撰写教案是教师备课过程中必不可少的环节,是教师备课信息经过思维加工后的输出结果。教案撰写质量,在一定程度上决定着课堂教学的效果,一份优秀教案应是教师教育理念、教学智慧、教学经验、教学个性、教学风格和教学艺术的综合体现,教师应尝试编写具有个性、富有创意、具有活力的教案。今天小编为大家精心挑选了关于《幼儿中班体智能课教案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿体智能课个人总结
个人工作总结
本人自今年9月份起开始任本园体智能教师，负责全园的体智能课教学工作，通过近一个学期的任教，我在思想上、学习上和工作上有很大的收获，现就具体的情况作一个总结。
一、好的方面： <一>思想逐渐稳定
我是带着一颗不安的心来一幼的，在来之前我多次质疑过自己，我适合做幼教吗?我能做好吗?对于幼儿教育我是一无所知，之前我从来没有接触过幼儿教育，对于将要从事的职业我心里很没底，也没有信心。特别是刚刚任教初期，由于经验不足，驾驭课堂的能力不够，教法简单，没有抓住幼儿的心理特点，幼儿对体智能课不感兴趣，上课一度陷入绝境。那时，我很迷茫，我不知道我该怎么办，更不清楚我的体智能教学该怎么走，我烦恼过，也曾想放弃过，后来通过园领导谈心，同事们的帮助，我逐渐转变对幼儿教育的认识，并最终安下心来，决定踏踏实实做好幼儿教师，全身心投入到幼儿教育中。
<二>工作目标明确
自担任本园体智能教师以来，就工作目标方面我一直在边教边探索，虽然《指南》有这方面的指引，业务书籍有相关的理论，但是其真正的内涵是什么，通俗的说要领是什么，我无法把握。有幸的是园里给了我一次到北京学习的机会，虽然时间不长，但是在那几天的时间里，每学习一天，我头脑的思绪就清晰一点。最后在培训结束的留言环节，我写到：在幼儿生活的舞台上，幼儿教师是配角，而主角则是幼儿。以前我以为自己是主角，幼儿是配角，现在我明白了，我要做的是当好配角，帮助幼儿演好主角。这就是我的感悟，我不敢说我已得要领，但我感觉我开始摸着门槛了，找着方向了。
<三>业务技能提升 在幼儿教育这方面我是一个门外汉，为此我认真地学习幼儿教育教学理论和业务知识。积极参与听课、评课，虚心学习，向有经验的老师学，向网络学。我通过一个学期的努力，组织游戏的方法灵活了一些，掌控课堂的能力也强了一点，幼儿对体智能课的兴趣也高了许多，有些家长也反映小孩比以前爱运动了，同时个人业务技能相比较而言有所提升。
二、存在的不足：
一是对幼儿心理特点了解的不透，对幼儿的思维把握的不准。在实际教学中就是不知道幼儿在想什么，需要什么，上课大多是以我自己的想法来安排活动内容，造成很多的时候幼儿对活动不感兴趣，自己废了力气，效果却不佳。
二是教学不够大胆，放不开。主要是对幼儿的创造力信心不足，过多的控制课堂，控制幼儿的思维，限制了幼儿的自由性、开放性，也变相的抹杀了幼儿的想象力和创造力。
三是方式方法简单，不够灵活。有时候课程的设计没有创新性，干瘪瘪的几个过程，没有一点生气和活力，特别是在小班的教学上，对情境法教学运用的不够好，太死板，没有将情境和活动内容很好的融合在一起。而且实际教学中存在没有注意到幼儿个体差异的问题，有时追求整体而忽视了个体，对班里个别幼儿的不同表现没有引起重视。
三、下步措施：
在以后的工作中我将认真反思自己，认真钻研专业理论知识，熟读《指南》。认真分析幼儿的特点，俯下身子，深入到幼儿之中了解幼儿喜欢什么，想要玩什么，什么才是幼儿们感兴趣的，根据幼儿的实际情况来设计课程，活动内容贴近幼儿，贴近生活，真正做到进入幼儿的世界，融入到他们的世界中，让幼儿感受到运动的快乐，生活的快乐。相信他们，多鼓励他们，关注每一位幼儿，因材施教，因势利导。争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步。
一、活动名称：篮球小明星
二、活动目标：
1、锻炼幼儿手臂力量，初步掌握投掷的基
本动作并练习投远、投准。
2、培养幼儿勇敢、坚强保护小动物的情感。
三、活动准备：CD、CD机、三号求、轮胎
四、活动过程：
(一)导入活动：
律动
(二)游戏活动：
复习排球基本动作，练习2—3次单手拍球
游戏一：幼儿成两列横队，教师讲解双手投掷的基本方法，要求幼儿尽量将球投远，依次进行。
游戏二：幼儿成一列纵队，教师设置一个目标处，将海绵垫放于轮胎里，幼儿需将手中的球投掷到海绵垫上方为胜利，依次进行。
五、放松活动：口令放松
中班体智能游戏教案(公开课)
一、活动名称：漏网之鱼
二、活动目标：
1、锻炼幼儿反应能力，提高幼儿的敏捷性
和爆发力。
2、培养幼儿自我保护的能力，增进幼儿对社会环境适应力。
三、活动准备：CD、CD机、长绳
四、活动过程：
(一)导入活动： 律动
(二)游戏活动：
游戏一：幼儿成一列横队，教师示范讲解当绳子从下面来时，需跳过去。两位教师拉住绳子在幼儿两端，依次来回进行，幼儿练习。
游戏二：同上，当绳子从上面来时，幼儿需蹲下来躲过;当绳子从中间来时，幼儿根据情况可蹲、趴或跳
游戏三：将幼儿分为两组，依次进行，在规定时间内哪组剩下的鱼最多就算赢
五、放松活动：律动
中班体智能游戏教案(第二周) 活动名称：小小平衡王
二、活动目标：
1、锻炼幼儿的平衡感和掌控身体的能力。
2、培养幼儿集中注意力，听口令做出相应
的动作反应。
三、活动准备：CD、CD机、平衡木
四、活动过程：
(一)导入活动：
1、律动热身：可爱的小朋友
2、口令练习：立正、稍息、向左转、向右转、原地踏步走、齐步走、立定
(二)游戏活动：
游戏引导：刚才我们在地上小朋友这些口令都知道，现在我们在平衡木上走看你们行不行。
游戏一：将幼儿分为两组站在平衡木上练习，教师发出口令一队进行，另一队在旁边观察。要求不可以掉下来。 游戏二：幼儿成一列纵队，依次倒着走过平衡木
五、放松活动：口令放松
中班体智能游戏教案(第三周) 活动名称：龟兔赛跑
二、活动目标：
1、通过游戏发展幼儿爬、跑、跳的基本动
作，锻炼幼儿的反应能力。
2、培养幼儿集中注意力，提高幼儿的竞赛
意识。
3、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
三、活动准备：CD、CD机
四、活动过程：
(一)导入活动：
1、口令热身
2、口令练习
(二)游戏活动：
游戏一：将幼儿分为两队，一队为乌龟队，一队为兔子队。在赛道中间放一个球门。乌龟队和兔子队一起出发，当小白兔到球门时必须躺下来睡觉，等乌龟队爬到时，兔子才可以爬起来向终点冲刺。
游戏二：规则同上，乌龟队和小白兔队相互转换。
五、放松活动：口令放松
一、活动名称：飞檐走壁
二、活动目标：
1、培养幼儿练习纵跳及双手撑地爬。
2、锻炼幼儿大胆的进行游戏，激发勇敢地精神品质。
三、活动准备：CD、CD机、垫子
四、活动过程：
(一)导入活动： 律动
(二)游戏活动：
游戏情境：小乌龟出去玩的时候遇到一座很高的桥，小乌龟要如何过去了，小朋友请你们开动脑筋吧!
1、将小朋友分为一列纵队，教师示范过桥动作，提示幼儿保持平衡，手脚一致爬过小桥。
2、同上，将小桥后方的垫子拿掉一些，小朋友需从小桥上跳下来
3、同上，路线相反，幼儿需先爬上垫子，再过小桥。
(三)放松活动
1、师幼再见。
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