校级优秀教师主要事迹

第1篇：校级优秀教师主要事迹

优秀教师主要事迹

本人1999年从事教育教学工作以来担任语文学科教学工作和班主任工作近11年。目前担任 6(2)班的语文教学和2年级的音乐教学工作，在从事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 作为一名青年教师，在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业。我耕耘着，我收获着。

(一)、爱国爱岗、锐意进取

我从事教育教学工作以来，首先在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十七大精神，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦，积极踊跃投身课改实践活动，与时俱进，爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。

(二)、严谨执教、敬业奉献

我深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。不断地学习，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。我始终把学生的思想品德教育放在首位。虽然本我没有担任班主任工作，但我深知思想教育的重要性和紧迫感。我一直坚守这样一个信念：二十分钟和风细雨的思想教育远远比四十分钟的声嘶力竭单边的教学活动对学生的启发熏陶的收益多。所以我充分利用祖国语言文字的魅力和课文中生动感人的故事去净化孩子们那颗幼小的心灵，提高学生的思想觉悟，陶冶他们的情操。课前对学生进行几分钟的“洗脑”教育是我的一贯教学原则。

因为是接班上6年级，该班语文基础较差，班上大部分学生语文知识能力欠缺，学习习惯较差。所以在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，跟上课改的新思路，备好导学案，上好每一节课，写好教学反思。我注意培养学生良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂上，阅读教学以读为本，训练为实。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。

(三)严于律己、恪尽职守

为了提高自己的思想觉悟，我积极参加各种学习培训。积极参加每周一下午的政治业务学习，并认真做好学习笔记。还利用业余时间上网学习先进的课改理念和教改知识，不断拓宽自己的视野，为贡献一滴水做好积蓄好一桶水的准备。

(四)飞跃进步、业绩突出

不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。6年级2班在我的带领下，飞跃进步，语文成绩在毕业检测中取得年级第一。我班的滕又放、樊雨杭、陈芳等同学的作文在学校“石之音”等刊物上广泛发表。另外，我积极参加教学教研活动，与同年级、同学科的老师进行广泛地研讨，认真开展备课组的活动，努力提高课堂效率。我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。2011年10月参加片区举行的“小学语文教师诵读比赛”获一等奖。6月参加片区举行的“千课大赛”获语文组二等奖。

无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善提高自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。在今后的教育教学工作中我将继续努力，以更饱满的热情投入工作中。十多年的教育生涯，虽然清贫、虽然辛苦，但我始终坚守着一份信念、一腔热诚、一份爱，我眷恋着这份太阳底下最光辉的职业，我更眷恋那些稚嫩可爱的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”这项工作，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让教育的光芒更灿烂。

第2篇：优秀教师主要事迹

张淑娟老师个人事迹材料

兴海县中学张淑娟

张淑娟老师出生于 1980年10月，本科学历，自任教起 ，一直担任语文教学工作和班主任工作。作为一名年青教师, 她服从领导分配 , 严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情 。张淑娟老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来，具体表现如下：

一、努力学习政治知识，加强思想道德修养

在五年的工作中,她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及"三个代表"重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。她在实际工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责,，敢挑重担。在工作和生活中她本着学校利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校利益的信念.。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质

为了更好的充实自己，锻炼自己，不断提高自己的业务水平，她积极参加学校的各项教研活动，不断尝试教改，多次参加各种培训，在培训和自学过程中对“参与式”教学方法进行了系统、认真的学习，并发表了《“参与式”教学之我见》一文，获得海南州电教室优秀论文二等奖。她在学校教学方法改革中大胆尝试，起到了带头作用，并

且取得了优异的成绩。她积极探索教育教学的规律，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。在语文教学中，为了使学生由厌学变成乐学，他精心设计每一节课，散文的配乐朗读、记叙文的分角色朗读、小说的故事表演等在她的班级尤为常见。工作初，她被分配到条件艰苦的龙藏乡中心寄校，一句藏语都不懂的她通过肢体语言和极大的耐心同孩子们沟通，从教授一年级学生的行为习惯开始，从孩子们的生活点滴入手，充分体现了一位教师高度的爱岗敬业精神，由于不适应当地的生活习惯，加之恶劣的生活条件，她也想过放弃，可是它坚持下来了，她得到了师生和家长的一致赞扬，并获得“优秀教师”等荣誉称号。

三、热爱学生,关心学生成长.

热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。五年来，张老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以她特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖和关怀。

她平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。她经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。

四、加强与课任教师和协作,搞好班级管理.

参加工作以来，她一直担任班主任工作。班级建设要成功，离不开任课老师的努力，作为班主任，她注重加强与任课老师的联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决，协同任课老师做好学生工作。

保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障，作为班主任，她对全班学生一视同仁，都要做家访或电访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过她不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出，被评为优秀班主任。

她说：我所取得的点滴成绩，源自于各位领导、老师、亲人、朋友，他们像一块块砖石，铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒;我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别，大家给了我这么多的荣誉，我将更加努力地尽爱岗敬业之职分，用心写下忠诚，让青春闪光。

个人近年获奖情况：

1、2007年被评为龙藏中心寄校“优秀教师”。

2、2008年《参与式教学之我见》一文获海南州电教室优秀论文二等奖

3、2008年被评为兴海县河卡民族中学“优秀教师”。

4、2008年荣获兴海县河卡民族中学“教案比赛”一等奖。

5、2009年荣获兴海县河卡民族中学语文组“同讲一堂课”一等奖。

6、2009年荣获兴海县河卡民族中学“优秀班主任”。

7、2010年《继承传统教育理念优化初中语文教学》一文荣获“全国性教科成果”一等奖(国家级)。

8、2011年被评为兴海县中学骨干教师。

9、2011年荣获兴海县中学教学月活动“优质课”一等奖。

第3篇：优秀教师主要事迹

“教书育人”是教师的天职。自参加工作以来，我一直严格要求自己，努力工作，兢兢业业，真正做到为人师表，教书育人，工作得到了学校领导、家长的充分肯定。20多年来，作为一名为孩子们服务的教师，我始终以平常心做着平常事，做到“一切为了学生，为了学生一切”。

在教学方面做到虚心求教，强化自我。我严格做到教学“六认真”，坚持备课写详案，充分发挥教材重、难点，精心设计教法。加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量;对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏;在学生的思想教育工作中，做到循循善诱，耐心疏导。

本人积极配合学校领导班子，出色的完成了学校交给我的的各项工作，2007专业技术人员考核被评为优秀。2008被梅河口市教育局评为学籍管理先进个人。

第4篇：优秀教师主要事迹

“十佳师德标兵”事迹材料

七年级英语组：夏心荣

鱼儿的愿望是在辽阔的大海里自在畅游;鸟儿的愿望是在无垠的长空任意翱翔;马儿的愿望是在无边的草原锐意驰骋;而我，一名英语教师，我的愿望是所有的孩子都能茁壮成长，实现他们的理想。04年毕业的我，幸运地来到风华中学执教，在风华的讲台上，一站就是十年。这十年里，我把我所有的热情与智慧都倾注在了这小小的三尺讲台之上，因为从农村走出的我，深深地明白，这三尺讲台所承载的是台下那六七十个孩子背后父母殷切期望，那是生命无法承受之重。看到他们，我仿佛又看到了当年的自己：年迈的父亲无声地把皱卷的零钞塞到我手里那无奈的眼神和我为了节省两块钱的路费而用力地蹬着破旧的自行车在亳州与观堂之间挥汗。我暗暗告诫自己：唯有全身心地投入教学之中，才能对得起这生命般沉重的嘱托。

一、 用爱心贯穿教育始终

“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。”只有真正成为教师，才能深刻理解这句话的含义：只有把学生当作了自己的孩子，心与心的碰撞所迸发出的激情足以让顽石落泪，浪子回头。还记得08年春，我三岁的儿子因为顽皮，手被滚汤严重烫伤，看到儿子那包着层层纱布的胳膊和老公紧锁的眉头，我一阵阵揪心地痛，我清楚地知道我应该留在医院陪儿子和老公。可是我想到了我带的是毕业班，还有两个多月的时间，学生们就要参加中考了，如果这个时候缺课，对孩子们来说损失就太大了，所以等儿子安静之后，我就把老公叫出来，对他说出了我的想法，看到老公惊讶与愤怒的表情，我唯有表示愧疚外，还能说什么呢?幸好老公也是一名教师，明白我这样做的苦衷，勉强同意了我的做法，我又怎么不明白他的心思。坐在回亳的车上，我不停地在心里念叨：“儿子，妈对不起你，没有在你最需要呵护的时候陪你;老公，我对不起你，在你最需要帮忙的时候，我却不在你身边。真的对不起你们，可是我也放不下我那一班孩子啊，儿子的手虽然严重，可是最终会好起来，你现在虽然生我的气，我知道有一天你的气会消失，可是这些学生的时间一旦失去，就再也找不回来了，所以我必须回去。”让我没有想到的事，这样的事竟然在我身上再次发生。时间到了2010年的春天，我的婆婆因为生病要到合肥动手术，那是一个相当危险的手术，老公已经在合肥待几天了，期间给我打了几次电话，希望手术那天我能去陪婆婆，老公是个守旧的人，在这方面比较看重，因为儿子那件事，这次我真的想听老公的，尽为人儿媳应尽的义务，可是我接手的还是毕业班，离中考已经不足一月了，这是分秒必争的时间段了，为了学生，我再次违背了老公的意愿。当我把我的决定告诉老公的时候，老公对我说：“以后你就跟学生过去吧。”然后挂断了电话。我唯有沉默，我爱我的家人，可是我也爱我的学生啊。令我欣慰的是，我的爱并不是单向的，十年间我送走的七届毕业班，每到教师节这天都会有学生到校看我，或打电话向我问候，

二、 用行为示范渗透教育始终

“不要对孩子们说应该做什么，而是用行动告诉孩子什么该做。”学生是模仿的天才，当你试图用语言告诉孩子们应该做什么的时候，孩子并不一定真正去做，只有当他们看到你言行一致的时候，才会真正去执行你的意志。正所谓“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己。”十年来，我总会请我教的那些学生做我的监督者，当我想让他们做一个正直的人的时候，我就做到对学生说一不二;当我想让学生遵守班规校纪的时候，我自己从不逾越这些规则半步;当我想让学生勤奋好学的时候，我就让自己忘我地刻苦钻研教学知识与教学理论„„而结果是当我看到他们待人真诚、认真遵守班规校纪、刻苦学习而去表扬他们的时候，他们却异口同声地说：“那是我们跟你学的。”瞬时，惊喜充溢于心间。

三、 用家长支持围绕教育始终

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”要想在教学中有所建树，单靠个人力量是非常有限的，还要引势利导，借力使力。即除积极争取孩子们的配合之外，还要赢得家长们的支持。当一位教师赢得家长的全力支持时，师长与家长两者力量配合，往往能起到意想不到的神奇效果，尤其是对那些个性强的孩子。家长的配合既能避免不必要的误会，又能够借助家长的力量影响孩子，从而取得事半功倍的结果。使教师在教育孩子时能随心所欲，做起事来得心应手。另外还能够借助家长的帮助，消除个别家长因误会而产生的芥蒂，从而为教育之路清除隐患。这一点我在教育过程中反复运用，效果奇佳。

四、 向同事学习伴随教育始终

“三人行必有我师。”教学的路上充满了挑战，教师要时时刻刻做好接受挑战的准备。每个人的经历不同，注定了每个人应对挑战的方式也不同。因此积极与同事交流教学心得，虚心向同事请教教学中遇到的问题，往往能得到意想不到的收获，所谓“见贤思齐”就是这个道理。我就是常常在课余与同事交流教学时一些体会，听取别人的意见，如果遇到问题，更是虚心向同事请教，也许是大家看我真诚，多会认真对我做出指导，使我得以不断纠正自己的行为，取得令人满意的成绩。

五、 用创新启迪融入教育始终

“授人以鱼，不如授人以渔。”教师在教会学生知识的时候，与其将重点放在传授知识上，倒不如把精力花在教会学生如何学习上，因为知识是不断更新的。因此我整理了大量英语教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。在教学时不要求学生死记硬背，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。十年来，均出色地完成了教学任务，教学成绩突出，并在中考中取得了优异的成果。

六、结语

一份耕耘，一份收获。十年来，我在教学与教研均有显著成效，班级成绩多次位居前列，获得优秀教师六次，所撰写论文发表多篇，并赢得了学生和家长的普遍赞誉。当然，所有的成绩都将成为我新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。既然我选择了教育，我又深爱着教育，我将会用我的一生浇灌教育之花，让它更加鲜艳，更加灿烂。

第5篇：优秀教师主要事迹

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。曾多次受到学校和领导的好评，2008年在首届“河北省多媒体优质课件评比”中获省级一等奖，2009年被评为继续教育先进个人，2010年被评为石家庄电大教育工作先进个人等荣誉称号。自接任电大工作以来，我一直以一丝不苟的精神和认真细心的态度对待，使学生在历次考试中合格率达到了100%，毕业审核全部通过。对学生的服务做到热情、周到、有亲和力。在教育教学中，为了不断提高自己的综合素质，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个可以提高自身业务素质的机会，积极参加各种业务培训和政治学习，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真总结，从而不断提高自身的素质。总之，一分耕耘，一分收获。只要我们不断努力，一定会在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第6篇：优秀教师主要事迹

主要事迹

我本着全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用，把毕生的精力献给事业、献给学生。从教以来，我就在心里默默立下了“把教育当作一生中最重要的事业”，我把学生当作自己的孩子一样热爱，爱岗敬业，爱生如子，爱校如家。力争出色的完成领导交给的各项任务，在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现自己的人生价值。

一、 爱岗敬业

教书育人

作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业”作为自己的道德标准。在我工作以来，一直教数学，成绩突出。努力实施素质教育，采取循环善诱的方法，因材施教，诲人不倦，既教书育人，又要结合教材教育学生热爱祖国，热爱人民。我善于运用书本的内容来教导学生，落实教好学生，把教师的工作做好。

二、 端正言行

时刻做表率

作为一名教师，我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象，特别是小学教师，在儿童的心中有着最权威、最高大的形象，所以我们要注意自己的言行举止。要求学生做到的，首先我们要做到，要求学生不迟到、不早退，我们更得做到。让学生从小养成良好的学习与生活习惯我们要求学生不迟到、不旷课，那么我们每天都要和学生一起早读，却实用自己的一言一行引导学生，激励学生，真正做到身正为范。

三、锐意进取

不断超越

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人诲人不倦，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，我积极参加各种师德师风建设活动，向优秀教师、先进工作者学习并认真写心得体会。

四、认真教学

潜心教研

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材上网查阅资料，向课堂40分钟要质量。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给与特殊的照顾，在课堂上多提问，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，交朋友，树立起他们的信心及时的给予学生指导与帮助，做到“春风化雨，容物无声”使他们健康的成长。所以每次考试成绩都名列前茅。

俗话说;在其位、务其职、思其政。作为一名小学教师，我时刻要求自己做到正确的定位，牢固树立两种意识努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合全体，在校长的指导下，制定好学校的教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作得以顺利完成。

作为一名刚踏上岗位不久的年轻教师来说，对于年级小的同学，工作琐细而繁重，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，点点滴滴，我们都得操心。要让学生成才，身心健康的成长，就必须爱护他们，做他们的之心人，我做到“持之以恒”的关心学生，班上父母进城务工的学生不少，在我细致、耐心的工作下，他们都能自强、愉快的生活、学习。对于一些和孩子联系比较少的父母，我会采取一些方法，让学生和自己的父母可以经常地联系到。在短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生的学习也有了动力。

作为一名教师我更相信，尊重学生、热爱学生。我相信每一位学生都有他自己的一个闪光点，要善于发现学生的强项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心不让后进生成为掉队的孤雁。

一份耕耘，一份收获。近几年来无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面。学生的成绩都是名列前茅，赢得了家长和学生的普遍赞誉。我会不断地完善自身的素质，把我的爱全部奉献给学生，把我的心血都浇灌着教育事业这片沃土，我会勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。工作以来，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片热土，我更眷恋山村的孩子们，我虽然是一名普通的人民教师，但我会把我的爱全部奉献给我所爱的教育事业。