老鼠嫁女公开课教案

作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《老鼠嫁女公开课教案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇：老鼠嫁女公开课教案

老鼠嫁女公开课教案

老鼠嫁女

教学目的：

1. 通过制作剪纸，让学生学习剪刀造型的基本技巧，体验创作的乐趣。

2. 通过对剪纸的赏析和制作，了解民间剪纸的主要特点，提高学生欣赏剪纸美的能力，培养学生对民族文化艺术的热爱之情。

3. 学生愿意用剪纸的形式来表现自己喜爱的题材。

教学重点：

感爱民间剪纸艺术，学习剪纸的技巧，并根据主题设计和剪出自己喜爱的剪纸。 教学难点：

根据这个题材学会剪纸的剪法和技巧。

课前准备：

教学课件、教师示范作品

教学过程：

一、激情导入

1、故事《老鼠嫁女》(课件动画《老鼠嫁女》)

提问问题：

说说老鼠什么样子?住在哪里?它们怎样生活?

师： 老鼠嫁女的故事在民间流传很广，它的内容有趣通俗。人们经常用这个故事制作剪纸来美化生活，民间的剪纸有好多，下面我们就来欣赏几组剪纸：

二、欣赏启发：

课件：老鼠嫁女的剪纸

剪纸的内容题材大都和人民生活息息相关《老鼠嫁女》也是中国剪纸艺术中被经常表现的题材，好玩有趣。

三、展示探究：

是不是越像老鼠就越好呢?请看大屏幕。(课件欣赏生活中的老鼠和绘画中的老鼠)通过对比，谁来说说你的感受?观察剪纸提问问题：

1、这些剪纸中老鼠的外型特征有什么变化?

引导学生说出：

平面、简括、夸张、拟人化了 让学生感受到剪纸的外型变化。

2、老鼠身上都装饰有哪些纹样?

1>毛毛剪

2>月牙剪

3>柳叶剪

4>圆孔剪

5>波浪剪

四、学生实践创作，师指导

好了，同学们看了这么多，也学了这么多，想不想自己动手用剪纸的方式大家一起创作老鼠嫁女的热闹情景呀!生齐答。(同桌两人一组，共同创作，师指导)剪好后各组将作品自由组合在一张大纸上。(可以两组粘一起)

五、展评

学生自己介绍作品，并说说创作的体验。注重学生想象力、创造力，多表扬、鼓励。(学生参与评价的过程也是一个学习的过程，让学生谈创作的过程，体现评价是对生活过程而非纯粹活动结果的评价，为学生今后大胆创造的提供一个动力)

第2篇：老鼠嫁女教案

各位评委老师：大家好!

老鼠嫁女

教学目的：

1. 学习剪纸的基本技巧，了解民间剪纸的主要特点。

2. 培养学生对民族文化艺术的热爱之情，激发学生用剪纸表现自己喜爱的题材。 教学重点：

喜爱民间剪纸艺术，学习剪纸的技巧，并根据主题设计和剪出自己喜欢的剪纸。 教学难点：

根据这个题材学会剪纸的剪法和技巧。 课前准备：图、，示范作品、纸、剪刀、笔等。 教学过程：

一、 导入新课

我国北方的一些地区，在农历正月初七的晚上是不掌灯的，这是为什么呢?同学们知道吗?不知道啊!那我来告诉你们(悄悄地说)：这天啊，可是传说中老鼠嫁女(四个字语速放慢，边说边贴课题)的日子，你们想不想听这个故事呢?想啊，那老师就给你们讲一下。

二、欣赏故事，介绍剪纸的种类，讲授剪纸的技巧和方法。

1.讲故事，欣赏剪纸作品。(边讲边出示作品)

嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。“女儿嫁给谁?”妈妈问爸爸，爸爸是个老糊涂，他说“谁神气就嫁给谁。”爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕!”爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕”爸爸就去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见围墙就害怕”爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕。”老鼠怕谁呀?爸爸乐得笑哈哈。原来猫咪最有福气，女儿应该嫁给他。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲锣鼓，吹喇叭。老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。老鼠爸爸和妈妈第二天去看女儿，女儿不见啦!“女儿在哪，女儿在哪?”猫咪说：“我怕人家欺负她，AO------的一口就吞下。”

2.剪纸的种类

故事中的小老鼠这么可爱，你们喜欢她吗?喜欢，那老师是用什么艺术形式来表现这个故事的呢?对，是剪纸。老师这还有一些作品，大家请看，(出示图片)这是单色剪纸，这是套色剪纸，这是染色剪纸，怎么样，漂亮吧!同学们说故事中的这些剪纸作品属于哪一种剪纸呢?(对，是单色剪纸)

3.剪纸的方法技能

这么可爱的剪纸作品，你们想不想知道是怎么制作出来的呢?想啊!那首先，我要告诉大家一些基本的剪法。同学们请看(贴图示)这种像小草一样毛茸茸的，是毛毛剪(板书)这种是月牙剪(贴图，板书)，依次介绍柳叶剪、圆点剪、飞燕剪(边介绍边贴图、板书)。

三、学生创作

我们知道了这些剪法后，还要知道创作出一幅作品的过程：1.首先我们要在纸上画好草图，画的时候要注意图形在纸上的位置，要把它画在一个合适的位置上，还要尽量的认为他的造型优美，看起来很漂亮。(板书 画草图)(zhuyi大面积配大的团花，小面积配单独纹样) 2.图画好后开始剪、刻(板书 剪刻 )在剪 刻的时候，一定要注意安全，不要把手划破，还要注意，如果沿轮廓线剪的时候，不要剪到线外面。3.剪完之后，我们还要检查一遍，看看有哪些地方是否粗糙，适当的修剪，让作品更完美。(板书

整理)4.好了，同学们可以按照刚才的步骤，自己设计一幅图，要抓住小老鼠的动态特征，可以进行大胆的夸张、简化，也可以把它拟人化了，让老鼠嫁女(贴KT板)的场面尽快的热闹壮大起来吧!(下巡视)同学们有不明白的问题可以问老师啊!好了，我看大家剪得都非常漂亮，剪好的同学就可以把你的小老鼠送到这老鼠嫁女的队伍中来啊!来，我们把他们贴上，好一个热闹壮观的场面啊!

四、课后作业

放学后，请同学们在网上或是书上，搜集一些有关剪纸方面的资料和作品看看，在生活中要找一些适合单色剪纸的题材，把他们剪下来来装饰我们的家，让我们的生活变得更美!下课，谢谢大家!

第3篇：老鼠嫁女教案

老鼠嫁女

教师：贾菲

活动目标：

1、理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。

2、探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处。 活动准备：

课件，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片，音乐《抬花轿》、《猪八戒背媳妇》，绣球

汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短。 活动过程：

(一)、激趣导入

1、欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》 师：听了这段音乐，你有什么感觉!

师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。

2、引发对故事的想象(出示花轿)

师：这是什么，它是做什么用的?(这是花轿，是新娘结婚时要做的，今天的新娘会是谁呢?)

师：哦，新娘是老鼠姑娘，有新娘就会有新郎，可是鼠爸鼠妈都是老糊涂，它们要给老鼠姑娘找一个全世界最强的新郎，你们帮老鼠姑娘选选，它可以找谁做自己最强的新郎?

(二)、欣赏理解

1、边欣赏幻灯片，边听故事

鼠姑娘会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢?我们一起来听故事： 2.理解事物之间的强弱关系

师：孩子们，鼠爸鼠妈找到世界上最强的新郎了吗?它去找了哪些新郎啊? (幼儿说，教师放图片)

师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么?(出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓)

3、讨论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦!(这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。) ·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。 ·请幼儿记住自己朋友的长处。 你有什么不强的地方吗?

你想变得很强吗?怎么办?(提醒幼儿互相弥补)

(三)游戏感受

1、讲述故事结尾

师：鼠姑娘找不到世界上最强的新郎，怎么办?

在故事中，一直有一个勇敢、机灵的老鼠伴随着鼠爸鼠妈和鼠姑娘，是谁? 师：办喜事，坐花轿，可是需要抬轿子的人呀，我们一起来学一学

2、游戏：抬花轿

师：办喜事真开心，老师今天想做一回新娘，谁愿意来当我的新郎?老师手里的绣球抛到谁的跟前谁就是新郎好不好?其他小朋友你们就是抬轿子的。我们跟着音乐一起来玩。

小白菜，地里黄，老鼠村，嫁姑娘，宝贝女儿鼠姑娘，想找新郎比猫强， 太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙， 墙不行?想一想，还是嫁给老鼠郎。一月一，年初一，一月二，年初二，一月三，早上床，今夜老鼠嫁姑娘，一拜堂，二拜堂，三拜堂来入洞房。

第4篇：小班体育活动公开课优秀教案《炸老鼠》

活动名称：体育活动——炸老鼠

活动目标：

1、通过组织孩子投掷小球，让孩子学习在1米处投掷目标物。

2、培养幼儿有秩序进行活动，遵守游戏规则的良好习惯。

活动准备： 老鼠图片若干;小球每人一个;小猫帖纸与幼儿人数相等;幼儿园图片一张;《黑猫警长》音乐 活动过程：

一、准备活动。

1、进行角色的分配。

教师：今天老师是黑猫警长，小朋友们就是小猫警察，所以你们要听我的命令，我给你们的任务就要认真完成，同时我还给你们准备了一个炸药包，遇到敌人的时候可以这个武器炸他。那现在你们跟着我排着整齐的队伍去巡逻吧!看看有没有敌人。

2、教师带着幼儿跟着《黑猫警长》的主题曲，进入场地。 教师带领幼儿进行队伍练习，要求幼儿完成一定的动作的练习。(敌人来了，我们蹲着走，敌人走了我们踮起脚尖走等)

二、基本活动。

1、引出活动。

教师：小警察们做操真是神气啊!对了，刚刚我接到报警电话，说幼儿园出现了很多的老鼠，要我们去帮忙消灭老鼠，怎么办呢?好!我们就去炸老鼠吧!那我们就要学会炸老鼠的本领。小猫们看!这里有很多的圆点，等一会，一组一组的小猫有顺序的占到圆点上，我们就是要站到原点上练习本领!(队伍站好后) 教师：炸老鼠，可不是一个很简单的本领，不过有一首儿歌可以帮助我们练习炸老鼠。教师示范正确的动作： 小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔(教师示范正确的动作) 教师带领幼儿空手练习。(练习3次，纠正幼儿错误的方法)

2、带领幼儿拿小球练习投掷。

3、游戏“看看哪个炸药包扔的远”

教师：小猫们学的本领，都不错了，那现在就来看看谁的本领练习的最好，能把扔炸药包的动作最好看，能把炸药包扔的最远。 (游戏两次)

4、游戏“炸老鼠”

教师;小警察们都学会了本领。那我们就要去完成第一个任务了!第一个任务就是把幼儿园的老鼠炸死。你们看那边有老鼠，我们去炸老鼠吧，但不能超过警戒线!

再次“炸老鼠”。教师：老鼠被你们都给炸死了，顺利地完成了任务。

三、结束部分。

教师：每一只小猫都炸了老鼠，我听到了老鼠”吱吱吱吱“的叫声了，那肯定就是老鼠喊救命的声音了。炸死了老鼠开心吗?接下来我们来放松放松吧!教师带领幼儿放松身体并有秩序离开场地。

效果分析： 我创设了“黑猫警长炸老鼠”为情景贯穿于整个活动，孩子在情景中玩得不亦乐乎，炸老鼠是孩子们很感兴趣的事情，在学习投掷小球的时候，孩子们很有激情地学习，而且练习了很多遍，孩子们也还是认真有兴趣练习图纸动作，唯一的缺点就是在孩子们真正炸老鼠的时候，孩子们忘记了要正确地投掷小球，这也是我有用儿歌提醒孩子们的原因，同时如果在整个活动中，我能够用行动表示黑猫警长的特征，或许这节课就会有更好的效果。

第5篇：幼儿园大班语言活动公开课教案:老鼠

嫁女

活动目标：

1.通过观察讨论，逐步了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。

2.尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。

3.感受故事诙谐、幽默的风格。

活动准备：

Flash动画课件《老鼠嫁女》、各人物角色头饰。

活动过程：

1.通过观察.讨论了解故事中各形象的特点。

(1)观察老鼠爸爸的形象。

★指导语：老鼠爸爸想把女儿嫁给一个世界上最神气的人，什么叫神气?你们觉得谁最神气?

(2)观察故事中各形象，讨论了解各形象的特点。

★指导语：你觉得它们中谁最神气?为什么?

2.边看课件边欣赏故事，了解故事中各形象间的关系，理解故事内容。

(1)完整欣赏课件，倾听故事。

★指导语：①老鼠爸爸找了谁?它是最神气的吗?为什么?(鼓励幼儿有表情地分角色对话。)②最后老鼠爸爸找到了谁?

(2)边看课件边讲述故事。

3.分角色表演，体验故事的幽默感。(老师当对白人，幼儿分角色表演，引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。)

延伸活动：在区域提供故事形象，供幼儿表演故事。

附故事:老鼠嫁女

叽里啦、叽里啦，又是敲锣鼓又是吹喇叭。咦，这是谁家在办喜事啊?原来是老鼠家有个女儿要出嫁。老鼠妈妈问老鼠爸爸：“我们的女儿嫁给谁啊?”老鼠爸爸是个老糊涂，说了一句糊涂话：“谁最神气，我们的女儿就嫁给他。”

老鼠爸爸去问太阳：“太阳，太阳，你是不是世界上最神气的呀?”太阳说：“乌云会遮住我，看见乌云我就害怕。”老鼠爸爸又去问乌云，乌云说：“大风会吹走我，看见大风我就害怕。”爸爸又去问大风，大风说：“围墙会堵住我，看见围墙我就害怕。”爸爸又去问围墙，围墙说：“老鼠会打洞，看见老鼠我就害怕。”“噢!太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，我们老鼠怕谁呀?”爸爸想了想，乐得笑哈哈：原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。

叽里啦、叽里啦，又是敲锣鼓又是吹喇叭。老鼠女儿坐花轿抬到猫咪家。过了几天，老鼠爸爸和老鼠妈妈到猫咪家去看女儿，可是女儿在哪儿呀?他们就去问猫咪，猫咪拍拍肚子说：“我怕别人欺负她，啊呜一口吞下了她”。

第6篇：幼儿园大班语言公开课教案：小老鼠旅游

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幼儿园大班语言公开课教案:小老鼠旅游

活动目标: 1. 能根据故事前半部分提供的线索及各种动物的特征，编出多种合理的情节来结束故事。

2. 安静钻心地倾听他人讲述，用较完整连贯的语言讲述故事。

3. 懂得在危急的时候，不仅需要他人的帮助，更重要的是要设法自救，才能获得平安。 活动准备:大班29号挂图

活动流程:简短谈话---提问---幼儿讨论、讲述(小组、个别、两两) 活动过程: 1. 提出故事题目，进行简短的谈话，激发幼儿续编故事的兴趣。

故事小老鼠旅游，讲的是小老鼠和朋友们一起去旅游，在路上突然发生了危急的事，怎么办呢?请小朋友听老师故事的前半段，然后动脑筋想办法把故事编完。

2. 教师讲述故事的前半段，突出词语:机灵。

讲述后提问:朋友们是怎样帮助小老鼠的?小老鼠自己有办法救自己吗?用什么办法? 3. 幼儿小组讨论，帮助归纳出各种合理情节结果。 4. 个别幼儿在集体面前讲述续编的部分。 5. 幼儿两两结伴讲述故事后半段。

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