干部整风运动心得体会

当对生活有所感悟时，应当记录下来心得体会，这可以让我们在回首岁月时，了解自己的心灵成长之路。那怎么写出言辞合适的心得体会呢？以下是小编精心整理的《干部整风运动心得体会》相关资料，欢迎阅读！

第1篇：干部整风运动心得体会

论“四清”运动中党的干部作风建设

摘要：“四清”运动是一场以“反修防修”为宗旨的政治运动，又称为“社会主义教育运动”。“四清”运动既有现实根据又有哲学依据;“四清”运动干部作风建设的内容是学习毛泽东著作和中共中央制定的相关文件、吸取正反两方面的经验教训;“四清”运动干部作风建设的方式是自我教育和他人教育相结合、业余教育和脱产教育相结合;“四清”运动干部作风建设的成效是改进了基层干部的工作作风、提高了基层干部和广大社员的生产积极性;但由于作风建设存在盲目性和矫枉过正的问题，不仅难以长期坚持，而且最终走向了相反的方向。

关键词：“四清”运动;作风建设;依据

20世纪60年代初，党政机关中的官僚主义有所抬头，腐败之风日益滋长，为避免党变修、国变色，制止党内干部腐化变质，进一步教育和挽救广大干部和群众，毛泽东决定在全国发动一次全方位的社会主义教育运动。农村的运动，以清理财务、清理账目、清理仓库、清理工分为主要内容，简称“四清”运动。城市的社会主义教育运动，以反对官僚主义、反对分散主义、反对铺张浪费、反对贪污盗窃、反对投机倒把为主要内容，简称“五反”运动。中共中央于1964年底到1965年初，出台了《农村社会主义教育运动中目前提出的一些问题》(简称“二十三条”)，决定城乡社会主义教育运动的内容一律为清政治、清思想、清经济、清组织，统称“四清”运动。纵观和分析这场运动，对于加强党的作风建设具有重要意义。

一、“四清”运动中干部作风建设的依据

(一)现实依据

党风问题是关系到执政党、关系到一个民族生死存亡的问题。在社会主义教育运动一开始，毛泽东就专门为中央起草了一份党内指示，要求全体党员干部加强相互学习，克服骄傲自满并且指出重点是使得干部、群众认识问题的严重性，防止麻木不仁。

首先，加强党的干部作风建设是由党风本身的性质所决定的。党风是党的工人阶级性质与世界观在党的工作和活动中的体现，是全党包括党的各级组织和党员个人在政治、组织、思想、生活、工作等方面体现党性原则的一贯态度和行为。毛泽东在七届二中全会上首次提出党风问题，此后我们党便紧跟时代步伐，着力加强党的作风建设，抵制党内腐败现象滋长蔓延，时刻保持党的先进性。

其次，加强党的干部作风建设是由中国共产党所处的社会条件所决定的。新中国成立之初，农业生产力水平低下，广大人民生活条件比较差。这样的社会性质和经济水平决定了党一方面要依靠和领导农民来进行阶级斗争，另一方面还要注意教育和改造农民，避免农民的贪图小利等思想对党的腐蚀。基于此，更加要注意加强党的干部作风建设。

最后，加强党的干部作风建设是由当时党的作风现状所决定的。1963年，中央出台了《关于厉行增产节约和反对贪污盗窃、反对投机倒把、反对铺张浪费、反对分散主义、反对官僚主义运动》的指示。该指示明确指出，几年来，少部分领导干部资产阶级思想作风的确有所滋长，主要表现为：损“大公”、肥“小公”，打埋伏、耍手段，只考虑局部、不考虑大局的损害国家利益的分散主义、尤其是本位主义滋长起来了;贪图个人享受、讲排场、铺张浪费的现象也滋长起来了。最为严重的是，贪污盗窃国家财产、长途贩运、投机倒把、谋取暴利等破坏社会主义经济秩序的资本主义活动猖狂起来了，而且催生了一批资产阶级分子与一股资本主义势力。这一指示中还指出：“有些党员干部由于投机倒把，已经从生活腐化堕落到蜕化变质。有的认敌为友，同敌人搞关系，拉亲戚，被敌人篡夺了集体经济大权。甚至有的实行着封建家族统治，为非作歹，残害群众。”[1]P256这一现状表明了当时在干部中的确存在“四不清”的现象，而且是比较严重的。这要求党组织必须要反复地教育干部，尤其是教育犯有错误的干部。更为严重的是，作为社会主义教育运动对象的基层干部的一半是青年人，没有经历过暴风骤雨般阶级斗争的洗礼，阶级斗争的观念模糊。开展“四清”的过程，其实也就是基层干部整风的过程，内容之一就是提高阶级觉悟。

干部能否正确地执行党的政策直接决定了社会主义教育运动能否顺利地开展下去。首先，领导干部要带头“下楼”，洗手洗澡，放下“包袱”，只有端正好阶级立场才能领导这一运动顺利开展。在阶级斗争的风浪中，领导干部会受到资产阶级思想的腐蚀，因此都要先把手脚洗干净了，本单位的群众才会佩服，这样“四清”才会搞好。其次，领导负责，亲自动手。领导要下乡蹲点，做到“三同”。毛泽东在《对广东省委关于农村社教运动报告的批语》中写道，一些领导下去蹲点都深感愧疚地说：“自己的官做大了，官僚主义大大发展了。高官厚禄、养尊处优已经形成一堵高墙，隔断了自己同广大贫下中农群众的联系，对农村的真实情况完全了解不了。今后，一定要坚决革掉官风，打掉官气，下最大决心，把这场社会主义教育运动搞深搞透、搞彻底。”[2]P225正是因为上文中提到的干部作风现状，想要把社会主义教育运动顺利进行下去，必须先要加强党的干部作风建设。

(二)哲学依据

自律和他律的辩证关系原理要求必须要加强党的干部作风建设。自律是基础，是内因;他律是条件，是外因。自律，就是要加强自己的理论知识学习和党性修养，规范个人行为，提高自身素养，基本要求就应该是时刻自我剖析工作中的问题，找准不足，加以改进。他律就是要接受广大群众的监督，把自己置于广大群众的监督之下，虚心听取群众的意见和建议，本着有则改之、无则加勉的态度，改善工作方法，提高执政水平。二者是辩证统一的。

社会主义教育运动的实践证明，绝大部分基层干部是要走社会主义道路的，但其中也有少数基层干部对怎样坚持社会主义道路认识不清，工作积极性、主动性不够，而且不会反省，容易犯官僚主义错误。这就要求基层干部做到以下两点：一是自律。要求基层干部“洗澡”下楼。不但要下铺张浪费、“走后门”、生活特殊化之楼，而且要下官僚主义、分散主义、本位主义之楼。基层干部通过自身“洗澡”，向群众剖析自己所犯错误的原因，分享自我教育、自我反省的体会。这样不仅可以使他们丢掉思想包袱，轻装上阵，同时也教育了广大社员群众。二是他律。中央、上级党组织应制订相应的规章、制度来规范基层干部的言行，处罚、纠正犯了错误的基层干部。针对犯错误的干部采取的政策是“从团结的愿望出发，经过批评或者斗争使矛盾得到解决，从而在新的基础上达到新的团结”[3]P26。领导干部通过自律与他律的结合，从而改善了工作方法，改进了干群关系，加强了干部作风建设。

二、“四清”运动中干部作风建设的内容与方式

(一)干部作风建设的内容

毛泽东在1957发表的《一九五七年夏季的形势》这篇文章中就提到要进行一次大规模的社会主义教育运动。在“四清”运动期间，党的干部作风建设主要是通过三个方面来加强的。

首先，通过学习毛泽东著作来教育干部。农村基层干部和广大社员活学活用毛泽东的著作，推动了社会主义教育运动的发展。不少大队党支部成员利用各种机会，在各种会议上宣讲毛泽东的《中国社会各阶级的分析》、《反对自由主义》、《纪念白求恩》、《愚公移山》、《为人民服务》等著作，以提高社员的思想觉悟。1966年2月3日，《人民日报》发表了题名为《把毛主席的书当作我们各项工作的最大指示》一文，介绍广东省农村基层干部活学活用毛泽东著作，从而推动社会主义教育运动发展的典型事迹。文章认为：“大批骨干通过学习毛主席著作，一方面懂得了社会主义社会还会有阶级和阶级斗争，要坚决反对资本主义思想和行为;积极、热情地帮助干部改正错误和缺点，监督干部坚持走社会主义的道路。另一方面知道了贫下中农是中国革命的主力军，必须‘紧握印把子’，从而树立了当家作主的思想;同时，也懂得了要取得革命的彻底胜利，必须不断清除自己身上的小农思想，时刻同‘我’字、‘私’字作斗争。”[4]1966年3月24日《人民日报》报道中共中央东北局和中共辽宁省委在鞍山召开会议的消息，指出“活学活用毛主席著作，让毛泽东思想在干部和群众中深深地扎下根子，是用毛泽东思想教育干部、教育党员、教育农民的根本建设，不能把它当作权宜之计，当成只是完成某些任务的手段”[5]。1966年1月25日《人民日报》发表的吴邦义的文章《让毛泽东思想在农民群众中深深扎根》中说：“通过两个多月的实践，方巷大队的领导进一步深深感到，要搞好工作，必须首先大讲毛泽东思想，大学毛主席著作，用毛泽东思想去武装群众。把毛主席的思想交给了群众，群众就有革命的胆略，就有斗争的办法，从而产生巨大的物质力量。”[6]

其次，中共中央还出台了不少文件作为规范性要求供广大党员干部学习、遵循。这些文件有：“双十条”、“贫下中农协会组织条例(草案)”、“划分农村阶级成分的决定”、“关于一个大队的社会主义教育运动的经验总结”、“二十三条”，等。为使党员明白社会主义教育运动的意义、目的和方针政策，统一全党思想、改进党的作风、提高党员思想道德觉悟，各级党组织组织党员干部学 习“双十条”，学习党章和相关的建党理论，对党员的革命意志、思想作风以及道德品质等方面进行检查教育;基层领导干部也纷纷自觉检查，接受教育，从而放下包袱，轻装上阵。

最后，用正反两方面典型事例的经验教训有针对性地加强基层干部作风建设。如：1964年9月1日，中共中央转发了王光美《关于一个大队的社会主义教育运动的经验总结》，即对“四清”运动开展具有指导作用的“桃园经验”。1964年春，刘少奇在听了王光美汇报关于在河北省抚宁县卢王庄公社桃园大队开展“四清”运动后指出：“凡是蜕化变质分子和有严重‘四不清’的干部大都有一个或者几个享福的窝子，如苏长吉在桃园和牛头崖都有享福的窝子。因此要强调群众监督。群众要监督大队、公社和区、县的干部，上面的干部也要接受监督”[7]。

(二)干部作风建设的方式

社会主义教育运动时期，党的干部作风建设主要是通过以下方式来加强的。

从教育主体的角度看，采取自我教育和他人教育相结合的方式。毛泽东在对《湖南省委关于社会主义教育运动情况报告的批语》中明确写道：在运动中，要坚持自上而下、先内后外的原则，先教育干部，后教育群众。先解决内部矛盾，后解决外部矛盾。教育干部的方法，是自上而下，层层训练，层层放包袱，层层抓深抓透。最基本的经验是领导带头，一层一层地抓。对干部进行教育，一方面干部要自觉革命，洗手洗澡;另一方面还要发动贫下中农揭发基层干部身上存在的问题，使其分清是非，从而使问题得到真正解决。经过教育后，基层干部不但主动向公社退回多吃多占的款物，而且提高了工作的积极性;干部工作积极性的提高自然会激发广大社员生产积极性的提高，这实际上也教育了群众。

从教育时间的角度看，采取业余教育和脱产教育相结合的方式。“四清”运动的主要教育方式是业余教育。八届十中全会后，毛泽东外出视察时发现很多地方并没有按照计划开展“四清”运动。1963年2月中央工作会议后，他便提出要重视农村的“四清”运动。毛泽东指出，各地要认真检查一下自己的工作，强调：“如果有的话，应当在农忙间隙，在不误生产的条件下，抓紧进行”。[8]P778在安排“五反”运动时，文件中明确规定：在运动推进的各个阶段，都必须注意以增产节约为中心。所有党政领导机关与党的基层组织，要自始至终注重增产节约这个中心环节，重视生产的领导工作。绝不能由于开展群众运动，忽视对日常生产的指导，也不能放松建立与巩固正常生产秩序的工作，更不能打乱生产秩序与规章制度，以免影响生产的正常开展。当发现少数地方还没有“四清”运动后，中共中央决定采取脱产教育的方式。1963年11月14日，中共中央关于印发和宣传农村社会主义教育运动问题的两个文件的通知上指出：“暂时还没有进行‘五反’运动的县级机关，必须用十天左右的时间，召开县的三级干部会议，使科局长以上干部‘洗手洗澡’，放下‘包袱’，轻装上阵。[9]P390通知上还指出了在一个点，完成一次社会主义教育运动的工作，大概是需要三个月的时间。在社会主义教育运动一开始，对干部集中教育，会使社会主义教育运动更加顺利地开展下去。

三、“四清”运动中干部作风建设的成效与问题

1981年十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对社会主义教育运动做出了客观的评价。《决议》指出：“一九六三年至一九六五年间，在部分农村和少数城市基层开展的社会主义教育运动，虽然对于解决干部作风和经济管理等方面的问题起了一定的作用，但由于把这些不同性质的问题都认为是阶级斗争或者是阶级斗争在党内的反映，在一九六四年下半年使不少基层干部受到不应有的打击，在一九六五年初又错误地提出了运动的重点是整所谓党内走资本主义道路的当权派”。[10]P25这就是说社会主义教育运动的消极面是主要的，但并非没有产生积极影响。就积极方面来看，经过“四清”运动，改善了基层干部的思想作风，促进了生产的发展。

首先，“四清”运动的开展改进了干部思想作风、工作作风。1964年1月2日，中共中央关于“五反”运动中对投机倒把、贪污盗窃问题的处理结果的报告中肯定：“广大干部和职工受到了锻炼和教育。对阶级和阶级斗争有了更深刻的认识;遵守制度、遵守纪律和热爱社会主义财产的觉悟大大提高了;勤俭建国、勤俭办一切事业的风尚大大发扬了，并且推动了领导干部进一步克服官僚主义、分散主义，进一步改进了工作制度和管理制度，各方面呈现出新的气象”。[11]P10在社会主义运动中，干部的思想觉悟也都有所提高，并且对社会主义革命和社会主义建设的责任感也都有所加强。

其次，“四清”运动的开展提高了干部和广大社员的生产积极性。早在中共中央关于印发和宣传农村社会主义教育运动的文件的通知上就明确规定：在开展社会主义教育运动前，干部的认识往往可能强调生产而忽略阶级斗争;当运动开展起来以后，尤其是群众发动起来后，又常常容易忽略经济建设工作。这两种偏差都应当避免。社会主义教育运动的开展，必须与生产经营密切地结合起来。运动开展的每一个步骤，都不要耽误生产;运动中的所有措施，都应当促进生产。在整个运动的推进过程中，时刻都要关注群众的政治热情与生产积极性，引导至巩固集体经济、发展农业和集体副业生产上去。就运动和生产的关系来看，不能把二者对立起来，革命运动是促进生产发展的动力。而只有正确处理了阶级斗争中存在的问题，群众的生产积极性才会提高，这样生产才会得到更为有效的发展。1965年7月1日，《人民日报》发表了周福正撰写的题名为《绝大部分地区获近几年最好一次夏收》的文章说：“各地社员在谈论今年夏季好收成的由来时，一致认为这是社会主义教育运动带来了夏季丰收，是农业生产新高潮的重大胜利”[12]。1965年12月9日，《人民日报》发表安岗的文章也谈到：“四川省三台县是一个百万人口的大县，人多地多，条件复杂，在党的领导下，高举毛泽东思想大旗，完全可以凭着自己的双手在死黄泥土、礓石土、烂泥地、冷湿地、鹅卵石地等低产地上，创造自己的新天府”[13]。由此看来，经过了社会主义教育运动，确实对生产有促进作用，带动了农业的发展。

在共产党已经执掌全国政权的条件下，保持党的优良作风是我们今后很长一段时期内都必须经常注意解决的重要课题。社会主义教育运动开展的三年时间里，党的作风的确有了一定的改善，但也存在以下两个方面的问题，致使作风建设不仅难以为继，而且因矫枉过正而适得其反。

一是作风建设有一定的盲目性，难以长期坚持下去。有些干部只是出于对毛泽东的盲目崇拜和党的信赖才会按照中央文件指示来开展社会主义教育运动。比如在1965年1月5日，宋任穷在会上讲到形势是一年比一年好，生产也是一年比一年好。毛泽东插话说：“在人代大会上讲的一片光明，在工作会议上讲的一片黑暗，对不起头来嘛!”[10]P795当时各地只要是对“四清”运动中“左”的做法有反映，都很容易引起毛泽东对刘少奇的不满;而陈伯达看到毛泽东不满意，就马上顺着毛泽东的意思从理论上来论证毛泽东发言的正确性。上级领导有了这样的做法，基层干部更是会不加思考地按照中央的指示去领导社会主义教育运动，只会照搬照抄其他地方的做法，而不会根据本地的实际情况来开展教育运动。对毛泽东的盲目崇拜不但不能从根本上改进党的作风，相反加剧了不良作风的滋长。

二是作风建设矫枉过正，使其朝着相反方向发展。1962年9月24日到27日召开的八届十中全会上重新提出阶级斗争，进一步把阶级斗争扩大化和绝对化。毛泽东对党的各级领导干部的状况作出了不符合实际情况的估计，一批知识分子和干部被错误地划分为“右派分子”，这样使得一些投机分子和阴谋分子有了可乘之机，从而破坏了党的优良传统和科学的建党学说，使党的威信和战斗力下降，这样给党、国家和各族人民造成了严重灾难，造成了社会民主政治建设的挫败。

参考文献：

[1]建国以来重要文献选编(第16册)[M].北京：中央文献出版社，1997.

[2]建国以来毛泽东文稿(第11册)[M].北京：中央文献出版社，1996.

[3]建国以来毛泽东文稿(第12册)[M].北京：中央文献出版社，1998.

[4]把毛主席的书当作我们各项工作的最高指示[N].人民日报，1966-02-03.

[5]东北局和辽宁省委召开会议讨论农村如何突出政治问题[N].人民日报，1966-03-24.

[6]吴邦义.让毛泽东思想在农民群众中深深扎根[N].人民日报，1966-01-25.

[7]林小波，郭德宏.“文革”的预演—“四清”运动始末[M].北京：人民出版社，2013.

[8]薄一波.若干重大决策与事件的回顾(下卷)[M].北京：人民出版社，1997.

[9]建国以来重要文献选编(第17册)[M].北京：中央文献出版社，1998.

[10]关于建国以来党的若干历史问题的决议(注释本)[M].北京：人民出版社，1983.

[11]建国以来重要文献选编(第18册)[M].北京：中央文献出版社，1998.

[12] 周福正.绝大部分地区获近几年最好一次夏收[N].人民日报，1965-07-01.

[13]一个大县的革命变化[N].人民日报，1965-12-09.

责任编辑：曹桂芝

作者：王向清 卫荣荣

第2篇：三维重建技术在运动系统解剖教学中的体会

【摘要】通过对活体CT和MRI数据进行三维重建获得三维图像，并应用于教学和课后复习中，使学生能更轻松地掌握人体运动系统三维结构，以及各个结构之间的毗邻情况，有利于学生建立体空间概念，使得教学更直观、立体，有利于培养学生自主学习和动手能力，有利于激发学生学习的积极性和主动性，增强学习效果。

【关键词】三维重建技术 运动系统 解剖教学

运动系统解剖名称众多，结构复杂，骨骼肌的起止点较繁琐，从而导致学生对其结构和功能的理解感到困难，以及难以建立立体的图像。并且运动系统的课程主要以实验课为主，学习这一系统大部分在实验室观察人骨标本、关节和肌肉，因此，实验标本的质量直接影响着教学质量。目前，传统的教学方法虽然有了很大的进步 ， 但仍然存在很多不足之处，不能满足现代教学的需要[1]。随着影像技术的不断发展，三维重建技术不仅可以从不同的角度观察解剖解剖，同时可以通过调节不同的阈值，由浅入深的观察结构周围的毗邻情况。我们已经将三维重建技术引入到心血管系统解剖教学的课堂，且取得较好的教学效果[2]。因此，我们将影像三维重建技术引入运动系统解剖教学课堂中并结合该系统的特点进行教学，以提高学生对该部分知识的理解。现将本文将教学中体会介绍如下。

一、运动系统三维重建图像的制作

构建活体运动系统3D可视化图谱的关键之一是在计算机软件和硬件的支持下必须有构建三维重建的活体各个部位相应的断层数据。我们选择所有的数据均是重庆医科大学附属第一医院放射科提供的影像数据。所有教学内容及三维图像选择的具体部位均由本教研室全体教师集体备课产生。以教材为中心，根据运动系统解剖学学科特点及目前传统教学存在的不足。我们选择了以下部位的三维图像供教学中使用。

颅骨整体观(前面观、后面观、上面观、侧面观、颅底内面观、颅底外面观)，听小骨重建图像(主要显示锤骨、砧骨和镫骨的解剖关系)，脊柱，胸廓，肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节等。尽量选择既有CT图像又有MRI图像的病例，这样可以弥补CT图像显示软组织较差，而MRI图像显示骨等结构较差的特点。从三维水平观察横断面、冠状面和矢状面的各个局部，骨骼、肌肉等解剖结构对比鲜明，学生可以在不同方位、不同角度对各种结构进行模拟解剖，各种结构的毗邻关系。

二、三维重建图像的运动系统教学中的应用

在传统教学的基础上，首先，向学生呈现各个部位的图像(矢状面、冠状面、横断面)，并讲解各个结构。然后再呈现不同阈值下的图像，向学生由浅入深的展示各个局部的毗邻关系。最后，将上述制作好的三维图像，用后处理机器的电影制作功能，合成一些三维旋转的小电影，插入到课件中进行播放，在自行设置播放的速度、旋转角度以及暂停和恢复播放。

我们以临床专业2012级专科的学生作为试点班级，应用影像三维重构图像作为教学过程中主要的呈现图像，同时加入实际病例，并对患者的临床表现进行讨论。大部分学生认为通过引入影像的实际图像及真实病例有助于理解所学的知识、提高课堂效率、提高记忆能力、提高综合分析能力、培养分析和解决问题能力、拓宽知识面及激发学习兴趣等。

三、三维重建技术应用于教学的优势

在系统解剖学学习过程中，学生往往很难做到对人体结构的立体认识，从空间结构上理解某个局部的形态、毗邻以及内部构造。在这些方面，三维重建技术具有强大的优势。①三维重建技术通过三维立体显示，并且可以任意旋转、组合和拆分，从不同方位进行观察，这样有利于学生建立体空间概念，使得教学更直观、立体。②三维图像的播放并与标本相结合的方式，有利于培养学生自主学习和动手能力。③真实的三维图像与教学模型相比更真实，不会出现失真和错误。④教学过程中通过采用三维图像结合实际病例的教学方法，能进一步激发学生学习的积极性和主动性，增强学习效果。⑤三维重建图像同时可以弥补教学中标本缺乏，标本毁损、结构显示不清等困难。

综上所述，三维重建技术在运动系统解剖学教学中有着明显的优势。但是它也存在着明显的不足。如CT图像对于软组织的显示分界并不清例，而MRI图像显示骨的图像又不如CT，往往两者不能兼顾。另外，在重建过程中很难分割清楚，因此对于肌肉、筋膜等软组织的重建效果不好，很难清楚的显示单块骨骼肌。因此，三维重建技术在解剖学教学过程中只能起到辅助作用，而不能完全代替人体标本与实物图谱。

参考文献：

[1]丁占彪，崔英健，陶伟，等.目前局部解剖学实验教学面临的问题与探讨.考试周刊.2007.(35)：38.

[2]陈莉，邓世山，蔡昌平.影像三维重构图像处理技术在心血管系统教学中的应用.新课程研究(中旬-双).2014.(6)：68-68，69.

作者简介：

陈莉(1979.-)，女，重庆石柱人，研究生，讲师，从事神经影像功能成像研究。

作者：陈莉　蔡昌平　邓世山

第3篇：高校干部人事档案管理的几点体会

高校干部人事档案管理是高校干部管理及人力资源管理工作的重要组成部分，是组织人事部门按照党管干部、人事政策在培养、选拔和任用干部等工作中形成的记载干部个人经历、政治思想、品德作风、业务能力、工作表现、工作业绩等内容，并按有关规定进行整理后组成的文字材料。是历史地、真实地、全面地了解识别干部和正确选用干部的基础。为上级部门对学校干部人事工作的宏观决策提供必要的资料和依据。新的时期，随着高校干部培养选拔任用制度及人事分配制度的进一步建立和完善。干部人事档案管理工作也应与时俱进，加快发展，更好地为党的组织、人事工作服务。

干部人事档案也是高校推进干部人事制度改革、干部教师队伍建设等工作的重要参考材料。高校干部人事档案涉及工龄、职称、档案工资定级晋升、医疗保险、党、团组织关系、连续工龄计算等诸多问题，与人事工作密不可分，管理干部人事档案的工作人员除了要求熟悉档案管理方面的业务知识还要求熟悉人事工作方面的业务。在工作中以下几点要引起重视：

一、充实内容。确保高校干部人事档案的真实性。

促使当事人及相关部门及时将反映档案当事人业务水平、工作实绩、学习进修以及在从事岗位工作过程中形成的聘约、各类合同等最新材料及时纳入档案管理。

及时收集和补充档案材料。材料收集、归档、鉴别是否规范化将直接影响归档材料的质量。对收集到的档案材料，从手续是否完备，表述是否准确、精炼，观点是否明确等方面进行认真细致的鉴别，对于不符合要求的及时退回。对于不属归档范围的材料，及时退给有关单位，做到不遗失、不积压。

真实性是干部人事档案的生命，档案材料的内容必须准确可靠。只有实事求是地反映一个人的情况，档案才能成为提拔干部、录用人才、调资、专业技术职务晋升、离退休、出国政审等重要的依据。但在实际工作中，档案人员大多是兼职管理，人员队伍不稳定，对档案材料收集重视不够，在收集环节致使应归档收集的未及时归档收集，导致失真材料的出现。因此，需要严把材料审查关。避免失真档案信息入档，从源头上确保人事档案内容的完整、真实。

二、干部人事档案作用的弱化，严把干部人事档案干部的转入关。

近年来随着人事制度改革的深化，高校的进人渠道均通过面向社会公开招考和引进人才。在招考录用的人员中有高校毕业生，有自主择业者，有企业工作者，许多人对于档案的用途知之甚少，不少人甚至不知档案与自身有何关系。干部人事档案为干部人事工作进行科学决策和科学管理提供了重要的参考和依据。它在组织人事部门坚持以人为本，正确配置人力资源，做好人事、分配、社会保障和福利待遇等工作中发挥着积极的、不可替代的作用。人事档案代理部门缴费繁琐目前很多高校毕业生大都选择三资企业、私营企业、股份制企业等工作，有的一年之内连续换不同的单位，感觉到档案无关轻重，有的档案到底在哪里，自己也不清楚。工作岗位与人事档案之间的依附关系逐渐减弱。干部人事档案作用的弱化，一方面促进了人才流动，同时，也导致了个人在流动或工作转换中，由于档案转递手续繁杂而不愿重视，导致干部人事档案的缺失和遗失，也导致人事部门在办理新进人员工资、职称、养老保险、失业保险、医疗保险等手续时无法认定和产生争议，出现新的问题，影响个人利益，不能提供可以享受到相关的人事、劳动、社会保障服务的佐证资料，引发不少人事纠纷和社会矛盾，造成严重后果。就需要严把人事档案材料的转入关。

三、严把人事档案转递关。

随着干部人事制度改革的深化，人才流动是必然趋势，高校是人才流动频繁的场所，干部人事档案记载着一个人的成长轨迹，它与个人的职务任免、工资待遇、组织关系、社会劳动保障等紧密相连，反映着一个人的德、能、勤、绩、廉等情况，是个人人学、就业、公开招聘、政审、转正定级、职称申报、职务晋升、办理养老保险和退休手续等工作中的主要依据，如果没有档案，个人的权益就无法得到保障。在高校干部人事分配制度改革中，高校干部有考入公务员队伍、有调入其他事业单位、有调入企业的、有自主择业的，为不影响人才流动后当事人的工资晋升、职称评聘、职务晋升等人事关系的办理，能及时的传递档案，这就要求转递的人事档案要真实、齐全。需要落实管理责任，提高干部人事档案管理质量。就需要严把人事档案转递关。

在工作中，要结合实际不断完善、修订相关制度。认真按照规定的程序和制度办事，提高人事档案管理工作的准确性和工作效率。人事档案工作是一项政策性、专业性、保密性很强的工作，也是一项繁琐而复杂的工作，需要管理人员提高综合素质，提高人事干部工作者的责任意识。热爱档案事业，具有强烈的事业心、责任感和使命感，是做好人事干部档案管理工作最基本的政治素质要求。人事干部要忠于职守，在工作中敢于坚持原则，严守制度，尽职尽责地用好人事档案，使其在人事工作中发挥重要作用，不断进行研究和探索把此项工作持续向前推进。

作者：张莎

第4篇：干部整风运动心得体会

干部作风整顿心得体会

根据乡政府和上级领导的安排部署，从2011年2月起，在全乡镇机关干部中开展干部作风整顿活动。我通过镇政府组织的作风整顿集中理论学习以及个人在工作中的实践学习，使自己对干部作风好坏的重要性有了深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，带头树立好干部工作的好形象。按照作风建设活动的安排部署，我们认真的学习了党的十七届五中全会，省委十一届七中全会，市委二届九次全会，县委十六届九次全会等重要会议精神以及省市县的重要讲话，对照中央一号文件、《党章》、《为人们服务》等政策性文件，从思想作风、工作作风、领导作风和生活作风方面等方面进行了反省和自查。现就自查情况作自我剖析如下：

一、存在的主要问题

(一)理论素养还比较浅薄。由于自己出生在和平年代，自记事起，党的事业蓬勃发展，国家日益昌盛，人民安居乐业。参加工作后，只注重学习专业知识，没有系统地学习过行政管理，理论功底不够扎实，与本职工作有关的内容学习不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习也不透不深，研究的较少，掌握的不够好。致使理论素养与时代的要求有差距。

(二)思想观念仍需解放。主要是思想观念还不够开放。工作上放不大开手脚，思想上不够大胆，满足于按照领导要求，

做好本职，完成任务，缺乏创造性、独创性的点子，对如何创造性的开展工作思路不宽、办法不多等到

(三)在工作中自我要求不够严。虽然在工作中不断努力，完成了工作任务，把自己的知识和热情体现到工作中去，也存在自我要求不严格的现象，如有时给领导报数字不够及时、口径不够统一;有时思想较为懒惰，安于做好自己份内的工作，不注重思考整体的工作和大局;遇到困难和问题往往“事不关己，高高挂起”，没有从自身根子上找问题;有时事情不象自己想象那样就情绪化。

(四)作为一个业务能力不强的农村工作人员，模范作用发挥的不充分。虽然一直工作在第一线，发挥着自己的业务能力，但对工作作风这根弦崩的不够紧，满足于过得去、差不多，对自己要求不高。

二、工作问题的原因

1、政治理论学习不够。实事求是的说，我还是比较爱学习的，但是近几年来，自己学习不如从前那样刻苦了。存在实用主义倾向，一是学习上不够勤奋。总觉得自己接受快，要用时再补充。二是深入思考不够。自己平时学习，属浅层次的理解、记忆，没有认真思考，没有从深层次上去理解和把握，并加以指导实际工作。三是用理论指导实践不够。平时学习之后，不善于用所学的理论观点和方法去指导推动工作，对工作指导不够。在树立行业形象上，总结好的做法、

好的经验少。

2、对为民服务的宗旨观念理解不深、不透。做好本职工作，为群众办好事、办实事，正确处理各种利益关系是实现宗旨观的最基本形式。总的说，这方面做的是不错的，但在思想的认识上、行动的自觉性上有差距。有一些模糊认识，感到宗旨观是一个大概念，是一个政治类的要求和理念，有时觉得在实际工作中，在具体行动上难以准确把握，没有完全做好与工作实践的紧密结合。

3、思维方式不够科学。一是认识问题有偏颇。对政治形势研究较少，敏锐性不强，总觉得了解全面局势、掌握外界动态，制定方针政策是上级的事、领导的事，自己是执行者，只要把上级的精神不折不扣的贯彻执行就行了，缺乏大局意识和忧患意识。这种思想是不对的，片面的，说明自己的不成熟。二是没有熟练的运用好马克思主义辩证法。工作忙时，不能做到统筹兼顾，在正确处理全局与局部、主要和次要的关系的能力上有欠缺。如搞这次工作作风整顿，牵扯自己精力较多，使我在工作上受到限制。

4、端正工作作风、严于律己不够。一是自我修养不够，放松要求，没有从点滴做起，自觉防微杜渐的意识。二是纪律观念不够强。执行纪律的自觉性不强，总觉得纪律问题不是大问题。可以“忽略”，没有从行业形象的大局来考虑。三是艰苦创业精神淡化。认为经济发展了，条件好了，生活

水平高了，吃饭、穿衣开始讲名牌、要舒适，认为自己劳动所得，无可厚非，没有深入领会好胡锦涛总书记“两个务必”的精神实质和深刻内涵。

三、今后努力的方向

通过学习，我认识到，个人在工作作风方面存在的问题，决不是小事，绝不能忽视。损害干部和人民的关系，影响干部在群众中的威信。分析自身存在的问题，自己决心从以下方面进行整改：

1、进一步加强政治业务学习，提高自身素质。坚持理论联系实际，实事求是，解放思想。加强自身思想改造，与时俱进，开拓创新，强化为民服务、为民服务的宗旨观念，使自己的一言一行都体现出干部的形象。

2、进一步解放思想，适应工作需求。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，将以学习为载体，注意思想的解放，观念的创新，不断创新工作思路和方式方法，以适应新时期工作的需求。

3、加强自身建设，严格要求，自我加压。始终保持积极向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、自警自励，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同群众系起来，坚持高标准、严要求，围绕这次工作作风整顿，努力做好本职工作，圆满完成领导交给的任务。

4、廉洁奉公，从严律己，为服务工作作风整顿作出贡

献。牢固树立为人民服务的人生观，淡薄名利，克己奉公。工作上高要求，自觉执行有关规定，树立廉洁勤政的行业形象，为这次工作作风整顿作出应有的贡献。

第5篇：关于领导干部整风运动工作总结

二、全局一心成效显著

1、抓思想发动，干部职工的思想认识见成效。学习之初，干部中对开展这场活动曾有着各种不同看法、想法，诸如“是否必要?能否解决问题?会不会影响正常工作?”担心、忧虑等等。结合我局实际，局党组书记在动员会上耐心讲解了搞好此项活动的极端重要性，以及加强我局作风建设，对促进某某事业健康

发展的重要意义。通过动员和反复学习，使全体干部职工静下心来，投入到这场活动中，把中央决定和市委的统一部署要求逐步变成自觉行动。通过近期1个月的学习，使全体干部职工更加深刻地理解进行作风整顿建设活动现实意义及深刻内涵，充分认识加强领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性，大家学习热情高涨，态度端正，严肃认真。整个建设活动正在健康有序、扎实有效推进，呈现良好开局，为第二阶段工作顺利开展奠定坚实基础。

2、抓学习讨论，干部职工理论素养提高见成效。通过近一个月集中学习，严格按照市委规定，在领导干部带动下，全局干部职工深入学习《读本》，认真撰写读书笔记，约5万字。同时积极开展专题辅导和学习讨论活动，使全体党员和干部接受一次内容丰富，全面系统政治理论学习。本阶段领导班子集中学习时间达到10天，其余干部职工实际学习时间大多超过8天。全局干部职工共撰写心得体会21篇，约7万字。

3、抓宣传报道，营造整风建设活动浓厚氛围见成效。为加大宣传力度，把局活动开展的进度，好的工作经验，体会与感受及时上报市整风办和巡视组，局整风办狠抓材料、信息报送工作不放松，建立了信息简报报送制度，确定专人负责信息报送，明确了信息报送的内容和范围，增强信息简报的指导性和实效性，同时开辟多渠道进行信息报送，以扩大社会影响。现已出简报4期，信息12条，专题材料1份，无迟报漏报的现象。同时，在职工大会上及时传达作风整顿建设活动精神，让干部群众知道活动开展情况，实行开门搞整风，营造作风整顿建设活动的浓厚氛围。好范文版权所有

三、经验和体会

1、党组超前意识强，局整风办发挥作用好。党组体现出超前意识和政治敏感性，在中纪委第七次全体会召开后不久，就组织全局干部职工学习了胡锦涛总书记在会上的重要讲话，有意识地引导全局干部职工加强作风建设。局整风办局党组的领导下，在巡视组指导下，体现出“全局启动，思想发动，工作主动”的良好局面。活动一开展，就广泛动员全局干部职工齐参与，利用各种会议进行思想发动，强化意识，一有新的要求，党组、局整风办马上开会研究，布置下去，行动迅速，落实到位。

2、学习工作两不误，全面树立良好作风。一是领导带头，起到正确的导向作用，干部职工学习热情高，体现出良好的学风。局领导在抓好整风活动开展的同时，对自己“高标准、严要求”，处处带头，率先垂范，认真参加集中学习，遵守学习纪律，做好笔记，参与各种讨论，给同志们树立了良好的榜样。同志们在领导的带领下，以饱满的热情投入到学习中，以严肃认真的态度完成每一项学习任务，以高昂的工作状态完成每一项业务工作。二是在强化学习，保证学习时效性的同时，不影响正常工作的开展，体现务实的工作作风。根据实际情况灵活调整学习时间和内容，强调各科室负责人要切实履行职责，丝毫不放松工作进度，局班子研究全省某某宣传工作会、某某库房搬迁工作、爱国主义教育基地改造以及业务指导、编研和办公室工作也在有条不紊地进行。三是与开展“惠民行动”结合起来，积极开展访贫助困献爱心活动，用实际行动体现亲民作风。局党组、支部召开专题会研究访贫助困工作，由局领导带头，分两个小组上门拜访离退休老同志，关心他们的生活，想方设法解决他们的实际困难;对家庭困难党员进行慰问，给予他们思想上的鼓励，生活上的照顾，帮助他们渡过难关;到兴隆村开展慰问活动;请来帮扶对象贫困学生沈心同学，给予精神和物质上的鼓励和支援，开展此项活动以来，共支助慰问金元。好范文版权所有

3、巡视组指导力度大，工作改进及时。市领导干部作风整顿建设活动第八巡视组工作负责、作风务实，也是保证活动第一阶段工作顺利进行的重要原因。巡视组同志多次到局指导工作，及时沟通，对存在的不足和问题及时指出，并提出合理建议和恳切意见，帮助解决问题，在这次作风整顿建设活动中发挥了很大作用。在局党组正确领导下，局整风办勇于担起担子，认真履行职责，及时向市巡视组汇报工作情况，按要求改进工作，努力提高工作水平，保证活动效果。

第6篇：干部作风整风活动个人整改方案

横县人民政府办公室

朱业宗

根据《横县人民政府办公室开展“转作风、强效能、促发展”干部作风整顿活动实施方案》的要求，为实现增强自身责任意识、创新意识，改进工作作风，加强纪律性，提高工作效率和质量的目标，解决本人在工作、学习中的突出问题，制定本个人整改方案：

一、存在的主要问题

1、在开展“转作风、强效能、促发展”干部作风整顿活动初期，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，既无参与违法活动，又无其他违纪行为，无需自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对开展“转作风、强效能、促发展”干部作风整顿活动的责任感、危机感认识片面，反映出我对此次活动认识存有偏差，不够重视。

2、开拓创新的精神不够。县政府办是县政府跟各乡镇、各县直部门联系的纽带，是传达上下、沟通左右的枢纽，对每一位工作人员都有着更严、更高的要求。过去在乡镇的工作中取得良好的成绩，但是抽调到县政府办以后，本人没能放开手脚，锐意创新，部分工作想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。一些情况下，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，等候领导吩咐，因此，工作上起色不大，没能更好地提供高质高效的服务。

3、业务知识钻研不够。表现在：对待工作有时不够及时主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，只图按时完成工作。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。活动开展以来，结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析这些问题产生的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对 “三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后不仅要学法律知识和业务知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 “三个代表”重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用科学发展观武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。

2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己办案的本领;要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养;要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前，最大的问题是要加强业务知识的学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真做事，努力提高自己的综合素质。

以上是本人的整改措施，我将虚心接受党组织和办公室全体同志的监督，力争在较短的时间内整改自己存在的问题，达到政治上有明显进步，思想上有明显提高，作风上有明显转变，纪律上有明显增强，工作上有明显推进的目标要求。

第7篇：JT镇首届镇村干部运动会闭幕词

各位领导、各位来宾、全体运动员、同志们、朋友们：

在各方关注与关怀下，在全体运动员、裁判员、工作人员共同努力下，以“健康生活、快乐工作”为主题的____年JT镇首届镇村干部运动会圆满完成了各项比赛项目，即将落下帷幕。在此，我代表镇党委、政府，对向在各项比赛中取得优异成绩的小组、村委和运动员表示热烈的祝贺!向为本届运动会辛勤工作的裁判员、大会工作人员表示衷心的感谢!向一直关心和支持我镇体育事业发展的社会各界热心人士表示衷心的感谢!

本次运动会共有来政府、机关和村委的个小组，近____名运动员参加了个项目的比赛，经过角逐，最后第___组获得团体总分第一名，分别获得了及篮球团体项目的冠、亚、季军，共有人次获得单项个人奖。整个运动会赛场呈现出奋力拼博、勇夺第一的旺盛斗志。其中有很多小组和运动员的赛场英姿给我们留下了深刻的印象，也有很多事迹和精神让我们难忘：村委会拔河队团结一致，拼搏取胜的士气让我们倍感鼓舞;第组运动员_______，今年已是，是所有参赛运动员中年龄最大的，他的那种积极参与的精神值得我们学习。______同志更是荣获______、______、______、______四项个人第一，______第____的好成绩。

在为期一个多月的比赛里，始终突出“健康生活、快乐工作”的主题，运动员们顽强拼搏、不畏强手。赛场上分秒必争，竞争激烈;

赛场下互勉互励，气氛感人。后勤保障周到细腻，裁判员和工作人员各司其职、兢兢业业，保证了比赛公平、公正。这次运动会是对政府整体水平和全体干部职工工精神面貌的一次综合检阅，展现了全体干部职工积极进取、顽强拼搏、奋发向上、勇攀高峰的旺盛斗志，赛出了风格，赛出了榜样，它有助于加强全镇干部职工之间的相互沟通，增进团结;有利于培养积极向上、顽强拼搏的精神。

同志们，朋友们，首届运动会即将落下帷幕，但运动会主题和精神将伴随你们传播到每一个工作岗位。运动会后全体运动员要传承好运动会主题，把赛场上良好的团队精神、拼搏精神、敬业精神和进取精神带到我们的工作和生活中去。我们举办运动会目的在于进一步提高广大职工的身体素质，以强健的体魄和饱满的工作热情，在推进我镇经济、政治、文化、社会建设中，充分发挥主力军作用，展示主人翁风采。以深入开展创先争优活动、促进经济社会又好又快发展的具体举措，向县委县政府交出一份满意的答卷，为我县实现在全省山区县中率先崛起作出应有的贡献。

现在我荣幸的宣布：JT镇首届镇村干部运动会胜利闭幕!

第8篇：关于举办全市林业系统干部职工运动会的通知

发布日期:2011-05-20

巴

林字[2011]66号

各旗县区林业局，市农垦局林业科：

2011年是中国共产党建党90周年，也是实施“十二五”规划的开局之年。为了扎实开展创先争优活动，大力推进机关文化建设，提高广大干部职工干事创业的激情和健康素质，营造团队精神，充分展示全市林业局系统干部职工团结进取、勇于奉献、昂扬向上的精神风貌，努力营造创先争优浓厚氛围，鼓舞和动员全市林业行业的广大干部职工以更加饱满的热情和奋发有为的精神投入到林业“三五”工程建设中，经市林业局党组研究决定，在“七一”前举办全市林业系统职工运动会，现将有关事宜通知如下：

一、时间、地点

2011年6月中下旬在巴彦淖尔市临河区进行，具体比赛时间另行通知。(开幕式、闭幕式和比赛场地详见“比赛秩序册”)

二、比赛项目

1、拔河比赛(男女混合队，7男3女共10人)

2、乒乓球比赛(设男、女团体，男、女单打项目)

3、排球比赛(男女混合队，比赛场上至少2名女队员参加)

4、篮球比赛(设男、女组比赛)

三、具体要求

(一)各旗县区林业局、农垦局林业科、市森警中队要高度重视、认真组织，积极参加。

(二)市直各二级单位要根据各自的实际，对应比赛项目上报报名表，由林业局根据情况统一编排组队。

(三)运动会共设4大类8个比赛项目，参赛队员必须是本单位或本系统在编在岗干部职工，不得外聘队员，届时组委会将对参赛队进行资格审查。各项目报名参赛运动员人数分别如下：拔河7男3女，乒乓球(分团体、单打)每队不

超过5人，排球每队不超过8人，篮球比赛不超过10人。

(四)各参赛单位务必于5月27日前，将参赛项目和参加队员的报名表加盖公章一式两份及电子版报送林业局机关党委212办公室。旗县可用电子邮件发至市林业局机关党委邮箱BSLYJGDW@163.com。

(五)运动会要组织开幕和闭幕仪式，参赛队要统一服装，必须有一名领导担任领队出席开闭幕仪式，各参赛单位需上报能反映单位特点、亮点、职工精神风貌的开幕式解说词(解说词300字以内)。

四、组织机构

为了保证运动会有序有效开展，经林业局党组研究决定，成立领导小组。组长：刘志勇;副组长：苏亚拉图、马勇;成员：王建华、贾忠权、张锦、贾春梅、刘海军、陈峰、韩二牛、袁晓东。领导小组负责运动会的统一领导和综合协调。

附件：

1、运动会报名表

2、运动会单位解说词报送表

二0一一年五月二十日

抄送： 市森警中队，本局各科室、各二级单位

附件1:

运动会篮球比赛报名表

参赛报名单位(章)：

领队：办公室号码：手机：

运动会乒乓球比赛报名表

参赛单位(章)：

领队：办公室号码：手机：

运动会拔河比赛报名表

参赛单位(章)：

领队：办公室号码：手机：

运动会排球比赛报名表

参赛单位(章)：

领队：办公室号码：手机：

附件2：

各单位运动会解说词报送表

第9篇：开门听意见闭门搞整改开门评干部闭门搞整风 活动实施方案

宁远县教育局关于印发《宁远县教育系统“开门听意见，闭门搞整改;开门评干部，闭门搞整风”活动实施方案》的通知县属各学校，各乡镇中心校、中学、完小，机关各股室：

《宁远县教育系统“开门听意见，闭门搞整改;开门评干部，闭门搞整风”活动实施方案》已经教育局党委研究同意，现予印发，请认真抓好实施。二O一一年十一月十五日

宁远县教育系统“开门听意见，闭门搞整改;开门评干部，闭门搞整风”活动实施方案

为认真贯彻落县委关于开展“开门听意见，闭门搞整改;开门评干部，闭门搞整风”活动的意见，确保教育系统“两开两整”活动取得实效，特制订本方案。

一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照县委的统一部署，以办人民满意教育为目标，以加强干部作风建设为载体，以落实工作、转变作风、提升效能为重点，着力解决教育系统党员干部在思想、学习、作风、状态、工作方面的突出问题，为加快建设教育强县的步伐提供坚强保证。

二、活动主题开门听意见，闭门搞整改;开门评干部，闭门搞整风。

三、活动内容

整个活动主要内容是：“五个跟不跟得上，一个好不好，两个树起来。”“五个跟不跟得上”即：思想跟不跟得上、学习跟不跟得上、作风跟不跟得上、状态跟不跟得上、工作跟不跟得上;“一个好不好”即：遵纪守法好不好;“两个树起来”即：全县教育的形象树起来，全县教育系统党员干部职工的形象树起来。

(一)开门听意见，闭门搞整改。教育局机关和各学校要广泛征求基层群众、学生家长、“两代表一委员”及社会各界对全县教育工作和学校工作的意见、建议和批评，及时解决群众反映强烈的问题，解决工作上客观存在的问题。重点整改六个方面的问题：一是治散，消除上班、开会迟到、早退、无故缺勤，工作时间上网聊天、玩游戏、炒股、购物等现象，解决作风不实、纪律涣散的问题;二是治庸，解决履职能力不强、理论功底不深、业务知识不精、工作平庸等问题;三是治懒，解决责任心、事业心不强，服务意识不强、办事拖拉等问题;四是治乱，解决乱收费、乱补课、滥发教辅资料、家养家教、体罚或变相体罚学生、乱告状等问题;五是治奢，严查公费旅游、公车私用、公款大吃大喝，解决“三公”问题;六是治软，解决原则性不强、不敢碰硬、不敢解难事等问题。

(二)开门评干部，闭门搞整风。要全面客观地对全系统的党员干部进行一次群众满意度测评，根据评出的问题，在内部开展整顿作风活动。重点整顿思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面的问题。

四、目标要求

(一)创一流作风。大兴学习创新之风，大兴调查研究之风，大兴求真务实之风，大兴艰苦奋斗之风。真正把教育系统的党员干部队伍建成有一流的思想作风、一流的学风、一流的工作作风、一流的领导作风、一流的生活作风的队伍。

(二)带一流班子。坚持民主集中制原则，重大事项集体研究决定，个人服从组织，少数服从多数。领导班子成员要相互尊重、相互信任、相互支持、相互谅解，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，建设学习型、团结型、务实型、廉洁型班子，增强班子的公信力、凝聚力和战斗力，经得起组织考验和群众检验，使教育系统各级领导班子在干部职工和群众中拥有较高威望。

(三)树一流形象。党员当先锋，领导当模范，机关当表率，组织当堡垒。全面推行干部职工挂牌上岗，大力推进电话公开、党务公开、政务公开、校务公开，以此树立教育系统党员干部德才兼备、能力突出、群众公认的崭新形象。

(四)展一流业绩。牢固树立“发展是硬道理、干成事是硬本事”的思想，以工作实绩论英雄，树立正确的政绩观，大力弘扬“想干事、能干事、敢干事、干成事”的实干精神，推进日常工作有创新、重点工作有特色、难点工作有突破，用数据和事实展示在宁远教育的业绩，让上级部门满意、基层群众满意、学生家长满意、领导满意。

五、实施步骤“两开两整”活动从2011年11月下旬开始到2012年11月下旬结束，整个活动分五个阶段进行：

(一)学习动员阶段(2011年11月下旬至12月底)

1、制定方案。各单位要广泛征求干部职工的意见，切实制定好各学校的活动实施方案，方案既要体现针对性，又要突出可操作性和实效性。各单位要于11月底前将活动实施方案上报到教育局“活动办”(在办公室)备案。

2、动员部署。各单位要于11月25日前组织召开由县委“两开两整”活动办人员和本单位全体干部职工参加的动员大会，对干部职工进行宣传发动，对活动开展进行周密的安排部署。

3、开展“大学习”活动。通过组织集中学、自学、听辅导报告、看专题片等形式，组织全体干部职工学政治理论、学法律法规、学业务知识。要求学习动员阶段一般干部职工学习笔记不少于3000字，班子成员学习笔记

不少于5000字;一般干部职工学习心得不少于2篇，班子成员学习心得不少于3篇，其他每个阶段，每人增加1000字的学习笔记和1篇学习心得。

(二)听取意见阶段(2012年1月1日至3月31日)

1、开展“大纳谏”活动。结合2011年工作盘点和2012年工作谋划，通过设立“两开两整”活动意见箱、意见薄，召开座谈会、个别走访，发放调查问卷等形式，广泛征求教师、学生家长、镇村干部、“两代表一委员”意见与建议。同时，要征求对学校行政班子成员在工作作风、工作能力、廉洁自律等方面的意见和建议。

2、开展“大测评”活动。对教育局机关股室和工作人员的测评，由教育局“活动办”结合对机关股室和工作人员绩效考评进行，教育局领导、股室主要负责人、中小学校校长参加。对全县完小以上学校及其班子成员的测评，结合学年度办学水平综合评估进行，镇村干部、“两代表一委员”、学生家长代表、学校全体教职工参加，测评结果均反馈给各单位和个人。

(三)分析检查阶段(2012年4月1日至5月31日)

1、自查。单位要围绕履行职能、服务基层、内部管理、工作作风等方面查找问题。领导班子成员重点查找政治意识、大局意识、群众观念、勤政廉政以及坚持民主集中制原则方面的问题。一般干部和教师重点查找履行职责、执行纪律、工作态度、工作实绩等方面存在的问题。个人自查都要形成书面自查报告，并于2012年4月下旬上交本单位“活动办”备案。

2、互查。要在教育局机关和学校中广泛开展党员干部谈心活动，相互之间就思想、学习、作风、状态、工作上存在的问题和不足，给对方提出中肯的意见和建议。

3、组织查。分别组织召开局领导班子成员、学校领导班子、机关股室的民主生活会，对单位领导班子、班子成员和干部职工存在的主要问题进行认真讨论、深入剖析，教育局班子成员根据分工到联系学校和股室进行指导和点评。会议要形成会议纪要，各单位都要写出高质量的分析检查报告。

(四)整改落实阶段(2012年6月1日至9月30日)各单位和个人在2012年6月下旬，对照分析检查报告提出整改措施，通过电视、网络、宣传栏等形式向社会做出公开承诺，并建好整改台帐。并要及时社会公布整改情况，自觉接受群众监督，切实做到真整改、真解决、真落实。

(五)总结提高阶段(2012年10月1日至11月30日)

1、检查验收。教育局“活动办”组成检查组，对各单位的活动开展情况进行全面检查验收。重点检查：单位转变作风的措施和办法是否取得实效，业务工作是否得到明显改进，作风建设相关规章制度是否健全，列入整改台账的问题是否在限期内整改到位;干部职工的思想认识是否得到加深，精神面貌是否得到改变，工作积极性是否得到提高，爱岗敬业意识是否有所增强，管理水平和教育教学水平是否有提升。

2、建章立制。认真总结活动经验，加强和完善作风建设的领导机制、工作机制、监督机制等制度建设，从制度上保证干部作风建设的有效性、规范性和长期性。

3、开展“回头看”。各单位要对“两开两整”活动进行一次回头看，对在“回头看”中发现的问题要制定具体措施、限期整改，做到问题未查清不放过，整改措施未落实不放过，问题未解决不放过，有关人员未受到教育和处理不放过。

4、总结表彰。在每个阶段结束后，各单位都要写出书面小结， 2012年11月20日前要写出工作总结。2012年12月，结合“创先争优”工作，教育局党委将集中表彰一批在“两开两整”活动中表现突出的单位和个人。

六、工作措施

(一)提高认识，加强领导。教育系统“两开两整”活动由刘国胜任组长，刘国胜任组长，游知祥任常务副组长，朱剑芳、刘四军、邝孟君、黄琼辉、邓昌旺、何泽涛任副组长，机关股室主要负责人任成员，活动领导小组与“转变作风下基层，项目建设在一线”领导小组两块牌子、一套人马。领导小组下设办公室，与教育局“作风办”联合办公。各学校也要成立相应的组织机构。

(二)广泛宣传，营造氛围。各单位要充分运用简报、电视、网络、橱窗等宣传手段，深入宣传开展“两开两整”活动的目的、意义和要求，增强广大机关干部参与“两开两整”活动的积极性和主动性。教育局网站要开设“两开两整”活动专栏，集中宣传各单位的好做法、好经验，报道一批好典型。同时，对干部作风不实、机关效能低下、落实工作不力、群众反映强烈的单位和个人进行公开曝光，进一步强化舆论监督，为活动深入开展营造浓厚氛围。

(三)强化督查，严格考核。活动期间，教育局“活动办”结合作风建设督查，对各单位“两开两整”活动每个阶段开展情况进行检查，对活动中走过场、应付检查、不落实要求的单位，及时进行通报批评，督促整改，确保各项工作要求落到实处。

(四)统筹兼顾，注重实效。“两开两整”活动要统筹兼顾，合理安排，切实做到活动与日常工作两手抓、两不误、两促进，通过开展活动促进工作落实，在落实工作中体现活动精神。坚持活动不走过场，不做表面文章，不搞形式主义，规定动作要达到“八个一”:一个活动计划，一个学习笔记，一项测评活动，一次民主生活会，一份检查报告，一个整改台账，一份公开承诺，一份满意答卷。