读书月活动总结(精选2篇)

总结是一种事后记录方式，针对于工作结束情况、项目完成情况等，将整个过程中的经验、问题进行记录，并在切实与认真分析后，整理成一份详细的报告。如何采用正确的总结格式，写出客观的总结呢？以下是小编整理的关于读书月活动总结(精选2篇)相关资料，欢迎阅读！

读书月活动总结1

为引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位，布心中学于20**年10月～11月，开展了以“营造书香校园，打造人文校园”为主题的校园读书活动，完成了计划中的大部分工作，取得了令人满意的效果，现小结如下。

1、顺利启动。10月17日下午，学校举行读书月启动仪式。学生处杨军主任致开幕词，图书馆馆长**老师宣读了暑期读一本好书读后感优秀奖和初一年级优秀阅读笔记获奖名单，校领导为这些热爱读书的学生们颁奖。深圳作协会员**老师、学生代表**先后发言，谈到喜欢读书的习惯给自己在求学过程中获取优秀成绩注入了取之不竭的动力，呼唤同学们一起加入阅读的队伍中来。

2、师生佳作多。学校网站设立了“学生空间学生作品文学作品”栏目，读书月期间发表学生作品27篇。文学社收到学生投稿121篇，学生处收到禁毒作文76篇。感谢语文科组长***老师的精心组织和各位语文老师积极组织学生参与文学创作活动。

3、学生座右铭书签制作异彩纷呈。美术教师指导学生把优美名言，格言警句或自创座右铭等制作成漂亮的书签，以激发学生的读书热情。收到学生作品426份，经评比获得一等奖20份，二等奖60份，三等奖100份。感谢***老师的精心辅导和辛勤工作。

4、“午间静读”效果好。学校鼓励学生在中午午休时间到图书馆阅读、摘抄，对各班级参与“午间静读”活动的学生进行统计，让更多学生的学生养成中午安静读书的习惯。经统计，读书月期间午间到图书馆读书同学1832人次，其中初一1064人次，初二700人次，初三年级68人次。初一(1)207人次(班主任：**)，初二(4)103人次(班主任：**，语文老师：**)。谢谢各班主任的精心组织，感谢图书馆**馆长、**老师、**老师放弃午间休息开展读书活动所作出的奉献。

5、青年教师读书热情高。**老师积极推动青年教师读书活动，现收集到青年教师**的读书随笔11篇。

6、文学社活动。文学社筹备新一期《心苑》杂志出版，收到学生投稿121篇，文学社学生先后参加“深圳市十佳文学少年”作文比赛及“深圳市非物质文化遗产研讨会”活动。其中吴世贞老师辅导的初一(6)班**源进入作文比赛50强，将参加下一阶段比赛，为学校争光。

7、校外比赛获奖。在第五届国际（深圳）童话节童话故事、剧本创作大赛中，布心中学荣获“优秀组织奖”，**老师辅导初三（1）、（2）班共9位同学获得金、银、铜奖。在读书月“书法”比赛活动中，布心中学获优秀组织奖，汪敉老师获优秀指导教师称号，辅导学生9人次分别获得一二三等奖。

由于时间仓促及其他原因，部分工作未能按计划完成，主要有：

1、名家名篇欣赏。原计划活动期间每天中午1：45～2：05之间，利用学校广播，播放“唐诗宋词”，“名家名篇朗诵”等录音节目，为校园烘托读书氛围。但由于所购节目抑扬顿挫的朗诵和高低起伏的配乐对“午间静读”和部分教师的午休造成消极影响而暂停。

2、读书主题班会。由于期间临时活动多，时间安排太紧而暂停。

读书月活动总结2

2021年1月21日上午，县委宣传部、县农业农村局、新华文轩分公司一行来到镇苕坡村向群众免费赠送图书，开展“农民读书月”活动。此次活动以“脱贫攻坚、共建小康”为主题，旨在提高广大农民群众的科学文化素质，全面提升乡村德治教化能力，不断满足新时代农民群众对美好文化生活的新需求。

通过读书活动的开展，提高了农民群众的文化底蕴，帮助农民养成了良好的读书习惯，构建了有特色的书香乡村文化，提升了农民的读书品位。此次活动营造了良好的乡村阅读氛围，取得了较好成效，活动具体从以下几个方面开展：

一、广泛宣传动员，营造浓厚氛围

自2021年1月读书活动启动以来，各村（社区）通过宣传标语、横幅、“村村通”广播等方式大力宣传读书活动，力求让每家每户知晓本次活动。同时，镇政府利用微博、微信、QQ等社交媒体积极宣传相关优惠政策，组建相应的微信、QQ群，通过新媒体方式让每一位爱读书、想读书的村民都能了解活动流程，能够积极参与此次读书活动，让村镇形成良好的阅读风气，营造浓厚的宣传氛围。

二、抓好读书活动，培养阅读习惯

县委宣传部、县农业农村局、新华文轩分公司通过送书下乡、惠民展销、知识讲座等形式，向群众推荐优质图书，鼓励大家“多读书、读好书”。通过开展读书活动，初步培养了农民良好的读书阅读习惯、提升了农民个人修养，促进了和谐农村文化建设，乡风、家风进一步转变，在农民中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。

三、激发阅读兴趣，提升读书效果

县总工会、县图书馆利用文化驿站、流动图书车开展乡村阅读活动。向群众宣传讲解“农技科学”等接地气、惠民生的农业知识激发广大农民群众的阅读兴趣，以点带面提升读书效果。此次活动的开展，使得农民的阅读能力有了提高，口语交际能力得到改善，农民的思想得到了净化，形成了积极向上的文明风气。