小班第十二周教学案例

第1篇：小班第十二周教学案例

小班第十一周和第十二周周复习

小班第十一周和第十二周周复习(2012—2013学上学期)

一、主题活动

(一)活动名称：开饭喽

目标：

1、 初步学习正确的进餐方法，知道一口接一口地进餐。

2、 乐意和同伴一起模仿进餐动作。 提问：吃饭前，要干嘛?在吃饭的时候应该怎样做呢?吃完饭以后要干嘛呢?

(二)活动名称：奇妙的变化

目标：

1、通过实验，观察溶解现象，了解生活中有的物品可以溶解于水，有的不能溶解于水。

2、乐意参加科学实验活动，积极探索发现。

提问：请家长引导幼儿在家中找出可溶解的物品和不可溶解的物品。

(三)活动名称：好吃的糖果

目标：

1、愿意积极观察并表述糖果的特点，感受糖果的多样性。

2、知道吃糖果要适量，要保护自己的牙齿。 提问：

1、请家长在家可拿出一些软糖和一些硬糖让幼儿说出它们有什么特征;并引导幼儿说说应该怎样保护自己的牙齿。

(四)活动名称：爱心饼干

目标：1.理解故事的情节内容。2.初步体会“爱心”的含义。

提问：为什么古奇之前没有做出好吃的爱心饼干，怎样才能做出好吃的爱心饼干呢?

(五)活动名称：一起来玩沙

目标：

1、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。

2、鼓励幼儿大胆想象，用沙做各种造型。 提问：干沙和湿沙有什么区别，它们有什么不同之处。

(六)活动名称：看图讲述(图书是我撕破的)

目标：

1、能完整地讲述图片内容。

2、知道要爱护图书，学习修补图书的方法。 提问：家长可引导幼儿说出应该怎样爱护图书。

二、数学活动

(一)活动名称：长和短

目标：

1、通过比较，感知物体长短量的差异。

2、能从三个长短不同的物体中，找出最长的、最短的，感知长短的相对性。

3、感知生活中物体的长短不同。

提问：家长在家可拿三根长短不同的绳子或者吸管，引导幼儿说说哪一根最长?哪一根最短?

(二)活动名称：家中的朋友

目标：

1、逻辑推理，体验对应关系。

2、尝试把有关的物体配对。

提问：家长在家可有意识的引导幼儿观察生活中的事物，发现它们的对应关系。

(三)活动名称：小木偶找主人

目标：

1、体验两个物体之间一一对应的关系

2、遵守操作程序，养成良好的操作习惯

提问：家长在家可把水彩笔的笔盖取下来，引导幼儿将水彩笔的笔盖按照颜色把它们盖好。

(四)活动名称：生日礼物

目标：

1、练习手口一致地数3以内的实物，了解最后一个数，代表所数物品的总数。

2、在操作中理解数与量的关系

3、体验数学活动中发的乐趣

提问：家长在家可引导幼儿找找家中哪些物品是1个、2个或3个的。

三、美术和歌曲活动

(一)活动名称：糖果在哪里(歌曲)

目标：

1、熟悉歌曲，在音乐中玩猜糖果游戏。

2、注意倾听音乐，学会有歌词进行回答 歌词：好宝宝，我问你，你的糖果在哪里?好老师，告诉你，我的糖果在这里。

(二)活动名称：饼干我最爱(歌曲)

目标：1.熟悉旋律，了解歌词，初步学唱歌曲。2.在送饼干的游戏情境中练习歌曲。3.体验和同伴一起分享的快乐。 歌词：大饼干，小饼干，好像好甜我最爱;你一块，我一块，一起分享真愉快。

(三)活动名称：棒棒糖专卖店(美术)

目标：

1、教幼儿学习顺着一个方向涂画圆状涡形线的绘画方法。

2、喜欢美术活动带来的乐趣并爱上美工活动。

(四)活动名称：香甜小饼干(泥工)

目标：1.学习用团员、压扁和用工具画花纹的方法，将橡皮泥制作程各种香甜的小饼干

2.在步骤图的帮助下，掌握小饼干的制作过程。3.用完橡皮泥后，要把橡皮泥收回原处。

四、绘本活动和电影活动

(一)活动名称：老鼠阿姨的礼物

(一)

目标：

1、尝试用听一听、摸一摸、闻一闻的方法猜出礼物。

2、知道游戏规则，体验与教师、同伴一起游戏的快乐。 提问：老鼠阿姨要送礼物给哪些小动物呢?小动物们用了什么方法猜礼物?

(二)活动名称：老鼠阿姨的礼物

(二)

目标：

1、自主翻阅图画书，能用简单的语言表述老鼠阿姨送礼物的故事情节

2、感受故事的有趣情景，在分享交流中丰富、拓展五官的感知经验。

提问：家长在家将各种有气味的调味品装入瓶中，让幼儿根据气味来辨别物品。

(三)活动名称：孤独的小猪

目标：

1、培养幼儿团结友爱、互相帮助的精神。

2、用抱一抱等方式表达与同伴间亲密友好的关系。 提问：让幼儿知道，一个人不能永远孤身作战，只有和朋友互相帮助才梦顺利度过难关。

五、英语活动

Apple,pear,peach,banana,watermelon

第2篇：第十二周篮球教学反思

篮球教学反思

我的学生篮球技术不是很好，主要是通过这个项目，增进学生的理解，发展学生的身体素质，所以这几节课主要侧重于篮球基础性和游戏性，激发学生学习篮球的兴趣和热情，并掌握篮球运动中一些基本动作。尽量运用游戏的教学方式，让学生在玩中学，玩中练。如在教学中，采用“抛球与接球”，“换位接球”，“呼名接球”等等游戏，，让学生在轻松愉快的游戏活动中练习篮球抛球、接球的技术动作，体验篮球运动所带来的乐趣，增强球感，初步形成合作的意识。

在练习接球中，对于学生接球的方式方法不进行限定，由学生去思考、尝试、体验，培养学生自主探究的活跃思维。

在篮球教学中，安全问题比较重要。因此，在教学中强调安全的重要性，加强学生安全意识，讲明注意事项，使学生在练习中保持适当的距离，强调将球队逐渐抛高，并提醒学生防止球反弹撞击到面部。

第3篇：思品教学反思(第十二周)

《爸爸妈妈的手》教学反思

《爸爸妈妈的手》要求通过让学生观察爸爸妈妈的手要做哪些劳动，使他们感受到爸爸妈妈的辛苦，明白家庭的幸福、自己的成长离不开父母的无私付出。并且使学生懂得要用行动来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。反思本次教学，我认为自己做得比较好的有：

1、拓展教学内容，充实教育内容。著名教育家陶行知说：“教材无非就是个例子。”本课教材内容非常有限，我在吃透教材的同时，灵活运用教材，补充了大量来自学生生活实际的素材，做到了把教学内容和学生现实生活紧密相联系，使整堂显得更加饱满。

2、活动贯穿全过程。活动化是品德与生活课的最大特点，也是课堂活力的源泉。本课设计实现了从说理到实践的转变，活动贯穿了整个教学过程。如：课前流活动中，谈谈父母最让自己感动的一件事，初步感受父母爱，唤起学生的情感;之后又安排了猜谜、议一议、演一演等活动，让学生在活动中感悟，在活动中体验，在活动中发展。

这堂课上下来，总体来说自我感觉教学环节还是比较流畅的，不过自己却总感觉少了些什么，我冷静地回顾思考，我认为主要有以下几点做得不好。

1、虽重视情感体验，但却引导不够到位，没有真正激发学生内在的情感。我想这是这堂课最大的问题。在课前谈话这一环节，我让学生谈谈父母是怎样爱他们的，举个印象深刻的例子说一说时，由于年龄较小对这个问题感悟不深，因此学生的回答都是比较笼统的，没有说出真正令人印象深刻的事来。我想在这里如果我能举个范例引路，比如以自身为例讲讲和父母的故事，或班上某个同学与父母的感人事例，我想学生的思路可能就会由此引开了。

2、组织活动指导不够到位。在“演一演”这一环节中，当学生上台表演时，没有进行有效引导，虽然上台表演的同学演得不错，但台下的同学更更多的是看热闹，没有真正领会他们表演的意义。如果在学生表演时，我能适时补充一些画外音并在高潮处加入配乐把情感推向高潮，我想这样效果会更好。

通过这次思品教研活动，我深深感受到想要上好思品课真是很不容易。从备课到授课我感觉都是一个非常艰难的过程，但同时也能学到很多。总的来说，在思品教学这方面，我感觉自己要学的东西还有很多很多，希望各位老师能多多给我提点宝贵的意见，谢谢大家。

第4篇：第十二周教案

第

十 二 周 课 程

一、 教学名称：

形状小火车

二、教学目标：

1、 训练宝宝的观察能力，练习用不同方法做“插”的工作

2、 培养宝宝的手眼协调能力，增加宝宝的专注力和耐心，培养宝宝对游戏的兴趣。

三、教具构成：

1、形状小火车前两节车厢 2、塑料筐1个 3、教具架摆放教具： 形状小货车6-8份 小猫钓鱼3-4份 塞绿豆2份

形状嵌板、套杯、二指捏、区慕洁积木、智力拼图、摆黑白棋子、插棍、大抓手嵌板、塞硬币各1份

四、教学过程：

1、 课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。

两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，一位教师负责给家长发鞋套，另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。

2、 导入――走线

目的：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程的学习。

训练宝宝良好的身体姿态。

(1)主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长，请家长协助宝宝安静完成走线活动。 (2)配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。 (3)音乐渐停后，主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。

3、教师引导展示

(1)、主课教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上，边铺边说：“铺工作毯。” (2)、取教具放于工作毯中间。(教师取教具时，要表现出对教具非常喜爱)。

(3)、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称：“形状小火车。”把教具取出放于工作毯中间，托盘放于工作毯右下角。

(4)、主课教师：“我们一起来插小火车的车厢吧。” 左手扶车厢，右手将车厢上的积木取出，按从左到右的顺序排列于工作毯上方。

(5)、将积木插回车厢，主课教师：“有一个洞的积木插在一根棍的车厢上，有两个洞的积木插在有两个洞的车厢上。” (6)、整理教具，将形状小火车放回筐中。 (7)、向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。

(8)、双手拿托盘送回原来的位置：“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。” (9)、卷工作毯，将工作毯放回工作毯架上。 变化延伸：

可以将剩下的几节车厢拿出让宝宝进行练习 家庭作业：

回家后，家长要多训练宝宝的观察能力。 宝宝自由工作时间;教师进行个性化指导

(1)、主课教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁：“现在请宝宝自己来取工作毯。”(提示家长注意宝宝安全，不要发生碰撞。)

(2)、配课教师协助取完工作毯的宝宝将工作毯整齐的铺在蒙氏线的两边上。

(3)、主课教师在教具架旁协助宝宝拿取教具。所有宝宝全部选完后，两位教师开始分工做

个性化指导。

(4)、听音乐请宝宝将教具收回原处，一位教师：“音乐响了请宝宝把玩具收好从哪拿的送 回哪去。”指导宝宝收玩具，另一位教师协助宝宝收工作毯。

(5)、主课教师：“收好工作毯的宝宝和妈妈一起坐到蒙氏线上和老师一起拍拍手。”引导宝宝坐回蒙氏线上，准备唱名活动。

(6)、配课教师关掉收玩具音乐，准备好电子琴为唱名活动伴奏。

4、 集体互动游戏

(1)、唱名活动

目的：增加宝宝的自信心，增进社会性的发展。 准备： 1、电子琴

唱名音乐：2╱4 │1 2∣ 3 4 ∣5-∣5 4∣3 2∣ 1-‖

x x x x x x x x x x

A、主课教师：“今天先唱谁的名字呀，请XXX先来吧。”之后请宝宝依次起立，大家一起为站起来的宝宝唱名字.唱完名后教师要对宝宝的到来表示欢迎并予以鼓励。例如：“欢迎x x x 来上课，今天唱的真好。”等 B、配课教师弹琴伴奏。

C、唱完所有宝宝的名字后 ，主课教师用语言引导宝宝进入下一环节。 (2)、游戏活动 教学名称： 小动物走路

教学目标：

1、培养宝宝跟音乐作简单动作的能力

2、增加宝宝认知能力。

1=C 2/4 1 3 ︱ 5 3 ︱i i i i︱5 0 ︱ 1 6 ︱5 3 ︱ 4 4 4 3 ︱

小 兔 走 路 蹦蹦 蹦蹦 跳，

小 鸭 走 路

摇 呀 摇 呀 2 — ︱3 4 5︱ 3 4 5 ︱6 6 ︱6 — ︱5 1 1 ︱3 6 5 ︱

摇，

小乌 龟 走

路

慢 吞 吞，

小 花 猫 走

路 4 3 ︱ 2 —︱1—︱1 0 ‖

静

悄

悄。

教具构成：

A、 歌曲《小动物走路》

B、手偶：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫 C、小动物头饰：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫

教学过程：

(一)、复习上节课内容

(二)、学习新内容

A、主课教师向家长讲解教学目的。

B、 主课教师：“宝宝们，看看有谁来和我们一起做游戏了。”主课教师出示手偶小兔吸引宝宝注意力 。

C、 主课教师：“一会我们来学小动物走路吧，先想想小兔怎么走路呀?”教师边提问边演示小兔、小鸭、小乌龟、小花猫走路的样子。 D、主课教师听音乐完整做一遍《小动物走路》。

E、配课教师发头饰。主课教师：“游戏开始了，宝宝们请妈妈帮我们带好头饰。”配课教师放音乐。

F、主课教师组织宝宝及家长听音乐做游戏。配课教师协助组织游戏。 G、游戏结束，主课教师：“快和妈妈坐回蒙氏线上，我们一起休息一下吧。” H、对课程进行简短总结，结束课程。 变化延伸：

可以教宝宝学习各种小动物的样子。 家庭作业：

在家中经常带宝宝复习小兔、小猫、小乌龟、小鸭子走路的游戏

5、 欢送宝宝及家长

游戏结束之后，主课教师与宝宝说再见。课程全部结束,一位老师欢送宝宝及家长并整理教室卫生,另一位老师整理教具并摆放下节课教具.

第5篇：第十二周随笔

爱，是教师的职责

高区大岚寺小学 李梦茹

教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

一年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。一年的辛勤耕耘，一年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。

背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。

路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。

早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

第6篇：第十二周工作要点

一、上周文明班：二年级、小班

二、本周工作：

1)利用阳光大课间学习舞动南阳操2)主题：学雷锋树新风，文明道德我先行。

3)岗位学雷锋争做带头人。4)、班级有学雷锋好人好事登记薄。

三、有关业务工作：

1教师说课

2、评比各班做好事情况。

3、继续开展听评课活动。