科技的快速发展引领着时代的进步, 社会生产力得到了充足的发展, 社会劳动率的提高为整个社会生产出大量的闲暇时间, 人们可以利用这些闲暇时间里来享受休闲生活。随着人们生活水平的提高和余暇时间的增多, 使得人们提高生活质量的意识日趋激烈。因此我国也将朝着“普遍休闲的社会”方向发展。大学生是未来社会的主力军, 因此, 对大学生进行休闲体育教育对未来休闲社会的发展具有重要意义。
以高校大学生为研究对象, 运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析方法, 对高校的大学生参与休闲体育教育的研究。
(1) 适应小康社会发展的需要。
随着小康社会的发展, 休闲时代即将来临, 各式各样轻松愉快的体育休闲娱乐活动作为一种天然的、充满青春活力的休闲方式, 逐渐成为现代人适应生活、享受生活的重要内容, 学校休闲体育教育应紧随社会的发展。因此, 对高校大学生实施休闲体育教育是社会发展的客观要求, 而且休闲体育教育也是大学生社会化教育的一部分。现我国高校休闲体育教育与我国即将逐步进入休闲社会不相符合, 这也说明了我国在高等学校开展休闲体育教育的迫切性。大学生作为社会的一个重要群体, 作为我国全面建设小康社会的生力军, 具有较强的接受能力和较高的文化素养, 对他们进行休闲体育教育较为合适。
(2) 适应社会生活节奏日益加快的需要。
快节奏生活给人们造成的恐惧、焦虑、厌烦等心理障碍, 各种心理疾病发病率迅速攀升。社会生活的快节奏加速了人们的工作节奏和生活节奏, 脑力劳动不断增加, 体力劳动逐渐下降, 致使整个人口出现以脑力劳动者为典型的“肌肉饥饿”、“体育不足”等现象。因此, 对大学生进行体育休闲教育是非常必要的。
(3) 弥补传统体育教育缺陷的需要。
传统体育教育并未完全遵循认识论的客观规律, 没有充分体现“以人为本”的教育思想, 传统体育教育过分重视竞技体育的理论和技能, 而忽略了休闲体育的理论和技能。休闲体育是“终身体育”的重要组成部分, 体育教育不仅要教授体育技能, 也要把人的休闲理论和休闲技能作为体育教育的内容放在应有的位置上。这样的体育教育才是全面的、完善的, 才能体现“终身体育”的思想。
(1) 对促进素质教育和人全面发展的意义。
体育增强了体质, 增进了健康, 为德育和智育的发展奠定了基础, 体育是一种复杂的社会文化现象, 它以身体活动为手段, 根据人体生长发育、技能形成和技能提高等规律, 培养道德和意志品质, 促进人的全面发展。它是一种特殊的教育手段, 在对受教育者实施身体教育的过程当中, 其心理、品质也发生潜移默化的变化, 从而实现受教育者身心健康发展的目的。体育为人类的自我发展创造了良好的机会和氛围, 为人类个体能力的提高提供了条件。当今社会的飞速发展对个体能力提出了更高的要求, 强健的体魄和坚强的意志, 成为适应社会竞争的必要条件。
(2) 是增加社会交往、丰富社会关系的重要纽带。
体育是一种有目的、有意识的社会活动。它不仅满足了人的自尊心、自信心, 而且扩大了人们社会交往的范围, 满足了人们交往、合作的需要。因此对大学生进行休闲体育教育是必不可少的。不同肤色、不同民族、不同语言、不同信仰的人们都在进行这同样性质的休闲运动。他们相互探讨、相互交流就会建立友谊。
首先, 要帮助大学生树立健康文明的休闲体育价值观。高等学校应根据自身实际情况对如何开展休闲体育教育做出具体的规划措施。高校公共体育课教学应根据学生的需要和社会的需求, 有针对性地增加带有休闲娱乐性与健康性等为一体的体育项目, 加强对大学生进行休闲体育知识的熏陶, 以便帮助大学生树立健康文明的休闲体育价值观。帮助大学生树立健康文明的休闲体育价值观。
其次, 注重人文社会科学教育, 培养和增强大学生的科学文化素养。我国政府和学术界己经认识到进行休闲体育学研究的必要性。各个高校在未来休闲体育教育的开展和实施上应进一步注重人文社会科学教育, 培养和增强大学生的科学文化素养。教育水平的提高能使大学生在闲暇时间里广泛尝试新的休闲体育活动。
最后, 为大学生提供休闲体育场所和休闲体育设施。学校要争取各方面的支持, 筹集资金, 创建有人文气息的各类休闲体育场所。比如创建游泳池;创建众多的网球、足球、篮球、排球场地以及室内乒乓球、羽毛球、体育舞蹈场馆等等。这样既可使大学生调节身心, 又可使大学生远离社区不良场所。总之, 学校开展休闲体育教育, 是校园文化建设的需要, 是提高学校教育整体效益的需要, 是学校体育改革的新领域。
摘要：文章运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析的方法, 从休闲体育教育的概念出发分析对大学生实施休闲体育教育的可行性和必要性, 指出对大学生参与休闲体育教育的意义, 并提出高校对大学生如何进行休闲体育教育的应对策略, 使休闲体育教育领域的研究队伍逐步的发展壮大, 促使大学生休闲体育方式文明化、知识化、科学化。
关键词：休闲体育,教育,大学生
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