复旦附中自主招生语文
语文：
1.[唐]韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。”这一句子中“于”的意思是
。
A.在
B.从
C.由于
D.对于 解析：
整句翻译：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废;德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。所以，于翻译为“由于，在于”。“在于”和“在”的意思不同。【C】 2.[当]王充《论衡?量知篇》：“人之学问，知能成就，犹骨象玉石，切磋琢磨。”其中“磋” 字的准确含义是
。
A.搓弄
B.商量讨论
C.摘取
D.把象牙加工成器物 解析：
题目中的问句为“准确含义”，所以解释这个字的含义即可。【D】
3.《左传?宣公十五年》：“我无尔诈，尔无我虞。”句中前一个“尔”的意思是
。 A.如此
B.而已
C.你
D.那样 解析：
翻译为我不欺骗你，你不欺骗我。演变到后来变成成语“尔虞我诈”。【C】
4.“苦口老师归寂日，知恩弟子庆生辰。”([宋]惠洪《石门文字禅?云庵生辰》)其中“苦口”一词的含义是
。
A.佛口
B.说话太多口变苦
C.口气沉重
D.不辞烦劳、反复恳切地说 解析：
首先排除选项B，其次“苦口”容易想到成语“苦口婆心”，与老师这个人物相匹配。【D】 5.当代小说家毕淑敏在《提醒幸福》中写道：“幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆……它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。”与这里的“乔装打扮”一语的意思最远的一顶是
。
A.涂脂沫粉
B.改头换面
C.庐山面目
D.面目全非 解析：
涂脂抹粉：为了掩盖丑恶本质而粉饰打扮。
改头换面：只更改外表形式，内容实质不变。 庐山面目：事物真相或者本来面目。 面目全非：改变得不像样子。
乔装打扮：进行伪装，隐藏身份。【C】
6.韩小蕙在《悠悠心会》中写道：“有的夫妻一个屋檐下厮守一辈子，有的同事一个办公室对坐几十年，就是没话，心灵始终隔膜着一片寸草不生的荒漠。”与这里的“寸草不生”一语的意思最近的一项是
。
A. 赤地千里
B.天府之国
C.鱼米之乡
D.山穷水尽 解析：
寸草不生：土地贫瘠，一点草都不生长。 赤地千里：土地荒凉的景象。
天府之国：土地肥沃，物产丰盛的地区。现指代四川。 鱼米之乡：盛产鱼和米的富饶地区。 山穷水尽：无路可走，陷入绝境。【A】
7.2004年的印度洋地震海啸令当地人民
不及防，造成了巨大的人员伤亡和财产损失，但海啸无情人有情，通过中国国际救援队队员等多方救助后情况就得到了改善。句中方框应填入的字是
。
A.防
B.措
C.猝
D.促 解析：
考察成语。猝不及防：事情来得突然，来不及防备。【C】
8.[清]刘熙载《艺论》：“是其苦心孤诣，且不欲徇非常人意，况肯徇非常人之意乎?”句中“苦心孤诣”一语的结构属于
。 A.并列式
B.偏正式
C.补充式
D.主谓式 解析：
苦心：煞费苦心，苦心钻研。孤诣：别人达不到的地步。孤诣补充说明苦心的程度。 并列式是前后并列关系，例如：无忧无虑、琴棋书画等。
偏正式有中心语，包括定中结构(定语修饰中心语，例如衣冠禽兽。)和状中结构(状语修饰
中心语，例如碌碌无为。)。
主谓式是主语加谓语，例如愚公移山、精卫填海等。【C】
9.蒋子龙在《乔厂长上任记》中写道：“但是，他相信生活不是命运，也不是赶机会，而是需要智慧和斗争的无情逻辑!因此他要采取大会战孤注一掷。”这里的“孤注一掷”在句中作
。
A.补语
B.状语
C.宾语
D.谓语 解析：
孤注一掷：形容危急时，用尽全部力量做最后一次的冒险。
本句中句子成分分析为：因此是状语。他是主语。要和采取可以作为连动语。大会战为宾语。孤注一掷为谓语。更直接的判定方法为，缩句后，本句为：他孤注一掷。主谓。 10.纯洁的爱情体现着优美的
。
A.对立统一性
B.对立冲突性
C.和谐同构性
D.矛盾差异性 解析：
首先爱情不能使对立、冲突或矛盾的。其次题目中的“优美”也只符合和谐同构性。【C】 11.耳聋之人不能欣赏马思聪的《思乡曲》是因为他气管
。 A.后天的学习
B.后天的实践
C.先天的能力
D.先天的灵性 解析：
马思聪的《思乡曲》不是本题重点，重点在于耳聋和曲。【C】
12.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”([元]马致远《天净沙?秋思》)其中的“古道西风瘦马”这一比喻表现的是
。 A.客观的景物描写
B.客观的必理投射
C.客观景物与主观情意的交融
D.纯粹的主观情意 解析：
古道、西风、瘦马是三种物，客观的描写就是道、风、马。加了形容词限制修饰名词以后，这部分形容词就会以作者的角度来看。这也就是所谓的“以我观物物皆有我之色彩”。【C】 13.泰戈尔说，翅膀坠上黄金的鸟儿将无法飞翔。刘翔110米栏完美爆发平世纪夺冠，宣告了“刘翔时代”的到来。但没有对手的日子是孤寂的，有名利的纠绕更加危险。未来，他还能为
世人带来多少惊喜，没人能预知，在这个巨星升起和陨落同样倏忽的年代，这的确是留给世人的一声重重的叩问。这“重重的叩问”是指
。 A. 在巨星升起和陨落同样倏忽的年代刘翔是否还没有对手。 B.鲜花和名望是否会让刘翔成为一颗转瞬即逝的流星。 C.刘翔走上了偶像的神坛之后，能否经受得住世俗眼光的评判。 D.刘翔面对巨大的名利诱惑，能否继续奋斗、再创辉煌。 解析：
根据首句泰戈尔的话来理解刘翔，刘翔在得到很高评价的时候也就是坠上了黄金，那么无法飞翔表现的就是刘翔未来不能再创辉煌。而后文的没人能够预知，代表了不知道刘翔能否再创辉煌。文段中“名利的缠绕更加危险”直接锁定【D】
14.“夸父与日逐走，人日。渴欲得饮，饮于河、渭;河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。”这个神话故事出自
。
A.《山海经?海外北经》
B.《水经注》
C.《天工开物》
D.《梦溪笔谈》 解析：
《山海经》是先秦古籍，主要记述古代神话、地理、动植物、矿物、巫术、宗教、历史、医药、民俗、民族等内容。
《水经注》是北魏郦道元所创的古代中国地理名著。
《天工开物》是明朝宋应星创作的中国古代一部综合性的科学技术著作。 《梦溪笔谈》是北宋沈括创作的笔记本百科全书式著作。
15.“美丽地描绘一副面孔”和“一副美丽的面孔”分别指的是
。 A.艺术的美、自然的美
B.自然的美、艺术的美 C.现实的美、艺术的美
D.艺术的美、社会的美 解析：
描绘是创作的艺术的美。面孔是自然不修饰的美。现实美和艺术美相对，包括自然美和社会美。社会美是符合发展规律的。【A】
16.风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙“(张抗抗《地下森林断想》)。这里运用联想的方式属于
。
A.对比联想
B.接近联想
C.相似联想
D.因果联想 解析：
对比联想，例如告诉你“白”，很容易想到“黑”。接近联想是时空接近，例如告诉你“唐朝”很容易想到“宋朝”。相似联想是作者感觉相像，例如告诉你“红色”，很容易想到“奔放”。因果联想是有因果关系的，例如你看到地面都是湿的，很容易想到刚下过雨。【C】 17.幻想中的情感体验是
。
A.真实性
B.虚假的
C.功利性的
D.超脱的 解析：
幻想就是不真实的，所以不真实的情感体验也就是虚假的。【B】 18.下列名句中的空缺，正确的是
。
，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》) A.海客谈瀛洲
B.山气日夕佳
C.结庐在人境
D.古道接悠远 解析：
原文诗句。【B】
19.以下不具有崇高感的诗句是
。
A.人闲桂花落
B.飞泉挂碧峰
C.海上生明月
D.飞流直下三千尺 解析：
崇高感是一种审美情感，人对于崇高事物的敬仰、赞叹的情感体验。能够产生这种情感的事物往往是雄伟壮观，具有摄人心魄的强大力量。人闲桂花落的含义是人声静寂，连桂花飘落的声音都能听到。【A】
20.秦观《踏莎行 郴州旅舍》有“驿寄梅花，鱼传尺素”的句子，其中的“鱼”是指
。 A.鲤鱼
B.木鱼
C.信函
D.信笺 解析：
尺素的现代含义是信笺。鱼传尺素的含义是把尺素放进鱼的肚子里，让远方的情人收到情书。所以鱼代表的就是水中的鱼。【A】
21.在中国近代教育史上，主张“以美育代宗教”的人物是
。 A.孙中山
B.王国维
C.梁启超
D.蔡元培
解析：
近代：1840年(鸦片战争)—1949年—(新中国成立) 现代：1949年—至今 近现代：1840年—至今
孙中山的主要主张是三民主义：民族、民权、民生，他是军事家、思想家、文学家。王国维的主要主张是中西学互相促进，他是著名学者。梁启超的主要主张是轻税，他是政治思想家。蔡元培曾任北大校长，于1917年在《新青年》杂志上刊登《以美育代宗教》一文，他是民主革命家和教育家。【D】
22.熟悉大海的人见到大海的画面，口中有了海水的咸味，这种现象属于
。 A.想象
B.联想
C.通感
D.理解 解析：
想象：有目的，创造性的思维活动。例如，听到优美歌曲——想到广袤草原。 联想是从某一事物想到与之有关联的另一事物。例如，秋风——落叶。
通感：修辞一种，不同感官的沟通，借联想引起其他感觉的转移。例如，看到粉红花朵，闻到香味。
理解：分析明白。【C】
23.对“六书”解释正确的一项是
。 A.甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、行书 B.风、雅、颂、赋、比、兴
C.《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》 D.象形、指事、会意、形声、移注、假借 解析：
A项为汉字演变过程。B项中的前三项为《诗经》的音乐分类，后三项为艺术表现手法。C项为六经。D项为六书，也就是六种造字方法。【D】
24.牛顿的联想随之褪色，难怪有人感到失望而责怪牛顿。句中的“霓裳羽衣”见诸
。 A.[唐]李白《将进酒》
B.[唐]白居易《长恨歌》 C.[唐]杜牧《过华清宫绝句》
D.[唐]李商隐《锦瑟》
解析：
霓裳羽衣：形容女子美丽的装束。出自白居易的《长恨歌》中“惊破霓裳羽衣曲”。【B】 25.颜之推《涉务》云：“古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存。”下列句中“为”的含义与“食为民天”中的“为”含义相同的一项是
。
A.皆信僮仆为之
B.“子为谁?”曰“为仲由。” C.秦为知之，必不救也
D.今故告之，反怒为? 解析：
A项的为是“做事”。B项的为是“是”。C项的为是“如果”。D项的为表示疑问的副词。【B】 26.东施效颦所模仿的对象是
，典出
。 A.褒姒《荀子》
B.毛嫱《管子》 C.西施《庄子》
D貂婵《三国演义》 解析：
A项的褒姒是周幽王的宠妃，有“烽火戏诸侯”的故事。B项的毛嫱是春秋时期绝色美女，是“沉鱼”的原始形象。大体与西施同处一个时期，相传为越王勾践的爱姬。C项东施，传说为春秋时期越国美女西施的邻居。从前西施心口疼痛而皱着眉头在邻里间行走，邻里的一个丑女人看见了认为皱着眉头很美，回去后也在邻里间捂着胸口皱着眉头。邻里的有钱人看见了，紧闭家门而不出;贫穷的人看见了，带着妻儿子女远远地跑开了。那个丑女人只知道皱着眉头好看，却不知道皱着眉头好看的原因。成语，比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。有时也作自谦之词，表示自己根底差，学别人的长处没有学到家。D项貂蝉是历史小说《三国演义》中的人物，是中国古代四大美女之一。【C】
27.我们从有限的对象中获得无限的韵味需要对象本身具有
。 A.想象性特征
B.抽象性特征
C.具象性特征
D.自觉性特征 解析：
因为具体事物要具象化，我们才能够将其分析出抽象化的韵味。【C】(个人持保留意见) 28.文艺复兴以后，西方悲剧的主要对象是
。 A.神
B.人自身的性格
C.社会
D.人的灵魂
解析：
文艺复兴的核心是“人文主义精神”。【B】
29.[元]赵禹圭《折桂令?过金山寺》：“长江浩浩西来，水面云山，山上楼台。山水查=上连，楼台相对，天与安排。诗句成云烟动色，酒杯倾天地忘怀。醉眼睁开，遥望蓬莱，一半儿云遮，一半儿烟霾。”对这首元曲解说不恰当的一项是
。 A.作者用“浩浩西来”的长江的动景来衬托巍峨的金山寺，显得绮丽动人。 B.这首元曲的开头没有直接写金山寺，而是描写金山寺气势不凡的背景。
C.“诗句成云烟动色，酒杯倾天地忘怀”是用狂态来表现自己沉醉在如此胜景中的豪情。 D.“山水相连，楼台相对”说的是金山寺倒映江中，山与水连在一起，楼中上下 解析：
A项中浩浩西来的长江如何把金山寺衬托的绮丽。绮丽的含义是形容华美艳丽。在诗歌风格而言，是指它的辞藻华丽考究，字里行间，透出一种门庭高贵的气质。【A】
30.“上海的石库门住宅是特定历史的产物，是弄堂里的上海风情!我虽然没在那里住过，但我懂得那一种感觉。那里所有的温煦、质朴和对待生活的韧性是我所熟识的，也是我所向往的。这恐怕是我生长的家庭和我成长的城市所给予我的唯一不变的东西。有一天，上海的石库门会像曾经居于其间的人一样悄然地逝云，但是他们留给这尘世的那种精神却永远不变。”这段文字的结尾流露出作者怎样的感情?下列说法中不正确的一项是
。 A.生活在现代都市，同时保有着对以往石库门生活的同情 B.对上海石库门的古旧所传递的一份永远不变的精神眷恋
C.上海石库门所代表的一种石库门文化让作者着迷与留恋相互映照，山在水中，水在山上，一派奇妙景象。
D.对于上海石库门住宅中的具体的旧事和故人的怀念 解析：
细节题。本题文字颇多，其中重点语句很容易忽略。重点句是“我虽然没在那里住过，但我懂得那一种感觉。”【D】
山大附中实验学校是一所新建十二年一贯制学校，是山东大学服务山东的重要举措，是定陶县委县政府重点民生工程，双方将为学校发展提供强有力的政策与资源支持。
山大附中实验学校位于“天下之中，商圣故里，大汉之源”的定陶县商圣文化园区，毗邻菏泽市区，周边拥有优越的交通区位优势和良好的水系生态环境。新建学校硬件先进，校舍一流。校园占地240亩，规划投资2亿元，建筑面积10万平方米，按省规范化学校标准建设。学校2015年成立艺体部，艺体部拥有一支业务精湛、富有创新精神和教学激情的教师队伍以及合理完善、认真负责的管理队伍，同时学校设有专业的艺术教学楼和先进的体育馆，各种教学设施齐全，为特长生搭建了放飞理想、实现艺体梦想的崭新平台。
为满足现代社会对优质教育的需求和对高中招生工作的落实，经研究决定，我校于2016年继续招收音体美专业特长生。
一、报名时间、地点： 4月18日至21日，每天上午8:30-11:30;下午14：00-17:00。
山大附中实验学校小学部(山大附中实验学校北门处)
二、招生对象：
定陶县应届初中优秀毕业生(以学籍为准，报名时进行资格审查)，具有优秀的艺体特长和相应的专业素养。
三、报名时学生需要提交的材料：
1、山大附中实验学校现场报名填写《2016年山大附中实验学校招收艺体特长生报名 表》(同时交验户口本原件及复印件，有关比赛材料、获奖证书原件及复印件)。
2、学生学籍证明和近期二寸免冠照片三张。
3、报名考务费20元。
音乐特长生：
一、招生计划：10人(包括舞蹈、声乐、器乐、播音主持)择优录取。
二、声乐、器乐、舞蹈 (总分100分：技能主项80分、旋律模唱20分)。
1、技能主项：
(1)声乐：自选一首歌曲，自带伴奏或钢琴伴奏(自备歌谱，标明调号)或清唱。
(2)器乐：自选曲目，展示3分钟。
(3)舞蹈：基本功、技术技巧和自选舞蹈片段展示。
①基本功：横叉、竖叉、下腰、搬腿(前、旁、后)四个动作。
②跳、转、翻：大跳、倒踢紫金冠、二位转、平转 、前桥、后桥。
③自选舞蹈片段：展示不少于120秒的自选舞蹈片段。
2、旋律模唱。
三、播音主持：(总分100分)
1、朗诵(自备作品背诵：现代诗歌、散文、寓言、台词、小说片断任选一篇，时间在2分钟之内)
2、普通话水平(指定作品朗读)
3、才艺展示
四、几点说明
(1)考试时间：2016年4月30日 考试地点：定陶山大附中实验学校艺术楼四楼
(2)如技能多者可以加试(例如：考生主项是声乐，舞蹈又很突出，可以加试舞蹈，并酌情加分)。
(3)学校只提供钢琴，其它乐器自备，音乐伴奏必须MP3格式(单曲单盘)。
(4)报名时填写专业考试主项并填写曲目(如有加试者请填写加试项目)。
美术特长生
一、招生计划：10人
二、招生专业：美术专业
三、报考条件：
符合山东省普通高中年度招生工作规定的报名要求的应届初中毕业生，考生须有相当美术基础，非色盲、色弱。
四、测试项目及评分标准
测试内容：
1.素描 (工具限黑色铅笔和炭笔) 2.速写 (工具限黑色铅笔和炭笔)
测试主旨：
1.素描：旨在测试考生对造型的审美感受、观察方法、理解能力和艺术表现能力。 2.速写：旨在测试考生对所描绘对象的观察、概括和准确的表达能力。
测试方法：
1.素描3个小时(满分70分) 2.速写15分钟(满分30分)
除画纸外，其他考试用品自备(如画架、画板等)。
五、考试时间：2016年4月30 日 素描：8:30——11：30 速写：11：40——11：55
六、考试地点：山大附中实验学校艺术楼
体育特长生
一、高中部计划招收体育特长生10人，择优录取：项目为田径、篮球(男)、足球(男)、排球、武术
二、专业考试
1.考试时间：2016年4月30日 2.考试地点：学校田径场及体育馆 3.考试内容：
⑴素质：原地双手头上前抛实心球、立定跳远、100米(测试标准：山东省2014年高考体育专业测试内容、标准与办法)
⑵专项：田径、篮球(男)、足球(男)、排球、武术
1、足球：
A：20米运球过杆射门
①从罚球区线的中点始，向场内齐截长20米的垂线，以2米为间距沿此线插8根标志杆，起点线与第一杆间隔为4米。
②考试办法：
1.将球在起点线上放稳，听考评员口令，方可开始运球。 2.每个考生三次机会。
3.考生运球过杆的体式和射门脚法不限。
4.运球时漏绕或少绕标杆、射门不进，均按失败记录。
B:定位球踢准
1.以O为圆心，以2米和3米和4米为半径，划里外三个同心圆。圆心处插上一根标志杆，作为传准的标志。
2.以25米长为半径，从圆心向任意方向画一条5米弧线作为传球限定线
3.受试者将球放在限定线上，用任意脚脚背内侧向圆圈里传球，球落在圈里和圈线上均为有效，根据落点在圆内落点，分别记3/2/1分，落在圆外不得分。 4.每人连踢5次，5次成绩之和为该专项成绩。
2、篮球
一、测验项目
A.助跑摸高
助跑单脚跳起摸高，每人三次机会
B.往返运球投篮
由球场右侧边线中点开始，面向篮球以右手运球上篮。同时开始计时;球投中篮后，还以右手运至左侧边线中点;然后折转换左手运球上篮;投中篮后，还以左手运球回到原起点;同样再重复上述运球投篮一次，再回到原起点时停表。
要求：连续运球，不得远推运球上篮;必须投中篮后，才能继续运球，投不中要继续再投，直到投中;投篮的手(左手或右手投)不加限制。 C.投篮
采用罚球线上罚篮的形式，每人十个球 D.全场(或半场)比赛
3、排球：
A.垫球：自垫、两人对垫(或师生对垫)，进行技术评定
B.发球：每人十次发球机会，依据发球过网的个数以及质量，进行评定 C.传球：自传、两人对传(或师生对传)，进行技术评定 D.比赛：
4、武术
采用技术评分制，测试包括：上步正踢腿、下叉、腾空飞脚
三、说明
⒈专业考试总成绩满分100分，其中身体素质占30%，专项占70%。
⒉各专项均按专业成绩单独排定名次，按各专项分配名额由高到低按适当比例发放专业合格证。
四、艺体生招生录取办法
根据专业成绩，专业合格者发放专业合格证，文化课成绩加专业课成绩从高到低录取。
五、艺体招生说明：
(1)考试过程弄虚作假或入学报到弄虚作假者，一经发现勒令退学。
(2)考生按专业被我校录取后，不允许放弃艺体专业训练，否则将劝其退学。
(3)其他事项按菏泽市2016年招生文件执行
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