会计专业会计论文提纲

论文题目：基于OBE理念的中职会计专业实训教学问题及对策研究 ——以沈阳市M校为例

摘要：中等职业学校会计专业所确立的培养目标是为社会的一线生产管理、建设服务培养出具有初、中级技术水平的应用技术技能型会计人才。为了实现这一目标,会计教学不但要注重会计理论知识,也要强调专业本身的实践性和应用性。因此,中等职业学校会计专业应重视会计实践技能培训,也就是会计实训教学,要加强会计实训教学,开展会计实训教学研究。OBE理念在世界范围内得到了广泛的实践和认可,并被认为是追求卓越教育的正确方向。借鉴OBE理念指导我国中等职业学校会计专业实训教学改革,有利于提高中等职业学校会计专业人才培养质量,加速会计专业转型升级。本文首先介绍了研究的背景、意义、现状、思路、方法以及核心概念界定等内容;接着,系统的阐述了OBE理念的内涵、理论基础;然后,通过对受教育者问卷调查和中等职业学校会计专业人才培养方案文本分析,对样本学校的实训教学进行调查,了解了当前中等职业学校会计专业实训教学的现状,总结出目前实训教学中存在的问题,分析现存问题的原因;随后,在此基础上提出基于OBE理念下的中等职业学校会计专业实训教学改革对策,最后总结了本文的主要研究结论和研究展望。研究表明,充分吸收和借鉴OBE理念有助于解决目前中等职业学校会计专业实训教学中存在的一系列问题,OBE理念对提高中等职业学校专业实训教学质量具有重要的参考价值和现实意义。本研究希望可以为OBE理念在中等职业学校教育教学改革中的应用提供些许参考和借鉴。

关键词：OBE理念;中等职业教育;会计专业;实训教学

学科专业：职业技术教育（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、研究背景

(一)职业教育改革对中职会计专业实训教学提出了新要求

(二)“1+X”证书制度引发中职对成果导向学习的关注

(三)中职会计实训教学质量有待革新

二、研究意义

(一)理论意义

(二)实践意义

三、国内外研究现状

(一)国内研究综述

(二)国外研究综述

(三)已有研究评述

四、研究方法

(一)文献分析法

(二)问卷调查法

(三)访谈法

(四)个案研究法

(五)统计分析法

第二章 核心概念及理论基础

一、核心概念

(一)中等职业教育

(二)会计专业

(三)实训教学

(四)OBE理念

二、理论基础

(一)泰勒的教育目标理论

(二)建构主义学习理论

(三)陶行知“教学做合一”理论

第三章 OBE理念对我国中职会计专业实训教学的可行性分析

一、OBE理念对我国中职会计专业实训教学改革的意义

(一)更改教育理念

(二)明确培养目标

(三)创新教学模式

(四)注重受教育者实践能力的培养

二、应用OBE理念进行中职会计专业实训教学的作用

(一)提高实训教学的效果

(二)消除现有实训教学模式的弊端

三、OBE理念应用于中职会计专业实训教学的适用性

(一)符合中职会计专业自身的特点

(二)符合企业对于中职人才的要求

第四章 中职会计专业实训教学现状分析

一、调查对象及内容

(一)样本学校

(二)调查目的

(三)调查对象

(四)调查工具

二、调查结果统计

(一)数据采集

(二)调查问卷信度与效度分析

三、中职会计专业实训教学存在的问题:基于OBE理念审视

(一)会计专业实训教学目标未按照成果导向设置

(二)会计实训设施建设无法满足受教育者实际需求

(三)实训教学方法未突出学生是学习的主体

(四)会计专业实训教学评价主体单一

四、中职会计专业实训教学存在的问题原因分析:基于OBE理念审视

(一)教育利益相关者需求分析不足

(二)校企合作共建实训场所力度不强

(三)学习成果类型和教学方式无法匹配

(四)会计专业实训教学考评体系陈旧

第五章 基于OBE理念的中职会计专业实训教学改革对策

一、基于OBE理念确定会计专业人才培养目标

(一)根据需求制定培养目标

(二)根据培养目标制定毕业要求

(三)根据毕业要求确定能力指标

二、加强“双师型”师资队伍的建设

(一)加强实训教师对OBE理念的培训

(二)鼓励实训教师深入企业进行实践锻炼

(三)从企业引进行业专家兼任实训教师

三、践行以学生为中心的教学方式

(一)以小组合作形式展开教学环节

(二)以问题形式推进教学内容

四、推进实训基地建设的持续改进

(一)完善校内实训基地

(二)与企业建设校外实训基地

五、建立注重受教育者个人发展的多元化评价体系

(一)注重评价方式的多元化

(二)注重评价主体的多元化

(三)注重评价过程的多元化

总结与展望

一、研究总结

二、研究不足

三、研究特色

四、研究展望

参考文献

附录一 中职会计专业实训课程教师访谈提纲

附录二 中职会计专业实训教学调查问卷

附录三 中职会计专业人才培养方案