党员自学心得体会

当对生活有所感悟时，应当记录下来心得体会，这可以让我们在回首岁月时，了解自己的心灵成长之路。那怎么写出言辞合适的心得体会呢？以下是小编精心整理的《党员自学心得体会》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：党员自学心得体会

党员自学笔记-党章

党员自学笔记

姓名：文倩所属支部：泸县二中城北分校党支部 学习主题：党章学习时间：2010年11月30

党章明确规定：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，为实现共产主义奋斗终身。

党章是规范和制约全党行为的总章程，是把握党的正确政治方向的根本准则，是坚持从严治党的根本依据，是党员加强党性修养的根本标准。党员只有学习好、遵守好、贯彻好、维护好党章，才能有效地加强党性修养，严格遵守党员标准，充分发挥先锋模范作用和示范带头作用。认真学习党章是提高党的执政能力和领导水平的需要，是提高科学执政，民主执政，依法执政的需要，是提高推进党风廉政建设，提高拒腐防变，抵御风险能力的需要，全面建设小康社会的需要，是提高党员素质的需要。作为一名共产党员，要增强党章意识和责任意识，深刻理解党员和普通群众的区别。学习党章就是要领会和掌握精神实质。认真学习党章是遵守党章、贯彻党章、维护党章的基础和前提。用党章指导实践，才能真正做到学好党章。承认并遵守党章是党员的基本条件，是共产党员入党誓词中的郑重承诺，也是党员的一种天职。党章对党员的思想、工作、作风提出了明确要求，只有自觉遵守党章的要求，才能成为合格的共产党员，才能把党章明确的原则和任务贯彻到实践中。每个党员同志不但要在工作中肯于吃苦，而且要“吃苦在前，享受在后”。自觉遵守党章是每个党员党性修养的必然要求和终身课题。贯彻落实党章要切实。坚持从实际出发解决问题，加强制度建设，要勇于自律，深刻剖析自己，从我做起，自觉接受群众的监督。维护党章要坚决。要对党员加强教育，使全体党员充分认识到党章的科学性和权威性，增强维护党章的自觉性。党组织在发现党员有犯错误的苗头时要早提醒，严肃批评，责令改正，做到防微杜渐。

在学习党章时，首先要解决一个认识问题，把学习党章、贯彻党章、遵守党章、维护党章作为自己的自觉行动和长期任务、永恒的课题。学习中重点解决理想信念问题，在权利义务方面下功夫;解决好保持先进性发挥先锋模范作用问题;还要解决好树立人生观、价值观、世界观问题;树立正确的权利观、利益观、地位观以及党章在党员心目中的权威性问题。通过学习，强化党员的党性修养，牢记：常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。认真学习党章，还要强化自我教育，增强政治理论、科学文化、及业务知识的学习意识和自觉性，强化为民服务的理念，自觉做党的形象代表。

今年是建党89周年，我们党之所以能够从小到大，由弱到强，领导人民取得革命、建设和改革的一个又一个伟大胜利，一个很重要的原因就是广大党员具有坚定的理想信念，人民群众无私的支持，从而使我党产生了强大的凝聚力和战斗力。我们应该从自己做起，从身边能够办到的具体事情做起，一步一个脚印地、扎扎实实地工作，在工作、学习和社会生活中真正起到先锋模范作用，争创一流业绩，以《党章》为座右铭，为增强党组织的凝聚力和战斗力，为国家的发展作出自己应有的贡献。

第二篇：党员自学笔记

党员自学笔记1 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员”是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践活动，目的都是为了解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，为了唤醒党员干部党章党规意识，使每一名共产党员时刻遵守维护党章，自觉履行党员的责任和义务。

作为一名合格的党员，应该不忘当初入党的誓言，不忘初心，积极进取，要过得去也要过得硬，在思想和作风上严于律己，在自己的岗位上为人民群众提供便利，不求私利。只有唤醒党员干部党章党规意识，才能警醒时刻不忘自己的党员身份，奋发立足本职岗位做好工作;才能使自身始终牢记我们党的性质，知道我们党来自哪里，依靠谁，为了谁的问题。才能使党员干部知晓党章赋予自己的权利、明晰自己应尽的义务，实现义务和权利的一致，行有所止、心有所戒，始终做一名合格党员。

简而言之，践行“两学一做”，重温党章党规，重温党章党规党纪，自觉以“知行合一”的态度要求自己、提升自己、革新自己。进一步坚强理想信念、提高党性觉悟，增强政治意识、大局意识，强化宗旨观念，勇于担当作为。进一步促使自己从点滴做起，从日常做起，才能全面将从严治党落到实处，从而使自身始终牢记自己是有着特殊政治职责的公民，自觉履行党员义务，为党的事业不懈奋斗。

党员自学笔记2 通过近期深入学习的党章党规，以及学习总书记系列重要讲话，坚定了自身自觉用党章和党规党纪规范自己言行的信念，用党的理论创新成果武装头脑。我们每位党员都要自觉加强思想政治建设，积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。

为何要开展“两学一做”教育活动?当前我国正处于全面深化改革的关键时期，已经明确的改革发展目标能否落到实处，取得实效，关键要看党员同志如何作为。现在的社会比较浮躁，面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多，党章和党规就是党员干部的行为准则和规范，党员干部要强化崇规意识、守规意识、执规意识，时时用党的纪律严格约束自己，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格“按规则、按程序、按制度”办事，做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通，使的每项工作都能“信得过”、“过得硬”。

“两学一做”主题活动，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。要把“两学一做”落实到党性教育上。党性是每个党员立身、立业、立德的根本。加强党性教育，从而使自己时刻牢记自己的党员身份，铭记党员义务责任，才能发挥在日常工作中应有的党员队伍先锋模范作用。因为党员的个人品质问题，先进性问题都直接与党的形象、党的威信、党的事业前途密切相关。共产党员的高尚境界是奉献，要自觉奉献，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，不计名利，不讲报酬，清正廉洁。“两学一做”应落实到每位党员的党性教育上。我们当初宣誓入党，就是要身心归党，许身于党。学习的目的就在于实践，作为一名合格的党员，应该将自己从中学习到的精华知识在日常的工作学习中发扬光大!

党员自学笔记3 把“两学一做”落实到理论武装上，对于我们每个党员来说，理论上的成熟是政治上的成熟的前提和基础。只有理论上的清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。思想理论解决的是旗帜问题、灵魂问题，是一切问题的“总开关”

学习的同时不能忘记马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观对党，对自身的影响，武装自己，认真学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记系列讲话精神，掌握理论的科学体系和精神实质，学会运用马克思主义的立场、观点和方法，解决自身在日常工作生活中的实际问题，不断提高自身的思想政治素质，增强解决实际问题的能力。总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代最鲜活的马克思主义，是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有利思想武器。开展“两学一做”学习教育，要把学习系列讲话作为理论武装的重中之重，引导党员读原著、学原文、悟原理，正本清源、固本培元，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”。

不仅要学习，更要将学到的精神运用的日常工作生活中去，要把“两学一做”落实到严明纪律上。说到“两学一做”最重要的就是要深入学习党章党规。党章是管党治党的总章程，是党内的根本大法，党规党纪是对党章的延伸和细化。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，为全面从严治党立德立规，树立起道德标准，划清纪律“底线”，做合格共产党员。学习党章，重在明确基本标准、树立行为规范。学习系列讲话，深入领会丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，深入领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思路新战略，重在加强理论武装、统一思想行动。

第三篇：两学一做党员自学

自学时间：五月十八日14：30—15：30(管服人员12：30---13：30)

《中国共产党党员权利保障条例》

第一章 总 则

第二条 党员享有的党章规定的各项权利必须受到尊重和保护，党的任何一级组织、任何党员都无权剥夺。

第三条 坚持在党的纪律面前人人平等，不允许任何党员享有特权。

第四条 坚持权利与义务相统一。

第五条 对任何侵犯党员权利的行为，都应当予以追究;情节严重的，必须给予党纪处分。对侵犯党员权利行为的认定和处理，应当以事实为根据，以党章和其他党内法规为准绳。

第二章 党员权利

第六条 党员有权参加党小组会、支部大会、党员大会以及与其担任的党内职务和代表资格相应的会议。

党员有权阅读按照规定可以阅读的党内文件。

党员有权提出接受教育和培训的要求。

第九条 党员有权在党的会议上以口头或者书面方式有根据地批评党的任何组织和任何党员。党员有权向党组织负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员的违法违纪事实;有权向所在党组织或者上级党组织提出处分有违法违纪行为党员的要求。党员有权向所在党组织或者上级党组织提出罢免或者撤换不称职党员领导干部职务的要求。

第十条每个正式党员都享有选举权和被选举权(受留党察看处分的党员除外)。

第十一条 在党组织讨论决定对党员的党纪处分或者作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为其作证和辩护。

第十二条党员不得公开发表同中央决定相反的意见。

第十三条党员的合法权益受到党组织或者其他党员侵害时，有权向本人所在党组织、上级党组织直至中央提出控告。

第十六条 党组织应当采取多种形式有计划地对党员进行教育和培训，提高党员素质。

第二十条 党组织讨论决定问题，必须执行少数服从多数的原则。 第二十八条 对于确有实际困难的党员，其所在基层党组织或者上级党组织可以给予适当帮助并鼓励党员之间开展互助，为党员正常行使权利创造条件。

两学一做党员集中学习

学习时间:5月25日 主持人:李清

一、《中国共产党章程》

总 纲

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

党的建设必须坚决实现以下四项基本要求：

第一，坚持党的基本路线。第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实。第三，坚持全心全意为人民服务。第四，坚持民主集中制。

第一章 党 员

第一条 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

第六条 预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

第七条 预备党员的预备期为一年。预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

第九条 党员有退党的自由。党员要求退党，应当经支部大会讨论后宣布除名，并报上级党组织备案。党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。支部大会应当决定把这样的党员除名，并报上级党组织批准。

二、集中讨论：围绕“强化四种意识、坚定理想信念”开展专题讨论。

四种意识：政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

有的党员理想信念模糊动摇，精神空虚，甚至热衷于封建迷信活动;有的党员党的意识淡化，看齐意识不强，不守政治纪律和政治规矩;有的党员宗旨观念淡薄，精神不振，利己主义严重，工作消极懈怠;有的党员道德行为不端，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费。开展学习教育可有针对性地解决这些突出问题，从而使广大党员牢固树立“四种意识”。广大党员要更加自觉地尊崇党章，积极履行党员义务，更加主动地立足岗位踏实干事，为推动改革发展稳定和全面建成小康社会贡献自己的力量。

第四篇：党员自学笔记-党风廉政建设思想

党员自学笔记

姓名：文倩所属支部：泸县二中城北分校党支部 学习主题：党风廉政建设思想学习时间：2010年11月30

邓小平党风廉政建设思想的一个基本内容就是党风廉政建设和反腐败斗争要注重从源头上防止腐败的产生。邓小平曾一再强调，廉政建设要靠教育、靠制度和法制，要改革管理制度和体制，要从根本上解决问题，这些都是谈源头治理的问题。要巩固党风廉政建设成果，防止和减少新的腐败现象的发生，必须从深层次、从源头和根本上解决问题。随着党风廉政建设和反腐败工作的逐渐深入并开始向制度化和科学化的迈进，我们必须密切结合本地工作实际，进一步学习邓小平有关党风廉政建设的思想，认真探索和研究新时期党风廉政建设和反腐败斗争如何加大治本力度，以最大的势能从源头上防止腐败现象的发生。源头治理是从根本上防止腐败产生的必由之路。从1993年8月中央纪委二次全会至今，反腐败斗争已经进入了第4个年头。领导干部廉洁自律、查处大案要案和纠正不正之风等三项工作的成效都是人民群众有目共睹的。但是，当前反腐败斗争形势依然严峻，腐败现象在一些方面和一些问题上还在滋生蔓延。有两点很说明问题：一是顶风作案突出，新发生的案件仍占相当大的比例，有的地方高达55%，大案要案一直居高不下，一些重点部位的腐败现象并没有被遏制住;二是人民群众还不满意，腐败问题仍然是群众反映强烈的“热点”问题。中央纪委六次全会明确提出，反腐败斗争要“更扎实、更深入、更有效”地开展下去。这“三个更”的要求中最核心的是“更深入”。对于中央提出的“更深入”，不能认为仅仅是指多查几个案件，再搞几项专项治理，还包含这样的涵义：反腐败斗争不能只是停留在治标上，而要去认真研究和解决引发腐败现象的深层次问题，提高我们反腐败斗争的水平，从源头上防范腐败现象的发生。为什么要这样理解“更深入”的含义呢?这是因为：第一，腐败问题不从源头上抓，只是事后去查，就会使反腐败斗争始终处于“扬汤止沸”的被动状态，造成查不胜查、堵不胜堵的被动局面，甚至有时会顾此失彼，被腐败现象牵着鼻子走，也就根本谈不上步步深入了。第二，腐败问题不从源头上抓，只是事后去查，就不能从根本上铲除滋生腐败的土壤，就难于巩固反腐败的成果，被查处和惩治的腐败现象和腐败分子，一遇适宜气候就可能故态复萌，或以新的形式出现。第三，腐败问题不从源头上抓，只是事后去查，反腐败就只能起到“亡羊补牢”的效果，虽然为时未晚，但也已造成了损失。以深圳市为例，近几年来，我市纪检监察机关平均每年查处违纪案件达300余件，处分党员和干部达300多人。这固然是必要的，也是反腐败斗争深入的一种表现，而且今后只要有案子，还是必须毫不犹豫地坚决查处。但是，从另一方面看，违纪违法案件的发生所造成的政治、经济损失毕竟是巨大的，处分人也不是我们反腐倡廉的最终目的。反腐倡廉的根本目的恰恰是为了使党员干部不犯或少犯错误，使党员干部不至于在改革开放和市场经济的大潮中呛水、淹没，是为了保证改革开放与经济建设的顺利进行和国有资产的安全增值，减少我们事业的损失。从这个目的出发，我们抓反腐倡廉工作就不能仅仅停留在治标上，因为新的历史条件下产生腐败的根源性问题、源头性问题，光靠治标是无法解决的，而应当由标及本、由浅入深，注重防范制约，注重从深层次和根本上解决问题，这是推进反腐败深入的现实选择。

通过多年廉政建设和反腐败斗争的实践，我们对新的社会历史条件下腐败的特点有了更多的认识，对廉政建设的经验教训有了更多的总结。人们已经基本上形成了这样一种共识，即机制、体制、法制的不健全、不完善，是腐败现象和不正之风滋生蔓延的重要原因，因而，“三制”即是“本”，治本离不开健全“三制”。但同时我们也看到，党员干部的蜕化变质，无不是从思想上的蜕变开始的。因为放松了思想教育，才使腐败和不正之风有隙可乘。所以说，思想因素也是“本”，而且是与“三制”同等重要的“本”，治本也包括教育。因此，抓治本就必须抓住这几个“本”，概括地说，就是要“加强教育、改革体制、完善机制、健全法制”。只有这样，才算是抓住了根本，才能有效地抑制腐败。加大治本力度，从源头上防范腐败现象就是要从这几个方面去努力。

邓小平同志十分重视对党员干部的教育。他说，反对腐败，改善社会风气，“要从教育入手”。他又强调：“廉政建设要靠教育”，要把“共产党员教育好，把人民和青年教育好”。党中央在确定反腐败斗争的格局时，把教育提到了十分重要的地位。江泽民同志在中央纪委二次全会上指出，惩治腐败最基本的，要

靠教育。的确思想政治建设是推进新时期党的建设这一新的伟大工程的基础建设，是反对腐败、加强党风廉政建设的根本措施。

现实中暴露的大量腐败现象，更是充分说明了人的思想觉悟状况的重要作用。为什么在同样的环境和条件下，有的人能两袖清风、遵纪守法，有的却贪污腐化、以身试法，关键在于人的思想道德素质。决不能忽视教育这个“本”。反对腐败，最重要的、最积极的东西，还是靠广大党员干部的内在因素，也就是每个党员干部的自身觉悟。离开了这一根本因素，再好的反腐败措施都会显得无力。

教育的内容十分广泛，当前的教育要重点抓好以下几项：

一是进行理想和信念教育，保持政治上的清醒和坚定。邓小平同志说，没有理想，中国革命就不会成功。他强调：“一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。”他指出，一些人“一切向钱看”，就是“没有理想的表现”。近年来，我们的一些党员干部，确实淡化了对理想的追求，淡薄了为人民服务的宗旨观念，滋长了一些消极的人生观。这些消极的人生观成了一些党员干部违法违纪的思想原因。在改革开放和发展市场经济的新的历史条件下，糖衣炮弹对党员干部特别是领导干部的进攻可以说已到了无孔不入的地步，如果世界观、人生观出现问题，信念、理想、价值观动摇，丧失政治警惕性和鉴别力，就很容易被糖弹击中。因此，要教育广大党员用科学的世界观、方法论武装头脑，切实解决理想、信念、宗旨问题。深圳经济特区作为改革开放的前沿和试验地，这种教育的任务更重，更应该使党员干部坚定共产主义理想，坚定建设有中国特色社会主义的信念，坚定全心全意为人民服务的宗旨，增强抵御各种腐朽思想和生活方式侵蚀的能力。

二是进行艰苦奋斗的教育，树立勤俭的生活态度。腐败现象的发生同艰苦奋斗精神的衰退有着内在的紧密的联系。邓小平同志指出，腐败现象出现的原因，“最重要的一条是，在经济得到可喜发展、人民生活水平得到改善的情况下，没有告诉人民，包括共产党员在内，应该保持艰苦奋斗的传统。坚持这个传统，才能抗住腐败现象”。这就深刻地揭示了腐败现象与缺少艰苦奋斗教育的内在联系。他继而重申，“艰苦朴素的教育今后要抓紧，一直要抓60至70年”。事实也正是这样，这些年来，一些党员干部的头脑中日渐滋长了拜金主义和享乐主义，丢掉了我们党的艰苦奋斗的传统，为了追求金钱和享受不惜铤而走险，违法违纪。因此，要加强党的艰苦奋斗的优良传统教育，认真学习、领会邓小平同志关于新时期艰苦奋斗、艰苦创业的有关论述，充分认识新的历史时期发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性，深刻认识享乐主义的危害性，自觉抵制享乐主义思想的侵蚀，警惕糖衣炮弹的袭击，从而自觉保持艰苦奋斗的传统，增强抵御腐败的能力。

三是进行法纪教育，增强自律自控能力。邓小平同志早就指出，一些党员干部走向腐败的一种重要原因是法制和纪律观念的淡薄，对党纪政纪知识知之甚少，“无法无天”。因此，“必须加强纪律教育和法制教育”，使广大党员干部逐步养成依法办事的习惯，具有明确的是非观念，知道什么是正确的，什么是错误的，什么可为，什么不可为，自觉地用法律和纪律规范自己的行为。同时，要利用违法违纪的典型案例进行教育，通过剖析这些人违纪违法的原因，总结吸取教训，起到警示和警戒作用，使一些违法违纪问题解决在萌芽状态或者使一些可能出现的问题不至于发生，增强党员干部的法纪意识和自我监控、自我约束的能力，为反腐倡廉打下坚实的思想、道德、法纪基础。

实现廉政建设的法制化还要进一步加大现有法规制度的落实力度。法律法规制度一经制定，就必须言出法随，坚决执行。实践证明，某些不正之风和腐败现象之所以屡禁不止，一个重要的原因就是对已有的廉政法规制度执行不力。有了法律、制度，坚持了可以，不坚持也可以;执行得好可以，执行得不好也可以，这就大大削弱了法律、制度的约束力和权威性。这一问题是推进廉政法制建设的极大障碍。要使现有的廉政法律制度落实到位，当前特别要重视解决制度法规的形同虚设问题，即解决“不这样做怎么办”的问题。这个问题不认真解决，廉政制度就不可能真正取得实效。要解决这一问题，一方面在廉政制度中要明确规定“不这样做”的处置办法，并规定实施处置办法的职能机关，即注意制度中的程序性规定;另一方面，对有章不循、违反制度的问题，要坚决按规定的处置办法作出处置，下决心克服执行制度中的“有令不行”现象，从而使制度措施出台一项，落实一项，见效一项，更好地发挥制度在廉政建设和反腐败斗争中的治本作用。

第五篇：2篇党员自学个人总结（参考）

篇一

作为党委办的干部，学习领会、遵守贯彻党规党章党纪，我认为就是要践行习今年5月8日在视察中办时提出的“五个坚持”，即坚持绝对忠诚的政治品格、坚持高度自觉的大局意识、坚持极端负责的工作作风、坚持无怨无悔的奉献精神、坚持廉洁自律的道德操守。这“五个坚持”是对党办人提出的要求，每一条都说得语重心长，每一条读来都令人为之震撼;这也是给党办干部画的一个像：心中装着忠诚，眼睛盯着大局，肩上扛着责任，手上举着奉献，脚下不踩红线。

党办人自觉践行“五个坚持”，做好“五常”，尤为重要。

坚持绝对忠诚的政治品格，就是常铸忠诚之魂。“绝对忠诚”是党办工作的首要政治原则、首要政治本色、首要政治品质，对党办干部来说，既是一个最高要求，也是一个最基本要求，因为绝对忠诚本来就是共产党人必须具备的政治品质。

忠诚是观念的，更是实践的;是外在的，更是内在的。忠诚看不见也摸不着，但对党办人来说忠诚从来就在大是大非的选择里，就在一心不二的坚守里，就在组织放心的信任里。前不久，我在报刊上看到，重庆94岁的老红军袁崑去世时留下遗嘱，让子女给他交上最后一次一万元钱的党费，说：“我死了，但共产党员的身份没有变;死后没有工资了，那就一年交一块钱，交一万年党费，因为我们这些人就是喊着“中国共产党万岁”去冲锋陷阵的，‘中国共产党万岁’就是我的信念。”这就是一个共产党人至死不渝的信念与信仰，我深受感动。信念与信仰，是一个人的精神支柱。

几年前，我走上党委办工作岗位，一些朋友在表示祝贺的同时，也不忘善意地指点：你这么年轻，非党，又是女干部，可不要入党啊!朋友们的指点是善意的，但是，党办人首先姓党，是党的人，对党忠诚是立身之本。党委办的干部不入党，谈何对党忠诚呢?所以我坚定地选择了入党，我想我们每个人都怀揣着一份属于自己的信仰，我能够成为一名党办人，直接服务于党委，是党组织的信任，也是人生最大的幸运和光荣，因此应该把忠诚刻在心里、奉为信念、彰于行动。

坚持高度自觉的大局意识，就是常存大局之念。党委办公室，协调左右，为核心所倚;承上启下，系中枢之所在。党办干部本职是“服务”，定位是“配角”，工作在“幕后”，很多手头事务都是整根链条上的一个环节，如果没有全盘的考虑，从局部看是“功”，从全局看可能就是“过”。

记得刚进办公室的第一天，领导和前辈就告诫我们，在办公室工作，每位干部都不能只守着自己的一亩三分地，要做到“身在兵位，胸为帅谋”，把标准定得高一点，主动从更高的岗位上审视自己，科员要从科长的角度出发，科长要从主任、甚至书记的角度出发，去考虑问题、谋划思路、落实工作，只有这样，才能保证自己所做的工作始终与上级党委保持高度一致，符合全局要求并做到超前一步，才能让自身的工作经验、能力、水平得到丰富提升，而不仅仅是做一名简单、机械的

“搬运工”，要胸怀大局、站位大局、服务大局。在市委办的近十年里，也曾经历夹板式的历练，一次次地接受教育、收获提升，形成凡事都“往高处着眼，从严处着手”的做事风格，尽自己最大的努力，力求把事情做到最完美。几年下来，不仅事情越办越好，工作的道路也越走越宽，而之后的每一点进步，我觉得无不得益于此。

坚持极端负责的工作作风，就是常怀担当之责。党办人姓“党”名“办”，就是要把忠诚体现到行动中，敢于担当。敢于担当是共产党人的高尚品格，是一种胆识，更是一种奉献。党办作为一个统筹协调部门，大事要事交织、急事难事叠加，在抓落实过程中必然会遇到许多矛盾和问题，也面对许多压力、挑战甚至是误解。

“为官避事平生耻”，党办人要自觉摒弃私心杂念，“明知山有虎，偏向虎山行”，敢于担当，勇于负责，知难而进，迎难而上，该协调的主动协调、该牵头的主动牵头，该督办的主动督办，推动中央和各级党委决策部署落到实处。

如今的时代，也正发生着广泛而深刻的变革，这就要求领导干部必须勇于担当、善于担当，不辜负党和人民的重托。指出，看干部主要看肩膀。党办人承担着“三服务”的重要使命，可谓千钧之担、责重如山，确实需要一副能扛事、压不垮的“铁肩膀”。作为特殊重要的工作岗位，党办干部理应有别于普通的党员干部，需要在自我要求上拉高标杆;在贯彻落实党委决策部署上快人一步;在为民服务的工作实践中，干在实处。坚定的政治信仰转化为爱岗敬业的具体行动，就是多干事、干成事、干好事，就是“办法总比困难多”，就是多为领导出谋划策，多为同事拾遗补缺，多为群众排忧解难。

坚持无怨无悔的奉献精神，就是常怀奉献之心。办公室的工作是辛苦的，如果悠闲自得、闲庭信步，其结果不要说跟不上领导的节奏，对工作也将陷入疲于应付的困境。所以我们就必须要付出比别人更多的努力。

在机关大院里，有这样几间办公室，无论春夏秋冬，晚上经常是灯火通明，我们党委办公室就在其中。多少个夜晚，当人们享受生活或安然入睡的时候，在这里，您看到的是一个个潜心工作的身影。把办公室当成家，把家当成旅馆。把服务党和人民的事当成自己的事，家中的老人和年幼的孩子却无暇顾及。就是这样一群人，背负着岁月的凝重与丰盈，俯身前行，躬耕理想;同样，还是这样一群人，总在盛大的幕帘落下之后，静静地倾听掌声。在这样的集体里，你会深切地体会到什么是奉献。奉献就是甘于在平凡的岗位上兢兢业业，甘愿在每一件小事上认认真真，甘心在清苦的工作中体会价值。

党办工作，事业崇高，身份光荣，责任重大。选择在党办工作，就是选择了勤勉和奋斗，就是选择了磨练与艰苦，同时也就选择了希望与收获、练达与成熟。回想自己在党办工作的近十年时间，既有挑灯夜战的苦思冥想，更有那种完成一项任务或一次活动时的释然心情和成功喜悦，每一次的付出，都是一次学习锻炼的机会，所学到的东西，所锻炼的意志，所磨练的才干，都是无价的，更为我今后的人生所受用。

篇二

敬爱的党组织:

我们党中央一直在提倡构建和谐社会。在我看来构建一种和谐的文化对构建和谐社会有极大的帮助。和谐文化是和谐社会的灵魂和隐性结构，是构建和谐社会的底蕴。正因为如此，古今中外的政治家和思想家们总是力图构建一种和谐的文化，以便从人们的内心深处给出一种价值标准，使这种标准内化为一种强大的自省力和约束力，在人们依据这种标准做出某种行为的时候，能够“发而皆中节“，保持社会的和谐状态。创建和谐文化作为治国安邦的基本理念和方略，对于中国社会的发展，对于社会的文明和进步，都具有深刻的意义。

它为我们考察和构建社会体制及文化形态提供了新的思维方式、新的哲学理念、新的实践逻辑，为我们实现科学发展、造福人民、推进文明提供了新的理论方向和思想动力。和谐文化的内涵和价值以及对构建和谐社会的作用，值得我们从哲学的思维方式和实践逻辑的深刻层面加以把握和理解。

首先，和谐文化是构建和谐社会的一种文化哲学。作为文化哲学，它研究人们精神生活的一般规律和根本规律。全面建设小康社会的时代，需要“和谐哲学“，强调各种积极的力量各尽所能，各得其所，互动互补，同心协力，为振兴共同的事业而奋斗。和谐哲学是与改革、发展、稳定相适应的哲学，是全面协调可持续发展而使人民共享发展成果的哲学。所以，和谐文化的形成有深刻的社会背景和广阔的文化背景，深度和广度上的价值重建和文化转型，激荡着和谐文化产生强健的凝聚力，为构建和谐社会发挥作用。其次，和谐文化是构建和谐社会的一种文化能力。文化的作用在于化入人心，日渐渗透，成为人们修炼素质和习惯的指引。改革开放以来，人们的生产、生活、思想、观念、行为等多元化，生活方式多样化。在多元化与多样化的选择中，东方与西方、文明与冲突、高雅与通俗、现代性与后现代性等现象造成了中国文化的繁荣与浮躁并存，斑斓与喧嚣同行。我们面对多样性，应积极有效地引导多样性的和谐，妥善处理复杂的矛盾和冲突。

发挥和谐文化的能力，使和谐社会的思想道德要求内化为人民群众的思想和行为方式。和谐文化需要对多元文化产生认同，不能简单粗暴地压抑和消解多样性，而应运用和谐文化的操控能力，积极引导、协调、提升和规范多样性，在多样性之间求沟通、理解、对话和融洽，进而从中提炼出民族的向心力和前进力。

总之，和谐文化是和谐社会的思想灵魂和精神实质，是建构和谐社会的底蕴。没有和谐的文化，就没有和谐社会的思想根基，也就不可能有社会和谐发展的实践追求，更不可能有社会和谐的实现。相应地，追求社会和谐的实践又会推动和谐文化的发展，和谐文化是社会和谐的文化升华，也是人们追求社会和谐智慧的结晶。和谐文化是和谐社会的重要特征，有没有和谐的文化，是一个社会能否和谐发展的所在，也是衡量一个社会是否和谐的重要标尺之一。构建社会主义和谐社会，既包含着和谐文化建设的内容，同时更需要和谐文化的引导和支撑。

和谐文化是社会和谐的精神归依，也是社会和谐所必需的凝聚力、向心力和感召力的文化源泉，它对和谐社会建设具有观念引导、思想保证和精神支持的作用。和谐社会越发展，和谐文化的地位和作用就越突出、越明显。对个体而言，和谐文化起着潜移默化的教育作用，影响着人们的思想和行为准则;对全社会而言，和谐文化具有明确的价值导向作用，内含着人们高度认同的共同价值观念。和谐文化的建设与和谐社会的构建应该是同步的，相辅相成的。建设和谐文化，是推进社会和谐发展的必然要求，是构建社会主义和谐社会的重要条件，也也是构建社会主义和谐社会的一项基础性工程。

作为一名在校大学生，同时也是一名预备党员，我们一定要学好专业知识，用知识来武装自己的头脑，让自己的文化素养不断提升，这样才能为我国和谐社会的构建贡献力量。

此致

敬礼

汇报人

第六篇：个人自学心得体会

万宁中学 豆瑞娟

一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。

2、通过学习洋思中学的经验,使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

二、新型教学方法的使用

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生。

1 应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导,化消极因素为积极因素。

首先，帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。

其次，以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。

三、心得体会

现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美展现在学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢!只要把学生吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊!讲述《花的结构》时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集，学生兴趣盎然。在讲《水中的植物》时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了。