解读物理《考试大纲》 明晰高考复习思路
摘 要：《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（简称《考试大纲》）是高考命题、复习备考的重要参考和主要依据，指引着教师日常教学。充分解读考试大纲，理解物理学科能力要求，为教师更好地指导学生开展教学提供有益指导，为高考取得好成绩奠定坚实基础。
关键词：解读；物理考试大纲；能力；高考复习
一、 物理学科能力要求的解读
1. 理解能力：
《考试大纲》关于物理学科“理解能力”的考查叙述如下：理解物理概念，物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用。从考纲关于理解能力列举的5个典型题型示例以及历年高考真题，笔者从以下方面展开解读：（1）概念规律的理解（P305例1，P306例3，P307例4）；（2）情境、状态和过程的理解（P306例2）；（3）关键语句的理解（P306例2，P307例4）；（4）隐含条件的理解（P307例4）；（5）图像图表的理解等（P308例5）。
2. 推理能力：
《考试大纲》关于物理学科“推理能力”的考查叙述如下：能够根据已有的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。从考纲关于理解能力列举2个题型示例，个人的解读是：（1）定性推理（理性问题具体化，通过逻辑思维推理）（P310例7）；（2）定量与半定量推理（用表达式说话）（P309例6）。
3. 分析综合能力：
《考试大纲》关于物理学科“分析综合能力”的考查叙述如下：（1）能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；（2）能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；（3）能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。从考纲关于分析综合能力列举的3个题型示例以及历年来的高考题，个人的解读是：（1）情境、过程分析示意图；（2）情境、过程分析的两条主线；（3）找联系的基本思维方法 （4）解决问题的方法。
4. 应用数学知识处理物理问题的能力：
《考试大纲》关于物理学科“应用数学知识处理物理问题的能力”的考查叙述如下：（1）能够根据具体问题列出物理之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；（2）能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。从考纲关于应用数学知识处理物理问题的能力举的3个题型示例以及历年来的高考题，个人的解读是：（1）函数问题；（2）图像问题；（3）几何关系问题；（4）求极值的问题。
5. 实验能力：
《考试大纲》关于物理学科“实验能力”的考查叙述如下：（1）能独立地完成表2、表3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；（2）能发现问题、提出问题，并制订解决方案；（3）能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。从考纲关于应用实验能力举的4个题型示例以及历年来的高考题，个人的解读是：（1）原理的确定；（2）器材的选择；（3）步骤的设计；（4）数据的收集与处理；（5）误差的分析。
历年高考实验考查的题型为：（1）读数实验题；（2）操作类实验题；（3）理解类实验题；（4）探究类实验题；（5）设计类实验题。
二、 必考内容范围要求的解读
在力学模块中，相比去年而言，今年增加了选修35的“碰撞与动量守恒”。而这一章中，动量、动量定理、动量守恒定律及其应用为Ⅱ级要求，其他均为Ⅰ级要求，另外必考物理增加了选修35的原子物理模块，但是整个原子物理都是Ⅰ级要求。同时，必考实验由2016年的11个变为2017年的12個，增加《验证动量守恒定律实验》。
三、 展望2017年高考
1. 试题结构不变：选择题、实验题、计算题、选考题。
2. 必考内容增加：（1）原子物理可能会以选择题、物理学史、计算题第一问与动量结合等形式出现。（2）动量题型出现几率较大，可能至少会有一道实验题。若以计算题形式出现，与能量结合起来考查几率较大。（3）2017年高考必考内容增加了，综合程度增加了，估计选择题难度会有所下降。
四、 二轮复习备考建议
1. 复习思路的两条主线：（1）重视考纲专项：力学综合、电磁综合，实验综合，原子物理综合，选考综合。（2）重视考题专题：选择题专题，实验题专题，计算题专题。个人建议两条思路结合起来综合运用，尤其要巧用选择题，课堂20分钟完成8道物理选择题，剩下25分钟讲解。平时学生在家练习时相对应要求他们严格控制时间，狠抓时间意识；2. 查缺补漏；3. 知识融合；4. 综合训练；5. 提出目标：单选题不失分，多选题得高分，实验题拿满分，大题酌情处理，但前几问要拿满分。计算题第一题得高分，第二题第一问要得分。
“春宵有路终须到，金榜无名誓不归。”在高考物理备考中，科学制定备考方案，适应考纲变化，遵循教育教学规律，调整备考策略，结合学生实际，厚积薄发，将知识从课堂引向考场，落实到考卷，取得学生、教师、家庭和社会满意的成绩。
参考文献：
[1] 教育部考试中心.2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明[M].北京：高等教育出版社，2017.
作者简介：邱国民，丁丹华，安徽省安庆市，安庆市第二中学。
作者：邱国民 丁丹华
第十章 磁场
一、磁场：
1、磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁极、电流有磁场力的作用;
2、磁铁、电流都能能产生磁场;
3、磁极和磁极之间，磁极和电流之间，电流和电流之间都通过磁场发生相互作用;
4、磁场的方向：磁场中小磁针北极的指向就是该点磁场的方向;
二、磁感线：在磁场中画一条有向的曲线，在这些曲线中每点的切线方向就是该点的磁场方向;
1、磁感线是人们为了描述磁场而人为假设的线;
2、磁铁的磁感线，在外部从北极到南极，内部从南极到北极;
3、磁感线是封闭曲线;
三、安培定则：
1、通电直导线的磁感线：用右手握住通电导线，让伸直的大拇指所指方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向;
2、环形电流的磁感线：让右手弯曲的四指和环形电流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴上磁感线的方向;
3、通电螺旋管的磁场：用右手握住螺旋管，让弯曲的四指方向和电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向;
四、地磁场：地球本身产生的磁场;从地磁北极(地理南极)到地磁南极(地理北极);
五、磁感应强度：磁感应强度是描述磁场强弱的物理量。
1、磁感应强度的大小：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力F跟电流I和导线长度L的
乘积的比值，叫磁感应强度。B=F/IL
2、磁感应强度的方向就是该点磁场的方向(放在该点的小磁针北极的指向)
3、磁感应强度的国际单位：特斯拉 T， 1T=1N/A。M
六、安培力：磁场对电流的作用力;
1、大小：在匀强磁场中，当通电导线与磁场垂直时，电流所受安培力F等于磁感应强度B、电流I和导线长度L三者的乘积。
2、定义式F=BIL(适用于匀强电场、导线很短时)
3、安培力的方向：左手定则：伸开左手，使大拇指根其余四个手指垂直，并且跟手掌在同一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，并使伸开四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向。
七、磁铁和电流都可产生磁场;
八、磁场对电流有力的作用;
九、电流和电流之间亦有力的作用;(1)同向电流产生引力; (2)异向电流产生斥力;
十、分子电流假说：所有磁场都是由电流产生的;
十一、磁性材料:能够被强烈磁化的物质叫磁性材料：(1)软磁材料：磁化后容易去磁的材料;例：软铁;硅钢;应用：制造电磁铁、变压器、(2)硬磁材料：磁化后不容易去磁的材料;例：碳钢、钨钢、制造：永久磁铁;
十二、磁场对运动电荷的作用力，叫做洛伦兹力
1、洛仑兹力的方向由左手定则判断：伸开左手让大拇指和其余四指共面且垂直，把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，四指为正电荷运动方向(与负电荷运动方向相反)大拇指所指方向就是洛仑兹力的方向;
(1)洛仑兹力F一定和B、V决定的平面垂直。
(2)洛仑兹力只改变速度的方向而不改变其大小
(3)洛伦兹力永远不做功。
我们作为学生，应该从试卷里总结出好的学习方法，相信更过的练习与总结会让你在考试的时候更加得心应手。下面给大家带来一些关于高二上学期物理期末考试试卷，希望对大家有所帮助。
高二上学期物理期末考试试卷
一、选择题(本题共10小题，每题4分，共40分。
其中1、4、7为多选题，其余为单选题，请将正确的答案选出。选对的得4分，选不全的得2分，有错误答案的得0分)
1.下面关于物理学家做出的贡献，说法正确的是()
A.奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系
B.安培发现了磁场对运动电荷的作用规律
C.洛伦兹发现了磁场对电流的作用规律
D.纽曼和韦伯指出闭合电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比
2.一个小型电热器若接在输出电压为10V的直流电源上，消耗电功率为P;若把它接在某个正弦交流电源上，其消耗的电功率为。如果电热器电阻不变，则此交流电源输出电压的值为()
A.5VB.5VC.10VD.10V
3.如图所示，两根相互平行的长直导线分别通有方向相反的电流I1和I2，且I1>I2;a、b、c、d为导线某一横截面所在平面内的四点，且a、b、c与两导线共面;b点在两导线之间，b、d的连线与导线所在平面垂直.磁感应强度可能为零的点是()
A.a点B.b点C.c点D.d点
4.如图所示，在射线OA以下有垂直纸面向里的匀强磁场，两个质量和电荷量都相同的正电粒子a和b以不同的速率由坐标原点O沿着x轴正方向射入磁场，已知，若带电粒子只受磁场力的作用，则下列说法正确的是()
A.两粒子的轨道半径之比
B.粒子a在磁场中运动时间比b长
C.两粒子在磁场中运动时间相等
D.两粒子离开磁场时速度方向相同
5.如图，矩形闭合金属框abcd的平面与匀强磁场垂直，若ab边受竖直向上的磁场力的作用，则可知线框的运动情况是()
A.沿竖直方向向上平动B.向右平动退出磁场
C.向左平动进入磁场D.沿竖直方向向下平动
6.如图所示，一电阻为R的导线弯成半径为的半圆形闭合回路。虚线MN右侧有磁感应强度为B的匀强磁场。方向垂直于回路所在的平面。回路以速度v向右匀速进入磁场，直径CD始络与MN垂直。从D点到达边界开始到C点进入磁场为止，下列结论中正确的是()
A.圆心到达磁场边界时感应电流方向发生改变
B.CD段直线始终不受安培力作用
C.感应电动势平均值
D.通过导线横截面的电荷量为
7.如图所示是街头变压器给用户供电的示意图.变压器的输入电压是市电网的电压，不会有很大的波动，输出电压通过输电线输送给用户.输电线的电阻用R0表示，变阻器R表示用户用电器的总电阻，当滑动变阻器触头P向下移动时，下列说法中正确的是()
A.A1表和A2表的示数都变大
B.输电线的电阻用R0上的损失功率减小
C.V2表的示数变大
D.变压器的输入功率增大
8.如图所示，比荷为的电子以速度沿AB边射入边长为的等边三角形的匀强磁场区域中.为使电子从BC边穿出磁场，磁感应强度B的取值范围为()
A.B.
C.D.
9.某同学为了验证断电自感现象，自己找来带铁心的线圈L、小灯泡A、开关S和电池组E，用导线将它们连接成如图所示的电路.检查电路后，闭合开关S，小灯泡发光;再断开开关S，小灯泡仅有不显著的延时熄灭现象.虽经多次重复，仍未见老师演示时出现的小灯泡闪亮现象，他冥思苦想找不出原因.你认为最有可能造成小灯泡未闪亮的原因是()
A.电源的内阻较大B.小灯泡电阻偏大
C.线圈电阻偏大D.线圈的自感系数较大
10.空间中存在一个有竖直边界的水平方向匀强磁场区域，现将一个等腰梯形闭合导线圈，从图示位置垂直于磁场方向匀速拉过这个区域，尺寸如图所示，下图中能正确反映该过程线圈中感应电流随时间变化的图象是()
卷Ⅱ
二、填空题(本题共3小题，每空3分，共计27分)
11.如图所示，面积为S的单匝矩形线框置于竖直向下磁感应强度为B的匀强磁场中，通过导线与灵敏电流表相连，并在磁场中绕垂直于磁场方向的转轴以角速度沿逆时针方向匀速转动，图中线框平面处于竖直面内，经过此位置时回路中产生的电动势的瞬时值E=;从图示位置开始计时线圈中产生的电动势的瞬时值表达式为e=;从图示位置开始转过900的过程中的平均感应电动势=;经过水平位置前后电流计指针偏转方向。(填相同或相反)
12.用均匀导线做成的正方形线框边长为0.2m，正方形的一半放在垂直纸面向里的匀强磁场中，如图所示，当磁场以10T/s的变化率增强时，线框中产生感应电流的方向是(选填顺时针或逆时针)，线框中、两点间的电势差=V.
13.如图所示，两根相距为L的竖直平行金属导轨位于磁感应强度为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场中，导轨电阻不计，另外两根与上述光滑导轨保持良好接触的金属杆ab、cd质量均为m，电阻均为R.若要使cd静止不动，则ab杆应沿导轨向_____________运动，速度大小为______________，作用于ab杆上竖直拉力的大小为______________.
三、计算题(本题共3小题，14题10分、15题12分、16题11分，共33分)
14.(10分)某交流发电机输出功率为5×105W，输出电压为U=1.0×103V，经升压变压器升压后通过远距离输电，再经降压变压器降压后供用户使用。假如输电线的总电阻R=10Ω，在输电线上损失的电功率等于输电功率的5%，用户使用电压U=380V，所使用的变压器是理想变压器。求：所用升压和降压变压器的原、副线圈的匝数比各为多少?
15.(12分)一匀强磁场分布在以O为圆心，半径为R的圆形区域内，方向与纸面垂直，如图所示，质量为m、电荷量q的带正电的质点，经电场加速后，以速度v沿半径MO方向进入磁场，沿圆弧运动到N点，然后离开磁场，∠MON=120?，质点所受重力不计，求：
(1)判断磁场的方向;
(2)该匀强磁场的磁感应强度B;
(3)带电质点在磁场中运动的时间。
16.(11分)如图甲所示，一对足够长的平行粗糙导轨固定在水平面上，两导轨间距L=1m，左端之间用R=3Ω的电阻连接，导轨的电阻忽略不计。一根质量m=0.5kg、电阻r=1Ω的导体杆静止置于两导轨上，并与两导轨垂直。整个装置处于磁感应强度B=2T的匀强磁场中，磁场方向垂直于导轨平面向上。现用水平向右的拉力F拉导体杆，拉力F与时间t的关系如图乙所示，导体杆恰好做匀加速直线运动。在内拉力F所做的功为W=J，重力加速度g=10m/s2。求：
(1)导体杆与导轨间的动摩擦因数μ;
(2)在内电阻R上产生的热电量Q。
高二上学期物理期末考试
选修3-1
第一章静电场
1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e=1.60×10-19C);带电体电荷量等于元电荷的整数倍
2.库仑定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:点电荷间的作用力(N)，k:静电力常量k=9.0×109N?m2/C2，Q
1、Q2:两点电荷的电量(C)，r:两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝
3.电场强度：E=F/q(定义式、计算式){E:电场强度(N/C)，是矢量(电场的叠加原理)，q:检验电荷的电量(C)｝
4.真空点(源)电荷形成的电场E=kQ/r2{r:源电荷到该位置的距离(m)，Q:源电荷的电量｝
5.匀强电场的场强E=UAB/d{UAB:AB两点间的电压(V)，d:AB两点在场强方向的距离(m)｝
6.电场力：F=qE{F:电场力(N)，q:受到电场力的电荷的电量(C)，E:电场强度(N/C)｝
7.电势与电势差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q
8.电场力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:带电体由A到B时电场力所做的功(J)，q:带电量(C)，UAB:电场中A、B两点间的电势差(V)(电场力做功与路径无关)，E:匀强电场强度，d:两点沿场强方向的距离(m)｝
9.电势能：EA=qφA{EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，φA:A点的电势(V)｝
10.电势能的变化ΔEAB=EB-EA{带电体在电场中从A位置到B位置时电势能的差值｝
11.电场力做功与电势能变化ΔEAB=-WAB=-qUAB(电势能的增量等于电场力做功的负值)
12.电容C=Q/U(定义式，计算式){C:电容(F)，Q:电量(C)，U:电压(两极板电势差)(V)｝
13.平行板电容器的电容C=εS/4πkd(S:两极板正对面积，d:两极板间的垂直距离，ω：介电常数)
常见电容器〔见第二册P111〕
14.带电粒子在电场中的加速(Vo=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2
15.带电粒子沿垂直电场方向以速度Vo进入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的情况下)
类平垂直电场方向：匀速直线运动L=Vot(在带等量异种电荷的平行极板中：E=U/d)
抛运动平行电场方向：初速度为零的匀加速直线运动d=at2/2，a=F/m=qE/m
注：
(1)两个完全相同的带电金属小球接触时，电量分配规律：原带异种电荷的先中和后平分，原带同种电荷的总量平分;
(2)电场线从正电荷出发终止于负电荷，电场线不相交，切线方向为场强方向，电场线密处场强大，顺着电场线电势越来越低，电场线与等势线垂直;
(3)常见电场的电场线分布要求熟记〔见图[第二册P98];
(4)电场强度(矢量)与电势(标量)均由电场本身决定，而电场力与电势能还与带电体带的电量多少和电荷正负有关;
(5)处于静电平衡导体是个等势体，表面是个等势面，导体外表面附近的电场线垂直于导体表面，导体内部合场强为零，导体内部没有净电荷，净电荷只分布于导体外表面;
(6)电容单位换算：1F=106μF=1012PF;
(7)电子伏(eV)是能量的单位，1eV=1.60×10-19J;
(8)其它相关内容：静电屏蔽〔见第二册P101〕/示波管、示波器及其应用〔见第二册P114〕等势面〔见第二册P105〕。
第二章、恒定电流
1.电流强度：I=q/t{I:电流强度(A)，q:在时间t内通过导体横载面的电量(C)，t:时间(s)｝
2.欧姆定律：I=U/R{I:导体电流强度(A)，U:导体两端电压(V)，R:导体阻值(Ω)｝
3.电阻、电阻定律：R=ρL/S{ρ：电阻率(Ω?m)，L:导体的长度(m)，S:导体横截面积(m2)｝
4.闭合电路欧姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U内+U外
{I:电路中的总电流(A)，E:电源电动势(V)，R:外电路电阻(Ω)，r:电源内阻(Ω)｝
5.电功与电功率：W=UIt，P=UI{W:电功(J)，U:电压(V)，I:电流(A)，t:时间(s)，P:电功率(W)｝
6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:电热(J)，I:通过导体的电流(A)，R:导体的电阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝
7.纯电阻电路中：由于I=U/R，W=Q，因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R
8.电源总动率、电源输出功率、电源效率：P总=IE，P出=IU，η=P出/P总{I:电路总电流(A)，E:电源电动势(V)，U:路端电压(V)，η：电源效率｝
9.电路的串/并联串联电路(P、U与R成正比)并联电路(P、I与R成反比)
电阻关系(串同并反)R串=R1+R2+R3+1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+
电流关系I总=I1=I2=I3I并=I1+I2+I3+
电压关系U总=U1+U2+U3+U总=U1=U2=U3 功率分配P总=P1+P2+P3+P总=P1+P2+P3+
10.欧姆表测电阻
(1)电路组成(2)测量原理
两表笔短接后，调节Ro使电表指针满偏，得
Ig=E/(r+Rg+Ro)
接入被测电阻Rx后通过电表的电流为
Ix=E/(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx)
由于Ix与Rx对应，因此可指示被测电阻大小
(3)使用方法：机械调零、选择量程、欧姆调零、测量读数{注意挡位(倍率)｝、拨off挡。
(4)注意：测量电阻时，要与原电路断开，选择量程使指针在中央附近，每次换挡要重新短接欧姆调零。
11.伏安法测电阻
电流表内接法：
电压表示数：U=UR+UA
电流表外接法：
电流表示数：I=IR+IV
Rx的测量值=U/I=(UA+UR)/IR=RA+Rx>;;R真
Rx的测量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRx/(RV+R)<;;R真
选用电路条件Rx>;;>;;RA[或Rx>;;(RARV)1/2]
选用电路条件Rx<;;<;;RV[或Rx<;;(RARV)1/2]
12.滑动变阻器在电路中的限流接法与分压接法
限流接法
电压调节范围小，电路简单，功耗小
便于调节电压的选择条件Rp>;;Rx
电压调节范围大，电路复杂，功耗较大
便于调节电压的选择条件Rp<;;Rx
注1)单位换算：1A=103mA=106μA;1kV=103V=106mA;1MΩ=103kΩ=106Ω
(2)各种材料的电阻率都随温度的变化而变化，金属电阻率随温度升高而增大;
(3)串联总电阻大于任何一个分电阻，并联总电阻小于任何一个分电阻;
(4)当电源有内阻时，外电路电阻增大时，总电流减小，路端电压增大;
(5)当外电路电阻等于电源电阻时，电源输出功率最大，此时的输出功率为E2/(2r);
(6)其它相关内容：电阻率与温度的关系半导体及其应用超导及其应用〔见第二册P127〕。 第三章、磁场
1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量，是矢量，单位T)，1T=1N/A?m
2.安培力F=BIL;(注：L⊥B){B:磁感应强度(T)，F:安培力(F)，I:电流强度(A)，L:导线长度(m)}
3.洛仑兹力f=qVB(注V⊥B);质谱仪〔见第二册P155〕{f:洛仑兹力(N)，q:带电粒子电量(C)，V:带电粒子速度(m/s)｝
4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下，带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种)：
(1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场：不受洛仑兹力的作用，做匀速直线运动V=V0
(2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场：做匀速圆周运动，规律如下a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关，洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下);(c)解题关键：画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=二倍
弦切角)。
注：
(1)安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定，只是洛仑兹力要注意带电粒子的正负;
(2)磁感线的特点及其常见磁场的磁感线分布要掌握〔见图及第二册P144〕;(3)其它相关内容：地磁场/磁电式电表原理〔见第二册P150〕/回旋加速器〔见第二册P156〕/磁性材料
第四章、电磁感应
1.[感应电动势的大小计算公式]
1)E=nΔΦ/Δt(普适公式){法拉第电磁感应定律，E:感应电动势(V)，n:感应线圈匝数，ΔΦ/Δt:磁通量的变化率｝
2)E=BLV垂(切割磁感线运动){L:有效长度(m)｝
3)Em=nBSω(交流发电机最大的感应电动势){Em:感应电动势峰值｝
4)E=BL2ω/2(导体一端固定以ω旋转切割){ω：角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝
2.磁通量Φ=BS{Φ：磁通量(Wb)，B:匀强磁场的磁感应强度(T)，S:正对面积(m2)}
3.感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定{电源内部的电流方向：由负极流向正极｝
4.自感电动势E自=nΔΦ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系数(H)(线圈L有铁芯比无铁芯时要大)，ΔI:变化电流，?t:所用时间，ΔI/Δt:自感电流变化率(变化的快慢)｝
注：(1)感应电流的方向可用楞次定律或右手定则判定，楞次定律应用要点〔见第二册P173〕;(2)自感电流总是阻碍引起自感电动势的电流的变化;(3)单位换算：1H=103mH=106μH.(4)其它相关内容：自感〔见第二册P178〕/日光灯〔见第二册P180〕。
第五章、交变电流(正弦式交变电流)
1.电压瞬时值e=Emsinωt电流瞬时值i=Imsinωt;(ω=2πf)
2.电动势峰值Em=nBSω=2BLv电流峰值(纯电阻电路中)Im=Em/R总
3.正(余)弦式交变电流有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2;I=Im/(2)1/2
4.理想变压器原副线圈中的电压与电流及功率关系
U1/U2=n1/n2;I1/I2=n2/n2;P入=P出
5.在远距离输电中，采用高压输送电能可以减少电能在输电线上的损失损′=(P/U)2R;(P损′：输电线上损失的功率，P:输送电能的总功率，U:输送电压，R:输电线电阻)〔见第二册P198〕;
6.公式
1、
2、
3、4中物理量及单位：ω：角频率(rad/s);t:时间(s);n:线圈匝数;B:磁感强度(T);
S:线圈的面积(m2);U输出)电压(V);I:电流强度(A);P:功率(W)。
注：
(1)交变电流的变化频率与发电机中线圈的转动的频率相同即：ω电=ω线，f电=f线;
(2)发电机中，线圈在中性面位置磁通量最大，感应电动势为零，过中性面电流方向就改变;
(3)有效值是根据电流热效应定义的，没有特别说明的交流数值都指有效值;
(4)理想变压器的匝数比一定时，输出电压由输入电压决定，输入电流由输出电流决定，输入功率等于输出功率，当负载的消耗的功率增大时输入功率也增大，即P出决定P入;
(5)其它相关内容：正弦交流电图象〔见第二册P190〕/电阻、电感和电容对交变电流的作用〔见第二册P193〕。
普适式){U:电压(V)，I:电流(A)，t:通电时间(s)｝
1.校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。努力营造浓厚的校园文化氛围，陶冶学生的情操，体现的《文化生活》道理是
A.文化决定人的交往行为和交往方式B.文化建设是思想道德建设的中心环节
C.文化对人的影响来自特定的文化环境D.文化是人类全部精神活动及其产品
2.一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。这对学校的启示有
A.积极开展健康有益的文化活动B.接受文化知识教育培养文化素养
C.发挥思想理论的舆论导向作用D.全面弘扬和培育祖国的传统文化
12.2013年清明，借助借还系统、视频监控系统、门禁联动和报警系统让嘉兴图书馆拥有了更多的现代化与科技化气息，同时市民可以享受24小时开放空间。这表明科技进步
A.推进公共文化服务水平提升B.优化了文化资源的内容
C.促成了新传媒代替旧传媒D.推动了人类社会经济发展
6.“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无理的肢体语言;吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明
A.各地的文化几乎没有共同性
B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景
C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的
D.同一行为在不同的文化中有不同的含义
7.一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的塑像，感叹道：“抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。”这表明
A.中国人与美国人的思维方式基本相同B.文化背景差异影响人的实践活动
C.中国人与美国人的思维方式完全不同D.文化背景差异影响人的认识活动
11、信宜镇隆飘色是流传于粤西地区的一种传统艺术活动，而踩高跷则是流行于我国北方的一项传统艺术活动，虽然一南一北，但各有各的精彩。这体现了中华文化
A.薪火相传，一脉相承B.一方水土，一方文化
C.独树一帜，独领风骚D.百花齐放，推陈出新
16、“浙学”是浙江学术思想传统的总称，它深深扎根于浙江土壤，又对当地社会生产和人们的价值观念、人文精神的形成和发展，产生重要的影响。上述事实表明
A.文化与经济相互交融
C.文化对人的影响深远持久B.思想运动促进文化发展D.人们在社会生活中获得和享用文化
19、随着中国影响力的不断提升，中国传统节日——春节，也逐渐得到了世界各国的认可和重视，比如韩国、越南也同中国一样在同一天过春节，但三个国家的春节习俗各不相同：中国是对联、爆竹、饺子;韩国是祭拜祖先、米糕;越南是祭祖祭神、粽子、炙肉。由此可见
①文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物②世界文化具有多样性
③传统文化具有鲜明的民族性④春节已经成为世界性的节日
A.①②B.③④C.①④D.②③
21、“在成都有一种赞美叫巴适，有一种舒服叫安逸……”近日这种新兴的“方言微博体”在全国网友间蔓延。 “方言微博体”在客观上能促进方言的传播，有利于传承文化多样性，避免语言多样化的消失。 “方言微博体”在网络上蹿红，从语言多样化、文化多样性的传承角度看是由于
①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求②一方水土，一方文化
③尊重文化多样性是民族生存与发展的精神根基④网友在寻找地域内的熟悉感、认同感
A.①③B.②③C.①②D.①④
22、2012年我国很多居民参加村委会或居委会选举，参观自然博物馆和历史博物馆的各种展览，进行红色旅游，参加文明社区、文明城市共建活动，旁听“水电调价听证会”，这些活动难以按经济、政治、文化分类。这是因为
A.文化与经济、政治相互影响、相互交融B.文化的发展与经济、政治的发展亦步亦趋
C.文化具有自身的传承性和相对的独立性D.文化是经济和政治的集中表现
8.在异国他乡，一声平常的问候，不经意间的举手投足，一副耳熟能详的对联，都是一杯数千年中华文化佳酿，令人心醉。这说明
A.文化对人的影响是潜移默化的B.优秀文化在交流与借鉴中创新
C.文化对人的影响是深远持久的D.优秀文化能增强人们的精神力量
(历史+政治)11.余秋雨写的《寻觅中华》一书，系统地表述了作者一步步寻觅出来的中华文化史。在中华文化史上具有划时代的意义，促进了统一的民族文化发展的是()
A.宋明理学B.秦的统一C.春秋百家争鸣D.汉代儒学独尊
12.为了追求广告的轰动效应，一些企业、广告经营者竞相采用篡改成语的方式，如“一箭如故”(某口香糖广告语)、“骑乐无穷”(某摩托车广告语)、“一明惊人”(某眼病治疗仪器广告语)、“随心所浴”(某热水器广告语)。这些做法()
①是对中华文化的继承和发展 ②妨碍了汉字的规范化和标准化
③容易误导观众，特别是影响中小学语文教学工作 ④不利于中华文化的传播
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
21.“一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷”。从《文化生活》的角度看，这句话启示我们要()
A.认同本民族的文化B.尊重文化的多样性
C.维护世界文化的统一性D.消除民族文化的差异性
34、读图做题：
(1)上图说明了什么文化生活道理?(4分)
(2)说明文化对人的影响。 (8分)
34、答案：(1)说明了文化传播方式的变化和文化对人的影响。
(2)①文化是人创造的，文化又影响着每一个人。文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
②文化对人的影响表现在方方面面。文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式。
③文化对人的影响是潜移默化的，也是深远持久的。先进、健康的文化会促进人的发展，落后腐朽的文化会阻碍人的成长。
④文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
37.《富春山居图》是元代著名书画家黄公望的一幅名作，世传乃黄公望画作之冠。它以长卷的形式，描绘了富春江两岸初秋的秀丽景色，把浩渺连绵的江南山水表现得淋漓尽致，达到了“山川浑厚，草木华滋”的境界。应温家宝总理的提议，中国商业联合会、富阳市人民政府与鸿茂控股有限公司将在富阳共同打造一幅现代版《新富春山居图》。
中国美协主席刘大为是创作团队的领衔主笔，他认为：“要找出一种既有传统文化精神，又有时代气息的新的笔墨，在创作中把大家的智慧集中起来。”“要画出新的《富春山居图》，那必须有新的面貌，因为每一个时代都有不同的审美文化。一个时代产生一个时代的作品，所以我们不可能去重复古人，重复古人也不是我们艺术家要创作《新富春山居图》的初衷。一定要在古人的肩膀上有所继承又有所创造。”
2012年，山东省政府认真落实今年中央一号文件精神，大力推进农业科技创新，加强农业科技成果推广，深入开展“农业科技促进年”活动，加快形成现代农业产业技术体系创新团队，加快现代农业人才培育，提升科教兴农水平。加强基层公共服务网络建设，年内全面完成乡镇农技推广、农产品质量安全监管机构改革任务，加大农业重大关键技术攻关力度。
阅读上述材料,探究下列问题：
(1)请从《文化生活》角度，谈谈《新富春山居图》的创作是如何体现文化创新的基本途径的。(6分)
(2)站在时代的新起点上，我们进行文化创新应该坚持什么方向?(6分)
(3)结合上述材料，分析山东省政府在推进农业科技创新方面的举措对我们进行文化创新的启示。(6分)
37[答案](1)在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过
程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程，这是文化创新的基本途径
之一。刘大为认为《新富春山居图》的创作“既有传统文化精神，又有时代气息”，“在古人的肩膀上有所继承又有所创造”体现了这一基本途径。
(2)把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。站在时代的新起点上，实现文化创新，要立足于中国特色社会主义的实践，着眼于广大人民群众不断增长的精神文化需求，发扬中华民族优秀的文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。这是文化创新应该坚持的正确方向。
(3)①加强农业科技推广，深入开展“农业科技促进年”活动，年内全面完成乡镇农技推广，启示我们要在文化传播与交流中相互借鉴，求同存异。②加快形成现代农业产业技术体系创新团队，启示我们人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体，要立足实践，从人民群众的伟大实践中汲取营养，锐意创新。③加快现代农业人才培育，提升科教兴农水平，加强基层公共服务网络建设，启示我们教育是影响文化发展的重要因素和进行文化传播的重要途径，要注重培育有文化、懂技术的新型农民，发挥教育的选择、传递和创造文化的特定功能。
28、2012年10月11日，瑞典皇家学院诺贝尔评审委员宣布，中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，莫言获奖的消息让中国的网友兴奋不已，以下是网络上网友对莫言获奖原因的分析：
“莫言的获奖伴随着中国经济的崛起，今后会让中国文坛拥有更多的憧憬和遐想。”
“了解国外大众的需求，让作品被国外读者理解并被需要，也平是一个不可或缺的要素。”
“写作要站在人性的高度，放手去写人，超越地域，种族等界限。”
“中国元素是制胜之宝，莫言的作品就是以表现家乡人民的生活、中国独特的文化和民族风情来征服了诺奖评委。”
“必须向西方学习，以‘拿来主义’的方式洋为中用。”
“作品必须被翻译，必须在西方群众中具有认知度。”
网友对莫言获奖原因分析体现了文化生活的哪些道理?(12分)
①“莫言的获奖伴随着中国经济的崛起”体现了一定的文化由一定的经济决定，文化是经济的反映。(2分)(用综合国力的提升为中华文化走出去奠定基础也可给分)
②“了解国外大众的需求”体现文化创新要立足实践，创作出符合外居民精神文化需求的文化产品。(2分)
③“写作要站在人性的高度，放手去写人，超越地域，种族等界限。”体现世界文化存在着共性。(2分)
④“中国元素是制胜之宝”体现要继承传统，推陈出新，才会刺激人们文化消费的需求。(2分) ⑤“以‘拿来主义’的方式洋为中用”(1分)体现文化创新要面向世界，博采众长，做到“以我为主，为我所用”这样的文化产品才能有更强的竞争力。(2分)
⑥“作品必须被翻译”(1分)体现要借助多种传媒宣传中国文化，推动中国文化走向世界，提高中国文化在世界的影响力。(2分)
(答对其中4点给满分，其他言之有理的可酌情给分)
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2014年鹰潭市高二物理第二学期期末考试题
【摘要】为了帮助考生们了解高中学习信息，查字典物理网分享了2014年鹰潭市高二物理第二学期期末考试题，供您参考!
一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，1~7小题只有一个选项正确，8~10小题有多个选项正确。全部选对得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。)
1. 某航母跑道长200m。飞机在航母上滑行的最大加速度为6m/s2，起飞需要的最低速度为50m/s，那么，飞机在滑行前，需要借助弹射系统获得的最小初速度为( ) A.5m/s B.10m/s C.15m/s D.20m/s
2.一物块静止在粗糙的水平桌面上。从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用。假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。以a表示物块的加速度大小，F表示水平拉力的大小。能正确描述F与a之间关系的图象是( )
3.设太阳质量为M，某行星绕太阳公转周期为T，轨道可视作半径为r的圆。已知万有引力常量为G，则描述该行星运动的上述物理量满足( )
A. B. C. D.
4.如图所示，将质量为m的小球以速度 由地面竖直向上抛出。小球落回
地面时，其速度大小为 。设小球在运动过程中受空气阻力的大小不
变，则空气阻力的大小等于( )
A. B. C. D.
5.质量为m的物体从静止以 的加速度竖直上升h，关于该过程下列说法中正确的是( )
A.物体的机械能增加 B.物体的机械能减小
C.重力对物体做功 D.物体的动能增加
6.点电荷在匀强电场中只受电场力作用做直线运动，则该点电荷在运动过程中( )
A.做匀变速运动 B.电势能减少 C.速度增加 D.速度可能不变
7.如图所示，两个小灯泡 和 串联接在PQ两点间， 和 的铭牌上分
别标有3V，1.5 、6V、12 ，则PQ间允许加的最大电压为( )
A.9V B.6.75V C.5.25V D.4.5V
8.如图，一重力不计的带电粒子以一定的速率从a点对准圆心射入一圆形匀强磁场，
恰好从b点射出。增大粒子射入磁场的速率，下列判断正确的是( )
A.该粒子带正电 B.该粒子带负电
C.粒子从ab间射出 D.粒子从bc间射出
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9.一矩形线圈在匀强磁场中匀速转动，产生的交变电流电动势 (V)，则( )
A.交流电的电动势峰值是 V B.交流电的电动势有效值是220V
C.当t=0时，线圈平面恰好与中性面重合 D.当 s时，e值为110V
10.如图甲所示，T为理想变压器，A
1、A2为理想交流电流表，V
1、V2为理想交流电压表，R
1、R2为定值电阻，R3为光敏电阻(光照增强，电阻减小)，原线圈两端接如图乙所示正弦交流电源，当光照增强时，则有( )
A.图乙所示电压的瞬时值表达式为
B.若变压器原、副线圈的匝数比为4：1，则原、副线圈中的电流之比为1：4
C.电压表V1示数变小，电压表V2示数变大
D.电流表A1示数变大，电流表A2示数变大
第II卷(非选择题，60分)
二、填空题(每空2分，共14分，把答案填写在答题卷指定位置上)
11.多用电表是实验室和生产实际中常用的仪器。 (1)如图1所示是一个多用电表的内部电路图，在进行电阻测量时，应将S拨到______或______位置;在进行电压测量时，应将S拨到______或______位置。
(2)一多用电表的电阻挡有三个倍率，分别是
1、
10、100。用10挡测量某电
阻时，操作步骤正确，发现表头指针偏转角度很小，为了较准确地进行测量，应换到_______
挡。如果换挡后立即用表笔连接待测电阻进行读数，那么缺少的步骤是____________，若补上
该步骤后测量，表盘的示数如图2，则该电阻的阻值是_______ 。
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三、选做题(共22分。其中12~15题为物理选修3-4，16~19题为物理选修3-5，考生可任选物理3-4或物理3-5，只选其中之一，不累积得分。)
物理选修3-4
12.(4分)如图所示，两束单色光a、b自空气射向玻璃，经折射后形成复合
光束c，下列说法中正确的是( )
A.从玻璃射向空气，a光的临界角小于b光的临界角
B.玻璃对a光的折射率小于玻璃对b光的折射率
C.经同一双缝所得干涉条纹，a光条纹宽度小于b光条纹宽度
D.在玻璃中，a光的速度等于b光的速度
13.(4分)如图所示为一列沿x轴负方向传播的简谐横波，实线 为t=0时刻的波形图，虚线为 时的波形图，波的周期
，则( )
A.波的周期为0.8s
B.在t=0.9s时，P点沿y轴正方向运动
C.经过0.4s，P点经过的路为0.4cm
D.在t=0.5s时，Q点到达波峰位置
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14.(4分，每空2分)如图为某一简谐横波在t=0时刻的波形图，此时质点a振动方向沿y轴正方向，从这一时刻开始，质点a、b、c中第一次最先回到平衡位置的是_______，若t=0.02s时，质点c第一次到达波谷处，从此时刻起开始计时，c点的振动方程为________cm.
15.(10分)如图所示，是用某种玻璃制成的横截面为圆形的圆柱体光学器件，它的
折射率为 ，横截面半径为R，现用一束细光线与圆柱体的轴线成 的
入射角射入圆柱体，不考虑光线在圆柱体内的反射，真空中光速为c.
(1)作出光线穿过圆柱体并射出的光路图;
(2)求出该光线从圆柱体中射出时，出射光线偏离原方向的角度;
(3)计算光线在圆柱体中的传播时间.
物理选修3-5
16.(4分)如图所示为氢原子的能级图，若用能量为10.5eV的光子去照射一群处于基态的氢原子，则氢原子将( ) A.能跃迁到n=2的激发态上去
B.能跃迁到n=3的激发态上去
C.能跃迁到n=4的激发态上去
D.以上说法都不正确
17.(4分)两个小木块A和B中间夹着一轻质弹簧，用细线捆在一起，放在光滑的水平地面上，落地点与平台边缘的水平距离分别为 ，如图所示，则下列说法正确的是( )
A.木块A、B离开弹簧时的速度大小之比
B.木块A、B的质量之比
C.木块A、B离开弹簧时的动能之比
D.弹簧对木块A、B的作用力大小之比
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18.(每空1分，共4分)2011年3月11日，日本发生九级大地震，造成福岛核电站严重的核泄漏事故。在泄漏的污染物中含有 和137Cs两种放射性核素，它们通过一系列衰变产生对人体有危害的辐射。在下列四个式子中，有两个能分别反映131I和137Cs的衰变过程，它们分别是______和_______(填入正确选项前的字母)，131I和137Cs原子核中的中子数分别是______和______。
A. B、 C. D、
19.(10分)两块厚度相同的木块A和B，紧靠着放在光滑的水平面上，其质量分别为 ， ，它们的下底面光滑，上表面粗糙;另有一质量 的滑块C(可视为质点)，以 的速度恰好水平地滑到A的上表面，如图所示，由于摩擦，滑块最后停在木块B上，B和C的共同速度为3.0m/s，求：
(1)木块A的最终速度
(2)滑块C离开A时的速度
四、计算题(本大题共3小题，共24分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。)
20.(8分)质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去推力F，其运动的v-t图像如图所示，g取10m/s2，求：
(1)物体与水平面间的动摩擦因数
(2)水平推力F的大小
(3)0~10s内物体运动位移的大小
21.(8分)两根足够长的光滑平行直导轨MN、PQ与水平面成 角放置，两导轨间距为L，M、
P两点间接有阻值为R的电阻，一根质量为m的均匀直金属杆ab放在两导轨上，并与导轨垂直，整套装置处于磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直于导轨平面向上，导轨和金属杆接触良好，它们的电阻不计，现让ab杆由静止开始沿导轨下滑。
(1)求ab杆下滑的最大速度 ;
(2)ab杆由静止释放至达到最大速度的过程中，电阻R产生的焦耳热
为Q，求该过程中ab杆下滑的距离x
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22.(8分)交流发电机转子有n匝线圈，每匝线圈所围面积为S，匀强磁场的
磁感应强度为B，匀速转动的角速度为 ，线圈电阻为r，外电路电阻为
R，当线圈处于中性面时开始计时，逆时针匀速转动180过程中，求：
(1)通过R的电荷量q
(2)写出R两端的电压瞬时值的表达式
(3)R上产生的电热Q
(4)外力做的功W
以上就是查字典物理网的编辑为各位学生带来的2014年鹰潭市高二物理第二学期期末考试题，希望给各位考生带来帮助。
专题一：运动的描述
【知识要点】
1.质点(A)(1)没有形状、大小，而具有质量的点。
(2)质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。
(3)一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。
2.参考系(A)(1)物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。
(2)在描述一个物体运动时，选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体，叫做
参考系。
对参考系应明确以下几点：
①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。 ②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系
3.路程和位移(A)
(1)位移是表示质点位置变化的物理量。路程是质点运动轨迹的长度。
(2)位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其大小与运动路径有关。
(3)一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。图1-1中质点轨迹ACB的长度是路程，AB是位移S。
(4)在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。路程不能用来表达物体的确切位置。比如说某人从O点起走了50m路，我们就说不出终了位置在何处。
4、速度、平均速度和瞬时速度(A)
(1)表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。即v=s/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。在国际单位制中，速度的单位是(m/s)米/秒。
(2)平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。一个作变速运动的物体，如果在一段时间t内的位移为s, 则我们定义v=s/t为物体在这段时间(或这段位移)上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。
(3)瞬时速度是指运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度。从物理含义上
看，瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度。瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率
5、匀速直线运动(A)
(1) 定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内位移相等，这种运动叫做匀速直线运动。
根据匀速直线运动的特点，质点在相等时间内通过的位移相等，质点在相等时间内通过的路程相等，质点的运动方向相同，质点在相等时间内的位移大小和路程相等。
(2) 匀速直线运动的x—t图象和v-t图象(A)
(1)位移图象(s-t图象)就是以纵轴表示位移，以横轴表示时间而作出的反映物体运动规律的数学图象，匀速直线运动的位移图线是通过坐标原点的一条直线。
(2)匀速直线运动的v-t图象是一条平行于横轴(时间轴)的直线，如图2-4-1所示。
由图可以得到速度的大小和方向，如v1=20m/s,v2=-10m/s,表明一个质点沿正方向以20m/s的速度运动，另一个反方向以10m/s速度运动。
6、加速度(A)
(1)加速度的定义:加速度是表示速度改变快慢的物理量,它等于速度的改变量跟发生这一改变量所用时间的比值,定义式:a=
(2)加速度是矢量,它的方向是速度变化的方向
(3)在变速直线运动中,若加速度的方向与速度方向相同,则质点做加速运动; 若加速度的方向与速度方向相反,则则质点做减速运动.
7、用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动(A)
1、实验步骤：
(1)把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上,并接好电路
(2)把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着重量适当的钩码.
(3)将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔
(4)拉住纸带,将小车移动至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带.
(5)断开电源,取下纸带
(6)换上新的纸带，再重复做三次
2、常见计算：
(1) ，
(2)
8、匀变速直线运动的规律(A)
(1).匀变速直线运动的速度公式vt=vo+at(减速：vt=vo-at)
(2). 此式只适用于匀变速直线运动.
(3). 匀变速直线运动的位移公式s=vot+at2/2(减速：s=vot-at2/2)
(4)位移推论公式： (减速： )
(5).初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的 时间间隔内的位移之差为一常数： s = aT2 (a----匀变速直线运动的
加速度 T----每个时间间隔的时间)
9、匀变速直线运动的x—t图象和v-t图象(A)
10、自由落体运动(A)
(1) 自由落体运动 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。
(2) 自由落体加速度
(1)自由落体加速度也叫重力加速度，用g表示.
(2)重力加速度是由于地球的引力产生的,因此,它的方向总是竖直向下.其大小在地球上不同地方略有不,在地球表面，纬度越高，重力加速度的值就越大，在赤道上，重力加速度的值最小，但这种差异并不大。
(3)通常情况下取重力加速度g=10m/s2
(3) 自由落体运动的规律vt=gt.H=gt2/2,vt2=2gh
专题二：相互作用与运动规律
【知识要点】
11、力(A)1.力是物体对物体的作用。
⑴力不能脱离物体而独立存在。⑵物体间的作用是相互的。
2.力的三要素：力的大小、方向、作用点。
3.力作用于物体产生的两个作用效果。
⑴使受力物体发生形变或使受力物体的运动状态发生改变。
4.力的分类⑴按照力的性质命名：重力、弹力、摩擦力等。
⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、向心力等。
12、重力(A)1.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力
⑴地球上的物体受到重力，施力物体是地球。
⑵重力的方向总是竖直向下的。
2.重心：物体的各个部分都受重力的作用，但从效果上看，我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点，这个点就是物体所受重力的作用点，叫做物体的重心。
① 质量均匀分布的有规则形状的均匀物体，它的重心在几何中心上。
② 一般物体的重心不一定在几何中心上，可以在物体内，也可以在物体外。一般采用悬挂法。
3.重力的大小：G=mg
13、弹力(A)
1.弹力⑴发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
⑵产生弹力必须具备两个条件：①两物体直接接触;②两物体的接触处发生弹性形变。
2.弹力的方向：物体之间的正压力一定垂直于它们的接触面。绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，在分析拉力方向时应先确定受力物体。
3.弹力的大小
弹力的大小与弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹力越大.
弹簧弹力：F = Kx (x为伸长量或压缩量,K为劲度系数)
4.相互接触的物体是否存在弹力的判断方法
如果物体间存在微小形变,不易觉察,这时可用假设法进行判定.
14、摩擦力(A)
(1 ) 滑动摩擦力：
说明 ： a、FN为接触面间的弹力，可以大于G;也可以等于G;也可以小于G b、 为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面
积大小、接触面相对运动快慢以及正压力FN无关.
(2 ) 静摩擦力： 由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关. 大小范围： O
说明：
a 、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。
b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。
c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。
d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。
15、力的合成与分解(B)
1.合力与分力 如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用在物体上产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力叫做这个力的分力。
2.共点力的合成
⑴共点力
几个力如果都作用在物体的同一点上，或者它们的作用线相交于同一点，这几个力叫共点力。
⑵力的合成方法 求几个已知力的合力叫做力的合成。
a.若 和 在同一条直线上
① 、 同向：合力 方向与 、 的方向一致
② 、 反向：合力 ，方向与 、 这两个力中较大的那个力同向。
b. 、 互成θ角——用力的平行四边形定则
平行四边形定则：两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的有向线段为邻边，作平行四边形，它的对角线就表示合力的大小及方向，这是矢量合成的普遍法则。
求F 、 的合力公式： ( 为F
1、F2的夹角)
注意：(1) 力的合成和分解都均遵从平行四边行法则。
(2) 两个力的合力范围： F1-F2 F F1 +F2
(3) 合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力
(4)两个分力成直角时，用勾股定理或三角函数。
16、共点力作用下物体的平衡(A)
1.共点力作用下物体的平衡状态
(1)一个物体如果保持静止或者做匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态
(2)物体保持静止状态或做匀速直线运动时，其速度(包括大小和方向)不变，其加速度为零，这是共点力作用下物体处于平衡状态的运动学特征。
2.共点力作用下物体的平衡条件
共点力作用下物体的平衡条件是合力为零，亦即F合=0
(1)二力平衡：这两个共点力必然大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
(2)三力平衡：这三个共点力必然在同一平面内，且其中任何两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，即任何两个力的合力必与第三个力平衡
(3)若物体在三个以上的共点力作用下处于平衡状态，通常可采用正交分解，必有：
F合x= F1x+ F2x + ………+ Fnx =0
F合y= F1y+ F2y + ………+ Fny =0 (按接触面分解或按运动方向分解)
19、力学单位制(A)
1.物理公式在确定物理量数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系。基本单位就是根据物理量运算中的实际需要而选定的少数几个物理量单位;根据物理公式和基本单位确立的其它物理量的单位叫做导出单位。
2.在物理力学中，选定长度、质量和时间的单位作为基本单位，与其它的导出单位一起组成了力学单位制。选用不同的基本单位，可以组成不同的力学单位制，其中最常用的基本单位是长度为米(m)，质量为千克(kg)，时间为秒(s),由此还可得到其它的导出单位，它们一起组成了力学的国际单位制。
17、牛顿运动三定律(A和B)
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