重庆师范大学本科论文提纲

论文题目：重庆市独立学院武术教学现状与对策研究

摘要：次教育的高等教育机构。公共基础教育是高等教育中不可或缺的一部分,而武术教育作为体育教学的一个重要分支,不仅在提高身体素质方面具有积极的作用,更在文化传承和传播方面占据着重要的建设作用。因此本文主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,针对重庆市几所具有一定代表性的独立院校进行实地调研,并分析了其武术教学现状及存在的问题。文章主要运用问卷调查和访谈的方式对重庆邮电大学移通学院、重庆大学城市科技学院、重庆师范大学涉外商贸学院、重庆工商大学融智学院、四川外国语大学重庆南方翻译学院等几所学校的教师和学生进行调查,并对整理后的数据以及访谈资料进行分析。深入了解了重庆市这几所独立学院武术教学大纲、师资情况、场地器材、学生学习情况,并对其进行了深入分析。通过对资料、数据的梳理和分析,得出以下结论:1.武术教学学时基本符合国家标准,教学反馈较好,但教学目标的制定、教学方法手段和使用教材欠佳。2.独立学院武术教师性别、学历比例趋于良好,但教师科研、专业技术水平和进修机会需加强。3.学生对武术的认知处于被动接受媒体影响,对武术感兴趣,但缺乏主动学习武术的意识。4.武术教学受到教师专业素养、武术场地配备、和校方对武术的重视程度的影响较深。同时提出一些相应的对策:1.突出教学结构,推动武术供给侧结构性改革;选择丰富的教学内容,提高武术教学内容的灵活性和适应性,增加武术技法的运用与实践,教学手段、形式多样化。采用多媒体、计算机和网络等现代智能的教学方式,激发学生学习活力。2.注重师资培养,加强武术方面柔性人才引进。引进武术业务精干的人才,扩充武术师资队伍建设,提高独立学院的武术高技术人才的普遍性。注重武术师资独立学院是由普通本科高校与社会力量合作举办的实施本科层力量的进修（或深造）培养,提高武术教师整体专业素养,培养武术“双师型”教师。3.结合学校特质,进行武术课程校本特色创新。结合各自学校鲜明的办学特色,创新武术课程设置和完善考核评价。4.通过大型武术活动或参加比赛等方式引起校方和投资方对武术的重视,多方面与学校沟通、交流,吸引投资方对武术教学场地进行经济上的投入。独立学院作为一种特殊性质的高等院校,在高等院校中占据着重要的作用。通过研究发现重庆市独立学院中虽然都存在武术教学内容的设置,但仍有比较突出的问题。本文旨在对重庆市独立院校的武术教学现状研究,一方面可加强全国独立学院武术教学的研究力度;另一方面可实现为提高体育教学在独立学院以及高等院校中的重视力度提供理论及现实价值。

关键词：重庆市;独立学院;武术教学;现状;对策

学科专业：体育教学（专业学位）

摘要

Abstract

1 前言

1.1 研究依据

1.2 研究意义

2 研究综述

2.1 中国高校体育教学政策法规相关综述

2.2 全国普通高校武术教学现状相关研究

2.3 全国独立学院体育教学现状相关研究

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 文献资料法

3.3 问卷调查法

3.4 访谈法

3.5 逻辑分析法

4 分析与讨论

4.1 重庆市独立学院武术教学的基本情况分析

4.1.1 武术教学目标制定不完善,教学内容需进一步改进

4.1.2 武术教学方法以讲解示范为主,教学手段相对陈旧

4.1.3 武术教学学时基本满足国家标准,考核以技术测试为主

4.1.4 武术教学中主要使用自编教材,课程教材使用程度不高

4.1.5 学生对武术教学反馈整体较为满意,但仍需进一步提升

4.2 重庆市独立学院武术教学的师资情况分析

4.2.1 武术教师男女比例均衡,年龄分布呈年轻化

4.2.2 武术教师以研究生学历为主,讲师职称分布比例较高

4.2.3 武术教师过于注重职称评定,科研方面未取得突破性成就

4.2.4 武术教师业务能力提升缓慢,需增加武术方面的进修机会

4.3 重庆市独立学院学生的学情分析

4.3.1 独立学院学生对武术认知度不高,受媒体误导影响过大

4.3.2 独立学院学生对武术有一定兴趣,但主动学习意识不足

4.3.3 独立学院学生依次以锻炼、防身、兴趣为主要学习武术的动机

4.3.4 独立学院学生认为武术课对身体有良性影响,但运动负荷不大

4.4 重庆市独立学院武术教学的影响因素分析

4.4.1 武术教师专业素养不高,影响武术教学工作的开展

4.4.2 武术课所运用场地配备不足,影响了学生的学习效果

4.4.3 学院对武术项目的重视程度,直接影响资金投入情况

4.5 重庆市独立学院武术教学的对策分析

4.5.1 突出教学结构,推动武术供给侧结构性改革

4.5.2 注重师资培养,加强武术方面柔性人才引进

4.5.3 结合学校特质,进行武术课程校本特色创新

5 结论

6 参考文献

致谢

附件