这是人类征服自然的壮举”，可仔细想一想：人类征服自然的目的是什么?是为更多人造福。一次的穿越、泅渡成功为谁造福了?没有!人类从原始社会开始就一直在和自然抗争，千万年的努力都未成功，一次的挑战
就一锤定音了吗?事莫明于有效，论莫定于有证。
放眼远望，沉默深思。其实，生命可以更有意义。人的生命是父母给予的。他们将你抚养长大，当他们逐渐年老时，你有赡养的义务。当你为人父母时，你对孩子有应尽的责任。人在社会中成长、生活，索取了就要有回报，不能因你的有勇无谋将这些责任淡化。从非洲大陆到中国山区，有多少双饥饿的目光等待你伸出援手;从艾滋病到帕金森，有多少疾病急需工科;从劳教所到监狱，有多少灵魂等待救赎;从进化论到《共产党宣言》，有多少真理需要坚持„„你怎可将生命交给一次无谓的挑战?
一对夫妇将毕生精力奉献给创立志愿者组织Golden Globe。他们组织热心人将蜜月旅行改为替贫困地区的人建造公共设施。他们从不起眼处一点一滴、默默无闻地改变着世界。他们的努力改变了许多人的生活，更多人因此而幸福地生活着。屈原、李白、苏轼、王安石，他们即使被贬官隐居山林，也仍心系国家，将报国之志注入诗篇之中。古语说得好：大人不华，君子务实。人生中有许多事值得我们努力。这些事可能看似渺小，但当量变与质变之后，小事成大事，厚积而薄发，人生也体现出应有的意义了。
生命的意义不在于成就的华丽表面，而在于一点一滴的踏实与尽责，在于勤勤恳恳的耕耘。少一些冲动的莽夫，多一些务实的孺子牛，生命，才会更有意义，才会更加美好灿烂。
天行健，君子以自强不息
马怡乐
广博的自然孕育了人类。大自然千变万化，永不停息，而人类也总以“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的姿态挑战自然，挑战极限。远远地，我们望见了张健那钢铁般的身躯;望见了余纯顺在罗布泊留下的串串充满遗憾的脚印„„这种种撼人的意象向我们昭示着同一句话：“天行健，君子以自强不息。”
冥冥中有一个声音对我说：“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”可谁又能想象这种“难甘事”对于张健来说，竟然是50多个小时的徒手泅渡，这是常人难以想象的，他所要忍受所要坚持的自不待言。滚滚而逝的历史长河，浪花淘尽多少这样的英雄。难道我们能说曹操那句“老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已”的诗中没有饱蘸着挑战自身极限的豪情吗?难道我们没有从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原身上悟出一种孜孜以求不断进取的精神吗?这是一种“百尺竿头，更进一步”的人生境界，一种“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的美。也只有这样，一个人才能绽放“待到山花烂漫时，它在丛中笑”的精彩人生。
个人价值的体现需要不断进取的精神，人类社会的进步又何尝不是如此呢?纵观人类的发展史，那又是怎样一幅波澜壮阔的画卷啊!在那遥远的冰川时代，人类不正是靠着一种顽强的信念不断地探索、发现，才掌握了火的应用，度过了那个致使许多生物种群灭绝的时代吗?人类各种社会制度的变更，不就是一个个向权威、向统治者、向真理挑战的过程吗?哲学家说得好：“静止是相对的，运动是绝对的。”停滞不前的事物终将趋于灭亡;“穷则变，变则通，通则久”，只有不断地挑战自我，挑战极限，超越自我，社会才能不断发展，人类才能不断进步。
然而当我们热心于对自然、对自身力量的挑战时，一个严肃的问题也悄然产生。这个问题伴随着人们对余纯顺的无限追念和罗布泊苍远而荒凉的风沙，伴随着那转瞬即逝的摩托车划过
空中的优美弧线和咆哮如雷、浩浩荡荡东去的黄河而产生。人们甚至连给他们留下一座坟墓的愿望都不能实现。这些英雄的灰飞烟灭，留给我们多少震撼和遗憾。我们不禁要问，他们这样做值得吗?
此刻，另一个雄浑而坚定的声音在我心中回荡：“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”这又是怎样一种气魄啊!当一个人全身心投入某项事业时，个人的生死早已被置之度外，他们生命的价值远非“生”与“死”两个字所能衡量，他们那种气贯长虹、敢于向自然挑战的精神魄力，成为留给后人的一笔巨大的精神财富。爱因斯坦说过：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的成就方面还要大。”这种挑战自然的活动本身意义也许并不十分重大，但是，若将精髓移植于科学研究中，就会感染更多的人，使其埋头研究，甚至废寝忘食，甘之如饴。正是这种一次次大胆无畏的尝试，让世人明白了原来超越无极限，原来“江山如此多娇”。我相信他们理解“难酬蹈海亦英雄”的悲壮，我也相信如果上苍让他们再选择一次，他们仍然会选择相同的路。
“天行健，君子以自强不息。”这是自然对我们召唤的最强音。张健之类百尺竿头的立竿人，余纯顺之类大漠的拓荒者，他们都以挺拔的身躯和坚实的脚步给予这个最强音以最真切的回应。个人奋发的脚步不可挡，时代前进的脚步不可挡。致力于人类进步的健儿们，奋发吧，挑战吧!
【话题精选】
阅读下面的材料，根据要求作文。
春节前，某市组织了一次到偏远地区扶贫帮困的活动。参与这次活动的人们目睹了山区农民的生活状况，不禁感慨万千。一位成员说：“山区农民日出而作，日落而息，长年吃苦受累，一年的收入还不够某些人的一顿饭钱，十户八户找不到一台黑白电视机，这样的生存质量太低了。”另一位成员接口道：“可话又说回来，有些人住着豪华别墅，坐着高级轿车，白天忙得昏天黑地，晚上醉得稀里糊涂，这样的生存质量就高了?”同行的人们陷入了沉思。
怎样的生存状态才算是高质量的呢?读了上述材料，引发你怎样的联想和思考?请以“生存的质量”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
【话题精析】
这是一个形而上的话题，尽管是以我们常见的生活形态作为基石。这样的问题令我们感到困惑，而我们思考这样的问题则能促进思辨的“发育”。“生存的质量”从“生存”看，是指普通的生活状态，“贫穷”和“富有”是状态的两极，而一联系到“质量”，涵义就丰富了不少，它涉及心理层面的内容，如忧愁、满足，更涉及精神的领域，如痛苦、幸福，等等。可见，思辨中我们应寻找一些可资比较的点，有比较才有辨析，才能将思考导向深入。从材料看，山区农民和“有些人”，收入低下和“豪华”“高级”是显性的比较点，而隐性的可供比较之处有哪些呢?
【佳作选萃】
生活的天平
佚名
生活的天平，一端放着物质，一端放着精神，中央放着幸福;当平衡被打破，幸福便滑落了。平衡是高质量的生存状态。没有物质和只有物质，同样是不幸的。
所以，山区的农民的确是贫穷的，穷得生活没有了保障;所以别墅里的富人更是贫穷的，穷得只剩下了金钱。
金钱不是万能的，至少它买不到高质量的生活。石崇富可敌国，他富得连名字都沾上了铜臭，可他的生活中除了“比富”还有没有第二种乐趣呢?金钱也许的确是衡量财富的标准，但它永远无法衡量生活。不要忘了，在天平的另一端，还有一个更重的砝码。
几千年前的孔子曾啧啧称赞弟子颜回：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其了。贤哉，回也!”于是历史的深巷里飘出快乐的歌声。
世人记住了颜回，也记住了陶渊明，记住了陶渊明的菊花。纵然生活清贫，但他“采菊东篱下，悠然见南山”的情怀曾是多少人毕生的追求!他“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的背影在千百年士人的心目中凝成永恒的画面。
历史是不会被遗忘的，可人已渐渐淡忘了悠然恬适的幸福究竟来自哪里。人们像沙滩上的孩子，在灰色的云朵下，建造没有灵魂的城市，将自己对幸福的憧憬放在沙子堆砌的城市里，却看不到时光的潮水，正慢慢漫上这无垠的黄沙。
衣衫褴褛的渔夫，无忧无虑地享受着沙滩上最明媚的阳光，从不为身边豪华的别墅不属于自己而烦心;与此同时，别墅的主人也许正在大洋彼岸的华尔街为股票的走势而忧心忡忡。生存质量的高低，其实更多地取决于人们的心态。——知足常乐，天平上承载着幸福的平衡将更加持久。
没有精神的物质是冰冷的无机质，没有灵魂，没有生命，那不会带来幸福，不会带来高质量的生活。
没有物质的精神同样不会带来高质量的生活，因为那不能长久。“不食周粟”的伯夷、叔齐，只能在死后赢得后人对其气节的称颂，岂不同样可悲?
所以，拥有平衡的精神和物质生活才是高质量的生活。
【话题精选】
阅读下面的材料，根据要求作文。
有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标比例仅为7.5%，与该省的经济发展颇不相称。该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养和品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观;缺乏人文素养，失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展。因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。
读了上述材料，你有些什么想法呢?请以“人文素养与发展”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。
【话题精析】
这是一个容易写得大而无当的话题，写好这样的作文对学生的思维能力、人文积累以及思
想认识提出了更高的要求。从立意看，“人文素养”与“发展”两者的关系基本已经预设，你得认定人文素养肯定对人或社会等方面的发展有积极的效应，即“有之则必然，无之必不然”。我们应思考的主要是人文精神对个人乃至社会、国家、民族的发展体现在哪些方面，其相关程度有多大。你可以从文人个体着眼，也可以从传统人文精神落笔;可以在与东西方哲人的对话中领悟，也可以在现实生活的故事中体验。
【佳作选萃】
找回失落的家园
浙江考生
这是最好的时代，也是最坏的时代;这是才智的时代，也是愚昧的时代;这是丰收的季节，也是失望的冬季。
时代脚步越走越快，人们却跟着越走越远，远离了他们的精神世界，抛弃了他们的精神家园——为了追赶时代，他们扔掉了灵魂。
然而，没有灵魂的躯体却永远走不远。人们不再像兽类那样每日劳役，天天都有新的物质生活等待人们奢侈的享用。于是，越来越多的人感觉到自己被悬空吊在新的安适之中，看不出享有它的权利或理由。先觉的人，面对这奔涌沸腾的现代化运动，面对着唯物质、唯利润、唯工业、唯技术的困惑，迷茫了。
难道人类走出蒙昧苦苦追求的到头来只是作茧自缚，自我蒙蔽?难道我们曾经设计的种种美好理想到头来竟是一座失去控制的牢狱?难道物质繁荣的尽头竟是精神的彻底沦丧?
一颗颗麻木的新在追求物质生活时不顾一切地抛弃精神家园，失去了人文素养，失落了人文精神。而这一切，到头来束缚了人们前进的脚步，困住了他们的心智。
古往今来，凡成大事业者必有其美好的精神家园，将人性引向那条光辉的道路。
莎士比亚的剧本和诗歌中对人性的礼赞;布克哈特对文艺复兴时人们的自尊自信和人格理想富有诗意的描述;歌德、普希金、莱蒙托夫对自由理想的追求;歌德、惠特曼对人内在创造力的展现和歌颂;康伯内拉、布朗基、杰斐逊对改造人的内心的伟大热情;托尔斯泰、泰戈尔浩荡无边的人性之爱——种种追求引导人们走向精神家园，回归善良、和谐的自我，在这个地理死角和社会死角，只有精神家园才是永恒的平等，永恒的和谐。
漫漫千年，大众觉醒，迷失的羔羊能否找到回家的路?花开花落，日月轮回，岩上石衣怎知日有昼夜，蝼蚁如何了解年分春秋?人们庸庸碌碌，相互倾轧杀戮，又如何能找到自己的精神家园?
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。面对纷繁的大千世界，浩渺的沧海变换，我追求一份平和宁静的心，在静穆中将情感的风浪欲求的波涛化为一种爱的关怀，以敬畏的态度看待自然，以
安然的态度看待人生，回到那个充满温馨的精神的家，追求那一份人性之美。
推荐阅读：
高三作文专题（共9篇）01-03
高三写景作文专题（共6篇）04-21
交通规则高三作文范文05-25
高三作文04-01
高三写景作文11-23
高三专题复习语言连贯02-06
走出自卑高三作文05-31
关爱父母高三作文05-31
关于高三祖国作文10-11
高三话题作文财富03-07
