深化廉政风险防控 促进企业廉洁高效
广州市第二公共汽车公司是综合性大型国有交通运输企业，公司下辖9个内部分支机构、25家投资企业。截至2013年底，公司拥有营运车辆7701辆，员工21446人，当年实现营业收入30.6亿元。2013年全公司营运车辆采购约6.6亿元，汽车配件采购约9000万元，车辆保险采购约2500万元，经营性物业出租约6万平方米。公司摊子大，业务广。在客观上，毫无疑问，存在着违纪违法和贪腐的空间;在实际中，回顾公司近年来的实际情况，确实存在一些人为不应得的利益铤而走险，先后有5名干部职工出现了因滥用职权收受贿赂的违纪事实。所以加强廉政风险防控，是我们面临的紧迫而艰巨的任务。
一、正确认识和分析公司当前预防腐败工作的形势，反思腐败发生的根源
(一)存在违法犯罪现象
多年來，虽然公司一直重视党风廉政建设和反腐败工作，出台过许多措施，每年都进行检查和整改，但是，从实际的效果来看，并不是很理想。具体表现在每隔一段时间(具体是八到十年)，就有一名甚至几名干部，因经济违纪违法受到检察机关的查处，并最终被判处不同时间长度的有期徒刑，有的还是工作上很优秀的年轻干部，令人非常痛心。近20年的时间，公司共发生三批案件，犯罪人员的年龄一路递减，从1995年的52岁下降到42岁;违纪的内容也由单一变复杂，犯罪金额不断增大，1995年的广告回扣案，2003年的材料采购案，犯罪内容都比较单一，都是收受回扣;到2012年的车辆采购案件，不仅有收受贿赂，还有行贿以及介绍行贿的内容，而这两项内容都是过去没有过的。从金额上看，也从几万元到近100万元。由此可见，如果不及时总结经验，吸取教训，采取切实有效措施严加监管的话，后果将会进一步加重。
(二)原因分析：思想认识不足，廉洁自律意识不够;制度存在漏洞、缺陷
1.思想认识不足是案件发生的主要原因：作为一个交通行业中的国有企业，其根本宗旨是为广大市民提提供安全、快捷、高效的乘车服务，从而实现企业经营效益和社会效益，不断提高广大职工的满意度。正是如此，公司领导工作重心比较偏向于生产经营，对廉政风险防控工作重视程度不是很够，对广大干部职工的法制教育不够，且局限于一般方法，使干部职工思想滑坡，致使某些人在社会不良风气的影响下走入歧途。
首先是公司领导在思想认识上有差距。一是认为企业的核心工作就是生产经营，其他工作包括廉政风险防控工作都不是核心工作，重视程度不够;二是“护犊”的心理作怪，有职工群众举报或发现一些干部小的违规事项时，有不想让自己单位出事的思想，或者认为是工作需要，往往就批评教育一下，小事化了;三是认为交通行业本身比较复杂，企业求人的事情也比较多，明明知道基层单位在过年过节是可能有一些送卡送物的感谢行为，也认为这是人之常情没有坚决制止。
其次是中层干部队伍的认识有差距。一是部分干部认为廉政风险防控工作是专门机关的事，很少考虑将其要求融入到自身的管理和业务工作中去;二是部分干部认为过年过节送卡送物是社会普遍现象，于是自己参与其中，为违法犯罪行为埋下了种子;三是部分干部怀揣侥幸心理，认为自己的事情不可能被发现，铤而走险，终酿大错。
纵观以上案件的发生，犯罪者思想上的蜕化变质是主要原因，也是违纪行为的思想起点。随着时间的推移和自身职务的变化，他们在不知不觉中逐渐放松了自身学习，放弃了党性修养，在社会上各种不正之风的影响下，导致理想信念缺失，贪欲私心严重。为了个人享受放弃了道德底线，不惜利用职权便利，收取贿赂。
2.部分制度存在漏洞、执行力不强是案件发生的客观因素：一是现有的相关制度还存在漏洞。2013年9月，公司对各项权力运行或管理事务可能引发的廉政风险进行了深入排查，共排查出了288项风险点，这说明我们的制度还有很多不完善的地方，部分甚至存在着漏洞和缺项，如之前制定的《公司基建管理规定》，因在该制度中未对基建招标过程中的评标专家进行明确的界定，导致在实际工作过程中出现评标专家身份模糊的现象，从而影响了该项工作的质量。当意识到这个问题后，已经对此制度进行修订和完善。据统计，这次新建制度33项，完善、修订了62项，废除了28项; 二是部分制度还没有完全落到实处，相关的招投标制度没有完全杜绝人为主观因素影响，存在诸如一些重要领域和关键环节还存在制度空白的现象、一些制度缺乏针对性和可操作性，要求笼统，过于宽泛，缺少具体措施，在一些管理细节上无制度可依。鉴于此，公司于2013年年初就已经着手准备，要求由计划财务部牵头，连同各有关职能部门，重新修订了公司招标管理办法和工作细则。通过有关部门的共同努力和通力合作，《公司招标管理办法》、《公司招标工作细则》和《公司车辆采购管理办法》于2013年12月正式出台，该文件遵循《中华人民共和国招标投标法实施条例》，结合公司实际，对原有的招标管理办法和工作细则进行了重大的修订。新修订的制度进一步从源头上遏制了招标过程中腐败的滋生。同时通过组织工作人员对新的招标管理办法和工作细则的学习，工作人员也能不断提高自身的业务水平和自身的廉洁修养，使得公司整体的招标工作更加规范、专业和有效。
二、认真查找廉政风险，准确界定等级，及时堵塞漏洞
近年来，公司坚持把查找廉政风险点放在第一位，按照全员参与的要求，突出重点领域、重点部门、重点岗位“三个重点”，区分领导干部、中层干部、一般人员“三个层面”，采取自己找、互相查、组织评，2013年结合党的群众路线教育实践活动到基层单位开展检查式调研等方式方法，组织各单位、部门在前期廉政风险点排查的基础上，再次对本单位、部门各项权力运行或管理事务，特别是“三重一大”事项等进行深入排查(包括显性风险和隐性风险),重点排查车辆采购、材料采购、车辆保险、服装采购、基建工程、重大设备购置等招标项目可能引发的廉政风险，并按照风险发生概率或危害程度，界定风险等级，加强分类管理，逐一登记汇总，建立廉政风险管理台帐。在2013年的排查中，公司机关共排查出风险点27项，比去年新增11项;下属18个单位(包括投资控股单位)共排查出风险点261项，比2012年新增51项。对排查出的廉政风险点，均根据权力大小、廉政风险发生几率和危害损失程度等因素，按照“高”、“中”、“低”三个等级进行评定，同时对前期制定的防控措施是否有效、落实是否到位进行分析、评估，对于新发现的廉政风险点及时提出有针对性的防控措施。编制《廉政风险防控一览表》，按照党风廉政建设责任制要求和单位领导职责分工，实行分级管理、分级负责、责任到人，单位主要领导负总责，重点突出对高等级风险的防控。且以“内容公开、措施上墙”的公开方式、用统一格式制作《广州二汽廉政风险防控一览表》，张贴至办公区域，广泛接受党内外职工群众监督，进一步加强对关键岗位和风险岗位人员的自律和自醒，提高各级员工拒腐防变的能力和意识，形成了查风险、防为先、促廉政的浓厚氛围。
三、提出切实有效的防治措施，切实形成干部不想、不敢、不能腐败的预防腐败体系
2013年8月，中共中央政治局审议通过了《建立健全惩治和预防腐败体系 2013-2017 年工作规划》，该规划对预防腐败工作提出了明确要求，结合我们存在的实际问题，我们将从以下几方面认真抓好贯彻落实，通过体制机制创新和制度建设，切实形成干部不想、不能、不敢腐败的预防腐败体系。
(一)文化引领，注重教育，筑牢“不想腐败”的思想防线
廉政文化建设，是反腐倡廉建设的一项基础性工作。公司“做一个更加负责任，更加有良心的交通人”的企业核心理念，为廉政文化的推行和实施打下了重要基础。下一步，我们将以“廉政文化”为引领，在公司内部广泛深入开展理想信念和廉洁从业教育，教育和引导管理人员深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求;用社会主义核心价值体系引领全体党员职工，形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范;牢固树立正确的权力观、地位观、利益观和社会主义荣辱观;开展丰富多彩的廉政文化创建活动，强化宣传主阵地建设，加强正面宣传，同时运用反面例子进行警示教育，推动廉政文化内容形式和传播手段创新，扩大覆盖面，增强影响力，形成“以廉为荣、以贪为耻”的企业新风尚。
(二)完善制度，源头预防，堵塞漏洞，打造“不能腐败”的权力运行机制
廉洁自律，既要靠觉悟，更要靠制度。完善制度建设是深化廉政风险防控的重点，也是科学和长久之计。十八届三中全会对加强反腐败体制机制创新和制度保障做出了部署，习总书记也在中纪委第三次全会上重点强调要完善反腐败体制机制，所以制度建设是预防腐败的关键环节。
结合公司这次群众路线实践活动，我们全面梳理了公司各项制度，建章立制，据统计，这次新建制度33项，完善、修订了62项，废除了28项，确保制度不断完善。逐步建立了长效常态机制，包括公司的《招标管理制度》、《车辆采购管理制度》以及《基建管理制度》等，初步形成了公司预防腐败制度体系。制度完善以后，我们将严格要求各单位、部门将各项制度进一步落到实处，也将加大对制度执行的监督和检查，特别要对容易发生问题、滋生腐败的诸如车辆采购、材料采购以及以上排查出来的廉政风险，要采取全面检查和重点抽查相结合的方式，确保制度有效运行。
同时纪委也要切实加强监督检查，着力加强重点领域及涉及人、财、物等关键环节权力运行的监督，着实把权力关进笼子，形成“想腐而不能”之势。
(三)加大审计、监督和案件处理力度，完善举报制度，形成“不敢腐败”的惩戒机制
一是实行“高频审计”制度，在离任审计、任内审计的基础上，增加随机抽查审计和外请中介机构进行审计，在审计过程中找线索，查漏洞，对审计查出来的问题要进行严格问责，对于拖延、推诿甚至拒不整改的，按制度规定严肃追究有关人员责任，以此对管理者和关键岗位人员形成一种审计高压态势。
二是实行“逢举必查”制度，着重落实《总经理信箱管理制度》和《廉政信箱管理制度》，凡是收到员工、供应商举报的情况，不论是否实名，一律立即组织调查，而且实行举报一个环节，调查整个过程，举报一名人员，一并调查相关人员的办法。比如在收到某单位洗车业务的质量和价格不符的举报后，立即对所有单位洗车业务供应商的确定办法进行调查，一并调查各单位的所有相关责任人员的履职负责情况，最后确定回收各单位自行确定洗车供应商的权力，由公司在监察室的辅导和监督下公开招标。
三是實行“有责必究”制度，凡是在审计和调查过程中发现的问题，绝不放过，既要堵塞漏洞、解决问题，又要追究责任;既要和干部考核结合起来，又要动用行政和组织手段管理责任人员 。在必要的情况下，借助委监察室甚至是检察机关的力量，查清事实，管理干部，形成“想腐而不敢”之态势。
企业廉政风险防控工作，是一项长期、复杂而艰巨的任务，不可能一蹴而就，一劳永逸。但我们也绝不能退缩，而是要持之以恒、坚持不懈地抓下去。在今后的工作中，公司将把从严教育、从严监督、从严查处贯彻落实到干部队伍建设全过程，力求将教育的说服力、制度的约束力、监督的制衡力和惩治的威慑力结合起来，为广大党员干部构筑一个“不想腐、不能腐、不敢腐”的文化和工作氛围，力争做到维护企业的利益，一分都不能丢，保护企业的干部，一个都不能少。
作者简介：尹文飞(1968-)，女，本科，会计师，主要研究方向：企业纪检、监察和审计。
作者：尹文飞
廉政文化是以廉政为思想内涵、以文化为表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政建设需以文化为载体，文化建设应包括廉政内容，廉政与文化相辅相成。而校园廉政文化建设旨在校园中传播廉政知识，弘扬廉政精神，用廉政信仰陶冶师生员工的情操，推动人们形成良好的廉政修养、政治道德和思维方式，营造出公平、公正、和谐的育人环境。
一、高校廉政文化的内涵
廉政文化是具有深厚的历史渊源、文化底蕴和丰富的社会实践基础的一种文化。我们所要建设的，是社会主义廉政文化。
(一)廉政文化具有本质的先进性
社会主义廉政文化是先进文化的组成部分，因此其本质上具有先进性。它是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为“灵魂”的廉政文化。廉政文化建设，顺应了时代发展的要求，反映了广大人民群众的意愿，代表着社会主义先进文化的本质要求和发展方向。
(二)廉政文化具有积极的导向性
文化历来对人们的社会意识、思想观念、道德情操具有导向作用。廉政文化也不例外，其社会属性决定了它对社会生活的辐射和导向作用。廉政文化一旦形成，其所包含的价值观、道德准则就会通过文化的自身规律和渠道，以传媒方式影响其受众，并由外向内，“润物细无声”地滋润人们的心灵，使人们在不知不觉中获得“感悟”。与此同时，它还将创设出一种内聚力，将人民群众中蕴藏着的憎腐崇廉的精神凝聚并转化为拒腐行廉的行为。这样，一个以廉为荣、以廉为乐、以廉为美的文化“熔铸”力量便会得到显现。
(三)廉政文化具有鲜明的时代性
在廉政建设的实践中，我党在不同时期也有不同的要求。在硝烟弥漫的战争年代，表现为井冈山精神、长征精神、延安精神;在热火朝天的建设年代，表现为大庆精神、焦裕禄精神;在激情奔涌的改革开放年代，表现为郑培民、吴天祥精神等，这都反映出廉政文化有其因时而生、与时俱进的时代性。在新时期，我党倡导廉洁奉公、勤政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，当好人民公仆，努力建设廉洁政府、责任政府、服务政府、亲民政府等，都体现了时代特征和要求，融入了很强的时代精神。
(四)廉政文化具有历史承传性
我国的廉政文化有着深厚的历史渊源。儒家倡导“仁政”和“以德服人”。后来的历朝历代的统治者，不管是出于巩固统治地位的需要还是取信于民的追求，都极力提倡各级官吏廉洁奉公，并制定了严刑酷罚来惩治那些不廉洁之人。这些伦理学说、国家理念、清官意识、百姓认同等构成了古代的廉政文化。今天，我们加强廉政建设，也应该从古代的廉政制度和文化中汲取营养，因为这些思想根深蒂固地存在于我们的民族传统心理之中，更容易被接受。
二、高校廉政文化建设的价值取向
高校廉政文化建设，既要紧跟中央反腐倡廉教育的工作部署，又要紧密结合高校的实际，反映出高等教育行业的特性。
(一)以“育人为本”为价值核心
高校教育的基本功能就是通过选择文化、传承文化、创造文化进而促进文化和人的发展。因此，“育人为本”是高校廉政文化建设价值取向的核心。加强高校廉政文化建设，始终不能忘记大学的神圣使命——育人，必须紧紧围绕实现培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者、接班人的目标，科学设计廉政文化建设的内容，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，实现文化与人的双向建构。
(二)以“导引社会”为价值追求
大学要从更高的层次上积极参与、导引、规范社会的变革与发展。大学作为人类神圣的精神家园，应当具有一种超凡脱俗的品质，在廉政文化建设方面更应担负起“导引社会”的重任。因此，高校廉政文化建设必须走在全社会的前列，要对社会产生导向和辐射作用，要通过“导引社会”，满足广大师生员工和社会群体对高校为社会提供民主政治、公平正义、惩恶扬善、安定有序、诚信友爱、精神家园范式的文化追求。
(三)以“办好让人民满意的教育”为价值标准
教育以育人为本，要把树立“办好让人民满意的教育”的价值观融入高校廉政文化体系，并以此作为评判高校办学宗旨、领导行为、管理行为、教育行为、服务行为的价值标准。当前发生在高校内的腐败案件，已经在一定程度上影响了人才培养的方向和质量，引起了社会和广大人民群众的高度关注。加强高校廉政文化建设，就是要深入推进反腐倡廉，遏制近几年高校内呈上升势头的腐败现象，促进高校党风、教风、学风的根本好转。要尽一切可能维护和促进教育的公平正义，切实纠正高校招生考试收费及其它各种不正之风，维系全体人民接受高等教育的公平权利，让人民群众满意。要尽一切可能把学生培养成为“四有”人才，成为对社会的公平正义有着坚定信念的人。
三、高校廉政文化建设的有效途径和方法
高校廉政文化建设是一个系统工程，需要充分调动各部门共同参与建设的积极性、主动性、创造性，通过生动活泼的形式、独特新颖的载体，让廉政文化和教育进校园，进课堂，进教材，使师生员工在参与中受到潜移默化的影响，从而形成“人人思廉”、“人人保廉”、“人人促廉”、“人人反贪”的良好的、和谐的校园环境。
(一)高校廉政文化建设与加强和改进大学生思想政治教育相结合
根据大学生不同年级的具体情况，按照知识性、科学性、生动性与政治性、思想性相统一的原则，把廉洁教育与邓小平理论和“三个代表”重要思想学习紧密结合起来，与党内反腐倡廉工作和“三个条例”的学习结合起来，与大学生思想品德教育结合起来，与各类校园文化活动结合起来，以多种形式开展廉洁教育，全方位帮助大学生筑牢思想道德防线，促进大学生扬善弃恶的基本价值取向和生活观念的形成，培养“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚，为反腐倡廉提供智力支持和思想保证。
(二)加强高校廉政文化建设与学校教育教学工作相结合
要把大学生廉洁教育和廉政文化进校园作为学校教育教学工作的有机组成部分，融入到思想政治理论课、社会实践课、第二课堂教学、校园文化活动、社团活动、党课等教育活动中，贯穿到教育与教学的方方面面。要以“廉政文化进校园”活动为载体，不断深化党风廉政建设，在高校中大力营造廉政文化环境氛围，组织大学生读“廉政书”，唱“廉政歌”，看“廉政戏”，听“廉政课”，观“警示片”，实行“廉政承诺和廉政宣誓”，开辟“廉政专栏”，以此来教育和引导大学生加强道德修养，强化自律意识、责任意识。要充分发挥高校学科综合的优势，注重古今廉政文化研究，向大学生传播先进的廉政理念、廉政知识、廉政人物、廉政要求，并向社会辐射。要做好此项工作，还必须将廉政教育纳入学校师德师风教育的范畴，将廉政文化的精髓融入良好师德师风的创建活动中。
(三)加强高校廉政文化建设与家庭教育和社会教育相结合
要努力形成全面推动大学生廉洁教育和廉政文化进校园的合力，营造“大宣教”氛围。尤其是那些作为国家机关工作人员的家长，理应作好家庭廉政教育以配合高校廉政文化建设。因为作为国家机关工作人员，他们的一言一行，将直接影响到孩子的价值观的形成。“父母是孩子最好的老师”讲的就是这个道理。同时，高校廉政文化建设也要与社会各行各业党组织反腐倡廉工作挂钩，使其贴近实际、贴近生活、贴近大学生，取得成效。
(四)加强高校廉政文化建设与校园文化建设相结合
廉政文化建设应该是校园文化建设的组成部分。在学校张贴以廉政警句、格言为内容的标语，建立反腐倡廉网站，增设廉政文化栏目，宣传古今廉政人物、格言警句、廉政故事;在校报、广播台、电视台、宣传栏开辟廉政教育专栏;利用宣传橱窗举办反腐倡廉图片展、书画展;建设廉政、廉洁长廊;组织学生举办和参加党风廉政教育专题讲座、专题座谈、模拟法庭、辩论会、擂台赛、赛歌会和戏剧小品表演;组织学生观看反腐倡廉电影、电视片;开展“为民、务实、清廉”主题教育、征文比赛、征集警句格言、写心得体会和毕业生离校前“廉洁人生路”教育等活动，从大处着眼，从小处着手，构建廉政文化氛围。
(五)加强高校廉政文化建设与学生党员“双带”方式相结合
学生党组织应积极组织党员带头参加廉洁教育活动，如发放反腐倡廉资料给学生党员学习，开好“三个条例”和“为民、务实、清廉”主题组织生活会，开展廉洁教育知识竞答活动以及丰富多彩的党风廉政专题活动。学生党员在自身带头学习的同时，还要带动全体同学学习，如通过在班上召开“主题团日”或班会，引导同学们正确看待反腐败斗争的形势。学生党员应该时时处处充分体现党员的先进性，在同学中起表率作用。
廉政文化建设是一项充满挑战的创造性工作。高等院校应在廉政文化建设实践中，充分发挥人才和教学科研的优势，积极开展廉政文化理论研究，发现问题，总结经验，把握特点，揭示规律，努力形成廉政文化的理论科学体系，实现理论研究和实践工作的良性互动，为深入推进党风廉政建设做出应有的贡献。
作者：李献群
摘 要：运用实证研究的方法，对武汉地区四所高校部分学生的廉洁素质和廉政素质发展状况展开问卷调查。研究结果表明，大学生廉洁素质的发展状况表现为：在廉洁认知方面，多数学生对廉洁概念的认知比较清晰，能准确地判断哪些行为属于腐败。在廉洁价值观念方面，大多数学生能够理性地认同廉洁的正价值和腐败的负价值，一定程度上树立了较为正确的廉洁价值观。在廉洁行为倾向方面，在面临利益冲突时，大多数学生仍然抵制不住诱惑，在选择取向上倾向于不够廉洁的行为;同时，多数学生虽然对腐败现象深恶痛绝，但还缺乏与腐败行为做坚决斗争的毅力和勇气。调查结果同时表明，多数学生廉政素质的发展状况表现为：对社会腐败现象给予较高程度的关注，但还没有上升到非常重要的位置，而对校园廉洁问题的关注程度则明显偏低;对反腐倡廉的形势把握得较准，基本符合当前的客观情况，但对反腐倡廉机构和政策知之甚少，对我国反腐倡廉建设成效在作出总体性肯定评价的同时，对“明显效果”的评价不高，对取得反腐斗争胜利的信心不足。总之，当代大学生正处于廉洁廉政素质发展的关键阶段。对于如何培养大学生正确的廉洁价值观，促进大学生廉洁廉政素质的发展，提出：首先，要加强反腐廉政基本理论知识教育和大学生的公民意识教育，牢固树立民主法治观念，其中尤其是确立廉洁意识、权利意识、民主意识和法治意识;其次，提高学生对反腐廉政形势的分析判断能力，深入认识腐败行为的严重危害，确立治理腐败必胜的坚定信心和信念;其三，加强对学生的廉政政策教育，引导学生合法有序地参与政府反腐败的行动，锻炼与腐败行为斗争的勇气;其四，坚持课程教育的方式，多采用反腐案例和警示教育方式，帮助大学生自觉地组织各种廉政社团活动，在实践中培养和锻炼崇高的廉洁价值观;同时，要加强全社会的廉政文化建设特别是校园廉政文化建设，为促进大学生的廉洁廉政素质发展营造良好的社会环境。
关键词：大学生; 廉洁素质; 廉政素质; 廉洁价值观; 廉洁教育
高等学校学生是社会十分重要的领导、管理和技术人才资源，是国家的未来和民族的希望。目前高校学生的数量规模已经达到两千多万人，他们的廉洁素质和廉政素质如何，直接关系到正处于现代化进程中的国家反腐倡廉建设能否取得实效。因此，运用调查研究的方法，對高校学生的廉洁素质、廉洁价值观和廉政素质发展状况展开研究，由此寻找促进大学生廉洁素质和廉政素质发展的对策措施，对于推进国家的廉政治理进程具有重要的意义。目前学界认为，“廉洁素质”主要用于对普通公民的廉洁意识和廉洁行为能力发展状况的描述，而“廉政素质”主要用于对国家公务员的廉政意识和廉洁行为能力发展状况的描述。笔者则认为，无论是普通公民还是国家公务员都存在廉洁素质和廉政素质发展状况问题，其中，“廉政素质”侧重于对国家廉政治理过程的参与，侧重于外在方面;而“廉洁素质”侧重于个体廉洁自律方面和内在素养方面。这是从内在和外在两个方面对任何社会成员(包括普通公民和国家公务员)有关反腐倡廉方面的素质发展状况的描述。
一般而言，高校学生廉洁教育问题的研究主要是探讨大学生廉洁素质和廉政素质的形成发展变化的特点和规律，以及政府、学校和社会对学生实施廉洁教育和廉政教育的特点和规律。因此，这里需要对廉洁素质和廉洁价值观进行基本的界定，并阐明大学生廉政素质与廉政治理、廉政参与之间的关系。
所谓廉洁素质是指公民个体经过日常修习涵养，内化社会的主导廉洁文化而达到的廉洁认知和行为能力的发展水平以及廉洁价值观念的发展水平，具有廉洁自律性、内在性和结构性等特点。个体的廉洁素质是一种结构性的存在，包括廉洁认知、廉洁价值观念和廉洁行为取向等基本构成。其中，廉洁价值观念(俗称为廉洁价值观)是廉洁素质的重要构成要素。廉洁价值观又是一个结构性的观念体系，它由个体对廉洁的价值追求、价值目标，以及个体所特有的廉洁价值标准和评价标准，廉洁价值规范(包括廉洁道德规范、纪律规范和法律规范)、廉洁情感、廉洁信念、廉洁意志等因素构成。高校学生的廉洁素质和廉洁价值观就是由上述构成因素组成的。
所谓廉政素质是指公民个体在对于国家廉政形势与政策的认识和理解的基础上，自觉参与反腐倡廉建设的知识、能力和行为习惯。廉政素质侧重于公民对国家廉政治理过程的参与，侧重于外在的和社会行为方面的素质;而廉洁素质侧重于公民个体廉洁自律方面和内在素养方面。国家和社会为了实现建设廉洁政治和廉洁社会的目标，需要通过德治和法治两种治理手段来对领导者、管理者以及其他公民进行直接性的廉政教育、廉洁教育或间接性的教育和管理。由于大学生是社会十分重要的领导、管理和技术人才资源，向未来的领导者和管理者注入廉洁价值观并提高其廉洁素质和廉政素质，对于打破社会腐败循环圈、建设廉洁社会和廉洁政府都具有重要的价值。①高校学生对目前反腐倡廉形势与政策的认知、认同状况直接制约了大学生的廉政参与状况。目前阶段大学生对政府和社会廉政建设的参与态度和能力是怎样的状况?这就首先需要了解学生对反腐廉政形势的认识和对政府廉政政策的理解状况。而大学生对反腐倡廉形势政策的认知认同状况也是衡量大学生廉政素质的重要维度。
本文运用理论假设与实证调查研究相结合、结构分析与功能研究相结合、历史研究与比较研究相结合、微观研究与宏观研究相结合的方法，选择武汉地区部分高校学生廉洁素质和廉政素质的发展问题作为研究对象，同时，将武汉地区部分大学生与其他地区大学生的廉洁素质和廉政素质发展状况进行纵向比较研究，比较时间段为1998-2009年约10年时间。这个时间段刚好处于世纪之交中国大陆社会的快速发展时期，也是中国大陆反腐倡廉建设力度加大，政策体系的逐步形成时期。在中国反腐倡廉历史研究中属于新世纪新阶段大陆高校学生的廉洁素质和廉政素质发展问题研究。
一、研究的指标结构以及问卷设计和调查实施
基于对廉洁素质、廉政素质和廉洁价值观结构的分析，本文将开展实证调查的指标体系加以如下设计，并设计出相应的问卷，由此开展调查研究。
1.研究的指标结构
本调查研究所设计的指标体系有直接測量大学生廉洁素质发展的指标和大学生对廉洁教育和廉洁修养的态度指标。大学生廉政素质的测量指标主要包括大学生对反腐倡廉形势认识与反腐倡廉政策的理解和评价指标，以及大学生对于反腐倡廉建设的参与指标等。
(1)大学生廉洁素质发展指标结构 大学生廉洁素质发展指标结构包括大学生的廉洁认知、廉洁价值观念和廉洁行为倾向指标以及大学生对廉洁素质养成和影响因素的看法指标等，见表1。
(2)大学生廉政素质发展指标结构 大学生廉政素质发展指标结构包括大学生对反腐倡廉形势认识与反腐倡廉政策的理解和评价指标以及对反腐倡廉政策绩效评价指标等，见表2。
(3)大学生对廉洁教育和廉洁修养的态度指标结构 大学生对廉洁教育和廉洁修养的态度指标结构，包括如下两个方面指标，见表3。
上述三个方面的指标体系结构基本上能够反映高校学生廉洁素质和廉政素质的发展状况以及高校学生对廉洁教育的态度。
2.问卷设计和调查实施
其一，问卷设计。在近年来理论研究的基础上从三个方面对问卷内容结构进行设计，一是大学生廉洁素质发展指标共17个指标，在问卷中设计19个题目进行测试。其中关于大学生对考试或学术诚信的态度指标设计了3个题目进行测试，其它指标基本上都是设计一个题目测试。二是大学生对反腐倡廉形势认识与反腐倡廉政策的理解和评价指标共14个指标，在问卷中设计21个题目进行测试。其中关于大学生对腐败最严重领域和环节的判断指标设计了2个题目，大学生对反腐倡廉机构及其行为活动的了解程度、对反腐倡廉政策的了解程度、对政府廉洁教育政策的了解程度各设计了3个题目。三是大学生对廉洁教育和廉洁修养的态度指标共7个，在问卷中设计了7个题目进行测试。在设计问卷时，问卷设计的方法仍然采用教育心理学、政治心理学和社会心理学中的知识测试、态度测试以及价值观调查量表的设计方法，并结合大陆高校学生的实际情况进行设计，形成试验性调查问卷版本。将试验性问卷版本在武汉大学和武汉科技大学中南分校进行前期调研。试验性问卷共发放60份，回收45份，其中无效问卷2份，有效率72%。随后，对试验性问卷调查结果进行数据处理并邀请有关专家共同对此问卷及其结果进行讨论。矫正了问卷中语义项重复、遗漏以及语句用词不达意等问题。由此形成了最终的调查问卷。
其二，调查实施和数据处理。2009年3月选择武汉地区的四所高校即武汉大学、华中科技大学、华中师范大学和武汉科技大学中南分校的在校学生作为研究对象。按照统计学原理，采用整群抽样方法，使调查样本能够在整体上反映武汉地区高校学生的实际分布情况，共发放调查问卷800份，回收问卷780份，其中有效问卷779份，无效问卷1份，问卷回收有效率为97.38%。在调查结果分析方面，调查问卷的题型有多选题和单选题两种，对多选题采用二分编码处理，最后，使用SPSS15.0 for Windows对回收的调查问卷进行数据录入、处理和分析。
二、问卷调查结果
调查结果主要从大学生廉洁素质和廉政素质的发展状况、大学生对廉洁教育和廉洁修养的态度两个方面加以整理。其中，大学生廉洁素质的发展状况体现在大学生的廉洁认知、廉洁价值观念和廉洁行为倾向以及对廉洁素质发展的自我认识方面，或者体现在大学生的廉洁认知、廉洁情感、廉洁意志、廉洁信念和廉洁行为倾向方面;大学生廉政素质体现在大学生对反腐倡廉形势的分析判断，对反腐廉政政策的认知认同和理解，对反腐廉政建设的参与态度方面。
1.大学生的廉洁素质发展状况
通过对调查数据的分析，可以看出，在当代大学生中，多数学生对于廉洁概念的认知是比较正确的;学生的廉洁情感、廉洁信念、价值取向是积极健康和奋发进取的;但有部分学生在经济全球化和文化交流交融交锋日趋激烈的社会环境中缺乏辨别是与非、真与假的判断能力，辨别善与恶、好与坏的道德能力以及辨别美与丑的审美能力，容易产生急躁情绪。在廉洁和腐败的界限问题上比较模糊，存有误区。
(1)大学生对于廉洁概念和腐败概念的认知度不同 当代大学生对廉洁概念和腐败概念的认知比较清晰，多数学生能准确地判断出哪些行为属于廉洁行为、哪些行为属于腐败行为，但也有一些学生对廉洁与腐败的界限认识模糊。当问到“以下哪些行为属于腐败行为(可多项选择)”时，80.6%的大学生选择“滥用公共权力谋取个人利益或群体利益”，75.6%的大学生选择“行贿受贿”，56.5%的大学生选择“渎职侵权”;而选择“请客送礼行为”、“违纪行为”、“道德失范”的比例相对较低。具体如图1所示。这说明当代大学生能准确地鉴别出哪些行为属于腐败行为，对于腐败与廉洁的区别把握得比较准确。
为了进一步弄清大学生能否清晰地区分廉洁与腐败，设计了问题“你认为不廉洁是否就是腐败”，在这个问题的回答上，54.2%的大学生选择“具体情况具体分析”，21.4%的大学生选择“不廉洁并不就是腐败犯罪”，19.8%的大学生选择“不廉洁等同于腐败”，4.2%的大学生选择“无法判断”。由于受到社会和校园中客观存在的不正之风的影响，目前有些大学生在廉洁与不廉洁、清廉与腐败、是与非、荣与辱之间的界限在认识上越来越模糊，这是必须引起我们重视的问题。解决这个问题有赖于关于廉洁问题的知识教育和腐败与反腐败的理论教育。
(2)大学生的廉洁价值观念发展总体上比较成熟，能够理性地认同廉洁的正价值和认知腐败的负价值，但对廉洁的人际关系价值的认识受到社会不正之风的影响 为了测试大学生的廉洁价值观念，从腐败的社会负价值或社会危害和廉洁对个体发展的正价值两个方面来测试。调查表明，学生对腐败产生的危害或负价值有一定程度的准确判断，并能够认识到廉洁对个人成长进步的重要正价值，能够在一定程度上准确把握廉洁的正价值。
在对腐败现象的负价值或危害性的判断方面，大学生能看到较为直接的危害，但对腐败在更深层次、较长时期的危害则估计不足。具体表现在回答“您认为腐败最严重的危害主要表现在哪些方面?”这一问题时，选择“侵害人民群众的利益”和“破坏社会公平秩序与社会和谐”这些直接危害的人数较多，但选择“危害国家政权”和“阻碍经济发展和文化发展”这些长远、深层次的危害的比例较少，具体见图2。
为了准确地测试大学生对于廉洁的个体发展价值、人际关系价值和人生价值的认识，从而弄清大学生在廉洁问题上的价值取向，设计了三个层次递进的选择题。
第一个问题是：“您认为廉洁对每个人的发展都重要吗?”时，46.1%的大学生认为“很重要”，37.1%的大学生认为“比较重要”，这两个比例相加，说明认为廉洁对个人发展具有重要价值的占了83.2%。
第二个问题是：“您认为下列哪一项对于处理人际关系具有重要的价值?”这个问题的设置，有着较深层次的含义，因为一般意义上认为，“诚信”和“尊重别人”对人际关系的影响，相对于廉洁来说要更深刻一些，同时诚信品质是廉洁品质的基础。实际调查结果，选择“诚信”和“尊重别人”对人际关系有重要影响的學生分别占70.7%和42.1%，居第一、二位。选择“廉洁”对人际关系有重要影响的大学生比例居第三位，占10.7%。这说明，目前社会环境中相当多的大学生对廉洁品质的重要性认识不够，还受到人际交往中各种不良风气的深刻影响，见图3。
第三个问题是：“您觉得拥有以下哪种品质对您实现人生价值最有帮助?”这里课题组罗列了几个比较重要的品质。调查结果如图4。
可以看出，认为廉洁正直对于自己实现人生价值最有帮助的比例为54.9%，这充分说明了学生对廉洁这一品质的价值的认识还是比较到位的，多数学生能够把廉洁品质作为实现人生价值的必要条件。
(3)大学生的廉洁行为倾向具有复杂性 首先，大学生对不廉洁办事途径的选择倾向和包容程度比较高。在问到“在您的生活经历中有过不廉洁现象吗?”，选择“从来没有”的学生占64.1%，选择“过去有过，现在没有”的学生占10.5%，选择“过去有，现在也有”的学生占13.0%，选择“过去没有，现在有过”的学生占4.9%，选择“忘记了，无法判断”的学生占7.5%。这说明，多数学生暂时还没有不廉洁的行为发生。同时，大学生在廉洁行为取向上处于比较脆弱的阶段。如果采取不够廉洁的手段能达到目的，大多数人会默许不廉洁乃至腐败现象的发生。在问及“当您办事按照正常途径不能办成功，而能够通过走关系、送礼等途径可以达到目的时，您会选择这些途径吗?”选择“有时会”的人数最多，占到56.5%，“通常会”的有14.4%，也就是说当通过走关系、送礼等途径可以达到目的时，有70.5%的学生会采取不正当手段达到目的。另外，还有“13.1%”的人选择“不知道”。
其次，当遇到不廉洁行为时多数学生表示内心反感，但在行动倾向方面表现出谨慎从事的倾向。
大学生在廉洁行为倾向和廉洁行动上的复杂性表现为：一方面对不廉洁现象深恶痛绝，希望有人出来制止、消除;另一方面，大多数人又会选择独善其身，而不会主动地站出来与之作坚决斗争。为了弄清大学生在这方面的真实想法，调查问卷设计了一种情景来判断大学生在这方面的取舍。对问题“当您在学习、就业和其他社会活动中遇到不廉洁交往和行为时，您的取向是?”的答题情况。对选项“内心深恶痛绝，但得谨慎行动”高达42.6%的选择率有力地说明了大学生在这方面复杂的情感。
再次，大学生诚信行为倾向方面，大多数学生又会选择独善其身，而不会主动地站出来制止考场作弊、论文抄袭现象等失信行为。
从大学生对考试和学术诚信的态度、对待是否按期归还国家贷款的态度来测试大学生的诚信行为倾向。问卷中设计了一些具体的场景，如“对大学校园中存在的考场作弊、论文抄袭现象，您的态度是?”，选择“希望有多人站出来检举揭发”的比例为41.70%，选择“知情不报，自己独善其身”比例，为23.60%。其它一些场景的调查数据，如“对于某些学校里出现的替考‘枪手’和‘枪手中介’现象，您的态度是?”、“对于高校某些学生中存在的不按期归还国家助学贷款问题，您的态度是?”等也显示出了同样的结论。
(4)大学生对其廉洁素质养成的阶段和影响因素的看法 为了研究大学生廉洁素质发展的影响因素、过程性和阶段性特点，设计了三个方面的指标来调查大学生对自己群体的廉洁素质形成及其影响因素的看法，并提出促进自己群体廉洁素质发展的建议。
其一，青年学生时期是大学生廉洁素质形成和发展的关键阶段。调查表明，多数大学生认为自己廉洁素质的形成阶段处于高中阶段(16～18岁)和大学本科阶段(18～22岁)，所占比例达到52.7%。选择在初中阶段(12～15岁)的学生比例也达到了19.9%。
其二，大学生认为影响其廉洁素质养成的主要因素有：“社会风气”和“家庭环境和教育”。这两个主要因素选择比例排第一、二位，分别占49%和42.4%。值得注意的是，选择“个人自我修养水平”的比例仅为28.2%，选择“大学生的日常交往和社会交往”的比例最低为25%。
其三，在如何促进大学生廉洁素质发展的对策建议方面，大学生认为重点应该从社会方面完善制度和政策，以及加强对腐败的惩处和对权力的监督。这两者选择的比例之和达到85.8%。而“加强社会的反腐倡廉宣传”的选择比例为28.5%，选择“加强校园廉政文化建设”和“强化教育领域的反腐倡廉建设”的比例之和为61.2%，而选择“加强学生廉洁教育”的比例为35.2%。
综合上述三个方面的调查结果发现，在社会因素、学校教育因素和大学生个体因素三个方面比较，当代大学生比较强调社会因素对大学生自身廉洁素质养成的影响，促进大学生廉洁素质养成的措施也强调社会措施的作用。而学生对自己自觉地加强廉洁素质的养成不够重视。
2.大学生的廉政素质发展状况
所谓廉政素质是指公民个体在对于国家廉政形势与政策的认识和理解的基础上，自觉参与反腐倡廉建设的知识、能力和行为习惯。廉政素质侧重于公民对国家廉政治理过程的参与，侧重于外在方面的素质。本文主要从大学生对国家反腐倡廉形势的认知和判断状态，对反腐倡廉政策的认知和认同状态，对反腐廉政建设绩效的评价以及对国家反腐廉政建设的行为参与倾向等方面来调查学生廉政素质的发展状况。
(1)从大学生对国家反腐倡廉形势的认知和判断方面看，大学生比较关注社会腐败现象以及国家的反腐倡廉工作，对腐败形势和反腐败形势的判断比较符合实际情况 一是大学生对社会上的腐败现象给予了一定程度的关注，但还没有上升到非常重要的位置;对校园廉洁问题的关注程度则明显偏低。在调查大学生对腐败现象的关注度时，问卷中增加了一些干扰选项，如“就业形势和大学生就业问题”，这些关系到大学生切身利益的选项为评价大学生对反腐倡廉的关注程度提供了参考坐标。在所取得的数据中，排除有关大学生切身利益的问题：就业形势和学生就业、专业学习、社会热点问题、金融危机和经济发展问题。那么，大学生最为关注的就是：社会公平、政府廉洁和社会腐败。这些问题都是社会反腐倡廉建设必须要关注的问题。这说明，新一代大学生即“80后”和“90后”大学生对社会腐败和政府廉洁问题给予了一定的关注，但是更多地关注与自己切身利益相关的问题，对社会上的腐败现象并没有引起足够地重视。尤其值得注意的是，大学生对“校园廉洁问题”的关注度仅为11.2%，这个比例在大学生所关注的问题中排第8位，非常靠后。
二是从大学生对反腐倡廉形势的判断来看，大学生对腐败形势和反腐倡廉建设的形势把握较准，基本符合当前的客观情况。本文从两个层面调查大学生对反腐倡廉形势的把握：第一个层面是调查大学生对具体的组织机构、群体和个人廉洁状况的看法，调查结果显示，25.3%的大学生认为“党、政、司法等机关”和“领导干部、公务员”“不够清廉”或者“腐败”是最严重的，其次是“医疗卫生、新闻出版文化等事业单位”;另外，“大学生群体”、“不够清廉”和“腐败”的分别占5.1%和1.0%，“受访者个人”中“不够清廉”和“腐败”的分别占1.3%和0.9%。将调查结果中认为“不够清廉”和“腐败”的人数进行综合衡量，可以看出，大学生们认为廉洁状况较差的分别是党政司法等机关、领导干部和公务员、医疗卫生、新闻出版文化等事业单位，这与目前社会实际的廉洁状况是比较吻合的。调查大学生对高校廉洁状况的看法时发现，选择学校领导干部中存在腐败现象的人数虽然没有上述那些群体的人数多，但所占的比例也不少，认为“不够清廉”和“腐败”的比例分别为24.1%和9.5%，其廉洁状况也不容乐观。
第二个层面则是从社会领域去调查。在对“当前哪些领域的社会腐败现象最严重”进行调查时，学生的回答和第一个层面的调查结果完全一致，他们认为“腐败现象”的发生较为集中的地方依然是党政机关、医疗卫生领域和国有大中型企业，分别为66%、36.7%、28.6%。对教育领域的腐败程度问题，他们则认为相对较轻，为16.2%。
(2)从大学生对国家反腐倡廉政策的了解程度来看，大学生对反腐倡廉政策知之甚少 从大学生对党和国家反腐倡廉建设的了解程度来看，调查表明，当前大学生对于国际社会和我国关于廉洁教育和反腐倡廉建设的方针政策有所了解，但了解不多;大学生对制度反腐方略比较看重，而对教育防腐方略不够重视。具体情况如下：
一是大学生对国际社会和我国关于廉洁教育、反腐倡廉建设的有关政策和组织机构的了解甚少。调查结果显示这方面情况比较严重，选择“基本了解”的比例均在10%以下。对“中共十七大政治报告中关于‘反腐倡廉建设’的新部署”选择“完全不知”的比例是18.7%;而对“我国学校有关廉洁教育的安排”“完全不知”的大学生竟占到了41%。数据还显示，绝大多数的学生对于国际社会和国家的有关政策不甚了解，甚至还有少部分学生认为“没必要了解”，“完全不知”的学生也不占少数。这说明大学生对国际社会和国家反腐政策和开展廉洁教育的关注程度不高，对反腐败的态度淡漠，“事不关己，高高挂起”，大学生对制度建设在反腐败斗争中的重要性的认识还不到位，而高校开展廉洁教育的缺位也比较严重，对反腐倡廉的宣传教育还不到位。因此，大学生的廉洁意识还有待提高，高校开展廉洁教育的工作亟待加强。
二是大学生对反腐倡廉方略和政策的建议比较强调改革社会制度和体制以及加强对权力的监督制约和严惩腐败。大学生对“在众多反腐倡廉方略中，您认为目前社会反腐败最基础的措施和环节是?”的回答情况。选择“改革社会制度和体制，杜绝产生腐败的土壤”的比例最高达到42.2%;选择依法严厉惩治腐败和加强对权力的监督和制约的比例为30%和29.7%。选择“加强思想道德教育”这一选项的比例最低，仅为14.4%，其次为“个人主观世界的改造和修养”，比例为23.6%。调查表明，作为基础性措施和环节的思想道德教育方略在大学生中的认可度是最低的。
(3)大學生对我国反腐倡廉建设的成效评价总体上肯定，但对效果大小问题存在意见分歧，对取得反腐斗争胜利的信心不足 调查表明，部分大学生对执政党和政府反腐败的措施和成效明显性评价不高，对党和政府反腐败斗争的信心不足，也有少部分学生对此表现出消极的态度。
一是大学生对党和国家反腐倡廉建设实际效果的评价总体性肯定，但对“明显效果”的评价不高。针对反腐败建设的进展情况，设计了五个选项用以描述大学生对此的评价。结果显示，有60.5%的大学生认为“雷声很大，雨点很小”;17.5%的大学生认为“工作良好，任务艰巨”;13.4%的大学生认为“有成绩，但形势严峻”;6.5%的大学生认为“是真是假，看看再说”;1.9%的学生认为“工作得力，成绩显著”。这说明当代大学生对我们党和政府反腐败和纠正不正之风工作的明显成效不甚满意，但绝大多数大学生肯定反腐倡廉建设有效果。
二是部分大学生对党和国家取得反腐败斗争胜利的信心不足。當问到“随着中国社会的发展，您认为社会的廉洁程度将会是?”的调查结果显示，选择“很难预测”的学生比例为50.7%，还有17.5%的学生认为“腐败现象会越来越多”，这说明部分大学生存有悲观失望情绪，对反腐败斗争的长期性、艰巨性和复杂性认识不够清醒，对反腐斗争能否取得胜利信心不足。
3.大学生对廉洁教育和廉洁素质修养的态度
近年来，各级政府和反腐倡廉机构以及教育机构特别强调对大学生加强廉洁教育，采取各种措施引导大学生加强自身的廉洁素质修养。但是，当代大学生对政府和学校正在实施的廉洁教育和促进廉洁修养的政策措施的态度是怎样的?本文从如下几个方面进行了调查。
(1)大学生对廉洁教育的态度 调查表明，当代大学生对廉洁教育的态度主要体现在如下四个方面：
一是能充分认识到廉洁教育的必要性。认识到廉洁教育的不可或缺，这是一个非常基本的问题。在问题“您觉得廉洁修身这个话题在大学生活当中有必要提出吗?”的回答中，32.2%的学生认为“非常有必要”，55.2%的学生认为“有必要”，认为“没有必要的”占7.1%，认为“无所谓”的占5%。其中，认为廉洁修身这个话题有必要或者非常有必要的总计占到了87.4%，这说明相当一部分的大学生看到了廉洁教育的重要性，在廉洁教育必须开展这一基本认识上达到了一致。然而，认为“没有必要”或者“无所谓”的仍然达到了12.1%，这一数据虽然说明廉洁修身的重要性基本上已经在大学生中深入人心，但是没有意识到其重要意义的人数仍然偏多。
二是对廉洁教育在控制腐败方面的价值有一定程度的评价。问题“您认为倡导廉洁型社会，控制腐败最有效的途径有哪些?”的答题情况显示，其中，“纠正社会风气”属于廉洁文化建设的范畴，所选比例为44.7%，选择“教育引导”比例为36.2%，虽然相对其它选项，选择比例有所靠后，但总体来说，对廉洁教育重要性的认识还是达到了一定的比例。
但是，大学生没有把廉洁、廉政教育上升到反腐败的基础工程上去认识。在对问题“在众多反腐倡廉方略中，您认为目前社会反腐败最基础的措施和环节是什么?”的回答情况。选择“加强思想道德教育”这一选项的比例最低，仅为14.4%，其次为“个人主观世界的改造和修养”，占23.6%，这个比例也较低。中共中央明确提出，要“建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系”，然而，在大学生看来，教育和制度虽然同属反腐倡廉建设的基础措施和环节，但是对廉洁廉政教育作为基础途径的认可度却是最低的。
三是大学生对廉洁教育内容的建议比较强调法制教育、道德教育和理想信念教育，而对直接性的廉政理论教育、廉政形势政策教育比较轻视。廉洁教育包含多方面的内容，“您认为在大学生中加强廉洁教育，主要是加强哪方面的教育?”一题，用来摸清大学生对各部分廉洁教育内容的接受情况。各选择项的勾选比例如下，选择“理想信念教育”的比例占35.2%，选择“反腐倡廉理论和实践教育”的比例占28.2%，选择“道德教育”的比例占37%，选择“纪律教育”的比例占10.9%，选择“法制教育”的比例占40.6%，选择“反腐倡廉形势和政策教育”的比例占20.3%，选择“加强社会主义核心价值体系教育”的比例占17.6%。从中可以看出，学生期望加强“法制教育”的比例最高，而理论教育的比例相对较低。这说明，大学生对廉洁教育内容的期待，更多的停留于“告诉我怎么做”的阶段，而对于“为什么要这样做”则不大感兴趣。
四是大学生对廉洁教育方式和途径的选择态度倾向于“反腐败案例教育”和“参观监狱进行警示教育”。为了调查大学生容易接受的廉洁教育形式，我们设计了“您认为高校廉洁教育采取下列哪种方式效果更好”一题。从回答情况来看，选择“课堂教学”的比例最低，为12.5%，而“反腐败案例教育”和“参观监狱进行警示教育”的比例最高，分别为51%和33.9%。这个比例的得出，在一定程度上与年轻人的猎奇心理有关，但是青年学生正处于人生观、价值观的形成阶段，过多地让他们接触社会的阴暗面，反倒会让某些大学生对腐败者纸醉金迷的生活方式产生向往，从而产生意想不到的教育反效果。
(2)大学生对廉洁修养的态度 首先，调查表明，大学生普遍认为进行廉洁修身具有必要性。如问题“您觉得廉洁修身这个话题在大学生活当中有必要提出吗?”这个问题的回答情况显示，认为廉洁修身这个话题有必要或者非常有必要的总计占到了87.4%，而认为没有必要的只有7.1%，这一数据说明廉洁修身的重要性基本上已经在大学生中深入人心。
其次，大学生对廉洁修身活动表现出比较低水平的兴趣。兴趣是最好的老师，调查大学生参与廉洁修身的积极性，就可以从一定程度上推断出其参加廉洁教育的情况。通过调查发现，大学生参加廉洁修身的兴趣普遍不大。其中，对廉洁修身活动“兴趣昂然，表现积极”的比例仅为20.2%，高达79.3%的大学生对廉洁修身活动提不起兴趣，当然，这其中还是有47.9%的大学生虽然兴趣不大，但能够坚持学习。
再次，大学生对自己廉洁修身的内容和方式的选择取向是思想、道德修养。在“您是怎样培养自己廉洁品格的?”一问中，当代大学生对培养自己廉洁品格的内容和方式的回答是：51.5%的学生认为应从“坚守道德底线，追求高尚人格”去培养自己廉洁品格;39.4%的学生认为应从“培养正确的世界观和人生价值观”去培养自己廉洁品格;24.8%的学生认为应从“学习相关法律法规，自察自省”去培养自己廉洁品格;21.7%的学生认为应从“关注反腐倡廉新闻报道，经常警惕自己”去培养自己廉洁品格;8.0%的学生认为“没有特别关注，顺其自然”。这个结果表明，大多数学生是从加强思想道德修养方面来提高自己的廉洁品格的。
三、调查结果的比较分析和对策建议
1.调查结果的比较分析
将武汉地区大学生与其他地区大学生的廉洁素质和廉政素质发展状况进行历史纵向比較研究，比较时间段为1998-2009年约10年时间。这个时间段刚好处于世纪之交中国大陆社会的快速发展时期，也是中国大陆反腐倡廉建设力度加大，政策体系的逐步形成时期。通过比较分析，课题组对新世纪新阶段大陆高校学生的廉政素质发展状况可以得出如下几个结论。
(1)在整个改革开放新时期，高校在校大学生对腐败问题和反腐廉政建设问题均持续表现出高度关注 在改革开放新时期的各个阶段，中国高校学生对党政机关和社会领域的腐败问题和政府的反腐廉政建设形势一直比较关注。在20世纪80年代前期，高校学生对国家打击经济领域的严重犯罪活动和查处经济领域中的大案要案比较关注。20世纪80年代后期高校学生又比较关注治理党政机关和党政干部经商办企业的问题。对形形色色的“经商热”、“公司热”和“官倒”现象，高校学生议论比较多乃至引发了部分学生上街游行，并引发了一些“政治风波”②。在20世纪90年代，国家逐步加大反腐廉政建设的力度，对于所查处的大案要案能够及时公之于众。20世纪90年代的在校大学生对腐败现象和反腐廉政建设也表现出持续的关注。在世纪之交，中国政府坚持“标本兼治、综合治理，惩防并举、注重预防”的反腐倡廉战略方针，着力于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，逐步走出一条中国特色的反腐廉政路子。高校学生对国家机构和社会领域中存在的腐败现象和反腐倡廉建设给予了高度关注。见表4。
由上表可以看出，处于世纪之交的高校在校学生对于国内外当时发生的腐败案件以及社会腐败现象表现出非常关注和比较关注的选择比例比较高。笔者主持的课题组于2009年3月所做的调查也表明，高校学生对于社会公平问题、政府廉洁问题和社会腐败问题也表现出比较高的关注程度。由此可以得出结论，在改革开放新时期，高校在校大学生对腐败问题和反腐廉政建设问题均持续表现出高度关注。
(2)新世纪新阶段高校学生对腐败的负价值或社会危害有着比较深刻的认识 高校学生对社会腐败问题为什么表现出如此高的关注?其主要原因就是腐败现象和腐败行为所带来的严重社会危害，也就是说，腐败现象对经济、政治、文化发展、社会和谐乃至生态文明建设带来严重危害。其中，高校学生认为腐败问题是影响中国社会稳定的主要因素，见表5。
本课题组的调查也表明当代大学生对腐败的直接危害和间接危害认识比较清醒，但更加能够认识到腐败的直接危害，例如直接侵害人民群众的利益以及破坏社会公平正义秩序以及社会和谐稳定。
(3)处于世纪之交的高校学生对于政府反腐倡廉政策实施绩效的评价表现出总体上的肯定性评价并呈现上升趋势，而在绩效大小问题上存在意见分歧 对于政府反腐倡廉政策绩效的评价是一个非常复杂的问题。如何科学地评估反腐倡廉政策的绩效?这是有待进一步探讨的科学问题。从主观评价的角度看，处于世纪之交的高校学生对政府反腐倡廉政策绩效的评价见表6。
从表中可以发现，处于世纪之交的高校学生对中国政府反腐倡廉工作的评价，一般认为政府反腐倡廉工作均有成效，只是认为有成效明显程度的差异。而选择没有成效的比例比较低。随着年份的变化，高校学生的肯定性评价有逐步提高趋势。本课题的调查结果也表明，武汉地区高校学生也在总体上肯定政府的反腐倡廉建设在总体上均有效果，只是在效果大小问题上存在意见分歧。而大学生对政府反腐倡廉建设效果的评价，认为没有效果或表示怀疑的选择比例只有6.6%以下。
2.促进大学生廉洁素质、廉政素质和廉洁价值观发展的对策
一般而言，高校学生的廉洁教育问题的研究主要探讨大学生廉洁素质和廉政素质养成和发展的特点和规律，以及对高校学生开展廉洁教育的特点和规律。而后面一个规律的探讨必须以前面一个规律的探讨为前提和基础。只有揭示了大学生廉洁素质和廉政素质养成和发展的特点和规律，才能从高校学生廉洁廉政认识水平和廉洁价值观发展的状况出发，制定出科学的廉洁教育实践操作体系。这个廉洁教育实践操作体系包括大学生廉洁教育目标的定位、廉洁教育内容结构的建立，以及廉洁教育方式方法途径和载体的选择等方面。这里笔者就高校学生廉洁教育问题提出如下几点建议。
调查表明，大学生正处于廉洁素质和廉政素质发展的关键时期。大学生的廉洁价值观和廉洁、廉政素质的发展过程比较容易受到社会不正之风和腐败现象的刺激或冲击。因此，大学生廉洁价值观和廉洁廉政素质的形成过程是内部因素与外部因素相互作用的过程，表现出发展性、脆弱性和反复性的特点。大学生廉洁教育的目标是促进大学生廉洁素质和廉政素质的发展，其中特别是帮助高校学生掌握反腐倡廉建设基本理论和基础知识的基础上，重点引导高校学生正确地认识腐败和反腐败的形势，了解和认同国家反腐廉政方针政策，着力于促进大学生廉洁价值观的发展，指导高校学生积极有序参与国家的反腐倡廉建设实践。
如何培养大学生正确的廉洁价值观，促进大学生廉洁素质和廉政素质的发展?从大学生廉洁教育的内容看，首先，针对一些学生廉政理论知识不够和行动能力不强的问题，要加强反腐廉政建设的基本理论知识教育和大学生的公民意识教育，牢固树立民主法治观念，其中尤其是确立廉洁意识、权利意识、民主意识和法治意识，增强大学生的廉洁自律意识和参与廉政治理的社会责任感;其次，针对社会腐败形势严峻以及大学生对反腐败信心与意志力不够的问题，需要提高学生对反腐廉政形势的分析判断能力，深入认识腐败行为的严重危害，确立治理腐败必胜的坚定信心和信念;其三，针对多数学生对反腐廉政政策和机构不够了解的问题，需要加强对学生的廉政政策教育，引导学生合法有序地参与政府反腐败的行动，锻炼与腐败行为斗争的勇气。
在廉洁教育的方式方法和途径方面，有理论教育法、实践教育法和自我教育法，有直接显性教育法、间接隐性教育法和综合性教育法。这里，要坚持廉洁教育“进教材、进课程、进课堂”，发挥课程教育的主渠道作用;要注重选择反腐案例教育和警示教育的方式，理论联系实际地开展大学生廉洁教育;要帮助大学生自觉地组织各种廉政社团活动，在实践中培养和锻炼崇高的廉洁价值观;要加强全社会的廉政文化建设特别是校园廉政文化建设，为促进大学生的廉洁廉政素质发展营造良好的社会环境。
注释
①教育战略“有助于打破腐败的循环”。这个观点是透明国际秘书处的观点。见透明国际编：《全球青少年廉洁教育概览》，清华大学廉政与治理研究中心译，中国方正出版社，2007年中文版，第1页。
②参见李斌雄：《引导大学生正确认识腐败现象》，《思想教育研究》，1994年第1期。
参考文献
[1] 建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要[M].北京：中国方正出版社，2005.
[2] 中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报，2004-10-15.
[3] 关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见[R].教社政厅2005年3号.
[4] 共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委文件.关于在全国青少年中深入开展廉洁教育活动通知[R].2005-07-14.
[5] 郭志刚.社会统计分析方法——SPSS软件应用[M].北京：中国人民大学出版社，1999.
[6] 肖鸣政.品德测评的理论与方法[M].福州：福建教育出版社，1995.
[7] 王玄武.政治观教育通论[M].北京：高等教育出版社，1999.
[8] 侯振发，罗永宽，李斌雄.学校廉洁教育是构建社会主义和谐社会的基础工程[J].武汉大学学报(人文科学版)，2006(4)：507-510.
[9] 吴丽波，李斌雄.武汉地区高校学生廉洁意识和廉洁行为现状调查[J].学校党建与思想教育，2010(4)：41-44.
[10] 透明国际.全球青少年廉洁教育概览[M].清华大学廉政与治理研究中心译，北京：中国方正出版社，2007.
[责任编辑：张俊华]
作者：李斌雄 吴丽波
一、廉洁从政
1、廉政以立身，勤政以务公，善政以富民。
2、深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多为利民之事。
3、民生在勤，勤则不匮;党存于廉，廉乃大兴。
4、人人廉政，腐-败灭亡;人人自律，党风自强。
5、上不愧党，勤政之根;下不愧民，廉政之源。
6、诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石，正直是从政的品质核心，廉洁是做官的行为准绳。
7、廉洁，从政之基;腐-败，从政之忌。
8、人生处世诚为本，从政之人廉当先。
9、清廉做官方敢怒，公正办事才敢言
10、胸有人民能拒腐，心惟自我难为廉。
11、正气一身官气扫，清风两袖腐风离。
12、清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。
13、不谋当谋之事，为官之耻;贪求身外之物，从政之危。
14、为人正，为政勤，为官廉，为民实。
15、廉则-民爱，碑自立;贪则-民弃，墓自掘。
16、松竹梅，岁寒三友;廉正清，为官三要。
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7、居其位，谋其政，勤政为民;心自清，行自廉，倡廉奉公。
18、勿唯小贻大，勿唯私损公;勿唯利害己，勿唯权伤民。
19、廉，取所当取，不义之财分文不取;公，用所当用，人民权力绝不滥用。
20、千条万条，为官清廉第一条;千变万变，心系百姓不能变。
21、勤以修行，俭以修德，勤俭足以持家;廉以修身，洁以养性，廉洁必可兴邦。
22、载舟覆舟，民-意难违，从来当官须勤谨;前车后车，殷鉴不远，自古为政要清廉。
23、为官常想，官是公仆，恃官傲物人不齿;用权当思，权本民赋，弄权谋私法难容。
24、勤廉从政事事尽职不图权轻权重;清白做人处处守节无意患得患失。
25、两袖清风，铜臭不沾，不做贪官做清官;勤政高效，无私奉献, 不做庸官做勤官。
26、廉者，民之表也;贪者，民之贼也。勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。
27、门如市，心如水，一尘不染;提得起，放得下，百事敢为。
28、洁廉为心，忠信为转载自百分网http://，请保留此标记仗;文章在册，功德在民。
29、一丝一粒，我之名节。一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分。取一分，我为人不值一文。
30、吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。公则-民不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威。
31、能吏寻常见，公廉第一难。
二、明辨是非
32、廉者知足心常惬，无欲无求品自高。修身养性心如玉，纵欲贪色形成魔。甘守清廉报家国，不为贪赃羞儿孙。
33、先正世界、人生、价值观，方过权利、金钱、美色关。
34、黑白分明隔一线，廉腐相克差一念。
35、贪婪是自由的桎梏，廉洁是自由的明灯。
36、贪是腐蚀心灵的毒酒，廉是滋补身心的良药。
37、贪欲是滋生腐-败的源泉，自律是遏制欲望的堤坝
38、人钻进钱眼儿就是囚，囚走出钱眼儿就是人。
39、铭记“生命线”，分清“是非线”;修筑“防腐线”，不踩“高压线。 40、做人一身正气，为官两袖清风; 办事三思而行，阖家四季平安。
41、政治上做明白人，经济上做清白人，作风上做正派人，生活上作朴素人。
42、薪薄常知足，位卑亦自尊。
43、饮水当思源，为官要清廉。
44、乐自清中出，烦从贪里来。
45、奉公德乃大，廉洁品自高。
46、人穷志不短，官高不忘廉。
47、成就事业勤为本，修身养性廉为基。
48、廉者知足心常安，无欲无求品自高转载自百分网http://，请保留此标记。
49、远贪近廉胸中有公，少说多做心底无私。
50、一文虽微 能污清白人格;万金加昂 难收公道人心。
51、广厦千间，躺下只有七尺;黄金万两，一日不过三餐。
52、廉洁如水，来不得半点污染;奉公如蚕，吐不完一身正气。
53、廉不言贫，勤不言苦;尊其所闻，行其所知。
54、智者不惑，勇者不惧;勤者不贫，廉者不腐。
55、根深，狂风拔不起;心正，邪-恶攻不破。
56、廉而正，生命如垒石积山让后人景仰;贪亦邪，行为似蝼蚁蛀堤为世人唾讽。
57、品德端正，以身正求公正，以公正换人心;处事公正，不为权势丧志，不为钱财动心。
58、嘴不馋，心不贪,私不谋，利不占;色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
廉政格言警句对联
廉花迎春斗艳 群英为国争光
廉风春雨秋色 团结自律拼搏 翠竹红梅青松 傲骨高风亮节
大地三春永驻 神州廉政长存
芳草遍地吐秀 廉政满园生香
富裕全凭奋斗 成功来自艰辛
高灯可以远照 廉政不用自述
国富民强盛世 廉政花香新春
国泰家兴民乐 年丰日富时昌
好事流芳千古 良言播惠九州
花鲜月明人寿 廉洁自律有成
花艳春光无限 人勤幸福万年
火树银花盛景 官廉民福永存
转载自百分网http://，请保留此标记 加强法制观念 发扬民-主精神
江山春色娇艳 祖国前程辉煌清政廉洁两袖清风一尘不染全心全意为事业人民共颂
贪官污吏五官浊霜三界难容冒胆冒识图私利群众同诛
人民满意人民赞扬人民放心人民翘首以待廉洁政府为人民
贪官怯懦贪官恐惧贪官破胆贪官跺足难逃法纪机关惩贪官
廉花迎春斗艳 群英为国争光
廉风春雨秋色 团结自律拼搏
翠竹红梅青松 傲骨高风亮节
大地三春永驻 神州廉政长存
芳草遍地吐秀 廉政满园生辉
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廉政格言警句
(一)
1、执政以廉为本，为官以勤为先。
2、做人一身正气，为官一尘不染。
3、名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。
4、清正在德，廉洁在志。
5、党的事业重如山，个人名利淡如水。
6、有公德乃大，无私品自高。
7、名节重于泰山，利欲轻如鸿毛。
8、一文虽微，能污清白人格，万金价昂，难收公道人心。
9、一念之贪，损自德，毁自身，殃及儿女;
两袖清风，躬于行，利于民，感召世人。
10、处事要公，公生明;律己要廉，廉生威;
待人要诚，诚生信;工作要勤，勤生效。
11、 心正则廉洁，身正则刚直，行正则威严。
12、 为政不贪，头顶蓝天;为政不廉，利剑高悬。
13、 贤能兴家，廉可避祸。
14、 权力和廉政相加等于服务，权力和贪欲结合等于自毙。
15、 职权，对廉洁者是一根人生的拐杖;对贪婪者是一把自刎的利刃。
16、 戒贪，求心安理得;慎行，为正人君子。
17、 心底无私天地宽，一生一世不翻船。
18、 牢记宗旨，永葆本色。
19、 人才是压出来的，高效率是严出来的
20、 不给别人一点送礼的由头，
不给自己半点腐败的念头。
21、蚁穴失察必崩大坝，小贿不拒定成巨贪
22、家庭应该是廉政的港湾，而不应该成为腐败的漩涡。
23、不贪不占，以品行得声誉，全心全意，当公仆赢人心。
24、克服“衙门作风”，力倡雷厉风行。
25、大事小事秉公办事，小节大节廉字为节。
26、取不义财，当心要下台。
27、千金经手过，不沾一文钱。
28、勿为名累，勿为利锁，勿为权迷，勿为欲困。
29、金钱美女不下水，花言巧语不受骗。
30、污泥不染为尊，清正廉明为贵。
31、 官勿躁，当权勿暴，当人勿傲。
32、 名节源于党性，腐败止于正气。
33、 多植荷花塘自清，勤反腐败政自明
34、身有正气，不言自威。
35、 为政重在廉，做人重在诚;说话重在信，办事重在实。
36、勤奋做事尽公仆之责，
清白做人守党员之本。
37、把住自己的嘴，清静如水。 拴住自己的腿，足不沾灰。
管住自己的手，甘愿吃亏。
收住自己的心，无私无畏。
38、贪欲是腐败的温床，自律乃廉洁的沃土。
39、廉政勤政堂堂正正，秉公为民清清白白。
40、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。
41、贪欲无度，牢狱自筑。
42、“贪”字近乎“贫”，“婪”字近乎“焚”。
43、警钟长鸣长鸣长警，醒言常省常省常醒。
44、与其后悔于已然，不如防患于未然。
45、廉洁源于自律，堕落始于贪婪。
46、廉能生威，廉能聚人，廉能聚心。
47、廉政准则天天念，心中有条高压线。
48、勿为名累，勿为利锁，勿为权迷，勿为欲困。
49、污泥不染为尊，清正廉明为贵。
50、防微杜渐，勿使小节成大恶;
反腐倡廉，常将警钟鸣心头。
51、贪是腐蚀心灵的毒酒，
廉是滋补身心的良药。
52、心公官必正，行端官自清。
53、常怀为民之心，
常听为民之言，
常思为民之策，
常兴为民之举，
常记为民之托。
54、两袖清风，为党为民不为私。
55、为官以廉为先，
为政以勤为基，
为民以实为本。
56、廉洁奉公处处为群众着想，
艰苦奋斗事事为人民操心。
57、高尚的人为廉政找方法，
堕落的人为腐败找借口。
58、交友信义为先，从政勤廉为本。
59、理想信念不动摇，拒腐防变根扎牢。
60、世上黄金贵，清廉价更高。
61、廉洁乃干部之魂，勤政是公仆之本。
62、不勤，无以成就事业;
不廉，难以凝聚人心。
63、领导有正气，职工有士气，单位有朝气。
64、为官以廉为先，从政以勤为本。
65、党风正则人心向， 政风正则令畅通，
民风正则富思进，
家风正则万事兴。
66、廉不言贫，勤不言苦。
67、贪婪的欲望使人堕落，廉政的品质使人奋进。
68、以诚为人，以勤为政，以廉为官。
69、一身正气两袖清风，一尘不染克己奉公，
一丝不苟勤于政务，一生为民乐在其中。
70、水不流则腐，官不廉则败。
71、兴廉政之风，树浩然正气。
72、严是爱，松是害，廉洁从政做表率。
73、勤与廉相连，奢与腐相通。
74、位不在高，廉洁则名;
权不在大，唯公则灵。
75、清廉则无畏，秉公则无私。
76、以公为矛，锐不可当;
以廉为盾，坚不可催。
77、贤内助兴夫兴国荫及后代;贪内助害夫害国殃及子孙。
78、走正道 勤俭清廉 一生坦荡 全家幸福
上邪路 奢侈贪婪 心惊胆颤 难逃法网
79、奢欲贪 俭生廉
80、做人贵在品，为官重在廉
81、廉而洁，一身正气;勤而俭，两袖清风
82、清白做人，才能轻松做人;清白做官，才能轻松做官
83、取人一文，我的人则一文不值
84、仰不愧天，俯不愧地，内不愧心
85、廉洁，公务员的护身符
86、历览古今多少官，成由清廉败由贪
87、处事公平，平似水;为官清廉，洁如冰。
88、静心超然，守一分宁静;少私寡欲，保一生平安。
89、反腐倡廉，警钟长鸣。
90、财欲是只虎，色欲是柄剑
91、贪使人堕落，廉使人奋进
92、得志时贵在清醒，失意时重在平衡
93、一个人只有在他努力使自己升华才能成为真正的人
94、给予比接受更快乐
95、在职一阵子，做人一辈子
96、松竹梅，岁寒三友，廉正清，为官三要。
97、领导有正气，职工有士气，单位有朝气。
98、廉不言贫，勤不言苦。
99、水不流则腐，官不廉则败
100、兴廉政之风，树浩然正气。 10
1、不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻
廉政格言警句
(二)
1、金竹千年不变节，云松万年不弯腰。
2、花以芳香而美，官以清廉而贵。
3、志不可无，傲不可有，财不可贪，欲不可纵。
4、纳谏求贤，有容乃大;激浊扬清，无欲则刚。
5、松竹梅，岁寒三友;廉正清，为官三要。
6、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
7、大节不可失，小节不可纵。
8、心无私欲，自然会刚;人无邪念，自然公正。
9、位卑未泯济民志，权重不移公仆心。
10、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
11、所览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
12、物必先腐也，而后虫生之。
13、君子先择而后交，小人先效而后择。
14、不作大官做大事，芳名千古永不朽。
15、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
16、人生的意义在于付出而不是索取。
17、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
18、毛毛细雨湿衣裳，点点私心毁名节。
19、以史为鉴知兴衰，以人为镜明得失。
20、甘守清廉报家国，不为贪脏羞儿孙。
21、俭以廉为本，奢为贪之源，戒之，慎之。
22、草生峰不显伟岸，松长谷底不失高节。
23、贪似火，无制则燎原;欲如水，不遏必滔天。
24、为人要勤奋，为民要服务，为党要贡献，为官要廉政
25、心为公自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然
26、公仆铭胸，常闻警钟;清廉舒坦，敬业从容。
27、正直坦荡，表里如一。
28、自重、自省、自警、自励。
29、乐自清中出，烦自贪里来。
30、名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。
31、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
32、莫以廉小而不为，莫以贪小而为之。
33、挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。
34、扣错第一颗纽扣将一错到底，挡住第一次诱惑将一路顺风。
35、不为富贵涉贪路，宁守清贫养廉名。
36、常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。
37、吃菜根淡中有味，守法律梦里不惊。
38、守得清廉胜似富。
39、君子坦荡荡，小人常戚戚。
40、常怀感激之心，一生快乐无穷。
41、地上种了菜就不易长草，心中有了善就不易生恶。
廉政对联
1、观书测题，师生和谐省吾心，养成一身正气;
耕智播慧，知识滋润沃校园，留得两袖清风。
2、弘勤廉正气，清风两袖沁香远;育男女智慧，丹心一片映山红。
3、长把廉洁挂心空，自然洁身为玉;常以清水洗欲眼，也就一尘不染。
4、靠教书人收获玉理金书;借廉政风打造强将精兵。
5、三尺讲台作舞台，传承文明，为祖国建设营造和谐环境;
十载春秋播智慧，涵养正气，替社会稳定陶铸清直世风。
1、教书育人日夜坚持不懈，反腐倡廉时刻警钟长鸣。
2、秋风初度，众志成城建廉洁体制铸千秋伟业;
正气重扬，亿民同声歌和谐社会传万代辉煌。
3、吸纳浩气，正心正人正己;崇尚廉洁，公平公正公开。
4、以人为本民主管理，事顺人心顺;从实而重校务公开，国兴教育兴。
1、关怀师生苦乐起廉风，心系群众冷暖靠勤政。
2、讲党性讲原则弘扬正气，笑看黑赌毒悄悄飘去;
严管理严监督反对歪风，喜听欢乐颂滚滚涌来。
3、播洒智慧神州祥，提倡廉政华夏兴。
5、德如春风品似白玉，文比秋水心慕青天。
7、选贤任能，风正气顺创大业;奉公守法，政通人和奔小康
8、大地回春山青水秀景色美，全民尚廉风清月朗风气新。
9、公平公正廉洁奉公公仆本色，民情民风执政为民民众心声。
10、落实两个条例尽职尽责谋发展，践行三个代表全心全意奔小康。
11、共产党以廉为荣与时俱进谋发展，教职工视清是乐求实奋进谱新篇。
12、体民情察民意办实事细雨润物，端党风正党气讲廉洁清风沁人。
14、辞旧迎新教育事业高歌猛进，继往开来廉政建设喜报频传。
15、 讲党性讲原则弘扬正气泽被天地，严管理严监督反对歪风德化苍生。
19、一支粉笔写春秋浑身正气，三尺讲台度日夜两袖清风。
21、勤廉一身为学生，高风亮节留后人。
22、勤政廉洁两袖清，美德良操百世铭 。
23、官廉党正家家乐，民富国强户户兴。
26、心系教育处世公平似水，人思勤政为官廉洁如冰
28、师魂常沐春色远，德馨永育桃李芳。
29、打假扫黄民意振，肃贪反腐世风淳。
30、笞恶挞朽张正义，反贪惩腐倡廉风。
31、功高不傲千人敬，权大无私万众夸。
33、敬师爱生教育盛，倡廉戒奢事业兴。
34，一身正气敢碰硬，两袖清风不染尘。
37、倡廉戒奢担道义，爱生敬业献丹心。
38、终身廉洁从教终身乐，一世奉献育人一世欢。
39、心系人民培三优学子，胸怀祖国育四有人才。
40、润物无声谢良师难忘校园多雨露，凌云有志勉学子莫愁前路少人梯。
41、阳春初回晖晖和风吹发枝枝桃李，白驹过隙莘莘学子珍惜寸寸光阴。
42、东风浩荡桃李吐蕊校内蓓蕾皆俊秀，
热血浇灌新松参天国中栋梁竞才华。
43、重行重才重言重行潜心造就新一代，
管教管导管心管神全面培养接班人。
44、教书教人教真本事这般伟业还须自己担当，
为国为民为青少年此等工作岂容他人代劳。
45、教贵乎法学贵乎恒全面贯彻方针斯为上策，
导之以情育之以德精心培育后代当好园丁。
46、教育重基础几十年惨淡经营喜培植不少精华达才成德，
英雄造时势亿万子辛勤学习好担当未来大任治国兴邦。
47、一身正气无情面，两袖清风有誉声。
48、发扬清政爱民传统，反对贪污受贿歪风。
49、党政勤廉国家兴盛，教风纯洁事业繁荣。
50、以德治国业兴财旺，艰苦创业国富民康。
51、职位有高低都是创业者，工作无贵贱要当实干家。
52、创业唯艰，先辈倍尝辛苦;守成不易，后人应戒奢华。
53、东旭焕彩沾光甘居他人后，西轩览春纳福愿占天下先。
54、对人对事不能利己，为国为民理应奉公。
55、办事光明磊落人人爱，为官公正勤廉处处夸。
56、人似一芥五载躬职无悔一身瘦骨，家徒四壁三偷吊胆愧对四方毛贼。
57、人生惟有廉洁重，世界须凭气骨撑。
44、教书教人教真本事这般伟业还须自己担当，
为国为民为青少年此等工作岂容他人代劳。
45、教贵乎法学贵乎恒全面贯彻方针斯为上策，
导之以情育之以德精心培育后代当好园丁。
46、教育重基础几十年惨淡经营喜培植不少精华达才成德，
英雄造时势亿万子辛勤学习好担当未来大任治国兴邦。
47、一身正气无情面，两袖清风有誉声。
48、发扬清政爱民传统，反对贪污受贿歪风。
49、党政勤廉国家兴盛，教风纯洁事业繁荣。
50、以德治国业兴财旺，艰苦创业国富民康。
51、职位有高低都是创业者，工作无贵贱要当实干家。
52、创业唯艰，先辈倍尝辛苦;守成不易，后人应戒奢华。
53、东旭焕彩沾光甘居他人后，西轩览春纳福愿占天下先。
54、对人对事不能利己，为国为民理应奉公。
55、办事光明磊落人人爱，为官公正勤廉处处夸。
56、人似一芥五载躬职无悔一身瘦骨，家徒四壁三偷吊胆愧对四方毛贼。
57、人生惟有廉洁重，世界须凭气骨撑。 |
廉政短信
1、吃一点、拿一点、卡一点、要一点，早晚要毁在这一点;勤一生、德一生、廉一生、洁一生，多少幸福此一生!
2、以爱为轴，以廉为半径，可以画出幸福的家园;以权为轴，以贪为半径，只能圈出罪恶的牢垣。
3、贪了银元，难保人圆;一身正气，驱逐四方邪气;两袖清风，换来八面威风;红包，白包， 喘不过老包。
4、清廉全在我，丹心耿耿忠于党;腐败岂由他，天网恢恢漏过谁。
5、为了自己，为了家人，时刻警惕，廉洁奉公;正当权益，正当得取，不义之财，祸及子女。懒馋贪，无止境，防微杜渐。
6、升迁淡泊一点，成绩淡忘一点，钱财淡薄一点，郊游淡雅一点。
7、公正清廉心无愧，光明磊落梦不惊。
8、警钟常鸣筑思想防线，防微杜渐保清正廉洁。
9、酒不醉人人自醉，色不迷人人自迷;领导干部重廉洁，一身正气贵自律。
10、人人拒腐蚀共营清正氛围，个个守廉洁同创社会和谐!
11、一粥一饭，当思父母养育恩;一举一动，勿忘军人之身。
12、钱眼虽小能铐住手，酒杯虽浅能淹死人。
13、一丝一粒不多收，一针一线不多占，一厘一毫不多贪，一生一世心自宽。
14、政治上清醒坚定，不摇不摆;工作上清清楚楚，不错不乱;经济上清清白白，不贪不占;人格上堂堂正正，不攀不奢。
15、马行千里不失蹄，只因步步谨慎;人生一世少错误，就在警钟长鸣。
16、廉洁勤政犹如登高，越往上越神清气爽;贪婪钱物如入沼泽，越往下越足深难拔。
17、自重、自省、自律，方能保住本色;慎权、慎欲、慎独，自会荣辱不惊。
18、政治上做一个清白的人，工作上做一个勤政的人，生活上做一个清廉的人，处事上做一个正直的人。
19、诚信以做人，廉洁以聚人，自律以服人，示范以带人，无私以感人，有为以树人。
20、鱼为诱饵而脱钩，人为贪婪而落网。
21、贪是罂粟花，花开终有败;廉是松柏枝，枝高自然洁。
22、不听枕头风，要闻众人言;不讲情和面，完成众人愿;不怕职务小，就怕贪无厌;心里有大众，美名大众传!
23、贪来的金钱虽有"光彩"，但它漆黑了你回家的路;廉洁的收入纵不丰厚，可它能支撑你的家庭和事业。
24、依法从政胸中自有豪气在，廉洁奉公心底常吟正气歌。
25、贪穷可以是富有的理由，失去也可以是占有的理由，但，权力决不应成为腐败的理由!
26、贪者忧而不足，廉者足而不忧;贪者常忧不足，廉者常乐无求。
27、靠贪婪妆点起来的"潇洒"人生，就像浪尖上的一片枯叶-沉浮只是瞬间的事情!
28、贪欲是潜伏于心灵深处的恶魔，你一旦稍有疏忽，它便会夺去你的所有!
29、爱"廉"者说，廉时清茶，怡神清脑;爱"贪"者悟，贪是毒药，五脏俱腐。为了您和家人的幸福，请牢记：亲廉远贪，平安一生!
30、贪婪侥幸一阵子，自律安全一辈子。
31、职场上廉洁清正，生活中清爽飘逸，无私欲心襟坦荡，受尊敬快乐一生!
32、滴水常击能穿石，贪欲稍纵自毁身。
33、见利不亏其义，见财不贪毫分。亏义之利绝不可取，微毫小贪必铸祸根。
34、勤政一生无憾，廉政一世无愧。
35、廉贪一念间，悲喜两重天;廉者日夜皆安然，贪者坐卧皆不安;廉者喝水喝粥皆有甜，贪者山珍海味皆不鲜;廉者得失皆心宽，贪者顺逆皆有患。
36、欲念变贪念，欲壑难填，闯雷区则途凶路险;法纪加政纪，法治森严，保气节须终生勤廉!
37、天下兴亡，匹夫有责。不送礼从你做起，不收礼从我做起。人人要做反腐倡廉急先锋。
38、永葆廉政的责任感、荣誉感、正义感;永怀防腐的警惕心、进取心、羞耻心。
39、为官之难，不在于管理他人，而在于管好自己!
40、将"光环"当做资本，"光环"早晚成枷锁，把荣誉看做责任，荣誉终究绘彩虹!
41、一身正气，正己，正人;两袖清风，清廉，清白。
42、清如秋菊何妨瘦，廉如梅花不畏寒。
43、廉洁自律是一种长期投资，它能收获一生的平安与幸福。
44、守得住清贫胜似福，耐得住寂寞持亮节，抗得住诱惑保平安。
45、愿你像焦裕禄廉洁清政，愿你像孔繁森体贴民生。愿你像宋鱼水刚直不阿，愿你像任长霞不徇私情!
46、思己行，公为先，廉为荣，贪为耻，心泰然。
47、贪心一动自毁前程，廉洁奉公共创和谐。
48、以铜为镜，正人正己正衣冠;以廉为荣，兴党兴民兴天下。
49、权力和廉政相加等于服务，权力和贪欲结合等于自毙。
50、面对腐败不羡慕，遭遇腐败不动心，拒绝腐败不后悔。
51、清正是本，廉洁是身，关键在本身。
52、情、理、法、勿忘法为先;权、钱责，切记责为重。
53、不为"灯红酒绿"诱惑，不以"觥筹交错"为次，不被"人情世故"左右。
54、权似河水，源清流自洁;绩时镜子，身直行始正。
55、做人要端其行，做事要静其心，做官要洁其身。
56、贪欲是滋生腐败的源泉，自律是遏制欲望的堤坝。
57、口渴时觉得能喝下整个大海，这叫贪欲;真渴时只喝下属于自己的一杯清水，这叫自律。能划清贪欲与自律的界线，就达到了廉的境界。
58、诱惑是馅饼更是陷阱，鱼因贪饵而上钩终成别人盘中餐;欲望是动力更是沟壑，人因贪财而伸手定会杯捉陷囹圄。
59、官职大，权力大，贪心不能大;待遇高，地位高，德行更要高!
60、职务是船，权力为帆，邪风刮帆，必然帆船;预防是舵，放纵为祸，清风抚帆，和谐平安。
61、少些烟酒味，多谢书卷气息;少些铜臭味，多些松竹气节;少些江湖味，多些同志情谊。树立荣辱观念，做到防微杜渐!
62、忧心爱心公心慧心，是为本心。贪心黑心私心杂心，必为祸心。
6
3、理想不可无，傲气不可有，钱财不可贪，欲望不可纵。
64、在职一阵子，做人一辈子;公开是防腐的良药，暗箱是腐败的温床;金山银山，勤政清廉时靠山。
65、贪欲似车轮：从偏离轨道的一瞬间就预示着灭亡-转得越快，毁灭得越彻底!廉洁像明灯，只要点燃，生命就永远闪烁着光明!
66、千线万线，别碰廉政"高压线";这路那路，莫走腐败"不归路"。
6
7、廉当镰，可以除杂念;欲为狱，只能积灾难!
68、事业、金钱、地位、权力、家庭、快乐、自由、名誉……，都是廉洁后面的"0"，一旦失去了廉洁这个"1"，所有的"0"都失去了意义!
69、蚁穴不堵可毁大堤，小病不医可养大患，小错不改可铸大恶，小节不敛可酿大贪。防微可杜渐，警钟须常鸣!
70、良友如梯，批评关爱赛良医，帮你修身明事理，扶你青云千万里;恶友如刀，阿谀奉承拍马屁，诱你用权谋私利，陷你万劫不复地。
7
1、反腐莫论事情大小，倡廉不再位置高低。
72、廉洁是明镜，腐败是陷阱;平时经常照明镜，行走不会掉陷阱。
7
3、面对诱惑，多算算政治账、感情帐、经济账，时刻自我警醒;履行职责，少计较得与失、苦与乐、贵与贱，始终廉洁奉公。
74、清正廉洁似爬高山，虽步步艰难，但光明在前;贪污腐败如履薄冰，虽处处小心，仍难逃法网。
75、廉是内心修养，洁是外在表象。修内心之廉，洁身自好，是为走好人生的每一步上保险。
76、删除曾有的贪念，设置一生的清廉;选择昨天的自律，复制今天的坦然;粘贴明天的爱心，存储永远的奉献;发送倡廉的祝福，遥寄平安的心愿。
7
7、风中，飞翔的风筝愤愤地问牵着它的线："你为何老束缚着我?要不是你，我会飞得更高!"线颤颤地答道："离开了我的牵挂，您将迷失在风中!"风筝不信，极力挣脱，终于，风起，线断，坠落在天涯!
78、花美、路美，人也美，心美、洁身、利一生。手脏、路脏、人也脏，心脏、贪念、毁一生。
79、执法办事常警廉，廉洁办事保平安。不贪不占心里安，无愧组织及家庭。凡是都从小事起，拒腐清廉终其身。党纪政规常记心，永葆党员先进性。
80、贪欲损人害己，奢侈产生腐败。勤政国徽生辉，廉洁红盾添彩。
8
1、廉身廉心联兵心，自醒自强自刚强。
82、爱兵为兵惠兵朴实真情明如镜，赏莲崇莲颂莲淡泊清心廉为本。
8
3、金杯，银杯，不如群众的口碑，权似江河，用好它，涓涓细流入心田，用坏它，洪水猛兽毁家园。
84、牢记宗旨，勤奋好学;公道正派，踏实工作。
85、不收礼你我牢记，不送礼你我做起，只要你我同携手，腐败就无滋生处。
86、淡泊名利好比清茶一杯静心正身， 务实为兵好比功积如山德载千秋。
8
7、搞一次特殊，就降低一分威信; 破一次规矩，就留下一个污点; 谋一次私利，就失去一片人心。
88、人钻进钱眼儿就是囚，囚走出钱眼儿就是人。
89、一言一行，不忘自身形象;一举一动，常思战士冷暖。
90、廉政关系你我他，共创和谐靠大家。
9
1、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。
92、居官位，常自省，时时防微杜渐; 铸钢骨，不忘本，处处士兵第一。
93、权力是把双刃剑，如果用来为人民群众谋福利，不说名垂青史却也可以造福一方;如果用于满足个人私欲，会被人民群众唾弃。
94、贪污是根针，一撇是公正，一捺是廉洁，向上承担的是使命职责，向下包容的是百姓冷暖，这就是大写的"人"
95、一马当先为战士，两袖清风得兵心。
96、常怀为兵之心，常听为兵之言，常思为兵之策，常兴为兵之举，常记为兵之托。
97、把住自己的嘴巴，清静如水，栓住自己的腿，足不沽灰，管住自己的手，甘愿吃亏，收住自己的心，无私无畏。
98、为政不贪，头顶蓝天，为政不廉，利剑高悬。
99、对人对事不能利用己，为国为兵理应奉公。
100、走正道，勤俭清廉;一生坦荡，全家幸福。
廉洁从教，用心管理，用心服务，用心育人
——邓 飞
作为一名党员干部,只要时刻牢记党的宗旨,认真实践"三个代表"既能廉洁从政,又能廉洁从教,最终能办好让人民满意的教育. ——樊永前 为人师表,以身作则
——欧长义
遵章守纪,依法执教;爱岗敬业,教书育人;热爱学生,以身作则;廉洁从教,为人师表. ——李春义 教书育人,铸造人生;廉洁自律,无私奉献. ——焦刚文 教书育人,为人师表;依法理财,服务教育. ——赵炳金 廉洁从教,管理育人. ——张 军 廉洁从政,服务师生. ——李 东 没有爱就没有教育. ——焦立志 诚实做人,踏实做事,敬业爱生,无私奉献. ——吴国梅 以爱心为支点,架起知识的桥梁. ——徐巧琳 遵守廉洁从教纪律,树立光明磊落形象. ——赵华丽 树人先树德,律人先律已
——刘德生 清廉从教,桃李满天下,何乐而不为? ——袁桂花 廉洁从教,服务学生. ——薜晓蓉 不求索取,无怨无悔工作. ——李秀兰 廉洁从教,无私奉献. ——梁晓菊 不计较个人利益得失,追求工作尽善尽美. ——杨明莲 美德源于爱,无爱便无德. ——张光荣 教育工作者,德才要双馨
——邹 军 爱岗敬业,为人师表. ——肖鼎元 两袖清风,廉洁从教. ——苟廷华 以身作则,无私奉献. ——李俊先 廉洁从教,爱护学生. ——王映林 珍惜岗位就要像珍惜生命一样重要. ——程子锡 选择了教师这个职业,就意味着选择了奉献. ——钟国玉 廉教示范学生,甘守一生清贫:提高教师修养。 ——陈 娅 公平、公正、微笑面对每个孩子. ——张 来 恪守职业道德，廉洁教书育人。
——杨开林 一生为师，全心为生。淡薄名利，造福人民。
——王君龙
廉洁使生命更亮丽;廉洁使校园更和谐;廉洁，使事业更辉煌。 ——樊 英 坚守高尚情操，发扬奉献精神。
——何德珍 奉公守法做诚信之人，廉洁从教服务学生。
——张荣相 爱岗敬业，廉洁教书育人。
——黎焕芳 踏实工作，无私奉献。
——樊怀成
用赏识的眼光看待每一位有待进步的学生，让曾经晦暗的心灵充满阳光和欢笑。
——杨 芩
攀登高山，就要采摘果实;遨游大海，就要寻找珍宝;学习知识，就要摘录精华。
——樊素梅
廉洁格言一百句
1.创业——廉为基;从业——廉为信;为人——廉为本。 2.立足教育，廉洁思想有保证;加强监督，规范经营筑坦途。 3.做人要宽心，待人要诚心，做事要专心，见财不贪心。 4.政治上做明白人，经济上做清白人，生活上做正派人，工作上做勤奋人。
5.贪如火，不遏则自焚;欲如水，不遏则自溺。 6.以权交友，权倾则情绝;以利交友，利尽则人散。 7.廉政警钟常敲，反腐之经常念。
8.人心如秤，称出孰轻孰重;民意如镜，照出谁贪谁廉。 9.廉洁是为人之本，廉洁乃做人之基，廉洁是修身之道，廉洁乃正身之旗。
10.池中总有自洁莲，出淤泥而不染;世上从无后悔药，当三思而后行。
11.党风廉政记心中，问心无愧走一生。 12.天天洗脸净在其外，日日反省明在内心。 13.贪欲是腐败的温床，自律乃廉洁之沃土。
1 14.格守党纪条规，筑牢拒腐防线。
15.放纵贪欲必然走向腐败，加强自省方能保持廉洁。 16.廉则夜夜平安，半夜敲门心不惊;贪则日日难熬，风吹草动心胆颤。
17.蚁穴鼠洞可毁千里之堤，贪贿污行能葬一生前程。 18.荷莲圣洁污泥出;人品高尚廉中来。
19.收人钱财，授人以柄，后顾之忧心难平;两袖清风，一身正气，胸怀坦荡天地宽。
20.耐不住寂寞毁人品，抗得住诱惑大丈夫。 21.春风得意当清醒，清清白白写人生。 22.自律是宝，他律是爱，律他是责。
23.违纪事、违规事、违法事，时时有心拒之千里; 经济账、亲情账、名节账，账账清楚不差分毫。 24.律己廉为首，立世德在先。 25.慎独慎微，慎始慎终。 26.贫者因德而富，富者因德而贵。 27.事能知足心常乐;人到清廉品自高。 28.诚信立身，廉洁自律，正派做人。
2 29.一生清廉，一路平安。 30.事业重如山,名利淡如水。
31.权力意味着责任，责任意味着奉献。 32.清清白白做人,认认真真做事。
33.老老实实做人，踏踏实实做事，快快乐乐生活。 34.廉洁自律，警钟长鸣。
35.静心超然守一分宁静;少私寡欲保一生平安。 36.自知者明，自律者美。
37.对私，加强学习，修身养性，淡泊名利;对公，苦干实干，忠诚奉公，多创业绩。
38.物必自腐而后生虫 人必自侮而后招辱 39.修淡泊操守;扬清廉正气。
40.公生明，廉生威，无欲则刚;严是爱，松是害，有为则立。 41.廉者坦荡荡，贪者常戚戚。
42.为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。 43.淡泊人生蓄以明志，清廉务实方能致远。 44.廉洁聚人，律己服人，身正引人，无私感人。 45.企业是船，你我是帆;勤廉守护，乘风破浪。
3 46.取不义之财，就如自寻末路;走廉政之路，前途一片光明。 47.常学勤思多反省，奉公守法严自律。
48.图一时贪念，必毁一生清誉;扬一身正气，定留一世美名。 49.严守自律防线，构造清白人生;信奉廉洁承诺，形成铁壁防护。
50.加强自律筑防线，不贪不沾保清廉。 51.做事当于世有益，为人应求心所安。
52.名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。 53.在职唯明，做事唯品;处世唯清，待人唯诚。 54.健康的生命需要阳光哺育，兴旺的企业需要廉洁风尚。 55.淡泊人生蓄以明志，清廉处世方能致远。 56.清心寡欲克已奉公，戒奢崇俭自警自醒。
57.功名利禄不要抢在别人前面，勤政廉洁不要落在别人后面。 58.大事小事秉公办事，小节大节廉字为节。 59.防微不贪一分一毫，杜渐廉洁每分每秒。 60.领导有正气，职工有士气，企业有朝气。
61.清廉如同健康一样，不要在失去之后才意识到它的可贵。 62.廉政是安全的航道，腐败是危险的水域。
4 63.贪婪使人堕落，廉洁催人奋进。
64.自重、自省、自警、自律方能浩然正气;慎权、慎欲、慎独、慎微自会荣辱不惊。
65.廉洁自律体现服务本色，修身养性提高服务本领。 66.欲除烦恼须无我，想求康乐莫贪心。
67.贪婪是走向腐败的通行证;自律是坚持廉洁的安全阀。 68.心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑。 69.立德乃立身之本，制欲为戒贪之源。
70.拥有廉洁，就拥有了自由;失去自由，就失去了一切。 71.身安不如心安，屋宽不如心宽。
72.比待遇越比心胸越窄，讲奉献越讲境界越高。
73.立德立功把诚心爱心奉献社会， 求实求是怀正气豪气搏击人生。
74.警示之钟常鸣，自重自省自警自励反腐倡廉;勤廉之声合奏，清白清风清廉清正创优争先。
75.廉洁从业，事事尽职不图权轻权重;清白做人，处处自律无意患得患失。
76.清正在德，廉洁在志。 77.身有正气，不言自威。
5 78.有公德乃大，无私品自高。 79.劲松立险处，正气显人格。 80.名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。 81.多植荷花塘自清，勤反腐败政自明。 82.反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。 83.挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。 84.当人民公仆，做群众表率。
85.勤政从一言一行做起，廉政从一分一厘拒之。 86.智者不惑，勇者不惧，勤者不贫，廉者不腐。 87.勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以修身。 88.一心为公自会宠辱不惊，两袖清风方能正气凛然。 89.病从口入，腐从贪起。
90.鱼为诱饵而吞钩，人为贪婪而落网。
91.名位利禄皆为身外之物;品格事业才是立身之本。 92.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 93.草生峰巅不显伟岸，松长谷底不失高洁。 94.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 95.清正廉洁无所惧，坚持原则得人心。
6 96.智者，以别人惨痛的教训警示自己;愚者，用自己沉痛的代价唤醒别人。
97.贪则无品，骄则无知，惰则无进。
98.德如深山幽兰，不言自芳;欲似长堤蝼蚁，无孔不入。 99. 名利淡如水，事业重如山。
100.是非明于学习，名节源于党性，腐败止于正气。 7
从教廉洁10格言
1、师道有尊扬正气，廉德无价袖清风。
2、廉洁重在镜鉴，教育旨在心爱。
3、三尺讲台，育世纪栋梁;两袖清风，铸千秋伟业。
4、一身正气，踏实育人，清白教书，身正令行，一世为范。
5、为师一丝不苟，为德一尘不染。
6、廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。
7、廉以修身，洁而从教，方现教之博大。
8、功利是清廉的敌手，道德是清廉的朋友。
9、敬业爱生，明礼诚信;教之以廉，学之以贤。
10、从师廉洁清如水，育人倾心似春蚕
廉洁文化格言警句 廉政格言警句(一)
1、执政以廉为本，为官以勤为先。
2、做人一身正气，为官一尘不染。
3、名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。
4、清正在德，廉洁在志。
5、党的事业重如山，个人名利淡如水。
6、有公德乃大，无私品自高。
7、名节重于泰山，利欲轻如鸿毛。
8、一文虽微，能污清白人格，万金价昂，难收公道人心。
9、一念之贪，损自德，毁自身，殃及儿女; 两袖清风，躬于行，利于民，感召世人。
10、处事要公，公生明;律己要廉，廉生威; 待人要诚，诚生信;工作要勤，勤生效。
11、 心正则廉洁，身正则刚直，行正则威严。
12、 为政不贪，头顶蓝天;为政不廉，利剑高悬。
13、 贤能兴家，廉可避祸。
14、 权力和廉政相加等于服务，权力和贪欲结合等于自毙。
15、 职权，对廉洁者是一根人生的拐杖;对贪婪者是一把自刎的利刃。
16、 戒贪，求心安理得;慎行，为正人君子。
17、 心底无私天地宽，一生一世不翻船。
18、 牢记宗旨，永葆本色。
19、 人才是压出来的，高效率是严出来的 20、 不给别人一点送礼的由头， 不给自己半点腐-败的念头。
21、蚁穴失察必崩大坝，小贿不拒定成巨贪
22、家庭应该是廉政的港湾，而不应该成为腐-败的漩涡。
23、不贪不占，以品行得声誉，全心全意，当公仆赢人心。
24、克服“衙门作风”，力倡雷厉风行。
25、大事小事秉公办事，小节大节廉字为节。
26、取不义财，当心要下台。
27、千金经手过，不沾一文钱。
28、勿为名累，勿为利锁，勿为权迷，勿为欲困。
29、金钱美女不下水，花言巧语不受骗。 30、污泥不染为尊，清正廉明为贵。
31、 官勿躁，当权勿暴，当人勿傲。
32、 名节源于党性，腐-败止于正气。
33、 多植荷花塘自清，勤反腐-败政自明
34、身有正气，不言自威。
35、 为政重在廉，做人重在诚;说话重在信，办事重在实。
36、勤奋做事尽公仆之责， 清白做人守党员之本。
37、把住自己的嘴，清静如水。 拴住自己的腿，足不沾灰。 管住自己的手，甘愿吃亏。 收住自己的心，无私无畏。
38、贪欲是腐-败的温床，自律乃廉洁的沃土。
39、廉政勤政堂堂正正，秉公为民清清白白。 40、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。
41、贪欲无度，牢狱自筑。
42、“贪”字近乎“贫”，“婪”字近乎“焚”。
43、警钟长鸣长鸣长警，醒言常省常省常醒。
44、与其后悔于已然，不如防患于未然。
45、廉洁源于自律，堕落始于贪婪。
46、廉能生威，廉能聚人，廉能聚心。
47、廉政准则天天念，心中有条高压线。
48、勿为名累，勿为利锁，勿为权迷，勿为欲困。
49、污泥不染为尊，清正廉明为贵。 50、防微杜渐，勿使小节成大恶; 反腐倡廉，常将警钟鸣心头。
51、贪是腐蚀心灵的毒酒， 廉是滋补身心的良药。
52、心公官必正，行端官自清。
53、常怀为民之心， 常听为民之言， 常思为民之策， 常兴为民之举， 常记为民之托。
54、两袖清风，为党为民不为私。
55、为官以廉为先， 为政以勤为基， 为民以实为本。
56、廉洁奉公处处为群众着想， 艰苦奋斗事事为人民操心。
57、高尚的人为廉政找方法， 堕落的人为腐-败找借口。
58、交友信义为先，从政勤廉为本。
59、理想信念不动摇，拒腐防变根扎牢。 60、世上黄金贵，清廉价更高。 6
1、廉洁乃干部之魂，勤政是公仆之本。 6
2、不勤，无以成就事业; 不廉，难以凝聚人心。
63、领导有正气，职工有士气，单位有朝气。 6
4、为官以廉为先，从政以勤为本。 6
5、党风正则人心向， 政风正则令畅通， 民风正则富思进， 家风正则万事兴。
66、廉不言贫，勤不言苦。
67、贪婪的欲望使人堕落，廉政的品质使人奋进。 6
8、以诚为人，以勤为政，以廉为官。 6
9、一身正气两袖清风，一尘不染克己奉公， 一丝不苟勤于政务，一生为民乐在其中。 70、水不流则腐，官不廉则败。 7
1、兴廉政之风，树浩然正气。 7
2、严是爱，松是害，廉洁从政做表率。 7
3、勤与廉相连，奢与腐相通。 7
4、位不在高，廉洁则名; 权不在大，唯公则灵。
75、清廉则无畏，秉公则无私。 7
6、以公为矛，锐不可当; 以廉为盾，坚不可催。
77、贤内助兴夫兴国荫及后代;贪内助害夫害国殃及子孙。 7
8、走正道 勤俭清廉 一生坦荡 全家幸福 上邪路 奢侈贪婪 心惊胆颤 难逃法网 7
9、奢欲贪 俭生廉
80、做人贵在品，为官重在廉
81、廉而洁，一身正气;勤而俭，两袖清风
82、清白做人，才能轻松做人;清白做官，才能轻松做官 8
3、取人一文，我的人则一文不值 8
4、仰不愧天，俯不愧地，内不愧心 8
5、廉洁，公务员的护身符
86、历览古今多少官，成由清廉败由贪 8
7、处事公平，平似水;为官清廉，洁如冰。 8
8、静心超然，守一分宁静;少私寡欲，保一生平安。 8
9、反腐倡廉，警钟长鸣。 90、财欲是只虎，色欲是柄剑 9
1、贪使人堕落，廉使人奋进 9
2、得志时贵在清醒，失意时重在平衡
93、一个人只有在他努力使自己升华才能成为真正的人 9
4、给予比接受更快乐 9
5、在职一阵子，做人一辈子
96、松竹梅，岁寒三友，廉正清，为官三要。 9
7、领导有正气，职工有士气，单位有朝气。 9
8、廉不言贫，勤不言苦。 9
9、水不流则腐，官不廉则败 100、兴廉政之风，树浩然正气。 10
1、不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻
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