小学常规管理自查报告

根据工作的内容与性质，报告划分为不同的写作格式，加上报告的内容较多，很多人不知道怎么写报告。以下是小编整理的关于《小学常规管理自查报告》，希望对大家有所帮助。

第1篇：小学常规管理自查报告

小学常规管理概要

小学教育是基础教育，这一阶段的教育工作要为全体少年儿童在德、智、体、美、劳等方面的全面发展打下良好的基础。要办好一所小学犹如一项复杂的系统工程，需要多方面的、多层次的、循序渐进的、坚持不懈的努力。因此，作为担负学校全面领导和管理重任的校长，必须树立正确的办学指导思想，结合本校实际，运用科学的管理知识和先进的管理经验，抓好常规管理。

常规管理是指为了实现教育的培养目标，把学校管理活动中最基本的、相对稳定的管理内容，通过切实可行的制度、规范、办法和措施，使之成为学校师生员工的自觉行为和优良传统，使学校工作规范化、制度化，有效地提高管理工作的效率。小学的常规管理涉及到多方面工作，如教学工作、德育工作、体育卫生工作、总务I作等等。每一方面的管理工作又是多层次的。本文侧重谈谈小学校长应怎样抓好学校的常规管理。

一、教学工作的管理

教学工作是学校最主要的一项工作，是实现教育目的、培养合格人才的基本途径。小学校长必须用最多的精力去研究教学规律、了解本校教学工作的实际情况，制定有导向和激励作用的、切实可行的教学工作计划，经常对教学工作进行检查与指导，并抓紧各项教学常规的贯彻与落实，使教学工作在正确的教学，思想指导下，稳定地、有条不紊地进行，从而提高教学质量。

（一）制定学期（或学年）学校教学工作计划，

明确教学管理目标。学校教学工作计划是学校整体工作计划的主要组成部分，一般包括教学工作基本情况和条件的分析，本学期（或学年）教学工作的目标、主要任务和基本要求，以及具体措施和安排等方面的内容。学校教学工作计划制定之后，校长应督促检查教研组工作计划及教师教学工作计划的制定。三个层次的教学计划有机结介，形成学校教学计划体系，校长通过建立这个计划体系，对学校教学工作实行有效的管理。实际上，制定教学工作计划的过程就是确定教学管理目标的过程。教学工作计划中所规定的教学目标，应是止确的教育思想及办学方向的具体体现，能引导教学I作面向全体学生，全面完成教学任务，促进学生的全面发展;应符合个校实际，确定到“跳一跳，够得着”的分寸上，以便对师生产生，，种激励作用，引导学校教学工作经过努力达到川能的最好水平;应有具体的、切实可行的措施和步骤、{程;应向全体教职工进行充分的解释，并组织大家认真地讨论、修改，使领导提出的教学目标成为全体教职工共同奋斗的日标。

（二）加强对教学工作的组织管理，充分发挥各教学管理组织的功能。教导处是学校管理教育教学和教务行政工作的职能机构，在学校教学工作管理中处于枢纽的地位。它要负责组织安排整个学校教育教学活动，起调度的作用：要协助校长计划、组织、检查、指导教学工作上令下达，下情上达，起助手和参谋的作用：要为教学工作创造必要的条件，起服务的作用。校长要注意选拔、培养得力的教导I任，组织梢干的教导处机构，经常指导教宁处的1，价，允分发挥教导处在教学管理中的执行机能。教研组是各科教师进行教学研究的组织，足学校教学系统的基层组织。教研组工作直按影响学校教学质量、因此，加强教研组的建设与管理，是教学管理中的一项重要任务。校长抓教研组的建设与管理要注意选好教研组长，指导教研组开展教学研究活动，指导敦研组抓好常规教学工作。

（三）对教学工作的全过程实行管理，保证教子

有一个正常秩序。校长对敏学工作全过程的管理，嬰对教学过程的每一个环节提出工作规范和质lut要求，如教师备课的要求、上课的要求、作业们置j批改的要求、课外辅导的要求、成绩号核的要求以及学生预习、听课、复习、作业、考试的要求等，这此规范和要求的制定与提出，要以教育科学理论为指导，符合本校实际，符合教师I作的特点和学生学习的特点，讲求实效。为了搞好对教学工作全过程的管理，校长要按领导分工要求，深入一个教研组，重点参加，个备课组的备课活动，一方面了解备课情况，同时对教师的备课给了指导、校长要经常听课。听课是校长深入教学，I解教学情况。密切同教师关系的，种好形式，校长听课前要熟悉教材，听课时作好记求，课后主动同任课教师交换意见，充分肯定成绩，指出缺点，也可共同研讨某些问题。此外，校长要注意检个和指导教师布置与批改作业、辅导、考试等项工作。二德育工作的管理小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程。加强德育工作的领导与管理，是校长职责中最根本的一项。小学校长要从以下几方面搞好德育工作的常规管理。

（一）明确目标，制定计划，使德育的要求、内容系列化。校长应组织力量，根据《小学德育纲要》（试行草案）中规定的培养目标、教育内容和基本要求，结合自己学校的实际情况，制定一个目标明确、内容系统、层次分明、措施具体、科学可行的德育工作计划。计划中要对学生在小学阶段应该受到哪些社会公德教育和社会常识教育，初步树立哪些共产主义道德观念，逐步养成哪些良好的思想品德和文明习惯等提出一些基本要求，做出一些明确规定。还要按小学各年级学生的生理、心理特点及接受能力，提出各有侧重的具体要求及主要活动内容、形式，使之系列化。这样，校内各部门、各年级和各科老师就可以据此制定实施计划，并加以贯彻落实。

（二）组织队伍，统一思想，使德育途径整体化。校长要组织全校教职员工，通过学习明确认识到学校工作中要把德育放在首位，要做到管理育人，教书育人，服务育人。校长要将学校中做德育工作的专职干部、少先队辅导员、班主任、各科教师组织起来，学习教育方针政策及教育理论，充分认识德育工作的意义和规律，依照少年儿童的年龄特征来开展工作，讲求科学性，减少盲目性。还要统一教育思想、管理思想，树立正确的教育观、学生观，掌握德育的原则、方法。在统一思想的基础上，通过多种途径开展德育工作。实施德育主要通过各科教学、校级班级工作和各种教育活动、少先队教育、家长工作和校外工作等途径。校长在德育工作管理中，要使各种德育途径整体化，即以《小学德育纲要》为指导，按照学校的德育工作计划，既发挥各自的独特作用，又互相配合，形成合力，創设良好的教育环境，共同完成德育任务。

（三）完善制度，彤成校风，重视德育质量考评的科学化。德育工作的管理，要形成一定的制度，并注意制度间的联系，力争规范化、系列化。思想品德教育管理的制度，既是一种管理的手段，也是一种教育因素。它包括国家各级教育行政部门颁发的法令、法规，如《小学德育纲要》《小学生日常行为规范》《小学生守则》等，也包括学校根据上级指示和本校实际情况制定的规章制度，如评比三好学生、优秀千部、优秀少先队员、先进集体的制度，学生学习常规、生活常规、活动常规，学生学籍和思想品德教育管理的规定，以及奖惩制度等。制定思想品德教育管理制度要科学、合理、简明扼要、规范完整。制度一旦确定，就要坚定不移地贯彻执行，不能有始无终，朝令夕改，随意变动。校长在德育工作的管理中，除了完善并认真贯彻各项规章制度外，要重视形成良好的校，风。校风指学校的风气，它反映一所学校的优良传统和办学作风。校风主要包括领导的作风、教师的教风和学生的学风三方面内容，其中领导作风是关键。校风建设是学校德育工作常规管理的重要内容。良好的校风与健全的规章制度和丰富多彩的教育活动，能在校内形成一种巨大的精神力量，积极影响学生思想品德的健康成长。学校之间既有共性，也有个性，各学校的环境条件不一样，校风的基础也不一样。要针对本校实际，扬长避短，提出明确的奋斗目标（如“团结、进步、勤学、守纪”），然后从领导作风抓起，调动学校集体的力量，进行长期、持续、共同的努力，逐步形成良好的校风。为了提高德育竹理质量，校长要重视学期末德育质量的考评工作，并在实践中不断试验、探索、总结，尽量使德育质量的考评科学化。考评的方法一般有两种，一种是定性估量法，常用的形式是经过个人、集体和教师（包括班主任和各科教师）评定，参考校外表现，最后由班主任写出评语。另一种是定量计分法，各种对学生日常行为或品德表现的评分、积分法，都属此类。两种方法各有优缺点。多数人认为德育质量考评采用定性估量与定量计分相结合的方法是最佳选择。

三、体育卫生工作的管理

体育卫生工作是学校教育工作的頁要组成部分。管好学校的体育卫生工作，是全面贯彻国家教育方针的一个重要方面。校长对小学体育卫生工作的常规管理要做好以下工作。

（一）合理计划，明确目标，形成合力。校长应根据国家对小学体育卫生工作的要求，结合本校的场地、设备及学生实际，拟订切实可行的体育卫生工作计划。计划中除有明确的指导思想、任务、要求外，要进行目标设计。其中包括学校整体的达标（达到《国家体育锻炼标准》）目标，学生发病率的控制|标等。目标设计要针对实际，考虑基础。学校体育卫生工作涉及到学校各个部门和全校教职员工。主管校长要统一领导与指挥，教导主任具体负责落实。应使学校的教职员工正确认识学校体育卫生工作的意义，全面理解学校体育卫生工作的月的任务，认清学校体育卫生工作的目标，明确自己的职责，形成体育卫生工作的合力。特别要加强对体育教研组及卫生室工作的指导，充分发挥其在学校体育卫生工作管理中的积极作用。

（二）建立规章制度，加强全面的科学的管理，提高学生健康水平。为了实现小学体育卫生工作的有效管理，学校可根据有关政策、法规，制定必要可行的规章制度，如学生生活作息制度、体育课教学常规、学校体育竞赛制度、卫生保洁制度、体格检查和健康档案制度等。有了规章制度，就必须认真贯彻执行。并及时检查总结。与此同时，校长要汴意加强对学校体育卫生工作全面的科学的管理。在体有I作管理巾，不仅要搞好体育课教学工作的管理，还要加强课外体育活动的管理，这包括抓好早操、课间操|j眼保健操、积极开展“达标”锻炼、组织好体育课外活动、定期开展灵活多样的单项体育竞赛活动、开好学校运动会、加强对业余运动队的管理等。在卫生工作管理中，要进行常规性与检查性相结合的卫生检查与监督，内容包括教学卫生监督、劳动卫生监督、生活卫生监督、环境卫生监督等，在全面检查、公正监督的基础上实行评比和奖惩。在学校体育卫生工作的管理中，要坚持面向全体学生，注意增强学生体质，处理好普及与提高的关系，认真贯彻预防保健为主的方针，切实，从儿童少年生长发育的规律和特点出发，把管理工作建立在科学的基础上，以提高学生健康水平，促进学生全面发展。

四、美育工作的管理

学校中的美育是培养学生正确的审美观点，以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动，它是全面发展教育的必要组成部分。小学美育工作的管理，上要通过以下几方面进行。

（一）教学过程中的美育管理：各科的教学内容中都蕴藏着美育的因素，校长在管理工作中应要求教师有意识地挖挪和利用这些因素，根据本学科的特点对学生进行审美教育。教学过程中良好的组织、精湛的讲授、巧妙的启发、优美的教态，会给学生以美的感受。学校领导应引导教师不断改进教学工作，在这些方面作出努力。此外，对学生的练习作业也应提出美的质量要求，即不仅做到内容正确，而且书写整洁，文字美观。

（二）課外活动的美育管理。借助课外活动如少先队活动或班级活动，各种课外兴趣小组的活动，庆祝节日的活动，艺术作品鉴赏活动，文艺演出活动，远足、旅游、参观活动等，都可以进行丰富多彩的美育。课外活动的美育管理，应有计划、有组织地进行。

（三）环境与行为习惯的美育管理、要从学校实际出发，对校园建设作好整体规划，组织全校师生，逐步创设符合学校特点的净化、绿化和美化的文明校园。要在日常生活及各种形式的活动中，加强对学生的审美教育，使他们形成健康文明的行为习惯和良好的思想风貌。

此外，学校还应协调与指导家庭和社会对学生的美育，使其与学校美育相结合，共同发挥作用。

五、劳动教育的管理

加强对学生的劳动教育，是小学教育管理工作一项必不可少的内容。

小学劳动教育的途论主要有手工劳动、自我服务劳动、家务劳动、公益劳动，还有少量的生产劳动要搞好小学劳动教育的管理，必须做好以下几方面上作。

（一）建立领导机构，小学的劳动教育，不单是学校行政部门要管，少先队组织、校办工厂或农场、家长委员会组织也要管。校长应把各方面力量组织起来、可由各方面负责人参加，组成领导小组。既要统筹安排，又要分工管理。如学校行政部门主管手工劳动和生产劳动，少先队主管公益劳动，家长委员会配合班主任主符自我服务劳动。

（二）制定劳动教育计划要按国家教学计划的规定，结合本校实际、制定劳动教育计划其内容应包括：1，教育要求。按不问的学年段提出不同的要求，并体现出学年之间的衔接性和系统性，2，教育要求和方法。每项教育要求都有相应的教育内容米体现，并有合适的教育方法、3，时间安排，组织措施。

（三）抓好劳动教育讣划的组织实施各外（或年级）都要根据劳动的内容和特点制定具体的执ii计划：在学生劳动前，要做好动员、讲解工作：劳动过程中，要加强检查和指导，尤其是纪律和安全方面，应定时做好小结工作。

（四）建立劳动成绩考核制度每学年术要根据学生平时的劳动表现，从劳动观点、劳动态度、劳动纪律、劳动习惯等方面的情况进行号核，评定成绩小学劳动教育的管理，要重视劳动过程中的思想教育：要在劳动中尽川能联系学生的已有知识：要号虑学生的年龄特点，选择适量的学生力所能及的劳动项目;要安善安排，正确处理好教学与劳动的关系：要因地制宜，因校制宜、发挥本地本校的优势

六、课外活动的管理

課外活动的内容丰富多彩，方式灵活多样、生动活泼。它可以满足学生多方面的需要，丰富学生的精神文化生活，促进学生德智体美劳全面发展因此，校长必须重视课外活功，切实加强对课外活动的管理，使之制度化、规范化。

（一）加强领导、建立辅导队伍小学课外活动应在校长领导下，由学校教导处和少先队大队部负贞管理加强领导首先是加强思想领导要使个校帅牛充分认识课外活动在学校教育中的地位、作用、意义。能积极主动、满腔热情地参加、其次足加强组织锁导。学校课外活动组织形式，可以分学校和年级（或珧）两个层次。要建立辅导队值，使每项活动、每个小组都有专人负责。对辅导教师，要制定辅导I作岗位职责，有明确的要求。

（二）建立必要的制度，为了保证课外活动有计划、有秩序、经常性地进行，校一级、年级或班：级都要建立必要的制度。要做到学生相对稳定，辅寸老师基本固定，时间、场地、设备信保证学校要对课外活动的开展情况定期进行检查、总结。

（三）重视课外活动的攻米，小学课外活动的内容可分为政治思想教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育活动、公益劳动等五炎、具体活动形式可分为群众性活动、小组活动、个别活动，校长对课外活动的管理应重视活动内容的思想性、趣昧性、知识性、实践性，能满足学生需求：活动形式灵活多样。符介小学生的年龄特点：活动的科日允许学生根据自山的兴趣、特长自愿选择，并发挥他们自l、自强、自理的精神。总之，要重视课外活动的实际效果。

（四）创设条件、屯尖设备开展课外活动需要定的物质设备学校领导应本着自力更生、勤你办学的方钋、从学校实际出发。积极为开展好课外活动，创造各种条件。

七、总务工作的管理

总务工作是学校管理系统中一个很重要的方面。它担负着管好学校财物、完善学校设备、整修学校环境和改鄯师生生活的重任。校长抓好总务工作的管理应注意以下几方面。

（一）有明确的学校总务工作管理的指导思想即：总务工作要全心全意为教育、教学服务、为仑体师生员工服务;要勤俭办学，讲求经济效益：要重视思想教育工作，要求总务人员廉洁奉公、忠于职守、服务育人，要求广大师生员工理解、尊重总务人员，支持他们的工作。

（二）加强对学校财务和财产的管理。财务管理方面：要实行财务计t划管理，做好经费的预算和决算;要健全财务管理制度、如会计、出纳制度，经费开支制度等;要严格遵守财经纪律，做到有令则行，有禁则止。财产管理方面：要建立健全财产管理制度，如实行财产管理责任制，建立保管总帐和分类帐，建立领用、借用、赔偿制度等：要对学校财产经常检查。定期清理：要坚持进行爱护公物的教介。

（三）搞好校园的环境管理，校园环境应力求实现绿化、净化、美化。要在有利于教育教学，有利于师生身心健康的前提下，有计划地整建校园，并实行严格而有效的管理，创造良好的育人环境。

此外，在学校总务工作的管理中，要办好集体福利事业，取视帅生员I的生活问题，使他们身体健康，心情舒畅。

八、教师的管理

做好小学教师的管理工作，充分调动他们的积极性，是学校活力之源，希望所在。在这项管理工作中，饔正确认识小学教师劳动的特点及其在育人中的特殊作用;要重视教师的教育思想建设：要牢固树立尊重教师、依靠教师的办学思想。同时，要认真做好以下工作。

（一）加强对教师的思想工作加强教师思想L作的根本目的，是调动教师工作的上动性、积极性和创造性、充分发挥教师的作用，以实现学校的教育！标。对教师要坚持四项些本原则教育，要加强马克思主义基本理论教育、时事政策教育、科学人生观教育和职业道德教介在对教师的思想工作中，要注意尊重教师，把教师既肴成是学校管理的对象，又看成是学校管理的主体：要积极满足教师的合理需要;同时。校长应成为教师的表率，校长的行为对教师要具有向心力。

（二）明确教师岗位规范。制定教师岗位责任制要引导教师自觉做到：认真制订教学工作计划，认真备课，认真上课，认真布置和批改作业。认真辅导，认真考核和认真组织课外活动，认真寓思想教育于教学和各种活动之中。要建立教职工代表大会制度。激发教职工的主人翁责任感，使学校管理做到科学化、民主化。

（三）全面了解教师。对教师的了解应力求个面、客观：了解教师的内容包括：1，政治思想觉悟、道德品质修养、文化业务水平、教育理论素养以及教育教学能力：2，各种心理品质，如性格、气质、兴趣和专长等：3，影响教师思想、工作积极性的其它囚求，如家庭环境、生活水平、健康状况、人际关系等：校长应成为教师的知心朋友，允分了解每个教师的个面情况，

（阳）合理使用教师、介理使旧教师，欣主婴的条是合理安排教师的L作。安排教师，作时应注总：1，首要的是考虑工作需要：2，尽量照顾教师特点，扬长避知：3，兼顾教师之间的关系，以利于州九介父持：1，注意介理搭配。使每个年级、能个H级的教师形成合理的结构。

（五）重视培养教师教师队伍的糸顷和业务能力，是决定学校教育质量的关键性因东因此、应币视教师的培养工作：1，要订好个校教师的培训规划：2，要从实际出发，根据齐炎教师的不同情况，分别提出不同的要求：3，要积柲组织和指导教师开展们计划、有目的的教育教学研究活动，并允分发挥芒教师的作用，下大力培养中青年骨下教师：1，坚持业余为工复训为主，自学为主。热情支持教师参加各种形式的进修学习活动，

（六）认真考评教师考评教师是教师管理的项内容，也是管理教师的一种手段号评教师的内容主要包括政治思想表现、文化4业知识水平、教育敦学能力、I作成绩和履行职贞等f个方面。号评教师的方法、般以自我考评为基础、经过同行的民主汁议、站后由领导做出决定性号评号评股川每学年进行，次，号评结果要投入教师业务档案、师进立健个教师业务档案制度。

校长是学校的领导者和管理者，是学校中站们影响力的人。抓好常规管理的关键也在于们位好校长因此，校长要加强自身的修养，对事业高度负责。娩兢业业，严谨求实。带领全校帅生员I形成优良的校风。靠管理，带好一班人，发挥集体的智想和川川：靠管理、带出一支精良的教师队伍。使骨干教师形成梯队，青年教师不断成长：靠管理。保汇小础敦育的质量不断提高和教育改革的不断深化：靠管理，创造良好的育人环境，使少年儿前身心健康成长。

作者：赵恒启 胡继昌

第2篇：小学教学常规管理概要

教学是学生在教师有目的有计划的指导下，积极主动地学习和掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，逐步形成辩证唯物主义世界观的基础和共产主义道德品质的一种教育活动。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，涉及的知识面最广，对学生发展的影响最全面，对学校教育质量的影响最大。

小学教学工作的管理包括教学思想的管理、计划管理、组织管理、质量管理以及教务工作管理等方面。每一方面的管理又包括许多具体工作。本文对小学教学工作的管理不作全面系统的阐述，只谈谈小学校长们在实际工作中必须进一步重视和解决的几个问题。

一、引导教师全面理解教师的任务，正确处理教学中几个方面的关系

小学校长在教学工作管理中，要注意引导教师全面理解并认真完成教学的多方面任务。教学工作的基本任务包括以下四个方面：

(一)传授和学习系统的文化科学基础知识。形成基本技能和技巧。小学是基础教育，所传授和学习的是有关自然科学和社会科学最初步最基础的知识，为学生以后的继续学习或从事劳动做好准备。因此，小学各科教学工作要十分重视基础知识的教学和基本技能的训练，也就是说要加强“双基”教学。

(二)发展学生的智力。在传授和学习基础知识，形成基本技能技巧的同时，教师必须有意识、有计划地培养和发展学生的智力。智力，一般称作认识能力，主要包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力等，其中以思维能力为核心。为了发展学生的智力，要注意逐步培养小学生的自学能力。这不仅对促进学生积极钻研、独立思考、提高学习效率有重要意义，而且对学生未来的发展也有非常重要的作用。

(三)形成辩证唯物主义世界观的基础和共产主义道德品质。教学是进行德育的一个重要途径。教学活动在学生全部活动中占有重要的地位。教学内容、教育形式和方法，以及教师的示范等，对于学生思想品德的形成和发展有着深远的影响。通过教学对学生进行世界观和道德品质教育，是学校教育工作的一个特点。

(四)发展学生的体力。小学儿童正处于长身体的重要时期。除了体育课的教学要向学生系统传授体育基本知识和技能技巧，增强学生的体质外，各种教学都要讲究教育卫生，关心学生的健康，要保护学生的视力，养成学生正确的坐立姿势，讲究劳逸结合，科学用脑，不要使学生负担过重，以促进学生机体的正常发育与成长。

上述各项教育任务是相互联系的整体，它们之间相互渗透，需共同在教学活动的实践中完成。

为了完成上述教学任务，促进学生的全面成长，小学校长还必须引导并要求教师掌握教学规律，正确处理教学中以下几方面的关系：

(一)正确处理间接经验与直接经验的关系。学习书本知识是学生认识世界的捷径。这些知识对学生来说是间接经验。教学要以传授和学习间接经验为主。但另一方面又要重视直接经验、感性认识在学生认识中的重要作用，它是常握间接纶验的基础。教学中必须把间接经验与直接经验恰当地、有机地结合起来，才有助于学生深刻理解，牢固掌握和自觉运用所学的书本知识，获得比较论全的知识。

(二)正確处理学握知识和发展智力的关系。学生掌握知识和发展智力是紧密联系、相辅相成的。掌握知识是发展智力的基础，离开知识，智力的发展就成为无源之水、无本之木。智力的发展又是掌握知识的重要条件。学生智力发展水平的提高，能够加快学习进程，提高学习效率，保证学习质量。因此，在教学工作管理中，校长要指导和要求教师既要重视知识的传授，加强“双基”教学，又要有目的有计划地发展学生的智力，使二者在教学过程中统一实现。

(三)正确处理传授知识与思想教育的关系。教学永远具有教育性，这是一条客观规律。首先，教师在传授知识的过程中，总是在一定的思想体系指导下，受一定的哲学观点和一定的阶级立场、观点所支配的。其次，各科教学内容都具有丰富的教育因素。再次，教学过程的组织、教学方法的运用、教师的教学态度、思想作风、言谈举止，无不对学生发生着教育影响。因此，校长在教学管理中要引导教师自觉遵守上述规律，正确处理教书与育人的关系。要求教师根据所教学科的特点，努力挖掘教学内容内在的教育因素，把思想教育寓于知识教学之中，同时要求教师以身作则，言传身教，以自己的思想作风、治学态度、仪表言行影响学生，在潜移默化中培养学生形成高尚的品德。

(四)正确处理教与学的关系。教学活动是教师的教与学生的学所组成的双边活动，教学是教与学的辩证统一教学中，既要充分发挥教师的主导作用，又要充分调动作为认识主体的学生在学习上的自觉性与积极性，教学双方有机结合，互相促进，才能提高教学质量。教学工作管理中，校长要激励教师的责任心、上进心，引导他们不断改进教学，并树立正确的学生观，努力调动学生学习的主动性与积极性，使教学双方形成最佳结合状态。

为了使教师全面理解并认真完成教学任务，正确处理教学中几方面的关系，校长要有计划地组织教师学习教学理论，学习优秀教师的教学经验，并重视教学研讨活动的开展及有针对性的教学指导，理论联系实际，增强教师按照教学规律全面育人的自觉性及实际教学能力。

二、加强对教学工作各个环节的指导与检查备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定是教学工作的基本环节。

(一)对教师备课的指导与检查。

备好课是上好课的前提。备课一般有教师的个人备课和教研组或年级备课组的集体备课两种。校长对集体备课的指导与检查，主要通过参加他们的集体备课活动进行。指导和检查教师的个人备课，主要是通过检查他们的课时计划(即教案)以及个别交谈的方式进行。

指导教师备课，一般应要求教师做到：深入钻研教学大纲和教材;全面了解和分析研究学生情况，做到有的放矢;灵活选择教学方法;精心设计教学方案

校长在指导教师备课中，要把传授知识、发展智力、培养能力和思想教育的要求具体化;要积极鼓励教师独立思考，热情支持教师创新，允许不同意见的争论和不同方法的实验。

对于备课的管理，校长应严格要求教师按质按量按时地写出符合标准的教学方案;要定期检查和随时抽查教师的教案，给予及时的评价和指导;可定期举办优秀教案展览，推动教师写好教案。

从一定的意义上说，教师要用终生的时间备课，校长要指导好教师备课，也必须用终生的时间加强自身的文化知识与教育理论的学习，善于吸取教师的智慧，不断充实自己。

(二)对教师上课的指导与检查。

上课是整个教学工作的中心环节，要提高教学质量，教师必须上好课。校长要引导教师明确一堂好课的基本要求。

一般来说，一堂好的课应具备以下几点基本要求：1、教学目的明确。目的明确包含两层意思，一是教学目的定得恰当，合乎教学大纲的要求，符合教材和学生的实际。二是指课堂上的各项活动都紧紧围绕教学目的来进行。2、教学内容正确。要保证教学的科学性与思想性。教师在教材的安排上一方面要突出重点、难点，另一方面还要考虑教材的系统性与连贯性。3、教学方法灵活有效。善于灵活运用教学方法，激发学生的兴趣和求知欲望，善于运用启发式教法，调动学生学习的积极性。4、教学组织严密。有严密的计划性和组织性。教学的节奏与学生智力活动的节奏相适应，能以较少的时间和精力取得最佳的教学效果。要有效地利用课上的每一分钟。5、教学语言清晰、准确、生动。6、师生积极主动，教学效果良好、扎实。在整个教学过程中，教师和学生要协调一致，都处于积极状态。教学要面向全体学生，使每个学生都有所得，并使大部分学生能当堂听慊、理解和运用。不仅“乐学”、“学会”，而且“会学”。

校长听课是深入教学，了解教学情况，密切同教师关系的一种好形式。一般来说，开学初，可大量广泛听课，以了解面上教学计划执行情况;期中前后，可重点听课，目的是为了深入研究“教”的情况与“学”的情况;期末，可听在教学中有某种特点的教师的课和青年教师的课，目的是为了总结推广经验和帮助青年教师总结提高。校长听课前要熟悉教材，听课时要做好记录，课后要及时与教师交换意见。

校长听课之后，总要采用一定的方式进行评议(或与教师个别交换意见，或参加集体评议)。校长评课，除了以一堂好课的基本要求为依据外，应注意以下几点：1、评课时要重点突出，问题集中。要根据学校教学管理的目标和工作计划，围绕研究的课题，抓住主要的，带规律性的东西进行评议。2、要联系整个教学过程来具体评议一堂课。校长听课后，要向教师了解整个教学过程的进行情况，在此基础上对所听的课作出实事求是的有观点有事例的分析。3、要着重从教学思想、教学规律的高度进行探索。1、要以商量的态度和教师共同分析评议。

(三)对教师布r与批改作业的指导和检查。作业的布置与批改，是教学工作不可缺少的重要环节。它可以使学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的运用知识的技能，培养学习能力，养成学习习惯。它还可以帮助教师检查教学效果，了解学生学习的质量。

校长应指导教师科学地布置作业。作业的内容要，符合教学大纲和教科书的要求;作业的分量要适当，难易要适度，防止学生负担过重;布置作業的要求要明确、严格，必要时可作示范性指导。校长应要求教师及时认真地批改作业，还应有计划地对全校学生作业情况进行检查、分析和研究。

(四)对教师课外辅导的指导与检查。

课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施之一，是课堂教学的必要补充。校长要指导教师制定切实可行的辅导计划，帮助教师改进课外辅导的方法，要求教师注意保护学生的积极性，特别是对基础差的学生要耐心细致，不厌其烦，鼓励其进步。

(五)对成绩考核工作的指导与检查。

对学生学习成绩的考核(检查与评定)，是教学工作的一个重要组成部分，也是提高教学效率和质量的一种手段。校长必须加强对这项工作的指导与检查。

校长对成绩考核工作的指导与检查，应注意以下几点：1、学生学业成绩检查的范围应当严格按照教学大纲和教材的规定，不出偏题、怪题。2、既要检查学生对知识技能掌握的质量，也要检查他们智力发展的水平。3、考查、考试的次数不宜过多，避免使学生的精神过度紧张。4、评定学生的学业成绩应当客观公正。

以上谈的是校长要加强对教师教学工作各个环节的指导与检查。还应看到，学生在教师指导下的学习也是一个过程，也是由预习、上课、复习、作业、小结等环节组成。校长要深入研究学生学习的规律，和教师一起帮助学生掌握好这几个学习环节。

三、重视进行教学质的分析

进行教学质量的分析，是教学工作管理中的一个重要环节。校长只有及时准确地掌握自己学校的教学质量状况，才能取得指挥教学的主动权，不断提高教学质量。

校长指导教学质量的分析，要根据社会主义教育目的，坚持德、智、体、美、劳全面发展的方向;要根据小学教育的任务和培养目标，体现使全体学生都得到发展的要求;要根据教学工作的特点，考虑全面完成教学任务的情况。总之，要树立全面的教学质量观点。

校长领导教学质量的分析，不仅要分析教学成果(学生成绩)的质量，还要重视分析教学全过程每个环节的工作质量。

质量分析要有层次地进行，首先是各个教师、各个班级作出分析;再由教研组、年级组作出分析;最后全校作出分析。

要搞好质量分析，对于校长来说，必须做好以下几方面工作;

(一)占有材料，取得数据。材料和数据必须充分、全面、真实。只有这样，质量分析才会有可靠的基础，判断才会有科学的依据。要占有材料，校长必须经常深入实际进行调查了解。调查的方式是多种多，样的，如可以深入听课，对教师教的情况和学生学的情况直接进行观察了解;可以组织汇报会、座谈会、评议会，广泛收集情况;可以通过检查学生作业，了解学生学习效果与学习能力、方法、习惯等等。考查、考试是检查教学质量的常用手段，校长要充分掌握这方面的资料和数据。对教师、教研组、年级组所作的质量分析，校长更要认真审阅、研究。

(二)将占有的材料、数据进行科学的分析。一般采用以下两种方法进行分析：1、采用数据分析

法。如根据各种数据分析学生学习的出勤率，学生考试成绩的及格率、优秀率。学生学习所用时间，齐科成绩在各个分数段的分布率，各班学生的达标率，等等。2、进行对比分析。如将本学期的成绩与过去对比，对同年级间不同班级的情况进行对比等。

(三)认真总结经验。提出改进措施

四、建立正常、稳定的教学秩序

建立正常稳定的教学秩序，是全面完成教学任务，不断提高教学质量的重要保证，是形成良好的樅风、教风和学风的重要条件。建立正常稳定的教学秩序，校长应重视解决好以下几个问题：

(一)严格执行国家规定的教学计划和各科教学大纲。教学计划是国家制定的教学法规，是实现社会主义教育培养目标的保让，任何人不得随意增减变更课程、课时，不得任意停课。校长要组织人员根据教学计划编排好课程表，制定合理的作息时间长。严格执行教学计划。教学大纳是教师进行教学工作的依据，人们把它比喻为各科教学的“先法”，教学大纲明确规定了各科教学的日的、任务、传本要求和基本内容，以及教学中应坚持的原则和注意的问题。校长要组织教师反复学习，深入领会教学大纲的基本精神，并遵循教学大纲进行教学工作，教学既不能低于教学大纲的要求，也不能超出教学大纲要求，要使教师真正做到“以纲为纲”

(二)按照学校管理过程，分计划、组织、检查、总结四个基本阶段，安排全学期的教学1作。校长要制定学期教学工作计划，明确教学管理目标，并及时督促、检查、制定教研组工作计划和教师教学I，作计划。三个层次的教学工作计划要自机结合。形成学校教学工作计划的体系：要水教学工作计划要方间明确，前后衔接，富有新意，切实叮信群众认可，真正起到指导教学工作的作用。为I落实教学T，作计划，校长要加强对教学工作的组织管理，在校长领导下，教导处要发挥协调、调度、参谋和服务的功能。要加强教研组的建设和管理，更好地发挥学校人力、物力和财力的作用，使学校工作目标明确、指挥统一、机构健全、各司其职、各尽其责，健全制度、行动一致。调动集体的力量，变计划为行动，变没想为现实。为了实现教学工作计划，校长还要组织力址检查教学工作的进程，教学质量和教学工作常规的贯彻情况。校长督促检查教学工作要明确|的，实事求是，既要重视检查教学全过程，义要虱视教学工作的效果，经常深入教学第一线，将检查的结果及时反映给有关人员，肯定成绩，提出问题，及时纠正偏差，及时解决教学工作中遇到的困难和问题。为了推进教学工作，激励教师的积极性和不断提高教学管理水平，校长要定期进行教学工作总结，对教学工，作进行分析研究，做出有指导意义的结论。对教学质时和教学管理工作的质量进行评价，要总结和推广先进的教学经验，正确对待失误，针对薄弱环节，提出改进教学工作的意见，并作为下一阶段教学管理工作的依据和基础。校长的职责规定校长要按照教学管理工作的四个基本阶段组织和安排教学管理工作，从而保证教学管理工作有序地开展。

根据学校工作的经验，每学期教学工作管理的过程大致如下：开学后第一周至第三周，布置学校教学工作计划;教研组和任课教师制定教学实施计划;了解新学期教学工作情况。第四周至期中为第一个教学活动期。期中：小结教学工作，调整工作部署。期中至新课结束为第二个教学活动期。期末阶段：复习考试，分析教学质量，总结教学工作，提出新的教学目标和措施。

(三)建立、健全教学工作的各项规章制度并付诸实施。常言道：没有规矩不成方圆。同样，学校教学管理工作，没有规章制度也不可能井然有序，保证质量。规章制度具有法规性质，带有强制性，要求有关人员必须做到。通过规章制度可以使教学工作规范化、制度化，从而有效地提高管理工作的效率。建立健全教学规章制度的重点内容应有以下几方面：

1、明确规定各种教学人员的职责。为了使教学人员各司其职，各尽其责，校长要贯彻上级颁发的《小学校长的职责》《小学教导主任的职责》《小学教研组长职责》《教师职责》《班主任职责》《教师职业道德要求》，并采取措施，使各种教学人员尽职尽责。

2、建立教学工作常规。《教学常规》是对教学过程的每一个环节提出的工作规范和质量要求，给教师备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、成绩考核提出基本要求，对学生预习、听课、复习、作业、考试，提出基本要求，以保证教和学两方面都按规定有序地进行。《小学生课堂常规》是对学生在课堂教学时的行为规范提出明确的要求，以保证建立良好的课堂教学秩序。贯彻“常规”要反复宣传，反复检查，反复落实，天长日久，必见功效。

3、严格贯彻执行教育行政部门关于解决学生课业负担过重问题的规定;严格控制学生每日在校的学习时间与课外活动;严格控制考试的次数;严格按教学计划的规定控制学生课外作业量，保证学生有充足的睡眠时间，从而使学生的身心得到健康的发展。

1、严格学生学籍管理制度。为了贯彻全面发展的方针，保证学校的正常教学秩序，教育行政部门一般都制定了小学生学籍管理办法。就有关小学生入学、转学、借读、休学、复学、退学、开除、毕业等事项做出明确规定，校长应秉公办事，严格执行。

(四)形成良好的育人环境，建设优良的校风、教风和学风。优良的校风、教风和学风既是全校師生为之奋斗的目标，又是激励师生的教育力量。它是教书育人的重要因素，风气的优劣对教学质量的提高和少年儿童的成长有极大的影响。

良好风气的形成，必须创造一定的心理条件。树立远大的理想和奋斗的目标，是形成优良风气的思想基础;培养集体的光荣感、自豪感是形成良好风尚的感情基础;使所倡导的风气深入人心，形成制度，长期坚持，正确运用心理定势和强化规律，及时进行表扬和批评，是形成优良风气的重要措施;校长、教师的模范作用是形成优良风气的重要因素。校长要依据校风、教风、学风形成的心理条件，通过反复的教育、训练、熏陶、影响，使师生继承和发扬优良的风尚，增强集体的凝聚力，形成学校良好的育人环境，从而保证教学工作顺利地开展。

作者：胡继昌 赵恒启

第3篇：小学常规管理自查报告

学校工作自查报告

1月10日，教育局几位专家对瓦河小学的各项工作进行了全面调研，几位专家对瓦河小学的工作给予了肯定，也指出了不足。对照瓦河小学的工作，结合我校的实际，为了搞好下一步我校的各项工作，我校进行了自查，现将我校开展工作情况汇报如下：

一、校务管理

1、端正办学思想。

我们的办学思想端正，全面贯彻执行国家的教育方针，认真实施素质教育，树立了正确的教育观和质量观，坚持面向全体学生，促进学生的全面发展。

2、实行校长责任制。

学校完善了全员聘用制度和岗位责任制，坚持民主管理学校，民主评议校长，坚决推行校务公开制度。学校重大的决策、教师评优评先等等全都在校务公开栏上进行公示。

二、教师管理

1、师德建设常抓不懈。

学校经常召开有关会议，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等相关文件，师德教育制度健全，措施得力，效果明显。为了规范全校教师的师德，根据本校已讨论制定好的《师德规范实施细则》，认真做好教师月考核工作，做到人人平等，不隐瞒、不姑息，发现有违反师德现象的教师在月考核中坚决给予一票否决。

2、规范学生行为。

学校要求全校各班充分利用晨会课、班队课，采用各种方式组织学生学习并遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。少先队踏踏实实地抓好一周常规评比工作。要求学生读好书、唱好歌、写好字、扫好地、做好操，从这些小处入手，抓好学生行为习惯的教育。从学生自我教育和培养集体荣誉感入手来加强学生良好行为习惯的训练。

3、坚持全员育人。

学校有健全的少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。

(1)家校联系深入细致。

学校认真做好问题学生的教育工作，有学困生的具体名单，家校联系深入细致。学校制定了具体的帮助措施，开展活动不浮于表面，做到与家长密切联系，受到了他们的好评，取得了优良的效果。

(2)班队工作加强考核。

学校有一支责任心强、工作雷厉风行的班主任队伍。学校制定了严格细致的班主任工作制度，制定了各班学期工作计划，学校每月召开班主任工作例会，讨论和布置有关工作。班主任经常向家长反馈学生在校表现。全体家长也对学校的班主任工作相当满意。

四、教学科研管理

1、严格按规定开齐开足课程。

我校严格按照上级规定开齐开足各类课程，严格按“三表”上课，不随意调课停课。认真组织上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

2、改进教学方式。

几年来，我们组织教师认真学习新课程标准，深化课堂教学改革，改进教学方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

3、减轻学生过重课业负担。

保证学生每天在校活动总量不超过6小时，低年级每天家庭作业不超过45分钟，高年级每天家庭作业不超过1小时。提倡布置活动性、实践性的家庭作业，以促进学生创新意识，提高学生实践操作能力。

4、健全校本教研制度。

各教研组开展了调研活动，组长深入教室调研，听10～15钟的课，与老师一同研究，努力提高课堂教学水平，提升课堂教学绩效。

五、安全管理

学校安全重于泰山。因此，学校十分重视安全工作，安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。年初都成立学校安全工作领导小组，校长担任学校安全工作领导小组组长，学校教导处主任、总务处主任、少先队大队辅导员为组员的安全工作领导小组，统一领导学校安全工作。由学校安全工作领导小组 ----全体老师组成了学校安全工作的网络体系，层层签有责任书，各岗位责任明确，责任落实到人。并根据学校的实际情况，具体制定了安全考核奖惩细则及安全工作制度，还与各年级、部门负责人多次召开会议，实行责任制，做到不定期检查和随时检查相结合，确保学校安全工作有序开展。

学校定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。学校每月会同其他部门对学校的各项设施定期检查，及时维修，消除隐患。学校每月定期召开一次安全工作会议，布置本月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。并十分重视加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。组织学生户外活动有安全措施。

六、校园文化管理

优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。为此我校十分注重发挥环境育人的作用，在整个校园中创设一个“时时爱教育，处处受感染” “建和谐校园，育阳光少年”的德育环境。学校有健全的宣传教育阵地，有统一格式的校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，努力做到“让每一堵墙壁成为无声的教师”，在潜移默化中，向学生渗透爱国主义和良好行为习惯的教育。

八、档案管理

我校严格按照上级要求，建有档案室一个，灭火器、防盗门窗、均配备齐全到位，各项档案管理制度健全，上墙公布严格遵守。档案资料按学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍等分别归类整理，确保档案管理高效、有序。档案管理有专人负责，出借、归类档案均严格按照相关规定执行。档案管理采取不定时自检和抽检的办法进行自查自纠，档案管理人员平时注意业务学习，学习档案管理理论知识，提高实践水平，不断提升档案管理整体水平。

下学期我们将重点抓以下几项工作：

(1)加强教师的师德教育和学生的养成教育。

(2)继续加强学校工作管理力度，特别要加强备课、上课、学生作业批改的抽查，并将检查情况及时与教师交流。

(3)加强以听课、评课为主的教研活动和教学质量检测的力度，使我校教学质量比去年有大幅度的提高。

(4)继续加强校园和班级文化建设，使学校成为学生的学园、乐园。争取2014年创建校园文化示范校。

(5)继续加强档案管理。

我们深信，在中心校的正确领导下，经过全校教师的共同努力，我校的各项工作一定会大踏步前进!

丁里镇郭庄小学

二0一四年一月

学校工作自查报告

丁里镇郭庄小学

二0一四年一月

第4篇：小学常规管理自查报告

2009年永安镇中心小学常规管理自查报告

博白县永安镇中心小学

发布时间：2009年12月12日 10时34分

为了进一步加强中小学校的常规管理，深化教育教学改革，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学效益。我校在教育行政部门的领导下，认真贯彻执行《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学常规管理规定及细则》，做了不少的工作，并取得一定的成绩，现将我校开展中小学常规管理活动情况汇报如下：

一、学校行政管理常规

1、认真执行教育行政法规。为了提高认识，统一思想，增强贯彻执行《规定》的自觉性，我校成立了中小学常规管理领导机构，明确工作职责，做到各司其职。同时，我校组织了学校领导班子学习了有关的教育政策法规，提高了领导班子对开展中小学校常规管理活动的重要性和必要性的认识，提高了领导集体的管理素质。我校认真组织教职工学习了国家有关教育改革和发展的政策法规，学习了自治区教育厅、市、县教育局有关学校常规管理文件。通过学习，提高了认识，明确新形势对教育提出的新要求，进一步认识开展中小学常规管

理活动的重要意义，对推进学校管理工作规范化、制度化、科学化、促进基础教育改革和发展，提高教育质量和办学效益的重要意义。

2、结合本校的实际，不断建立健全了学校的规章制度，依规依法治校。学校明确了教职工的工作职责，做到以制度管理人，以制度规范人，形成了良好的风气，促进学生了德、智、体、美等全面发展。

3、学校领导分工明确，班子团结一致，领导成员都战斗在教学第一线，以身作则，为人师表，深得群众好评。

4、学校有健全的规章制度，围绕学校发展规划认真制定学校、中层机构、学科组、班主任、科任教师的学期及工作计划，并对照工作计划做好总结。有过程检查记录，形成“计划—实施—检查—总结反思”的持续改进的良性循环。

5、切实做好学校的各项工作。①俗话说，“良好的开端是成功的一半。”我校切实抓好开学的各项工作，在开学前召开会议，部署新学期的工作要求，并制定学校的工作计划。同时认真抓好开学初的各项准备工作，派出专人搞好新生的招生、编班等工作，制定出新学期的工作计划，安排好教师的任课，制发课程表、作息时间表，编好学生花名册及座位表。切实做好学生防辍、反辍工作。

6、重视开学时的各项工作，妥善安排好期末工作，坚持例会制度，每月行政例会、班主任例会、教研组例会等都有具体时间要求，保证教师们的学习交流沟通;认真执行升降国旗制度，组织好开学典礼等。

7、实行民主管理学校。发扬民主作风，推行校务公开制度，健全教代会制度，保证每年一次教代会，经常听取并收集师生员工的意见和建议，为教师们每期进行两次体检;关心女教师，维护师生合法权益，为教师排忧解难，做教职工的贴心人。

8切实抓好各种资料档案的管理工作。为抓好各种资料档案的管理工作，使学校的管理工作迈上制度化、规范化、科学化的轨道，我校派出专人抓好各种资料档案的归档及财产的保管工作，保证各种资料档案齐全，学校的财产不受损失。教导处负责师生、学籍档案、教学档案及教育教学设施的管理工作，总务处负责财产档案、学校财物的管理工作，真正做到了分工明确、各司其职。

9学校规范书刊征订工作。学校成立了以冯德聪常务副校长为组长管理工作领导小组，制定了监督检查工作制度，由教导处主任罗开枢具体负责、实施，做好工作检查记录，存档。

10、学校校长每学期都到博白县第一小学参加为期一周的校长跟班学习培训活动。此外，还积极参加了区内外的学习培训了。

二、教职工管理常规

学校教育肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。德育工作是学校工作的重要组成部分，它对青少年健康成长和学校的工作起到导向、动力、保证作用。因此，学校始终把德育工作放在学校工作的首位，坚持不懈地做好师生的政治思想教育工作。

1、认真抓好教师的政治业务学习，提高认识，增强为教育服务的思想。(1)抓好教职工的政治学习，学校经常组织教职工学习党的路线、方针、政策、邓小平理论、“三个代表”的重要思想及教育行政法规，提高了他们思想政治水平和理论水平，明确了新形势下教育面临的挑战和任务，帮助他们树立了正确的世界观、人生观、价值观，增强为教育服务的思想。(2)抓好教师的业务学习。A、加强课改培训，提高教师的素质。在新的教材不断改革的形势下，每位教师不断面临新的机遇和挑战。学校组织了教师集体学习，教研组利用教

研活动时间学习，个人随时随地学习，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学，努力探索新的教学模式，以适应不断改革的新课程。B、抓教师进修。鼓励45周岁以下教师积极参加本科学历提高考试和计算机能力考试，利用业余时间为自己“充电加压”，丰富知识，提高学历水平，师资队伍学历进一步提高，师资素质进一步优化。我校获得大专学历的占90%。

2、学校认真抓好师风师德工作。学校成立师风师德工作领导小组，有计划、有目标地开展师风师德学习活动，提高了教师的师德修养。学校严格执行有关法律法规、师德等制度，教师的政治思想意识觉悟不断提高，学校、教师从没出现过违法违纪违规的现象。

3、学校制定了考勤制度，教职工出勤工作由校长亲自负责检查、记录、公布。

三、学生管理工作常规

1、进一步健全学生学籍管理制度。我校认真执行学生学籍的管理制度，做好学生的入学、转学、休学、毕业手续。坚持小学生不实行留级制度。同时做好学生的防辍、反辍工作，严格控制学生的休学和流失。对家庭经济困难的学生，学校都采用了减免、缓交学杂费等办法，保证了学生的入学。

2、学校制定了学生考勤制度，政教处、班主任、班干部认真检查、公布。

四、教育教学管理常规

1、严格执行课程计划，规范学校的教学管理工作，保证了正常的教学秩序。各校严格按照上级教育部门的有关规定，开足课程，开

足课时。为了做好减负不减质工作。学校制定了减轻学生负担的具体方案，并规定了作业量，严格执行课程表、作息时间表，按规定保证了学生的休息时间，杜绝节假日组织学生集体补课现象。强调教师要备好课，上好课，严格向40分钟要质量、要效益，做到减负不减质。对推荐的各种课外辅助读物，都必须坚持学生自愿的基础上征订，没有强迫学生统一购买。

2、狠抓学校教学管理工作。学校制定了教学管理制度，狠抓备、讲、辅、改、考五个教学环节，不断改变教学模式，提高课堂质量。各教师都注重备课、上课，讲究课堂实效等环节，努力提高教学成绩。学校制定了学习公约，教师备课、上课制度、教师教案、批改作业情况检查制度，要求教师有教学计划、教学进度。并在期中、期末对教师教案检查并公示，让全体教师互相交流、参阅、评议。校、校领导经常深入课堂听课，指导教师的教学工作，大大提高了课堂效益。制定了《课堂量化考核表》，大大地增强学生在课堂教学中的主体意识和责任感，促进课堂质量的提高。

3、加强学科教研工作。每学期学校制定出切实可行的教研计划，充分发挥教研组的职能作用，积极组织教师开展教研教改活动。我校认真组织开展教学研讨课，示范课及电化教学优质课，开展创新教学研讨活动，开设教改实验班。健全教研组，注意教研横向、纵向联系。坚持每个教师每学期要上一节公开示范课，写好一篇教学论文，写好一篇优质教案，并经常通过“走出去，请进来”的办法，学习外地先进的教学经验，以提高学科的教学水平，从而提高了学科的教育教学质量。认真抓好 “互动创新”实验子课题、实验班的教学及创新教学模式探索实验教学，学校重视基础知识、基本技能，在教学的基础上，进一步加强现代化科学知识的教学，培养学生的创新精神和

实践能力。2009年我校语文、英语课题的研究被评为玉林市“十五”规划重点课题A、C类课题并开了题。

4、学校德育机构健全，学校通过多渠道、多方式开展家校活动，共同抓好未成年人思想道德建设。在德育领导小组的带领下，形成了“学校、社会、家庭”三结合的德育网络。学校认真按照德育总目标和儿童成长规律确定不同年级的德育内容和要求，在思想品德和行为规范方面形成一定的递进层次。有针对性地开展爱国主义、集体主义、社会主义、文化传统、心理健康、伦理道德、文明习惯养成等教育。德育渗透于各学科教育之中，渗透在各项活动之中;学生具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康。几年来在校生犯罪率为0;遵守中小学生守则，学生行为规范合格率为小学100%;三好学生占学生总数20%以上，优秀学生干部占5%以上。

五、体育、卫生、安全管理常规

1、认真落实体卫工作条例。我们认真贯彻落实学校体育、卫生工作积极推行国家体育《达标》。严格按照规定开足体育课、卫生课，保证学生的活动总量，努力增强学生的体质。各校积极开展课外体育活动，坚持“两课两操”活动。目前，我校各种体育器械及设施逐步完备，逐步满足体育教学和学生的活动的需要。学校定期为学生体检，建立学生健康档案，做好常见病、传染病和食物中毒预防工作，保持校园和个人卫生。定期为学生体检，建立健康卡，及时预防各种常见病。

2、认真搞好卫生保健工作。学校认真贯彻执行国家食品卫生法，建立健全了卫生管理制度。加强了学生健康档案的管理，组织学生进行了体质检测，切实把健康教育纳入教学计划。认真做好学生近视、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫等常见疾病的预防和矫治工作。

3、切实做好安全防范工作。我们始终把确保学校师生生命和财产安全放在工作首位，抓紧抓实抓好。通过开展校园创安工作专项检查，整治校园周边环境，开展安全工作自检自纠，排查安全隐患，建立健全学校安全保卫制度，广泛开展对师生进行各种安全教育，提高安全责任和防范意识，落实各项安全防范措施，保一方平安。积极开展“安全活动周”和“安全活动月活动”,加强学生的安全技能的演练工作,不断提高学生的安全防范意识和能力。深入开展“四五”普法宣传活动，利用国旗下讲话、早会、板报、宣传栏等场合对学生进行法制教育。一直来我学校没有发生意外学生伤亡事故等现象.

六、校园的管理常规

1、合理配置校园设施及教育教学用房，认真维护校园良好的秩序。学校是育人的地方，是青少年儿童学习、活动的场所，为改善办学条件，优化育人环境，我们认真抓好校园整体布局及规划，对学校进行了整体规划，并制作出学校的平面规划图。经过努力，我校园建设迈上新的台阶。学校布局合理，设计得体，为师生创设优雅的工作、学习环境。同时各校切实加强了学校内部管理，维护学校正常的教学和生活秩序，保障学生的人身及财产安全，促进学生身心健康发展。

2、抓好校园环境建设，优化育人环境。经过努力，我校的校园建设已迈上新台阶，各种教学设施得到了逐步完善。目前校园主通道平整、硬化，校园整洁，教学办公用房整洁干净，采光、通风良好。教室布置安排合理，具有年级特点，桌椅整洁规范。同时坚持卫生制度，保证了学校的整洁和卫生。现学校园绿树成荫，各种花卉争奇斗艳，优化了育人的环境，为创设好学习条件。

七、后勤工作的管理常规

1、坚持服务育人宗旨。各校加强后勤人员的政治思想教育，统一思想，提高认识，树立为师生服务、为教学服务的思想。加强了学生食堂、校园环境的管理，制定了后勤的工作制度，并真正落到实处，使各项工作走上了正规化的轨道。

2、严格财务工作管理。做好经费的预算及审批制度，严格执行国家财务制度，有效、合理使用学校经费。

3、提高设施使用效率。我校安装了电脑、宽带网、及购买教学光盘等教学设备，促进了新课改进一步深入。严格按照《配备目录》，教学仪器、体育器材不断完善。同时能加强图书、教学仪器、体育器材及师生生活设施的管理，制定管理制度，并做好图书、仪器、器材的登记入册。教师充分利用实验室的功能作用，利用这些教具，切实为教学服务，进一步提高学生的动手能力及操作能力，有效地提高教学质量。

我校在开展贯彻落实《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》的活动中，做了大量的工作，并取得了一定的成绩。按《广西壮族自治区中小学校常规管理检查评分表》进行自查，各项指标完成都达到了要求，但是离上级的要求还有一定的差距。今后我们决心进一步贯彻落实好《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》，加强学校管理，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育，为培养高素质的社会主义建设人才而努力奋斗。

2009年12月10日

第5篇：小学常规管理自查报告

为了进一步加强我校的常规管理，深化教育教学改革，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学效益。我校在顺河中心校的领导下，认真贯彻执行《中小学校常规管理规定》，做了不少的工作，并取得一定的成绩，现将我校开展常规管理活动情况汇报如下：

一、学校行政管理常规

1、认真执行教育行政法规。为了提高认识，统一思想，增强贯彻执行《规定》的自觉性，我校成立了学校常规管理领导机构，明确工作职责，做到各司其职。同时，学习了有关的教育政策法规，提高了对开展学校常规管理活动的重要性和必要性的认识。我校认真组织教职工学习了国家有关教育改革和发展的政策法规，学习了市、县教育局有关学校常规管理文件。通过学习，提高了认识，明确新形势对教育提出的新要求，进一步认识开展中小学常规管理活动的重要意

义，对推进学校管理工作规范化、制度化、科学化、促进基础教育改革和发展，提高教育质量和办学效益的重要意义。

2、结合本校的实际，不断建立健全了学校的规章制度，依规依

法治校。学校明确了教职工的工作职责，做到以制度管理人，以制度

规范人，形成了良好的风气，促进学生了德、智、体、美等全面发展。

3、学校有健全的规章制度，围绕学校发展规划认真制定学校、

班主任、科任教师的学期及工作计划，并对照工作计划做好总结。有过程检查记录，形成“计划—实施—检查—总结反思”的持续改进的良性循环。

5、切实做好学校的各项工作。俗话说，“良好的开端是成功的一半。”我校切实抓好开学的各项工作，在开学前召开会议，部署新学期的工作要求，并制定学校的工作计划。同时认真抓好开学初的各项准备工作。

7、实行民主管理学校。发扬民主作风，推行校务公开制度，经常听取并收集师生员工的意见和建议，为教师们每期进行两次体检;关心教师，维护师生合法权益，为教师排忧解难，做教职工的贴心人。 8切实抓好各种资料档案的管理工作。为抓好各种资料档案的

管理工作，使学校的管理工作迈上制度化、规范化、科学化的轨道，我校派出专人抓好各种资料档案的归档及财产的保管工作，保证各种资料档案齐全，学校的财产不受损失。教导处负责师生、学籍档案、教学档案及教育教学设施的管理工作，总务处负责财产档案、学校财物的管理工作，真正做到了分工明确、各司其职。

二、教职工管理常规

学校教育肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。德育工作是学校工作的重要组成部分，它对青少年健康成长和学校的工作起到导向、动力、保证作用。因此，学校始终把德育工作放在学校工作的首位，坚持不懈地做好师生的政治思想教育工作。

1、认真抓好教师的政治业务学习，提高认识，增强为教育服务的思想。(1)抓好教职工的政治学习，学校经常组织教职工学习党的路线、方针、政策、邓小平理论、“三个代表”的重要思想及教育行政法规，提高了他们思想政治水平和理论水平，明确了新形势下教育面临的挑战和任务，帮助他们树立了正确的世界观、人生观、价值观，增强为教育服务的思想。(2)抓好教师的业务学习。加强课改

培训，提高教师的素质。在新的教材不断改革的形势下，每位教师不断面临新的机遇和挑战。学校组织了教师集体学习，教研组利用教研活动时间学习，个人随时随地学习，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学，努力探索新的教学模式，以适应不断改革的新课程。

2、学校认真抓好师风师德工作。学校成立师风师德工作领导小组，有计划、有目标地开展师风师德学习活动，提高了教师的师德修养。学校严格执行有关法律法规、师德等制度，教师的政治思想意识觉悟不断提高，学校、教师从没出现过违法违纪违规的现象。

3、学校制定了考勤制度，教职工出勤工作由校长亲自负责检查、记录、公布。

三、学生管理工作常规

、进一步健全学生学籍管理制度。我校认真执行学生学籍的管理制度，做好学生的入学、转学、休学、毕业手续。坚持小学生不实行留级制度。同时做好学生的防辍、反辍工作，严格控制学生的休学和流失。

四、教育教学管理常规

1、严格执行课程计划，规范学校的教学管理工作，保证了正常的教学秩序。各校严格按照上级教育部门的有关规定，开足课程，开足课时。为了做好减负不减质工作。学校制定了减轻学生负担的具体方案，并规定了作业量，严格执行课程表、作息时间表，按规定保证了学生的休息时间，杜绝节假日组织学生集体补课现象。强调教师要备好课，上好课，严格向40分钟要质量、要效益，做到减负不减质。对推荐的各种课外辅助读物，都必须坚持学生自愿的基础上征订，没有强迫学生统一购买。

2、狠抓学校教学管理工作。学校制定了教学管理制度，狠抓备、讲、辅、改、考五个教学环节，不断改变教学模式，提高课堂质量。各教师都注重备课、上课，讲究课堂实效等环节，努力提高教学成绩。要求教师有教学计划、教学进度。并在期中、期末对教师教案检查并公示，让全体教师互相交流、参阅、评议。校、校领导经常深入课堂听课，指导教师的教学工作，大大提高了课堂效益。制定了《课堂量化考核表》，大大地增强学生在课堂教学中的主体意识和责任感，促进课堂质量的提高。

3、加强学科教研工作。每学期学校制定出切实可行的教研计划，充分发挥教研组的职能作用，积极组织教师开展教研教改活动。

4、学校德育机构健全，学校通过多渠道、多方式开展家校活动，共同抓好未成年人思想道德建设。在德育领导小组的带领下，形成了“学校、社会、家庭”三结合的德育网络。学校认真按照德育总目标和儿童成长规律确定不同年级的德育内容和要求，在思想品德和行为规范方面形成一定的递进层次。有针对性地开展爱国主义、集体主义、社会主义、文化传统、心理健康、伦理道德、文明习惯养成等教育。德育渗透于各学科教育之中，渗透在各项活动之中;学生具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康。几年来在校生犯罪率为0;遵守中小学生守则，学生行为规范合格率为小学100%;三好学生占学生总数20%以上，优秀学生干部占5%以上。

五、体育、卫生、安全管理常规

1、认真落实体卫工作条例。我们认真贯彻落实学校体育、卫生工作积极推行国家体育《达标》。严格按照规定开足体育课、卫生课，保证学生的活动总量，努力增强学生的体质。各校积极开展课外体育活动，坚持“两课两操”活动。目前，我校各种体育器械及设施逐步

完备，逐步满足体育教学和学生的活动的需要。学校定期为学生体检，建立学生健康档案，做好常见病、传染病和食物中毒预防工作，保持校园和个人卫生。定期为学生体检，建立健康卡，及时预防各种常见病。

2、认真搞好卫生保健工作。学校认真贯彻执行国家食品卫生法，建立健全了卫生管理制度。加强了学生健康档案的管理，组织学生进行了体质检测，切实把健康教育纳入教学计划。认真做好学生近视、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫等常见疾病的预防和矫治工作。

3、切实做好安全防范工作。我们始终把确保学校师生生命和财产安全放在工作首位，抓紧抓实抓好。通过开展校园创安工作专项检查，整治校园周边环境，开展安全工作自检自纠，排查安全隐患，建立健全学校安全保卫制度，广泛开展对师生进行各种安全教育，提高安全责任和防范意识，落实各项安全防范措施，保一方平安。积极开展“安全活动周”和“安全活动月活动”,加强学生的安全技能的演练工作,不断提高学生的安全防范意识和能力。深入开展“四五”普法宣传活动，利用国旗下讲话、早会、板报、宣传栏等场合对学生进行法制教育。一直来我学校没有发生意外学生伤亡事故等现象.

六、校园的管理常规

1、合理配置校园设施及教育教学用房，认真维护校园良好的秩序。学校是育人的地方，是青少年儿童学习、活动的场所，为改善办学条件，优化育人环境，我们认真抓好校园整体布局及规划，对学校进行了整体规划，并制作出学校的平面规划图。经过努力，我校园建设迈上新的台阶。学校布局合理，设计得体，为师生创设优雅的工作、学习环境。同时各校切实加强了学校内部管理，维护学校正常的教学和生活秩序，保障学生的人身及财产安全，促进学生身心健康发展。

2、抓好校园环境建设，优化育人环境。经过努力，我校的校园建设已迈上新台阶，各种教学设施得到了逐步完善。目前校园主通道平整、硬化，校园整洁，教学办公用房整洁干净，采光、通风良好。教室布置安排合理，具有年级特点，桌椅整洁规范。同时坚持卫生制度，保证了学校的整洁和卫生。现学校园绿树成荫，各种花卉争奇斗艳，优化了育人的环境，为创设好学习条件。

七、后勤工作的管理常规

1、坚持服务育人宗旨。各校加强后勤人员的政治思想教育，统一思想，提高认识，树立为师生服务、为教学服务的思想。加强了学生食堂、校园环境的管理，制定了后勤的工作制度，并真正落到实处，使各项工作走上了正规化的轨道。

2、严格财务工作管理。做好经费的预算及审批制度，严格执行国家财务制度，有效、合理使用学校经费。

我校在开展贯彻落实《中小学校常规管理规定》的活动中，做了大量的工作，并取得了一定的成绩。按《裕安区顺河镇中小学校常规管理检查评分表》进行自查，各项指标完成都达到了要求，但是离上级的要求还有一定的差距。今后我们决心进一步贯彻落实好《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》，加强学校管理，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育，为培养高素质的社会主义建设人才而努力奋斗。

2013年5月2日

第6篇：撒营盘中心小学常规管理自查报告

撒营盘中心小学现有在校学生1496人，30个教学班，专任教师78人。是我镇规模最大的一所农村标准化小学。就如此规模的学校，如果没有一套完备、精细的常规管理细则来规范其办学行为，学校管理的许多工作就无法有条不紊地开展。为此，新学期开始，学校便组织全体教职工会议，拟定各项学校常规管理细则。此后，在每周例会上，教学、后勤、卫生、安全、宿管等各部门负责人又分别组织教职工学习部门管理细则，并将其与当前学校实际情况对照，提出改进措施。如此操作，使我校的常规管理工作卓有成效。值此全县“常规管理精细化活动年”，我校特对今年常规管理工作做一次深刻的反思与自查，现将自查结果汇报如下：

一、教学方面

教学工作是学校中心工作，是其他各项工作服务的主体。因此，我校专门设一副校长会同教务处狠抓此项工作。具体做法是：

1、学年初组织制定《撒营盘中心小学教学常规管理细则》(十大项52条)让学校教学工作有章可循。

2、依据《细则》对各科任教师及班主任实行有效管理。包括教学思想、教师素质、备课、上课、作业、课外活动及课外辅导等各个环节。

3、适时组织相关人员检查《细则》实施情况。

(1)、教务处每周五检查教师是否提前备课。

(2)、不定期检查教师备课该本情况。

(3)、不定期进班检查科任教师有无换课现象。

(4)、组织期中(末)学生成绩测评，对各班教学质量实时监控。

4、在上级(中心学校)领导下，定期组织教学研究活动。

5、组织优秀教师积极承担各级各类教学课题研究任务。

6、树立教师“终身教育”思想，组织各科任教师积极参加校本培训。

7、完善各种教学档案。

二、后勤食堂管理方面

我校办学规模大，寄宿生多，后勤管理压力大。因而迁入新校区后我校此项工作由校长直接当担。所做工作具体有:

1、制定《撒营盘中心小学食堂管理制度》。

2、代表学校与各供货商签订各类供货合同，从而保证食堂各种食品质量。

3、严格执行国家相关法令法规，保证学生吃得健康，吃得营养，让学生、家长都满意。

4、严格按上级要求，完善学生食堂财务制度。做到账物相符、账目相符。

5、从今年3月起，根据上级部门要求实行学生营养餐供应。

6、与各班主任密切协作，从严管理，让食堂时刻经得起各级各部门检查。

7、充分发挥教师主人翁精神，保障食堂水、电供应。

三、安全工作

“安全重于泰山”，学校安全工作在现阶段社会大环境下尤显重要。我校此项工作由政教主任负责。所做工作主要有：

1、制定校园安全管理制度。

2、与学校保卫科及各班班主任合作，建立不良行为学生档案。

3、定期组织全校师生进行消防、地震演练并学习各种消防器材的使用。

4、每学期邀请公安、司法等部门给全校师生上一节法制教育课。

5、每天放学后与与值周教师在校外学生放学路上巡视，防止学生受到不法侵害。

6、利用升旗仪式及校会对学生开展安全教育。

7、定期对学校的水、电路及各种教学设施进行安全检查，并及时排除安全隐患。

四、卫生工作

卫生工作是一个学校的“颜面”，看一个学校的办学质量，从卫生工作就可以猜知一二。真可谓“一屋不扫何以扫天下”。在这一方面，我校也有专人管理。其具体工作为:

1、新学期开始，负责给各年级各班划定卫生管理区域。安排五至六年级18个班轮流打扫学校4个卫生间。

2、组织值周教师及时处理下水道堵塞等问题。

3、培养、组织小助手进行定期或不定期的全校卫生大检查，并评定卫生等级交政教处进行通报。

4、组织人力、物力定期对教室、卫生间、办公室等产所进行消毒，防止各种传染病滋生。

5、利用各种集会宣传卫生常识。

五、实行教师轮流值周制度，使我校“人人有事做，事事有人做”。每周5位值周教师，所做工作涉及学校管理方方面面，尽量不使学校常规工作留下死角。

六、不足之处

1、教学工作方面，由于我校中高年级学生大多来自偏远地区，学习基础参差不齐。而一些教师又不注重学生学习差异，在教学中操之过急，因而教学质量不尽人意。

2、受现行评价制度影响，一些教师只教书不育人，因而一些班级学生行为习惯极差，导致学校卫生工作很难做。即打扫容易保持难。

3、一部分教师缺乏全局观念，碰上学生不良现象，只要不是自己班级的就不闻不问，任其放肆。

4、一些教师没有“主人翁”精神，遇到问题不主动处理，反而将问题扩大到处宣扬，该学校造成极坏影响。

5、校园文化建设有待加强，校园橱窗、展板内容陈旧，快成“历史文物”，亟待更新。

总之，我校的常规管理工作，以“一切为了学生，为了学生的一切”这一思想为主导。今后，我们将进一步加强常规管理的力度，创新管理机制，“没有最好，只有更好”，不懈努力，创办人民满意的学校。

2012年9月

第7篇：小学校常规管理检查自查报告

为了进一步加强学校的常规管理，深化教育教学改革，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学效益。一年来，我校在上级党委、政府及教育行政部门的直接领导下，认真贯彻执行《江苏省中小学校常规管理规定》，做了不少的工作，并取得了一定的成绩，现将我校开展常规管理工作情况汇报如下：

一、校务管理

1、端正办学思想。我们的办学思想端正，全面贯彻执行国家的教育方针，认真实施素质教育，树立了正确的教育观和质量观，坚持面向全体学生，促进学生的全面发展。

2、坚持依法治校。学校坚持依法治校，自觉遵守教育法律法规，严格执行收费“一费制”政策，无任何违规收费行为。开学初，在校门口张贴上级行政部门的文件精神，及时向家长做好宣传工作;在学校公示栏中张贴上级物价部门审核过的收费标准，这样透明度极强的做法，让全体家长非常满意。

3、实行校长责任制。学校完善了全员聘用制度和岗位责任制，坚持民主管理学校，民主评议校长，坚决推行校务公开制度。学校重大的决策、教师评优评先、收费等等全都在校务公开栏上进行公示。

二、教师管理

1、师德建设常抓不懈。学校按照规定成立了专门抓教师和学生政治思想道德工作的德育处，经常召开有关会议，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》等相关文件，师德教育制度健全，措施得力，效果明显。为了规范全校教师的师德，根据本校已讨论制定好的《我校师德规范实施细则》，认真做好教师月考核工作，做到人人平等，不隐瞒、不姑息，发现有违反师德现象的教师在月考核中坚决给予一票否决。 全校教师热爱本职工作，无一人跳槽、无一人从事第二职业，无一人进行有偿家教，没有体罚和变相体罚行为，没有一人工作失职造成学生事故，没有任何违法行为，师德形象优良。

2、师资培训切实抓好。我校认真抓好教师的继续教育工作，十分重视教师高一层次学历的培训，对现在教学岗位上的教师逐一排队，列出名单对每位教师已取得的学历做到心中有数，积极鼓励教师参加提高学历层次的培训，对本科进修毕业的教师每人补贴3000元 。这一学年来，我校又有8名教师取得本科学历;有2名教师取得大专学历。目前统计，我校专科毕业生29名，占任课教师的63%;本科毕业生13名，占任课教师的28.3%，本科在读9人，占20% 。由于教师们读的都是小学教育专业，所以学有所用，教师们尝到了进修学习的甜头。

3、“六认真”管理力度加强 (1)教师备课精益求精。所有教师的备课都严格按照课程计划的要求，做到在认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材，认真研究学生，认真开展教学反思;全体教师的教案均

做到完整，教学目标明确，有讲授内容，有重点难点分析，教学过程设计精心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具准备情况。教导处每月均进行教案的细致检查，并填写检查表，及时将检查情况反馈教师，敦促他们改正不足之处。 (2)课堂教学进步明显。全体教师都能做到课前准备充分，上课有明确的教学目的，课堂安排合理紧凑，能根据学科特点和学生特点开展教学活动。课堂教学面向全体学生，充分发挥教师主导作用和学生主体作用，学生学习积极性高，课堂教学气氛好。在授课过程中，全体教师重视学法指导和思维训练，培育学生的创新意识和实践能力，教师教态亲切，精神饱满，语言规范生动，板书端正，教学效果良好。去年11月份，学校接受教研室“新课程调研，12月份，成功举办了向兄弟校公开教学研讨活动，8位青年教师公开展示课堂教学，得到了听课领导及教师的一致好评，今年4月份吴中区开展的“第四届青年教师评课选优”说课活动中，有9人获得一等奖，3人获得二等奖。 (3)作业批改一丝不苟。教导处明确规定：作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度，并能适合不同层次的要求。习题要做到精选，体现目的性和针对性、创造性、实践性，体现双基。对学生作业的书写要求明确，且严格，教师能按照要求认真批改作业。全校教师均能够按照教导处的要求一丝不苟地实施以上要求，没有滥用教辅材料的现象，同时，教导处每月的抽查切实保证了该项工作更好地实施。 (4)课外活动愉悦身心。学校严格按照上级要求开展教学活动，并能按照学生兴趣爱好广泛组织兴趣小组活动和专题活动。所有活动均纳入正式教学计划，做到有计划、有方案、有记录，有时间保证，有考查。本学期，我们坚决执行苏州市教育局的“三项规定”，开展了丰富多彩的校园娱乐活动，创设了生动活泼的育人环境，还学生自主发展的空间，学生通过参加丰富多彩的课外活动，激发了学习兴趣，发展了个性特长，促进了身心健康全面发展。 (5)有偿家教严厉控制。学校经常组织全体教师学习师德规范，倡导做一个师德高尚、心系学生的好老师。学校将有无家教纳入“教师考核一票否决制度”，要求学校领导以身作则，做好教师的表率。教师的月考核、学期考核和考核均明确规定：杜绝任何形式的家教，一经发现，考核一票否决，取消考核奖，并且和年终奖金挂钩，并且取消职务晋升、荣誉申报等资格。这样严厉的措施，保证了全校没有一名教师参与任何形式的家教，受到全体家长的好评。

三、学生管理

1、以德育为首。我校以区教育局德育工作会议精神为指导，认真学习、贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，逐年完善了学校的德育规章和工作制度，先后制定出台了《教师月考核办法》、《班主任例会制》、《木渎五小师德规范实施细则》、《木渎五小优秀班集体评选标准》、《学校优秀班主任(辅导员)评选细则》、《班主任考核办法》、《德育工作月报制》、《一周常规评比办法》、《每周一星评比制度》等。

2、规范学生行为。我们根据小学德育教育的特点，把“学生良好行为习惯的培养”作为学校德育工作的主目标，以课堂教学为阵地，以丰富多彩的教育实践活动为途径，贴近生活，形式多样，有针对性地开展学校德

育工作。 学校要求全校各班充分利用晨会课、班队课，采用各种方式组织学生学习并遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。德育处和少先队联手踏踏实实地抓好一周常规评比工作。要求学生读好书、唱好歌、写好字、扫好地、走好路，从这些小处入手，抓好学生行为习惯的教育。从学生自我教育和培养集体荣誉感入手来加强学生良好行为习惯的训练。

3、坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。 (1)家校联系深入细致。学校认真做好问题学生的教育工作，有学困生、特困生、后进生的具体名单，家校联系深入细致。如对待贫困生，学校开展了“全校教师一帮一活动”，“六·一”节向他们发放学习用品和生活用品，去年过年由正付班主任上门家访送去慰问金。对待学困生和后进生，我们全体任课老师均认真辅导，加强和家庭联系，并且认真填写《学习有困难学生辅导记载表》。以上活动，学校均制定了具体的帮助措施，开展活动不浮于表面，做到与家长密切联系，受到了他们的好评，取得了优良的效果。 (2)班队工作加强考核。学校有一支责任心强、工作雷厉风行的班主任队伍。学校制定了严格细致的班主任工作制度，制定了各班学期工作计划，所有班主任认真细致填写《苏州市班主任工作手册》，德育处每月召开班主任工作例会，讨论和布置有关工作。学校每学期都举办“家长会”，还开设了“家校路路通”，班主任经常通过短信向家长反馈学生在校表现。所有班主任工作，德育处均按照标准进行考核，并在此基础上评比“校、区优秀班主任”，促使全体班主任的工作更加细化，更加优化，学生对班主任的满意率均在95%以上，全体家长也对学校的班主任工作相当满意。

四、教学科研管理 课堂是实施素质教育的主阵地，加强课堂教学的改革，就是将新课程理念落实到课堂教学的实践中，讲究课堂教学的绩效，充分利用四十分钟的有限时间，让学生学好会学。

1、严格按规定开齐开足课程。我校严格按照上级规定开齐开足各类课程，并努力创造条件开设地方课程和校本课程，有秩序地安排教育教学工作严格按“三表”上课，不随意调课停课，不组织学生参加商业性的庆典及演出活动。认真组织上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

2、改进教学方式。一学年来，我们组织教师认真学习新课程标准，深化课堂教学改革，改进教学方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

3、加强课堂教学专题研究。一学年来，我们加强了“课堂教学”专题研讨。组织教师围绕“课堂教学的有效性”展开了研讨活动：如：怎样的课堂是有效的课堂?怎样设计一堂课?怎样评价一堂课?怎样做好课后反思?怎样改进教学方法?继续开展了与兄弟学校的教学研究交流活动。还认真组织教师外出学习、培训、交流等，积极引进有益的教学活动，邀请专家、同行进校开展研讨，为教师提供交流、借鉴的平台。每月派遣两名青年教师到三小借班上课，并邀请三小两位青年教师来校进行课堂教学交流。

4、减轻学生过重课业负担。保证学生每天在校活动总量不超过6小时，

一、二年级不布置书面家庭作业，

三、四年级每天家庭作业不超过45分钟，

五、六年级

每天家庭作业不超过1小时。提倡布置活动性、实践性的家庭作业，以促进学生创新意识，提高学生实践操作能力。

5、建立科学的学校评价制度。学校严格按照上级教育部门的要求组织考试和考查。考试方法、内容、命题均有利于促进学生发展，考试管理过程严格，每次均做到试卷的保密，考风考纪端正。坚持做到评价学生，立足于促进学生的全面发展，实行等级记分制，每次考试后不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。

6、健全校本教研制度。本学期，组织“有效课堂”专题调研。各教研组开展了调研活动，组长深入教室调研，听10～15钟的课，与老师一同研究，努力提高课堂教学水平，提升课堂教学绩效。

7、执行学籍管理规定。我校坚决执行学籍管理规定，严格手续，规范学籍管理。一是抓好进出口关。即新生招生和毕业生毕业，不遗漏每一个义务教育阶段的学生，保障适龄儿童入学。做好秋季新生入学组织工作，确保本施教区儿童入学。新学年招生前一个月，学校 一面广泛宣传《义务教育法》，一面在施教区范围内张贴招生公告，通知家长依法保障适龄儿童按时入学，并认真做好新生就近免试入学有关工作。整理好学籍档案，认真填写新生入学登记表，毕业生及时将学生档案转至其升学的学校。二是抓好过程管理。即做好转学、休学、借读学生的学籍办理。新学期伊始，由班主任向教导处汇报本班学生到校上课情况，发现有学生没有来上学，学校及时与家长取得联系，了解学生缺课原因。同时，严格办理转、休、借读学生的手续，严格按《学籍管理条例》规范归类建档。对因病休学的学生不到休学期满不办理复学手续;对来校借读的学生保持与原校的联系，共同管理，使转、休、借读学生管理落到实处，防止在这些过程中学生辍学。

8、加强学科课题的研究。本学期，教科室和教导处带领各教研组根据学校实际，继续搞好了“十一五”立项课题《弱势群体子女学生心里偏差策略研究》的研究，按课题方案开展多层次、多渠道、全方位的研究。本学期还成立学校心理咨询室，做好各班辅导员的心理培训工作，做到边实践，边研究，边总结，不断探索，争取使课题研究早出成果，多出成果。课题组成员认真写好了子课题中期报告，根据课堂教学的“热点”、“ 难点” 和“ 焦点”问题展开了专题研究，探索解决的方法和途径，提升了教师的专业水平。

五、安全管理 学校安全重于泰山。因此，学校十分重视安全工作，安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。年初都成立学校安全工作领导小组，周校长担任学校安全工作领导小组组长，学校教导处主任、德育处主任、总务处主任、少先队大队辅导员为组员的安全工作领导小组，统一领导学校安全工作。由学校安全工作领导小组----各年级组长任组员----全体老师组成了学校安全工作的网络体系，层层签有责任书，各岗位责任明确，责任落实到人。并根据学校的实际情况，具体制定了安全考核奖惩细则及安全工作制度，还与各年级、部门负责人多次召开会议，实行责任制，做到不定期检查和随时检查相结合，确保学校安全工作有序开展。 学校定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。总务处每月会同其他部门对学校的各项设施

定期检查，及时维修，消除隐患。学校每月定期召开一次安全工作会议，布置本月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。并十分重视加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。组织学生户外活动有安全措施。

六、校园管理 优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。为此我校十分注重发挥环境育人的作用，在整个校园中创设一个“时时爱教育，处处受感染” “建和谐校园，育阳光少年”的德育环境。学校有健全的宣传教育阵地，有统一格式的校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，努力做到“让每一堵墙壁成为无声的教师”，在潜移默化中，向学生渗透爱国主义和良好行为习惯的教育。 为使校内车辆停放整齐，今年又开辟了一个停车场。平时做到地面无杂物，墙面无污损。

七、后勤管理

1、切实抓好食堂管理。学校食堂在镇政府的大力支持下，改建食堂基本设施，将原来的烧煤的炉灶改成燃起的煤气灶，这样大大改变了食堂的卫生环境，另外，添置了消毒柜、操作台、不锈钢洗菜池、洗碗池、不锈钢熟菜台、改建了脱排油烟机，装修了熟菜间，安装了空调，使学校的设施达到了苏州市食堂管理a 级标准。在制度管理上，制度制定的比较详细，而且已经上墙。环境卫生到位，做到了每日一小扫，每周一大扫。学校定期与不定期检查卫生，做到奖罚结合。学校严格把好食品进货关，由工会和总务处配合做好验菜关，做到三证不齐的单位不进货，没有“qs”标志的货物坚决不进，验收不合格的货物不上操作台，做到没有人情菜，周校长也天天到食堂检查，发现问题及时指出和改正。为保证营养的合理，学校膳委会经常召集工会、教师代表、学生代表、家长代表提建议，共同制定菜谱。 同样学校食品安全工作也是学校安全工作中的重要内容，学校要求食品供应商首先必须出示工商营业执照、《卫生许可证》、检疫证和个人《健康证》后方可供货，学校也进一步加强监督管理制度，严把食品的质量关，不进变质、不洁或过期物品，确保学校的食品安全，确保正常的教学秩序和师生的生命安全。学校校园安全网络起着有效的防范作用。如遇到紧急情况，学校也有应急预案等，确保学校财产不受损失。

2、建立健全财产管理制度。我校有比较规范的固定资产管理制度，有完善的固定资产建档资料，购置了物品，会计开出了财产登记通知单后，总务处能按时登记固定资产。总务处和财务仔细对帐，确保学校固定资产不受流失;另外，学校还建立了各科室固定资产使用登记卡，每学期初登记，学期末归还检查。木渎镇财政所对学校的资产进行了核查，情况正常。

3、坚持勤俭办学，反对铺张浪费。我们周校长一贯主张勤俭办学，坚决反对铺张浪费。因此学校购买任何物品都要做到精打细算，可买可不买的就不买，修修能用的就继续使用。购买图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等都分类登记造册，定期清查、检修、维护。做到民主理财，财务一律公开。

八、档案管理 我校严格按照《江苏省档案管理条例》《苏州市档案管理》要求，建有档案室二个，灭火器、防盗门窗、室温度计均配备齐全到位，各项档案管理制度健全，上墙公布严格遵守。档案资料按学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍等分别归类整理，确保档案管理

高效、有序。档案管理有专人负责，出借、归类档案均严格按照相关规定执行。档案管理采取不定时自检和抽检的办法进行自查自纠，档案管理人员平时注意业务学习，学习档案管理理论知识，提高实践水平，不断提升档案管理整体水平。同时，利用相关活动，征求教职工对档案管理的意见和建议，使大家一起来关注档案管理工作。2004年，我校获得江苏省档案管理工作三级标准证书。 一学年来，我们基本完成了期初制订的计划要求，在提高教师业务水平、丰富学生生活、促进学生全面素质发展和提高教学质量方面作了一些工作，但离“现代化教育学校”的要求还有一定距离，同时，我们也感到很困惑，由于我镇外来人口多而复杂，每学期转进转出的学生数量较多，地区间的教学差异及学生学习场所的不断变更，必然给教学带来很大困难，后进生也越来越多，必然影响了整体教学质量。为顺利通过“现代化教育学校”的验收，下学期我们将重点抓以下几项工作： (1)继续加强“六认真”工作管理力度，特别要加强备课、上课、学生作业批改的抽查，并将检查情况及时与教师交流。 (2)加强以听课、评课为主的教研活动，教龄不满3年的青年教师每学期必须上一节汇报课。 (3)继续加强教学质量检测的力度，做好月考查工作。 (4)继续开展评优课活动，加快青年教师的培养工程。 我们深信，由区教育局和地方政府的正确领导，由全校教师的共同努力，我校的教学工作一定会大踏步向前!

请各校按通知要求认真自查整改，并形成自查报告于7月8日前交中心小学陈仕赟处(包括纸质和电子版)。

第8篇：沙坝小学教学常规管理工作自查自评报告

沙坝小学教学常规管理工作

自查自评报告

为抓好我校的教学常规管理工作，促进我校教育教学质量的提高，推动基础教育和课程改革。我们本着求真务实的态度，对学校的教学工作进行自查自评，希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势，找出不足与问题，从而全面促进我校的教育教学工作，使我校的教学工作能登上一个新台阶。

一、教学情况简介：

我们学校是一所村级完全小学，全校6个班级，120名学生。学校共有教师6人，教师结构合理，积极地参加中心校各种教研活动，结合我们的实际，开展教学研讨活动和教研组活动，取得不错的成绩。

二、教学管理方面情况

根据中心校出台的《重新镇学校教育教学常规管理细则》，结合我校的实际情况和往年的经验，出台《沙坝小学教学常规检查方案》并于教师会上通过，且于2013年9月1日开始实施，依制办事，教学工作的秩序井然，教学质量逐步提高。

1、教学常规管理方面

(1)、课程管理方面

根据《贵州省中2013年小学课程改革方案》开足开齐课程，执行课程计划，分配和安排好教师的课程，编好总课程表和授课表

(2)、教学要求方面

制定和实施好教学计划;备好每一堂课(包括各种要素和可能发生的情况);同时教学后做好教学反思工作。

(3)、教师课堂教学反面

掌握对教具、学具的应用，优化课堂教学结构，激发学生的学习动力

(4)、批改作业方面

做到及时、认真、规范的批改作业，写好时间、等第等记录，对学生的评语鼓励性还不够。

(5)、质量检测方面

要求教师在期末考试后，做好成绩分析和问题处理。

2、教研管理方面

(1)继续教育方面

积极鼓励教师参加县级、镇级的培训活动和外出学习;倡导教师参加校本教研，建立教研组，开展教研活动

(2)、听课、评课记录

要求每个教师每个学期听课不少于6节(学校领导不少于15节)，评课不少于2节

3、德、体、卫、艺方面

(1)、德育重视班主任建设和开展好专题活动，加强师德教育

(2)、体育《执行好学生体质健康标准》和体育活动

(3)、卫艺重视学生的卫艺意识，开展艺术教育活动

(4)、加强学生的安全教育

4、档案管理方面

我们对教师的档案管理，基本上是“个人承包制”——给每个教师弄好个人档案，学校层面的档案做统一管理

三、教学检查方面

根据上级文件精神和本校《学校教学常规管理》，我校教学检查于2013年10月14日一天的时间内，对全校的教学工作做了一次检查。其中杨文俊老师、刘琴老师、杨勇老师、杨文碧老师等人，在课堂教学和教师教学研究方面做得比较好，教研组活动在各科教研组长的积极鼓励下，搞得有声有色，也取得了一定的成绩。同时，我们还召开了学生座谈会，和学生交流，了解了学生最喜欢的老师和为什么会喜欢的原因，这些都及时地反馈给了各位教师。

同时，这次的教学检查也发现，我们的教学存在着很多的问题：

1、有些老师的备课不太规范，对于教案的设计过于简单，详案的数量稍少，有一些教师在课后没有做好教学反思，或者是反思的内容过于单调化、作业化。

2、教研活动开展得不够，记录不够，而对于在评课活动方面， “五定” 的应用，我们做得还不够到位。

3、作业布置量不合理，有些过于单调，语文作文的布置量都略显不足(包括日记)。

4、作业批改不够规范，包括对作业的批改不定时、记录不详或干脆没有纪律的，对于等第的评定带有随意性;作文的批改缺少针对性和评语缺少鼓励性。

处理的方法：加强对教师教学工作的引导，特别是抓好年轻教师的教学工作;对于中年教师，我们重要的是做好教师的思想工作，鼓励和要求他们，让他们明白详案的作用，有很多老教师总是说自己不会教新教材，不懂得怎样说课和评课。其实，他们都是对自己没有信心，所以我们下个阶段主要的一个任务就是加强对老教师的信心教育。

四、教学工作中存在的一些问题

1、由于教学经费的紧缺，教学常规的建设和管理都显不够，教学活动的开展和教研组的建设都相对较紧;

2、档案、文件资料的管理建设还不够，在接下来的时间内，要不断补充

3、现代信息技术教育设施不够，学校没有建设行政网络。

五、今后努力的方向

1、全面推进素质教育，促进学生的全面发展，在义务教育阶段，为学生的终身发展打下良好的基础。

2、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。

3、加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。

总之，全校教师都在严格的要求自己，集中精力的做好教学工作，一直以来，我们取得了一些进步，相信在即将到来的期末水平测试和学业水平测试中，也会取得好成绩的。

重新镇沙坝小学2013年10月15日