实习是大学阶段必不可少的一部分，通过实习大学生不仅能实现理论知识与社会实践的统一，更是能对社会有初步的了解，为毕业后走出社会奠定一定的基础。以下是小编收集整理的《警察学院实习报告》的相关内容，希望能给你带来帮助!
四川警察学院校园文化建设现状调研报告
摘要 随着我国对教育事业的重视度不断提高，在创下中国特色社会主义事业新局面的情况下，大力加强中国特色社会主义文化建设显得格外重要。在这项全新的文化变革面前，我国校园文化建设显得举步维艰。针对这一现实状况，本文力图通过实证研究的方法，了解当前校园文化建设的现状和问题，分析其中的内在原因，并据此提出一些现实可行的具体策略。帮助建设良好的文化氛围，培养创新型人才，将校园文化蕴涵的精神、信念、传统、道德等，作为一种文化氛围弥漫在大学校园里。
关键词 四川警察学院 文化 校园文化建设
一、问题的提出
随着高校的扩招以及素质教育和能力教育的全面推进，高校校园文化越来越受到人们的重视，校园文化不断变化与丰富着自身的形式和内容，在很大程度上发挥着课堂教学难以替代的作用。本文立足警察院校这一特定对象，以我国建设创新型国家及当今的知识经济时代的大背景为依托，贯彻十八大会议精神，在梳理国内外高校校园文化研究成果的基础上，对四川警察学院进行调查研究并对校园文化加以阐述，同时分析当前校园文化建设中存在的障碍，在此基础上提出校园文化建设与优化的建议与策略。
二、四川警察学院校园文化建设的相关理论基础
校园文化建设的相关理论
1、校园文化内涵
校园文化指学校全体师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。他们认为，“校园文化是一种管理文化、教育文化及微观组织文化”。它可以分为物质层、制度层和精神层三个层次，其中，精神层是“校园文化的核心和灵魂，是形成校园文化的制度层和物质层的前提和根源。”
本论文综合以上观点，将校园文化定义为社会先进文化为主导，以师生文化活动为主体，以校园精神为底蕴，由校园中所有成员在长期的办学过程中共同创造而形成的学校物质文明、精神文明和制度建设的总和。
2、目前校园文化建设的研究现状
国外对校园文化的研究最早来自于上世纪早期的巴黎大学与牛津大学，以通识教育与学术自由为宗旨是这两所大学的办学理念，这种的前沿的理念积极影响着以后成立的大学。在 20 世纪 40年代初，美国学者亚历斯.奥斯本就出版了《思考的方法》、《创造性想象》等著作，人的创造力开发的理论进行了系统地阐述。麻省理工学院在 1948 年开设了创造性开发课程，开展创新活动和创新教育。
三、对四川警察学院校园文化建设现状的调查
过发放问卷的形式对四川警察学院学生进行调查访问后数据汇总如表1：
1、在校园文化物质建设方面的不够合理
在校园文化建设中，在物质建设上投入过大，但是缺乏内涵，趋向于贪多求大的粗放式发展模式。在这种模式下，造成极大的铺张浪费，虽然取得了一些收效，但是没有实现资源的合理分配。许多学生反映，学院有先进的设备，但缺乏专业的指导老师，学生并未能真正接触该教学设施，知识技能方面还停留在课本理论上。有先进的物质基础，但没有真正做到物以致用的目的。
2、在校园精神文化建设方面的不够丰富
校园文化的建设问题往往在制定学校发展规划时被忽略，即使部分高校领导对此有所注意，其目光也往往仅停留在物质文化这个层面上。在对校园绿化、美化的问题上，他们下大力、出巨资搞建筑、购设备、扩道路、植花草、竖雕塑，但在重视这些显性的物质文化建设的时候，却忽视了隐性文化的建设——精神文化的建设。
学生在学院文化建设上所提出的意见并没有受到关注，造成学生对学院缺乏信心。学院在文化建设的观念上落后，缺乏与时俱进的思想，归根到底还是学院没有意识到精神文化建设的重要性。形式上乏味，没有多样化，丰富多彩的内涵。
3、在校园制度文化建设方面的不够完善
在管理制度上疏忽，首先校园商业文化色彩越来越重，警察学院是庄重严肃的地方。如今却面临到处广告、宣传单、摆摊推销的现象，大大降低了学校文化面貌，这种浮躁的氛围下校园文化如何建设?其次是生活制度上，学生反映太过于严厉，同学们没有太多的自由，以至于缺少时间去学习。最后是学校文化发展的封闭型。学院属于警察院校，由于意识形态方面的差异，人生观、价值观不同，我们对这种文化的交流还是持保守的态度。
综上所述，我们应该紧抓四川警察学院校园文化建设存在的主要问题，重视存在的一些少量问题，把握住问题的源头。
四、四川警察学院校园文化建设产生问题的原因分析
针对以上情况，我们对四川警察学院校园文化建设产生问题的原因进行统计和分析(见表2)。
(一)学校的重视和宣传不够
有人认为，大学是学习知识的圣地，学校教学是与学生学习是首要任务，是天经地义的事，开展校园文化活动是不务正业，浪费青春;也有人认为，课外活动不过就是玩玩乐乐，调剂生活，是一种休息和放松，多玩一点或少玩一点不妨碍学校的发展。凡此种种，造成了学校教学活的不完整，教师崇尚考试，以考试成绩区分，判别学生素质的高低并作为评优、评奖学金甚至入党的唯一依据，对学生读书以外的活动不理解、不支持，更不关心，认为没有太大的必要。
(二)传统理念影响校园文化
我校历史悠久，形成的自己独特的教学、管理风格，但同时也继承了一些不符合时代发展的规矩，严重拖了学院进步的步伐。作为公安院校，我们经常看到这样的景观：公安专业类大学生往往热衷于各种科技知识，非公安专业类大学生的文艺活动相对浓厚，其原因就在于他们长期受到所学学科课程的影响，局限于本专业的知识，所以，应该鼓励大学生参加各种的文化活动，增加见识，丰富生活。
(三)局限于学生管理和思想教育层次上，以学生为主导的校园文化建设少
随着经济社会的发展，文化建设的深化，大学校园文化内容逐渐增多，越来越趋向多元化，但学院管理上和思想教育上过于狭隘，无法适应高速发展的文化建设，造成大学校园文化还处于被动的、惰性的发展状态。在日常管理方面，学校也把所有学生进行统一管理，集体活动。
(四)封闭型活动较多，对外吸取和辐射较少
由于我校属于公安院校，纪律意识的重要性不言而喻，但是过分拘泥于这些条条框框，往往造成学生所涉猎的知识匮乏。社会的飞速发展，文化需在交流的过程中才更有价值。我校封闭式的管理模式，恰恰把自己装进了一个似乎精致的琉璃瓶，外表的光鲜，里面空洞无奇。
(五)校园文化建设缺乏系统规划，校园文化档次不高
校园文化建设制度不完善，由于眼界不够开阔，认识不到位，校园文化建设很难纳入学校建设与发展总体规划。这也是现行高校校园文化建设的设施简陋、布局零乱、品位不高的一个重要因素。校园文化需要一个长期积淀的过程，一步到位的统筹规划根本无法制定，由于文化自身的性质并不像经济那样既明确又直接，显著地影响着人们的生活，因而除了一些文化学者和专家之外，众多人对文化的认识如同对空气的认识一样。由于缺乏专业人员的引导，因此校园文化的档次不高，内涵不深刻。
五、加强四川警察学院校园文化建设的对策
由前两章的论述可以得出，四川警察学院校园文化建设还存在一定的问题，为了进一步提高警校文化建设的质量，本章将在前文的理论分析和现实观照的基础上，分别在校园 文化建设的物质、精神、制度，三个方面作出分析，提出相应的对策。
(一)建立一个环境优美设备完全的校园
高等院校的校园是师生学习、工作的主要场所，大学校园的各种物质景观和设施，从图书馆、教学楼，到草坪树木，都与生活在校园中的人关系密切。由此可知，校园文化建设的基础之一便是校园的物质文化建设，在进行物质文化建设时，必须从整体着眼，统筹兼顾，做好科学合理的规划。
(二)建立一支高素质的校园文化建设专职教师队伍
高素质包括两大方面，一是会做人，二是能做事。学高为师，身正为范，这是对教师素质最全面的概括。学高，即学问渊博，业务精湛。大学教师在知识的深度和广度方面要作到既专又博，人文和科学知识均应涉猎。
(三)以政治育警为中心，加强思想政治教育，打牢从警为民的思想基础
我校始终把全心全意为人民服务的宗旨作为学生培养的一项基本教育理念，始终吧政治育警放在人才培养的第一位，所以应该通过学生参与、实践，体验式教育方法促进学生自我认识、自我领悟。我院本着每年给与同学校外实践学习的机会，让每个人都有锻炼的机会。但总是局限于公安行业，在此基础上，还应该多给与学生在其他领域给与同学们锻炼，有些非公安专业的同学，并不打算走上公安行业工作，他们更乐意去其他领域磨练。
(四)塑造良好的学习风气，营造积极向上的学习态度
校风是一所学校师生员工共同具有的思想行为作风，当学风形成了带有普遍性的、重复出现的和相对稳定的行为心理状态，成为影响整个学校生活的重要因素时，同学们在言行举止上都得以体现。因此，学风是校风的核心，学风校风是校园文化的主体，而学风建设是校风和校园文化建设的关键。置身于其中会受到潜移默化的感染和熏陶，会使人终身受益，良好的学风是一所大学校园文化中最宝贵的财富。
(五)将以人为本作为最基本的原则
科学发展观的本质和核心就是以人为本，实现人的全面发展是以人为本的根本目标，一方面应该以人作为手段和工具，另一方面更要将落脚点置于人的全面发展，在构筑我校校园制度文化时，“以人为本”的理念集中体现在以学生为本，将以人为本融入大学生心理和生理健康成长的需要上，充分尊重每一个人的个体差异，为每一个学生建立成长和成才的渠道，直接及时地传递他们的意见和建议到学校决策层，并且尽量及时、妥善处理，在制度上为大学生多元化发展提供支持。
结论
本文在查阅大量的相关资料基础上，通过问卷调查的分析与归纳，分析了四川警察学院校园文化建设存在的问题。通过问卷调查的方法，对四川警察学院存在问题和原因进行了调查，分析了产生问题的原因。并针对存在的问题，对四川警察学院校园文化建设的现状提出了以下对策与建议：
(一)建立一支高素质的校园文化建设专职教师队伍。
(二)以政治育警为中心，加强思想政治教育，打牢从警为民的思想基础。
(三)塑造良好的学习风气，营造积极向上的学习态度。
(作者单位：四川警察学院)
参考文献：
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[4]戴钢书.德育环境研究[M].北京：人民出版社，2011.
[5]陈万柏.思想政治教育载体论[M].武汉：湖北人民出版社，2011.
作者：游飞
摘 要：文章根据南京森林警察学院实际情况，分析介绍了工资津贴管理系统设计的内容，及系统运行的难点和优点
关健词：工资管理 内容 系统设计 重点 难点
文献标识码：A
长期以来我国高校的薪酬制度和国家机关一样，沿袭的是与计划经济相适应的高度集中和统一管理模式，高校没有分配的自主权，在薪酬体系方面的理论研究和改革创新较少。改革开放以来我国高等学校数量增多，情况千差万别，其所处区域、文化背景、办学层次、发展战备、经济实力等各不相同，很难形成一个统一的、通用的，并能广泛应用的工资津贴管理系统。各高校都是根据学校自身特点进行自行设计、研发适合本校的工资津贴管理系统。南京森林警察学院(以下简称我校)是部属公安院校，受国家林业局和江苏省教育厅的双重管理和监督，与其他省属高校在工资津贴政策方面有其独有的特殊性，且刚刚升格为本科院校的时间不长，在人员层次、办学条件和对教学科研的要求方面，与南京大学、南京师范大学等省属综合性高校存在较大差异，无法借用或移植其他省属高校现已投入使用的工资管理系统。
因此为我校设计开发一套，符合学校实际情况，配合和适应学校教学、科研和行政管理特点，能满足新形势下的劳动工资管理和津贴管理的综合管理应用平台迫在眉睫。
一、工资津贴系统管理的内容
1.利用多种数据传输方式，收集与接收考勤信息，为工资核算和发放提供基础依据。工资管理中的一个比较重要的环节就是考勤管理，我校长期以来都是采用手工方式收集考勤表，各部门每月月末将考勤结果上报组织人事处，劳资科每月都要逐一查对各单位的考勤表。根据各部门上报的考勤结果，整理和计算出每个人的应发工资额、常规调整项、奖惩和扣款项目。由于考勤表都是在月未上报，每学期又恰逢“五一”、“十一”、元旦等长假，因部门忘记或迟交考勤表给全校的工资按时发放带来很大影响。针对上报考勤表存在的问题，采用网络技术可以有效克服传统方式的弊端，将考勤表数据采取“网络直报”的方式传送到工资管理部门，减轻各部门的工作强度和压力，有效提高月度考勤报送统计工作的时效性和真实性。
2.创建工资及考勤基础信息数据库，为工资信息管理奠定基础。目前组织人事处现有的工资管理系统是由江苏省教育厅2000年开发管理系统，已不能适应现有的工资薪酬政策。本项目将改变学校传统的工资管理系统，对系统的数据进行集中、优化，进行有效地管理，增强系统的灵活性，保证系统数据的安全、备份和冗灾，促进系统数据的科学化、规范化和标准化，加快信息处理和传递过程，大大提高办公的效率。系统将支持网络环境数据传输，不仅提供给学校的人事部门使用，也提供给学校其他部门应用和教职工查询，具有普遍性和通用性。
3.校内岗位津贴的核算。为了完善我校校内分配激励机制，提高教职工的收入水平，调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，我校2013年进行了校内岗位津贴的改革。此次津贴改革彻底改变了我校原有津贴政策的核算模式。从教师原来按教学工作量来计算教学津贴、科研按奖励计算科研津贴改革为按岗位规定基本教研、科研工作量，全年按已完成的工作量来核定岗位津贴。岗位津贴改革实施一年来，在具体的实施和操作过程中，存在许多复杂的、多变的问题。(1)人员情况的复杂多样性，例如岗位的调整，部分人员从管理岗位调整到专业技术岗位、教师的业务实践、双肩挑人员的岗位选择等;(2)职务、职称的变化;(3)人员的增加和减少;(4)人员出勤情况的变化;(5)教研、科研工作量的完成情况;(6)年度考核对工资的影响等等。这些问题有共性的，也有个性的，人事管理人员要分阶段、分层次、分岗位来测算每一个人的岗位津贴，大量繁杂的工作占用了组织人事处工作人员太多的时间，常常造成工作时效性的滞后和延误。本系统将根据学校的岗位津贴改革政策以及存在的问题，有针对性地开发与设计，解决因手工计算操作造成的失误和简化繁杂的中间层流程工作。
4.根据人员情况的变化，自动生成人员基本情况信息表、工资归档表以及各类人事报表。
每年组织人事处都要上报如工资报表、人员情况报表、党员信息表、劳动情况报表、学年初报表等等。这些报表基本上都在年终上报，目前都是采用的手工统计处理，本系统将根据人事部门的需求，力求做到自动生成各类归档表和报表。
5.全校性薪级工资的调整功能。根据年度考核的结果，确定需要调整的人员，输入考核结果后自动进行薪级工资的调整。
二、工资津贴管理系统设计中的重点和难点
1.设计一套完善、高效、便捷和界面简洁的考勤信息采集模型、传输系统和处理校验程序，是需要解决的重点问题之一。我校长期以来都是采用手工方式收集考勤表，改变现有的手工方式采用网络直报的方式将是面临的新挑战。各部门将设置专职考勤员，考勤员在月底根据实际情况上报考勤表，由部门领导进行网签。人事部门接收后汇总全月考勤结果并打印存档，系统自动核算本月应发工资。
2.校内岗位津贴的设计与开发。2006年事业单位工作人员收入分配制度改革目前还没有实施到位，这就造成了我校目前工资发放项目及校内岗位津贴调整方案，可能会随时变更，或因国家政策的变动而必须进行及时调整。另外，随着我校的不断发展，近几年教职工大幅增加，高端人才的引进和应届毕业生的招聘;各类人员的职务、职称、工人技术等级的变动;病假、事假、退休人员工资状态的调整;教学工作量和科研工作量的统计方法变动;因公因私出国人员工资津贴变动等。这些随时可能出现的政策调整和数据变更，直接影响到岗位工资和津贴测算正确性，对这些非典型的工作流程的数据采集、数据模型设计、编程处理，是系统设计和开发的难点，直接影响到系统投入运行使用后的实用性、高效性、稳定性和精确性。
三、工资津贴管理系统运行的优点
1.该系统的设计与开发将改变学校传统的工资管理模式，将工作人员从繁杂的手工劳动中解脱出来，大幅度地缩短工作时间，减轻手工处理数据的劳动强度，优化工资和津贴项目间的逻辑校验关系，提高运算准确率，提升工作质量。
2.完善的基础数据库模型，保障系统内容全面、功能强大、实用性强;数据接口标准化、信息处理高效快捷。
3.系统具备灵活、精确的查询功能，能够准确快速地检索到相关信息，加快了信息处理和传递过程，为我校的各类评估工作提供详实准确的基础数据支撑。
参考文献：
[1] 代琦，苏佑佳.高校工资管理自动化的研究与实现[J].经济师，2012(4)98-99
[2] 张超，刘坚.高校工资管理系统设计与实现[J].科协论坛，2011(4)(下)66-67
(作者单位：南京森林警察学院组织人事处 江苏南京 210023)
(责编：玉山)
作者：张青
摘 要：在高校体育教学中，核心力量练习是非常重要的内容。核心力量练习能改善高校大学生的身体素质水平和体质健康状况，是高校体育教学改革的重要举措和重大进步，对激发大学生参加体育锻炼的积极性以及培养大学生终身体育意识都具有非常重要的促进作用。文章从核心力量的含义和发展现状、核心力量练习在警察学院学生体育锻炼中的应用、核心力量练习在警察学院体育教学中的应用三方面进行研究，指出教师要在准备活动阶段实施“核心力量练习”教学、在专项练习阶段实施“核心力量练习”教学、在素质练习阶段实施“核心力量练习”教学，进而改善大学生的身体素质和健康状况，培养大学生的终身体育和全面体育意识，促进大学生的全面发展。
关键词：核心力量练习;警察学院;体育教学;身体素质;健康状况
近年来，我国大学生的身体素质明显呈下降趋势。身体素质的下降，不仅对个人的健康成长和全面发展产生了极为不利的影响，更制约了我国社会主义现代化建设的发展。因此，高校必须要改变传统的教育理念，加强对大学生体育的重视，改善大学生的身体素质和健康状况，培养他们的终身体育和全面体育意识，进而促进大学生身体素质的全面提高，为我国经济建设的发展打下坚实的基础。
一、核心力量的含义和发展现状
核心力量是指由人体核心部位的肌肉，通过协调作用而产生的力量。人体的核心部分主要包括肩、胸、腹、臂以及后背等部位。学生通过进行核心力量练习，能够更加稳定这些核心部位，达到对身体重心进行控制的目的，从而平衡地传递上肢和下肢力量。
人体核心部位的肌肉群，与四肢肌肉相比，并不具备能够直接完成人体运动的作用，但是，在人体使用四肢肌肉完成人体运动的过程中，核心部位的肌肉群却起到了重要的支撑作用。由于人体核心部位的肌肉群收缩稳定性较好，因此在四肢肌肉进行运动的过程中，可以为四肢肌肉建立起稳定的支撑点，提高四肢肌肉的力量，辅助四肢肌肉更好地完成运动。所以，在高校体育教学中加入核心力量训练，对改善大学生的身体素质和健康状况具有积极的促进作用。此外，进行核心力量练习，再加上人体核心部位肌肉的训练，能够有效提升肌肉之间的协调性，提高身体的整体素质。这样，在力量的传递速度中，能有效减少能量损失，使大学生的运动效率得到明显提升。
近年来，我国已有部分高校在体育教学中加入了核心力量练习，取得了良好的效果，进而使核心力量练习受到了广泛的关注。特别是在运动员训练过程中，加入核心力量练习已成为培养和提升运动员身体素质的一种新的科学方法，吸引了很多体能训练专家和教练对核心力量练习进行深入研究，并促进了核心力量练习在竞技体育领域得到较为成熟的应用。但受多方面因素的限制，目前核心力量练习在高校体育教学和大众体育中还没有得到普及和推广，应用较少。
二、核心力量练习在警察学院学生体育锻炼中的应用
目前，核心力量练习在竞技体育领域已得到广泛应用，而且应用方法已较为成熟，下一步的目标就是将竞技体育领域已较为成熟的核心力量练习方法在高校体育教学中进行普及和推广，使核心力量练习向着大众化的方向發展。在高校体育教学中引入核心力量练习法，不仅能够丰富体育教学的内容，促进大学生更加全面地锻炼身体，还能够提高体育运动的趣味性，激发大学生的学习兴趣，促进大学生积极参与体育运动，培养他们的终身体育意识。
核心力量练习之所以能够更加有效和全面地提升大学生的身体素质，是因为和传统力量训练相比，核心力量练习具有更加明显的优势。进行核心力量训练时，下背部与腹部肌肉群能够得到同时训练，不仅能够增加这两处肌肉群的力量练习，还能够加强肌肉群在运动过程中的协调性。在实际的运动中，没有哪一项运动是依靠单一肌肉就能完成的，都需要多处肌肉群的共同配合才能完成。而进行核心力量练习，其练习效率与实际运动时肌肉群的变化情况最为接近，因此在对肌体的整体训练方面，核心力量练习更能够起到突出的效果。
近年来，我国各大高校对体育教学越来越重视，为了提高体育教学的成果，进行了许多的改革，并尝试了很多新的教学方法。而在高校体育教学中，引进更具优势的核心力量练习，能够提高大学生的综合素质，特别是在提高身体协调性方面比传统的力量训练更有效率。
三、核心力量练习在警察学院体育教学中的应用
采用科学的方法进行核心力量练习能够有效提高人对身体的控制能力，这是因为核心力量练习对保持身体稳定性和平衡性都具有突出的效果。在运动过程中，无论是要进行加速，还是要减速，都要求肌肉要具有良好的收缩性和协调性，同时还要求肌肉要具有敏锐的感知能力。而大学生通过核心力量练习，可以使肌肉群的收缩性、协调性以及感知能力得到强化，进而有效提升这方面的能力。
在高校体育教学中加入核心力量练习这一教学内容，帮助大学生进行全面系统的核心力量练习，除了能够全面优化大学生身体的协调性和平衡性，还能够使大学生的肌肉力量和关节的稳固性得到有效增强，从而降低他们在运动过程中由于肌肉力量不足或关节不够稳固等受到的运动损伤。
尽管核心力量练习对高校体育教学和大学生身体素质的全面提升具有非常重要的促进作用，但在高校体育教学中进行核心力量练习时，还应充分考虑大学生对练习强度的接受能力以及大学生身体素质的特点，将练习量控制在大学生能够接受的范围内。而且在进行核心力量练习时，要按照由易到难、由稳定到非稳定、由静态到动态、由徒手到负重的顺序，难度依次递增，再按照先内后外、先小后大、先稳定后运动的原则进行练习，以免大学生因过度训练而受到运动损伤。
除此之外，在进行核心力量练习时，高校还要充分考虑本校的客观条件，如运动场地、基础设施以及体育器材配备情况等，因地制宜地合理安排训练内容，从而使核心力量训练尽可能发挥出最大的作用。
1.在准备活动阶段实施“核心力量练习”教学
高校在进行体育教学的过程中，不可忽视课前准备活动，这是有效防止学生在体育教学过程中进行体育训练时造成运动损伤的重要措施。但就目前来看，在我国的大部分高校体育教学中，对课前准备活动的重要性认识严重不足，部分高校体育教学的课前准备活动只是流于形式，没有充分发挥课前准备活动的重要作用，这对大学生进行体育锻炼是极为不利的。
同时，在很多高校的体育教学中，课前准备活动的内容常年不变，导致很多学生对课前准备活动产生审美疲劳，严重缺乏兴趣，只是被迫进行练习，主动性和积极性极差。将核心力量练习引入到高校体育教学中，可以将部分核心力量练习的内容作为课前准备活动的内容，从而丰富课前准备活动的形式，有效激发大学生对课前准备活动的兴趣，提高大学生做好课前准备活动的积极性。
核心力量练习的内涵非常丰富，所包含的训练内容和形式也十分广泛，其中很多训练内容都不需要使用任何体育器材，而且练习方法非常简单，便于学习、操作和训练，而且这些训练内容能够充分让大学生的膝、肘等关节得到练习，从而为体育训练做好准备。同时，核心力量练习还能够使大学生的心肺功能得到有效锻炼，起到提高身体免疫力、预防疾病的效果。最重要的是，将核心力量练习作为课前准备活动的训练内容，可以有效减少和缓冲末端肢体及关节的负荷，使上下肢能够作为肢体发展的稳定支点，对体育训练中可能产生的运动损伤起到有效的预防作用。
2.在专项练习阶段实施“核心力量练习”教学
专项练习是高校体育教学的一种非常重要的教学形式，不同的专项，其练习方法各有特点，练习要求也各不相同。在专项练习阶段引进核心力量练习进行体育教学，需要注意的是针对不同的体育专项，核心力量练习的教学内容也各不相同，其具体内容要符合专项练习的要求，并对专项练习起到积极的促进作用。例如，在篮球专项练习中，大学生进行核心力量练习时可以选择单、双足站立在垫子上，使用轻器械进行举、推、拉、下蹲、躯干旋转等多种动作的练习，以满足篮球运动对自身的身体素质要求。
引入核心力量练习，通过由易到难的顺序增加练习难度，能够使大学生的核心肌群得到有效训练，从而全面提升运动能力。同时，还能使大学生在体育运动中更好地控制自己的身体，达到体育运动的要求，提高体育技能，进而体会到体育竞技的樂趣，养成终身体育的良好习惯。此外，进行核心力量练习，还有助于大学生保持良好的躯干形态，通过核心力量练习使身体躯干保持正确的形态，这对大学生的健康成长具有非常重要的积极作用。
3.在素质练习阶段实施“核心力量练习”教学
虽然目前大部分高校的体育教学都增加了素质练习内容，但由于练习方法较为陈旧，内容枯燥，因此对改善大学生体质的效果并不理想。所以，在素质练习阶段加入核心力量练习教学是非常有必要的，不仅能丰富体育教学的内容，而且能有效改善大学生的身体素质，使大学生对体育运动产生兴趣，积极参加体育运动。
四、结束语
大学生是我国社会主义现代化建设的生力军，促进体育教学的发展，提高大学生的身体素质对我国的社会主义现代化建设具有非常重要的意义。因此，在警察学院体育教学中，教师要利用核心力量练习进行体育教学，提高大学生的战斗力，培养大学生的终身体育和全面体育意识，改善大学生的身体素质和健康状况，以促进大学生的全面发展。
参考文献：
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作者：吴娜
成为一名人民优秀的人民警察一直是我的梦想，而我现在所就读的警察学院正是我走向梦想的第一步，她给了我一个飞跃的平台。所以我十分珍惜学习的机会，并且在运用假期的机会，我申请到县公安局进行假期见习，很快的，见习生活就结束了，在这段时间里体验增添了许多新的感悟.无论是公实践的业务知识,还是人际交往处理方式中,都给我留下了深刻的印象,更是生动的一课,加深了我对警察这份职业的热爱,下面就是我这段时间的实习报告。
我在见习期间严格遵守纪律,严格要求自己,按时完成领导交给的任务,将在校期间学到的理论知识与实践相结合,兢兢业业,任劳任怨的投入到侦查工作中并从中感悟到了很多道理,使自己在社会实践方面有了一定的经验,并受到领导的高度赞扬和好评。
七月份的xx县天气是那么的酷热,白天县城的人寥寥无几,到了晚上八点至十点,县城人数达到一天当中最大人数.见习的时候我一直在县局,我们在值班室时不时地接到报案的电话人在****宾馆外的停车场打架,还被砍了几十刀,你们赶快过来人啊!要出人命了!由于晚上值班室就剩值班人员和我们几个见习生在,人数有限就打了中队里其他民警的电话到现场去,等我们出了警到了现场,围观的群众很多,只见受害者满身是血躺在地上.还好头脑还清醒,还能说话,并且还能说出打他的人是哪些,这时120的车子也赶到了现场,而马步帮派的人在我们赶到之前早已逃之夭夭.根据询问,受害者是东门帮派的人,这2个帮派最近经常打架,双方都以小口径,砍刀为工具.
凌晨12点多钟,我们在值班室的都差不多都睡着了,只听见有人在敲值班室的门,我去打开了门,敲门的是一个中年妇女,她来报案.15分钟前她在***街南门桥旁被一辆载2人的摩托车的青年飞车抢夺了一只女士手提包,包里面有1000多元钱现金,一只手机和相关证件.大约10多分钟后,又有一个20多岁的女的来报案,也是被摩托车飞车抢夺了,摩托车上也是载2个人,和刚才那个中年妇女的报案材料差不多.根据她们的报案材料可以看出,很明显这是同一伙人做的案.于是,我们出了警到县城个街道去巡逻下,看看能发现什么线索,防止类似的案件再次发生.可是很不巧,当天的飞车抢夺案没有发生了.第二天晚上,我们在值班室的又不停的接到流氓帮派之间打架斗殴的事情和飞车抢夺的案件,只是这天的案子多了些盗窃案.其中以入室盗窃和盗窃机动车为主.半个多月过去了,每天这样的案子都会发生,可是这并没有引起领导的高度重视,领导只是叫我们多出出警,看现场,把笔录做好.
这段时间,由于双抢案件很多,加上流氓帮派之间的打架时有发生,一时间县城晚上阴罩着一种恐怖的气氛,市民纷纷议论说公安局的怎么不采取相关行动.这样一来,市民的言语和舆论压力引起了领导的高度重视,决定整个队内人员分为2个专案小组,一个小组负责双抢案件,另一个小组负责扫黑除恶.我被分在了负责双抢案件的专案小组里.每天晚上,我们这个专案小组分批机动部队蹲点守候在案件多发地点.每天晚上守到12点.通过半个月下来,取得了良好的效果.双抢案件明显减少,甚至连续数天都没有发生一例被抢案件,通过现行追捕,讯问.实施飞车抢夺的犯罪嫌疑人多为郊区和附近乡镇的20岁左右的青少年,实施抢夺后,将包里的现金和受机等有价值的拿走其他的全部丢掉.而实施抢劫的犯罪嫌疑人多为县城的小混混.他们在黑暗的小巷实施持刀抢劫.案子还算破的顺利.可是,专案组的同志们都疲惫不堪,缺少睡眠不说,好几个民警由于连续熬夜和讯问生出病来,我也深深地体会到了作为人民警察的艰辛.也看到了我们的同志们不怕吃苦艰苦奋斗的精神是如何体现在人民警察的身上.通过这次专案组的破案,我看到了人民警察的伟大和公安事业的神圣,也体会到了作为一名人民警察的艰辛,同时更加坚定了我要当一名人民警察的信念.
接触案件并进行审讯的经历中，我学到了很多东西。第一，公安人员要对各种法律熟练掌握，解决各类案件必须依法处理，因此要加强对各种法律文宪的学习。第二，公安人员要对案件有全面充分的了解，要进行大量的调查取证，掌握详细、全面的犯罪证据。第三，讯问犯罪嫌疑人，是一场复杂的面对面的智斗，罪犯为了掩盖其罪行，总是回避要害，避重就轻，千方百计地进行狡辩，甚至伪造口供，歪曲和隐瞒事实真相，公安人员必须善于从对方的供述中发现疑点，发现逻辑矛盾，并利用矛盾戳穿其阴谋。第四，公安工作的性质对公安人员的表达、论证和记录能力也提出了很高的要求，要善于识别谬误和诡辩，并能有力地加以揭露和驳斥，在同犯罪嫌疑的的谈话中，抓住其薄弱环节，顺藤摸瓜，使犯罪分子将他的犯罪事实全部交待出来，并同时做好详细、全面的笔录。
而在抓捕疑犯过程中我冲锋在前，在搜查中细致入微表现出了警察学院学生的风采，受到了领导的表扬。但我并没有沾沾自喜，而是通过此案件总结了成功经验，找出一些不足的地方。学到了很多公安机关的实践经验，在抓捕的过程中，公安人员一定要隐藏好自己的身分，万万不可暴露自己的身分，让犯罪分子得到风声，提前逃跑。
通过这段时间的见习，了解到公安民警的任务是多么的艰巨，他们的工作是多么的重要，我做为一名实习警官深深体会到了将来的任务是多么的重大，我也深刻体会到了自己所学习到的知识是多么的浅薄。通过这次见习，我学到了很多的东西，同时也发现了我自己的很多不足，在剩下的在校期间，我要努力学习法律知识，加强公安业务方面的学习，学好外语，为将来的工作打下坚实厚重的基础。并且以后要多利用假期时间，到公安机关见习，一是提高自己的工作能力，学习更多的业务知识;其次，也是要多帮助公安人员解决一些小事情，能够减轻他们的负担，使他们有更多的休息时间。
通过这次有意义的实习，让我更加热爱警察这份崇高、光荣的职业，并且立志将来做一名优秀的人民警察，同犯罪分子作斗争，保护祖国和人民的安全，为人民群众的安居乐业、国家的长治久安、为祖国的建设贡献自己的一份力量。
实习报告
时间就像是不断被拨动的钟分分秒秒不会有丝毫的耽搁，眨眼间学校安排的三个月实习，就这样结束了。作为新疆警察学院的一名即将毕业走向工作岗位的警院学生在这3个月里实习过程中对公安工作，又有了全新的认识，在这里我学到了许多学校所没有的宝贵知识。我在实习期间始终不忘在校老师的教诲，认真听从当地公安机关的各项派遣任务，严格要求自己，把自己当成是一名正式警员来对待严格要求自己。圆满的完成了此次实习任务，具体情况如下：
我实习的单位是我XXX的公安局，来的第二天早上政工科的领导召集我们开了一个会议，主要是重新分派一下各自的任务。我们实习生由于刚来很多东西都不清楚，就让我们在第一星期主要是观摩和学习局里的办事规程和熟悉局里的管理规定，并适应这里的生活和工作。
在这第一个月里，我跟着已经来局里很久的老警员在县公安局的110指挥中心进行学习观摩，理解110指挥中心的构成可以充分发挥指挥，协调，参谋，服务的全方位职能作用。对于报案人员的记录，案件现场情况，都可以第一时间下发到案件片区的派出所，可以使他们大概了解案件情况。对案件情况分析，案件性质，需要出动多少民警等等。
在110指挥中心学习完毕后我被分派到派出所的刑侦支队进行学习办案，我学习的任务就是如何询问当事人、证人以及如何制作询问笔录。对于当事人有的需要带回来做笔录，不管多么晚都要做完笔录。每一次师傅在做笔录的时候，我都在旁边学习，听他们如何提问，都问些什么问题，对不同的案件又该如何设计询问的问题，被询问者回答的纪录过程，以及该如何组织语言进行纪录，如何把握询问的重点和非重点，碰到一些棘手的问题该如何解决等等。这些都是对初生牛犊的考验，我相信通过认真学习和实践，我定能掌握这其中的学问。经过聆听多次询问，我已能够对不同的案件的提问方式了然于心，熟悉询问的程序，对于重点问题的把握以及如何按捺手印。如对一般案件的询问，首先要向当事人宣读或出示“行政权力义务告知书”，然后才开始，在询问过程中要问清其时间、地点、起因、经过等必要事项。如对恶性持械打群架斗殴性质的要重点问其谁先动手，用什么打对方，打到了哪个部位，都有谁受伤;而对的证人的询问都要问清其与当事人的关系，在作证过程中告知其不要使用好像、推测、猜测等词。 在核对完笔录后，打出纸质文档给当事人查阅，在与当事人口述不一至的地方应立即修改，并在核对无误后在规定的地方按捺上手印。在有经验的干警的指导下，我也对当事人作过几次询问笔录，他给我的评价是总体上符合规范要求，但有的用语有些不妥。我在随后的询问过程中，不断地在改进。
这一段实习时光，对我来说既充实又充满新鲜感和挑战性。在这段时间里，我学会了给办身份证的群众照证件相，帮所里完成上边分派的采集DNA样本和指纹的任务，接警和出警,询问当事人，制作各种案件的询问比笔录。在和有经验的老警员一块处理警情时，我学到了很多知识。对于哪些问题应该由派出所处理，处理这些问题的程序，以及派出所做出处罚决定的法律依据有哪些，对于哪些不在派出所管辖范围的事项，如果群众向其派出所报案该怎么办等。我不仅仅知道该如何处理以上问题，同时也对对这方面的专业知识有了更深入的认识。同时，经过这次实习，我学会了一些办公自动化的基本技能操作，对电脑办公软件的应用有了很好的掌握，更是明白了“电脑是三大生存技能之一”这句话所蕴含的深刻道理。
通过这次实习，让我进一步认识了公安，认识了社会，也认识到公安工作在社会中的重要作用。通过对实习中自己表现的反思，我发现了自身的一些不足之处，并深刻认识到：
1.理论是基础,实习经验是关键。在一个多月的实习过程中，我深深感到自己所学知识的匮乏、眼高手低。通过实习我发现自己很多不足。我有时发现知识倒是掌握了，但如何运用却不知从何着手，甚至素手无策，这就是实习经验重要性的体现，经验往往能提高效率。
2.提高自身素质，适应社会发展需要。警察是社会秩序的维护者，他担负着保障人民安居乐业和维持社会秩序稳定的重任。作为有志于从事人民警察职业的人，培养良好的素质是极为重要的，这包括专业知识、职业形象和执业纪律、人格魅力等素质。同时这也是提高行政管理效率和构建和谐社会的重要条件。 3.实习对加强和指导学习的作用。第一，对我们在讨论某个案件的重要问题适应该广泛地查阅资料，弄清理论上在这一问题上主要哪些观点，实习之中又倾向于哪种观点，不仅易于和他人的思路和想法接轨，丰富自己的思维。更使做到有重点的学习，有重点地掌握所学到的知识，有重点的学习理论界的重要观点。第二，我们应该虚心听取各种意见，应该多注意，想想该如何应对，这样对我们今后的学习和工作会很有帮助的。第三，注重锻炼培养自己的逻辑思维能力和灵活应变能力。对于一名好的法律职业者来说这些是必不可少的。而且也要常写一些文章，以锻炼自己的写作能力和表达能力，这也是综合培养，有利于提高自身的法律思维能力。 也懂得了此次实习让我更加深刻的了解了作为一名警察的艰辛与不易，也更加深刻的了解了警察这个特殊职业所要面对的社会中的各种矛盾遇难题，我决心以此为始，全身心的投身到“巩固共产党的执政地位，维护社会长治久安，保障人民安居乐业”的崇高事业中，做一名优秀的人名警察，为我们的国家，为我们的社会贡献自己的全部力量总而言之，在这期间，我学会了许多业务技能，比如户籍管理，巡逻勤务，整理建卷等。更重要的是深刻了自己的警察意识，不管公安工作面临的困难是多么大，都要学会坚强和忍耐，认识到了公安工作的重要性和复杂性。同时也看到了自己许多的不足之处，需要改进的地方有太多太多。可以说这次实习对我人生有着很大的帮助。
就现在作为警校生，以学好理论知识为主。以前在学校总觉得学习好苦，训练好累，好没意思，总觉得工作好，不用读书，但当我真正的去体验了上班族的生活以后，我才知道工作是多么的辛苦，才知道自己之前的想法是多么的可笑和幼稚，我现在才感觉到读书是多么的美好，你不用去考虑生活上的问题，因为父母会为你考虑，我们只要读好书考上理想的学校这样就是对父母最好的报答，我现在好庆幸自己的选择是正确的，实习完以后我要更加努力的学习，而且明白了学好课堂上的知识是永远不够的，还必须扩展课外知识，增强综合素质。因为这次实习中接触的公安业务是在学校课程中没有的，而且与其他各门科学都有联系。所以说，只有学更多的知识和技巧以后才会有好的工作。我相信我会珍惜现在读书的时光，读书虽然很苦，但它将对我们以后的学习和工作带来深刻的影响。
虽然只三个月的时间，但我按照学院和实习大纲的规定，基本完成了规定的实习任务，但是这也是一个不断学习、不断进步、不断完善的过程，也为日后在学校更好的学习甚至以后参加工作奠定了一个良好的基础。所学到的经验和知识大多来自领导和干警们的教导，这也让我深刻了解到，在工作过程中与同事保持良好工作关系是非常重要的。“万众一心，其利断金，”在实习期间，融洽的人际关系确实使我受益匪浅。
新疆警察学院实习学员：XXX XXXX级专科X中队XX区队
2015年5月30日
实习报告
两年半的学习生活很快过去。经学校安排，我于2013年3月4日至2013年5月17日在乌鲁木齐市公安局高新区(新市区)分局人口管理大队实习。期间我在政治素养、业务能力、为人处事等各方面都得到了质的提升，这也是我人生道路上一个重要的转折。现将我的实习情况具体总结如下：
一、政治素养方面。三月正值党的“十八大”召开之际，分局各室队都组织学习“十八大”精神。公安机关作为党的“刀把子”就要把政治思想放在绝对重要的地位。我作为一名预备党员更要牢记使命、不忘职责，在实习岗位上不怕苦、不怕累，配合领导同事完成好布置的任务。不但要高举中国特色社会主义伟大旗帜，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观武装头脑。还要倡导新的核心价值观——倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。其中 “平等、公正、法治”是我们今后要不懈奋斗的。就要求我们在执法过程中对待任何人、事一律平等。对待群众的诉求、上访要热情大方，不推脱责任及时正确的处理好问题。
在我实习期间也听闻了一件有关民警以休假为由不出警导致群众投诉的事情。当然我理解基层民警的辛苦，能有一次休假实在难得。但是公安队伍是有纪律的，任务来了不能自己想怎么样就怎么样。《人民警察法》中规定人民警察在非工作时间，遇有其职责范围内的紧急情形应当履行职责。公安工作中一个小小的疏忽和不作为就会被放大到社会上，不仅对老百姓不负责任还会对自身和公安机关造成不良影响。要是每位民警都能把群众的事当成自家人的事去解决，我想这个社会会少去很多警民纠纷，执法机关的威信度也会在群众心目中大幅提升。
在三月份的一级响应中一位民警因为酒驾发生了交通事故，造成了不好的社会影响。结果该民警被刑事拘留，并作严重警告处分。自从这起案件后市局所有民警开展学习《五条禁令》，加强警风警纪整顿。我从这件事中也受到了不少启发，尤其是在一级响应期间出现这样松散的管理和不遵守纪律的民警实在是不应该，被处理的只是一起，背后可能还有很多隐患。这就要求我们增强纪律意识，严格遵守《人民警察法》和《五条禁令》，作为执法者自己不能带头违法。就像学校一直规定的那样，规定不准不假外出，不准夜不归宿，就是对我们遵守纪律最基本的锻炼。想到这儿，我从前也有屡次不假外出的经历虽然没被抓住。但那种不安的心情还是让我
很后怕。在学校期间的错事是可以改正原谅的。走上岗位的我们就代表着法律，法律是无情的，是容不得半点错误的。可见一个没有纪律意识的人是危险的，一个纪律不严明的组织是没有战斗力的。看到身边这么多案例，也等于是给我敲响了一次警钟，今后不论是在工作岗位还是社会行为中都要自觉遵守法律、道德，起到一名党员应有的带头作用，做一名作风优良的人民警察。
二、业务能力方面。分局人口管理大队主要负责辖区户政、流动人口、重点人口、出租房屋管理以及指导各社区警务室建设。我用了几天时间来熟悉工作环境，熟悉身边的人、事。每天早上内勤把门打开之后我就把科室所有人的暖瓶打上水，四个办公室的卫生打扫完。可能是在学校养成了每天打水、打扫卫生的习惯，一点也不觉得累反倒感觉很自然。一周后师傅说我这几天表现的还可以，就把办公室的钥匙交给了我，可见他们对我也是比较信任放心了。这让我感觉自己的付出有了回报，原来他们一直都在默默的观察着我，把我的一举一动看在眼里，记在心里的。
我接到的第一件事就是打一份Excel表格出来，但我在却几个关键操作上卡住了，最后还是请教了内勤才得以完成，当时我就感觉自己的表现很不让人满意。我本来就不擅长计算机操作但是那天回家之后我专门找到视频学习，在后面几天的实践中我的计算机水平得到大幅提高，很快就把我计算机操作差的“短板”补上了。随后师傅把很多重要的工作交给我去办，同时也锻炼了我与人沟通的能力。
在汇总分局各警务室基本情况的工作中。首先我把制好的表格通过行政管理平台发给分局12个派出所，由于刚经过人事调整很多派出所材料内勤换人，导致工作开展困难。我就逐个联系，确定内勤交代工作，并把新内勤通讯录整理好。如果表格中的某些内容存在争议我会主动联系他们讲解清楚。但是也存在很多问题，有些派出所对警务室建设不重视，报表屡次拖延。师傅看到我的工作后很不满意，认为是我说话过于和气，纵容了他们拖延的习惯，应该措词强硬些。我就试着改变了说话的语气，果然下面的派出所很快就将表格发过来了。通过这个事情明白了：虽然我现在不是正式警察，但此时代表的是分局人口大队，要对这个大队的工作负责。上级单位对基层讲话一定要有命令的效果，才能督促他们完成任务。多日的加班加点终于完成了三个《警务室建设情况汇总表》按时向公安厅报送去了，我的工作能力也得到了大队长和师傅的肯定。
我还从内勤那儿学到了如何办理边境通行证。通行证办理软件比较落后，很多信息需要人工手打输入，同时也导致了我很多的错误。一次办理
时我就连续打错两次，导致两次打印作废，遭到师傅严厉的批评。但是内勤还是耐心的手把手教我，她把我当成自己的孩子一样看待，这样让我很感动，每次有人来办证，我都会抢着去帮忙。一来熟悉流程，减轻内勤的压力;二来锻炼自己与群众沟通的能力。经过几次摸索请教我终于熟练掌握办理边境通行证的全部内容，每次内勤有事不在就会把钥匙交给我，代她办理。
在分局接触基层比较少。难得有一次下社区抽查流动人口登记情况。我跟随师傅和两名特警认真观察，好好把握这次学习的机会。从师傅对待群众的态度、说话的语气、询问的事项，到他明察秋毫怎么样拆穿假话、悉心教导;从特警的戒备站位，到他们怎样处置突发事件。我都受益匪浅，深刻体会到基层是个长知识，长见识的“大课堂”。
三、为人处事方面。虽然在警校学习生活了两年多，学到了不少人际交往的技巧，与同学的关系处理的还可以。但到了实际岗位上还是有很大不同。首先单位是领导和同事关系为主体的地方，不像在学校那么随便了。对领导要尊敬有礼貌，平时看到什么忙我就上去帮一把，争取给他们留个好印象。对于同事我要团结协作，踏实做好分配给自己的任务。
有一次我在电脑上做报表，师傅在旁边指导，我嫌他不懂电脑知识说的不对就没理会，结果师傅批评我没按他的意思执行。其实他说的确实不对，但我解决问题的的方式欠佳，不应该不理会他。哪怕是先答应下来也好，然后用正确的方法把事情办好，最后在向他解释，这样做气氛可能会缓和很多。在后续一些类似问题的处理上我也是按照这样的原则去办事的，再也没有发生上次的争执。
三月份的时候在巡逻车里由于我长时间打瞌睡，没有注意观察周围情况。师傅批评我工作不认真，不负责任。因为车上闪着警灯很容易成为犯罪分子袭击的目标，当时正值敏感时期，而我却丝毫没有危机意识。随后师傅说了一系列突发情况，“如果有人突然砸玻璃、拉开车门袭击我们怎么办?有人向车下扔燃烧瓶怎么办?”。我根本都不知道怎么去应对，这时才意识到巡逻原来是件风险性很高的任务，应该打起十二分精神，就算再累再瞌睡也要挺住。我懂得了警察首先是要保护自身安全，在自己安全的前提下去保护人民群众。所以我们不但要对自己负责，还要对父母对家庭对学校负责。
一天早上急匆匆的来了一位群众说是要办理边境通行证，但是我们谁都没有内勤的钥匙，前一天内勤也没有把钥匙交给我，由于她去学习了，要到下午才能回来，但是那位群众中午就要坐飞机去边境地区。本来我也
觉得他给我们的时间太紧迫，而且我们也是无能为力本可以打发他走。经过再三考虑我还是把这个事接下来了，并记下了他的地址，到时把办好的证件快递给他。但是内勤和师傅回来后，却对我说，这样的事以后尽量不要接，其中牵扯到一个责任的问题，如果一旦我们出现了什么差错很有可能他们就会投诉。听了这些我也感到很为难，如果不是那位群众很着急，定的是机票我也会拒绝的。但是想到为人民服务的宗旨，我就想克服困难也要把这事办好。最后那位群众按时收到通行证很感激我们，这让我很欣慰。可能公安工作存在很多争议性的事情，很难评价出一个对与错。我认为只要是能给群众带来方便、带来实惠的事情就是我们应该做的。至于像师傅说的责任问题当然是为了我好、为了保护我，以后我也会注意这方面的问题，把它处理好。但我想只要我们公安机关做到位了，那么群众肯定也会理解支持我们，站在我们这一边的。
短暂的实习只是迈入社会的开始。我要感谢遇到了一位这么负责的师傅，也感谢把我当儿子看的内勤。虽然我犯过各种错误，也挨了很多批评，但这些都是我成长的必经之路。我相信有了这次实习的铺垫，以后会更加成熟、更加出色的投入公安工作，一步一个脚印奋斗出自己的事业。
2013年5月26日
张岩
吉林警察学院2013—2014学年度信息公
开工作年度报告
按照教育部《高等学校信息公开办法》(教育部29号令)和教育部《关于公布<高等学校信息公开事项清单>的通知》(教办函[2014]23号)要求，现将吉林警察学院2013—2014学年度(2013年9月1日至2014年8月31日)信息公开工作报告如下：
一、概述
2013—2014学年，在省教育厅、省公安厅的正确领导下，吉林警察学院以党的十八大精神为指导，结合党的群众路线教育实践活动，贴近群众，面向师生，把信息公开工作作为传达院情，接受群众和社会监督的重要途径，学院着力健全信息公开工作机制，全面提升信息公开的制度化、规范化和信息化水平。保障了全院师生和社会公众的知情权、参与权和监督权。
(一)强化组织领导，确保信息公开有序进行。
学院领导班子高度重视信息公开工作，调整了以学院主要领导任组长，分管领导为副组长的信息公开领导小组，领导小组下设办公室，负责信息公开具体工作，形成了学院信息公开领导小组统一领导，职能部门各负其责，纪检部门监督检查的信息公开工作机制，促进了信息公开的有序开展。
(二)优化信息公开平台建设，积极拓宽信息公开渠道。
“招生”、“招标”专栏，通过书记、院长信箱对师生员工关心的问题进行解答。信息平台的应用达到了信息公开的预期效果。
(三)加强信息公开队伍建设，明确信息公开岗位职责。 为更好地推进信息公开工作，提高工作效率和工作质量，信息公开领导小组办公室设专人负责信息公开工作，在具体承办学院信息公开工作的同时，指导、协调、监督学院各部门开展信息公开工作，加强各部门信息公开的主动意识和服务意识。
二、学院主动公开信息情况
(一)公开内容
2013—2014学年，我院主动公开信息包括：
1.基本信息：包括办学地点、办学性质、办学规模、机构设置、学院领导简介及分工、学院章程及各项规章制度等。
2.招生考试信息：包括2014年学院招生简章、招生计划、体检标准、体检流程、考生咨询及申诉电话、省内外录取的最低控制分数线、公安专业考生在体检现场告知体检结果等。
3.学生管理服务信息：包括学籍管理办法，学位评定办法、学生奖励办法、学生处分规定、家庭困难学生资助办法、毕业生就业指导与服务、公务员考试培训、学生党员发展等。
4.教学质量信息：包括学科专业设置;精品课程、优秀课程建设情况;实验教学中心建设情况;教学仪器设备配置;图书馆藏书量;教学与科研成果评选，专家团队介绍等。
人事师资信息：处级干部、副处级干部选配任用办法、教师和其他专业技术职称评定办法、岗位设置、干部任职信息、任前公示。
6.财务资产管理及收费信息：“三公”经费、财务管理制度、学院物资采购招标及中标信息、新生收费项目及标准、司法鉴定中心收费。
7.对外交流与合作信息：与韩国水原大学进行校际交流与合作，举办东北亚“法与现代警务理论创新”学术研讨会。
8.其他信息：包括学院突发事件的应急处置预案，校园枪支管理规定;校园治安管理规定、校园安全防火管理规定等。
(二)公开形式
1.学院教学工作会议、大型活动等邀请《吉林电视台》、《吉林教育电视台》、《吉林日报》、《新文化报》、《城市晚报》、《吉林警界》等新闻媒体采访报道;
2.通过互联网、校园网、公安网及时向社会发布; 3.通过《净月学刊》、《院报》发布教学科研成果; 4.通过学生宣传栏、LED屏幕、宣传学生管理须知; 5.以会议、文件、简报、统计报表等形式在一定范围内公开信息;
三、依申请公开或不公开情况
未有师生员工或社会公众向我院申请信息公开。
四、信息公开的评议情况
—2014学年内，学院结合党的群众路线教育实践活动，学院领导深入学生、教师中开展调研，广泛听取各群体对学院信息公开工作的意见建议，师生代表对学院信息公开工作充分肯定。截至目前，没有因学院信息公开遭到举报的问题发生。
五、信息公开工作存在的问题和改进措施
信息公开工作是一项长期的系统工程，我院信息公开工作在深入推进的同时，一些部门主动公开的意识还需进一步增强，信息公开的渠道方式需进一步拓展，针对存在的问题，我院将从以下三个方面加以改进：
(一)加强信息公开的宣传力度
按照教育部公布的高等学校信息公开事项清单，开展多种形式的宣传活动，为推动信息公开工作营造氛围，不断拓展信息公开工作的深度和广度。
(二)加强信息公开的平台建设
加强信息公开专栏的信息更新和维护，不断调整栏目设置，让信息公开专栏在信息公开工作中发挥更大的作用，同时加快微博、微信等新媒体平台建设，做好面向师生和社会公众的信息公开。
(三)加强信息公开制度建设
建立健全信息公开长效机制，进一步完善信息公开工作内部监督、考核和责任追究制度，促进学院信息公开工作规范化、制度化，不断提高学院信息公开工作整体水平。
吉林警察学院
2014年10月31日
福建警察学院是在原福建公安高等专科学校基础上，2007年经教育部批准升格的全日制本科院校，担负着为福建省培养高素质的现代警务人才、法学人才和培训在职民警的任务。经过63年的建设和发展，特别是“升本”以来学院更加注重内涵建设，坚持特色发展，现已成为福建省后备警察的培养基地、在职警官的培训基地、公安理论研究和公安科技研发基地。
2011-2012学年，学院认真贯彻省委、省政府《福建警察学院、福建警官职业学院办学体制调整方案》，按照办学体制调整方案提出的目标任务和要求，完成了内设机构、编制、人员安置管理等工作，加强了学院和中层领导班子建设，继续坚持服务公安工作、服务公安队伍建设、服务海西经济建设的“三个服务”的办学宗旨，坚持以提高教育教学质量为核心，以内涵建设为主线，以特色发展为导向，以改革创新为动力的办学思路，人才培养质量进一步提升，科学研究能力进一步增强，社会服务范围进一步扩展，综合办学水平稳步提高，呈现出持续健康发展的良好态势。2011年学院再次被评为“福建省第十一届省级文明学校”。
一、突出内涵建设,人才培养质量进一步提高
(一)本科教学工程建设取得新成果
本学年度，学院进一步规范教学日常管理，加强教学质量监控，深化课程体系、教学内容、教学方法与教学手段的改革， “本科教学工程”取得了新成果。新增1个省级特色专业建设点(侦查学)、2个省级专业综合改革试点项目(刑事科学技术、侦查学)，大学生创新创业计划项目国家级20项、省级30项;获得公安部教学成果二等奖1项、三等奖2项。截止2012年8月，学院共获得国家级教学成果一等奖1个，省部级教学成果12项;建成国家精品课程4门，省部级精品课程26门，国家级特色专业建设点1个，省级特色专业建设点3个;省级重点学科2个;省级教学团队2个;省级实验教学示范中心2个;省级人才培养模式创新实验区3个;省级人文社科研究基地和重点实验室各1个;大学生创新性实验计划项目国家级20项、省级46项，在全国公安院校中走在前列。
(二)学科专业建设进一步增强
学院坚持以学科建设为龙头，通过采取引进和培养学科带头人、凝练学科方向、整合校内资源、优化学科团队、制定相应制度和政策措施，使学科、专业建设得到不断加强。在学院现有行政管理学、作战指挥学2个省级重点学科，9个院级重点学科，1个国家级特色专业建设点，2个省级特色专业建设点的基础上，本学年度新增1个省级特色专业建设点、2个福建省专业综合改革试点项目;新申报省级重点学科2个(公安学、公安技术学)，新增警务指挥与战术1个本科专业，使学院本科专业增加到7个(其中法学类5个、管理学类1个、工学类1个)。同时正在积极申报监狱学、信息安全2个本科专业。
(三)师资队伍水平进一步提升
本学年度有1名教师被评为省级教学名师;有1人入选2012年度“福建省高等
1 学校新世纪优秀人才支持计划”;有6人晋升为教授，3人晋升为副教授，1人晋升为副研究员;2人获得博士学位，1人获得硕士学位，6人在职攻读博士学位，并派出了1名访问学者，抽调4名干部到基层挂职锻炼，师资结构和学历层次进一步改善。2012年暑期，学院教师在福建省高校青年教师教学竞赛中获文科一等奖和工科二等奖;在全国首届公安院校教学技能大赛中获一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个。
(四)实验实训条件进一步改善
学院继续加强实验室建设，完善了法医物证鉴定实验室，法医物证鉴定项目通过省司法厅审核和行政许可，使该实验室具备了开展亲子鉴定和个体识别鉴定工作的条件和能力;扩建了数字化侦查实验室，建成可在全院公安网实验室共享的警务综合执法办案仿真实验平台;新建视听功能鉴定实验室，成为我省司法鉴定领域(包括公安系统)第一个按国家标准建设的视听功能检查鉴定实验室，在全国同行业中处于领先水平;新建了行政管理综合实验室;有4个实验室建设项目分别通过2011年和2012年“中央财政支持地方高校发展专项资金项目”评审。院内警务综合实训场(馆)建设已正式启动。
2012年经省公安厅批准，原19个“福建公安高等专科学校实习基地”更名为“福建警察学院实习基地”，并新增设平潭综合实验区等4个实习基地。
(五)产学研合作进一步加强
学院积极探索建立健全有效实现教学、科研、服务一体化的跨学科服务平台，充分发挥公安部警务实战训练福建基地、禁毒研究中心、心理测试与训练中心、司法鉴定中心、电子数据检测鉴定及培训中心等平台在提高教学质量、增强科研能力、服务社会中的作用，促进产学研紧密结合，进一步提升了人才培养水平。
学院作为公安机关的重要组成部分，以依托公安业务部门为主开门办学，坚持走与公安业务部门和社会紧密结合的合作办学之路。本学年度，学院在校局、校企合作方面也迈出了新步伐。学院以帮助莆田市公安局拘留所建设禁毒宣传教育场所为切入点，在拘留所建立了毒品预防教育示范点和禁毒专业实践基地，并定期为拘留所在所人员提供远程在线心理咨询，培训相关工作人员;还与平安保险公司等多家保险公司开展合作，探索联合培养保险查勘人才的订单人才培养的新路子。
(六)学生综合素质明显提高
1.生源质量明显提高。本学年度，学院共招收公安民警招录培养体制改革试点生344人、普通专业本专科新生268人。其中本二批文理科录取分均超出最低录取线70分以上，高职高专批理科录取分超出最低录取线180分以上，文科录取分超出最低录取线120分以上，生源质量有了较大提高。
2.学风建设取得新成效。学院坚持警务化管理与学风建设相结合，通过举办警院论坛、公安工作大讲坛、读书广场、公安民警执法资格知识竞赛等活动，进一步推进了学风建设;通过开展学雷锋活动、“励志校园·感动海西”人物评选、学生资助公益活动以及演讲、歌唱、书画比赛等一系列文化活动，丰富了学生课余文化生活，营造了具有警察院校特色的校园文化。本学年度，学院法学专业有68名学生顺
2 利通过国家司法资格考试，通过率比省内同类本科院校高出10%;学生在各级各类比赛中取得较好成绩，分别获福建省首届大学生“奥华杯”知识产权知识竞赛三等奖，第二届“中国警界明日之星论坛”二等奖、优秀奖;省第十届大学生运动会第一名2个、第二名4个、第三名1个;省第三届大学生艺术节二等奖8项、三等奖3项、优秀创作奖2项。学生有4名立功，42名受到嘉奖，97名受到通报表扬。
3.毕业生就业势头良好。学院从人员、经费等方面加大就业工作保障力度，广泛收集用人单位信息，搭建就业平台，畅通就业渠道，做好就业服务工作;同时加强就业指导，通过课堂辅导、开设讲座等方式提高学生的就业能力，帮助学生树立正确的就业观，为学生就业打造优良条件。学院2012届毕业生1819人，截止2012年8月31日，已就业1330人。预计今年秋季公务员招考后，本届毕业生就业率将达到99%以上。
二、强化科研工作，科研创新能力不断增强
(一)加强学风建设，完善制度保障
本学年度，学院成立了学风建设领导小组，制定了《福建警察学院学风建设实施细则》，建立了以质量和创新为导向的学术评价机制，加强了科研诚信教育，强化监督管理，推进学风建设制度化和规范化，积极倡导学术自由、勇于创新的科学精神，在全院范围内营造严谨治学、诚实守信的学术氛围，激发了教师开展公安理论研究和公安科技研发的热情。学院改选成立了第五届院学术委员会，重新修订了《福建警察学院学术委员会章程》，进一步明确了院学术委员会的地位与作用，提高了基层学术组织在学科专业建设，制订教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项方面的自主权。
(二)采取激励措施，科研工作取得新突破
本学年度学院加大科研经费投入，提高了纵向科研项目的配套比例，为提升科研水平提供经费保障;评选表彰了院第七届优秀科研成果和2009-2010学年科研先进集体、先进个人，调动了广大教师科研的积极性和主动性;出台了相关政策，积极鼓励和支持青年教师出国进修培训，努力培养优秀科研后备人才;努力培育具有前沿性、特色性、优势性的科研项目，争取更多、更高等级科研课题的立项。
本学年度学院教师共发表论文67篇，其中发表在国内核心期刊11篇;出版专著2册，译著1册;组织教师申报各级各类课题24个，目前获批课题22项，与上学年度相比增长69%。学院新成立了现代行政法执法研究所、数字化侦查研究所，搭建了新的科研平台。
(三)积极拓展学术交流合作
本学年度学院先后举办了“警务实战教官与管理者论坛”、“中美公共安全危机管理学术交流会议”、“中英人口跨国非法流动问题交流会”等3场国际学术研讨会，进一步促进了学院与美、英、德、意、加等国以及港澳台地区在警察制度、警务学术、警务实战理念与技巧方面的交流、合作;举办了“第五届全国公安院校刑事科学科技研讨会暨刑事科学技术教育论坛”、“全省首届司法鉴定理论与实践研讨会”、“第二届公安院校警察法学教育论坛”等3场国内及全省性学术会议，促进了学术
3 交流，提升了学院的学术影响力。
三、发挥特色优势，服务社会成效明显
(一)服务公安队伍建设，积极开展国内外警察训练
本学年度共举办33期省内在职民警培训班，培训学员2570人次;受宁夏回族自治区公安厅的委托，承办了宁夏青年教官警务实战培训班和宁夏公安机关禁毒业务骨干培训班;承办了新疆昌吉州新警培训班;受国家禁毒委员会办公室的委托，承办了第2期东南亚部分国家禁毒执法培训班;受公安部的委托，承办了第2期外国警察徒手格斗培训班。为配合全省综合警务改革创新工作，学院还抽调一批骨干教师成立“综合警务改革创新培训课程研发组”，积极开展综合警务改革创新培训课程设置和教材研发编写工作，得到省公安厅的充分肯定。
(二)积极开展“送教下基层”，服务公安一线 学院积极开展“送教下基层”活动，组成教学小分队服务公安一线。本学年度，学院警察战术系、实验中心、警体部等部门为省边防总队、福州市公安局、厦门市公安局等举办了多期专题培训班，受训学员1300多人次。去年和今年暑假期间，根据公安部要求，学院组建了“公安部‘送教西部行’福建警察学院教官团”，先后奔赴宁夏、西藏开展送教活动，培训民警共计5300余人次，受到宁夏、西藏公安机关高度赞扬。
(三)积极开展司法鉴定，服务法制建设
学院司法鉴定中心积极为司法部门和社会各界开展文书、痕迹、法医毒物、法医病理和法医临床等检验鉴定。本学年度共受理鉴定1000多件，鉴定结果客观公正、文书规范，在司法界树立了良好的声誉和品牌。鉴定中心还在平潭综合经济实验区法律服务中心设立了分所，直接服务平潭综合经济实验区建设。“7.23”甬温动车事故发生后，鉴定中心受事故善后工作组委托和省政府指派，承担了福建籍受伤旅客的伤残等级、护理依赖等项目的法医临床鉴定工作，为保护受伤旅客的合法权益和善后工作做出了积极的贡献，受到广大群众和相关部门的高度评价。学院“福建省司法鉴定人继续教育基地”还举办了1期司法鉴定机构实验室认可/资质认定内审员培训班， 2期交通事故车辆检验鉴定业务培训班，1期“‘中华财险’福建分公司理赔业务骨干‘反骗赔’培训班”，较好地发挥了鉴定中心服务社会的功能，取得了良好的社会效益。
(四)积极组织学生投身实践，服务社会和国家 2011年暑期，为响应福州市争创文明城市的号召，学院先后抽调两批共1000名学员，历时两个月，前往福州市鼓楼区、台江区、仓山区参与创建文明城市交通整治工作，为福州创建文明城市做出积极贡献，52名学生受到嘉奖表彰，鼓楼东街派出所实习生荣获“学员优秀中队流动红旗第一名”。入党积极分子郭维同学见义勇为，勇擒“两抢”嫌疑人，《东南快报》等媒体对其事迹进行了报道。安健莹等21名学生党员、入党积极分子自主策划、自筹经费，利用暑期到闽东山区屏南岭下中学开展自费支教活动，其事迹被《中国青年报》、福建新闻频道“新闻21:00”栏目等主流新闻媒体报道。
4 学院还把直接服务国家重大活动作为师生争先创优的具体实践，在完成重大任务中检阅办学质量。继完成上海世博会、广州亚运会安保任务后，2011年暑期，学院又先后组织1515名师生参与第26届世界大学生夏季运动会安保工作，有6名优秀带队干部、5名学警之星、3个标兵集体、7个先进集体、127名标兵学警、253名先进个人受到深圳市公安局的表彰，33名学生荣立三等功，276名学生受到嘉奖。2011年8月24日，国务委员、公安部长孟建柱签发命令，为学院增援大运安保工作团队记集体三等功，通令嘉奖福建省5个环粤(深)公安检查站。
2011年11月，福建省学校创先争优活动简报第103期《福建警察学院以服务 社会管理为主战场深入开展“为民服务创先争优”活动》对我院服务社会情况作了专门报道。2011年，学院被评为省级“社会实践活动先进单位”。
四、警察文化建设和研究取得新成就 为更好推进警察文化的传承、建设和研究，我院一方面在校园文化建设上紧密结合自身特点，着力打造警营文化;另一方面依托学院警察文化研究所，积极开展警察文化研究，为建设先进警察文化和发展新型人民警察公共关系做出了应有贡献。
本年度，我院校园文化建设成果《盛事安保得真知，守望和谐育人才——福建警察学院实践育人活动综述》获2011年福建省高校校园文化建设优秀成果评选二等奖。
警察文化研究所以警察文化为视角，开展了构建和谐警民关系问题的专题调研，形成了调研报告，从警察言语交际能力、警察亚文化、警察文化素质等影响和谐警民关系建设的三个重要方面探讨了如何有效建立更加和谐的警民关系，提升警察整体形象。根据党中央和公安部对文化建设提出的新要求，目前学院正积极筹建警察文化研究中心，积极开展具有中国特色的警察文化研究。
五、存在的问题
(一)体制改革后学院新的配套管理制度和机制亟待建设
本学年度，学院办学体制进行了调整，学院人事管理、教学管理面临着前所未有的新情况和新问题。为了充分发挥新体制的优越性，我院亟待在省委省政府的统一领导下，在省公安厅、教育厅以及省有关部门的指导支持下，积极探索，大胆改革，建立系统配套的有效管理制度和机制，更好地调动广大教职员工的教学科研积极性，以实现体制调整改革的目标和任务。
(二)师资队伍建设和教师科研能力有待于进一步加强 由于近年来我院人事冻结，影响了师资和人才的引进，尽管学院在教学改革、公安理论和公安科技的研究方面取得了一定的成果，但与其他一流本科院校相比，师资科研实力相对较弱，高层次领军人物不足，省级以上重大科研成果不够多，整体竞争力和影响力不够强。目前，学院正积极采取加大人才引进和教师培养工作力度，增加经费投入，建立奖励制度等措施，全面实施“师资队伍水平提升计划”。
(三)教学改革有待进一步深入开展
当前，全省正广泛开展综合警务改革，面对一系列新情况、新形势，学院还需要进一步深化教育教学改革，探索人才培养新模式，修订人才培养方案，创新课程
5 体系，加大教材研发力度，更新教学内容和教学方法，使学院的教育训练工作始终贴近基层、贴近一线、贴近实战。目前学院正在深入开展教学改革的相关调研工作，拟于明年上半年全面铺开新一轮教学改革。
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