党支部工作负面清单

第1篇：党支部工作负面清单

党支部管理负面清单

过硬党支部创建工作开展以来，执勤三队党支部以问题为导向，不断反省，不断改进，取得了一定成效。但是，在活动当中，还存在一些不足，主要表现在学得不深、做得不够等方面。

一、讲党课不接“地气”。由于针对不强、形式不活等原因，使党课留下了“台上讲得口干舌燥，台下听得乏味枯燥”的刻板印象，甚至让人患上了对付着上课、应付着听课的“党课倦怠症”。领导干部必须讲好党课，消解听众倦怠感，让党员在轻松的氛围中听有所获、学有所成。开展党课教育，一直沿用“一人台上讲、众人台下听”的“满堂灌”“填鸭式”教育模式，往往是讲课者“滔滔不绝”，听课者“昏昏欲睡”，严肃有余而活泼不足，无形之中就拉开了两者距离、影响了党课效果。要探索采用座谈式、互动式等多种授课方式，把理论知识与实际案例相融合，使党课生动活泼、引人入胜。党课要少一点空洞的理论说教，多一点亲近的典型引路;少一点你讲我听，多一点你问我答;少一点别人嚼过的馍，多一点引起共鸣的话，让党课活起来，让党员干部听得懂、学得进。

二、学习教育易“走过场”。存在一些“走过场”现象，“三天打鱼，两天晒网”，在“两学一做”学习教育启动时，声势很大、动作不断，但随着学习教育的持续开展，便热情衰退，后继乏力;有的党员，学习不主动不积极，推一推才动一动。虽然参与了学习教育，但没有聚焦问题，没有把自己摆进去，更没有做到以知促行。这些问题，究其根源，是党性意识不强、党员意识不够，对学习教育重要意义认识不深、在思想上放松懈怠。学习教育的关键在于突出问题导向、查找自身差距、领悟思想精髓、明确奋斗目标。学党章党规，要带着问题学、逐字逐句学，透过字里行间，深刻理解每一段每一句的深刻内涵，确保学懂弄懂，入脑入心。学系列讲话，要原原本本读原著、认认真真悟原理，在充电补钙中触动灵魂、启迪思想。要通过深入学习，进一步查摆自身存在的突出问题，着力解决“为何要改”，“改些什么”、“怎么去改”三个问题，切实做到“以学促改、以知促行”，为做合格党员奠定坚实的基础。

三、学用脱节“两张皮”。“两学一做”学习教育难免出现“空对空”“两张皮”的倾向。有的为学习而学习，学习形式搞得轰轰烈烈，学习效果却是“小和尚念经有口无心”;有的学与做割裂开来，就学而学、就做而做，出现“学归学、做归做”的“两张皮”现象。“两学一做”学习教育，贵在学到深处、做到实处，学做结合、知行合一，确保不偏不空、不走过场。学习教育走空入虚，表面看是学习教育抓得不实不紧，根子却是没有拧紧思想上的“总开关”，把好头脑中的“总闸门”。因此，开展“两学一做”学习教育，首先要推动党员把自己摆进去，对照党员标准检视自己、对照党章党规反省自己、对照系列讲话指导自己，查思想、找差距、挖根源，扫清思想上的“灰尘”、清除认识上的“病患”，使学习教育转化为党员思想自觉和行动自觉。学习教育易走空，突出问题导向就不空。盯着问题学、瞄准问题做，“两学一做”就能学深做实，见到实效，取得长效。要针对政治信仰偏离、理想信念动摇、纪律意识淡漠等突出问题，盯着问题学、带着问题思，读原著、学原文、悟原理，从党章党规中“找标尺”、从系列讲话中“补钙质”。盯着问题学，更得对着问题走，针对问题改，对查找出的问题，列出整改清单、明确整改时限，思想层面问题从学习改起、工作层面问题从制度抓起，一件一件落实、一项一项整改，真正把问题改细改实。

四、对党章学得不深不透。学习党章止步于“读读念念”“抄抄写写”。要反复学、深刻悟、扎实做，最终将严格遵守党章化为意识自觉和行为习惯。学习仅仅是一个手段，一个过程，真正的目的在于学以致用。学习党章就是要将学用结合，知行合一，将所学所悟外化到现实表现和生动实践中。坚持问题导向，将自身日常行动套到党章这个“印模”里，主动对标履行义务、行为规范、发挥作用的标准，敢于面对问题，找差距才能有的放矢，明不足才能知耻后勇。坚持对照革命先辈和先进典型，做学习尊崇党章、遵守党章、维护党章的典范模范，特别是注重用身边人、身边事教育指导自己，用一个个鲜活的实例激励规范自己，才能将党章落小落细。

第2篇：梅山南路党支部党员负面清单

负面清单

一、负面清单

1、自我要求不够，学习有待加强。随着工作年限的增加，对药学方面综合知识的学习的热情积极主动性不够。对自身的要求不够高，学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。对药学相关的新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，具体工作不够扎实，存在急于求进的情况。

2、政治理论学习不够深入，学习的内容虽然理解不少但还不够系统、广泛，没能在深度和广度上准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三严三实”和“两学一做”等理论的系统理解和精神实质。这样也就不能很好把理论结合到实际药房管理工作中去。

3、批评与自我批评不够。一般安于现状，很少展开自我批评，对自身的缺点认识不足，不够深入。觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病。对批评与自我批评认识片面，反映出我的态度的不够端正。

4、勤政廉政和责任意识不够强烈，这方面对科室各成员的管理学习教育仍旧做的不足，作为药房的第一责任人，要把工作作风和医德医风工作放在日常管理的重中之重来抓，要下更大的决心，采取行之有效的措施来抓好作风和医德医风工作，并且落实遵守医院和卫计委各项纪律规定，作为党员，没有起到足够的积极的带头示范作用。

5、 在日常药房工作中存在工作纪律不严明的现象，包括对科室成员的工作纪律教育管理工作，存在岗位责任意识、全局意识认识仍然需要有很大提升的情况。作为党员应当从根本上认识到工作责任，提升集体荣誉感，培养集体奉献精神。

6、工作创新意识不强的问题。药房管理工作中一定要解放思想，改变固有的思维模式定式。必须要去除旧的、落后的药房管理模式和思维。

二、改进措施

1、加强政治理论学习，提高自身素质，坚定共产主义理想信念。学习党的方针政策，毛泽东思想、 邓小平理论、"三个代表"、“三严三实”和“两学一做”重要思想，认真学习“十八大”以来的重大会议精神，在工作和学习中严格按照一个党员的标准要求自己，努力将理论知识运用到日常药房工作中来。

2、进一步改进工作作风。努力做到善于克服消极思维，消除急躁情绪。善于对问题的理性思考;善于从事物间去分析和解决问题;善于从全局的高度认识问题;善于结合自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到药房管理工作中去。

3、进一步强化岗位意识，明确岗位职责，认真做好本职工作。加快全面实施岗位责任制。科室每一位员工都必须明确岗位责任，强化岗位意识，认真履行岗位职责，要树立全局观念，遵纪守法，认真做好各自职责权限范围内的工作。我作为科室管理人员更要以身作则，做好表率。

4、强化廉政意识和责任意识，全体科室人员要遵守廉洁自律各项规定，不谋私利，自觉接受监督，不接受患者及其家属的礼品、礼金，做到公道正派。教育管理科室全体员工学习中央“八项规定”、省委“十项规定”、《中国共产党纪律处分条例》和国家卫计委“九不准”等规定，严格党的政治纪律和规矩时时刻刻注意自己的言行举止，严肃医德医风。

第3篇：股室权力清单、负面清单

园林中心权力清单和负面清单

一、办公室

(一)权力清单

组织协调园林中心的政务工作;负责文秘、保密、联络、会务、信息、宣传、信访、后勤管理、目标管理、档案管理等工作。

(二)负面清单

1、有时工作繁忙导致信息不及时公开;

2、有些制度不够科学、严谨，不能及时补充;

3、档案管理不规范，有时造成不方便查找文件;

二、财务股

(一)权力清单

负责单位日常财务核算;掌握单位资金动态、营业收入和费用开支的资料并进行分析、提出建议;负责本单位各类财务信息的编制、汇总、上报等工作。

(二)负面清单

1、可能出现向他人透漏财务信息，违反保密原则

2、资产管理有不规范现象，可能导致资产出现闲置、毁损、流失等情况;

三、监察队

(一)权力清单

负责查处各类损绿案件和毁绿行为，依法做出处理和处罚;负责城区景点广场摆摊设点及在景点广场宣传活动的管理工作，按标准足额收取有关费用;做好扶贫开发工作。

(二)负面清单

1、没有及时处理或处罚各类损率毁绿案件;

四、景点办

(一)权力清单

负责城区公园、景点广场的卫生管理;负责公园、景点广场苗木修剪、施肥、浇水、除草、病虫害防治等苗木综合养护管理工作;

(二)负面清单

1、城区公园、景点广场存在卫生死角，没有维护好公园设施;

2、绿化、保洁等相关工作没有及时完成，给单位造成负面影响;

五、技术股

(一)权力清单

负责城区绿化项目规划设计工作;负责城区苗木综合养护管理技术指导工作;负责管理员技术培训工作;负责县城园林单位、园林乡镇创建指导工作。

(二)负面清单

1、对苗木综合养护管理技术指导不到位;

2、不能对管理员做好技术培训工作。

六、施工股

(一)权力清单

负责城区苗木施肥、浇水、病虫害防治、除草等综合养护管理工作;负责城区时令花卉换置工作。

(二)负面清单

1、对苗木进行养护不科学，导致苗木发生死亡现象;

2、对城区时令鲜花更换不及时。

第4篇：党员个人负面清单

存在的主要问题

存在问题的主要表现

整改措施及承诺

不在组织

不像党员

不起作用

不守规矩

(每个主要表现至少有1-2个事例)

1、学习的主动性差、认知能力差

2、缺乏沟通能力 ……

1、自律能力松懈，对自我要求不够严格。

2、对党员的服务宗旨观念单薄。 ……

1、慵懒闲散、有拖沓现象

2、不思进取 ……

1、自行其是

2、…习惯工作流程…

3、不够节约…

1、在组织内部学习的主动性比较差，对党的认知学习还不够深入、具体。

2、与其他老党员的沟通学习方面不够积极，应该更加积极主动地与资深老党员学习。 ……

1、没有严格按照党员要求时时刻刻要求自己，得过且过，对自我要求不严苛。

2、党员的服务宗旨观念单薄，有时对群众的服务不够热情细致、带有消极情绪。 ……

1、有时在工作中慵懒闲散，对工作内容没有做到一个良好的有序分类，工作有拖沓现象。

2、在思想上不思进取，总是停留在表面工作，缺乏更进一步的动力和决心。 ……

1、有时自行其是，缺乏与其他人的沟通和协作，缺乏团队意识。

2、时常以常规思维完成工作，缺乏创新行为。……

3、存在气温很合适，还开空调等现象。……

第5篇：农资经营负面清单

农资经营负面清单(禁止行为)

为进一步规范农资经营行为，强化农资市场监管，根据《中华人民共和国种子法》《农药管理条例》《肥料登记管理办法》《甘肃省废旧农膜回收利用条例》等相关规定，特制定农资经营负面清单(主要禁止行为)，以期共同监督执行。

一、种子生产经营

1.禁止生产经营假种子、劣种子;

2.禁止未取得种子生产经营许可证(或未按规定备案)生产经营种子、未按照种子生产经营许可证的规定生产经营种子;

3.禁止以欺骗、贿赂等不正当手段取得种子生产经营许可证，禁止伪造、变造、买卖、租借种子生产经营许可证;

4.禁止对应当审定未经审定的农作物品种进行推广、销售;禁止推广、销售应当停止推广、销售的农作物品种;禁止对应当登记未经登记的农作物品种进行推广，或者以登记品种的名义进行销售;禁止对已撤销登记的农作物品种进行推广，或者以登记品种的名义进行销售

5.禁止销售应当包装而没有包装的种子;禁止销售没有使用说明或者标签内容不符合规定的种子;禁止销售涂改标签的种子;

6.禁止未按规定建立、保存种子生产经营档案;

7.禁止拒绝、阻挠农业、林业主管部门依法实施监督检查。

二、农药经营

1.禁止未取得农药经营许可证(或未向分支机构所在地县级以上地方人民政府农业主管部门备案)经营农药;

2.禁止经营假、劣农药;禁止在农药中添加物质;禁止不停止销售依法应当召回的农药;禁止采购、销售未附具产品质量检验合格证或者包装、标签不符合规定的农药;

3.禁止向未取得农药生产许可证的农药生产企业或者未取得农药经营许可证的其他农药经营者采购农药;

4.禁止不执行农药采购台账、销售台账制度;禁止在卫生用农药以外的农药经营场所内经营食品、食用农产品、饲料等;禁止未将卫生用农药与其他商品分柜销售;禁止不履行农药废弃物回收义务;

5.禁止伪造、变造、转让、出租、出借农药登记证、农药生产许可证、农药经营许可证等许可证明文件;

三、肥料经营 1.禁止生产、销售未取得登记证的肥料产品; 2.禁止假冒、伪造肥料登记证、登记证号的;

3.禁止生产、销售的肥料产品有效成分或含量与登记批准的内容不符的; 4.禁止生产、销售包装上未附标签、标签残缺不清或者擅自修改标签内容的。

四、农膜经营

禁止生产、销售厚度小于0.008毫米的农用地膜。

第6篇：“两学一做”负面清单

通过这次“两学一做”教育实践活动，我深刻认识到作为一名党员肩负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程，但在许多方面还存在许多不足：

1.业务能力有待提高。对常态化工作处于一种应付的状态，没有精益求精的态度。知识透支，能力欠缺，放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。

2.思想观念需要进一步更新。工作上有时放不开，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。

3.批评与自我批评搞的不好，对其他同志不愿意提出反对意见，自己的缺点更不乐意其他人正面点出。

4.勤俭节约意识不强，对日常事务性工作的费用控制不严，存在浪费现象。如日常办公中存在浪费纸张的问题。

5.有时犯自由主义。看到社会上的少数不良现象，不分场合乱发牢骚，放松了自我要求。

针对自己存在的问题和不足，我将在以后的工作和学习中认真反思。具体做到以下几点：

1.加强理论知识学习，不断提高自身的综合素质。制定系统的学习计划，树立终身接受学习教育的思想观念，任何时候都不放松学习，全面提高自身的整体素质。

2.加强思想改造，不断提高党的宗旨意识。时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，积极参加党组织活动，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。时刻保持清醒的头脑，严格自我约束，经常运用批评和自我批评的武器，查找和解决自身存在的问题。注意维护党组织权威，认真执行党组织的决定，积极完成党组织分配的工作任务，讲党性、顾大局、重团结、谋工作。

3.积极开拓进取，强化求真务实意识。在今后的工作中要克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念。热爱本职工作，深入钻研，爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位。在工作中勤于思考、善于总结，多发现问题、多想办法、多出路子，不断改进工作方法，提升工作效率。