小议“初中历史开卷考试复习策略”
历史教材内容丰富，上至天文地理，下括人间万象，头绪纷繁，作为初中学生对这门课程的学习，大部分都感到困难。然而近几年来的历史中考实行的又是开卷考试，看似给学生减轻了负担，不用像过去一样死记硬背那么多的内容，但是经研究近几年来的中考试卷，我们就知道开卷考试也并不轻松，因为它更注重的是学生对知识的领会和运用，更多考查的是学生的综合能力：理解能力、分析能力、结合实际的运用能力等等。面对新课程改革，特别是几年来的历史开卷考试，看似给学生减轻了负担，不用像过去一样死记硬背的内容那么多，但是经研究近几年来的中考试卷，我们就知道开卷考试也并不轻松，因为它更注重的是学生对知识的领会和运用，更多考查的是学生的综合能力：理解能力、分析能力、结合实际的运用能力等等。那么，我们应采取哪些复习策略，做好初中历史迎考复习呢?这是每一位初中历史教师必须思考的问题。就自己几年来在给学生复习迎考过程中的策略小议如下。一、精心理清脉络
初中历史教材具有他的严谨性，人物事件、军事、文化以及经济等纵横交错，要想把握好其内容却实给学生带来了很大的心理压力，加上初中学生又缺乏理性的学习，面对此种情况教师要研究对策。每一学期结束时，我并不急着复习，而是让学生自己把这册书的内容拟个提纲出来。学生刚开始都觉得奇怪，别的老师都积极地给学生复习，我们却自由自在的，这不是浪费时间吗?我给时间让学生整理复习提纲，他们当然高兴，因为这样不用受老师的管束，几个同学还可以展开讨论，可以自由地复习。给学生三至四节课时间自由复习后，作为老师的我再作解答学生心中的疑惑。其实，我这样做的目的是想让他们在一个宽松的环境中认真地总结一个学期所学的知识。青少年的心理是你越信任他，他就会做得更好，而不是放任自己。认真总结后，让学生按单元列出提纲，就相当于把本册的每个单元内容先粗略地学复习了一遍，对整册的内容有了一个全盘的把握。在后面的历史复习中，他们就有了一个清晰的脉络，对教材的重难点和前后知识的联系也有所了解，可以做到胸有成竹，效果也就更好。二、注重纵横联系
历史学科具有严密的系统性，每一桩历史事件都和上、下、左、右的其他历史事件有着相互联系、相互制约的关系。因此，处理教材时，就要相应地注意历史事件的纵、横联系，紧紧抓住历史事件之间的内在联系、依存关系，讲清历史事件的前因后果、发展规律。同时也让学生知道：虽然近代以来中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但"中国梦"在无数的仁人志士心中从未泯灭。汇聚了中华民族先进分子的中国共产党，不仅让中华民族的"中国梦"越来越清晰，更带领中华儿女找到了实现"中国梦"的路径。
不论是中国历史还是世界历史，其发展都有纵、横两大坐标。纵为社会制度的交替和时代的变迁，呈现出各个不同的历史时期;横为不同的国家、地区以及社会历史的各个侧面，如政治、经济、文化、生活等，呈现出同一时代横断面。此外，广义上的"横"还包括要将历史同政治、语文、地理等相关学科知识有机地结合起来，加强渗透，相互迁移。这些学科知识之间有着千丝万缕的联系，使人类知识形成了一个系统的整体。因此，应把国别史、断代史、专题史以及跨学科综合有机地结合起来，这样有助于掌握历史发展规律和基本内容，提高综合分析、解决问题的能力，增强学习效果。三、利用文中图表图表是人类社会一种古老独特的表达方式，它相对于语言、文字来说，具有更大的信息量和直观性。可以毫不夸张的说，历史教材中几乎每一篇课文都有图表，有的甚至占整个课文内容的一半左右，历史教材中的图表也比较多，如果我们利用得好，不但可以帮助学生理解教材，更好地掌握历史发展的规律和框架，还可以加深记忆，便于学生对知识的融会贯通，有利于培养学生的创新能力。开卷考试的试卷中也离不开图表，如2010年以来贵州不同地区中考历史试卷中就有关于圆明园、工业时代发展标志、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、战争、中共革命、改革开放人物等图。试卷根据一幅图而引出跟它相关的知识点，考查学生是否灵活掌握。在复习时，我们必须让学生把书本中的图表所含的知识点做一个全面深刻的认识，只有掌握了基本的知识，才能具有一双"火眼金睛"，哪怕它七十二变，也能看清楚抓住它的本质。
四、养成关心时政
新课标下的历史教学希望"通过历史课程的实施，使学生了解和认识人类社会的发展历程，从历史的角度观察和思考社会与人生，从历史中汲取智慧，从而提高学生的综合素质，使学生得到全面发展。"因此，我们的历史课不能只注重课本中历史知识的传授，还要引导学生关注时事，用历史的、发展的眼光去看待当今世界上所发生的一些大事。比如，利比亚战争、中东战局、朝鲜半岛局势、叙利亚战争、日本首相安倍晋三动向、钓鱼岛问题、南海争端等等，我们要培养学生学会分析时事，学会用发展眼光看问题。五、授人以渔方法这里的方法是指的解题方法。我们在历史复习中不但要帮助学生对教材的知识点进行梳理，做若干整体的归纳和分析，构建知识网络，理清基本线索、把握阶段特征，认识发展规律，培养学生的独立思考能力以及解题方法，使他们能够从容应对各种考试试题。开卷考试的题型一般有两大类：一是选择题、二是材料分析题。对于选择题，我们只要读清题目的要求，弄清知识点就可以了。这里需要重点指导的是材料分析题，我们在引导学生做这类题时可分为三个方面进行首先：认真读是解题的基础。材料题都由两部分组成，一是材料部分，二是设问部分。在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。这些说明性文字，它们往往隐藏能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。其次：仔细找到解题的关键。学生读的同时，实际上也是思考的过程，找的过程，要边读边想边找，从材料中提取重要信息，大概了解材料告诉我们一个什么样的信息，判断这个信息和我们学过的什么历史内容有关，这就是所谓的读懂材料，为下面的解题做准备。然而。要读懂材料，这要求平时注重基础知识的积累，对教材非常的熟悉才能做到融会贯通。再次：完整解答问题。解题的落脚点。前两点落实了，答题的思路有了，就剩最后一步写答案了。在写答案时要注意：第一、问什么答什么。做到观点和材料的统一，对号作答，不要脱离材料，答非所问。第二、注意语言简明扼要，条理清晰，书写工整。材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔。第三、要恰当使用历史中的术语，少说空话或不着边际的话。 总之，在初中迎考复习中，作为教师只要引导好学生做好以上几个方面的复习工作，相信学生一定会考出好成绩。
作者：韦昭仙 龙启林
现在文科综合实行全开卷考试，这同闭卷考试相比，试题的难度增大，内容的跨度加大，内在联系增强了，理论与实践联系的要求提高了。针对此种情况和学生的具体情况，复习历史时，可采用以下复习方法。
一、理线索
初中历史厚厚的四本，内容较多，我们首先应理清线索。比如，对于近现代史，我们可按以下七条线索进行复习：资产阶级革命、殖民地扩张和民族解放运动、国际运动、社会主义革命、国际关系、科技发展和近现代文化。对于中国近现代史，可按以下五条线索进行复习：半殖民地半封建社会的形成与加深，近代中国人民的抗争与探索，反动政府的统治、中国共产党领导的中国革命和建设以及中国近现代的思想文化。这样便于学生系统的掌握知识结构，提高学生对历史知识的联想能力，培养学生的跳跃思维。
二、补血肉
光理清线索还不够，还必须了解每条线索下有哪些具体内容。因此，我们必须在骨骼架上补填血肉。比如，在近代中国人民的抗争与探索这条线索下，我们还需了解“人民群众的斗争”“爱国官兵的斗争”“学生运动”“近代中国各个阶级阶层(地主阶级、农民阶级、资产阶级维新派、资产阶级革命派、激进的资产阶级知识分子和无产阶级)的探索”和“中国民族资本主义的发展历程”等内容。这样，使学生对知识有一个整体的认知，对于跨度较大的细节问题我们也可迎刃而解了。
三、记课题
考生开卷考试时找答案，就象我们到一个地方找人一样，必须了解这个人在什么地方，否则不容易找到。因此，我们必须让学生记课题，使学生熟悉所考内容在课本教材中哪一课题中，在哪一标题下，这样学生在考场查资料时，轻车熟路，大大节省了考生的时间。
四、懂方法
对于简单题目，我们通过简单的知识再现或翻一下书即可解决问题，对于一些综合题目，理论联系实际的题目，开放性题目，则一定要掌握好答题方法。比如有这样一道题目：近代中国面临着政治上争取民族独立，经济上争取国家富强的两大任务。有一种观点认为，中国既然是因为贫穷落后才引来外敌，失去独立，那么只要致力于经济建设使国家富强，“西人即可敛物”，外敌自退，政治上的独立地位也就自然恢复了。请针对以上观点，结合1860——1957年中国社会的情况写一篇400字以内的小论文。
对于此题，首先应分析题意，寻找突破口，找到解题步骤。从材料中我们知道因中国的贫穷落后才引来外敌，从这一点我们可以找到突破口。我们知道英国利用自己的船坚炮利打开了中国国门，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，失去独立。中国人民进行了不屈不挠的探索，结果，农民运动被中外反动势力联合绞杀;洋物运动实业救国，结果在封建主义阻碍和外国资本主义侵略下失败了;戊戌变法、辛亥革命要发展资本主义，结果因资产阶级的软弱性，在外国的干涉下失败了。民族工业步履维艰，中国仍未富强。中国共产党领导人进行彻底的反帝反封建斗争，取得了新民主义革命的胜利，赢得了民族独立，取得了新民主主义革命的胜利，赢得了民族独立，为经济富强提供了保障，通过“一五”计划开始改变了落后的面貌。
通过上述分析，观点自现。第一步应明确观点，指出题目中的观点是错误的。在半殖民地半封建社会的中国，不能独立自主，何求国家富强，政治独立是第一位的，是经济发展的先决条件。
第二步，就应结合史实进行论述，在论述时将上述的分析稍加整理即可。
第三步，通过第二步的论述，我们自然而然的可以得出结论：没有政治独立不可能获得经济独立。政治独立是先决条件，是第一位的，经济独立，经济发展是第二位的，是政治独立的保障。
考生掌握了答题方法，在考试时就会胸有成竹，临考不乱，遇难而不惊。
(河北石家庄赞皇阳泽中学)
作者：崔进衡
2004年，河北省中考文综试题开始实行全开卷考试，这使学生心理负担和学习负担都减轻了。在复习中应如何优化课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，做到教学相长，达到素质教育的目的，下文笔者就此谈谈自己的看法。
一、转变观念.防止两个极端
开卷考试尽管已进行了三年，但有些老师和学生的观念还未转变，依旧是老师“读读、画画”，学生死记硬背，结果丰富的历史知识变成枯燥的历史包袱，学生的学习激情仅靠一个“考”字来维持;还有一部分学生甚至天真地认为开卷考试简单得很，平时不用学，到考试时翻书抄答案就可以了。因此，要让学生对开卷考试有正确的认识：只有认真复习才能取得好成绩。
二、全面复习，夯实基础
俗话说“万变不离其宗”，这个“宗”就是指课本，纵然习题千变万化，但唯一不变的是课本与课标，其命题必然是“以本据本”，不能背离课标。因此复习最重要的就是看课本，用心读教材，反复读教材。常言道“书读百遍，其义自见”，只有在理解的基础上记忆，在记忆的基础上加深理解，才不至于在面对扑朔迷离的选择题、材料题时感到茫然失措。
例1 1942年某位记者不可能做出的战地报道是(
)
A 中国百团大战如火如荼
B 美、日在太平洋地区激烈争夺
C 国际反法西斯同盟正式建立
D 斯大林格勒战役激战犹酣
例2 云南省昆明近郊某农民分得田地三亩六分，这一史实应发生于(
)
A 土地革命时期 B 抗日战争时期
C 人民解放战争时期 D 建国初期
像以上两道选择题，如果没有牢固的基础知识，要想做对不容易。例l涉及四个知识点，分布在两本书、三课内容之中，如果单凭查书，就费时费力。而例2给出的是一则材料，简直就不知道从哪本书、哪一课中能查得到。因此，好成绩的取得，靠投机取巧是不行的，要静下心来认真读书，打好坚实的知识基础。
三、抓住时代特征。构建纵向知识网络
历史学科《考试说明》中写道：“初中历史课程体系以学习主题的形式构建，学习主题反映了该时段历史发展的内在逻辑和时代特征;主题下包括具体的学习内容和这些学习内容的具体目标。”这既是对教学的要求，也是考试命题的依据。教师在复习阶段，更要重视历史阶段特征的教学，以此构建纵向知识网络。
例如，八年级历史上册第三单元《近代化的艰难起步》，该阶段的历史特征是：在世界潮流的刺激下，中国人为挽救民族危机，向西方学习，发展资本主义经济，追求资产阶级民主政治的过程。由器物而制度而文化心理，由表及里，由浅入深，推陈出新。其知识线索为：
四、横向联想。构建横向知识网络
把不同时代、不同民族、不同区域、不同国家的历史现象，按照某一历史特征，构建横向知识网络。
把具有资产阶级性质的俄国的农奴制改革、日本的明治维新、中国的戊戌变法，分别从改革发生的背景、经过、结果、影响或意义等多个角度进行横向比较。这样学生对历史事件、历史现象的认识才更深刻、更全面，从而培养了学生良好的思维方法、分析理解的综合能力和知识迁移能力。
五、关注热点，学以致用
开放性试题的命题之一，就是以当前国内外重大问题为突破口，考查学生用所学知识解决现实问题的能力，因此教师要关注前一年4月至当年3月间的国内外重大时事政治，并指导学生学以致用，运用历史上的相关知识进行联系和分析，以发挥史鉴功能和社会教育的功能。例如，2006年10月是长征胜利结束60周年，应指导学生了解红军进行长征的原因、大致过程、胜利的意义以及长征的艰苦，以凸显“长征精神”，并启发学生思考现在应如何发扬“长征精神”。
六、适当做题，强化解题能力
好成绩的取得固然需要较扎实的知识基础，同时也需要有较好的解题技巧和机智灵活的应变能力，而这些能力的提高是离不开练习的。开卷考试中的题目大都以具体事实或资料作为答题情境，根据情境提出新问题，这就要求学生要认真审题，读懂材料，从中筛选出对作答有用的信息。作答时要一问一答，条理清楚，观点正确，词句流畅，简明扼要，中心突出，尤其要注意的是要书写规范，卷面整洁，这样既便于阅卷又给阅卷老师以良好印象，从而大大减少意外失分。
作者：夏永旺
敬爱的党组织：
经过一个月的中党挂职锻炼，我受益匪浅，我不仅从理论上对中国共产党的宗旨、基本纲领、基本政策有了更深的理解，而且从实际行动中真正了解到作为一名合格的中国共产党的一份子所应担当的责任和义务，真正意识到中国共产党全心全意为人民，服务人民的宗旨并非是空口随谈，而是真真正正地、踏踏实实地落实到日常的工作、学习中，做到时时刻刻为国为民，向如浩瀚大海般灿烂丰富的中国奉献自己的如一朵浪花是渺小的一切，虽然渺小，但是真实，虽然微不足道，但可以锦上添花，虽然相形之下略见暗淡，但是却是我那颗火热真挚的赤胆忠心不灭的永远的闪耀着的光芒。
对党章的学习使我深刻的理解了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。而且更加端正了入党动机，让我对入党有了一个更新更高的认识，明确了自己如何才能成为一名合格的共产主义战士，时刻要求自己要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念，要有全心全意为人民服务的思想，要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟，让自己的思想认识不断的提高，同时坚定了我的世界观、人生观和价值观，就是全心全意为人民服务，无私奉献，为实现共产主义而奋斗。
在思想政治方面，我继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”的重要思想，不断加强自己的思想政治修养。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。我们要牢牢把握关键在坚持与时俱进、核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民的根本要求，不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，在“三个代表”重要思想指引下奋勇前进。
通过学习，使我认识到以下几点：开创社会主义事业新局面，必须高举邓小平理论伟大旗帜，坚持全面贯彻“三个代表”重要思想。坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。
而在实践工作中，我更是深切的体会到党的“全心全意为人民服务”宗旨。我用党的标准要求自己要更好的完成每一项班级的工作事务。而在学习中，我也认识到自己离一名合格的共产党员还有很大的差距，当前，全党和全国人民正在为全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，开创中国特色社会主义事业新局面而努力奋斗，过去我一直认为只要好好的工作和学习，在工作上让领导放心，在学习上自己满意就万事大吉了，现在我知道了作为一名合格的共产党员不仅要有过硬的业务素质，更要有合格的政治理论素质。作为一名积极向党靠拢大学生仅仅有入党的愿望是不够的，还必须付诸行动，特别是要先在思想上入党，然后才争取在组织上入党。必须树立共产主义伟大理想和中国特色社会主义坚定信念，在任何情况下都不能有丝毫的动摇，用此信念作为立身之本，站得高、眼界宽。在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，进一步端正自己的入党动机，看淡个人名利得失，以满腔的热情为党的事业而奋斗。
此外，在全面建设小康社会的今天，作为一名当代大学生。我应该做到不断创新，与时俱进，刻苦学习专业知识的同时用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导自己的学习、工作和生活，时时严格要求自己，树立甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”，为人民无私奉献的价值观，以吃苦在前，享受在后的实际行动，来体会共产党员不惜牺牲一切的高尚情操，学习先进模范人物的事迹来激励自己。与时俱进，用良好的作风，求真务实的学习、工作态度来实践党的宗旨，全心全意为人民服务，争创佳绩，不断提高自己的政治素质，在困难和挫折面前不动摇自己的信念，严于律己，，多做贡献，勇于同一切消极腐败现象作斗争。在学习和工作中以共产党员为榜样，拥有宽阔的胸怀和宽阔的眼界，拥有高的思想境界和高的觉悟。
最后，我时刻准备着接受党组织的考察，努力把自己锻炼成为一名合格的共产党员，争取早日在思想上入党，进而在组织上入党。
此致 敬礼
中党课程调查问卷
1、 你入党的主要动机是什么?
A.是一种政治信仰，有共产主义信念B.有利于以后找工作和升迁C.视入党是一种荣誉D.长辈的期望和要求E.随大流F.其他
2.你希望党课一般放在什么时候举行较好()
A.周一到周四晚上选修课后B.周五下午 C. 周五晚上D.周末E.其他_________
3、你认为合理的党课频率是?()
A.每周一次B.一周俩次C.俩周一次D.每月一次
4、你认为现在的党课怎么样?()
A.内容针对性强B.还可以C. 缺乏针对性D. 讲课形式死板生硬，缺乏吸引力
5、 你喜欢党课的上课形式是怎样? ()
A.讲座B.看红色电影C.以党章和现状为主线D.讨论辩论型 E.自主学习F.混合型
6、你认为在哪个地方上课学习更好?()
A.教室B.大草坪C.到红色景点参观D.流动地点
7、你希望党课多上些什么内容()
A. 建党的历程B. 我党党章、党纲等的系统介绍C. 党政策的最新动态
D. 多涉及时事政治E.当代党的任务以及所处环境F.其他_________________
8、中党学习对你的影响是什么?(可多选)()
A.使我向党员靠拢和提高思想觉悟B.对党有更深入的了解C. 各方面有了更高的追求D. 基本没什么影响E. 不知道，打酱油的只为了应付点名
9、你对现在党课的满意度?()
A.10B.8—9C.6—7D.4—5E.很不满意
10
中级党校小结
为期四周的中级党校挂职锻炼结束了。在这六个星期的时间里，我主要是在教学秩序督导队里监督学风教风问题，登记各个班级缺席情况，这让我体会到了作为一个单位的基层工作人员是十分不易的。特别是对于我们这样刚刚踏进大学校园的新生来说，是一次宝贵的经历。这对于我今后踏上社会，工作、学习乃至生活，都是磨练我的基石。作为09级的新生，能够被第一批推选为中党挂职的一员，我感到十分的荣幸。这不仅是同学和老师对我的思想上的肯定，更重要的是我向党组织跨出了第一步。
对党章的学习使我深刻的理解了中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。而且更加端正了入党动机，让我对入党有了一个更新更高的认识，明确了自己如何才能成为一名合格的共产主义战士，时刻要求自己要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念，要有全心全意为人民服务的思想，要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟，让自己的思想认识不断的提高，同时坚定了我的世界观、人生观和价值观，就是全心全意为人民服务，无私奉献，为实现共产主义而奋斗。
而在实践工作中，我更是深切的体会到党的“全心全意为人民服务”宗旨。我用党的标准要求自己要更好的完成每一项学院和班级的活动。在学院里，我是一名普通的学生，每次我都要求自己做到不迟到不早退，带领班级同学积极参加班级活动，比如E-class的建设，学风考风建设主题班会，校外活动等等。看到大家的笑脸，我深刻的体会到了为大家服务的快乐。而在学习中，我也认识到自己离一名合格的共产党员还有很大的差距，当前，全党和全国人民正在为全面建设和谐社会，加快推进社会主义现代化，开创中国特色社会主义事业新局面而努力奋斗，过去我一直认为只要好好的工作和学习，在工作上让领导放心，在学习上自己满意就万事大吉了，现在我知道了作为一名合格的共产党员不仅要有过硬的业务素质，更要有合格的政治理论素质。作为一名入党积极分子仅仅有入党的愿望是不够的，还必须付诸行动，特别是要先在思想上入党，然后才争取在组织上入党。必须树立共产主义伟大理想和中国特色社会主义坚定信念，在任何情况下都不能有丝毫的动摇，用此信念作为立身之本，站得高、眼界宽。在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，进一步端正自己的入党动机，看淡个人名利得失，以满腔的热情为党的事业而奋斗。
此外，在全面和谐社会的今天，作为一名当代大学生。我应该做到不断创新，与时俱进，刻苦学习专业知识的
同时用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导自己的学习、工作和生活，时时严格要求自己，树立甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”，为人民无私奉献的价值观，以吃苦在前，享受在后的实际行动，来体会共产党员不惜牺牲一切的高尚情操，学习先进模范人物的事迹来激励自己。与时俱进，用良好的作风，求真务实的学习、工作态度来实践党的宗旨，全心全意为人民服务，争创佳绩，不断提高自己的政治素质，在困难和挫折面前不动摇自己的信念，严于律己，，多做贡献，勇于同一切消极腐败现象作斗争。在学习和工作中以共产党员为榜样，拥有宽阔的胸怀和宽阔的眼界，拥有高的思想境界和高的觉悟。
通过这次的挂职锻炼，我更加清晰的认识了自己实力，并及时弥补了自身的不足，这种不足不仅是能力上的不足，而且是心理和思想上的不足。同时，增强了自己的时间观念，看事物的眼光变得更加宽广。“中党挂职锻炼”是我们大学生受教育、长才干、做贡献的重要途径，它让我们成为了中国特色社会主义理论体系的信仰者，科学发展观的执行者，社会主义荣辱观的实践者和社会和谐的促进者。共青团组织是中国共产党的得力助手，党有号召，团有行动，团组织要围绕当前党政机关的工作中心展开工作。我相信这次挂职锻炼的经验，将会成为我受益终身的精神财富。 此致
敬礼
“严明党的纪律、带头遵守党章”知识测试题
“严明党的纪律、带头遵守党章”知识测试题
单位 : ________姓名：________职务：_____________
一、选择题
1、 年满十八岁的中国工人、 农民、 军人、 知识分子和
的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并 在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请 加入中国共产党。 A、其他社会阶层 B、私营企业主 C、其他社会阶级
2、中国共产党党员是中国工人阶级的有正式 )同本人见面， )的先
锋战
党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且
-1-
经过预备期的考察，才能成为正式党员。 A、一名 B、两名 C、三名
5、预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志 愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员 义务，
，严守党的纪律，保守党的秘密;对党忠诚，积
极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切， 永不叛党。 A、执行党的决定 B、执行党的路线 C、执行党的政策
6、预备党员的不参加党的组织 )同正式党员一样。
生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自 行脱党。 A、三个月 B、六个月 C、一年
8、党是根据自己的 ，按照民主集中制组织起来的
A、理想和信念 B、目标和任务 C、纲领和章程
9、党的最高领导机关，
是 ) 、 )和它所产生的中央委员
的意志。选举采用无记名投票的方式，候选人名单要由党组织 和选举人充分酝酿讨论。 A、党员代表 B、选举人 C、党组织
12、党的建设必须坚持实现以下四项基本要求：第一坚持 党的基本路线，第二( 四坚持民主集中制。 A、解放思想实事求是
-3-
)，第三坚持全心全意为人民服，第
B、坚持一切从实际出发 C、坚持解放思想，实事求是与
时俱进
13、 的职权是：讨论和决定重大问题，调整和增
选中央委员会、中央纪律检查委员会的部分成员。 A、党的政治局扩大会议 B、党的全国代表会议 C、党的地方各级代表大会
14、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、 人民解放军连队和其他基层单位，凡是 。积极推进干部制度改革。 )的，都应当成
A、少数民族干部 B、年轻干部 C、妇女干部
16、确保到年实现全面建成小康社会。
但不能超过 。
18、党的干部必须正确行使人民赋予的权力，依法办事， 清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众， 坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，做到 自重、
、自警、自励，反对官僚主义，反对任何滥用职
权、谋求私利的不正之风。 A、自省 B、自强 C、自爱 19 、 党 的 纪 律 是 党 的 各 级 组 织 和 全 体 党 员 必 须 遵 守 的
，是维护党的团结统
一、完成党的任务的保证。 A、行为规范 B、行为规则 C、党纪党规 20、党的上下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监 督。党的各级组织要按规定实行
-5-
) ，使党员对党内事务有
方针。 A、 “和平共处、共同发展” B、 “共同发展、一国两制” C、 “和平统
一、一国两制” 22. 党员的党龄，从 ，严格 )之日算起。
保守党和国家的秘密。执行党的决定，服从组织分配，积极完 成党的任务。 A、国家的法律 B、国家的法律法规 C、法律法规
24、凡是成立党的新组织或是撤销党的原有组织必须由 决定。 A、党的地方组织 B、同级党的代表大会 C、上级党组织
25、党的中央军事委员会组成人员由决定。
) ，
下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全 国代表大会和中央委员会
。 A、党员服从党的决定 B、普通党员服从党的领导干部 C、少数服从多数
27、党的中央委员会全体会议由是人民日益增长的物质 )召集，每年至少
文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 A、主要问题 B、基本矛盾 C、
主要矛盾
29、党按照关系。 A、领导与被领导 B、被领导与领导 C、指导与被指导
-7-
)的原则选拔干部。
二、
填空题
1、 党要适应改革开放和社会主义现代化建设的要求，坚 持, ，加强和改善党的领导。 ) , ,
)这四项基本原则，是我们的立国之本。
3、党的思想路线 。 )的和平外交政策，坚持和 )的开放战略，统筹国内国际两个
平发展道路，坚持
的方针，建立健全惩治和预防腐败体系，坚持不懈地反对腐败， 加强党风建设和廉政建设。
6、中国共产党的纪律处分有, 。 7. 中国共产党领导人民建设社会主义生态文明 。坚持
。
9、 科学发展观， 是同
、
、
)为主的方针，坚持 ), , ),
)重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国
经济社会发展的重要指导方针。
-8-
10 、 中 国 共 产 党 的 群 众 路 线 是 , 。
),
三、判断题
1、 以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全 党全国各族人民深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验， 借鉴世界社会主义历史经验， 确立了社会主义市场经济体制的 改革目标和基本框架。( )
2、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归 结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色 社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。
3、 党的各级组织要善于发现和推荐有真才实学的党内干部 担任领导工作， 保证他们有职有权， 充分发挥他们的作用。
4、党的地方各级代表大会和基层代表大会的选举，如果发 生违反党章的情况，上一级党的委员会在调查核实后，应作出 选举无效和采取相应措施的决定，并报再上一级党的委员会审 查批准，正式宣布执行。
5、留党察看最长不超过两年。党员在留党察看
期间没有表 决权、选举权和被选举权。党员经过留党察看，确已改正错误 的，应当恢复其党员的权利;坚持错误不改的，应当开除党籍。
6、 对党的中央委员会和地方各级委员会的委员、 候补委员， 给以撤销党内职务、留党察看或开除党籍的处分，必须由本人 所在的委员会全体会议三分之一以上的人数决定。( )
-9-
7、 各级纪律检查委员会发现同级党的委员会委员有违犯党 的纪律的行为，可以先进行初步核实，如果需要立案检查的， 应当报上级党的委员会批
准，涉及常务委员的，经报告同级党 的委员会后报上一级纪律检查委员会批准。( )
8、党组的成员，由批准成立党组的党组织决定。党组设书 记，必要时还可以设副书记。
9、党的省、自治区、直辖市、设区的市和自治州的委员会， 每届任期五年。这些委员会的委员和候补委员必须有三年以上 的党龄。( )
10、中央委员会总书记负责召集中央政治局会议和中央政 治局常务委员会会议，并主持中央书记处的工作。
1、中国共产党的性质是什么? )
2、我国社会主义建设的根本任务是什么?
- 10 -
3、党员的权利和义务是什么?
- 11 -严明党的纪律、带头遵守党章测试题答案
严明党的纪律、带头遵守《党章》
知识测试题答案
一、单选题
1-5CBDCC 6-10CBAAC 11-15ABDBB 16-20CABBC 21-25CBDCB 26-30AACCA 31-35CCABB 36-40ABBAC 41-45ACCCB 46-50CBCAA 51-55BAABC 56-60AABBB 61-65BABCC 66-70BBCCB
二、多选题
1. BCD
三、简答题
1.坚持党的基本路线
坚持解放思想，实事求是，与时俱进
坚持全心全意为人民服务
坚持民主集中制
2.总结十年奋斗历程，最重要的就是我们坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思
想为指导，勇于推进实践基础上的理论创新，围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，形成和贯彻了科学发展观。
一、公务员和公务员制度的概念
1、公务员的含义：依法履行公职、纳入国家行政编制、有国家财政负担工资的工作人员。
2、公务员制度的含义国家对公务员的各项管理规定的总称，包括制定法律规范，对公务员的“进口”管理、使用与“出口”管理的各项管理制度。
2、我国公务员的范围：政府机关、共产党机关、人大机关、政协机关、民主党派机关、审判机关、检查机关
注意：
1、工勤人员除
2、人民团体，如工会机关、共青团机关、妇联机关等则是参照公务员制度进行管理的机关。
• 建立国家公务员制度的意义具体地说，主要有以下几点：1、有利于调整干部结构，
提高国家工作人员的素质和国家行政机关效率; 2、有利于加强廉政建设;3、有
利于国家行政机关人事管理的科学化、法制化
三、我国公务员制度的产生和指导思想
1、我国公务员制度产生的原因：1市场经济化的要求;2原有干部人事制度的弊端
3、我国公务员制度的指导思想： 1 坚持邓小平理论与“三个代表”重要思想;2继承与发展我国干部人事管理的优良传统并且吸取其中成功经验;3 学习与借鉴国外人事管理的有益经验和科学做法。
我国公务员制度的基本原则： 公开、平等、竞争、择优原则; 功绩原则; 法制原则;效率原则
五、我国公务员制度的主要内容：
1、规定了公务员制度的基本原则、目的与公务员的范
围
2、规范了公务员的义务、权力
3、规划了公务员进、管、出基本管理环节的内容
4、规制了公务员的管理与监督
六、我国公务员制度对原干部人事制度的继承与发展(我国公务员制度的特色)
一)我国公务员制度对原干部人事制度的继承1坚持党的基本路线;2坚持党管干部的原则;3 坚持德才兼备的用人标准;4 坚持全心全意为人民服务的宗旨;5 坚持中国特色的分类制度
)我国公务员制度对原干部人事制度的发展：实行分类管理、激励竞争、新陈代谢、清正廉洁保障、法制化管理机制。
七、我国公务员制度的施行与完善
一)我国公务员制度的施行： 整体渐进，分步到位
二)我国公务员制度的施行成效
1、管理法规体系初步形成;
2、凡进必考基本建立;
3、激励机制开始运行;
4、奖励制度发挥作用;
5、竞争上岗制度逐步推开;
6、培训开始进入轨道，成为建设高素质、专业化公务员队伍的有效途径;
7、轮岗、回避初见成效;
8、出口初步畅通;
9、廉政约束机制发挥作用;
10、公务员合法权利有了保障
公务员制度存在的问题：
1、制度本身不够完善;
2、制度优势不明显;
3、制度执法还不到;
4、制度创新中遇到了新问题。
四、完善我国公务员制度的思考
1、进行环境创新和观念创新;
2、加快立法、强化执法，提高公务员管理的法制化水平;
3、完善制度的运行机制，提高制度效能;
4、加大培训力度，加强公务员能力建设;
5、改进工作作风，提升服务质量。
一、公务员义务权利的含义
1、公务员义务是国家通过法律规定的，对公务员必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束和强制。 结构上具有三要素：自主性、规范性、强制性
2、公务员权利是国家通过法律规定，对公务员可以享受某种利益或者可以作出某种行为的许可与保障。在结构上具有三要素自主性、规范性、保障性
3、公务员义务、权利的特点：义务、权利的鲜明性;义务、权利的平等性;义务、权利的一致性;权利的真实性和广泛性;
二、 公务员义务权利的立法意义
1、有利于形成一支优化、廉洁、稳定、高效的公务员队伍。
2、既是对公务员执行公务的有利约束，也是对公务员执行公务的有效保障。
3、有利于实现公务员管理的法制化、民主化和科学化
三、公务员义务的内容
1、规定公务员义务的原则： 违法必究原则、平等原则、服务与稳定原则
2、我国公务员的义务：忠于宪法的义务; 依法履职的义务; 为民服务的义务; 忠于国家的义务; 服从命令的义务; 保守秘密的义务; 保持操行的义务; 公正清廉的义务; 其他法定的义务
3、 公务员的法律责任: 身份处分;行政处分;赔偿处分;刑事处分.4、公务员权利的法律保障：行政复议、申诉、控告、诉讼权。
一、公务员职务与级别的含义与设置目的
1、公务员职务的含义：职务是公务员所承担的应该完成的任务，是机关对公务员职权、职责的委托。职务把人和事结合在一起，把职权与职责联系在一起。
2、级别的含义：级别是反映公务员的职务、能力、业绩、资历的综合标志。
3、我国设置公务员职务级别的目的：为公务员管理提供科学的管理基础;增强职务与级别的激励作用;便于借鉴国外公务员分类制度的合理因素。
2、 职位分类制度的作用：为职务设置提供基础;为各项管理提供依据。
3、划分公务员职位类别的标准： 按照职位的性质、特点、管理需要划分职位类别
4、我国公务员的职位类别划分： 专业技术类职位;行政执法类职位;综合管理类职位;法官和检察官职位;其他类别职位
5、公务员的职位设置： 职位设置是指对机关职能进行逐层分解的基础上，根据编制限额等要素确定具体职位的工作。机关设置公务员职位所依据的四大要素为：职能、规格、编制限额、职数以及机构比例。
三、公务员的职务序列
1、公务员的职务类型
依据“职位类别”划分：专业技术类职位序列、行政执法类职位序列、综合管理类职位序列、法官和检察官职位序列
依据“是否承担领导职责”划分：领导职务与非领导职务
2、 公务员的职务序列
职务序列是依据公务员职位的工作性质、难易程度、责任大小和所需资格条件的不同所区分出的从低到高的职务层次，形成机关的层级结构，也为公务员提供了职业发展飞阶梯。职务序列包括职务层次和职务名称两个基本要素。
领导职务序列：十个
综合管理类非领导职务序列：八个
专业技术类职务序列：
行政执法类职务序列：
法官、检察官职务序列：
四、公务员的级别与职务的对应关系：
1、公务员级别的功能——确定工资及其他待遇的主要依据，平衡比较各类职务序列的标尺。
2、公务员级别与职务的对应公务员既有职务、又有级别。
3、公务员级别的确定公务员的级别根据所任职务及德才表现、工作实绩和资历确定晋升。
4、公务员的衔接
一、公务员录用
1、公务员录用的含义：我国公务员的录用是指根据公务员法规定，按照法定的标准与条件，经过规定的程序，面向社会，通过竞争性考试与考察方式，择优选拔国家机关中担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员的一种人事管理制度。
什么是公务员录用考试?
公务员考试是由公务员主管部门组织的，根据公务员法和公务员录用的有关规
定，用于录用担任主任科员以下及其他相当职务层次非领导职务公务员的考试。
是在规定的编制限额内，按照确定的招录计划，针对相应的空缺职位进行的面向社
会的、公开的竞争性考试。凡符合报考资格条件的人员均可报考。
3.实行公务员录用的意义： (1)有利于为国家机关选拔高素质的优秀人才，更好地为发展社会主义市场经济与构建和谐社会服务; (2)有利于抵制用人上的不正之风，加强国家机关的廉政建设; (3)有利于激励人们积极进取，奋发向L，形成良好的社会风气。
二、公务员录用的资格条件
1.公务员录用考试的种类： (1)公开竞争性考试;(2)非公开竞争性考试。以下几种职位适用非公开竞争性考试：因职位特殊不宜公开招考的、因专业特殊难以形成竞争的、录用主考机关规定的其他情况。
2.公务员录用的基本条件： (1)具有中华人民共和国国籍; (2)年满十八周岁; (3)拥护中华人民共和国宪法; (4)具有良好的品行(5)具有正常履行职责的身体条件(6)具有符合职位要求的文化程度和工作能力;(7)法律规定的其他条件。
3.公务员录用的限制性条件。
(1)曾因犯罪受过刑事处罚的。(2)曾被开除公职的。(开除公职是一种最严厉的行政制裁性处罚)(3)有法律规定不得录用为公务员的其他情形的。(为了保证公务员队伍素质，严把“进口关”而提)
哪些经历可视为基层工作经“基层工作经历”是指，在地市以下(不含副省级城市)党政
机关、事业单位、社团组织，各类中小企业和非公有制单位及农村工作的经历。自
谋职业、个体经营的人员，可视为具有基层工作经历。曾在军队团和相当团以下单
位工作过，可视为基层工作经历。报考中央机关的人员，在地(市)直属机关工作过，也可视为基层工作经历。
曾在基层工作，后再进入学校就读的应届毕业生，也视为具有基层工作经历。 应届毕业生在校期间的社会实践经历，不能视为基层工作经历。
三、公务员录用的原则
(一)、公开考试内 涵：录用考试的政策、法规，基本信息，考试方法和程序，考试成绩，考试结果五个方面必须公开
具体要求：公开的方式包括：广播电台、电视台、互联网等宣传工具;在法定刊物或者是报纸;设立录用咨询中心;设立录用考试说明会
实践意义：可以是所有具备资格参加录用考试的公民有机会了解录用的信息，是录用工作全面地接受公民的监督、预防或制止录用中的不正风气
(二)、平等竞争内 涵：平等是指公民参加录用考试的法律地位的平等;竞争一方面指应试者以自己的德才为条件，另一方面指招录机关按成绩排列名次鉴别优劣，挑选最优人才 具体要求：公民有平等的权力与机会参加公务员的录用考试，在平等的条件下参加竞争和被择优录用。严格遵循公务员录用的程序，选拔出最后的优胜者
实践意义：平等是正确贯彻竞争与择优的前提，如果没有平等的法律地位，就不可能有公平合理的竞争;只有鼓励竞争，才能优胜劣汰，使各类优秀人才脱颖而出
三)、严格考试内涵：按照录用主管部门的统一规定，录用前对应试者所做的必要的考察与了解，并作出评价。
具体要求：包括录用考察的前提、内容与方式等。其中内容包括在政治思想、道德品质、廉洁自律、工作表现、工作实绩、需要回避的情况上，方式包括查阅档案法和交谈考察法、座谈会考察法
实践意义：做到用人适当，不对国家安全构成威胁
四)、择优录用内涵：择优录用公务员的标准是德才兼备。既要重视政治思想表现和工作作风，也要重视其实际工作能力
具体要求：应明确择优的方法是考试与考察相结合，即通过笔试、面试与能力测试等方法考试后，讲合格者中的优秀者在通过录用考察，挑选其中最优秀的人录用为公务员
实践意义：坚持德才兼备，真正选拔全心全意为人民服务的好干部
四、公务员录用考试的内容：
1、知识测验;
2、智力测验;
3、技能测验
1)考试科目为《行政职业能力测验》和《申论》。
(2)《行政职业能力测验》主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推
理和资料分析。全部为客观性试题，基本上为单项选择题，部分地区常识判断有少
量多项选择题(国家公务员考试全部为单选)。
(3)《申论》主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应试者提
出问题、分析问题、解决问题的能力和文字表达能力。一般包括三个方面，即概括
问题、提出对策、进行论证。
考试不指定复习用书，考试范围以大纲为准。
公务员考试时限与分值都是怎样的?
《行政职业能力测验》考试时间120 分钟，满分 100 分。
《申论》考试时间 150 分钟，满分 100 分。
过关分数线：105-115 (准确信息以当年考试中心公布的信息为准)
五、公务员录用的方式：
1、笔试、面试、实际操作、情景模拟和心理测验
2、公务员录用的主管部门{中央国家机关公务员主管部门;省级公务员录用主管部门;设区的市级公务员录用主管部门｝
六、公务员录用的程序：
1、发布招考公告
2、资格审
3、对审查合格者进行公开考试
5、对考试合格者进行考察
6、体检
7、录用其公务员的试用期
1、试用期的目的：
2、处理方式：新录用公务员的试用期为一年。试用期满合格的，正式任职;不合格的，取消录用资格。
公务员适用人群： 立志从政者; 冷门专业就业难的应届毕业生; 在当地缺乏发展空间;
公务员不适用人群：追求事业上有快速回报者; 不擅应付人际关系者; “凑热闹”的人 周密复习计划是成功基石
职业能力：就是指一个人所具有的有利于其在某一个职业方面成功的潜力素质的总和，是为有效地进行某类特定活动所必须具备的、潜在的特殊能力素质.是经过适当学习或训练后或被置于一定条件下时，能完成某种职业活动的可能性或潜力。简述什么是申论
一)申论，取自孔子的“申而论之”，即申述、申辩、论述、论证之意。它既有别于
古代科举考试中要求就给定题目论证某项政策或对策，撰写论文的策论形式，也有别于以往公务员考试中的作文形式。但申沦考试的内容、方法及其要达到的测评功能，实际涵盖了策论和作文这两种考试形式的基本方面。
申论考试主要侧重考查应试者对给定资料的阅读理解能力、分析归纳能力、提出和
解决问题能力以及文字表达能力。考试形式既严格又灵活，要求考生摒弃套话、闲话，要求分析、论证和解决问题透彻、全面、清晰，同时又保证考生能充分发挥自己的潜力，施展自己的真才实学
1、申论题型：1.背景材料具有现实性和社会性;2.题目有很强的针对性和可行性
2、对考生的要求：阅读理解能力;提出问题的能力;综合分析能力;解决问题的能力;文字表达能力;对社会的认知能力
从政府的角度来看比较重要的问题，关系民生的问题，一般是社会热点问题，涉及
政治、经济、法律、文化、教育等方面。
教育问题、乱收费问题、看病贵问题 、买房贵问题 、就业问题 、大学生就业难问
题 、资源、能源问题 、“三农”问题……
构成申论不可分离、不可缺少的因素，可以从三个层次来把握：作为考试的整体，申论要素包括试题和答案：
试题包括：给定资料、问题、作答要求
答案因素:点——要点;因——原因;策——对策;论——议论文：
考试要求：
1、以试卷何答题为基本物质载体，以时间和字数限制为基本运行条件。
2、透彻分析申论问题、问题内容、提问方式。
3、仔细斟酌作答要求
作答硬性要求：标题、材料、概括性要求、字数、书写
软性要求：概括准确、合理分析、观点准确、对策合理、论述全面、结构完整、层次清楚、论述简要、语言规范流畅、虚实结合
三、申论要素的应用原则：
1、忠于材料，紧扣题意;
2、持论务实，服从主流;
3、围绕问题，务求解决;
4、简化层次，要言不烦;
5、开门见山，直入主题、面试：是一种通过精心设计，以交流和观察为主要手段，以了解考生的综合素质及相关信息为目的的测试方式。通过现场对答，考察考生综合分析问题的能力、求职动机、人际交往能力、应变能力、自我情绪控制能力、计划组织协调能力、语言表达分析能力、举止仪表、气质修养。
6、统揽全局，前后照应
2、 面试的特点：弱专业性、强综合性、含主观性、重规范性、有重复性 限互动性、具科
学性
&&&：公务员制度的产生; 公务员业务与权力; 公务员职务与级别; 公务员录用; 公务员考核;公务员职务任免与升降; 公务员奖励与惩戒; 务员培训; 公务员交流与回避; 公务员工资、福利、保险; 公务员辞职、辞退、退休; 公务员申诉、控告;
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