受到生活、学习、人和物的启发，我们会得到一些心得体会，将这些心得体会记录下来，能让我们获得更多新的思想。如何写出吸引人的心得体会呢？以下是小编整理的《任前教育心得体会》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学语文教育的心得体会
摘要：教师是太阳底下最光辉的职业。教师是人类灵魂的工程师。但是，在这仪表光鲜的外衣下，中学语文教育中很多潜在问题，大家是看不见的。从个人理想方面来说，本人非常赞同并认可教师是最为神圣的职业，可以触及灵魂、唤醒灵魂、指导灵魂、升华灵魂。
关键词：中学语文教育素质教育
大家常说，教师是太阳底下最光辉的职业。教师是人类灵魂的工程师。但是，在这仪表光鲜的外衣下，中学语文教育中很多潜在问题，大家是看不见的。从个人理想方面来说，本人非常赞同并认可教师是最为神圣的职业，可以触及灵魂、唤醒灵魂、指导灵魂、升华灵魂！可是，从教育现实情况来看，绝大部分程度上并非如此。在当今中学语文教育的功利趋势下，中学语文教育已经偏离正确轨道越来越远。
1 中学语文教育现状
中学语文教育改革已经有三四十个年头了，改革范围之广，动用相关教育资源之多，是我国教育界里罕见的。解放思想，冲破禁锢，抛弃一切陈旧迂腐，很多教师依据自己多年的教育经验，提出了许许多多的语文教育改革方案，形成了百花齐放、百家争鸣的繁荣局面。然而，随着教育界有关人士对当今语文教育的不断讨论，中学语文教育仍然面临的诸多问题。
1.1 教学材料知识结构过于陈旧
语文教学质量的高低，很大程度上取决于语文教学材料的编写质量。语文课本、辅助教材多年来一层不变，缺乏新鲜内容，使得教师、学生对于课本的兴趣大大降低，进而影响教师对语文的教学质量、学生对语文的学习质量。
1.2 语文素质结构不合理
一方面过多关注语文知识、轻视语文能力和智力。客观地说，中学语文素质教育毫无疑问应该以培养学生能力为重点，但是在实际教学过程中，老师们常常偏于知识灌输。换句话说，就是老师课上教什么东西，学生一味地死记硬背下来，缺乏思考及想象，而不知举一反三。落得学完了语文课本，但仍然不会听说读写，缺乏创新思维和创新精神。另一方面注重读写能力，忽视口语交际能力。著名教育学家叶圣陶先生说：“听、说、读、写四项缺一不可，学生都得学好。”在教学过程中应该使四种能力交叉变换、循环往复，深化巩固知识结构，使得学生读写、表达、思维能力不断提高，升华学生的语文素质。
1.3“应试教育”现象层出不穷
近年来关于“原有的语文教育体系是否适应未来社会需要”的问题在教育界争论不休。由于“中考”、“高考”等升学率的影响，我国教育中出现了非常严重的“应试教育”的现象。这种带有严重“应试教育”的语文教育，在很大程度上已经失去原有的历史意义及作用：育人为本。考试、升级是教育评价的基本手段，在实际的教学过程中，教师、家长、学生过多关注分数、升学率，使得淡化、扭曲教育育人的宗旨。有些高校教师反映：某些学生入学分数很高，但实际读、写、听、说能力低，书面表达能力尤其低，研究生不会写文章也比较普遍。
2 中学语文教育发展趋势
2.1 转变语文教育观念，注重语文素质教育
无论中考、高考，语文都是其中一个必考学科，一直以来都受到教师、家长、学生的广泛关注，而出题者为了使学生的成绩分隔距离而煞费周折，让教师、学生跟着几个人设置的条条框框转，忽视了素质教育。素质教育，在本质上是一种新的教育价值观念，其要求：以学生为本，以学生的个性发展为本，面向全体学生的。
谈及语文素质教育理所应当离不开对学生的研究与培养。德国教育家第斯多惠说得很对：“任何学科真正的教学不仅仅是提供知识，而且还是予学生以教育。”离开了“人”的培养，而单去讲“文”的教学，从最根本上就失去了教学的真正含义及内在价值。语文教学根据其学科的特点，应在素质方面引导学生，培养学生良好的学习习惯以及学习思考的本领。培养学生成为现代建设者须着力培养他们成为文明的人，有良好的习惯，有奋发的精神，有追求真知的旺盛的求知欲，有克服困难、锲而不舍的意志与毅力。
2.2 改变传统“灌输式”教学方式， 帮助学生养成好习惯
从根本上废止传统“灌输式”的教育方法，最大限度地降低学生对于教师的依赖，使学生能够做到“师傅领进门，修行在个人”的积极主动学习。古语，“授人以鱼，不如授人以渔。”中学语文教育需要重点培养学生养成良好的学习习惯。培养学生自己学习、善于发现问题，要敢于置疑，并善于思考。引导学生眼到、口到、心到，养成善于学习的好习惯。
2.3 改变学生学习方法，学习过程由被动接收变成主动索取
中国绝大多数的孩子没有真正掌握正确的学习方法。这些学生学习语文时基本上还是被动的听课、老师在黑板上写什么，学生照搬不动地记笔记、还有死记硬背等等，这种学习方式使得在学习的过程中很大程度上依赖老师，若是教师的教学方案做得全面周到，那么这些学生还能学到相应的知识；若是教学方案质量不高，那么这些孩子学习质量肯定不会好。因此，学生要积极自主地学习，真正做到课前准备、课中听讲、课后复习，集中精力和时间解决学习中的重难点，并将学习的知识能够应用到生活，善于表达、交流，这样子学习起来会轻松、有趣，学习效率不仅会大幅度提高，学习效果也会明显提高。
3 结论
语文是人类社会生存和发展的基础，而这一特点也决定了其对整个社会发展的影响。因此，二十一世纪的中学语文教育，不仅是传播知识，更应该是承担起育人的任务。二十一世纪的中学语文教育已经被赋予了新世纪、新时代的内涵：以文学和语言教学为中介，培养学生学会做一名思想品德高尚的人的同时，通过调动学生的智力因素与非智力因素，来提高学生的综合素质，激发其创造潜能，使之成为一名符合时代要求的有用人才。
参考文献
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[7] 赵乔翔.中学语文教育问题及改革策略论纲[J].三峡大学学报(人文社会科学版),2001, (03).
作者：程德强
教学质量，德育先行。根据学校“国家节”、“廉政建设”进校园系列活动安排，以“学生行为养成促进学生人格发展”为宗旨，建立健全我班德育教育方案，拟定实施计划，形成德育教学课程、主题班会等德育教育创新思路，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，规范学生行为，促成学生人格健康、正常化发展。
一、凝心聚力，严肃“三风”
我校学生普遍来自偏远的农村或牧区，学生行为养成普遍有着“家庭教育定式”的原型，学生生活习惯不同、语言差异、个性化人格特点鲜明，而且大多数学生汉语水平低、自我认识不足，为此，加强班级的凝聚力显得尤为重要。
1.提升“三家”认识，强化“班风”。一是我在班级内开展“生活中的家”相关教育活动。给学生叙述自己心目中“家”的“成品”样式，了解学生对家的认识。二是在“成品样式”的基础上，以“问题”方式，呈现给所有学生“为什么有班级?”“班级给了我们什么?”“我们是班级的一员”等正面引导，形成学生对“学校为家”概念的基础认同。三是在“学校为家”的依托上，同样以问题和主题讨论的形式，引向“国家为家”的概念与认同，积极强化“班风”，认识班级的重要性与纪律约束性。
2.宣讲行为规范，强化“校风”。对于班级不良现象或优秀做法，让学生对现象进行具体评价，形成“负强化”与“正强化”的有利结合，促进学生心理屏障功能，加大学生“明辨是非”的能力。做好学生整天活动“记录”。遇事则亲历亲为，要求学生做到的，自己必须不折不扣地做到，以身示范，让学生心中形成无形的“榜样”，遵守学校的校纪校规，对违反校纪的学生及时想法予以纠正，对学生之间发生的矛盾及时“化解”，有力强化“校风”。
3.因班制宜，强化学生“学风”。一是实施因地制宜办法。利用学校各个环境氛围，规范秩序，强化学生学习风。二是将学生寝室、教室、课外活动都作为教育教学平台，学习优秀学生做法，学习整理内务，学习怎样学会学习。
二、丰富活动载体，开展主题教育
德育教育是长效教育机制作用下的有形产物。它会触动学生心灵，拧开学生行为与智慧养成开关，达到自我提升，自我成效。
1.丰富德育教育载体。德育教育得以正常开展，取得应有的实效，促进学生发展，主要的原因是凭借德育教育载体的作用。主要可从以下方面进行相关工作：一是收集学生行为发展的主要资料。将每个学生发展都形成个人“档案”，进行行为与个人品德的“跟踪”，获得发展性材料。二是拟定主题。每次活动，都有主题，如“新学年、新气象”、“我是谁”等，探索学生心理问题根源，找到学生最容易去了解与愿意讨论的话题，形成主题，既切小学生德育发展要害，又适合学生德育评价的“口味”。三是优化资源。利用已资料，找到学校信息教师，帮忙美化幻灯片。与其它教师商讨，征求教育学生的最佳途径，寻找良好办法。
2.开展主题教育。主题教育活动中，一是主要以学生为主，用学生的话，讲学生愿意听的故事。每次确定一名学生作为德育教育主持，引导话题，分组讨论，形成自我意见。二是主题汇报。让学生主要以自己熟练的语言进行汇报，将自己的所想、所感、所恨、所怨“外泄”，展现给学生发展中的“多面”，锻炼学生自我“反省”意识。三是“驳乱反正”。学生通过讨论，正确的予以肯定，错误的，则再拿出来，让大家共“晒”“口才”与“雄辩水平”，最后由自己开始“驳乱”，最终达到学生的“负负得正”的教育效果。
三、以爱为系，建立情感交流“桥梁”
没有交流，就没有教育、感悟和情感。在平常工作中，常以“多一张笑脸”，“少一份烦恼”，“多一丝温暖”，“生活更美好”为行动标准，多与学生沟通，给学生以“爱”的关怀，让学生在“笑脸”与“赞同”的过程中，体会到集体感与世间的阳光面。
一是一视同仁。无论对待优差生，以“对事不对人”的原则，正确的予以肯定，错误的进行批评教育，不辨是非的加以引导，固执己见的感染教化，矛盾激烈的及时调解，受气委屈的给予正气……形成班级良好的化解同学矛盾，解决存在问题的和谐氛围。二是“手拉手”互助活动。在班级强化素质教育实施过程中，有的学生通过努力长进了，有的学生学习了但仍不如人，出现学生之间“原本有的好关系”变得“因学习”而发生了“不可说的”“隔阂”，于是加强学生合作互助，“手拉手”活动的开展，正是迎合了学生心理特点，即使进步不大的学生，也会认识到“智不如”与“努力”关系不成比例问题，有力地改善了班级内学生的关系，形成了班级良好的互助之风。三是给予学生支持或资助。对于学习困难的学生，给予学生心理输导，进行学习方法与努力方向的培养，让学生看到学习上的希望。给家庭困难的学生以资助，了解困难学生的具体困难情况，给予适当的经济或物质上的资助，让学生觉得自己是班级“家庭”中的一员，教师“眼中有我”，拉近跟教师之间的关系，形成很好的学习与生活上共进步的良师益友。
诚然，德育工作千头万绪，繁重而杂乱，同时德育教育手段与输入学生心理的“路径”也大相径庭。作为老师，我觉得要时常拥有“三心”：工作的热心、对学生的爱心、对学生教育的耐心，常会意“二意”：学生坚强的意志、学生改变自我行为并达到自我提升、自我认同的意愿。在德育教育教学或主题活动中，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，为德育教育找到创新的办法，为德育教育对学生的效果树立正确的目标，寻求路径。
作者：白玛央金
【摘要】 在音乐教学中渗透法制教育，培养学生的法律意识，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是可以促进他们养成遵纪守法的良好习惯，促进学生的健康成长，所以让学生知法、懂法、守法，已成为我们教育教学中迫在眉睫的大事。
【关键词】 音乐教学 法制教育
育人为本，德育为先，加强对未成年人的法制教育，是未成年人思想道德建设的重要组成部分。对未成年人的法制教育，主要是在学校完成的加强学校法制教育的实效性，是当前我们中学普法教育实现新高的突破口。
中学生是我们国家的未来、民族的希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。如何让学生养成良好的行为习惯?如何把学生培养成社会主义事业的建设者和接班人?光靠在思想品德课上穿插相关法律法规还不够。教师可以在学科教学中凭借学科特点，深挖教材内容，通过多种途径进行法制教育和德育渗透。让他们知法、懂法、守法，使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。下面结合教学实例谈谈我的具体做法：
一、教材渗透法制教育
音乐教学中渗透法制教育时，必须将乐曲内容与法律知识有机地结合起来，既不能把音乐课上成法制课，也不能漠视音乐教材中蕴含的法制教育因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。例如，在欣赏管弦乐组曲《动物狂欢节》这一课的学习中，我们选听了4段音乐《引子与狮王进行曲》、《乌龟》、《大象》、《天鹅》学生对各种动物形象很感兴趣，在充分听赏了4段音乐后，我引导学生关注，现在有的餐馆把国家重点保护的野生动物做成菜肴，送上餐桌，这是一种什么行为?学生立即意识到这种捕杀国家保护动物的行为是违法的。我顺水推舟，为学生介绍了《中华人民共和国野生动物保护法》，组织学生进行讨论，谴责他们的违法行为。学生通过此课的学习，更加深刻地认识到每个公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告，捕猎国家野生保护动物定会受到法律的制裁。通過本课的学习，学生保护野生动物的意识得到极大的增强。
只要深入挖掘、刻意引领，我们便可以随时抓住教材中的点滴细节向学生灌输法律意识。例如，我在上音乐欣赏课《保卫黄河》时，从音乐情景入手，运用联想的思维方式。几个声部按不同的先后顺序演唱同一个旋律，这部分音乐似此起彼伏的黄河波浪，汹涌澎湃，反映了抗日浪潮此起彼伏前仆后继的英雄壮举.让学生感受到抗日军民万众一心，汇聚成一股强大的不可战胜的革命力量，彻底打败日本侵略者.让学生感受到人民爱国热情，深化爱国主义思想。教学进行到这里，可以说已经基本完成了本课的德育目标。但是我们还可以通过进一步的深入挖掘，找出对学生进行“爱护水环境，保护水资源”教育的渗透点。歌词中写到“保卫家乡、保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。”长江黄河是我们的母亲河，过去人们用鲜血保卫了我们的母亲河，我们的家乡，现在我们更应珍惜，要爱护我们的母亲河，趁机呼吁学生珍惜水资源。引导学生了解《中华人民共和国水法》，水资源指：地表水和地下水。它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一，每个人有节约用水的义务。这样通过引申拓展，培养学生珍惜水资源、保护水环境的良好道德行为和社会责任感，增强学生节约用水、合理用水的意识。
就这样我在教学中结合实际，深刻研读教材内容。在向学生传授知识的同时，充分挖掘教材里面的法制教育因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到法制教育。
二、音乐活动中引入法制教育
音乐教学中主动拓展教学空间，开展丰富多彩的课外活动，是音乐教学的重要特色。我们可以引导学生在实践过程中得到情感的体验，从而巧妙地渗透德育内容和法制教育内容。
1.充分利用学校的活动，对学生进行生动、直观的法制教育
如为纪念中国共产党成立93周年，我校开展了主题为“党在我心中”歌咏比赛，校园内歌声如潮，激情飞扬。老师以活动为载体，在学生中广泛开展党史教育、国情教育、爱国主义教育。
2.组织一些戏曲、话剧等舞台表演活动
学生进行各种角色扮演，感受戏曲冲突的同时，学生认识到作为一个人必须有良好的道德，必须要学会公平、公正、公开对待每一件事情，这其实就是培养他们良好的法制道德。比如在学习戏曲《包龙图打坐在开封府》时，我们组织了一次表演实践活动，让学生来扮演包拯、陈世美、秦香莲等角色，模拟古代衙门审案，再现京剧中的情境，增强了学生会对传统社会中的法律认识，了解包龙图能够给秦香莲的是“公道”而不是“幸福”，只有把“公道”看的更重要，把国法看的更重要，秦香莲才有活路，因此，法律与其说是统治者的工具，不如说是普通百姓的护身符。法治教育其实就是指导学生怎样生活，怎样做人的，它只有和生活情境结合起来，才能产生教育本身所可能产生的作用。生活是一本无形的教科书，是取之不尽、用之不竭的教育素材。学生是生活中的人，他们在成长过程中必然会耳濡目染一些社会现象。所以我经常有意识地给学生灌输一些法律知识，告诫学生不能允许自己有不良的想法和行为。同时将音乐课的课堂活动与法制教育巧妙地融合在一起，使学生身心得到和谐发展，为培养学生完美的人格打下坚实的基础。
[ 参 考 文 献 ]
[1]熊卫平.育人为本德育为先：浙江省高校辅导员工作案例汇编[M].浙江大学出版社.2011(06).
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[6]徐继超.《公民道德教育与公民法制教育》[M].中国社会出版社.2003(12).
作者：凌敏
为建立健全机关党风廉政建设工作机制，将反腐倡廉工作关口前移，筑牢机关干部拒腐防变的思想防线，教育和帮助机关干部始终做到立党为公、执政为民，制定本制度。
一、本制度所指的“谈话”是指纪检组负责人或党组织负责人，根据上级有关要求，对本单位本系统谈话对象新任职务之前进行的党风廉政教育。
二、谈话以正面教育为主。主要内容如下：
1、对谈话对象进行党性、党风、党纪和政纪方面的教育。
2、依据掌握的情况，有针对性的对谈话对象进行教育。
3、结合谈话对象新任职务的工作性质，提出其工作中在党风廉政建设方面容易发生的问题，以及在廉政建设方面应注意的事项。
三、谈话对象在谈话后应作出书面承诺，并填写《任职廉政承诺书》。承诺内容为：
1、如何贯彻落实党风廉政建设责任制，在抓好本职工作的同时，抓好职责范围内的党风廉政建设。
2、如何按照中央和省、市有关廉洁从政的各项规定和制定，做到廉洁自律。
四、谈话实行个别谈话与集体谈话相结合的方式进行。
个别谈话时，谈话人应不少于两人，要做谈话记录。
五、谈话在组织正式决定任命后十天内完成。
六、谈话记录和谈话对象所提供的文字材料，随同谈话对象填写的《任职廉政承诺书》，一并存入谈话对象的个人廉政档案，作为今后考察、选拔、使用干部的重要依据。
2011年3月1日，怀着无比激动的心情，我十分荣幸参加了县委组织部组织的新任乡科级领导干部任前培训。这次培训，在教学内容、教学方式上作了精心安排，体现出了组织对我们的高度重视和培养我们的良苦用心。通过深入学习党风廉政、干部行为规范和相关法律法规等方面的知识，自己受到了很好的教育，培训时间虽然不长，但作为一名刚刚走上新工作岗位的干部，参加此次培训，感到收获颇多。下面谈一谈我的心得体会：
一、必须牢固树立学习意识
当前，要适应经济社会快速发展的需要，最根本的就是与时俱进，不断学习，不断进步。这次培训，县委组织部刘部长在会上作了重要讲话，不仅体现了县委对培训班的高度重视，而且更反映了县委对我们的关心和鞭策，使我们倍受鼓舞。通过培训，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识到年青干部要加强学习，要接受新思维、新举措，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。认识到加强学习，是进一步提高工作能力的需要。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。
二、必须坚定做好工作的信心和决心
作为青年干部，必须积极培养埋头苦干、顽强拼搏、勇于奉献的精神。只有埋头苦干，才能在工作中做出实实在在的成绩;只有顽强拼搏，才能克服前进道路上的各种困难和问题;只有勇于奉献，才会彰显高尚的人格，才能为党和人民的事业做出更大的贡献。全县经济社会发展的步伐不断加快，需要我们勇于站在改革发展的风头浪尖，需要我们立足于本职岗位，做好每一项工作。
三、必须坚持廉洁自律
做事先做人。作为青年干部，要不断提高自己的政治觉悟，提升自己的素质。在提升自身素质方面，首先要加强党性锻炼和个人修养，不断锤炼自己的意志。其次，腾出时间，多学知识，多思考问题。第三，树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观、地位观、利益观，以先进典型为榜样，不断加强自己的道德修养，严于律己，既要会干事，又要干成事，争做勤廉兼优干部。
四、必须强化大局和团结意识
循环经济工业园区刚刚成立工作比较繁重，作为园区人，自己要不断强化大局意识和团结意识。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，当好参谋助手，围绕本职岗位的工作思路，积极主动地开展工作。同时，在工作中讲风格、讲奉献，加强与同事的沟通与协调，形成较强的凝聚力，为整体工作服务。
总之，通过这次培训，使我思想觉悟上有了更深一层次的提高。今后，我会不断努力提高自己的知识水平和业务
能力，把自己的世界观、价值观和人生观提高到一个新的境界。用业绩来回报组织的培养，用不懈的努力来争取更大的进步。
主任、各位副主任、委员：
今天，市人大常委会拟任命我为市教育和科学技术局局长，我深感责任重大，使命光荣。为不辜负人大常委会的重托，我将一如既往努力工作，并作如下履职承诺：
一是要进一步加强政治和业务学习，努力提高科学执政水平。在新的形势下，国务院进一步提出了要把基础教
育工作的重点放在推进教育均衡发展努力实现教育公平、加强学校管理规范办学行为、提高教育质量实现内涵发展上来，这就需要我不断自觉学习新理论新知识，提高理论和业务素养，用以指导工作实践。科技工作对我而言是一个新的领域，更需要加强学习和调研，以尽快适应工作需要。
二是要更加勤奋务实地工作。教育科技工作需要在新形势下主动适应和服务经济社会发展的要求，工作要求高，工作任务重，要在近几年教育科技工作取得长足进步的基础上，进一步加快发展提高水平，就需要以端正的工作态度、务实的工作作风、勤勉的敬业精神投入工作。因此，我将恪尽职守、勤奋工作、以身作则、带头示范。
三是要做到廉洁从政，作风民主。教育科技的工作职责主要是培养人、教育人、提高人的素质。因此，在工作中做到廉洁从政，作风民主显得尤为重要。我将以科学发展观为指导，按照党风廉政建设责任制和依法行政的有关要求，遵循教育和科技工作的客观规律，结合实际，创新性地开展工作。并在工作过程中，切实做到廉洁从政、依法行政、作风民主，努力团结带领领导班子成员和广大教育科技工作者，把教育科技工作抓实抓好、抓出特色、抓出成效，为我市教育科技发展作出不懈的努力。
多
同志们：
根据《党内监督条例》的有关规定和县纪委的有关要求，今天我们在这里对新当选的村社区干部进行一次集体廉政谈话，目的是和大家共同学习党对领导干部廉洁从政的要求，给同志们从精神上鼓鼓劲，思想上提提醒，跟大家一起进一步增强廉政意识，筑牢拒腐防变的思想道德防线，提高防腐倡廉、抵御风险的能力。在座的各位同志，都是经过层层选拔、最后由党员、群众民主选举产生的。党员、群众把全村最大的权力交给大家，这是对同志们的信任和厚爱。希望大家不要辜负党委政府和群众的信任，自觉用好组织和法律赋予的权力，以更加饱满的精神，更加勤奋的工作，更加优异的成绩，来造福我们南外镇，来回报乡亲们对我们的信任。
对于一位基层干部来说，如何才能够履行好自己的职责，在工作岗位上有所作为?人民网和人民论坛杂志社针对干部在工作生活中的表现联合开展了一次民意调查，共有近五千人参与了投票。调查结果显示，“群众对干部最不满意的”，排在第一位的是贪污腐化、买官卖官、行贿受贿，排在第二位的是官僚作风、吃拿卡要、脱离群众，排在第三位的是包养情妇、灯红酒绿、唯上唯书，排在第四位的是观念落后、固步自封、思想迷信。这四方面的问题，排在前三位的都是跟我们的党风廉政建设密切相关的。而对于“哪类干部最受群众欢迎”，排在前三位的分别是：对群众有感情、讲诚信、工作有建树。对群众有感情，实际上就是要求领导干部要关心群众疾苦，真心为民办事。讲诚信，就是各级党政和领导干部对群众所作的承诺、规划要为群众办的事情要真正兑现。而工作有建树，当然是说领导干部在工作上应该有所作为，要有实实在在的业绩。这个民意调查的结果，应该说从一定程度上反映了当前人民群众对于每一位干部的评判标准和基本要求，那就是：清正廉洁，为民办事。下面，我结合我镇当前的工作实际，讲三点意见：
一、要廉洁从政，严格执行干部廉洁自律的各项规定
什么是“廉政”?廉政就是不贪、不占，想自己该想，得自己应得，清正廉洁，秉公办事，为人民群众掌好权、谋好利，而不是利用权力为个人谋利益。这是衡量干部人格境界的重要标尺，也是评判一个干部是好官还是贪官的首要标准。一个干部在百姓中有没有威信，主要看他办事是否公道，看他是为民谋利还是为己谋利。我国古代有个著名的官箴：“吏不畏吾严，而畏吾廉;民不服吾能，而服吾公。公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威”。这句话的大意是说：下属们不是怕上级管得太严，而是怕上级为官很廉洁;普通的民众不是佩服当官的有能力，而是佩服他办事公正。当官的一公正，群众就不敢怠慢，就会坚决执行政府的有关规定，自觉遵纪守法;上级官员一廉洁，官吏就会从内心敬重，并自觉服从上司的指挥。这是清代连平颜氏三代相传的从政为官的座右铭，颜家三代靠着这三十六字箴言，不仅光宗耀祖，而且做到了为官一任，积德一生，造福一方，备受后人敬重。而在今天，这句话也生动地说明了一个道理：干部如果不能廉洁自律，其他方面的能力再强，也是难堪重用。
近些年来，为了促进领导干部廉洁自律，党中央、国务院和各级纪检监察机关先后出台了一系列党员领导干部廉洁自律的规定。参照这些规定，我认为我们南外的基层干部也要从三个方面规范我们的行为：
第一，关于规范基层干部职权行使行为。主要是严格禁止 类行为：(1)禁止利用职权谋取不正当利益，其中包括：不准索取管理、服务对象的钱物;不准接受可能影响公正执行公务的礼物馈赠和宴请;不准违反规定收送现金、有价证券和支付凭证;不准利用公款公物操办婚丧喜庆事宜和借机敛财;不准利用职权违反规定干预和插手建设工程、征地拆迁工程等，为个人和亲友谋取私利;(2)禁止假公济私、化公为私：不准用公款报销或支付应由个人负担的费用;不准借用公款逾期不还;不准以个人名义存储公款。
同志们，我们都知道，权力是把“双刃剑”， 秉公用权，可以造福人民;以权谋私，就会祸害四方。一个干部如果在权力观上出现偏差，把权力当作为个人或小团体谋取私利的工具，就必然在行使权力的过程中出现问题，就必然会滑向腐败，不但会给国家和群众造成损失，自己也难逃法纪的追究。这方面的教训实在是太多了。。。。。。
第二，关于规范干部的职务消费行为。主要是不准用公款大吃大喝，不准用公款参与高消费娱乐;。。。。。。。。
第三，禁止利用职权和职务影响为他人谋取非法利益。主要内容有：(1)禁止利用职权和职务上的影响为亲友及身边工作人员谋取非法利益：不准干部的配偶、子女利用其职权和职务影响收受礼金、有价证券和贵重物品;不准用公款支付配偶、子女及其他亲友学习、培训的费用; 除了上述这些规定之外，还有诸如禁止党员干部参与赌博、收受“红包”、生活作风等方面的具体规定，一定要谨小慎微，严格守住思想道德防线，严格把握好自己，管好自己的腿，不该去的地方不去;管好自己的嘴，不该吃的不吃;管好自己的手，不该拿的不拿。要常思贪欲之害，常除非份之想，常怀律己之心，时时以党的纪律严格要求自己，堂堂正正为人，公公正正用权，扎扎实实干事，清清白白为官，用自己的思想和行动对自己负责、对家人负责、对组织负责。
二、要不断提升自己的价值观，增强拒腐防变的能力
腐败问题，是一个历史性的问题，也是全球性的问题。过去有，今天有，未来还会有。以前的封建社会有，西方的资本主义社会有，现在的社会主义社会也有。可以说只要有公共权力的地方，就会有腐败产生。因为社会上只要有利益存在，有权力行使的地方，就必然有腐蚀权力的行为出现。一些人总是希望通过腐蚀权力得到利益，腐败就在所难免，这是一个客观存在。所以，治理腐败历来是执政者最为关切的问题之一。古今中外的执政者们在惩治 3
腐败方面做过很多的尝试，用过很多手段，也曾经使用严刑峻法，处理非常严厉。比如明朝的开国皇帝朱元璋，他对腐败是极其痛狠的，他惩治腐败的手法也非常特别。他颁布了有史以来最为严厉的肃贪法令：官员贪污60两银子以上者，立杀!他采取了很多酷刑，如剐刑、剥皮、砍手剁脚，甚至把人浇上开水后用铁丝做成的刷子刷死，等等，在中国的法制史上，这些都是绝无仅有的。在朱元璋执政期间，因为贪腐被杀掉的官员有好几万人。后来杀到没有官员可以干活了，只好让官员戴着枷锁上班，戴罪当官，看表现再作处理。虽然当时的严刑峻法曾经在短期内取得一定的效果，但到了朱元璋晚期，明朝的吏治却比开国的时候更坏，贪腐之风更盛。可见，单靠严刑峻法，还是不能彻底解决贪腐的问题。
党中央在继续加大惩治腐败力度的同时，始终坚持把预防放在首位。*年，中央颁布了惩治和预防腐败体系《实施纲要》，提出了反腐倡廉“标本廉治、综合治理、惩防并举、预防为主”的“十六字”方针。今年6月，党中央又出台了《*-2012年工作规划》，决定用五年左右的时间，在全国建立健全惩治和预防腐败体系。可见，腐败的问题单靠严刑峻法是解决不了的，必须抓好预防，以教育为基础，以制度为保障，以监督为关键，三者并重抓预防，惩治与预防双管齐下，才能取得标本兼治的效果。预防工作，教育是基础，教育什么?党纪国法的教育当然是非常重要的。从我们查处的案件来看，大部分被处理的领导干部其实都是自己丧失了廉洁从政的观念，主动利用手中的权力去谋取利益，所谓“物必自腐而后虫生”。没有一个领导干部贪污腐化是被别人害的、被人强迫的，如果不是他主动去谋求，如果不是他思想早已放松，没有人可以腐蚀得了他。所以，要想使预防腐败工作有效开展，要想使领导干部自觉抵御各种诱惑和腐蚀，首先必须提升领导干部的价值观。
“树立正确的人生观、世界观、价值观”，这句话我们开会时经常讲，文件里也经常这样要求。说实话，这句话听起来好象很空洞、很乏味，其实却是很客观、很实在的东西。什么是人生观、世界观、价值观?简单来说，人生观就是一个人对自己人生目的意义的看法和
态度;世界观就是人们对这个世界的总看法和认识;而价值观则可以说是人生观和世界观的具体体现，是人们对于人的行为模式的基本判断和价值取向，它反映出人们关于正确与错误、好与坏、可取与不可取的看法和观念。可以说，价值观从整体上影响一个人的态度和行为。一个人的价值观一般都是从年轻的时候开始，在家庭和社会的影响下逐步形成的，是父母、老师、朋友通过言传身教教育和灌输给我们的。我们通常所说的世界观的改造，实际上就是价值观的提升。价值观是一个人所有的思想、观念与行为的基础，我们对事物的评价、人生目标的设计、行为方式的选择，其实都是我们个人价值观的具体反映。在腐败问题上，领导干部之所以出现不廉洁行为，出现贪污腐败行为，就是他们从思想观念上，也是从价值取向上率先变了质，这是这些腐败者个人主观上的选择。西方有个著名的论断，叫“性格决定命运”，说的是人的性格对于人的一生的决定性作用。人的性格是怎么形成的呢?其根源是人对事物的态度和认识，也就是人的价值观。人有什么样的价值观，就会有什么样的思想;有什么样的思想，就会有什么样的态度;有什么样的态度，就必然产生相应的语言和行为;因为内心里价值观的判断在起作用，这样的语言行为就会成为自觉，形成习惯;一个人习惯性的言行，就构成了一个人的性格，最终决定了一个人的命运。所以说到底，是价值观决定了每个人的行为方式、处事方式和基本性格，最终决定了人的命运。现在有很多人信仰佛教，佛教有个“三业真言”：净意业、净口业、净身业。意，是你想什么;口，是你说什么;身，是你做什么。一般的人都是想什么就会说什么，说什么也会做什么。这是一样的道理，都是从观念到语言到行动的相互影响，也是基于思想决定行动这样一个命题。当然，每个人的价值观是不一样的，不同处境的人包括不同的地位、不同的环境、不同的工作，都会有不同的价值观;即使是同一个人的价值观在不同的时期也是不一样的，你的地位变了，环境变了，你对生活的态度和要求变化了，你的价值观也会随之发生变化。因此，必须不断地改造我们的世界观，促使我们的价值观不断地向上提升，而不是向下滑坡。我们从一些查处的大要案 5
看到，很多身陷囹圄的领导干部都会有一个忏悔书，不管他原先是多大的领导，也不管他出了什么样的问题，他们无一例外地承认，走向犯罪道路的根本原因是自己的思想改造放松了，导致价值观出了问题。这些人其实大部分并不是从一开始就想腐败，很多人都想做一个廉洁从政的好干部，他们甚至很长一个时期坚持廉洁从政，坚持干事创业，造福社会，但是，由于价值观的提升没能跟上形势的变化，没能经受住各种诱惑，思想出现滑坡，最终出现了问题。这方面的情况很多，各不相同。一些人是出现了攀比心理，爱跟人比富、比享受，跟老板比、跟其他贪官比，总认为自己一生清廉，一心为公，经济上却得不到好处，而人家有钱、有车子、有房子，甚至还有情妇什么的，心里面不平衡，这是很多官员出现腐败的重要的心理因素。另一种是从众心理，看到周围有些人甚至是领导在搞腐败，在大捞特捞，自己为什么要傻傻地去遵守那些清规诫律呢?于是也不甘人后，人捞我也捞，很多查出来的窝案串案，都是因为从众的心理造成的。也有一些是抱着侥幸的心理，认为这是两个人之间的交易，他给了我好处，我也帮他办了事，双方是利益共同体，天知地知、你知我知，以为事情永远都不会暴露，自己不可能被查到。还是一些是留后路、存老钱的心理，觉得自己权力差不多到头了，年纪也大了，乘现在还在位，乘早谋点私利为自己养老，或是留给子女。当然，还有一些是过不了人情关，碍于朋友的交情，置党纪国法于不顾，胡乱帮忙，结果帮出了问题。凡此种种，不胜枚举。这些都揭示了一个道理，一些领导干部并不是一掌到权就拿来谋取个人利益，而是放松了世界观的改造，造成人生的价值观出现了滑坡而导致变质的。同时，也充分地说明了不断提升价值观对于一个领导干部为官从政的极端重要性。
那么，我们应该怎么提升自己的价值观呢?作为一个干部，被国家和人民赋予重要的责任，树立和保持一个健康向上的价值观，对这个干部能否当好官、能否履行好职责，显得非常重要。所以我觉得，我们应该通过不断加强学习，提高修养，提升自己的价值观，追求更高的理想和生活，实现更大的人生价值。具体来说，是要追求三个方面的价值：一是人格的 6
尊严，二是成就和奉献，三是家庭的美满。尊严是属于精神层面的东西，它涉及到我们个人在群体之中能否得到认同和尊重，是一种精神上的追求。每个人都会有自尊心，但自尊是谁给你的呢?得靠你自己去争取。人必须自爱自强，才能赢得尊严。你工作上有成就，对社会有奉献，自然就能体现出你的价值，你自然也就有了地位。还有家庭，家庭是我们人生的港湾，我们在这里休息、生活，幸福美满的家庭是我们不断拼搏奋斗的精神支柱和内在动力。
一个好的领导干部应该从精神上活出自尊，得到尊严。这不单要求他内心世界要信念坚定，遵纪守法，洁身自好，还要求他的外在行为能够承担责任，身体力行，始终如一。其实每个人内心里都有一个评判标准，不管是对自己的家庭成员、亲戚朋友，还是对领导、同事、部下，你内心里面永远都会有一杆称，知道你是尊敬谁、佩服谁，为什么尊敬他、佩服他，你也应该知道怎么样才能得到别人的尊敬，在社会上赢得自己的尊严。只是有些人愿意付出有些人不愿意付罢了。因为只有清政廉洁、敢于负责、信念坚定、行为卓越的人，才能够追求一种精神上真正的自尊与尊严。
一个好的领导干部应该追求事业的成功。
在其位不谋其政，属于失职类腐败。因此，作为干部，对事业只能有一种选择，就是用好手中的权力，负起你的责任，创造出新的党和人民满意的业绩，履行好服务民众的责任，推动事业向前发展。可以这样说，事业的追求是一个合格的领导干部必须也是最大的追求。
一位好的干部应该维护和实现家庭的和美。这不是说要利用权力为家庭谋利益，那样不会使家庭幸福，而只会适得其反。家庭的安全是家庭和美的前提，当然，家庭里面的爱、关心、自由，也都是不可缺少的。一个人能够担任领导干部，能够承担社会责任，为社会做出贡献，一家人都会引以为荣，会为你感到自豪。但如果你出了问题，一旦被查处，被党纪国法追究，家庭成员马上颜面扫地，羞愧万分。万一被判了刑，子女在外面更是抬不起头，家庭还会有破裂的可能，哪里还会有快乐健康和美的生活?我们每一个人，都应该去追求家庭
的和美，应该把自己人生的港湾维护好、保护好。我们每一个人，特别是领导干部，应该追求精神上的人格尊严，追求事业上的成就奉献，追求家庭的安全和美。有了这样的价值观，你就没有多少心思去追求金钱，追求美色;有了这样的价值观，你就不会去搞那些贪污腐化、谋取个人和家庭私利的行为。价值观提升了，你内心清澈，信念坚定，你就会自觉地把各种诱惑拒之门外。
三、要树立正确的权力观，努力为群众办好事实事
所谓权力观，我觉得主要有两层意思：一是权力是谁赋予你的，你要向谁负责;二是权力如何使用，为谁服务。这两点是相互联系、相辅相成的。我们的权力是谁给的?是人民群众。我们干部就要为民办事，向人民负责。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，党的执政理念是立党为公，执政为民，所以我们手中的权力就只能为民所用，而不是为己所用。那么，如何履行好党和人民赋予我们的责任和权力，如何在领导岗位上为民办事呢?我觉得有几个方面要很好地注意：
第一，要牢固树立以民为本的施政执政理念，有力地担负起加快*发展的历史责任。“民本”的思想中国自古以来就有，它的含义对于整个社会来讲是“以人为本”，对于为官者来说则是强调“以民为本”。孟子说：“民为重、君为轻、社稷次之”，当年的封建社会，把人民看得比国君还重要，比国家还重要，这就是“民本”思想流传千古的原因。明代有个县令徐九经，曾发出“当官不为民作主，不如回家卖红薯”的感慨。当官了，就该承担社会责任，要为大众服务。你当了官不为群众办事，你不如回家种田去。有些人觉得当了官是一种荣誉，从表面上看，确实是种荣誉，但我们不应该躺在这个荣誉上，而是要在这个职位上更好地为人民服务、更多地为群众办事，创造出更大的荣誉。以前孔子也说过：“穷则独善其身，达则兼济天下”。一个当官的人，就是一个“达者”，就要为社会服务，为天下人服务。为人民服务的理念永远要摆在第一位，不要老为自己着想。人生短短几十年，你能在领导岗 8
位的时间不长，真正有权力、能够为群众办事的时间更短。要真正有所作为，不要整天想着投上级所好，不顾群众的利益。一定要在对上负责和对下负责的问题上摆正位置，领导和上级提出的要求很多是原则性的、指导性的，而我们每个人从事的工作岗位则是很具体的。有时候上级不了解你这个地方的情况，作出的指示、采取的政策不符合你这个地方和单位的实际，而你作为这个地方和单位的领导，你也错误地去理解，照搬照抄，或是曲意地去奉承，那你还怎么去做好你份内的事情?你怎么解决好群众的实际要求?你本来在一个地方、一个单位主政，就该认认真真做好你负责的事情，就该真心实意为民服务。但是如果你只是一味地逢迎领导的提法和要求，搞政绩工程、形象工程，把精力和资源都用在这方面，而不是实事求是地满足群众最迫切的要求，你官当再大又有什么意义?你总有一天会下台的，你下了台群众就会骂你。既然如此，你何不好好利用今天这个岗位真正为群众做点事情呢?如果在其位不谋其政，不作为或者无所作为，这是对群众利益最直接的损害。
召开领导干部任前廉政谈话会
(简报)
8月23日，我局召开领导干部任前廉政谈话会，局纪委书记代表局党委对新任职领导干部如何做到‚知廉、守廉、倡廉、促廉‛，提出了明确要求。
一、勤于学习，加强自身修养
大家走上新的领导岗位，光靠‚吃老本‛是难以适应发展变化的要求的，因此，我们一定要在学习上下功夫，自觉提高理论水平，加强党性修养，增强自律意识。一要加强政治理论的学习;二要加强法律法规的学习;三要学好业务知识、文化知识。
二、忠于职守，认真履职尽责
一要严格执行民主集中制，加强班子团结;要自觉遵守‚集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定‛的原则，按照领导班子内部的议事和决策机制办事;对于‚三重一大‛，要实行集体研究决定，保证民主决策、科学决策。二要根据集体领导和分工，切实履行自己的职责;要正确处理集体决策和个人分工负责的关系，要围文物事业发展的目标，尽心、尽职、尽力。三要增强责任意识，认真履行党风廉政建设职责;党风廉政建设责任制，是各级领导干部的一项重要政治任务;在座的各位有的是领导班子成员，有的是单位主要负责人，都是党风廉政建设的责任人;因此，大家在履行职责时要做到‚一岗双责‛;既要抓好经济工作、业务工作，又要担负起抓党风廉政建设的责任，切实落实好党风廉政建设责任制;要针对党风廉政建设的薄弱环节，抓好本单位、本部门的党风廉政建设;对自己分管范围发生的人、财、物、事
负起责任，坚决杜绝违法违纪问题的发生。
三、严于自律，坚持勤政廉政
一是要以身作则，严于律己;要按照‚常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心‛的要求，时刻做到‚看‘权’要自重，掌‘权’要自省，用‘权’要自律‛，加强自我修养，切实做到慎权、慎欲、慎微、慎独、慎友;严格执行领导干部廉洁自律的各项规定，纯洁社交圈，净化生活圈，规范工作圈，管住活动圈。二是要牢记宗旨，广纳群众意见，自觉接受监督;要自觉接受来自上级的监督，不能把上级的监督看作是对自己不信任，怀有抵触情绪;要自觉接受班子内部或同级对自己的监督，不能把同级的监督看成是为难自己，怀有戒备心理;要自觉接受下级对自己的监督，不能把下级的监督看成是不尊重自己，怀有反感情绪。三是要管好家属亲友、下属和身边的工作人员;正确处理好‚公事‛与‚私事‛的关系、‚利益‛与‚利害‛的关系、‚得‛与‚失‛的关系，要经常与下属和身边的工作人员交谈交流，发现不良苗头，要及时制止。
局党委特意安排的这次廉政谈话，是对大家最大的关心和爱护，希望大家在新的工作岗位上，按照‚为民、清廉、务实‛的要求，牢记宗旨、不辱使命、廉洁奉公、警钟长鸣，不仁之事不做、不义之财不取、不法之行不为。
万生宝
尊敬的柴主任、各位副主任、各位委员：
我叫万生宝，1964年9月出生，1986年7月参加工作，毕业于延安林业学校。参加工作以来，先后在楼坪乡、人大办、招安镇、王尧乡、高桥乡和化子坪镇等乡镇和单位工作。此前担任化子坪镇党委书记。这次县委人事调整，我被县委、县政府推荐提名为县财政局长。今天，县政府提请县人大全委会议讨论任命，这饱含着县委、县政府对我的高度信任，也寄托着在座的各位主任、副主任、委员的殷切希望，更是赋予我对事业和人民的责任。假如我能通过任命，我一定不辜负各位的信任和支持，开拓创新、锐意进取，努力做到：
一、加强学习，提升自我，做科学理财的内行人
到财政局，对我来说是一个全新的岗位，也是一个全新的开始。为此，我要坚持勤于学习，不断充实自我， - 1 -
尽快进入工作角色。要在坚持学习理论的同时，重点抓好财税法规及金融财政有关知识的学习。同时，还要善于在实践中学习，向所有内行的同志学，不耻下问，真正成为一名“内行”的财政局长。
二、恪尽职守，带好队伍，做高效财政的领头人
我县财政工作连续几年来一直位于全市前列，这是县委、县政府正确领导，县人大的监督指导下努力的结果。我将以此为起点，狠抓财政干部队伍建设，不断提高财政干部依法理财、科学理财、勤政为民的本领，不断增强财政干部接受人大监督的自觉性，进一步激发干部的积极性和创造性，积极推进财政改革，努力开创财政工作新局面，努力做到财政干部有效率，财政资金有效益，自己成为高效政府的“好管家”。
三、清正严明，以身作则，做廉洁财政的放心人
“正己然后可以正物，自治然后可以治人”。今后的工作中，我将以身作则，坚定不移地认真贯彻执行党的方针政策，执行县委、县政府的决议，主动接受县人大及全委会的监督;以高度的政治责任感和强烈的使命感，正确对待党和人民赋予的权力，牢记为人民服务的宗旨，
严格遵守，坚决执行关于党员领导干部廉洁自律的各项规定，规范自己的言行，真正做到自重、自警、自省、自励，严以律己、廉洁从政，勤勤恳恳干事，清清白白做人，树立良好的公仆形象。努力把财政局建设成为县委、县政府放心的工作部门和广大群众满意的服务部门。
柴主任、各位副主任和各位委员，如果我的任职被通过，我将不辜负党组织和人大常委会对我的期望，不辱使命，不负重托，全力做好本职工作，努力向全县人民交一份合格的答卷。如果没有通过我的任职，我也将愉快地接受党组织的考验，服从分配，在其他岗位上一如既往地为党和人民做好工作。
谢 谢!
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