音体美组集体备课

第1篇：音体美组集体备课

音体美组集体备课总结

音体美教研组 2012-6

集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，是一种群众性的教学研究活动。可以发挥集体智慧效益，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平。我们组里的教师都积极参与其中，成立音体美组集体备课小组，安排每周三教研活动时间为集体备课活动时间。

一、认真制订

制订集体备课的活动计划是展开集体备课活动的首要环节，学科教学计划是平时学科教学工作的依据。

1、通读教材，把握本课与前后课程的关系。明确课程的重点和难点，明确本课内容在全册教材中的地位和作用。

2、明确课程的教学目标、重点、难点内容，初步形成教学内容的框架结构。

二、共同备课

备课是将新课标理念落实到教学实践中的关键，是提高课堂教学效率的前提。备课要突出重点、突破难点。教学设计应层次分明，合理有效。

1、认真钻研教材。通过学习《课程标准》，熟悉教材、知识结构与知识技能要点，深入钻研教材，能敏锐地捕捉、把握教材重点、难点、关键点。了解各科内容之间的纵向、横向联系。并注重与其他学科的整合。例如：在美术《假如我是巨人》这一课，我们通过讨论总

1 结出难点是表现出人物、建筑等的大小对比关系，只要顺利解决这一问题，学生的作业就不会差。立足于从学生实际出发，运用多媒体课件中的动画故事导入，激发兴趣，引导学生积极想象，大胆夸张地进行表现，从而体验美术学习活动的乐趣。

2、教师要明确教学目标。首先了解学生与本课新知有联系的原有知识点的掌握情况，其次要了解学生的学习态度、方法、习惯和掌握学科基本知识和基本技能的能力。充分尊重每位学生的个体差异，以便有针对性的组织教学，以满足不同层次学生的学习和发展需求。

3、设计教法与学法。这是课改中最让教师动脑筋的问题，我们常常一起研讨：如何能紧紧围绕教学目标和审美目标设计教法与学法，突出重点、突破难点，强调学科的情感体验，在学科基础知识和基本技能的学习中应有机渗透学科艺术的审美体验。教师能从学生兴趣出发，设计学生的学法，引导学生在学科实践中学会学习，给学生留足自主探究的空间。培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

三、写好教案。

根据新课程的要求，结合本校的教学要求，我们的教案基本要有以下几个环节：

(1)教材内容

(2)教学目标：

(3)教学重点与难点

(4)教学过程：

(5)教学方法

(6)教具、板书设计

( 7) 教学反思

四、交流性

每次集体备课活动，要求教师人人都主动发言，教学的困惑、知识点子，某一个教学环节的设计等都可以在集体讨论交流中产生智慧的碰撞，及时反思教学中出现的问题，充分发挥群体思维的效益。在坚持集体备课的同时，鼓励个人的创造和发扬各自的风格。

五、制订评价方式

根据新课程理念我们对学生的评价进行新的评价方式。评价应考察学习过程中学生对学科实践活动中对学生的学科兴趣爱好、情感反应、参与态度、参与程度、合作愿望及协调能力，学科的体验与模仿能力、表现能力等进行评价。在教学过程中经常采用观察、谈话、提问、讨论等方式进行学科评价。把学生的个性表现和教学目标要求结合起来。尽可能较全面的评价学生的学科成绩。

此外，我们还对如何有效的组织音体美学科课堂纪律这个难题进行交流研讨，采用了一些可行的方法加强对学生的管理，尽量使学科课堂既活泼又有纪律。我相信在课改中的各学科会越来越受学生的喜爱。

第2篇：2009-2010音体美组集体备课教案王丽

集体备课教案<茉莉花>

年级：七年级

课题：民歌《茉莉花》的赏析

课型：综合课型——听听、议议、唱唱、弹弹

一、教学目的：

1、通过对民歌《茉莉花》的赏析，使学生了解我国丰富多彩的民歌中“小调”这一体裁的音乐特点，以及形成，发展等等，从而进一步懂得弘扬祖国传统音乐文化的意义;

2、通过二首《茉莉花》的对比赏析，从优美的旋律和朴实的含蓄的歌词中使学生感受民歌的艺术美以及劳动人民对真、善、美的向往和追求，激发学生对祖国民歌的热爱之情;

3.通过“唱唱”这一教学手段(将江苏二首风格相近的《茉莉花》合起来唱)进一步培养学生对民族音乐的兴趣及对歌曲艺术的感受和表现能力。

二、教材分析：

江苏《茉莉花》是一首产生于明末清初，流传东北地区及全国各大城市的小调歌曲，距今约有300年的历史。最早的时候叫《鲜花调》，由于第一句是个重叠句，所以又称为《双叠翠》或《双叠词》。十八世纪下半叶传到西方，被意大利作曲家普契尼用于歌剧《图兰多特》中作为公主的主题曲。此歌最早收入我国由贮香主人编辑的《小慧集》中。江苏《茉莉花》曾在1768年被英国作曲家卢梭收入他所编的《音乐辞典》中，此曲还流传到日本、朝鲜、美国等国家，成为中国民歌的代表作品之一。江苏《茉莉花》的曲调婉转、流畅、细腻、柔美、淳朴。曲式是由四个乐句构成单部曲式;调式为徴调式。

现代版的《茉莉花》是作曲家何仿在二十世纪五十年代根据江苏民歌《茉莉 花》改编创作的，是目前流传最广的《茉莉花》。歌词描述了一位姑娘想摘茉莉花，又担心受责骂，被人取笑，又怕伤了茉莉花等的心理活动，表现了一个天真可爱纯洁的美好形象，生动而又含蓄地表达了人们对真、善、美的向往和追求。

三、教具准备：

1、DVD机及配套播放设备;

2、《茉莉花》教学录音CD(可用原配套录音带刻录);

3、课前预写好内容的小黑板4块(或预做好多媒体课件);

4、宋祖英维也那金色大厅音乐会演唱《茉莉花》实况录像DVD。

四、重点难点：

1、对二首《茉莉花》进行对比赏析;

2、将二首《茉莉花》(江苏)合起来唱。

五、教学过程：

1、教师点明课题、对“民歌”，“小调”作解释(出板书Ⅰ、Ⅱ或多媒体课件)——

民歌——是劳动人民在生活和劳动中，自己创作、自己演唱的歌曲。创作特点：口头性，即兴性、集体性、匿名性、变异性。音乐特点：简明朴实、平易近人，生动灵活。

小调——又名小曲、俗曲等。指流传广，形式较规整，短小精悍的民间日常生活歌曲。 特点：抒情、含蓄、细腻，表现手法多样化。

2、教师介绍江苏《茉莉花》(出示板书III或多媒体课件)——

江苏《茉莉花》，又名《鲜花调》或《双叠翠》、《双叠调》产生年代：明未清初时期，距今大约300年的历史。流传情况：十八世纪下半叶，传到西方，被意大利作曲家普契尼用于歌剧《图兰多特》中作为公主的主题曲。记载情况：此歌最早收入在我国由貯香主人编辑的《小慧集》中。

3、欣赏最早版本的江苏《茉莉花》一遍(播放录音)，然后与歌剧《图兰多特》公主主题《月亮升起》进行对比分析，会发现两首歌几乎是一样教师讲述江苏《茉莉花》的故事，那是清代末年的时候，一天中国留法的一些学生应邀参加在巴黎举行的“世界各国留学生联欢会”。等他们到了之后，才得知到会的各国留学生都要登台演唱本国国歌。可是大清帝国没有制定国歌，大家一起商量只有《茉莉花》大家会唱，于是他们就齐唱起《茉莉花》来。在场的各国留学生以及组织者都不懂中文，听到这样一首歌，都说旋律太美了，真不愧为东方文明古国，连“国歌”都不同凡响，优美、动听，令人回味无穷。从那以后，欧洲很多人把江苏民歌《茉莉花》误认为是大清帝国的国歌。

4、学唱最早的版本的江苏《茉莉花》——

视唱曲谱二遍;

配词唱二遍，要求用微声唱，吐字清晰、有感情地唱。

5、欣赏现代版的江苏《茉莉花》(播放录音)。

6、启发学生发挥想象力，描述自己欣赏时的感受(请3—4位同学代表发言)。

7、学唱整理改编后的江苏《茉莉花》——

视唱谱二遍;

配词唱二遍。

8、将二首江苏《茉莉花》合起来唱——

分组将各自的《茉莉花》唱一遍。

二个声部合起来唱，要求二个声部谐和，听辩二首歌合起来唱的 效果。并指名学生谈谈体会。

9、小结。教师简要总结出民歌《茉莉花》为什么流传那么广的原因。(列出板书IV或多媒体课件)——

民歌从起源流传再到发展，是劳动人民智慧的结晶，民歌不仅是中华民族精神的瑰宝，也是世界文化的组成部分。2000年，著名歌唱家宋祖英到奥地利维也那金色大厅举办个人独唱音乐会，她演唱的第一首歌就是江苏《茉莉花》受到了奥地利观众的热烈欢迎，她为宣传中国传统的优秀音乐文化作出了贡献，为中华民族争了光，成为世界和平的文化使者。所以，我们对待民族音乐要树立起这样的理念——只有民族的，才是世界的，音乐无国界!而民歌《茉莉花》，正是一个非常有意义的典型例子。

最后，播放宋祖英维也那金色大厅音乐会演唱《茉莉花》实况录像DVD，让学生在美妙的音乐享受和充满民族自豪感的心情中结束本课!

第3篇：音体美组集体备课中心发言人材料

课题：纸的立体表现——纸浮雕

发言人：XXX

一、教学目标

1、体验纸浮雕装饰作品的美感，学会对形象的概括能力，培养立体造型能力。

2、学习纸浮雕的制作方法(构图、画图、制作)和基本技法(刻、折、卷、组合)等。

3、教师引导学生自主探究，并以小组为单位进行设计制作，展示成果，并进行汇报讲评。

4、培养学生创作思维能力和审美意识，锻炼学生的合作与策划意识、竞争意识，为学生以后的发展奠定基础。

二、教学重点

纸浮雕的多种技法与应用

三、教学难点

纸浮雕的设计

四、材料准备

刻刀、剪刀、双面胶;彩色复印纸、各种包装纸、硬白纸、彩色背板纸等。

五、教学过程

(一)情境导入

1、首先设问学生，谁能将我手中平面的纸在几秒钟内变成立体形状呢?请举例说明(设计理念：激发思维、引起思考)。

2、下面我们将同学做的纸团、纸筒、方块等给大家变成一幅画，将其组成一枝花插入花瓶。我们今天就来学习用纸做的立体图像——纸浮雕

(二)技法研讨

1、教师利用电脑出示三张以葵花为题材的图片，分别是照片、绘画和纸浮雕。他们在形象上有什么不同

2、教师提问纸浮雕的制作方法有哪些(设计理念：利用探索发引导学生总结)?

3、提问哪组同学能简单演示教材中狮子的制作过程(设计理念：利用技法进行实践)?

4、欣赏纸浮雕是如何装饰我们的生活的。教师展示收集的图片

(三)自由制作

要求：以小组为单位，确定主题进行纸浮雕的设计与制作(设计理念：引导学生开拓思维，展开想象)。

(四)汇报展示

在黑板上展出小组的作品，由代表进行发言，注重美术语言的运用，对作品进行说明和评述(设计理念：培养学生对自制作品的概括、总结和评述能力)

(五)教师小结

从学生评析的作业入手，让学生子鼓励中得到成功的喜悦和快乐。

(六)课后作业

以写作形式记录本节课感想，用纸浮雕的有关知识，设计、装饰你的生活环境。

第4篇：音体美组工作总结

文体组工作总结

2016学年第1学期音、体、美、劳动技术教研组工作总结 一学期即将过去，在学校领导的关心下，本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我校实际教育教学工作，严格按照学校工作计划和本组工作计划大胆工作，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，圆满地完成了各项工作任务，现将一学期工作总结如下：

一、 思想政治工作

音、体、美、劳动组是一个多项联合体，他们各有所长，那么如何发挥他们的特长，必须抓好每个人的思想动态。首先，认真组织全组教师参加学校组织的各项政治学习，坚持党的教育方针政策，思路，提高教师对音、体、美、信息教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，不断提高业务能力，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养，全面提高了学校教育工作的质量。

二、抓好教学常规管理

1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。

2、狠抓常规管理，定期对本组教师的教学计划、教案、听课记录等资料进行检查，并将结果上报教务处，定期开展教研活动。

3、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。

三、抓好音、体、美、信息各项活动。

音、体、美、信息各项活动为学校带来了生机，本学期为提高学生素质、活跃校园文化生活，我们组举办了以下活动：

举办了全校绘画、书法、手工制作现场比赛活动; 组织开展了全校学生跳绳比赛;

开展的以上活动都很成功，得到学校及师生们的好评。与此同时音、体、美、信息教师团结合作进行学校的各项活动的会场布置。尤其是，美术教师在完成自己正常教学的同时，进行各项活动的绘画、书写等各项工作;体育教师开展好“两操”、阳光体育运动活动，认真对学生体育健康进行测试。经过一学期的实践，感受到每一个教师都有他的特长。只有充分挖掘他们的潜力，充分利用才能看到花香四溢，硕果满枝的校园。

四、教育教学方面

本学期音、体、美、信息基本上完成了各自的教学目标，而且3月底我们教研组开展了公开课活动，并在公开课中推选出一名教师参加了学校组织的教师技能大赛活动。在课前进行了集体备课，课后也

进行了集体评课。通过公开课和教师技能大赛活动的开展，使各位教师在讨论交流中互相学习、取长补短，进一步提高了自己的教学水平。当然也发现了一些问题：通过课后反思感觉到在集体备课时明显太过“粗糙”; 只在同学科内进行的备课，明显不够全面，争取下学期开展集体备课时一定要更加全面仔细认真。

五、开展兴趣小组活动方面。

本学期本教研组结合教务处制定的兴趣小组计划，开展了丰富多彩的课外活动。体育组开展了乒乓球、篮球、田径、跳绳兴趣小组;美术组开展了书法与绘画兴趣小组;音乐组开展了舞蹈、声乐、器乐兴趣小组。这些活动的开展，极大的丰富了学生的课余文化生活，陶冶了学生的情趣，锻炼了学生的能力，提高了学生的综合素质。

一学期来，通过组内全体教师的精诚合作，积极努力，我们组在各方面又有了不少的进步，工作上也取得了较好的成绩，但成绩只能说明过去，在以后的工作中，我们会坚定地沿着教研之路，继续走下去，力求在实践中探索，在探索中提高，努力为我校的音、体、美、信息教育教学贡献出自己的智慧和力量。

第5篇：音体美组工作总结

2011年秋学期音体美组工作总结

光阴似箭，转眼间已临近放假，忙碌中回顾本期音体美信息组的教育教学工作，确实也做了不少事，现将本期教研组工作总结如下：

一.音体美信息技术各室负责人完善各室管理制度分类整理各室设备器材。

音体美组的成员几乎每个人都是一个功能室的负责人。学期初音、体、美、信息技术各室的负责人以教导处下发的国检准备材料为依据，对各室教学必备设备、器材进行详细的统计并上报了学校。对现有和添置的设备器材分类整理，登记造册。各室都做到了管理制度上墙，依据制度使用和管理教学设备和器材，最大限度的发挥着设备器材的教学效能。

二.七年级学生中学生广播操教学。

广播操教学是新学期的一项常规教学活动，由于七年级新生在入学不久既要学习广播操又要在“十一”前学会两套校园舞，时间紧事情繁多复杂，大增加了学生学习、巩固广播操的难度。在班主任老师的大力配合下，在学校规定的比赛时间顺利完成了广播操教学任务。 三.2011年秋季田径运动会。

9月28日至30举行了南关学校2011年秋季田径运

动会和第五届学园体育节，本届运动会历时三天，共设比赛项目95个，其中团体项24个，单项比赛65项，教工项目3项，共参加运动会员500多人。

各班班主任精心组织，按时参加各项比赛，赛场上运动员顽强拼博。为集体争光，全体裁判员老师尽职尽责，秉公执法。三天时间，项目多，时间紧，任务繁重在所有班主任和全体裁判员老师的共同努力下如期完成了运动会的所有比赛项目。经过三天的比赛涌现出了八(4)班，八(1)班，七(7)班，七(2)班等优秀团队。通过比赛一大批优秀运动员脱颖而出，如八四班的李雪峰，八六班的郭昊，七六班的文思敏，七二班的赵佳。 四.大课间操的人员按排及落实。

音体美组还有一项学生早操、大课间操的组织、检查、评比的任务。第二周首先对各班的纪检员进行了培训，明确了他们的职责和评分的方法，并且为每位纪检员制作了袖标。聂菊花老师，李春林老师，党万娴老师每人责检查一个年级，马斌老师和我负责将每天的检查结进行统计出板。无论风吹日晒，还是刮风下雨，我组的全体成员与学生的出操同行。

五.全组成员积极参加学校校级评优课。

前不久结束的校级优质课评选活中，音体美组老师积极主动的报名参赛，共6人，有5人参加了评优课评选，

其中党万娴老师获一等奖，李春林老师被学校推荐参加区级优质评选。全组成员也正在为李春林老师上好区级优质课出谋划策，也希望李老师精心准备，在区级优质课中取得优异的成绩。

六.中学生足球比赛成绩喜人。

由区教育局和甘州体育局共同组织的2011年初中生校园足球杯比赛，马斌老师任我校初中足球队主教练，他利用大课间，课外活动时间和周末对运动员进行耐心细致的辅导，精心组织队员按时参加安排在每周末的比赛。力克强手，最终载誉归来，获得了学校荣誉、学生荣誉、教练员荣誉的大丰收。 七.每周一歌有新的突破

由李春林老师和聂菊花老师合作负责每周一歌，录制及时，准备充分，时令性强得到了全校师生的一致好评。 八.接到上级文件，在12月31日前要上报我校中学生体质健康测试成绩，教导处把这件事交给了我们体育组完成测试并上报成绩，依据谁带班谁负责的原则，在有效工作时间只有15天的情况下，完成三项成绩测试，共1300多学生，二十项填表的数据录入工作量可想而知，在全组成员的分工协作下如期完成上报任务。

音体美信息组：郑 勇 2011年11月8日

第6篇：音体美组工作计划

一、指导思想：

全面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求，积极配合各部门开展工作。通过教研活动不断革新本组教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。加强初中课程标准的学习和研究，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用。

二、重点工作：

1、认真学习初中新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。整理所需材料迎接市对我校常规检查工作的验收。

2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。

3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。

4、加强组内公开课研讨活动。深入研究我校特色体育项目建设。

5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。

6、制定科学可行的项目训练计划，加强体、艺各项竞赛的训练工作。

7、组织学生参加学区、县、市级各类竞赛。

8、结合九年级体育考试改革要求，制定九年级体育中考全年和学期训练计划。

9、整合的教学资源，拓展我校传统体育项目。探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。

10、组织校田径运动会，开展校广播操比赛与各类文体竞赛。

11、针对学生兴趣爱好加强教师间的听课，每月听课不少于四节;加强交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩交流使教学水平得到提高参加艺术节等区、市级绘画比赛做好充分准备，以丰富的艺术形式和实践活动陶冶学生情操。

三、具体工作：

(1)、美术教师工作

1.配合学校加强艺术环境建设。

2.开展学生书法、美术等兴趣小组活动。

3.开展学生书法、美术、手工制作、摄影等作品比赛活动。

(2)、音乐教师工作

1.各年级弘扬民族精神歌曲教唱。

2.组织开展学生声乐、器乐等才艺竞赛活动。

3.协助学校团委、工会搞好国庆、元旦庆祝活动。

4.正常开展集体备课活动、课题研究工作。

(3)、体育教师工作

1.认真组织好一年一次的校运会工作。

2.开展对优秀体育特长生的培训。

3.组织学习七年级新生的广播操比赛。

4.定期整理校体育器材室。

九月份

1、制订学期教学计划及教研组计划;

2、本学期主要体育工作安排及组内工作协调分工;

3、上报所需体育器材;

4、排好课间操和课外活动值日表，并开始检查记载;

5、学习音、体、美、文体课教学基本规范化要求;

6、组内公开课研讨;

7、学习音、体、美课改方面的文章。

8、做好学生广播体操比赛的各项事宜。

9、组织建立学生艺术兴趣特长班。

十月份

1、组内公开课研讨;

2、教研专题讨论(题目待定);

3、组织校运会期间学生的体育训练工作;

4、校运会后选拔出来的优秀学生准备参加县里的比赛由潘星台老师负责;

5、参加县田径运动会资格审查、报名;

十一月份

1、研究开展学校学生的文体活动;

2、组内公开课研讨;

3、教研专题讨论。

十二月份

1、组织冬季三项活动的比赛;

2、组内公开课研讨;

3、继续开展我校各艺术兴趣小组活动，做到定时、定点、有计划、有目的进行。挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参加下一届校、学区、县艺术节比赛积极做准备。针对学生兴趣爱好继续展开美术兴趣小组活动，丰富学生课余生活，并为参加艺术节等区、市级绘画比赛做好充分准备，以丰富的艺术形式和实践活动陶冶学生情操。

元月份

1、做好体育各项考试登记工作;

2、完成教研组总结，各人完成学期小结;

3、资料整理归档;

4、做好冬季三项的统计上报工作。