亲子阅读心得体会感想

受到生活、学习、人和物的启发，我们会得到一些心得体会，将这些心得体会记录下来，能让我们获得更多新的思想。如何写出吸引人的心得体会呢？以下是小编整理的《亲子阅读心得体会感想》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第1篇：亲子阅读心得体会感想

亲子阅读活动感想

悦读启智，点亮心灯

——亲子阅读感言

中三班 郝月绮家长 在鑫苑实验幼儿园组织的“读书月”活动中，我被邀请到中三班和小朋友们分享一本绘本故事。在中三班的教室里，我受到了小朋友们的热情欢迎，我们一起分享了《三只小猪》。

在分享故事的时候，所有小朋友都聚精会神，无比专心。在讲到小黑猪、小白猪的房子被吹倒时，小朋友们唏嘘不已，为小猪的命运担心;当结尾说到大灰狼狼狈而逃时，小朋友们都高兴地欢呼雀跃!讲完故事，我请小朋友们说说感想，大家你一言，我一语：有的说“小猪们应该对猪妈妈好点，多帮妈妈干活，就不会被撵出来自己盖房子了”，有的说“只有盖砖头房才够结实，不会被大灰狼吹倒”，有的说“要动脑筋才能打败坏人”„„ 就好像三只小猪造房子的故事，求知和造房子的故事其实是同一个道理。如果盖的屋子不坚固，房子经不起风吹、日晒、雨淋的考验，很快就崩塌了。孩子学习或是养成一个好习惯，也必须像猪小弟盖砖瓦房那样一砖一瓦的打好基础才行啊!

书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。在生动有趣的图书王国里，让我们带着发现的慧眼和孩子们一起体验和感受快乐的阅读之旅;用琅琅的书声装点可爱的幼儿园，用芬芳的书香装扮温暖的家;让读书成为每一个孩子的习惯，让读书成为每一个孩子的幸福!阅读能让人有一种平静的心态，从另一个角度去想其实是在培养小孩的性情，而家长参与进去，也是对家长的一种放松。建立在轻松愉悦基础上的亲子阅读不仅有助于孩子的语言能力、认知能力的发展，更重要的是一家人通过阅读，讨论书中内容的过程，能让家人之间的情感更亲密。而如果能将“阅读”升华为“悦读”，更能对孩子启智明理，引导孩子走向更广阔的天地。

在此我非常感谢中三班的三位老师，不仅在日常的教学中重视阅读教育，很用心地创设了一个良好舒适的阅读氛围，还特意开设了这样一个亲子阅读的家长交流平台。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的活动，对于孩子阅读习惯培养得越早越好，因为习惯都是养成的。相信在老师们和家长们的共同努力下，我们的孩子们一定会热爱阅读、启智修德、快乐成长!

第2篇：亲子读书心得：亲子阅读感

亲子读书心得：亲子阅读感

亲子阅读不断给女儿带来了很多的享受，同时也给我带来了很多的好处和收获，给我了一次与女儿共同成长的机会：

亲子阅读丰富了我的生活，和谐了我们的亲子关系：在没有女儿之前，每天晚上下班后我都无所事事，看看电视，打打电脑打发时间，自从与女儿开始了亲子阅读，我的生活每天忙碌而充实，与女儿一样期待每天睡前的亲子阅读，让女儿依偎在我的怀里，我们手捧着散发着浓浓属相的绘本，一起与书中的人物同呼吸，共命运，我很满足现在的这种享受，希望能够长久的享受下去。

亲子阅读给我们这些年轻的父母提供了最简单的育儿良方：孩子的成长过程是一个不断发现问题，解决问题的过程，第一次做父母的我们因为有了这些优美的故事，给孩子讲叙了一个个做人的道理，让我们有了一个通情达理的孩子，把孩子的很多坏习惯都扼杀在摇篮里，给我们提供了一个简单的育儿方法。当我同女儿商量到超市只能选择一样自己喜欢的物品时，女儿高兴的告诉我：“好的，妈妈，我知道不能见啥要啥，那样不是好孩子。”当我告诉女儿既然选择了跳舞就要坚持下来的时候，女儿告诉我：“妈妈，我知道，学习任何的技能都要付出努力。”亲子阅读让女儿明白了很多的道理，省去了我说教的烦恼，给我提供了育儿的良方。

弥补了70后童年的遗憾，给我了第二次成长的机会：70后的我们童年是快乐的，但是缺少了这么多丰富的色彩，我很庆幸，女儿的童年是快乐和丰富的，因为有这么多优秀童书的陪伴，同时我

也很庆幸，能够与女儿一起享受这美好的亲子阅读，让我有了第二次的成长机会。

亲子阅读带给孩子和父母的收获是无穷的，亲子阅读是在为孩子的未来储备，亲子阅读一定会让爱书的孩子有一个美好的未来，有一个灿烂的人生!

第3篇：亲子读书心得：亲子阅读随感

亲子读书心得：亲子阅读随感

和很多的家长一样，我们经常为从孩子口中听到他们无意间说出他们这个年龄段不可能知道的词语或感慨而感到诧异，殊不知孩子已经在他所在的家庭、学校等组成的世界里慢慢长大。这是一

个充满着纯真，洋溢着快乐，飞扬着活力的世界，这个阶段离不开老师和父母的正确引导，而亲子阅读就是其中方法之一。

说起亲子阅读，其实我真正理解它的含义还是在经历了与女儿参与的几个故事里。有一次吃饭的时候，端起她平时最喜欢吃的菜放在我面前，说让我多吃点，我问她怎么今天变得这么懂事，

她振振有词的对我说“融四岁，能让梨”。还有一次，我和爱人因为一点小的事情而闹矛盾，女儿在旁边自言自语地说道：“我希望我的家永远没有火山，只有温泉”。我们听到后都觉得很惭愧。在后期老师的指引下，我和女儿之间经常我读你听，我听你读地活动着，有时女儿还在她的记事本上记录着她喜欢的字句。

这种亲子阅读是一次次快乐的体验，也让我们深深体会到：阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。在这里，我们与孩子一起为书中的情节紧张、欢笑，一起分享对书中人物的赞赏、厌恶，各抒己见，其乐融融。孩子们选择快乐的方式和内容越来越多，承担的事和困难也越来越多，作为家长，在阅读的过程中，大人们不仅回味了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣;而作为孩子，他们也在一起阅读的过程中，渐渐明白大人的想法，这个就是过程。

孩子的成长，就像春天播下的种子，萌芽开发，结出幸福的希望与未来，与孩子一起读书和学习，这是一种求知行为，更是一种享受，我们有理由相信。有老师们辛勤的耕耘，父母细心的呵护，孩子们健康成长着，我们一起见证。

第4篇：亲子阅读心得体会

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”

自从学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

一是固定读书时间。我们把晚上七点半至八点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。

二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”或者肩并肩的亲子读书方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。

五是教会孩子挑选好词好句好段落，在阅读过程中，让孩子手里拿着一只铅笔，读到好的词语、成语、句子或者好的段落时，让孩子用铅笔划上波浪线或者什么符号，然后再重复读一遍，让孩子懂得什么是好词好句好段落。让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。

六是为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。

七是在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。

八是我经常带孩子去市图书馆里去借书，借来的书孩子更是爱不释手，我会抽时间与孩子共读。

与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。 如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

第5篇：亲子阅读心得体会

高新第一小学一年级一班

这个学期我与孩子一起看了《小猪唏哩呼噜》、《小布头奇遇记》、《大个子老鼠小个子猫》、《一年级的小蜜瓜》、《小屁孩日记》、《小狗栗子球》、《阿笨猫的故事》„„，读到高兴时，孩子乐得哈哈大笑;读到情节入迷时，孩子听得一脸的渴望。仔细想一想，与孩子一起阅读，真的体会很多。

我和孩子的爸爸都很忙，但是我们坚持至少每天陪孩子阅读，陪孩子一起阅读，是培养孩子爱读书习惯的开始。孩子小的时候，无论从识字量还是认知能力都是有限的，这个时候我们陪孩子一起读一些有简单故事情节的书，用手指指着每个字读，让孩子意识到每个字都有自己的意义。随着阅读量的增加，识字量和想像能力都有了大的发展。这个时候我给孩子一起读书的时候会给他大的想像空间，比如讲一个故事情节时，不讲完，让孩子想像着下一个情节会是什么?人物会干些什么事情?你会发现孩子的想像是多么的五彩缤纷，自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子。还可以利用画面教孩子识别颜色，学习计数，认识简单的文字。

我和孩子爸爸轮流坚持每天抽出半个小时晚上陪孩子一起亲子阅读。在这亲子阅读期间，我们和儿子不光是一起读了书，而且也增进了和孩子的感情，可以在阅读之余问一些孩子和老师、同学的相处过程，结合书上的一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观以及学习怎么和别人相处，我感觉这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、娱乐，让我对孩子的生活学习情况做到心中有数，当孩子不开心的时候，想法让他开心，当她在学习中取得成绩的时候，及时给予表扬，给予她一个充实快乐的童年，让他在幸福中慢慢长大。

从小我给孩子买了各种书，最开始是一些画报、童话故事之类的书，后来就开始给他增加了学生类的小说比如《二年级的小豆豆》，还有普及科普知识的图文书《爱上科学》，一些教育部普及的故事《木偶奇遇记》、《格林童话》，还有儿子比较喜欢看的《父与子》，再后来，就增加了小学生阅读版的《三国演义》、《西游记》之类的。我感觉孩子的阅读面应该广泛，只有阅读的面宽了，自然而然会拓展孩子的想像能力和思维能力，对孩子理解能力和写作能力就会增强，巧妇难为无米之炊嘛。还有个想法就是，等孩子学习英语了，单词量到一定程度还会和他一起读一些英语故事。与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活有时很累，工作有时很忙，但是当拿着书给孩子一起阅读的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。当然从中也学到了一些自己不知道的知识。当读到高兴的时候，儿子会搂着我说声“妈妈你真好!”，我真的很满足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在这一刻，我很快乐。

在阅读时，有时我读错了，儿子能给我指出来，有时他也能给我讲一讲他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时候厉害得多，慢慢地发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点羡慕他，小时候我们也这样该多好。

其实孩子的成长过程，也是家长的成长和学习的过程，不是有句话是说“陪孩子一起成长”嘛，每个孩子的个体是不一样的，没有现成的模式和经验所遵循，为了孩子的健康快乐成长，我们也应该不断地学习和摸索，其实在这个成长学习过程中，有苦也有甜，想一想，这就是生活，这其中的滋味只有慢慢品尝，才感到弥足珍贵，总之，在与孩子一起阅读学习成长中，我的收获真的很多很多。

第6篇：亲子阅读心得体会

亲子阅读心得

安泓润妈妈

转眼间，陪安安亲子阅读已经有三年了，三年的阅读时光里，有播种的幸福，有静等花开的淡然，更有收获的喜悦。

如果用一个词来形容亲子阅读的感受，那就是这两个字：“幸福”。

松居直在他的《幸福的种子》中，把图画书比做是一颗幸福的种子。是的，给孩子读绘本，就像是给孩子幼小的心灵里播洒下一颗幸福的种子，慢慢的，它会生根，发芽，浸润孩子的童年，在孩子的生命中开出幸福的花朵。

如果说，三年前给安安读绘本，是希望能够培养他对阅读的兴趣，是每周的“任务”，帮助孩子养成阅读的好习惯。那么随着安安的长大，阅读已经不在是任务，而是一场母与子，父与子之间的牵手旅行，一场在图画书中的旅行。我和安安，还有安安爸爸都会去享受这种精神上的旅行，它带给我们的愉悦和快乐可不是熊出没和王者荣耀能够替代的。

我们家的绘本都是我精挑细选出来的，每一本都是打动我的。我相信，一本书只有打动“读故事的人”，他才会带着温度打动“听故事的人”。每次选书都是一件让我激动的事情，或是网上，或是新华书店，期待着会收获到什么样的书?它会怎样的打动我?有时，一个人在书店选书，莫明就产生一个有趣儿的想法，我在这儿选书，就像在帮儿子参加相亲大会，心里暗暗发笑，等他满4岁了，就由他自己选。

刚开始给孩子选择图画书的时候，我会选那些有意思的，一定要贴近孩子生活的书，因为只有这样的书才能成功地起孩子的“食欲”，培养出他们对图画书的期待和兴趣。我们大人给孩子读绘本，多半是因为这个东西“有意义”，但孩子是不会因为它有意义而读它，得“有意思”才行。

这三年里，陪伴我们走过美好的亲子阅读时光的书很多，但让我们印象最深的，百读不厌的，还是那些“有趣儿”的书。这些好玩的书里的主角也成了儿子最爱模仿的对象。

威廉斯的《小猪小象》，让当时两岁的安安读到废寝忘食，睡觉前要读，睁眼第一件事就是读，一直读到妈妈都可以在睡梦中讲这个故事，安安也能倒背如流，动不动就捂着自己的鼻子说：“我的长鼻子折了。”;《是谁嗯嗯在我的头上》，安安在让我给他读了N遍之后，还不过瘾，硬要头上顶根香肠当鼹鼠，害得我要天天给他洗头，还要好几遍才能去掉那股香肠味儿;还有那本《要是你给小老鼠吃饼干》，安安读得上瘾，非要我去给他抓只老鼠，我只好用袜子给他缝了一只……这些片断都成为我们亲子生活中一笔笔的精彩之作，我们一家人视如珍宝。

随着安安不断长大，他开始喜欢不同类型的绘本，讲车的，讲船的，讲飞机的，讲地球的，讲恐龙的，讲机械的，讲自然的……他也开始慢慢了解一些比较“深”的绘本故事的“意义”，会去问一些我们大人都觉得深奥的问题;开始会对我精心选择的绘本说：“我不喜欢。”……

精彩还在继续，亲子阅读，我会一直和安安进行下去，直到有一天他告诉我：“妈妈，我可以自己读了，不用你讲了。”

其实，我挺矛盾，既期待着安安能够早点实现“自主阅读”，又希望我们亲子阅读的快乐时光永远不要结束。

因为，那种毛茸茸的小脑袋倚在你的臂弯里，一双大眼睛专注地望着你，如饥似渴得想听故事的样子真的是太迷人了。