一起作业网心得体会

当对生活有所感悟时，应当记录下来心得体会，这可以让我们在回首岁月时，了解自己的心灵成长之路。那怎么写出言辞合适的心得体会呢？以下是小编精心整理的《一起作业网心得体会》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇：一起作业网心得体会

“网一起”美术培训心得体会

平凉崆峒区

大寨中心小学

罗婷

很感谢领导给我们安排这样的美术培训，也很感谢在这几天给我们培训的程明太、秦涛、杨敏毅、张家素等老师。这三天的培训收获真的很大，尤其是对于我这样的非专业美术教师。

培训老师从美术教材的分析与运用，美术学科的智慧教学，杨敏毅老师的教育的智慧与真情，课堂观察与评课的技术等几个方面为我们透彻的讲解了美术教学的方法，以及在美术教学中遇到的问题，解决方法，听课、评课技术等等。

通过这样的培训，我想在今后的教学工作中对我有很大的进步和更好的提高。虽然培训的时间不是很长，但让我受益匪浅。

我参加工作一年多了，在教学中遇到了各种各样的问题，有快乐也有烦恼。在这一年多当中，我一到六年级的学生都有接触。我其实是英语老师，但是在我们那里没有专业的美术教师，我是兼职美术教师音乐教师。所以在课堂当中我一直担心我教不好学生，担心我调不动孩子的积极性，担心孩子不喜欢我的美术课。但是有时候，小孩子也对我要教画的东西很感兴趣，让人遗憾的是我不能生动形象的画出来，更不能用专业的术语表达出来，这样就不能很好的进行美术教学。所以这次的美术培训对我这个非专业美术老师有很大的帮助。 在一年的工作时间里，在教学管理方面和教学方面，都会遇到各种各样的问题。这三天培训，在美术教学上给予了我很多的帮助。我的讲课还有待提高许多。每个人的讲课都有自己鲜明的讲课特色。培训中的男教师的讲课教学风格比较严谨，比较稳重。而女教师的课堂气氛相对活泼和轻松一些。每位教师都将自己的性格特色融于课堂教学之中，将自己的教学风格贯穿于美术课之中。每位老师都是提前精心准备了自己的讲课。教学步骤清晰明了从导入部分、民主导学、学生思考、学生动手画到学生自评互评，以及教师的点评都很认真。课程设置都非常的流畅。我觉得每位老师的课都能让人感觉到你的认真的态度，认真对待课堂，我觉得作为一名老师这点很重要。

这三天的培训，我体会到了很多： 1.加强美术专业水平，更新专业的更新。

新课程标准不仅要求教师要有专业的美术知识，更要求教师要有创造思维和主观表现。打破传统美术教学。 2.创造以学生为主体的美术教学

美术是让人体会美的享受，美的感受，提高人的美术欣赏力。所以在教学中应该充分发挥学生的主观能动性，充分给予学生自主发挥的时间。

3.美术教学中应该融入当地地域特色与结合学校教学条件 我们这里用的是人教版的美术教材，但是上面有些教学内容由于当地的教学条件没有办法进行。这就要教师结合当地自然风景特色、民间文化特色，开发本地特色资源，发挥自己的创造力和想象力，进行有特色的美术教学。这样学生也能在自己熟悉的环境中进行实践性的学习。 4.美术教学不单单是美术学习，更是传播美术文化

美术教学和自然科学，历史，音乐，人文学科都有一定的联系。所以美术教学更要传播美术文化知识。这也是新课标中三维目标之一。 5.读懂孩子的心，走近孩子

杨敏毅老师的心理教学让我懂得了要想让孩子学得好，首先要读懂孩子的心理，尊重孩子，进行智慧教学。

通过这次的美术培训我对美术有了更深的了解。我会及时把培训中的知识运用到教学当中去。这些都是我的一些粗浅的感受，希望专家能够批评指正。

2015.5.21

第2篇：“网一起”初中英语培训心得体会

临潭县扁都九年制学校

雷慧梅

通过这次”荧光支教”项目的“网一起”初中英语教师培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训谈谈自己的几点体会。

一、学习优秀教师的教学经验

在培训过程中我们听了一些讲座，看了许多教师的英语优质课教学，在积累了知识的基础上心里更多的是感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有源头活水水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃

作为英语老师，一口标准的英语是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语法、词汇、儿童认知心理学、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤其是老师讲的落实教学五环节，是我真正懂得了教师应该教什么以及应该怎么教。通过培训后，才发现自己的教学存在很大的漏洞，今后应该做好

教学的每一个环节，花更多的时间去备课、上课、布置作业、及时辅导学生以及用鼓励的方式去评价学生。由原来不知如何上好每一堂课当现在基本掌握了如何去上好一堂课，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己教学的缺陷在哪里，就连如何让学生写好作文也是好的方法，导致学生在英语写作上失分最多，还好通过这次培训学到了新的教学理论和教学、写作方法，及时改正了自己的不足。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比、鼓励性的评价，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课

程中的理论知识，并运用到实践当中，为临潭县扁都九年制学校初中英语教育做一点微薄的贡献。

第3篇：2016“网一起”小学体育教师培训心得

有幸于4月26日至28日在天水电大参加“网一起”小学体育教师培训。本次培训通过示范课，专题讲座、研讨交流等教学活动，帮助我们落后地区的教师了解先进的学科发展理念，更新教育教学观念，以提高我们的专业素养及教学能力。虽然只有短短的三天，但“萤光支教，点亮梦想”将是我从教生涯难忘的一次培训。

一、听讲座，观摩示范课，和专家互动

普陀区教育学院一线教学经验丰富的老师和专家给我们上课，举办讲座。这些讲座以体育学科知识的教法为主，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。陶霞老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化。温暖老师的课真的让我们感觉到送来“温暖”。学会了快乐做老师。在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。

二、更新教学观念

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上现在的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。 在课堂教学中，要打破以教师为主的课堂惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑，极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

三、拓宽学习视野

我常想：能参加这样的培训学习，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在是很浅薄、积累也很少。于是我在参加学习之前就暗暗下定决心，一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。令我欣慰的是，培训班里有许多和我年龄接近，经历相仿的学员，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。每一次的小组式研讨，我都能积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。

在培训学习的这段时间里，来自老师的谆谆教诲，来自同学的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。两天半的教师培训使人难忘和怀念，我一定会把这段人生中美好的学习经历载入记忆的相册之中。现在回到了工作岗位中，我会尽量把我的所学和所获应用到自己的教学之中，以其学以致用，学有所用。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。

第4篇：师讯网推荐—幼儿园托班数学教案《一起玩》

一起玩

一、设计思路

现今社会，独生子女的数量越来越多，随着环境和家庭教育的变化，孩子得到了长辈们的百般疼爱，他们的无理要求总会得到家长的认可，导致现在的孩子养成了自私、孤僻、霸道、不合群等种种不良行为。无论在家里或是在外面，孩子们的交往能力也明显降低。这样的状况如果一直延续下去，就会直接影响孩子将来的社交能力和所从事的事业。就拿本班幼儿来说吧，有几个孩子就非常的内向，整天一个人坐着，当然就没有朋友了;有的孩子比较霸道，经常动不动就打小朋友，也没有孩子跟他一起玩。没有了朋友，就会使孩子的童年失去了光彩，为了让我们的孩子有丰富的童年生活，交到更多的朋友，于是我设计了本次教学活动，让幼儿在欣赏故事中，了解一个人的寂寞无助，懂得大家一起玩的快乐。在游戏中尝试与同伴一起玩，并乐意接受同伴，体验与同伴一起玩耍的快乐。 活动目标定为三点：

1、能安静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。

2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真开心。”

3、体验参与游戏的快乐。

活动准备：

1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。

3、录音机，歌曲磁带《朋友，你好!》

活动过程分五部分，包含语言、社会、音乐等多领域的内容，这种教学整合活动，符合现今教学整改新模式。活动的第一部分是引题，我请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的兴趣。提问：“这是谁?宝宝怎么了?为什么不开心?”这种直接导入式提问，符合托班幼儿的年龄特点，一看到该幼儿的噘嘴表情，马上引起了幼儿的兴趣性和注意力，并展开了丰富的想象和猜测。第二部分是结合实物玩具的演示，让幼儿自由猜测发言后，再以动物角色的讲述，让幼儿

初步了解故事内容，初步懂得没有同伴一起玩的痛苦，尝试着想办法怎样帮助宝宝解除痛苦，并学说短句：“宝宝，我和你一起玩。”为下一个环节的展开奠定了基础。当然，第三部分就是理解故事内容了，教师边讲述边跟中班幼儿表演故事情境，这种既形象又逼真的展示方式，符合托班幼儿的具体形象思维能力。不仅给以幼儿完整欣赏的满足，而且还大大提高了幼儿的理解能力。接着由教师提问、幼儿回答、以及幼儿学说短句这三个环节逐步递近，进一步加深了幼儿对故事的理解，懂得了和朋友一起玩真的很快乐。第四部分是歌表演《朋友，你好!》，符合新《纲要》要求：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，面向全体，关注个别差异。将故事中的宝宝直接引入到幼儿现实生活中去，让幼儿亲身体验并真正满足帮助宝宝的欲望，体验陪宝宝一起玩的乐趣，感受大家一起玩的开心。但在游戏中，我考虑到了有些孩子们可能会出现没有朋友的现象，从而产生失落感。因此我尽量拉拢这些孩子，采取三五成群的方式，让他们都能找到朋友，都能感受到集体的快乐。第五部分是结束部分，以宝宝该回家休息为由，自然地导出活动，使整个活动比较流畅地结束。

二、目标

1、能安静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。

2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真开心。”

3、体验参与游戏的快乐。

三、准备

1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。

3、录音机，歌曲磁带《朋友，你好!》

四、过程

1、教师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的兴趣。 提问：这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不开心?(幼儿自由猜测)

2、初步了解故事内容。

(1)讲述故事第一段，并提出疑问：小朋友，你们能“宝宝”想想办法，让“宝宝”开心起来吗?(幼儿自由发言)

(2)从玩具橱里拿出布娃娃，提问：谁来了?布娃娃看见“宝宝”不开心，会怎么跟“宝宝”说?(学说“宝宝，我和你一起玩。”)宝宝抱着布娃娃笑了。 (3)同上方法分别出示小狗和小猴。

3、理解故事内容，师边讲述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。

提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”高兴吗?那他说了一句什么话?(学说：“大家一起玩，真开心。”)

4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演《朋友，你好!》。

(1)为了能有更多的朋友陪“宝宝”玩，教师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”(播放音乐，第一遍游戏)

(2)请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。” (第二遍游戏)

(3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友，学习主动向其他幼儿发出邀请，接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“XX，我和你一起玩。”(全体参与第三遍游戏)

师小结：大家一起玩，开心吗?

5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。 附：故事

一起玩

妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“哎，我和谁一起玩呢?没有朋友真寂寞。”

玩具橱里的布娃娃听到了宝宝的话，布娃娃从橱里跑出来啦。布娃娃说：“宝宝，我和你一起玩。”

玩具橱里的小狗听到了布娃娃的话，小狗也跑出来啦。小狗说：“宝宝，我和你一起玩。”

玩具橱里的小猴听到了小狗的话，小猴跑出来对宝宝说：“宝宝，我也和你一起玩。”

哈，玩具橱里的玩具都跑出来啦，他们和宝宝一起玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。 宝宝高兴地说：“大家一起玩，真开心。”

第5篇：一起高处作业吊篮坠落事故分析

一起高处作业吊篮坠落事故分析

陈国华，王怀新

(杭州市特种设备检测院，浙江 杭州 310003 ) [摘要] 分析了杭州某工地发生的高处作业吊篮坠落事故的原因，阐述了高处作业吊篮

在使用过程中减少事故发生的一些建议。

[关键词] 高处作业吊篮;坠落;事故分析 [中图分类号] TU69 [文献标识码] B Analysis on falling accidents of suspended powered platforms for work at heights CHEN Guo-hua, WANG Huai-xin (Hangzhou Special Equipments Inspection & Testing Institute, Zhejiang Hangzhou,310003) 高处作业吊篮(以下简称吊篮)具有施工

号不同，吊篮不同的规格，如ZLP500(额定载重量为500千克)、ZLP630、ZLP800等几种。

此次发生坠落事故的吊篮，其型号为

高度大、架设方便、施工成本低等特点，在高层建筑的外墙施工和装修、高处广告牌的安装中得到广泛应用。由于使用量日益增加，吊篮在使用过程的因维护保养不正确而造成吊篮高空坠落的事故也时有发生。本文分析了杭州某工地发生的一起吊篮在上升过程中突发坠落造成1死4伤的安全事故，并阐述了吊篮在使用过程中减少事故发生的一些建议。 ZLP800。根据厂家的使用说明书要求，该吊篮的额定载重量为800kg，升降速度为8-10m/min，钢比绳直径为特制钢丝绳Φ8.6mm，倾斜锁绳角度3°～8°，配重重量1000kg。 2 事故现场查勘

在第一事故现场获知，吊篮是在上升到 1 吊篮概况

吊篮是一种通过架设在建筑物上部的 六至七楼高处坠落的。在事发后发现，此时吊篮的悬吊平台已平放在地上，没有特别严重变形(图1);左侧的提升机架体已从提升架上部的第一个螺栓孔处裂开并悬挂在半空中(图2);右侧提升机未发现破坏现象，但在安全锁进口的左侧有被钢丝绳磨损现象(图3);楼顶两支架伸出长度及配重安装正常，没有因悬挂平台坠落而发生移动或倾翻;主绳、锁绳及生命绳没有破断现象。

悬挂机构，用钢丝绳子沿建筑物立面悬挂的，依靠电机驱动作上下移动平台的一种悬挂式载人高空作业设备。由于其作业优势，在当今建筑施工中被普遍认可。一般作业吊篮主要由悬挂机构、悬吊平台、提升机、安全锁、工作钢丝绳绳、安全钢丝绳和电气箱及电控系统等主要部分组成。为便于运输和搬运，产品出厂以及运输时按部件或组、零件进行分解，至现场后拼装成整机。根据型

图1 坠落的悬吊平台

图2悬挂在半空中的左侧提升机及提升架体

图3 右侧安全锁磨损情况 3 技术分析 3.1 现场鉴定

根据现场确认可以排除以下几种情况发生安全事故的可能： (1) 超载

由于当时作业时吊篮上共有5名工人和一块幕墙玻璃(120kg)，而吊篮的额定载荷有800kg(型号ZLP800)，根据计算，吊篮未超载。

(2) 与固定物干涉 初步分析，施工现场为玻璃幕墙(图2)，

吊篮出事故的位置均已安装上玻璃，所以在吊篮上升过程中不可能是因为固定物(如脚手架钢管伸出)与悬吊平台干涉造成坠落事故。 (3) 疲劳破坏 从破坏结构件的断口分析，方管四周无

旧疤痕、裂纹等;再说该吊篮的生产日期为2006年，产生疲劳破坏的概率非常小，所以应该排除了疲劳破坏的可能; 3.2安全锁检测

对事故吊篮的两只安全锁，委托上海市

建设机械检测中心检测。检测结果为合格，符合GB19155-2003要求。 3.3材料化学成份检测及结构分析

对事故吊篮左侧提升机安装架的材料

进行化学成份检测，检测结果显示，该材料符合GB/T700-2006《碳素结构钢》中Q235B的化学成分要求。

在化学成分符合Q235B的前提下，对安装架的结构尺寸进行检测。据厂家技术负责人介绍，该安装架的空心方管规格为40×60×3mm。对破坏的安装架进行测量后发现，空心方管的实际壁厚与理论设计有些出入。实际测量壁厚仅为2.20mm，负偏差达到0.8mm。根据GB/T6728-2002《结构用冷弯空心型钢尺寸外形重量及允许偏差》[1]规定，厚度负偏差上限为10%及0.3mm，空心方管在壁厚方面不符合要求。

空心方管在螺栓开孔处受力时存在应力集中。在事故现场发现，侧面提升架的方管立柱，在螺栓开孔处的一侧(与悬吊平台连接侧)未采用加强板加强(图4)，有应力集中，存在设计上的不合理，是导致安装架首先在螺栓开孔处撕裂的原因。

图4 破坏的安装架 3.4提升机检验

从左侧安装架破坏情况和右侧安全锁锁口处的伤痕分析(图3所示)，可以确认吊篮在上升过程中出现了左、右两端存在高低差现象。又根据右侧安全锁锁口处的伤痕分析，悬吊平台的右侧低于左侧时会发生安全锁锁口左边受磨损。于是初步判定左侧提升机上升速度低于左侧提升机速度。因此，对右侧提升机进行拆机，检查是否有异常。通过解剖右侧提升机发现，导致吊篮坠落的直接原因是蜗杆蜗轮的动力没能有效地得到传递。从图5可以看出，减速箱内几乎没有润滑油，蜗轮与蜗杆因没有足够的润滑油而产生磨擦，最终导致蜗轮的齿完全磨光。

图5 蜗轮蜗杆磨损情况 3.5 吊篮坠落过程推断

(1)此次坠落事故的发生，直接原因

是在日常维护保养中缺少对提升机的维护保养，导致右侧提升机因故障而下滑;

(2)右侧下滑，右侧安全锁起作用，

此时吊篮处于上升状态，左侧提升机继续上升;

(3)左侧提升机继续上升，悬吊平台

左右两侧高低加大，对左侧提升机安装架的受力最不利，特别是螺栓开孔处，存在应力集中，所以最先在这位置破坏; (4)左侧提升机和安装架上部分与悬

吊平台分离(如图2)，此时悬吊平台左侧也开始下降;

(5)当左侧下降到一定位置时，右侧

安全锁因角度不断减小，安全锁被自动打开。此时，左右两侧同时下降，最终悬吊平台落地(如图1)。 4 事故分析结论

经过对现场勘查、检测，并查阅了相关资料，认为导致此次吊篮坠落事故的原因是多方面的，主要原因有几下几点：

(1) 吊篮维修保养不到位。对提升机应作定期检查，定期更换减速箱润滑油。如果能及早发现减速箱少润滑油或有漏油现象，也不会出现蜗轮齿磨光。

(2) 事故吊篮平台出现结构断裂，说明厂家在结构设计上存在不合理的一面。即使在安全锁、提升机都不起作用的情况，单侧钢丝绳也应能拉起整个吊篮平台而不至于悬吊平台撕裂。

(3) 现场安全管理不到位。如要求作业人员离开地面时必须扣上安全带，也不会导致作业人员坠落死亡的事故(事故发生时吊篮上作业人员的安全带是扣在吊篮栏杆上而不是扣在生命绳上)。 5 建议

(1) 为确保吊篮安全施工，必须建立由吊篮操作人员和专职人员相结合的常规检查和保养维护制度，确保吊篮的正常完好状态。并严格按照保养维护制度逐条检查，有问题马上整改，并做好检查记录。

(2) 生产厂家应对吊篮的结构进一步分析，改进其中的不足之处。吊篮不属于国家特种设备，却是高空危险作业设备。厂家应严格把关产品质量，不能有因为质量问题导致事故发生。

(3) 加强对吊篮操作人员进行安全教育，增强安全意识。当吊篮出现异常时，应立即停工回地面，不允许带“病”工作。

第6篇：05网暑假作业答案

篇一：小学五年级下册数学暑假作业答案

亲爱的同学们，查字典数学网小编给大家整理了小学五年级下册数学暑假作业答案，希望能给大家到来帮助。祝大家暑假愉快!

【快乐暑假】小学五年级下册数学暑假作业答案

1、 口算 20.7 1.9 72.8 42.42 0.05 6.3 1 1/12 13

2、 填空

(1) 右面

(2) 后面

(3) 左面

(4) 后面

3、 简算

0.563.68+6.320.56 7.810.1

=0.56(3.68+6.32) = 7.8(10+0.1)

=0.5610 = 7.810 + 7.80.1

=5.6 = 78.78

4、 解决问题

(1)24厘米=0.24米

650.242.5=39 (立方米)

52539= 20475 (块) 答：略

(2)6004-80=70(千米/时)

答：略

①我发现了 (地砖的块数是地面面积的12倍) ②1440块

5、 动脑筋 第一组：1, 2, 3, 4 第二组：2, 4, 6, 8 第三组：3, 6, 9, 12 第四组：4， 8 12 16 . 第n组：n, 2n 3n 4n 第100组：100， 200, 300, 400 和是 1000 P10-11

1、 口算0.12 0.96 2.25 2.1 2.3 50 5/6 0.16 1/2

2、 填空 (1) 15+2a 15h2=7.5h (2) 单位1 7 3 (3)1/4 10 10/13 13

3、 选择 B A B D

4、 算一算 表面积：(85 + 83 + 53)2 =158 (平方分米) 体积 853=120 (立方分米)

5、 解决问题

(2)(40+60)842=4200 (平方米) 5.54200= 23100 (元) 答：略 (3)1- 1/5- 5/12 = 23/60 答：略 P12-13

1、 口算6.72 3.7 107.1 0.096 3 0.3 2.5 1 0.406

2、 填空 (1)四 二 (2)a b (3)145 14.5 1450 14.5 145 0.0145

3、 解方程 X=5 x=3.6 x=1.1

4、 解决问题 (1) 解：设果园里梨树有x棵，那么桃树有3x棵 3x+x=160 4x=160 X=40 3x=3*40=120 答：略 (2) 解：设乙船每小时航行x千米 2.5(28+x)= 150 28+x = 60 X = 32 (3) 解：设水缸里的水上升x分米 76(2.8+x)=762.8 + 444 X = 1.523 4-2.8 1.523 会溢出 (4) 解：设x分钟可以全部通知到31人 2 n-1=31 N=5 动脑筋 阴影部分的面积就是梯形EFCO的面积 (10-4+10)22=16 (平方厘米) P14-15

1、 口算92.4 0.2 1.16 7 0.5 0.99 4.6 0.902 2

2、 填空 (1)2/7 7/12 (2)5x (3)4a a2 (4)3x+2 3x+2=41 (5)1.1 1.08

3、 竖式计算 287.1 8.9

4、 解决问题

(2) 495(100-1)=5(千克) (3) 红色1/4 黄 1/4 蓝 1/2 (4) 160 8 4 = 80 (次)

5、 动脑筋 3/16 P16-17

1、 口算 13.27 0.18 0.72 0.56 0.75 50 3/4 7/12 7/10

2、 填空 (1)52cm 92 平方厘米 (2)7/8 8/8 (3)76 96 (4)1/7 2m

3、 选择 (1)B (2)A (3)C

4、 解方程 X=0.49 x=7.15 x = 4.2

5、 竖式计算 8.579 5.14375

6、 解决问题 (1)解：设水果市场运来犁x吨 篇二：人教版2015数学五年级下册暑假作业答案

人教版2015数学五年级下册暑假作业答案 P4-5

1、 6.9 0.72 0.007 1 0.3 1.6 0.5 4/7 1

2、 (1)10.26 (2)1/8 5 (3) 50 3770 (4)1.17 1又1/12 3/4 40 (5)450-m+n

3、 B C C C

4、 (1)25.5&pide;2.5=10(个)0.5(千克) 答：需要准备11个这样的瓶子 (2)①解：设一双运动鞋需要x元，那么一套运动服需要2.6x元 X+2.6x = 360 3.6x = 360 X = 100 2.6x=2.6*100=260 答：略 ②300&pide;5-35=25(元) (3)解：设犁的质量为x千克，那么苹果的质量是2x千克 2x+X = 450 3x = 450 X = 150 2x=2*150=300 答：略

动脑筋：解：设乙收x吨，那么甲收(x+12.5)吨，丙收(x+X+12.5-25=2x-12.5) 吨

(x+12.5)+x+(2x-12.5)=130 4x = 130 X = 32.5 甲：x+12.5=32.5+12.5=45 丙：2x-12.5=2*32.5-12.5=52.5 答：略

暑假作业

P6-7

1、1 32.36 10.8 0.45 506 0.4 3.4 0 10/19

2、

(1)12个 4个

(2)3/4 0.7 1 (3) 12 (4)长方形 圆

(5)4 24

3、简便计算

3.8×2.5×0.4 0.5×12.5×8×0.2 =3.8×(2.5×0.4) =(0.5×0.2)×(12.5×8) =3.8×1 = 0.1×100 =3.8 = 10

4、解决问题

(1)3.8×180&pide;3.6=190(个) 答：略

(2)0.16×75= 12 (千克) 我的体重在地球上重□千克，在月球上重0.16*□ = (千克) (3)先求面积： 10×4 + 10×1.6&pide;2=48(平方米) 求重量： 0.15 × 4 8= 7.2 (千克) 答：略

动脑筋：

请画示意图。切成64块，就是长宽高都平均分成4份。

三个面涂成黑色的小正方体在顶点位置，有 8 个; 两个面涂了黑色的在棱长位置(除去顶点)，每条棱 上有 2个 ，12条棱共 24个

一个面涂了黑色的在每个面的中间，每个面有4个，6个面共24个

没涂色的 64-8-24-24=8(个) P8-9

1、 口算 20.7 1.9 72.8 42.42 0.05 6.3 1 1/12 13

2、 填空

(1) 右面

(2) 后面

(3) 左面

(4) 后面

3、 简算

0.56×3.68+6.32×0.56 7.8×10.1 =0.56×(3.68+6.32) = 7.8×(10+0.1) =0.56×10 = 7.8×10 + 7.8×0.1 =5.6 = 78.78

4、 解决问题

(1)24厘米=0.24米

65×0.24×2.5=39 (立方米) 525×39= 20475 (块) 答：略

(2)600&pide;4-80=70(千米/时) 答：略

(3)表：略;图：略成一条直线

①我发现了 (地砖的块数是地面面积的12倍) ②1440块

5、 动脑筋

第一组：1, 2, 3, 4 第二组：2, 4, 6, 8 第三组：3, 6, 9, 12 第四组：4， 8 12 16 . 第n组：n, 2n 3n 4n 第100组：100， 200, 300, 400 和是 1000 P10-11

1、 口算0.12 0.96 2.25 2.1 2.3 50 5/6 0.16 1/2

2、 填空

(1) 15+2a 15h&pide;2=7.5h (2) 单位1 7 3 (3)1/4 10 10/13 13

3、 选择 B A B D

4、 算一算

表面积：(8×5 + 8×3 + 5×3)×2 =158 (平方分米) 体积 8×5×3=120 (立方分米)

5、 解决问题

(1)0.75×25×4=75 (元) 答：略

(2)(40+60)×84&pide;2=4200 (平方米) 5.5×4200= 23100 (元) 答：略

(3)1- 1/5- 5/12 = 23/60 答：略

P12-13

1、 口算6.72 3.7 107.1 0.096 3 0.3 2.5 1 0.406

2、 填空

(1)四 二

(2)a b (3)145 14.5 1450 14.5 145 0.0145 篇三：小学五年级暑假作业答案

2014年全国各地中小学生寒暑假放假时间已经确认，2014年7月12日(星期六)至8月31日(星期日)放暑假，共7周零2天。漫长的暑假，你一定安排了很多计划吧，不管你的暑期生活多疯狂，暑假作业还是需要完成的，以下是查字典语文小编给大家整理编辑的小学五年级暑假作业答案，还不赶紧看看去?!

小学五年级暑假作业答案(40———49页)

40页——41页

阅读台 1.长江后浪推前浪，世上今人胜古人。 2.坚持不懈，久炼成钢。 3.背诵题(略，无答案) 演练场 1.把词语填完整 数字：(一)碧(千)里 香飘(万)里 (四)面(八)方 (十)全(十)美 (百)折不挠(七)零(八)落身体：(膀)大(腰)粗 (手)忙(脚)乱 低(头)折节 绞尽(脑)汁 (面)不改色 (手)疾(眼)快 2.写两个近义词欺凌(欺负)(欺侮) 气派(气势)( 派头) 品格(品质)( 品德) 悲伤( 伤痛)(伤心) 3.改写句子例1：这么一点小问题，你自己处理得了。例2：.....珍贵得价值连城。或 凤毛麟角 或 独一无二 或 无与伦比 智慧宫 1.(题目上已有答案，是个举例的题目) 2.最 愁的人 3.最 瘦 的人 4.最 深情 的朋友 5.最 高 的楼 6.最 大的瀑布

42页——43页

阅读台 1. 溢出：满了，流出来了，文中指我抄写的内容远远超过了父亲安排的范围。芜杂:杂乱无章;乱而杂，文中指我的生活和心境随着年龄的增长难免会变得杂乱，变得很乱。 2.摘录喜欢句子写理由(略，因为每个人都不一样，无正确答案，自己看着批：理由要充分，正确，不笼统地说利用了什么修辞手法之类的内容。句子要是真的好句子。格子写完。) 3.答：作者这样的读书方法对我的启示是：在日常生活中, 要多多积累, 要学习作者善于摘抄好句子、好文章的习惯。 演练场 1.每个字组四个词语 欢(欢乐)(欢喜)(欢快)(喜欢) 礼(礼节)(礼貌)(礼物)(婚礼)肃(严肃)(肃静)(甘肃)(肃立)宣(宣传)(宣布)(宣告)(照本宣科) 2.填表示看的意思的字 (视)死如归 (顾)名思义(见)风使舵 一(览)无余目(瞪)口呆 明(察)秋毫 走马(观)花 耳闻目(睹) 举世(瞩)目 东(张)西(望) 高(瞻)远(瞩)左(顾)右(盼) 3.加标点， ： 、 ， ; 、 , 、、 , , , (逗号 冒号 顿号 逗号 分号 顿号 逗号 顿号 顿号 逗号逗号 逗号) 智慧宫这位名师教给学生的读书经验是：书读百遍，其义自现。

44页——45页

阅读台 1.背诵题(略：无答案) 2.试着写云(略，每个人写的都不一样，自己看着批，无正确答案。要写出云的动态，云像什么等等。细节写清楚。格子写完。) 演练场 1.下列括号中的汉字部首全正确一组是( A) 2.写近义词和反义词 近义词 反义词 洒脱(潇洒) (拘束) 羞涩(害羞)(洒脱)离别(分离) (相聚) 3.女士选择的答案是(D) 智慧宫 1.人类学家 2.经济学家

3.物理学家 4.土壤学家 5.生态学家 6.水利学家 7.地理学家

46页——47页

阅读台 1.谦和(谦虚) 扶助(帮助) 寂静(安静)(或沉寂) 热切(亲切) 2. 答：让作者意外感 动的那一刻的情景是：帕尔曼用手杖支撑着自己试图站起来，一连三次都失败了，但是，他靠自己的努力，终于不用他人的搀扶成功地站了起来。作者感动的原因是：帕尔曼不用别人搀扶，而是靠自己顽强的力量成功地站了起来，这一点很令作者感动。而他所表现出来的不屈不挠，不服输的精神也同样令作者十分感动。 3.举具有帕尔曼精神的人的事例(略，答案不唯一，无正确答案。要写明起因，经过和结果。格子写完。) 演练场 1.读词语(略，无答案) 2.写出每组词语的总称 汽艇 货轮 小舟 渡船(水上交通工具) 广播 网络 报刊 电视( 媒体) 篆书 隶书 草书 行书(书法字体)亭台 楼 阁(建筑) 智慧宫 1.喜欢说领导好话的人(马屁精) 2.性格直爽、有话就说的人(直肠子) 3.吝啬钱财、一毛不拔的人(铁公鸡) 4.喜欢事后提出办法或意见的人(事后诸葛亮)

48页——49页

阅读台 1.你得到了什么启迪答：我得到的启迪是：

一、真正有价值的不在于评说有多长，而恰恰是简短的概括。

二、短不一定就没有价值，长不一定有价值，反而有些短更是凝聚的精华。演练场 1.补充词语 (运)(转)自如 (放)(诞)无礼(破)(烂)不堪 (收)(放)自如 (傲)(慢)无礼 (疲)(劳)不堪 2.把句子换成词语 一无价之宝 二瞻仰 三排山倒海 3.删去重复内容 一划去唯一 二划去一起 三划去对自己 智慧宫 静 敬 竞 劲

50页

阅读台 1.防虫 向光性 药物缓释原理 2.(对) (错) (对) (错) 演练场 一举——1.(托举) 2.(举荐) 3.(举国) 二凌——1.(凌侮) 2.(凌近) 3.(冰凌)

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