写作题材有哪些

第1篇：写作题材有哪些

作文题材有哪些

作文题材有哪些?应该注意什么呢?好的文章既要层次分明，条理清楚，又要波澜起伏，富与变化。文章最忌平铺直叙。平铺直叙会使读者感到单调乏味。接下来跟大家介绍以下作文题材。

写人(各个年级)

爸爸、妈妈、亲人、兄弟姐妹、同学、老师、叔叔阿姨、朋友、陌生人

写物(各个年级)

动物、植物、生活用品

写事(各个年级)

生活中的小事、平常事(小中见大、平中出奇)

从xx中找到乐趣、起床前后、餐桌上、课堂上、下课十分钟、在路上、我的梦等

写景(各个年级)

公园一角、日落、风景名胜等

读后感(高年级)

看图作文(中低年级)

开头写好了的作文(中高年级)

根据阅读短文中的文章里的主人公，体会他的性格，选择或想象一个小片段来描写。(高年级)

其他：

叙事文、说明文、记叙文、倒叙文等

元遗山说：作文要有曲折，不可作直头布袋这个比喻很好，直布袋是指文章从开篇，一眼就可望到底。袁枚说：凡作人贵直，而作诗文贵曲。古人这些话，都是说文贵曲折，文贵变化。所以笔法之妙不在于一泻千里，而在于一波三折，不在于一气呵成，而在于婉转反复。而波澜跌宕，变化不测，不仅是在段的变化更主要在于题材的处理上，下面谈谈题材的处理。春秋笔法是指微言大义，暗寓褒贬。此笔法在古代小说创作中经常运用到，它对题材的处理主要表现有以下几个方面：

二、志而晦。杜宇说：约言示制，推以知例。志即记;晦即隐，隐而秀产生美丽。其意思是说在题材处理上，运用简单的几个句子，就能让读者可以推出文章要表达的内容以及例子，起举一反三的作用。如：李绅的《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗我们一般理解为，作者告诉我们要珍惜劳动，提倡节约，其实诗中蕴涵的不止是这些，李绅是唐朝的宰相亲身躬耕，真正体味到劳动的艰辛，作为宰相号召人民节约，这体现出仁的理想，因此更深的诗韵隐晦起来，让读者去品味更是一石三鸟的境界。

三、婉而成章。杜宇说：曲从义训，以示大顺。其意思是说在处理题材上：运用起承转合来写文章才能达到文章的通顺畅达。朱熹说：文须错综见意，曲折生姿。如：茅盾的《白杨礼赞》这说：它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你说它不美&&但它是伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。开头一句，文章急转直下，言外之意，白杨树是不美的。可第二句，作者却没有说白杨树是不美的，用了一个表示不肯定的副词也许以猜想语气来说，第四句用但是一转再赞美白杨树美质，用它&&也不缺乏&&更不用提它&&它是&&的写法作者婉而成章，运用欲扬先抑的手法赞美白杨树，婉转动人，跌宕起伏。

四、尽而不语污。杜宇说：直书其事，具文见义。其意思说是在处理题材时，用实录来写其事，但不说的污秽直白，依据实录来了解其内容。如：《黔之驴》中，作者借驴的一举一动写出了那中外强中干，没有真才实学的人。短短的几百个字就能写出文章深邃的内涵，可谓言简意赅。作者在文章的结尾也没大发议论，而是给读者留下广阔空间来思考，作者的构思可以说妙不可言。

五、惩恶劝善。这是春秋笔法当中的最后一个表现。其是说选择优秀的题材来弘扬中国的传统。我们作文就奔着这一原则来写。弘扬真、善、美;惩罚假、恶、丑。如：晚清的刘鹗的《老残游记》文章借主人公老残，游说民间，行侠仗义，扶贫救济，惩罚贪官，揭露黑暗。我们中学生以后作文更是要发扬光大，来歌咏社会、生活、人生。

综合上述，作文的题材的处理不仅是以上的几种方法，方法是千变万化的。在平时我们作文时经常运用定会有收获。只要我们集思广益，发挥自己的聪明才智，在处理作文题材上是会独具匠心，别树一帜的，才使自己的作文熠熠夺目。

以上这篇关于作文题材有哪些为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。

第2篇：写作手法都有哪些

表现手法

托(衬托)、对比、对照、借景(物)抒情、托物言志、欲扬先抑。(联想、想象)寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象、以小见大、类比

象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。

什么是象征手法?它和比喻手法有什么区别?

象征是通过特定的容易引起联想的形象表现与之相似或相近特点的概念、思想或感情的艺术手法。只用于表示有关人类品质或人类组织的性质，一般适用于抒情作品。

比喻可以用于表示任何事物的性质，一般的比喻，其喻体分散在全篇文章中

以小见大，就是采用小的事情来表现大的主题的写作方法,将抽象的事物具体化.比方说,要你写一个以生命为话题的文章,如果你总是谈什么生命的意义之类的,这就很难去写好.而采用以小见大的方法却可以绕过这些说教,给人以更生动可感的形象,如写与病魔作斗争的中学生,如写时时刻刻给予你关心的父母,如写下岗工人的努力等等,你可以借助具体的形象来给生命着色,象语文课文《敬畏生命》，就是以柳絮这样细小的生物;

那一般在什么情况下采用这种方法呢?一般是些很抽象的概念的话题时就可以采用(就是当你感觉到你要写的观点和你政治书上的观点相同),如"人生观""价值"等等啊.

采用这种办法应注意的是:一是要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相似性,能统一起来.二是要注意运用小的材料的过程中注意不要动不动就跑出来发议论.三是要注意运用的材料具有典型性。

联想和想象

联想就是由一种事物想到另一种有关的事物，或有眼前的事物回忆起以前的有关事物。例如冬天的早晨，看见玻璃上的霜花，就会想起美丽的孔雀开屏……这些现象，在生活中是非常自然的。我们把这些内容写进作文里，就会增强文章的表现力。

再说想象。想象与联想就像一对亲兄弟，它们相似却不相同。它们的相似点都是想，联想是想起关联的事，而想象则是重新组合编排头脑中的形象、材料，创造出新的内容来。

什么是渲染?什么是烘托?

渲染是指用水墨或颜色烘染物象，分出阴阳向背，增加质感和立体感，加强艺术效果，亦可作“设色”解。

烘托是用水墨或淡彩在物象的外轮廓渲染衬托，使其明显突出。如烘云托月，以及画雪景、雨景、雾景、晨昏、流水、白色的花鸟和白描人物等，一般采用外罩、围染的烘托方法。

类比是一种推理的方法，是根据两种事物在某些特征上的相似，作出他们在其他特征上也可能相似的结论。

什么是讽刺?

用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的或落后的事物,有时用夸张的手法加以暴露,以达到贬斥、否定的效果。”这种表现手法,即为讽刺。用讽刺和嘲讽的笔法针对敌人或者落后、错误的、不合理的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬斥、否定和批判的目的。

托物言志的写法。

《爱莲说》中作者以莲花自况，借对莲花形象的描绘，寄寓作者自己的情感，从生长环境，写她“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的质朴;从体态、香气方面，写她 “中通外直，不蔓不枝”的正直，写她“香远益清”的芳香;从风度方面，写她“亭亭净植，可远观而不可亵玩”的清高。这种描写，是将莲人格化，是把她作为一种高贵品质的象征，赞美她是“花之君子”。作者托物言志，在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的思想感情。

“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。如于谦的《石灰吟》，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。

“借景抒情”是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。如鲁迅《故乡》开头一段，作者并没有直接抒发“我”的悲凉心情，而是通过生动的景物描写来表达“我”当时的心境：压抑、窒闷、悲凉。

白描，白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。

写作手法

指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面

表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。

修辞手法种类很多，但中学阶段只需要掌握常见的几种，其它较少见的了解就可以了。

以下几种大家应该熟悉的：比喻(明喻、暗喻和借喻，博喻)，借代，夸张，对偶，比拟(拟人、拟物)，排比，设问，反问。其它的互文，起兴等在文言文中用得较多，也可以了解一下。

表现手法较多，较复杂，下面都是常见的表现手法：

联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。

另外还有不少，譬如渲染、动静、创设意境、用典等。

第3篇：写作手法都有哪些

表现手法

托、对比、对照、借景抒情、托物言志、欲扬先抑。寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象、以小见大、类比

什么是象征手法?它和比喻手法有什么区别?

比喻可以用于表示任何事物的性质，一般的比喻，其喻体分散在全篇文章中

什么是以小见大的方法就是采用小的事情来表现大的主题的写作方法,将抽象的事物具体化.比方说,要你写一个以生命为话题的文章,如果你总是谈什么生命的意义之类的,这就很难去写好.而采用以小见大的方法却可以绕过这些说教,给人以更生动可感的形象,如写与病魔作斗争的中学生,如写时时刻刻给予你关心的父母,如写下岗工人的努力等等,你可以借助具体的形象来给生命着色,象语文课文《敬畏生命》，就是以柳絮这样细小的生物;《白蝴喋之恋》就是以一只小小的蝴蝶来对生命进行探讨。采用这种以小见大的办法，这样在你的笔下,就

会有五彩的生命了.再比方写爱国,你可以写一个小学生对红旗的爱护，看到别人对红旗不尊重就要加以指正等等.

那一般在什么情况下采用这种方法呢?一般是些很抽象的概念的话题时就可以采用,如”人生观”“价值”等等啊.

什么是联想和想象?

联想就是由一种事物想到另一种有关的事物，或有眼前的事物回忆起以前的有关事物。例如冬天的早晨，看见玻璃上的霜花，就会想起美丽的孔雀开屏;看见老花镜，就会想起奶奶给自己缝制布娃娃的情景;看见卷面上鲜红的墨水迹，就想起老师为同学们补课批改作业的情景;看见昔日的照片，就想起游山玩水的快乐时光; 看见一本旧书，

就想起与同学相处的一件往事……这些现象，在生活中是非常自然的。我们把这些内容写进作文里，就会增强文章的表现力。再说想象。想象与联想就像一对亲兄弟，它们相似却不相同。它们的相似点都是想，联想是想起关联的事，而想象则是重新组合编排头脑中的形象、材料，创造出新的内容来。

什么是渲染?什么是烘托?

渲染是指用水墨或颜色烘染物象，分出阴阳向背，增加质感和立体感，加强艺术效果，亦可作“设色”解。清代恽寿平谓：“俗人论画，皆以设色为易，岂

知渲染极难，画至著色，加入炉篝，重加锻炼，火候稍差，前功尽弃。”烘托是用水墨或淡彩在物象的外轮廓渲染衬托，使其明显突出。如烘云托月，以及画雪景、雨景、雾景、晨昏、流水、白色的花鸟和白描人物等，一般采用外罩、围染的烘托方法。

类比是一种推理的方法，是根据两种事物在某些特征上的相似，作出他们

在其他特征上也可能相似的结论。这是《现代汉语词典》中的说法，并举例说：“如光和影都是直线传播，有反射、折射、和干扰现象等，由于声呈波动状态，因而推出光也呈波动状态。”我认为这一说法是正确的。实际运用过程中却有很多人误以为类比就是同类相比，其不谬哉!“同类相比”是什么?请看《现代汉语词典》关于“比较”的解释：“就两种或两种以上的同类事务辨别异同或高下。” 原来如此!

什么是讽刺?

“ 用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的或落后的事物,有时用夸张的手法加以暴露,以达到贬斥、否定的效果。”这种表现手法,即为讽刺。用讽刺和嘲讽的笔法针对敌人或者落后、错误的、不合理的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬斥、否定和批判的目的。

掌握托物言志的写法。

两篇文章都采用了托物言志的方法。前者借“陋室”抒发作者的情怀，借

物突出志向。文章以有仙之山，有龙之水比喻“陋室”，引出文章主旨“惟吾德馨”，表明 “陋室”也具有“名”与“灵”的性质。然后描写陋室环境景色幽雅，交往人的高雅，主人的生活情趣闲适，展示了陋室主人的精神风貌，表现作者怡然自得的心情，安贫乐道的生活情趣，既突出主人“德馨”，又表明“陋室”不陋。最后以诸葛庐、子云亭类比陋室，意在以古代名贤自况，表明陋室主人也有古代名贤的志趣和抱负。引用孔子的话结尾，隐含以君子自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋”，突出“惟吾德馨”“陋室不陋”。

《爱莲说》中作者以莲花自况，借对莲花形象的描绘，寄寓作者自己的情感，从生长环境，写她“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的质朴;从体态、香气方面，写她 “中通外直，不蔓不枝”的正直，写她“香远益清”的芳香;从风度方面，写她“亭亭净植，可远观而不可亵玩”的清高。这种描写，是将莲人格化，是把

她作为

一种高贵品质的象征，赞美她是“花之君子”。作者托物言志，在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的思想感情。

“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。如于谦的《石灰吟》，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。又如《白杨礼赞》《松树的风格》《病梅馆记》等都是出色运用托物言志手法的例子。“借景抒情”是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。如鲁迅《故乡》开头一段，作者并没有直接抒发“我”的悲凉心情，而是通过生动的景物描写来表达“我”当时的心境：压抑、窒闷、悲凉。借景抒情的例子数不胜数，如《风景谈》《荷塘月色》等。

二者有相同点。师生，都是间接抒情，不同于直抒胸臆。他们借助于叙述、

描写、和议论的方式来抒情，使抽象的感情客观化、具体化、形象化，易于

被人理解接受。其次，它们都可以使用象征、变形等艺术手法和比喻、排比、夸张、拟人等修辞方法，以增强艺术感染力。它们的不同之处在于：第

一、“托物言志”是通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。这些“物”不是“景”，咏物不是写景。“借景抒情”是借助写景来抒情，或景中含情，时时流露;或情寓景中，蕴而不露。这里的“景”是指自然风景，而不是某种物品。第

二、“托物言志”中的“志”，含义很广，可以指感情、志向、情趣、爱好、愿望、要求等。“借景抒情”中的“情”，专指热爱、憎恶、赞美、鞭挞、快乐、悲伤等感情。第

三、“托物言志”不内容产生意境，作者的某种感情、志向通过与之相关的实物传达出来，即达到写作目的，可以叙述和议论。“借景抒情”要求达到思与境谐，情与景会，

寓情于景，情景相生，内容形成情景交融、形神结合的有立体感的审美意境.??“托物言志”和“托物寓意”有什么区别?答：“托物言志”是把自己的志趣、志向寄托在对某种物的记叙、描写之中。比如“爱莲说”。“托物寓意”是把一个深刻的道理通过对某一物的记叙、描写、议论等表达出来。比如“白杨礼赞”和一些寓言故事。二者的区别在于一个是表达自己的看法，个人的情趣，一个是讲一个公认的道理。白描，白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。

写作手法

指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面

表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。

修辞手法种类很多，但中学阶段只需要掌握常见的几种，其它较少见的了解就可以了。

以下几种大家应该熟悉的：比喻，借代，夸张，对偶，比拟，排比，设问，反问。其它的互文，起兴等在文言文中用得较多，也可以了解一下。

表现手法较多，较复杂，下面都是常见的表现手法：

联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。

另外还有不少，譬如渲染、动静、创设意境、用典等。由于分类众多，笔者未作深入研究，不敢妄说，仅就常见

的说一下

第4篇：托福独立写作有哪些好方法

托福独立写作能取得高分都有哪些好方法呢?本文环球北美考试院为大家介绍托福写作的备考方法，供大家参考阅读。

把握好独立作文重要的因素

托福独立作文最重要的因素是什么?当然是论点和论证。一篇好的作文，论点可以提纲挈领，论证可以丰富文章内容。

由于考试时间的限制，很多英语程度好的学生也会出现一些问题。比如说一个学生对作文的论点言之凿凿，但就是写不出东西，或是写不出令自己满意的句子。所以，上考场前，脑中一定要装一些东西，好的例子，好的句子等。

这里强调论据的重要性，不是忽视逻辑和论点的重要性。相反，只要你能够掌握一些万能的论据，对你谋划全篇的结构，以及段落发展，是有好处的。

论据的准备也可以称为素材，这种素材可以是一个短语，一个人名，或是一个完整的例子。这种例子能够辅佐你的乱点，能够画龙点睛。

把握好文章写作思路

怎样发展成为一篇逻辑性很强的文章呢?下面为大家介绍一些实战做法。

1.首先应该审题，尤其关注作文题目中的绝对性词汇。

比如：Improving school is most important factor to sucessful development of country. 看到most ，我们自然想到用他因法。

2.其次用20秒的时间，整理脑中所有能用的素材，让这些素材称为支持你段落的骨架，然后开始确定段落的论点。

3.尽量使你的语言句式丰富一些。

形式主语，主动，被动，动名词To do作主语，倒装句，there be，以及强调句等等。特别强调一点，为了使你文章的逻辑清晰可见，要使用逻辑连接词。

4.把握好过渡词的使用，和适当的论述方法完善你的作文，使之成为一个逻辑整体。论述方法：条件(假设)法，比如：if 我按照论点那样做，就能cause siginificant effects，除了用if，还能有with, when, only through + 方式+倒装等。

新托福独立作文的写作是有技巧可以讲究的，只要我们把作文的条理理顺，再用自己的语言组织论点和论据，丰富文章内容，然后再稍加注意一下措辞就可以了。

以上就是环球北美考试院为大家介绍的托福独立写作的相关知识，希望考生们可以仔细阅读，考出理想的成绩!

第5篇：托福写作的论证方法有哪些

官方网站：

托福写作的论证方法有哪些?

托福写作的论证方法有哪些?写作是需要考生提出观点的，如果考生写作内容，看着文章很普通，考官很难给托福考生高分，所以和小编一起来看看这些论证方法吧。

第一、因果法

我们可以用一句话对主题句进行因果的阐述。如同样是刚才那句主题句，我们可以再附上一句话对它进行原因的阐述，如因为现代人的压力很大，来自于各方面的压力都很大，比如工作，学习的，竞争也很激烈，所以通过终身学习能够给我们增加竞争力的砝码，让我们处于一个有利的低位。常用的引导原因状语从句的单词有because， since， as 等等。Since modern people shoulder all kinds of knowledge , includingworking pressure and studying pressure，people who enjoy life-long practice could increasetheir competitiveness in the job market.

第二、作比较

我们可以设置两种截然相反的情况，对它们带来的结果进行比较。比如我们可以说如果我们进行终审教育，那么我们可以怎么样，相反如果我们不这么做，会带来哪些不良的后果。两句话之间可以用conversely来进行连接。

第三、列数字和引文献可以放在一起使用

比如我们可以自己编一个权威机构，如央视的英文频道cctv news.

我们可以编一个数据，根据央视新闻频道发布的一项数据表明，百分之七十的人赞成终身教育。According todata released by CCTV news channel，there are 70 percent people in favor of

life-longeducation .常用的权威机构大家可以有自己的喜好倾向，如维基百科，discovery channel 甚至大家用一些知名高校也是可以的。常用句型有如下可供选择，如：

According to a recent survey

The latest surveys show that

An investigation shows that

A survey was carried out on , the results of which were surprising.

According to an investigation,

A recent survey revealed that ,

第四、名人名言法

相关，比如可以用老子。官方网站：名人名言法就是列举一个名人，然后自己编一个名人名言，说是这个人说的，当然一定要和文章主题

第6篇：伪原创文章写作技巧有哪些

伪原创文章写作技巧有哪些?怎么才能写好伪原创文章?我们知道，提高网站权重，增加网站收录排名，伪原创文章在其中发挥了不可或缺的作用。那么，伪原创文章写作技巧有哪些?怎么才能写好伪原创文章达到原创文章的效果呢?下面是我总结的工作中的一些方法：

伪原创文章写作技巧

一、我们首先看到的是一篇文章的标题，搜索引擎也是一样，最新是看到你的标题，所以一个好的标题是非常重要的，好标题才能吸引浏览者的眼球。标题的修改方法如下：

1.词语的替换：如本人写的这篇文章，标题是“伪原创文章写作技巧有哪些?” 那么可以这样修改：“伪原创文章怎么写好”这样在不删除文章内容的情况下就可以让搜索引擎认为至少标题是原创的。

2.文字的增减：还是拿上面的标题“伪原创文章写作技巧有哪些?” 在修改标题的时候，就完全可以改成：“一份伪原创文章写作技巧经典又实用”取而代之的，就是将文章里不相关的删除，增加文章里面的一些词组。

3.文字的排序：还可以通过打乱顺序让你的标题看起来更加的不一样：“一份经典实用的伪原创文章写作技巧”，这样的顺序替换法，能让标题设置更加符合浏览者的思维习惯。伪原创文章写作技巧

二、标题弄好后，就是正文了，正文的的修改方法。

1.正文首段很重要，首段最好是原创。自己来写首段，控制在100-200字之间，就像文章引言的作用一样。如果有精力，就看完全文做个总结，放在首段;如果觉得没时间看，自己编，带上文章的关键词1-2个。

2.首段解决了，那么下面的就好办了，基本上段落调整下就可以了。文章段落前后关系不是很紧凑的，或者是并列关系的，在不影响文章原意，也适合用户浏览的前提下，可以把原有的文章短乱打乱，从新排序。

3.运用词语的替换。就是文章里的一些词语，可以用同义词替换掉从而减少相似度。

4.再就是文章可以东拼西凑。即对于同一事件、商品、人物等类型的文章，确定好主题后，可以将多个相关文章，截取、凭凑在一起，再加上一些文字上的调整，形成一片全新的原创文章。