小学三年级体育教学计划

时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《小学三年级体育教学计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：小学三年级体育教学计划

小学三年级体育教学计划

一、学生学情分析

小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教学目标

1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学措施：

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

第二篇：小学三年级下学期体育教学计划-三年级体育教学计划

《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

教学目标：

〈一〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。

〈二〉提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.

〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。

学生基本情况分析和具体措施

体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的.考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

具体措施和辅助手段：

在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。

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第三篇：小学三年级上册体育教学计划

一、 学情分析

小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。

二、教学目标

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、等;

4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

三、教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。

四、教学难点:

1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

五、教学措施

(1)采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

(2)认真备课，精心写好教案。

(3)根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

(4)根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好运动量。

六、教学进度表

第四篇：小学体育三年级上册教学计划

2010-09-09 16:11:37| 分类： 教学设计 | 标签：舞蹈

体育

投掷

球类

动作

|字号大 中

小 订阅

一、基本情况

1、学生情况 三年级(一班)共有学生44人，男生22人，女生22人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

二、教材分析

根据义务教育小学阶段的培养目标以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

四、重难点及课时安排

1、教学内容

a、体育卫生保健基础常识

b、游戏

c、韵律活动和舞蹈

d、田径

e、体操

f、小球类

2、重难点

在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。

五、教学措施

1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

4、特别加强对广播体操的教学。

六、教学进度表：(请自行整理)

课次 教学内容 学习目标 操作手段及教法建议

1 期始教育、队列和队形练习

1、球类游戏1 明确本学期的学习目标;能认识自己的身体认识;基本保持正确地身体姿势;乐于学习和展示简单的运动动作 体育知识(我们的身体);集合、解散;玩球游戏及展示

2 徒手操和舞蹈1，跳跃

1、 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;发展跳跃能力; 复习小学生广播操1--4节;猜拳跨步比赛;

3 徒手操和舞蹈2，投掷1 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;知道在安全的环境中运动和游戏 复习小学生广播操5--9节;双手持球从胯下向前抛球比远

4 队列和队形练习

2、武术

1、走和跑1 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;对体育活动表现出较高的热情、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受向前、右、左看齐;学习基本手型(看谁做的对);负重走游戏(肩背、肩扛)

5 武术2，走和跑2;技巧与器械1 对体育活动表现出较高的热情;发展位移速度和动作的灵敏性;发展平衡和协调能力基本功练习一(正压腿、侧压腿、后压腿);叫号赛跑;蹲撑前滚翻

6 武术3，投掷2 乐于学习和展示简单的运动动作;体验并说出个人在参加团队游戏时的感受，发展投掷能力 基本功练习二(正踢腿、侧踢腿);正面持轻物投过2—3米高的目标

7 武术4，技巧与器械2 乐于学习和展示简单的运动动作;发展平衡和协调能力 基本功练习三(复习，比比谁做的最到位);

俯撑前滚翻

8 徒手操和舞蹈3，走和跑3 做出体操的简单组合动作;发展位移速度和动作的灵敏性 拍手操1--8节复习;各种姿势快速反应练习;

9 球类游戏2，跳跃2， 向同伴展示学会的简单运动动作;发展跳跃能力; 运球接力(直线、绕圆运球);立定跳远比赛

10 球类游戏3，走和跑4 做出篮球球类运动中的简单组合动作;与他人合作完成体育活动任务 运球接力(绕过竿等障碍);负重走游戏(双人抬，多人抬)

11 队列和队形练习3;跳跃3 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;在一定的困难条件下进行体育活动 半面向右(左)看齐;跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子

12 徒手操和舞蹈4，跳跃4 说出身体各部分主要的功能;在一定的困难条件下进行体育活动 基本部位操1-4节;比比谁踏得准

13 徒手操和舞蹈5;走和跑5 说出身体各部分主要的功能;发展位移速度和动作的灵敏性 基本部位操5-8节;30米自然加速跑，追拍游戏

14 徒手操和舞蹈6，技巧与器械3 说出所做身体各部分简单动作的术语;发展平衡和协调能力 基本部位操1-8节复习展示;滚翻组合、简单的滚翻组合练习

15 球类游戏4，技巧与器械4 做出篮球球类运动中的简单组合动作;与他人合作完成体育活动任务; 运球接力(各种方式的运球比赛);发展悬垂能力的练习：蹲悬垂

16 球类游戏5，技巧与器械5 做出球类运动中的简单组合动作;与他人合作完成体育活动任务; 足球耍球游戏：拖球;发展悬垂能力的练习：屈腿悬垂摆动

17 队列4，武术5;跳跃5 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;培养积极参与与体育活动的态度和行为;知道在集体性体育活动中如何与他人合作;齐步走-------立定(动作的规范);基本动作学习一(冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌);开火车(10米)

18 武术6;投掷3 培养积极参与与体育活动的态度和行为;知道在安全的环境中运动和游戏 基本动作学习二(撩掌、弓步、马步、仆步);

侧面持轻物投过2—3米高的目标

19 徒手操和舞蹈7，投掷4 在体育活动中努力展示自我;体验并说出个人在参加团队游戏时的感受 简单舞蹈：模仿各种动物行走;地滚球掷准

20 队列5;跳跃6 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力 半面向右(左)看齐(动作规范、整齐);选择合适的踏跳脚进行跳远练习

21 徒手操和舞蹈8;跳跃7 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力 韵律活动：身体动作组合练习;比比谁跳得远

22 徒手操和舞蹈9;技巧与器械6 在体育活动中努力展示自我;体验体育活动中的心理感受 韵律活动：身体动作组合练习复习与展示;发展攀爬能力的练习：攀爬绳架

23 走和跑6;技巧与器械7 发展位移速度和动作的灵敏性;体验体育活动中的心理感受 向后转身快速奔跑(30m);发展攀爬能力的练习：攀爬肋木架

24 队列6;投掷5;走和跑7 在体育活动中表现出合作行为;发展位移速度和动作的灵敏性 原地由一(二)列横队变成二(四)列横队及还原;小小保龄球;各种方式接力跑(迎面)

25 球类游戏6，投掷6 做出足球运动中的简单组合动作;体验并说出个人在参加团队游戏时的感受 足球耍球游戏：拨球、双手持球从体前经左右向侧后抛球比远

26 武术7;球类游戏7 做出武术的简单组合动作;做出足球运动中的简单组合动作; 组合动作一(弹踢冲拳类);足球耍球游戏：颠球

27 武术8，走和跑8 做出武术的简单组合动作;发展位移速度和动作的灵敏性 复习弹踢冲拳类;各种方式接力跑(往返)

28 球类游戏8，跳跃8; 会做篮球运动简单的组合动作;在体育活动中表现出合作行为 传球游戏：二---三人对面抛接球;跳过障碍物

29 球类游戏9，跳跃9; 会做篮球运动简单的组合动作;知道在集体性体育活动中如何与他人合作 传球游戏：各种方法和各种形式的传球;快快跳起来

30 球类游戏10，走和跑9 会做篮球运动简单的组合动作;发展位移速度和动作的灵敏性 传球游戏：运球后的各种形式传球;25米往返接力跑

31 队列7;技巧与器械8;跳跃10 发展平衡和协调能力;发展跳跃能力 原地由一(二)列纵队变成二(四)列纵队及还原;发展前滚翻创想练习：分腿前滚翻;左右垫步跨跳橡皮筋

32 技巧与器械9;球类游戏11 发展平衡和协调能力;做出篮球运动中的简单组合动作 发展前滚翻创想练习：双脚夹物前滚翻;投篮比准：投篮进箩筐、圈等

33 球类游戏12;走和跑10 做出篮球运动中的简单组合动作;观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现 投篮比准：投进高悬的圈或箩筐;50米跑的评价与考核

34 队列8;跳跃11 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;发展跳跃能力 行进间一

(二)路纵队变成二

(四)路纵队;跨跳低栏架

35 徒手操和舞蹈10，球类游戏13 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;做出足球运动中的简单组合动作 彝族舞蹈：雀尕飞(三步一踢、);足球运球游戏;左右运球

36 徒手操和舞蹈11，走和跑11 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 彝族舞蹈：雀尕飞(交替滚动小跑步);走跑交替(400—600米走走跑跑)

37 队列9;徒手操和舞蹈12，投掷7 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;发展投掷能力 走成圆形队伍;彝族舞蹈：雀尕飞(跳颠步);侧向持轻物投准

38 徒手操和舞蹈13，投掷8 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;体验并说出个人在参加游戏时的感受 彝族舞蹈：雀尕飞(双人配合);投击活动目标

39 徒手操和舞蹈14，跳跃12; 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;知道在集体性体育活动中如何与他人合作 彝族舞蹈：雀尕飞(舞蹈);快快跳起来(双人拉手)

40 徒手操和舞蹈15，走和跑12 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 复习彝族舞蹈：雀尕飞;叫号领头跑

41 队列10;跳跃13 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;知道在集体性体育活动中如何与他人合作，发展跳越能力 齐步走-------立定(节奏,姿态);跨越高度比赛

42 技巧与器械11;跳跃14 在体育活动中表现出合作行为;培养积极参与与体育活动的态度和行为 仰卧推成“桥”(有人帮助);开火车(15――20米)比赛

43 队列11;技巧与器械12;投掷9 在体育活动中表现出合作行为;体验并说出个人在参加团队游戏时的感受，发展投掷能力原地跑步------踏步(动作规范);仰卧推成“桥”; 侧向掷远

44 队列12;投掷10，走和跑13 培养积极参与与体育活动的态度和行为;体验体育活动中身体疲劳时的心理感受原地跑步------踏步(提高要求);垒球掷远练习、比赛;自然地形跑

45 队列13;走和跑14 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;发展位移速度和动作的灵敏性 跑步立定;换物接力跑

46 跳越15;技巧与器械13 知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，发展跳跃能力;观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现 比比谁落地稳;滚翻动作复习表演展示评价

47 走和跑15，球类游戏14 做出足球运动中的简单组合动作;培养积极参与与体育活动的态度和行为 定向游戏(简单);踢球比准

48 队列14，跳跃16 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现 用跑步法疏散和密集队形;跳远比赛及评价

49 走和跑

16、球类游戏15 在一定的困难条件下进行体育活动;;做出足球运动中的简单组合动作 定向游戏(稍复杂);踢球比远

50 徒手操和舞蹈16;球类游戏16 乐于学习和展示简单的运动动作;观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现 同学合作已学舞蹈动作的表演及展示;学生自选已学足球动作展示、评价

51 校本教材1 培养积极参与与体育活动的态度和行为;做出篮球运动中的简单组合动作;在体育活动中表现出合作行为投活动篮比赛

52 校本教材2(机动) 培养积极参与与体育活动的态度和行为;做出篮球运动中的简单组合动作;知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害篮球或角力对抗游戏

53 校本教材3(机动) 培养积极参与与体育活动的态度和行为;做出篮球运动中的简单组合动作;篮球或雨天游戏内容

第五篇：小学体育三年级上册教学计划

一、基本情况

1、学生情况 三年级(一班)共有学生44人，男生22人，女生22人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

二、教材分析

根据义务教育小学阶段的培养目标以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

四、重难点及课时安排

1、教学内容

a、体育卫生保健基础常识

b、游戏

c、韵律活动和舞蹈

d、田径

e、体操

f、小球类

2、重难点

在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。

五、教学措施

1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

4、特别加强对广播体操的教学。

六、教学进度表：(请自行整理)

第六篇：小学三年级下学期体育教学计划

方前中心校 施晓强

2012.2

一、教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。

这学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。

二、教学目标

1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。

3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。

4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力

5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉

三、教学重难点： 教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。 教学难点：

1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

四、具体措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。

3、采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。

4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。