二年级数学下册期中测试学情分析
康城明德小学 任红丽
本次测试按照义务教育的年段标准，重在考查学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。现将二年级一班数学下册学情分析如下:
一、学生答题情况。
二年级一班共有学生45人,.其中90-100分有20人,80~89分有 15人，70~79分有10人。
二、试卷组成及考试情况：
这次考试与上学期比较保持了原有的成绩。考试学生丢分较多的是解决问题。解决问题是学生的难题，完成得不够理想，有些学生不大理解题意，粗心大意，还有个别学生漏做题目。
这次数学试卷命题覆盖了整个学期的教学内容，以大纲为依据，力求体现新课标精神的全面性、基础性和应用性;试卷命题题型灵活多样，能做到联系生活实际，让学生感到生活中处处有数学。既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力。能真实地反映出学生对所学知识的掌握情况，考察学生综合运用知识的基本技能。
三.注重培养学生的基本素养。
1、试卷以基础知识为主，但又具有一定的开放性，考察了学生对所学知识的灵活运用能力。试卷能体现《小学数学课程标准》的要求，突出教材重点，重视知识和技能的考察，重视学生对知识的体验及形成过程。
2、试卷密切联系学生的生活实际，增加了灵活性，考出了学生真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。
3、试题呈现形式多样，贴近生活实际，依据新课程的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化、通过填空、列式计算、解决问题等形式让学生从中体验、感受学生所学知识 。 重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识，全面考查了学生的计算能力、观察和判断能力、操作能力以及综合运用知识解决问题的能力。
4、试题在编排上，重视从学生的学习方法上入手，重视对学生的创新能力及实际能力的引导，试题具有一定的拓展性，给学生留有一定的思维空间，让学生利用所学的知识解决遇到的一些问题。
这次数学试卷以大纲为依据，力求体现新课标精神的全面性、基础性和应用性;试卷命题题型灵活多样，能做到联系生活实际，让学生感到生活中处处有数学。既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力。能真实地反映出学生对所学知识的掌握情况，考察学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的基本素养。
四、 改进措施
1、重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。
2、注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的问题。
重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检验、检查等良好习惯的养成。
3、全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。
4、加强对学生数学思维能力的培养。对于二年级学生来讲：要从读懂一句话，读懂题目意思开始，尽而有意识地引导学生分析思考，从培养学生思维的正确性入手，逐步培养学生推理的能力。
一、看拼音写词语。16% ān wâi yáo huàng diē dǎo chãn diān diān ( ) ( )( ) ( ) lǒng zhào qīng cuì gān kū bù zhī bù juã ( )( )( )( )
二、选词填空。4% 沉思 沉醉 沉睡
1、大剧院里，数千名观众( )在新年音乐会的美妙乐曲中。
2、妈妈( )了一会儿，对我说：“这件事还是你自己拿主意吧!” 简短 简练 简洁
1、为了能给更多的人看病，格里辛格养成了做事利索、说话( )的习惯。
2、您( )的叙述，使我今天能有时间多看几个病人。
三、照样子，在( )里填上合适的词。12% 例：(美丽)的西双版纳 (发)求救信号 (反复)地描述
( )的森林 ( )救援队 ( )地审视
( )的羽毛 ( )灯笼 ( )地回答
四、根据解释，选择正确的词语填入括号。 8% 掩耳盗铃 坐井观天 狐假虎威 望梅止渴
1、比喻依仗别人的势力来欺压人。 ( )
2、比喻用空想安慰自己。 ( )
3、比喻自己欺骗自己。 ( )
4、比喻眼光狭小，看到的有限。 ( )
五、古诗连线 12% 最是一年春好处 风吹草低见牛羊 《营州歌》
营州少年厌原野 半夜鲤鱼来上摊 《早春呈水部张十八员外》 兰溪三日桃花雨 绝胜烟柳满皇都 《敕勒歌》 天苍苍，野茫茫 狐裘蒙茸猎城下 《兰溪棹歌》
六、整理句子，在句前括号里填上序号 10% ( )山羊家没有受到很大的损失。 ( )梅花鹿也不怕烧伤自己，把火扑灭了。 ( )一天，山羊家突然起火了。 ( )熊猫冲进山羊家，抱出了山羊娃娃。 ( )好几头刚出生不久的小山羊吓得咩咩直叫。
七、阅读短文，完成练习。
八、诺 言
信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
我一直记得少年时读过的一则异国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气。妇女连忙解释：她在行人稀疏的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的，他的“指挥官”说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时候，已忘记这件事的其他孩子可能已熟睡在热被窝里，就劝他赶紧回家，但执拗的孩子坚持接到命令才离开。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么，脸上充满柔和、肃穆的神情。他迈着军人的步子来到孩子面前，敬了一个军礼，报上军衔道：“你已出色完成任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，回了一个军礼欢跳着离去。
寒寂的夜空看到，穹宇下的三个生灵为了一个诺言，有一刻庄严的相逢。 花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。 [想想做做]
1、“军官没说什么，脸上充满着柔和、肃穆的神情”是因为 。 A、军官想装出认真的样子。
B、军官被孩子信守诺言的精神感动了。 C、军官被那个妇女的精神感动。 D、军官准备去解决这件事。
2、按课文内容填空。 (1)文中的故事发生在 ，一位妇女请求 帮忙，向一个守诺言的孩子下达 命令，从而使孩子 离去的事。
(2)这个故事告诉我们，花儿是 的诺言，潮汛是的
诺言，远方是 的诺言，为的是告诉我们 是多么重要。
4、读了这则故事，你有什么感触?请写下来。
八、续写故事。(10%+5%)
读一读故事，结合下面的问题把这个故事写完整。
1.小乌龟叫住小刺猬后，会说些什么? 2.小刺猬看到什么?会怎样想? 3.小动物们会怎样做? 4.动物图书馆里又怎样了?
咱俩坐一起
一天，动物图书馆开门了。小白兔、小乌龟和小松鼠一起来到图书馆，安静地坐在椅子上看书。这时候，小刺猬也来看书。他看见小白兔旁边有一个空位子，就走了过去。
小刺猬刚坐下，身边的小白兔一下子跳了起来，还大叫一声“啊，真扎人!正在看书的小乌龟和小松鼠吓了一跳，赶紧扭过头看发生了什么事。
小刺猬马上站起来，不好意思地说：“对不起，你坐吧。”小白兔摸着脑袋很为难。
小刺猬怕再扎着小白兔，转身要走。小乌龟笑呵呵地跑过来说：“你别走。”小松鼠和小白兔都很奇怪，不知道小乌龟要干什么。
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新版二年级数学期中测试卷
一、填一填。(20分)
1、在算式45÷5=9中，45是()，5是()，9是()。
2、12÷3=4读作()。
3、一个算式有小括号，必须先算()。
4、用口诀“六八四十八”写出两道乘法算式和两道除法算式。
□×□=□□×□=□
□÷□=□□÷□=□
5、一周有7天，()周有56天;42天是()周。
6、把3×6=18和34+38=52合并成一个综合算式是()。
7、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”?
24○3=842○6=487○3=
2118○5=1372○8=95○6=30
二、辨一辨。(12分)
()
1、计算9×3和27÷3用同一句口诀。
()
2、□×5<45，□里最大填8。
()
3、车轮的运动是平移现象。
()
4、电梯的升降是平移现象。
()
5、10-4×2=6×2=12。
()
6、把12块巧克力分给4个同学，每人分得3块，是平【二年级期中试卷及答案】均分。
三、选一选。(8分)
1、利用“三六十八”计算的算式是()。
A.6÷3B.6×3C.6+
32、把24个月饼每4个装一盒，可以装6盒，列式为()。
A.24÷6=4B.24÷4=6C.4×6=2
43、下列不是轴对称图形的是()。
A.B.C.4、下面的图形是由平移现象得到的是()。
A.B.C.四、算一算。(30分)
1、直接写得数。(8分)
54÷9=28÷7=9×7+5=15÷3+2=
32÷4=72÷8=8×3÷2=48÷6÷2=
2、看图列式计算。(4分)
(1)
□÷□=□(个)□÷□=□(束)
(2)
□÷□=□(盘)□÷□=□(个)
3、脱式计算。(18分)
12+3×670-50+2054-6×
456÷8+6740+(58-21)48÷(16÷2)
五、连一连。(哪两架飞机可以通过平移相互重合，把能重合的连起来。)(4分)
六、调查全班同学最喜欢的运动项目。(6分)
运动项目跳皮筋踢足球踢毽子跑步
人数【二年级数学期中试卷及答案】
1、最喜欢()的人数最多，最喜欢()的人数最少。
2、最喜欢跳皮筋和踢毽子的一共有()人。
3、最喜欢跳皮筋的比最喜欢踢毽子的多()人。
4、你还能提出什么数学问题?
七、解决问题。(20分)
1、18个同学跳绳，每3人一组，可以分成几组?
2、地里有24个白萝卜，32个红萝卜，把这些萝卜平均分给8只小兔。平均每只小兔分几个?
3、教室里有8行，每行3张，又搬进20张，现在教室里有多少张?
4、54名师生租车去春游，租了6辆车，每辆车上正好有一名老师，平均每辆车上有几名学生?
2010-2011学年第一学期 二年级语文期中试卷质量分析
刘霞
二〇一〇年十一月四日
2010-2011学年第一学期 二年级语文期中试卷质量分析
本学期二年级语文期中试卷，总体而言，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。总体上来看，本次考试达到了预期的效果。现对二年级语文学科期中试卷质量情况做如下分析：
本次测试，二年级共有35人参考。总分2375 ，平均分67.9 ，及格的人数是25人，及格率71.4%。
本次考试有基础知识的考核和阅读能力、写作能力的考核。阅读能力的考核主要考查学生独立阅读的能力和写话能力。
一、基础知识的考核内容较为全面，包括字、词、句，题目有一定的灵活性。 第一题，考查学生对拼音的认读情况，此题十分较多，原因是对拼音掌握不好，识字量不多。
第二题，看拼音写词语，此题学生完成得较好。
第三题，比一比，再组词。大部分学生对于形近字：诸如歌与哥、青与清、 彩与采、底与低的掌握都比较好，运用得都比较熟练。
第四题，在括号里填上合适的词语。此题考查的是学生对于词语搭配地掌握，失分较多，原因是对课文的朗读过少,阅读量太少。
第五题，写出带有下列偏旁的字。90%以上的学生字迹工整，书写规范，学生完成的比较好，但对于“足”这个字做偏旁之后应怎么写，有个别学生没弄懂。仍然写成“足”。这就要求教师平时多训练。
第七题，照样子，写句子。本题题型较容易，大部分学生完成不错，都掌握了这几个句式。只有部分学生写得句式不完，写错别字。 第八题是考查学生对课文和古诗的背诵默写情况，只有少部分学生能写好，有的学生会忘记写标点。
第九题是阅读部分，这次阅读主要考查学生的课外阅读水平，选取的短文符合级二年级学生的认知能力，只有个别学生不会数段落。像第三题按课文内容填空，学生都很容易在原文中找到答案。
第十题是写话。这次写话要求学生写一张留言条。考查的重点就是让学生知道写留言条的格式。根据给出的情景，假设自己是名叫冬冬的小朋友，因为想在放学后去看电影，在家里没人的情况下留下留言条。学生基本上都能完整的写出来。
从本次学生答卷情况来看，虽然学生的阅读部分和写话完成得较好，但学生的基础知识掌握得还不够扎实。在今后应在基础知识掌握的前提下多写、多练。加大学生的阅读量，培养语感，增加词汇的积累。
几点想法：
1、采用多种方式加强学生对“我会认”的字的巩固认识。
2、课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。
3、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生的阅读量，丰富词汇，提高学生的语文修养。
4、进一步加强阅读、写作的指导和训练，增强对语言文字的分析、理解能力，不断提高学生的语言理解、表达水平。
总之，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，使我们的语文教学质量再上一个新台阶。
二〇一〇年十一月四日
1、试卷特点：本次二年期中数学试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。
2、存在问题：
(1)选择题学生丢分相对较多;出现问题的原因是学生将这一知识与计数单位内容混淆，从中反映出学生对相似感念的理解能力欠缺以及什么是除数，什么是被除数，什么是商，位置还是搞不清楚。
(2)选择题第4题分最为严重;得分率为55.2%。错误原因：学生对怎么样测量长度还没有能做到灵活测量，始终抱着从“0刻度线”开始测量的死理。
(3)应用题中第4题丢分多，错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。
改进措施：
(1)加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
(2)加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
(3)培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。
七年级下册期中复习题(100分)
一、 基础知识及运用。(23分)
1、 将下列成语补充完整。(8分)当之无家户晓妇皆知
为人知人注目而不舍义愤填可歌可
2、 补充完整下列句子。(4分)(1)，死而后已。(2)他，是口的巨人，。
(3)士别三日，。(4)金无足赤，。
3、指出下列句子使用的修辞手法。(3分)
(1)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞。()
(2)万里赴戎机，关山度若飞。()
(3)只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。()
4、仿写句子。(4分)(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!
(2)河流浅浅的流过，柳条像一阵烟似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
5、古诗填空。(4分)
(1)吴均的《山中杂诗》分别从四方面写出了诗人住在山中的有趣生活。分别是：山：竹：鸟：云：
(2)完成诗句。幽篁里，复。深林，来相照。
二、 阅读。(47分)
(一)接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国的语言上来了。他说，法国语言
是世界上最美的语言——最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书本讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好象恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞到我们的脑子里去。(10分)
6、选段出自于(作者)所写的(篇名)。(2分)
7、“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确”这句话连用了三个“最”，表达了韩麦尔先生什么样的情感?(2分)
8、“他讲的似乎挺容易，挺容易”，是真的“挺容易”吗?(2分)
①
9、为什么说“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙”?(2分)
10、 小弗郎士“今天听讲”“全都懂”，这是什么原因?(2分)
(二)感悟生命
我们时常被周围的人和事感动着。有了鲜花绿树，才有鸟语花香;有了蓝天白云，才有一望
无垠;有了海淘浪花，才有烟波浩渺„„于是，我在感动的养分中成长，学会了感悟生命——这道时时刻刻在上演的最好的剧目。
友人告诉我：生命是崎岖坎坷的路，路上有荆棘、沼泽，也有鲜艳的花果。想想，这成长的路上不是有着许多烦恼、挫折和成功吗?是啊，有人的话没错，生命就是一条路。
老师告诉我：生命是一条充满着遗憾，又满是拼搏的较量。较量中的每一个选手，自己都是主角，所要抗争的也不仅仅是那些强劲的对手、糟糕的处境，重要的是，生命中所要战胜的最大的“敌人”就是自己。望着老师慈爱的面孔，我点点头。生命真的就是一场一直在进着的较量!
父母告诉我：生命是一场漫长的棋局。这盘棋局里没有猎猎西风，没有四起的狼烟，只有取舍
和进退之间的选择。就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前进的魄力。是的，那生命正是一盘如此的棋局。
有这么多对于生命的感悟，而我呢?我决定自己寻找生命的真谛。
我向着蓝天大喊，看着白云悄悄地游走，洒下那一丝丝一绺绺棉絮;看着雄鹰展翅翱翔，只为丈量那广袤的天际;看着“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，我想，生命就应该是那自由自在的灵性和一份闲适的情怀。
我奔向田野，谛听树与树之间的耳语，跟随蜜蜂去点数花蕾，与蝴蝶一起在阳光下起舞，与风一道叮咛屋檐下轻响的风铃，去寻找生命的生存方式，去询问那生命的存在。
风对我耳语：“生命是我这样的轻盈岁月!”
雨对我歌唱：“生命是我这样的淋漓尽致!”
雷对我咆哮：“生命是如此的铿锵有力!”
电对我眨眼：“生命是如此的亮丽透明!”
②
还有那些小草告诉我：生命就是一抹淡淡的绿意;花儿告诉我：生命就是绽放时的多姿„„我在学着感悟生命。而父母、老师、友人以及自然界里的一切，都在诉说着他们对生命的知觉和领悟。是啊，对于生命，每一个人的感悟必然是不同的，答案也是丰富多彩的。
对我而言，生命是有着许多合音的交响，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是每日快乐洋溢的幸福„„生命有着成千的解释。可是，我想，只有把努力与汗水献给生命，这才是我们每一个人感悟生命的最好礼物。
啊!感悟生命，用心地感悟。(21分)
11、“感悟”是本文的一个关键词，请用自己的话解释它的含义。(2分)
12、按作者的理解，在不同人的眼里，生命的价值是以不同的方式存在的，具体的说它们是：在友人的眼里，生命是。
在老师的眼里，生命是。
在父母的眼里，生命是。
在我的眼里，生命是。
在自然界里，生命是。(10分)
13、作者这样写，目的是想阐明什么道理?(3分)
14、作者对于生命、对于人的生存方式持什么样的态度?(3分)
15、“只有把努力与汗水献给生命，这才是我们每一个人感悟生命的最好礼物。”说说你对这句话的理解。(3分)
(三)在所有的艺术中，爱因斯坦最推崇西方古典音乐，对巴赫、莫扎特和贝多芬的作品，他尤其酷爱。爱因斯坦几乎每天都要拉他的小提琴。在他紧张思索光量子假说或广义相对论的日子里，每当他遇到了困难，他就放下笔，拿起琴弓。那优美、和谐，充满了想象力的旋律，有助于他对物理学的深思，引导他在数学王国作自由、创造性的遐想。对他的科学创见和思想闪光，音乐往往起了催化作用。在古典音乐的气氛中，人类精神最美丽的花朵之一——理论物理学的思
③
路，总处于春日阳光和雨露之中。在这位理论物理学大师的心目中，科学的美和艺术的美是相通的、互补的，是精神世界最高最美的两个侧面。只有科学的美，没有艺术的美，是残缺的;只有艺术的美，没有科学的美，也是残缺的。
除音乐外，爱因斯坦还推崇文学。他热爱莎士比亚、歌德、海涅、陀思陀也夫斯基和萧伯纳
的作品。对于爱因斯坦，文学艺术的作用决不仅仅是娱乐和消遣。他对艺术的执着追求，恰如他献身物理学一样，乃是出于精神生命的需要。在他的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是两个闪闪发光、可以放在口袋里永远占有的金币，而是两个无限的、永远也没有终点的世界。从事艺术和科学的最大乐趣不是占有，而是不断的追求。
他极力推崇文学艺术，是因为他深深懂得它们的伦理价值。爱因斯坦认为，文学艺术的最大价值就在于它能提高人们的精神境界，而大艺术家在这方面的作用往往要胜过科学。
在爱因斯坦看来，科学和艺术之所以是相通的，还在于两者均要以丰富的想象力为心理背景。倘若没有诗人般的想象力，爱因斯坦怎能以惊人的洞察力阐明相对性原理?
有人提出：我们为什么不能贡献出一个爱因斯坦?原因也许是多方面的。一般说来，造就一个爱因斯坦除了高超的数学、物理知识外，还需要广阔而深邃的文化背景。其中艺术素养便是一大因素。如果爱因斯坦对艺术的美无动于衷，人们有充分理由可以怀疑他心中是否能树立起科学的美学标准。
音乐、绘画和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程，却能提高你的精神境界，丰富你的想象力，拓展你的文化背景，有助于你成为爱因斯坦。(12分)
16、把画线的句子换用一个四字句(最多不超过八个字)表达出来。(2分)
17、爱因斯坦为什么还推崇音乐和文学?(4分)
18、给本文命一个合适的标题。(2分)
19、本文对你有何启发?谈谈你的看法。(4分)
三、 作文。(30分)题目：我欣赏这样的生命
要求：
1、有真情实感;
2、字数不少于550字。
答案
1.拍 塑 鉴 罕2.梁—粱宠—庞 班—斑 弛—驰3.我/站在/高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜;浊流/宛转，结成/九曲连环;从/昆仑山下，奔向/黄河之边;把/中原大地，劈成/南北两面。4.⑴林海音 《城南旧事》 ⑵普希金 《自由颂》或《致大海》⑶法短篇小说巨匠5.C6.猪八戒《西游记》周瑜《三国演义》林冲 《水浒传》 7.略
8.⑴何人不起故园情⑵鸟向檐上飞⑶朔气传金柝，寒光照铁衣⑷a.上有黄鹂深树鸣b.青草池塘处处蛙c.鸟向檐上飞d.春江水暖鸭先知 „„9.天已不早，雨天穿着肥夹袄、踢拖着不合脚的油鞋、举着大伞去上学。10.怕“我”受到爸爸的责骂。11.爸爸的三句话越说越短，语气也越来越强。 12.对子女管教严格，表面极为严厉，但内心充满爱心。13.以后再也没有迟到过。
14.黯lǚ聆chuò15.时间：1941年12月8日上午地点：上海，暨南大学主要人物：郑振铎起因：上海沦陷时暨大决定看见日本兵、旗即刻关闭大学经过：郑振铎在悲愤中坚持上这最后一课结果：郑振铎镇定地结束了最后一课，暨南大学关闭16.对上海沦陷表现的悲愤、沉重，最后一课中郑重、毫无保留地传授知识，宣布下课时的坚定等。(意思如此即可得2分)17.C18.党和国家领导人、家乡人民和海峡两岸的学者祝贺他九十华诞;《费孝通文集》出版;被授予“特别荣誉奖”19.不能颠倒;因为这几个词语是层层递进的。 20.①博爱宽广的胸怀：实现“富民”的远大目标;②坚韧不凡的毅力：学术道路历经坎坷，但仍不懈地追求;③务实而超凡的智慧：
极力主张深入社会并身体力行。 21.实现“富民”的远大目标“不惟书，不惟上”22.这句话正是费孝通先生学习社会学身体力行的经验总结。(意思对即可)23.略
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