“低碳生活，变废为宝”手工制作创意大赛获奖作品展示介绍
(主持人把自己的介绍词，设计得幽默些)
女：为了迎接“三八”国际劳动妇女节，日前，校工会、校女工委员会在2011年度“三八红旗手”中开展了“低碳生活，变废为宝”手工制作创意大赛。这次活动共选送了30多件作品。参赛选手以生活中身边的废弃物为原材料，用她们灵巧的双手创作出了许多创意独特、形状新颖、美观实用的手工作品。下面请看部分获奖作品展示：
男：一号作品是地球科学学院张学娟制作的《首饰架》：此作品是由废弃光盘、易拉罐和小摄像头底座的三角架组成的。女士们都有许多耳饰等饰品，不易收纳，存取不便，采用光盘打孔的方式方便挂取耳饰，坏弃摄像头的小三角架刚好可以做为支架，采用具有金属质感的易拉罐制作花朵，增加美感，花朵一怒一放，含苞待放，相依成趣。
女：二号作品是经济管理学院张建华制作的《光盘见证历史》：此作品是由废旧光盘 和红绳组成，作品以东北石油大学发展为主线，选用最具代表性的九张图片作为展示重点。展示东北石油大学的崛起、东北石油大学先进集体、上世纪80年代老校门、上世纪90年代旧校门、难忘的旧校区风光、新校区建设、东北石油大学正门、校训石和东北石油大学LOGO。红色的中国结和流苏是友谊和交流的纽带，象征东北石油大学走过的发展历程，预示着东北石油大学正意气风发，阔步前行，向更高的发展目标迈进。
男：三号作品是计算机与信息技术学院吴秀芹制作的《收纳柜》：此作品是由废旧纸壳、鞋盒、包装纸和扣子组成，可对生活中一些琐碎物品，小部件进行分类收纳，实用性强。
女：四号作品是石油工程学院董弛制作的《台灯》：此作品是由废旧雨伞、巧克力盒组成，以伞骨改造为台灯架，伞布裁剪重新缝制成台灯罩，废旧巧克力盒做为底座，手工制作而成。
男：五号作品是土木建筑工程学院梁媛、徐颖制作的《立体工艺摆件》：此作品是由一次性筷子、纸壳、彩粉组成。作品用废弃的一次性筷子，根据构成的手法制作而成，主要是以观赏为主，给人以强烈的视觉感受，给人以无限的联想。
女：六号作品是图书馆王淑红制作的《多功能小木屋》：此作品由冰棍杆、牛奶
盒、牙签、双面胶组成，即可以当作装饰，又可当作存钱罐，还可以当笔筒。
男：七号作品是机械科学与工程学院王素玲制作的《观赏盆花》：此作品是尼龙绳、竹子垃圾桶组成。尼龙绳编制成五彩的百合花，废旧竹子垃圾桶用作花盘，衬以浓郁的小草，形成了令人赏心悦目的观赏盆景。
女：八号作品是人文科学学院徐晔制作的《花篮》：此作品是纸、罐头盒组成，花的材质，全部用纸制作，靠手工堆、折、剪接成，底座花盆是废罐头盒包裹而成，共有花型四种：月季、菊花、百合、幽兰。取惠质兰心之意，花朵制作精细，花托、花萼、花叶处理皆丝丝用心，绿叶苍翠掩映下生机尽显。喻女教工们爱好、性情各异，但都心地醇良，容颜俏丽。
男：九号作品是后勤集团张莉制作的《储物盒》：此作品是由扑克牌、纸壳组成，即可用于果皮盒或装些小杂物。
女：十号作品是现代教育中心卢清制作的《思考者》：此作品由废纸、废弃挤塑板、乳白胶组成。现在办公室、家里、学生寝室的废弃旧纸越来越多，而处理方式无非是仍掉或者卖掉。有没有一种方式转变这些的命运呢，于是想到纸遇水易烂，加上浆糊易凝结的效果，便有了用废纸制作一个小摆设或工艺品的想法!纸制《思考者》便这样诞生了!
男：十一号作品是艺术学院王宇制作的《“低碳生活”主题系列公益广告》此作品由四部分组成：1为种花篇，2为自行车篇，3为购物袋篇，4为蔬菜篇。该作品以百姓喜闻乐见的形式，营造视觉冲击力。不但宣传了环保知识，更主要的是用轻松的口吻教给大家面对环境的恶化，我们究竟可以做什么，从而真正推动低碳生活的开展。
女：十二号作品是外国语学院董金玉制作的《插花》：此作品由废旧的丝袜和铁丝组成，用废旧的丝袜染色，绿色的彩纸，废旧铁丝做成的富贵牡丹。都说女人如花，祝愿东北石油大学所有女教工都能像花中之王牡丹一样大气，雍容，华贵，同时也温柔，婉约。
活动目标：
1、对学生进行大庆精神铁人精神教育，初步了解油田磕头机的设施及作用。
2、体验石油开采的艰辛，体验大庆工人的创业精神。 活动准备：
1、布置展台。按中班作品，大班作品顺序摆设。
2、关于学生想知道的大庆精神铁人精神问题调查与总结 活动过程：
教师向学生介绍活动的内容，提出参观要求。 1)、下楼梯不打闹、不追逐。
2)、注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。
3)、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。 4)、注意文明礼貌行
二、参观
1、看展品。
2、参观磕头机，向老师了解用途。
3、 观看制作过程。
4、认真观看，写好观后感。
5、注意安全，特别是下楼梯不要拥挤，要按顺序下。
三、活动顺序：按从低年级到高年级的顺序进行，班主任带队。
中班1 白迪 中班2曲艳丽 大班1李春茹 大班2孙丽 大班3刘志苹 一年1班闫若恒 一年2班程海艳 一年3班褚庆娜 二年1班张春燕 二年2班倪艳玲 三年1班宫艳茹 三年2班孙淑芳 四年1班楚东海 四年2班邹庆贺 五年1班班小红 五年2班刘莉莉
幼儿园中班创意手工活动：包糖果
活动目标:
1、学习包糖果的技能，锻炼幼儿手部肌肉发展。
2、积极参与操作活动,活动中体验成功感。
活动准备:
1、操作材料：橡皮泥、各种糖纸，一盘糖。
2、辅助道具：小动物玩偶若干、数字标贴若干
活动过程:
1.出示一包糖果(外面用袋子包裹)，请小朋友闭上眼睛摸一摸"老师给你们带来了什么?"(糖) "小朋友吃过糖吗?好吃吗?" .... 2. 请出超人叔叔，他说圣诞节快到了，他要给小动物们准备些水果味的糖果，需要请小朋友们来帮忙，你们愿不愿?"那我们先来给它们做糖果吧。" 3.示范、讲解包糖果的步骤：将糖纸反面朝上放好,橡皮泥摆放在纸的中间,将纸的前后两边分别往里折,包住橡皮泥,两手拿住纸的两条花边,左右两头的纸分别收拢并扭转一下,糖果就包好了. 4.交代要求,幼儿开始操作。
--将数字标注的小动物摆放好，让小朋友知道要包的糖果数量。
--在操作时,提醒用正确的方法以及水果味的糖果怎么区分。
--将幼儿分组，每组幼儿分2个小动物，根据小动物身上标注的数字完成糖果数(每组的2个数字总和一致)。
5.展示糖果 "比比谁的小手最能干,包得又多又好看。" 表扬那些在活动中认真的小朋友，超人叔叔奖励糖果一颗。
活动延伸：给小动物发糖果。
【活动目标】
1、了解制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶技法。
2、运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座，充分体验创作的快乐。
3、能根据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。
【活动准备】
1、幼儿了解陶艺的一些基本知识，掌握两种以上基本技能。
2、各种高脚杯的课件。
3、背景音乐，数码照相机。
4、工作服、陶泥及操作工具等。
【活动过程】
1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。
师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来!(变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球)
2、教师以儿歌形式演示操作，引出主题。
(1)出示泥团，引导幼儿想象：这是什么?我们已经学会搓大汤圆了。(我搓我搓我搓搓搓)
(2)教师演示：看!这是什么动作?我们一起来学一学。(我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏)连接泥条，它变成什么了?(杯子)
[将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中掌握了技能。]
3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。
(1)师：在我们生活中还有许多长有脚的杯子，我们一起来看看。
(2)欣赏课件，重点引导幼儿观看不同形状、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。
(3)教师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形状、小动物形状、小人形状的;杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢?看看谁做得与众不同，做得更有趣。
4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。
(1)师：你准备怎么做?跟你的好朋友说说。(幼儿充分想象，大胆制作)
要点提示：提醒幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。
(2)教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。
5、展示作品，欣赏、评价。
(1)欣赏同伴作品，相互交流、评价。
(2)教师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。
活动建议：
☆环境创设
①开辟“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同形状的杯子，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关杯子的知识。
②设置“杯子创意吧”，展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。
☆家园共育
①与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片，帮助幼儿了解各种造型的杯子。
②亲子活动：带幼儿逛一逛附近的礼品店，引导幼儿观察各种奇特造型的杯子。
③引导幼儿在生活中寻找各种有脚的器皿，观察其形态，激发幼儿的联想创造。
一、活动目的
为了进一步提高教师素质，丰富校园生活，培养教师健康的审美情趣和良好的艺术修养，激发教师热爱生活艺术和感受美、表现美和创造美的能力，特举办本次教师手工作品制作大赛。
二、作品主题：1.废旧利用大型手工制作;2.大中型装饰挂件，任抽一题。
三、作品要求
1.手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等均可，材料不限，可同时使用于同一幅作品。作品美观、有创意。
2.内容可巧妙利用各种废旧材料进行手工制作，展示在同一规格594*420(4K)的KT板上。
3.参赛作品需注明作品名称及制作人姓名。
三、比赛要求
1.参赛对象：全县城乡幼儿园参赛教师。
2.现场制作主题手工作品一件，时间180分钟，选手自备材料，要求材料环保，不能携带半成品及已制作成型的材料参赛。
3.(1)具备一定的工艺美术基础知识与技能，突出手工制作的实用性及艺术性，主题明确、造型、构图、色彩搭配合理。
(2)把手工制作的基本技能、技巧运用到实践中，为幼儿园教学及环境布置等服务。
四、评选办法
评分标准：总分100分 1.主题鲜明、美观大方(20分) 2.整体设计、结构合理(20分)
3.制作精巧、作品细致美观、生动形象(25分) 4.作品有创意、构思独特、技术含量高(25分) 5.废物利用率高、环保鲜明(10分)
创意手工社团活动总结
通过这个学期手工制作的学习，同学们的学习爱好十分浓厚，很多同学要求能有机会再进行学习，通过本学期的组织我们很快熟悉到办创意手工社团的必要性，下面就这学期工作一个总结:
一、培养了学生的对手工的爱好:有参加爱好小组的同学都有这么一个感受:就是之前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意想到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学先容他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加爱好小组社团。
二、培养学生的知识面:在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生把握了手工折纸的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会:由于社团活动不单单是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，固然也更好地增加了她们的学习爱好。
四、丰富了学生的爱好活动:从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意想到学习的乐趣，更有爱好学习了。
固然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到进步。
理念: 让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台; 让社团成为每位教师诗意栖居的理想村落。行动: 行动一:确立社团活动目标 围绕 把社团活动打造成为学生酷爱学习、获得知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。 这一总目标提出了社团辅导老师根据学生爱好爱好，因材施教，努力激起学生潜能，张扬个性特长，让每个学生都有一技之长的具体目标，并为社团拟定了合适的目标。 行动二:开发社团校本教材 在社团活动师生情况调查中，我们发现大部份教师和学生对社团活动持积极态度，参与的欲望较高，他们希望社团是一个民主、暖和的立体场，好玩、有趣的快乐园。社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，根据教师的辅导意向，初步安排社团的辅导老师。学校社要请教师在暑假按要求编制一本合适具有校本特点的社团教材。行动三:加强社团进程管理 为确保社团活动的正常展开，我们逐渐规范社团的管理。学校隆重举行系列社团自主招生现场会。于当日由各社团指导老师根据学生自愿报名择优录取，招生会上每个社团各具特点的招生海报成了一道亮丽的风景，冲击着同学们的眼球，每个学生都可以根据自己的特长、爱好，自主选择心仪的社团。为浓郁诗意社团的文化氛围，我们在每个社团活动场所，张贴了社团标志;每个社团都有自己的规则和口号;在平常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力进步每节社团课的效力。
在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足:如有的学生在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西预备好;还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。
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