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专升本院校本科毕业论文质量管理研究
摘要：本科毕业论文是本科教学的一个重要环节。对专升本院校而言，毕业论文质量不仅是学士学位授予权评估的重要指标，也是本科教学工作水平评估的关键指标。因此，加强专升本院校毕业论文质量管理是建设合格、创新型本科院校的迫切需要。就湖南财政经济学院而言，虽然在之前的专科毕业论文管理工作中取得了一定的成绩，但还存在不少问题，专科毕业论文质量不高。本文简要分析了我院原有专科毕业论文质量管理中存在的问题及原因，并在此基础上提出了一些相关建议，以期为构建科学、合理的本科毕业论文质量管理体系探索出一条新途径。
关键词：专升本院校;毕业论文;质量管理
作者简介：李瑞兰(1975-)，女，湖南祁东人，湖南财政经济学院会计系，讲师。(湖南 长沙 410205)
毕业论文是高等院校人才培养的重要实践教学环节，是检验学生掌握知识程度、分析和解决问题等基本能力的综合性训练，并对学生专业综合素质、科学研究和独立工作能力进行全面考查，是理论联系实际的重要体现。毕业论文的好坏直接反映了高校的教学水平和人才培养质量。对专升本院校而言，毕业论文质量不仅是学士学位授予权评估的重要指标，也是本科教学工作水平评估的关键指标。因此，加强专升本院校毕业论文质量管理是建设合格、创新型本科院校的迫切需要。本文以湖南财政经济学院(以下简称“我院”)为例，通过分析之前的专科毕业论文质量管理中存在的主要问题和产生原因，探讨有效监控毕业论文质量的方法，为提高本科毕业论文质量探索出一条新途径。
一、我院原有专科毕业论文质量管理中存在的问题
我院虽然是从2005年上半年才开始实行专科毕业论文答辩制度，但专科毕业论文撰写制度早已存在了，经过多年的探索，形成了一套较为完善的专科毕业论文质量管理体系，但其中也存在不少的问题。
1.选题方面
专科毕业论文工作最初是在大三第二学期进行，近两年来，为了避免学生陷入既要找工作又要准备毕业论文而感到力不从心的局面，已改为大三第一学期进行。写作前，首先由系里下发论文选题指南给学生，选题指南上按不同的选题方向有许多可供选择的论文题目。根据多年来带毕业论文的经验，笔者认为在选题过程中存在如下问题：(1)盲目确定选题方向。由于此前学生没有接触任何有关毕业论文的信息，包括如何选题、如何撰写等，因此学生在确定选题方向时茫然不知所措，很多是道听途说什么方向的题目好写，就选择那个方向的题目，选题方向呈现“一窝蜂”的状况。以会计学专业为例，选题指南上共有财务会计、财务管理、会计电算化和审计学四个方向，前几年财务会计方向的选题较多，去年财务管理方向选题的较多。完全没有考虑研究的需要或者自己的实际学习情况。盲目确定选题方向后，在选择论文题目时，许多学生面对众多的参考选题更加茫然了，处于“什么题目都可以选，什么题目又都不能选”的矛盾之中，于是其选择行为带有很大的盲目性：有些学生选题过大，超出了专科生的研究范围;有些学生选题过窄，无法开展研究;有些学生的选题与专业结合不紧密或根本与专业无关，故经常产生选题完成后又反悔，并要求重选的情况。(2)重复选题的现象比较严重。仍以我院会计学专业为例，以前的做法是：由学生自主选题后汇总到系里，系里再将相同题目论文分配给一个老师统一指导。由于学生人数较多，指导老师人数相对较少，故一个老师至少要指导二十个相同题目的毕业论文。重复程度如此之高，毕业论文质量是可想而知的。近两年的做法有所改变：学生确定选题方向后汇总到系里，系里将选题方向相同的学生基本上分配给同一老师指导，指导老师在帮助学生确定毕业论文题目时一般不会相同，但也有一部分指导老师为了省事，将自己所带学生的论文题目定得基本一样。此外，同一选题方向不同指导老师下的学生也存在选相同题目的现象。(3)选题指南上的题目过于陈旧。我院会计学专业毕业论文选题指南上的题目，六年来只更换一次，而且很多题目如“会计信息失真”、“会计职业道德”等较老的题目仍然存在。另外，选题指南上的很多题目是重复的，如“企业环境会计问题研究”和“企业环境会计研究”;“企业人力资源会计研究”和“人力资源会计研究”;“企业财务风险防范研究”和“企业财务风险控制问题研究”实际上是一样的，所以，选题指南上的题目虽然有270个，但事实上可供选择的只有200个左右。
2.教师方面
我院是由专科学校升格而成的，为了升本，学院引进了很多研究生，但绝大多数研究生刚刚学校毕业，没有从教的经历，缺乏指导毕业论文的相关经验，故在指导专科毕业论文时有“赶鸭上架”之感。另外，由于我院过去是专科学校，老师们都注重教学，对科研重视得不够，这样导致了一部分教师虽然教学经验丰富，但知识结构老化，科研能力较差，对自己本专业领域内的科研状况都不是很了解，在指导毕业论文时显得有些力不从心，不能给予学生实质性的指导。如“资产减值问题研究”，学生写的全是2006年新资产减值准则出台之前的内容，指导老师也全然不知。除此之外，还有部分指导老师责任心不强，只等学生来找，学生不来找就不管不问，完全让学生处于放任状态;对学生提交的论文也走马观花、敷衍了事，就连常见的格式、错别字问题都没提出来。
3.管理方面
尽管我院此前针对专科毕业论文制定了相应的工作条例和制度，但由于很多条例不够全面，或者在执行中不严格、不规范，从而影响了毕业论文的质量。具体表现在以下几个方面：(1)缺乏监督机制。管理部门(教务处)没有对各系毕业论文工作情况进行检查、监督，各系对指导教师也没有提出明确具体的要求，没有奖惩机制，缺乏对老师指导过程的有效监控，导致指导老师想怎么做就怎么做，指导多和指导少一个样。(2)没有对毕业论文提出全面的质量要求和合理的成绩评定办法。抄袭现象时有发生，有的是整段整篇照抄，有的学生甚至照搬上届毕业论文。另一方面，由于缺乏统一的论文质量评价标准，毕业论文成绩的评定中主观随意性较大，有些指导老师对论文成绩评判较松，一般在60分左右，而有些指导老师对论文成绩评判较严，一般在45分左右。这就导致了不同指导老师下，论文质量相差不多，而成绩相差较远。(3)毕业论文答辩走形式。就我院会计系而言，每年的专科毕业生有一千多人，一般是分20多个组进行答辩，故分配到每个组有五六十人左右。虽然系里要求一天半时间完成答辩工作，但大部分小组在第一天都基本上完成了，至少有40多名学生完成了答辩。按一天工作8小时计算，一个小时是6人左右，也就是说，每个学生从自我陈述到回答完答辩老师提问的时间在10分钟左右。但如果答辩老师事先没有阅读论文，答辩时要一边看论文一边提问，还会浪费一定的时间，因此，属于学生的时间只有几分钟。这样的答辩流于形式，效果不佳。
4.学生方面
除了一部分学生思想上不够重视之外，大部分学生主要表现为搜集、整理资料能力较差。一方面，对于论文所需资料绝大多数学生只会从百度上去搜索，而对相关论文数据库的利用较少，甚至不知道中国知网的存在，更谈不上查阅外文资料。另一方面，学生资料整理能力较差，只会将自己搜集到的资料进行无序堆积，东拼西凑，缺乏逻辑性和衔接。
二、原因分析
笔者认为，导致我院原有专科毕业论文质量不高的主要原因有：
1.重视不够
由于我院过去是专科学校，管理部门非常重视教学，每个学期都要进行期中教学检查，包括召集学生开座谈会，检查老师教案、教学日记和作业批改情况等，而对于毕业论文工作从来没有展开检查。在上级管理部门只重视教学而不重视毕业论文的影响下，指导老师对论文指导也不重视。有些老师甚至认为，专科生只要求掌握专业基本理论与基础知识，让他们体验一下写毕业论文的感觉就可以了，至于论文的质量则无关紧要。于是有些指导教师对学生要求不高，把关不严，导致毕业论文质量不高。学生方面，由于学校和指导老师都不重视，而且毕业论文对于自己找工作并不影响，他们当然也不会重视，具体表现为：态度不认真，把毕业论文当成一次平时作业，对学校布置的要求、进度不以为然，随随便便应付了事。
2.学生缺乏相应的技能和训练
在原有的专科教育中，我校是以课堂教学为主。受传统“填鸭式”教学方式的影响，学生习惯于坐下来听老师讲解，老师习惯于依照教材进行课堂教学。长此以往，学生会养成一种惰性：只是习惯于用大脑记忆一些知识，而不善于思考，不能发现问题、提出问题，更不会分析问题和解决问题。而这些都是学生毕业论文所必须的。此外，我校没有开设专门的毕业论文指导课，也没有开展专题讲座，学生在校期间几乎没有受到任何专业论文的写作训练。因此，部分学生在毕业论文写作中茫然不知所措，不知如何收集资料，收集哪些资料，如何进行实地调查，调查什么等等。
三、加强我院本科毕业论文质量管理的对策
1.提高认识
如上所述，我院在过去的专科教学中，比较重视课堂教学，而对毕业论文等实践教学重视不够。专升本之后，毕业论文质量不仅是学士学位授予权评估的重要指标，也是本科教学工作水平评估的关键指标。因此，我院管理部门应提高认识，毕业论文工作也是教学管理的一个重要组成部分，加强对本科毕业论文的质量管理，是建设合格型本科院校的迫切需要。
2.健全、完善毕业论文的各项规章制度
首先，教务处要制定关于毕业论文的指导性文件，制定本院的毕业论文计划，在计划中明确论文工作进程、操作程序和要求、成绩评定标准、考核要求、答辩规则，明确学生、指导老师及系领导的责任，如：《毕业论文指导教师制度》、《毕业论文管理细则》、《毕业论文任务书》、《毕业论文指导记录表》、《优秀毕业论文和优秀指导教师评选办法》、《毕业论文成绩评定标准》等，确保管理过程的科学化、规范化和具体化。其次，各系要制定具体的实施细则，以便执行。在毕业论文成绩评定方面，笔者认为，为了避免论文评估中出现偏差，应该由两个或两个以上的评价主体从不同的侧重点来实施评价，综合考虑后给出最终的评价结果。因此，应分别从指导老师角度和评阅老师角度构建本科毕业论文质量评价指标体系。
3.加强检查监督
再好的制度如果缺乏有效执行也将毫无效果，因此，在制订好相应的管理制度后，应加强执行的力度。笔者认为，根据我院的实际情况，我院应建立三层次毕业论文质量检查制度。第一层是教研室的常态检查。教研室是教学管理最基层单位，处于教学第一线，是保证毕业论文质量的关键。各系应成立以教研室主任为首的毕业论文质量监控小组，定期对毕业论文的选题、开题情况，教师指导情况，答辩以及成绩评定等环节进行检查、督促，对存在的问题及时反馈到系里，再由系里反馈到上级管理部门，及时进行解决。第二层是管理部门(教务处)的阶段检查。教务处作为毕业论文工作的主管部门，按照毕业论文进度安排检查工作。一般分别在毕业论文前期、中期和后期对各系进行三次检查，以及时掌握毕业论文工作的相关信息，加强对毕业论文的宏观管理与监控。第三层是教学督导组的不定期检查。我院的教学督导组由已经退休、具有高级职称的专业教师担任，直接由教务处领导。在过去的专科教学中，教学督导组主要对教师的课堂教学进行检查，并提出相关的建议和意见，教学督导组的存在对提高学院的课堂教学质量曾起到了很大的促进作用。就毕业论文而言，教学督导组从毕业论文工作开始，不定期地深入到毕业论文教学现场，对毕业论文教学的全过程进行督导、检查，并及时向教务处和各系反馈有关教学信息，以确保毕业论文工作进度和质量。
4.加强指导老师队伍建设
指导教师是学生完成毕业论文的具体指导者，是关系毕业论文质量的一个重要因素。学术精湛、治学严谨和责任心强的导师和科研能力差、责任心不强的导师，指导的效果是截然不同的。因此，应大力加强指导老师队伍建设。对于实践能力强而理论知识欠缺的老师以进修、理论培训为主;对于具有硕士、博士学位而实践知识欠缺的研究生老师应以实践培训为主。要加大科研奖励力度，营造科研学术氛围，鼓励教师投身科研，多出高质量的科研成果。只有教师本身的科研水平过硬，指导起毕业论文来才能得心应手。
5.加强学生的学术论文写作训练
具体做法有：一是在本科理论学习阶段开设相关课程，如“大学语文”、“论文写作基础”、“经济文献检索”等，开设这三门课的目的旨在为撰写毕业论文奠定写作基础。其中“大学语文”可以安排在大一第一学期;“论文写作基础”可以安排在大三第一学期;“经济文献检索”可以安排在大三第二学期;大四第一学期进行毕业论文工作。这种安排既保证了课程先行后续的合理性，同时又保证时间上的衔接性。二是开展课程论文训练。就会计学专业而言，在学习完“基础会计”、“中级财务会计”、“高级财务会计”、“成本会计”、“管理会计”、“审计学”、“财务管理”、“会计电算化”等八门主干专业课程后，可以进行课程论文训练，通过课程论文写作达到毕业论文前期性专业写作训练的目的。课程论文的写作形式可多种多样，如读书体会、学习心得、文献综述、调查研究、案例分析、小论文等形式均可。具体要求可视课程的内容和难易程度确定。比如，“基础会计”是专业入门课程，要求学生写学习心得或读书体会即可;而“财务管理”、“审计学”课程可考虑案例分析等等。通过这一系列的写作，既可初步训练学生的写作能力，同时更重要的是有利于培养学生的专业兴趣，为毕业论文写作打下专业基础。三是开设论文专题讲座。时间可安排在大三第二学期，由系里安排论文指导经验比较丰富的教师讲授2至3次论文专题讲座，从毕业论文的重要性到具体的论文的选题、拟写提纲、收集资料、撰写、修改等，使同学们对毕业论文有一个全面、深入的认识。笔者认为，我院应构建一个全方向、多层次的质量监控体系(如图1所示)。
参考文献：
[1]陈海燕.浅谈如何指导学生做好毕业论文选题[J].教育与职业,2007,(14).
[2]郑曦临.英语专业毕业论文质量的有效监控[J].中国电力教育,2009,(7).
[3]周玉珍,余华.新升本科院校毕业论文(设计)现状及对策分析[J].社科纵横,2008,(8).
[4]江少华,何明光.会计学专业毕业论文教学模式改革与创新[J].会计之友,2008,(8).
[5]高玉华,等.高校毕业设计(论文)质量管理与监控体系的研究与实践[J].合肥工业大学学报(社会科学版),2006,(8).
(责任编辑：麻剑飞)
作者：李瑞兰
摘要：本文以北京联合大学生物化学工程学院为例，对专升本会计专业毕业论文题目选择、论文内容等方面存在的问题进行分析并提出改进建议，对其他院校专升本会计等经济管理类专业学生毕业论文质量提升同样具有借鉴意义。
关键词：专升本 会计专业 毕业论文 质量提升
北京联合大学生物化学工程学院从2003年开始招收专升本会计专业学生。每年来自北京多所高职院校的高职会计等相关专业优秀毕业生进入北京联合大学开始为期两年的专升本阶段学习。以2013年入校的高职会计专升本学生为例，其在高职阶段毕业的学校和专业如表1所示。
专升本阶段教育是培养具有比较扎实的基础知识，良好的专业技能和实践动手能力，富有创新创业精神和较高的综合职业素养，能在相关领域从事相关工作的高素质应用性人才(齐再前，2011)。专升本学生毕业论文教学环节是服务于专升本人才培养目标的重要一环，同时也是检验专业课程教学效果的综合性环节。北京联合大学对学生毕业论文质量高度重视，已经形成一套完整规范的毕业论文质量控制体系：在毕业论文教学初期，学校组织专家对毕业论文选题进行把关;在毕业论文教学中期，学校组织专家进行毕业论文的中期检查，督促学生和指导教师加快写作速度和提高论文质量;在毕业论文教学末期，对所有毕业生的毕业论文进行大学生防抄袭软件检测;学校组织专家对最终形成的毕业论文质量进行抽查;每年从参加答辩的毕业论文中择优分别进行二次和三次答辩评选院级和校级优秀毕业论文，并对获得优秀论文奖的学生和指导教师进行奖励。但是目前，在专升本会计专业毕业论文题目选择、毕业论文内容和论文指导方面仍存在一些不足有待改善。
一、存在的主要问题
(一)部分论文选题存在的问题。
1.选题研究范围过大。有些毕业论文题目研究范围过大，如：“中国企业海外并购行为研究”“我国企业私募股权投资退出机制研究”。这类题目超出了专升本学生专业研究的能力范围。由于专升本阶段学生的知识结构和理解能力有限，无法对存在的宏观问题进行深入剖析和把握，结果只能是整合他人的研究成果，很难提出自己的想法，创新不足。
2.选题专业相关性不足。专升本会计专业学生的毕业论文应该是将会计核算、财务管理、纳税筹划、审计等方面的理论专业知识应用于企事业单位的具体实践进行相关研究。学生在写作毕业论文的过程中提升了专业知识应用能力，体会到学以致用的快乐，也为学生走上工作岗位撰写与专业相关的总结、汇报等工作论文打下基础。而有些毕业论文题目如：“关于《企业内部控制应用指引第3号——人力资源》的思考”“××企业的营销策略研究”等与学生所学专业没有相关性，学生为了写毕业论文，需要从零起点开始学习，花费几乎半年时间所写的毕业论文对学生专业知识的提升和未来工作几乎没有任何裨益。
3.选题过于老旧。有些学生的毕业论文选题为近些年没有新的研究成果、比较老旧的偏理论性题目，如：“论会计人员职业道德”，这样的题目由于没有新的研究进展，也很少有公开的新的典型案例，教师也写不出有新意的内容，学生只能是把相关资料和别人写的论文进行整合。
4.选题难度过大。有些指导教师在指导学生选题时会根据自己的研究方向或感兴趣的内容，要求学生选择一些比较前沿或者比较边缘的题目，如人力资源会计、绿色会计、法务会计等相关内容。这类题目理论界正处于研究探索阶段，本科生进行这类题目的研究难度太大。而且这类题目偏重理论研究，学生在将来的工作中通常不会遇到这些问题，实用性不强。
(二)部分毕业论文内容存在的问题。
1.理论部分比重过大，实证研究不足。有些学生的毕业论文几乎都是理论性的内容，由于专升本层次的学生的知识积累还无法进行专业相关理论问题的创新研究，只能从网上或是其他资料上整合别人的理论研究结果，这样论文就几乎没有新意和实用价值。这类论文也偏离了专升本会计专业培养财务会计领域的高素质应用型人才的培养目标。
2.偏重数据计算，缺乏自身的分析和思考。这类论文比较典型地存在于上市公司财务报表分析类论文中，如“工商银行财务报表分析”“小天鹅股份有限公司盈利质量分析”等，这类题目的论文专业实用性比较强，比较适合专升本的学生，可以将学生所学专业知识运用于具体企事业单位的实践。但有些学生只是根据所学的专业知识把进行相关财务分析的一些财务指标计算出来，并罗列在一起，缺乏自身的分析和思考总结。
(三)论文指导过程中存在的问题。由于毕业论文写作期间也是专升本学生找工作和实习的时间段，很多会计专升本学生在会计师事务所实习，正是事务所年终审计工作最繁忙的期间，有些学生长期在外地出差，实习工作任务繁重。另外，专升本会计专业学生外省生源较多，有些学生回到自己的家乡找工作和实习。很大一部分学生很难做到定期去学校与指导教师沟通，指导教师只能通过电话、短信、邮件等方式对学生进行毕业论文指导工作，这比面对面的沟通交流效果要差很多。
二、对策及建议
专升本会计专业的学生是从高职院校选拔的优秀会计相关专业的毕业生，他们普遍勤奋好学，专业知识掌握的比较扎实，在写作毕业论文的过程中，指导教师的指导和毕业论文写作过程的合理安排对提升毕业论文质量尤为重要。
(一)组织专家对教师进行面对面指导。组织专家在早期对全部毕业论文选题进行检查，中期对毕业论文进度和内容进行抽查，末期对形成的毕业论文质量进行抽查，这对保证毕业论文质量发挥了重大的作用。其中的不足是早期的毕业论文选题检查和末期的毕业论文质量抽查通常是把专家检查结果的书面意见传达给指导教师，这种书面的交流有时会表达不够清楚。另外，指导教师有时不能认同专家的书面建议，还是坚持原来的论文选题。建议专家对认为不够合理的毕业论文题目和毕业论文内容中存在的不足与相关指导教师进行面对面的沟通指导，这样专家也可以回答教师的困惑。另外，建议每年组织专家对毕业论文题目和毕业论文内容进行点评，指导教师可以从中学习经验和不足，从而提高指导教师的论文指导水平。
(二)建立毕业论文选题指南。专升本教育是培养技术应用型本科人才，强调实用性的同时也不能忽视专业基础理论，应该是在基础理论和基本分析方法的基础上培养学生的专业应用能力。专升本学生毕业论文选题应注重理论性与应用性相结合，相对于本科学生更加注重实用性。目前专升本学生的毕业论文通常是指导教师指定题目，或指导教师与学生沟通后确定题目。专升本学生在选择毕业论文题目时通常已经有了自己的专业兴趣点，但不知道与自己专业兴趣有关的毕业论文题目有哪些。为了规范毕业论文的选题，建议在校内外专家充分探讨的基础上建立《毕业论文选题指南》。《指南》可以方便学生在与指导教师沟通的基础上从相关论文题目中选择自己感兴趣的题目，也能够给指导教师选择题目提供借鉴。另外，毕业论文的写作应该是将学生学习的理论性专业知识应用于现实实践，但有些指导教师会根据自己的研究基础和研究兴趣给学生指定一些与专业无关的题目，如果指导教师建议学生写的毕业论文题目不在《指南》中，学生可以与指导教师沟通，要求写《指南》中的相关题目。
(三)在2年级第1学期初确定毕业论文指导教师。专升本阶段学制两年，通常在2年级第1学期末放寒假前确定毕业论文指导教师，学生主要在2年级第2学期完成毕业论文的选题和写作，而这段时间也是学生实习和找工作的期间，由于近年来就业压力越来越大，学生很难拿出足够的时间和精力进行毕业论文的选题和写作。而且由于专升本学生来自不同的高职院校，高职阶段的专业也不尽相同，学生之间的知识结构存在较大差异，指导教师在承担繁重教学科研任务的同时，在短期内根据学生的个体特点指导学生完成论文选题和论文内容的写作的压力也很大。由于专升本的学生在高职阶段已经进行过会计相关专业课程的学习，高职阶段也进行了毕业论文写作，已经有自己感兴趣的大致研究方向，而且经过一年的专升本阶段的学习，学生对专业课教师(指导教师)的研究方向也有了大致了解。建议在2年级第1学期初根据学生的专业兴趣和指导教师的研究方向，指导教师与学生双向选择确定毕业论文指导教师，这样学生在2年级第1学期初就可以开始利用课余时间思考和查找写作毕业论文的相关资料，提前开始毕业论文的选题和写作。这样不仅学生与论文指导教师有充分的时间进行沟通交流，也可以解决第2学期学生忙于找工作和实习，没有足够的精力进行毕业论文写作和不能定期回学校接受指导教师指导的问题。可见，提前确定毕业论文指导教师，对于学生的毕业论文选题和毕业论文质量提升都有帮助。
(四)选题要考虑学生的个体差异。专升本学生与本科学生不同，他们来自不同的高职院校，高职阶段学习的是会计或与会计相关的专业，导致学生的专业知识结构差异较大。指导教师应根据学生的具体情况，在与学生充分沟通的基础上考虑学生的个体差异进行毕业论文选题。另外，对于专业知识相对薄弱的学生应该选择难度相对较低的题目，对于专业知识掌握扎实而且善于钻研的学生可以引导学生选择难度较大且收获也会较大的题目。S
参考文献：
齐再前.高职“专升本”人才培养模式探索[J].北京教育(高教)，2011，(6).
作者：刘莹 韩瑞宾
摘要：环境设计专业专升本认识实习的课程定位需要一套适合专升本学生特点的教学方案，本文针对目前认识实习课程教学中存在的问题，尝试在教学中围绕就业、升学的具体要求，用有效的课程设计，提升学生应用能力，不断完善环境设计专业专升本人才培养模式。
关键词：主动认知;教学设计;就业能力
一、研究的缘起
认识实习是北京联合大学艺术学院环境设计专业的一门集中实践课，开设此课程的目的在于让学生全面的认识本专业的行业、职业知识，进而对未来学习和工作做好必要准备。专升本教育高度重视学生应用能力培养，与普通本科教育相比，它的教学时间更短，学生就业能力的提升问题更为迫切。因此，在进行认识实习教学时，应根据教学对象的不同，做合理的教学设计，不被有限的学制束缚。从这个意义上说，目前不少专业院校在此课程教学上普遍存在以下问题。
1.仍像对待普通本科教学一样，在宝贵的教学时间内花大量时间进行专业知识讲授，忽视专门针对专升本学生择业、就业能力的培养。造成学生走马观花地听了很多，但并不具备有效应用专业知识的能力。
2.将此课程教学等同于职业技术灌输，甚至直接交给校外实习基地，缺少有序的教学组织，教师未起到积极作用，学生缺失自主研究意识的培养。
3.忽视学生个体特征，教学环节并未因材施教，教师的主观意愿和学生的客观条件产生矛盾，导致认识实习课程教学质量不高。
本文以北京联合大学艺术学院环境设计专业专升本的一次认识实习教学为契机，尝试从就业需求出发，围绕“认识”、“实习”两个核心教学内容，探究适合环境设计专升本学生的教学方案，以此帮助学生充分认识行业、认识自己，逐渐养成自主研究问题的习惯，最终提升学生择业、就业的能力。
二、认识实习教学设计
此次认识实习开课于第一学期第16周，共48学时，教学对象是2016级42位学生，前置课程有制图、建筑史、效果图表现技法等。
作为一门集中实践课程，认识实习教学的首要目的是让学生明确“认识什么”、“实习什么”。因此，本次教学分为“认识”和“实习”两大阶段。针对专升本学制短的特点，在教学中除了让学生充分了解目前行业信息外，还要着重用课程任务(作业)形成线索，促使学生养成自主学习的习惯。
1.认识阶段。“认识”阶段首先用4学时集中讲授环境设计专业的社会行业现状、工作范围及职业、执业的基本知识等，帮助学生对环境设计专业就业有初步认识。由于专升本学生在专科阶段学习背景不一，不少学生对本专业具体的工作内容及真实的工作生活状态缺乏认识;部分学生选择专业时单纯从升学角度出发，对环境设计专业本身并无兴趣。针对这些问题，用8学时带学生到大型环境设计企业进行实地参观交流，帮助学生了解大型设计单位真实的运行状态，对以后的环境设计工作生活有具体而明确的认识，同时感受优秀企业文化，树立学习目标，进而规范自己在校的学习和工作态度。在此环节采用教师带队、企业人员全程陪同讲解的方式帮助学生从整体上认知环境设计行业的特点和各项工作内容。在收获行业的整体印象后，学生对各种环境设计职位的具体工作内容和职位必备的知识技能还缺少认识，亟需一线设计师对各类必备业务能力进行现身说法，同时也可对行业的工资待遇和发展前景做必要解读。采取沙龙的方式对于参与交流的各方都比较轻松，学生不会有课堂教学的紧张感和距离感，因此采用这一方式邀请大型设计院所的设计师帮助学生解惑。设计人员在分享时，不限于知识技能层面，在工作经验、生活经验等方面从多角度给予学生适当引导。此环节鼓励学生在现场与各工种设计师主动交流，尽可能多的了解行业职业现狀，并逐渐学会与专业人员交流沟通的方式和态度。此外，大型环境设计企业拥有得天独厚的资源，通过沙龙，能让学生第一时间了解行业最新发展动态，开拓视野。参观大型环境设计企业后，用4学时帮助学生认识各升学类型，随后组织学生集中观摩兄弟院校环境设计专业研究生教学成果，为有志于升学的学生树立良好学习目标。在完成上述环节后，学生带着认识回到课堂上进行分组讨论，每人结合所获得的认识，综合评估自己未来能够胜任的专业职位，同时评估自己是否适合继续深造。在“认识”阶段的最后，要求学生围绕自身特点思考、制订学习计划，每人必须完成一份未来一年半的专业学习计划，利用8学时完成。需要指出的是，如果少数学生对目前市场上常设的环境设计职位不感兴趣、且没有继续升学的打算，则可以结合学生自身兴趣，引导其对环境设计专业相关行业职位或者尚未出现的新型环境设计周边职业做学习计划。这一作业旨在充分尊重学生个性的前提下，发掘学生潜能，激发学生兴趣，创造更加多元的就业方向和职业发展领域。
2.实习阶段。在“认识”阶段，学生对大型综合设计单位的工作流程和各种职位信息有了相对完整的认识，但这些认识总体上仍属被动获得，能否提升学生的求职、求学能力还未可知，学生在毕业时面临的将是更为具体的问题。首先，社会上为数众多的中小型环境设计单位的工作状态、用人标准，学生并不知晓，课堂有限的时间也不允许他们深入解读每个企业的工作内容和职位要求，但这些信息相较于大企业对专升本学生更具有实际意义，学生毕业后更多的会去到这些中小设计企业。因此在“实习”阶段，还需组织相应的实践教学活动，用课程任务最大程度引导学生主动认知社会需求，将获得的关于环境设计行业、职业的认识切实转化成自己求学、求职的能力。其次，专升本学生在毕业求职环节的能力培养在以往教学中被极大弱化，很多教育者认为学校设有职业规划类课程，足以应对学生毕业时的各种问题。但这些课程更多的是帮助学生解决求职过程中的一般问题，并不能从环境设计专业的角度，通过对升学、求职环节中各项专业指标的解读以及对升学、求职能力的培养，帮助学生找到合适的毕业归宿。针对第一个问题，此次教学在“实习”阶段首先要求学生分组进行中小型环境设计企业运行现状调研。调研地点指定在北京地区环境设计中小企业的聚集区。学生需对所调研企业的区位特点、联系方式、经营范围、职位要求、薪资待遇等信息做详尽的记录，并做汇报。外出调研时间为4学时，在此期间鼓励学生用虚拟求职的方式主动与所调研单位建立联系，获得认知信息。针对第二个问题，教师用4学时讲授个人简历、个人作品集的叙事逻辑和制作方式。简历和作品集是环境设计专业评估人才质量的重要工具，但这些内容的教学在很多学校被忽视，不少学生毕业时做出的简历和作品集内容堪忧，根本不能为自己赢得机会。所以此次教学中也要求学生做此类内容的实践，每人所做简历、作品集要能够对应其调研的企业进行虚拟应聘投递，8学时完成。“实习”环节的两个作业前后递进、相辅相成，构建出一条完整的求职线索。意在用特定的教学设计促使学生自发地针对具体问题展开研究。学生必须通过第一个作业掌握到具体信息，才能有针对性地完成第二个作业。
三、建立长效机制
环境设计专业专升本认识实习教学有其特殊性，应该研究并建立一种相对稳定且能持续发展的教学机制，使环境设计专业专升本学生能够通过认识实习教学，不断适应本专业以及社会多元变化的要求。
长效机制的建立可着重从两方面入手。
1.教学内容应常用常新，关注本专业的发展趋势。
2.教学任务设计有主线，能够实现长期持续完善。
将这些内容科学地融入教学具有积极意义，比如每次教学反馈的信息可统一上传至工作群，作为未来学生就业升学的潜在目标进行跟踪;也可作为样本资料形成数据库对社会环境设计行业的真实状态保持长效认知机制，对环境设计专业专升本教学发挥持续持久的积极影响。
四、结论
从本次教学效果看，学生在就业、升学环节中专业应变能力得到了提升。初步证实围绕就业、升学的具体要求，引导学生自主的、动态的认知环境设计行业的认识实习教学是有效的，对培养具有时代特征的环境设计专升本人才具有重要的现实意义。
参考文献：
[1]刘少帅.室内设计四年制本科专业基础教学研究[D].北京：中央美术学院，2013.
作者：刘少帅 李江
毕业实习与毕业论文指导书
(10级工商管理本科专业)
毕业实习和毕业论文是工商管理专业教学计划的重要组成部分，是完成大学教育不可缺少的重要环节。每一位同学都必须按照要求认真对待，完成毕业实习和毕业毕业论文。
一.毕业实习与毕业论文的意义和目的
1. 毕业实习与毕业论文是学生对课堂所学理论知识的综合运用阶段
通过毕业实习，使学生深入企业实际，获得工商企业管理业务的理解和运作体验，以巩固专业理论知识和专业技能，初步培养学生分析问题、解决问题的实际工作能力。通过毕业论文，在选题、调查研究、收集资料、撰写论文到论文答辩等各环节，使学生对四年所学专业理论知识和基本方法进行综合运用，加深对企业管理知识的理解，培养学生理论联系实际，实事求是，踏踏实实的工作作风。
2. 毕业实习和毕业论文阶段是对学生知识掌握程度的综合考察阶段
在实习过程中，学生必须进行实际操作，参与实际管理事务，由此可直接反映出学生是否具备了学校所要求的综合能力。毕业论文的撰写，是一门综合性很强的技能，可检查学生是否融会贯通所掌握的知识与方法，是否具有提出问题、分析问题和解决问题的能力。
3. 毕业实习阶段是学生重新上岗(或踏入社会走向工作岗位)的岗前的培训阶段。 毕业实习是学生大学学业的最后一个阶段，标志着理论学习的结束。只有经过毕业实习所提供的岗前培训机会，学生才能很快进入角色，更好地适应本职工作。因此，学生应认真对待毕业实习，利用这一机会，进一步熟悉业务工作，训练业务技能，为未来工作打下良好的基础。
二.毕业实习的内容
1. 企业一般性了解：
了解企业的历史与发展，企业规模，职工人数与素质结构，企业组织机构设置，企业生产经营的产品品种与产量，生产工艺及特点，主要生产设备及能力，技术创新状况、原材料、能源供应及消耗水平，产品销售情况及前景，年利税总额和经济效益水平，现代管理方法的运用，现代企业制度的改革及国有资产的运行机制以及企业目前遇到的困难与问题等内容。
2. 深入企业职能部门和生产车间，熟悉企业管理的日常运作情况：
熟悉实习所在部门或车间的职能及横向联系，人员组成和职责分工，专业管理业务内容，责任制与规章制度的建立与健全，工作考核方法，计划编制的程序与方法，部门之间与人员之间信息沟通方式与渠道，监督与检查制度，各项专业管理的工作程序和方法，管理信息系统的建立及计算机的应用状况等方面内容。
3.专题研究
要求学生在对企业和各职能管理内容总体了解的基础上，选择某一专题(或毕业论文的选题)进行重点考察和研究，如现代企业制度的建立，资产重组，企业发展战略，营销管理，生产运营管理，物流管理，人力资源管理，设备管理，质量管理，企业形象策划等。
三.毕业实习的要求
本次毕业实习采取分散实习方式，即学生按照毕业实习指导书要求，由学生个人联系单位进行实习并按规定时间返回学校进行毕业论文撰写工作。要求学生在实习的第一周以前将实习接收单位接收证明、实习计划安排、联系方式等材料交给指导老师以便进行指导。
实习过程中，要求：
1. 学生必须深入企业，调查研究，理论联系实际。
2. 严格遵守实习企业的规章制度和组织纪律，服从企业的管理要求。
3. 勤思考，多观察，虚心向实习企业的人员学习请教，积极参与具体工作。
4. 举止文明，谈吐文雅，注意树立和维护学校的形象和个人形象。
5. 在生产车间实习时，服从安排，注意安全。
四.毕业实习报告的要求
实习报告分为正文和附件两大部分：
(一)正文部分
毕业实习报告书正文统一用A4号纸打印，要有封面(实习报告书，学生所在学院、专业、班级、姓名，实习单位、指导教师姓名，完成日期等;)字数要求为2000-3000字左右，其内容有：
1.实习单位的基本概况(企业沿革与发展，企业制度，企业规模，生产产品的品种结构和数量，企业经营状况，人员素质状况;企业在国民经济和地方经济中的与作用等)
2.所实习的职能管理部门日常运作的总体分析(如部门的设置，人员的职责分工，决策机制，激励机制，规章制度的制定与执行，工作程序与基本方法，工作成果的检查与考核，人际关系与合作精神等)
3.专题报告：对选择的专题进行较深入的分析。
(二)附件
1. 实习单位指导教师的评估。
2. 实习日志：每天的实习内容，实习心得以及有关资料的摘要等。
五.毕业论文的要求
毕业论文可写成管理论文，也可写成工商企业管理的综合案例分析。具体要求如下：
1、论文应反映出学生以下几方面的能力
(1)综合运用投资、管理专业理论知识分析和解决经济管理领域实际问题;
(2)文献检索及资料的搜集与阅读能力;
(3)进行调查研究、搜集信息的能力;
(4)文字表达能力。
2、论文必须在指导教师指导下由学生本人独立完成。
3、论文需15篇以上主要参考文献。
4、论文字数不少于6000字。
5、论文累计工作量不少于8周。
6、论文结构大致由以下几方面构成：
(1)题目：以20字为限。
(2)作者姓名
(3)摘要：以200字左右简要说明论文的主要内容。
(4)关键词：为便于检索，列出3—5个高度反映论文主要内容的词汇。
(5)前言：介绍所从事研究工作的目标、背景和任务，本论文研究的主要内容和意义。
(6)论文的内容：详细论述本人在研究中的主要方法、思路、成果和结论。
(7)参考文献：列出在研究中直接参考过的资料，格式如下：
序号，作者姓名，书名，出版社，出版日期;
序号，作者姓名，文章名，杂志名称，期次。
(8)附录：需对论文进行说明的各种参考、附加说明、数据等。
六.毕业论文的撰写程序
1. 论文选题
拟定毕业论文必须始终在指导教师的指导下进行，论文的选题必须征得指导教师的同意方能确定一般不得自行更改。论文应紧密结合我国当前企业管理的实际，在理论与实际方面有意义和研究价值;题目范围不宜过大，否则难以阐述透彻。
2. 编写论文提纲
学生在收集了一定资料后，就应开始编写论文提纲。编写论文提纲可以使学生树立全局观念，理清思路，安排材料，使文章结构合理。在编写提纲的过程中，为了把准备使用的材料组成一个层次清楚，逻辑严密的理论体系，要把收集的材料取舍、增删和调整。论文提纲的基本项目为：基本论点、内容提要和主要参考文献。提纲在交由指导教师审阅后，方能拟定初稿。
3. 拟定论文初稿
按照提纲，组织资料，拟定初稿，交由指导教师审阅。论文初稿包括绪论、本论和结论，绪论主要说明该研究课题的意义，提出问题，必要时可简单回顾该课题的研究现状和历史，以及对课题研究所使用的基本方法等;本论部分要展开论题，表达自己的见解和成果，应做到论述充分，论证严密，观点明确，中心突出，资料翔实，结构合理，语言通顺等;结论部分要对绪论中提出的、本论中分析论证的问题加以综合概述，得出基本的结论或答案。
4. 初稿的修改
初稿完成后，应及时交给指导教师审阅，指导教师提出修改意见后，学生再进行修改。修改后，须再次征求指导教师的意见和修改，直到指导教师同意后方可正式定稿。
七.毕业实习与毕业论文工作时间安排
1.毕业实习：2012年2月18日——2012年5月12日;
地点：各实习单位
2.毕业论文撰写：2012年 2月 18日——2012年5月6日
(1)选题在2012年 3月 4日之前完成。
(2)论文提纲在2012年 3月 18日之前完成。
(3)论文初稿在2012年 4月 8日之前完成。
(4)论文正稿在2012年 4月 29日之前完成。
(5)装订、评阅2012年 5月 6日之前完成。
3.毕业答辩：2012年5月12日进行
八.毕业实习与毕业论文成绩评定
由指导教师评分和答辩委员会评分进行综合评定，按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级评定毕业实习和毕业论文成绩。
九.论文参考题目
1、某一具体企业品牌经营研究
2、质量管理的理论与方法的探讨
3、设备管理的理论与方法研究
4、零售商业发展连锁经营的思考
5、企业营销策略的应用研究(价格，销售渠道，广告，服务等)
6、企业物流管理研究
7、企业并购及其风险识别方法的研究
8、企业CI策划研究
9、其他与企业制度改革、生产管理、营销管理、人力资源管理、跨国经营，质量管理、企业再造、核心能力、品牌经营、企业并购、企业文化、证券与投资、企业信息化建设等理论与方法有关的选题。
10、某企业构建学习型组织的调查分析
11、某地区XX行业人才流失现状、动因分析及解决思路
12、XX企业员工培训效果的评估分析
13、XX企业人力资源管理中存在的问题及解决方案
14、XX培训对XX企业的效用分析
15、某地区中小知识型(或其它类型)企业员工流失问题研究与对策研究
16、创新型(或其他型)中小企业人力资源管理研究(以XX企业为例)
17、创新型(或其他型)中小企业绩效考评体系研究(以XX企业为例)
18、某地区银行业人力资源管理机制改革和创新研究
19、企业经理层绩效考核问题研究(以XX企业为例)
20、某地区XX行业人员招聘的现状、问题及趋势研究
21、XX企业员工招聘的现状、问题及趋势研究
22、XX企业招聘制度(或方案)的研究(设计)
23、XX企业薪酬方案的研究(设计)
24、XX企业福利制度研究(设计)
25、试探讨企业并购中的人力资源管理(以案例说明)
26、XX企业培训体系的研究(设计)
27、XX企业培训需求分析
28、中小企业销售人员(或其他人员)薪酬体系设计(以某企业为例)
29、某地区民营企业(或其它型企业)人力资源管理现状调查与分析
30、关键业绩考评法(或其他考评法)在企业中的应用(以某企业为例)
31、论私营企业员工的激励机制(以某企业为例)
33、国有企业核心员工的差异化激励(以某企业为例)
34、某企业(公司)绩效考核体系的设计与思考
35、某企业(公司)绩效考核体系的调查与分析
36、某企业(公司)绩效管理的探讨与分析
37、某企业(公司)薪酬管理的困难及对策
35、某企业(公司)薪酬体系的设计与研究
26、某行业中小企业如何吸引和留住人才
37、某企业的企业文化建设
38、某企业2003~2005年经营情况分析;
39、某企业生产运作情况调查研究;
40、某企业人力资源管理调查研究;
41、某企业改制情况调查研究
42、某行业企业家在经营成功中的角色及成功之道;
43、信息在商业企业经营中的价值;(以某企业为例)
44、公用事业市场化及其监管(选一个特定领域分析);
45、河南企业如何打造东西方融合的品牌;
46、企业使命、价值观与企业竞争力及外部环境之间的关系;(以某企业为例)
47、某企业人力资源管理中存在的问题及对策
48、XX企业人力资源管理中存在的问题及对策
49、XX企业薪酬体系的设计与研究
50、论XX企业员工的激励机制
51、论XX企业的企业文化建设
52、论XX企业如何吸引和留住人才
53、关键业绩指标(或其他考评法)在某企业中的应用
54、XX企业培训需求分析
55、XX企业员工招聘的现状、问题及趋势研究
56、浅谈某企业核心竞争力的构建
57、关于企业如何构建学习型组织的思考
58、论××企业营销渠道创新
59、××企业设备管理存在的问题及对策
60、关于平煤集团股份制改革的探索
专升本毕业鉴定时光飞逝，转眼间三年的专升本学习即将结束，专升本毕业鉴定。我要再次感谢我的母校——济南大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本业余学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习英语专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基矗本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：
1: 在思想品德上。本人作为一名教师有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着学师范学生的誓词：学高为师，身正示范。我决心竭尽全力为祖国教育教学事业的发展和学生的身心健康奋斗终生。
2、在学习上。三年来我不断地充实自己挑战自我为实现人生的价值打下坚实的基矗圆满地完成了全部课程系统地掌握了英语学科专业课程，毕业鉴定《专升本毕业鉴定》。同时在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关教学知识的学习。在口语和语法课的学习中我对《走遍美国》、《新编大学英语语法》等进行了系统的学习，重点掌握练习了口语对话，对英语语法的系统学(习使我在教学中更得心应手。这促使我对专业课的学习更加努力。为以后更好地运用到的教育教学工作中去打下坚实的基础，同时三年的业余本科自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。
三年的业余本科学习，实质上上课时间并不多。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《高级英语》本人觉得自己的英语水平提升了许多，能更明了的看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的教育教学知识打下了坚实的基矗平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。
业余本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的教育教学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国教育教学事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!
大学生对自己写的鉴定文，尽量写简短点，写出突出的问题，方便自己改正不足。下面是小编我为您准备的专升本毕业自我鉴定，欢迎参考，希望能对您有所帮助。专升本毕业自我鉴定一时光飞逝，转眼间三年的专升本学习即将结束。我要再次感谢我的母校——xx大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本业余学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习英语专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：
在思想品德上。本人作为一名教师有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着学师范学生的誓词：学高为师，身正示范。我决心竭尽全力为祖国教育教学事业的发展和学生的身心健康奋斗终生。
在学习上。三年来我不断地充实自己挑战自我为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满地完成了全部课程系统地掌握了英语学科专业课程。同时在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关教学知识的学习。在口语和语法课的学习中我对《走遍美国》、《新编大学英语语法》等进行了系统的学习，重点掌握练习了口语对话，对英语语法的系统学习使我在教学中更得心应手。这促使我对专业课的学习更加努力。为以后更好地运用到的教育教学工作中去打下坚实的基础，同时三年的业余本科自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。
三年的业余本科学习，实质上上课时间并不多。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《高级英语》本人觉得自己的英语水平提升了许多，能更明了的看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的教育教学知识打下了坚实的基础。平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。
业余本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的教育教学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国教育教学事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!专升本毕业自我鉴定二
通过社会的实践和自我的发现，为了能更好的结合实际，也是为了对我前一专业的升化，对我来说更多的是对知识的渴望与需求，我选择加入西南交通大学网络教育学院，选择了和我工作对口的土木工程专业。
自入学习中心以来，我在学习上刻苦努力，认真学习并掌握了专业课知识，成绩良好。同时将所学知识与工作相结合起来，又把所学知识应用到社会实践工作中，令我受益匪浅。学得越是深入，就越感到所知甚少，正是这种强烈的求知欲，推断我锐意进取，更上一层楼。由此，我不断参加了公司的技能培训，也参加了学习中心举办各项管理讲座。从而进一步的提高了我自身的技能和相关管理能力。
通过网络这个平台，我认识了更多的教学点的同学和老师，并在这个网络平台上，我们不断的交流了各自工作经验和心得，同时在老师的的入指导下在校期间，我积极参加班级、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学的身心，与大家关系融洽，本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织协调能力，注重团队合作精神和集体观念，有着吃苦耐劳的精神和坚韧不罢的意志。同时也认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足。除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅，相信我会在今后的工作和学习中不断提高!学会适应社会的发展要求成为有用之才。
通过社会的实践和自我的发现，高校对于俺们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成院校规定的学习任务且取得优良成绩，作为学生干部，我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体，一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念
毕业在即，回首二年的网络教育的学习生活，我深深地体会到学院老师为我们默默无闻所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!
端正态度。有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭;然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这三年的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种知识。
勤于思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和
很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
注重实践。三年中，我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我始终坚持用所学的知识指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证;这既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论政策水平。
通过三年的学习生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，比如：管理学、法律基础、计算机应用等等??。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些缺点并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为更好的工作奠定了坚实的基础。
在今后的工作与生活中，我将一如既往地努力学习，迎风激浪，为未来的扬帆起行做好准备。专升本毕业自我鉴定三
两年的网络学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。对自已两年来的学习和生活作一个评定。
一、思想政治方面。
本人注重政治理论学习，尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。努力做一名优秀的共产党员。
二、学习方面。
本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了各门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。
三、业务方面。
适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟。除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。
通过两年的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
专升本毕业自我鉴定范文5篇
自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，因此十分有必须要写一份自我鉴定哦。如何把自我鉴定做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的专升本毕业自我鉴定范文，欢迎阅读与收藏。专升本毕业自我鉴定范文1
光阴荏苒，转眼间两年的专升本学习即将结束。我要再次感谢我的第二母校—XXXX学院，给了我这次再学习和提高的机会，回首专升本学习的这两年，从刚跨入该校时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学两年的学习积累和技能的培养。
在品德上，我充分认识到之前在大专所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。上了本科学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。
在学习上，我不断地充实自己挑战自我为实现人生的价值打下坚实的基础。系统地掌握了计算机科学与技术专业课程。同时在学习中，我注意做到温故而知新，经常运用学到的专业理论知识研究分析以前学习中遇到的问题和矛盾。这促使我对专业课的学习更加努力。为以后更好地运用到工作中去打下坚实的基础，同时两年的本科学习经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用。最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。专升本毕业自我鉴定范文2
两年的本科学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。按时完成课程作业，及时通过各种渠道与老师交流，获取知识。顺利通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过XXXX学院的学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。
通过这两年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，两年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验。只要我不断学习，不断努力，付出总会有回报的。
毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学专业知识运用于工作实践中去。同时，争取创造更多的条件，继续参与更高层次的学习深造。专升本毕业自我鉴定范文3
光阴荏苒，转眼间，四年的专升本学习即将结束。四年间，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。回首四年的函授生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想品德上，本人有良好道德修养，作为一名党员，我始终对自己高标准、严要求，遵纪守法、爱护集体、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校和社会的各种公益宣传活动。
在学习上，我热爱自己的`专业，通过专业课程的学习，我现已具有较强的计算机软件开发能力。我深知未来是计算机网络时代，因此，我自学了多种计算机软件应用与操作，如word、excel等办公软件，AutoCAD、Photoshop等图形设计软件，Internet Explorer、Outlook Express等上网工具，并能运用FrontPage制作网页、运用FoxPro进行数据库开发。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等知识，相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。
在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。尊重师长，待人友好，与人相处十分融洽，得到了师生的一致好评。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，理论结合实践。20xx年暑假期间我均到张家港市唯一网吧里工作，管理经验与软硬件维护能力得到了极大的提高。
四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。面对即将到来的新的生活，我决心以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰，从而实现更加崇高的人生价值。专升本毕业自我鉴定范文4
光阴荏苒，转眼间3年的专升本学习即将结束。回首这3年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习医学影像专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基矗本人主要从品德和学习情况及专业技能方面自我鉴定如下：
在品德上，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我牢记着医学生的誓词，努力为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
在学习上，我不断地充实自己，挑战自我，在圆满地完成了全部课程并系统地掌握了医学影像专业课程的同时，也注重于对各种相关医学知识的学习。重点掌握了疾病的诊断和治疗原则，且对于一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握，为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础，同时3年的自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，做到理论联系实际，学以致用。
3年的业余学习，时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。业余本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!专升本毕业自我鉴定范文5
光阴荏苒，转眼间专升本学习即将结束。我要再次感谢我的母校——重庆大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首学习的这几年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习使我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基矗本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面自我鉴定如下：
1：在思想品德上。我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
2：在学习上。我不断地充实自己挑战自我为实现人生的价值打下坚实的基矗圆满地完成了全部课程同时在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关教学知识的学习。这促使我对专业课的学习更加努力。为以后更好地运用到的财务工作中去打下坚实的基础，同时几年的本科学习经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。
几年的本科学习，实质上上课时间并不多。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。
本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的教学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据!
专升本护理学毕业生自我鉴定
光阴荏苒，转眼间，三年的专升本学习即将结束，我要感谢“北医”给了我这次再学习和提高的机会，回首这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习护理学专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：
在思想品德上，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正的学习态度，养成了严谨的学风，自觉的学习习惯，我将牢记着医学生的誓词，努力为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
在学习上,我不断地充实自己,挑战自我,圆满地完成了全部课程，系统地掌握了护理学专业课程的同时,也注重于对各种相关医学知识的学习。把学到的新理论、新观念、新技术及时地运用到护理工作的具体实践中，真正做到“以病人为中心，以质量为核心”的服务宗旨，工作尽职尽责，踏踏实实，练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干和带头人。
三年的业余学习，时间虽短，但本人觉得受益很大，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国护理事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!
2012年11月30日篇二：专升本护理学毕业生自我鉴定
专升本护理学毕业生自我鉴定
专升本>护理学毕业生>自我鉴定
光阴荏苒，转眼间，三年的专升本学习即将结束，我要感谢“北医”给了我这次再学习和提高的机会，回首这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习护理学专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：
在思想品德上，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正的学习态度，养成了严谨的学风，自觉的学习习惯，我将牢记着医学生的誓词，努力为祖国>医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
在学习上，我不断地充实自己，挑战自我，圆满地完成了全部课程，系统地掌握了护理学专业课程的同时，也注重于对各种相关医学知识的学习。把学到的新理论、新观念、新技术及时地运用到护理工作的具体实践中，真正做到“以病人为中心，以质量为核心”的服务宗旨，工作尽职尽责，踏踏实实，练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干和带头人。
三年的业余学习，时间虽短，但本人觉得受益很大，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国护理事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!
2012年11月30日篇三：专升本护理学毕业生自我鉴定
专升本护理学毕业生自我鉴定
专升本护理学毕业生自我鉴定
在思想品德上，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，在勤奋、严谨、求实、创新校训的教导下，我进一步端正的学习态度，养成了严谨的学风，自觉的学习习惯，我将牢记着医学生的誓词，努力为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。在学习上，我不断地充实自己，挑战自我，圆满地完成了全部课程，系统地掌握了护理学专业课程的同时，也注重于对各种相关医学知识的学习。把学到的新理论、新观念、新技术及时地运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心，以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责，踏踏实实，练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干和带头人。
专升本函授毕业自我鉴定(精选5篇)
自我鉴定是个人在一个时期的自我总结，它是增长才干的一种好办法，不如静下心来好好写写自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编整理的专升本函授毕业自我鉴定(精选5篇)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。专升本函授毕业自我鉴定1
为了更好的服务于医学事业，通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，理论知识，专业技能等各方面都有了较大的提高。
（一）思想认识
：本人一贯思想进步，热爱祖国，遵纪守法，遵守社会公德，函授期间我又进一步端正的学习态度，养成了严谨的学风和认真的工作态度，积极献身医疗卫生事业，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
（二）理论知识及专业技能
：本科函授学习不仅系统的学习了医学理论知识、专业技能等，圆满地完成了全部课程，还对照自己平时临床实践中的不足，有重点的进行了针对性的学习，对知识有进一步的理解，做到理论联系实际，学以致用，一份耕耘，一份收获，这必将为以后更好地临床实践工作中打下坚实的基础。
（三）存在的问题：
本科函授学习面授时间短，还需做到工作学习两不误，这就要求我们必须学会自学，大部分的知识还得靠自己的积累和临床实践中的领悟，在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
我的本科函授学习认真而充实，使我的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶，我将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。专升本函授毕业自我鉴定2
短短的两年大学生活即将过去，在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱，朋友的关怀以及各方面的熏陶中，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。
尽管在中专时读了三年的中药学，突然的转变为中医学，这样会使自己很累，尽管和同学有着基础的差距，但我相信只要付出努力，自己就可以迎头赶上，作为一名80后的大学生，平时学习勤奋刻苦，热爱中医学的博大精深，他的奥妙深深的把我紧紧抓祝
我也充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面，当然我不会停下学习的脚步，我参加了20xx年成人专升本考试，并以优异的成绩通过了入取分数线。
通过专业科的学习我掌握了许多的知识，这些知识将会是我人生中最宝贵遗产。
作为一名即将毕业的大学生，我深知两年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我即将面对挑战，但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值作为一名即将毕业的大学生，我深知两年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我即将面对挑战，但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。
我也充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面，当然我不会停下学习的脚步，我参加了10年成人专升本考试，并以优异的成绩通过了入取分数线。
通过专业科的学习我掌握了许多的知识，这些知识将会是我人生中最宝贵遗产，尽管在中专时读了三年的中药学，突然的转变为中医学，这样会使自己很累，尽管和同学有着基础的差距，但我相信只要付出努力，自己就可以迎头赶上，作为一名80后的大学生，平时学习勤奋刻苦，热爱中医学的博大精深，他的奥妙深深的把我紧紧抓祝
短短的两年大学生活即将过去，在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱，朋友的关怀以及各方面的熏陶中，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。专升本函授毕业自我鉴定3
时光飞逝，转眼间三年的专升本学习即将结束。我要再次感谢我的母校——济南大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本业余学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习英语专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：
1：在思想品德上。本人作为一名教师有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着学师范学生的誓词：学高为师，身正示范。我决心竭尽全力为祖国教育教学事业的发展和学生的身心健康奋斗终生。
2、在学习上。三年来我不断地充实自己挑战自我为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满地完成了全部课程系统地掌握了英语学科专业课程。同时在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关教学知识的学习。在口语和语法课的学习中我对《走遍美国》、《新编大学英语语法》等进行了系统的学习，重点掌握练习了口语对话，对英语语法的系统学习使我在教学中更得心应手。这促使我对专业课的学习更加努力。为以后更好地运用到的教育教学工作中去打下坚实的基础，同时三年的业余本科自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的.方法和习惯，将会使我受益终生。
三年的业余本科学习，实质上上课时间并不多。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《高级英语》本人觉得自己的英语水平提升了许多，能更明了的看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的教育教学知识打下了坚实的基础。平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。
业余本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的教育教学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国教育教学事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!专升本函授毕业自我鉴定4
为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了XX省函授医学院临床医学专业，于是开始了三年的函授学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
（一）政治思想上
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。
（二）学习目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
（三）收获和体会
平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我研读各种与医学专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
（四）工作与学习的处理上
在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘XX任课教师的学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
（五）存在问题及努力方向
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的，大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提升。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的专科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有很大的收获。今后，我会把人生的路走得更好，更充实!
函授本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!专升本函授毕业自我鉴定5
白驹过隙，岁月如梭，我的开头还是一如既往地用上这个词。快，真的很快，专升本的大学生活也已接近尾声。当然这两个春秋，六百多个日日夜夜不是一个快字就可以体现得淋漓尽致的。每天都在成长，每天都在这样的小社会中体味酸甜苦辣。不由得让我再次感慨，岁月不饶人啊，岁月不饶我!在不断用心体会生活和青春不断溜走的日子里，我成长了许多，也有了很多新的体会和领悟，不光是学习上的，还有生活上的，不光是感情还有友情和亲情。
先谈谈学习上的，说实话以前三年的自认为认真比起专升本这两年来说真的算不上认真，也许专升本上来我们要补习的基础课程太多，对专业知识的学习反而少了。不过基础课程学的东西是我的弊病，因为以前是文科生所以关于力学关于物理关于太多科目都是一个巨大的感叹号和问号。一个学期考十几门没有周末的日子也就在熬夜点灯中熬过来了，至少那个时候让我明白了抱着一个目标和一种憧憬豁出去生活是多么幸福的一件事情。
在交院的自己就像离笼的小鸟，像挣脱缰绳的小马，对大学生活既兴奋又充满幻想，那时的`我们尽情挥霍吃遍后街每一家小店，与同学结伴而行到处玩耍只为好好珍惜仅有的大学青春。这两年在生活上，自理能力不断加强，少了玩耍，少了稚气。大三就在各种没有周末各种作业和考试的考来考取中结束了。大四开始了考研的生活。每天的吃饭图书馆寝室，有时候在寝室看书可以两天不出门。不过考研让我明白了一件事就是在生活中抓重点，除了考研复习，其他的事都不算事。后来的一个学期考研和实习，不停地奔波在三地，每到一个城市都有不同的任务要完成，上班，考研，考试和毕业设计。不过在这些匆忙的奔波复习考试和不断地尽自己的努力去一件一件完成的时候，让我感受了从来没有过的成就感和自信，也锻炼了我抗压力山大的能力。每天都在成长，每天都是成长。应届毕业生求职网
大学生活就要结束，有些不舍，有些留恋。未来，大家各自奔前程的身影将匆匆渐行渐远。读研，工作，结婚，生子。未来的未来，希望能用双手去创造美好的明天。
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