微软招聘智力测试题
只有5分钟,超过5分钟就放弃,因为你绝对不会被微软招聘.
这是微软招聘时的智力测试!!!!超过5分钟,淘汰!!!!
test 1
烧一根不均匀的绳需用一个小时，如何用它来判断半个小时?
test 2
。。。
。。。
。。。
请仅用一笔画四根直线，将上图9各点全部连接。
test 3
对一批编号为1~100全部开关朝上(开)的灯进行以下操作：
凡是1的倍数反方向拨一次开关;2的倍数反方向又拨一次开关;3的倍数反方向又
拨一次开关。。。。。。
问：最后为关熄状态的灯的编号。
按照智商分数和社会适应障碍程度两个基本指标将儿童智力障碍分为四个等级。
①轻度智力障碍
智商70～55分(以韦氏智力测验为例，下同)，同时具有轻度的社会适应障碍。轻度智力障碍儿童具有基本的生活自理能力，能承担简单的家务劳动。早期教育对他们的发展十分重要，他们可以进入幼儿园、学前班接受早期康复训练和学前特殊教育，在小学正常班级随班就读。他们在学科学习(如语文或数学等课程)方面存在不同程度的困难，但大多数人能完成小学阶段的基本学习，具有一般日常生活所需的语言交往能力.具有简单的阅读和应用写作能力(如写留言条、请假条、简单的应用文书等)，具有简单的计算能力;青少年期可以接受职业教育和职业训练，成年后可以从事简单的职业劳动，参与社区生活。他们在生活环境变化时需要得到他人的支持和帮助。
②中度智力障碍
智商55～40分，同时具有中度的社会适应障碍。中度智力障碍儿童具有一定程度的生活自理能力，可以完成部分简单的家务劳动，在基本生活方面需要得到他人的支持和帮助。他们一般较早被发现，并在3岁前后被确诊，可以及时进行早期康复训练，在康复站或学前特殊教育班接受学前教育，进入义务教育阶段可以在特殊教育学校或班级接受以适应日常生活为主的功能性教育，能够认识常见的文字和进行简单的计算。少数中度智力障碍儿童具有一定的特殊能力，如音乐能力，在专门训练下可以达到一定的水平。部分中度智力障碍儿童可能存在语言方面的沟通问题或行为问题，可以借助于康复训练和行为支持得到显著改善。经过一定的职业训练，在适当的支持下，他们可以在专门的工作岗位或在正常的工作环境下从事生产劳动，参与社区活动，与周围人建立友谊和信任的关系。
③重度智力障碍
智商40～25分，同时具有严重的社会适应障碍。重度智力障碍儿童常在出生后不久被确诊，应当对其积极进行早期干预与训练。对他们的训练主要集中在生活自理、简单语言沟通和人际交往方面。经过长期系统的训练，重度智力障碍儿童的生活功能会得到显著的改善，独立生活能力得到增强;也可以为他们安排休闲活动或力所能及的劳动，充实他们的日常生活。为改善他们的日常社会生活，可以依据重度智力障碍儿童生活的具体环境，评估他们在特定环境中的生活状}兑，为他们制定在这一特定生活环境中的训练目标和训练计划，并适当地改变环境，使用辅助工具，帮助他们实现基本的生活功能，参与社区生活，使他们生活得愉快和幸福。
④极重度智力障碍
智商在25分以下，同时存在极为严重的社会适应障碍。极重度智力障碍儿童基本没有独立的生活能力，常常伴随着多重障碍，包括运动障碍、日常生活障碍、言语沟通障碍和心理方面的疾病等，需要得到长期持续的支持和帮助，但他们也具有一定的潜能。他们可以接受一定的康复训练和必要的治疗，在一定程度上改善生活自理状态，表达需求和情感等。可以为极重度智力障碍儿童提供各种行为支持和身体协助，让其感觉到周围人对他们的关心、尊重，让他们愉快地生活。
目前国际上对智力障碍采取了一种新的、根据支持程度进行的分类，将智力障碍分为需要间歇性支持、有限支持、广泛支持和全面支持四类。新的分类方法为智力障碍儿童的康复提供了新思路，可以通过建立支持系统为智力障碍儿童的康复带来新的途径和方式，能够有效地改善康复训练和康复服务的效果，最终目的在于提高他们的生活质量。
韦氏智力测试表
韦氏智力量表(wechsle。Intelligence Scale)由美国心理学家韦克斯勒所编制，是继比内一西蒙智力量表之后为国际通用的另一套智力量表。 韦克斯勒长期从事心理测验的编制和研究工作，为发展国际知名的智力量表做出了极大的贡献。l939年他首先编制成韦克斯勒一贝勒维量表(w—B)，司用于成人及儿童。随后又编制出平行本，称w—BⅡ，因此称前孝为w—B l。1949年将W—BⅡ发展和修改成韦氏儿童智力量表(Wechsler
Intelligence Scalefor Children，WISC).成为继比内测验之后又一个应用最广的儿童智力量表。1955年将w—B I修订成韦氏成人智力量表
(wechsler AduItIntelligence Scale，WAIS)，使之与WISC相衔棒.l967年又编制了韦氏学龄前及幼儿智力量表(Wechsler Preschool and Primary scale：f。;nteuigence，wPPSi)，至此一套从4岁幼儿到成人(74岁)的三个着名智力量表编制成功。。70年代初，韦氏着手修订他自己编制的智力量表，1974年出版了韦氏儿童智力量表修订本(WISC—R)。1981年出版了韦氏成人智力量表修订本(wA：s_IR2 1989年出版了韦氏学龄前及幼儿智力量表修订本(WPPSl—R)。此外，l991年出版’r韦氏儿童智力量表第三版(WISC一Ⅲ)，1997年出版了韦氏成人智力量表第三版
(WAIS一Ⅲ)。 韦氏智力量表主要指WAIS—R、WISC—R和WPPSl这三个量表，三者均包括相同的分测验，因年龄关系，有一些在形式上作了一些变更，还有少数量表中的分测验有增减(见表3—4)。注：“[ ].‘内项目为在WISC—R和WPPSl中的备用分测验1979～1981年问，在龚耀先主持下完成基于WAIS的修订工作，称中国修订韦氏成人智力量表(WAIS—RC)。考虑到中国城市和农村的现实情况，WAIS—RC分别制定了城市和农村两个版本。城市和农村两式的测验项目相同，记分标准也一样，但各分测验项
目的难易排列顺序和计算量表分与智商的标准不同。 两式各包括11个分测验，其中言语部分包括知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇6个分测验，操作部分包括数字符号、图画填充、木块图、图片排列、物体拼凑5个分测验。
编辑本段WAIS——RC各分测验的主要功能：
1.知识
韦克斯勒认为，智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越强，所以获得的知识就越多。故此测验主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。
2.领悟
此测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。该测验对智力的G因素负荷较大，与知识测验相比，受文化教育影响小，但记分难以掌握。
3.算术
此测验主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。该能力随年龄而发展，故能考察智力的发展，同时对预测一个人未来心智能力很有价值。
4.相似性
此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力，是G因素的很好测量指标。
5.数字广度
此测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。临床研究表明，数字广度测验对智力较低者测的是短时记忆能力，但对智力较高者实际测量的是注意力，且得分未必会高。
6.词汇
本测验主要测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。研究表明，它是测量智力G因素
的最佳指标，可靠性很高。但其记分较麻烦，评分标准难掌握，实施时间也较长。
7.数字符号
该测验主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度等。该测验与工种、性别、性格和个人缺陷有关，不能很好地测量智力的G因素，但具有记分快、不受文化影响的特点。
8.图画填充
此测验主要测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力。填图测验有趣味性，能测量智力的G因素，但它易受个人经验、性别、生长环境的影响。
9.木块图
该测验主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉一运动协调能力等。在临床上，该测验对于诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退具有很高的效度。
10.图片排列
此测验主要测量被试者的分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等。它也可以测量智力的G因素，可作为跨文化的测验。但此测验易受视觉敏锐性的影响。
11.图形拼凑
此测验主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。在临床上，此测验可了解被试的知觉类型，他对尝试错误方法所依赖的程度，以及对错误反应的应对方法。此测验与其他分测验相关较低，并对被试的鉴别力不甚高。
编辑本段韦氏智力测试表使用注意事项：
(一)在操作修订韦氏量表时，一定要按本量表的标准程序进行。这些程序在手册中均有规定，所以采用此量表的人员，一定要阅读手册。除非在临床应用时，因某些特殊情况，在不得已的情况下可进行适当变动。
(二)主试者必须受过进行个别和团体测验的训练，掌握本量表的测量技术——提问技术。鼓励回答的技巧、书写回答格式、记分方法、记分标
准、原始分(粗分)换算标准分(量表分)的方法，计算智商的方法、对结果作解释等。
(三)测验材料有组织，以方便测验时取用，能得心应手，不致紊乱，不影响进行时间。主试者井井有条，被试者操作自由;主试者忙乱不堪，对被试的操作带来不良影响。
(四)测验时间要选择恰当，这是与被试者建立良好协调关系所必需的。被试者应在精力充沛、身体舒适、没有急事的时候来接受测验。
(五)主试者应努力取得被试者的合作，尽量使他们保持对测验的兴趣，用如下一些鼓励语言往往是有效的。如：“好”，“这不花你许多时间吧”。
(六)测验的程序和时间
(1)测验的程序:10个正规测验交叉进行,使整个测验过程更加有趣并富于变化,调动儿童应试的积极性,防止儿童疲劳和厌烦.
(2)测验所需时间:10个测验进行完毕大约需要1―1.5小时,如真有困难也可分两次来进行,间隔时间不要超过7天.
(七)测验的场所
(1)测试室:室内要安静,避免噪声和其他干扰;要有良好的照明和合适的桌椅.
(2)人员设置:主试和被试.
韦氏智力测试表测验实施的一些具体要求：
(1)一般正常三年级以上的儿童与65岁以下成人均可团体施测，幼儿、智力低下者和不能自行书写的老年人则可个别施测。
(2)测验开始时先发给记录纸，要求填好姓名、性别、年龄等项。然后发下测验图册，请被试者打开第一页(A1)说：“看上面一张图，图下角缺一块，请你从下列的6块图片中选一块最合适的补上去。你找找看，哪一块补上去最好”。先让被试者尝试一下，最后将正确答案“4”号告诉大家，并请他们将数码“4”写在记录纸上与A.对应的空格里。个别施测者，由被试者指点出他确认的图形，由主试在记录纸上记录相应的号码。
(3)在被试都掌握了方法后，接着翻到下一页(A2)，并告诉大家以下每图都有缺少的一角，要求从下面的几个小块图中找到一个最合适的补上去，并把它的号码写到记录纸相应的空格内。“注意，A：的答案应是‘5’。大家对一下有无选错、写错，错了可以改正”。稍停，“好，现在开始一页一页做下去。注意不要翻过了页，不要跳过去做，要对好题号写，不要写错位置”。
(4)“本测验限在40分钟内交卷，能做多少做多少。”说完，开始记时。测验进行到20分钟及30分钟时各报一次时间，请大家在刚完成的答案下划一记号“——”。测验时间满40分钟时，不管是否做完，一律交卷。
(5)幼儿及弱智者在个别施测中，当进行到c、D、E三单元时，每单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测，未测项目都按不通过计，但A、AB、B三单元不管做对多少都必须做完。
(6) 掌握好测试的起点和停测点.
8―10岁:8岁零月零天―10岁11月30天
6―7岁:6岁零月零天―7岁11月30天
依次类推.
编辑本段韦氏智力测试表测验的记分
本测验题一律为二级评分，即答对给1分，答错为0分。被试在这个测验上的总得分就是他通过的题数，即测验的原始分数。
本测验的量表分数是先将被试的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为IQ分数。例如一个16岁城市儿童测得原始总分为55分，先查百分等级常模表得55分相应的百分等级为70，再查智商常模表得70百分等级的IQ为108。
吴宗宪出的智力测试题，答案真是让人绝倒呀~
神的交通工具是什么------神奇(骑)宝贝 什么动物可以贴在墙上------海豹(报) 什么颜色最会模仿------红(磨坊)模仿 什么鸡最慢------尼可基(鸡)曼 辣妹 什么地方最香------腊梅处处香
哪位古人跑得最快------曹操(说曹操曹操就到) 什么动物没有方向感------麋鹿(迷路)
茉莉花、太阳花、玫瑰花，哪一朵花最没力------茉莉花[好一朵美丽(没力)的茉莉花
猴子最付厌什么钱------平行线[没有相交(香蕉)
象皮、老虎皮、狮子皮哪一个比较差------象皮擦(象皮差) 木鱼掉进海里会变成什么------虱目鱼(湿木鱼) 哪一位艺人讲的笑话最冷------蔡依琳(衣淋湿就冷) 狼、老虎和狮子谁玩游戏一定会被淘汰------狼，桃太郎(淘汰狼)
孔子有三位徒弟子贡、子路和子游，请问哪一位不是人------子路(指鹿为马) 布跟纸怕什么------不怕一万只怕万一 (布怕一万纸怕万一) 麒麟飞到北极会变成什么------冰淇淋(冰麒麟)
哪个历史人物游泳必定沉下去------阿斗，扶(浮)不起的阿斗
星星、月亮、太阳哪一个是哑巴------星星，歌中有「天上的星星不说话 」
铅笔姓什么------萧，削(萧)铅笔
糖果是公的还是母的------母的，因为它会生蚂蚁
请问哪一种花没有孩子------五月花, 五月花卫生纸(未生子) 左和右，谁喜欢独奏，谁又比较好------左solo, 右so good (左手锣，右手鼓) 为什么蚕宝宝很有钱------蚕会结茧(节俭) 周瑜与诸葛亮的母亲分别姓什么------[既]生瑜，[何]生亮
和谁交往最辛苦------莉莉，粒粒(莉莉)皆辛苦
蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣，哪一个没有领到酬劳------蜈蚣，无功(蜈蚣)不受禄
哪位历史人物最欠扁------苏武，苏武牧羊北海边(被海扁)
123456789哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰------1最勤劳2最懒惰(一不做二不休)
谁家没有电话------天衣(天衣无缝 phone) 怎样使麻雀安静下来------压它一下(鸦雀无声) 哪一家的路最窄------冤家(冤家路窄) 红豆的小孩是谁------南国(红豆生南国)
有位妈妈生了连体婴，姐姐叫玛丽，那么妹妹叫什么------梦露，玛丽莲(连)梦露
一、趣味字词(14分)1、弦外有音。同音不同字，真有趣。我来填一填。(8分)
lù公() ()水迷()( )地
kè()苦()桌()人 ( )服
2、智慧“谜”宫(猜字谜)。(6分)
(1)守门员。————()
(2)重点支援大西北。( )
(3)人不在其位。( )
二、趣味成语(34分)
1、巧填课程名称(12分)
下面12条成语都分别缺少一个字，请你把们补充完整后，再组成6个小学课程名称，写在后面的括号里，好吗?
弦外之()()极生悲课程是()
不计其()()无止境课程是()
驰名中()()无伦次课程是()
照本宣()()而不厌课程是()
谨小慎()()变如神课程是()
甜言蜜()()质彬彬课程是()
2、填上恰当的表示颜色的字，组成成语。(6分)
一()千里()发苍苍万()千()
人老珠()()面獠牙()纸()字
3、成语之最。选择最恰当的成语填在括号里。(16分)
一鸣惊人有头无尾一落千丈一步登天
一本万利顶天立地一日三秋一日千里
最长的腿()最长的文章()
最高的人()最成功的生意()
最大的叫声()最高的瀑布()
最短的季节()跑得最快的马()
三、趣味选择：(选择一个恰当的答案，将序号填在括号里)(10分)
1.璀璨的明珠“香港”的“市花”是()。
A、睡莲B、洋紫荆C、玉兰D、月季E、牡丹
2.著名的“风筝之都”指的是()。
A、山东潍坊B、河北胜芳C、河北廊坊D、山东青岛
3.下面几种花在一天中最早开放的是()
A、昙花B、睡莲C、牵牛花D、万寿菊
4.赵州桥是()省赵县洨河上的一座世界闻名的石拱桥。
A、山东B、山西C、河南D、河北
E、莫西奥图尼亚
5.《清明上河图》是()的画家张择端的作品。
A、东汉B、西汉C、南宋D、北宋
四、经典人物。我读的课外书可多啦，我能写出下面神话传说的主角。(12分)
( )开天地( )治水( )追日
( )闹天宫( )填海( )奔月
五、经典古诗。(22分)
1、在()内填上恰当的表示颜色的词。(10分)
(1)日暮()山远，天寒()屋贫。
(2)()日依山尽，()河人海流。
(3)万()千()总是春。
(4)两个()鸣翠柳，一行()鹭上天。
(5)()毛浮()水，()掌拨清波。
2、在()内填上恰当的数字。(12分)
(1)窗含西岭()秋雪，门泊东吴()里船。
(2)不知细叶谁裁出，()月春风似剪刀。
(3)飞流直下()尺，疑是银河落()天。
(4)故人西辞黄鹤楼，烟花()月下扬州。
(5)朝辞白帝彩云间,()里江陵()日还。
(6)一去()里，烟村()家。
六、阅读课外文章《南辕北辙》，按要求答题。(8分)
从前有一个人，从魏国到楚国去。他带上很多的盘缠，雇了上好的车，驾上骏马，请了驾车技术精湛的车夫，就上路了。楚国在魏国的南面，可这个人不问青红皂白让驾车人赶着马车一直向北走去。
路上有人问他的车是要往哪儿去，他大声回答说：“去楚国!”路人告诉他说：“到楚国去应往南方走，你这是在往北走，方向不对。”那人满不在乎地说：“没关系，我的马快着呢!”路人替他着急，拉住他的马，阻止他说：“方向错了，你的马再快，也到不了楚国呀!”那人依然毫不醒悟地说：“不打紧，我带的路费多着呢!”路人极力劝阻他说：“虽说你路费多，可是你走的不是那个方向，你路费多也只能白花呀!”那个一心只想着要到楚国去的人有些不耐烦地说：“这有什么难的，我的车夫赶车的本领高着呢!”路人无奈，只好松开了拉住车把子的手，眼睁睁看着那个盲目上路的魏人走了。
那个魏国人，不听别人的指点劝告，仗着自己的马快、钱多、车夫好等优越条件，朝着相反方向一意孤行。那么，他条件越好，就会离他要去的楚国越远。
1.根据短文内容填空。(4分)
这个人要从()到()去，楚国在魏国的()，这个人却一直向()走。
2.他的条件越好，他离楚国就越远，是因为：()(填序号)(2分)
A.他始终坚持错误的方向不改正。
B.他的马跑得太快了。
C.他不知道楚国在什么地方。
3.这则寓言告诉我们()(填序号)(2分)
A.无论做什么事情，都要听一听别人的劝告。
B.无论做什么事情，首先要选择正确的方向，方向对才能充分发挥优势。
C.无论做什么事情，都要想清楚以后再去做。
婴儿智力测试婴儿1个月
大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻(2秒)。
精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。
适应能力：眼球会跟红球过中线(稍有移动即可)、听到声音有反应。
语言：自己会发出细小声音。
社交行为：眼睛跟踪走动的人。
婴儿2个月
大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时(5秒)
精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻
适应能力：立刻注意大玩具
语言：能发出a、o、e等元音 社交行为：逗引时有反应
婴儿3个月
大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳 精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒
适应能力：眼睛跟红球可转180度 语言：笑出声
社交行为：模样灵敏、见人会笑
婴儿4个月 大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻 精细动作：摇动并注视拨浪鼓
适应能力：偶然注意小丸、找到声源 语言：高声叫、咿呀作声 社交行为：认亲人
婴儿5个月
大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾
精细动作：抓住近处玩具
适应能力：拿住一积木注视另一积木 语言：对人及物发声
社交行为：见食物兴奋
婴儿6个月
大运动：俯卧翻身
精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木
适应能力：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找
语言：叫名字转头
社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫(手绢挡脸)的人的脸
婴儿7个月
大运动：独坐自如
精细动作：耙弄到小丸(直径约0.5公分)、自己取一积木，再取另一块
适应能力：积木换手、伸手够远处玩具 语言：发da-da、ma-ma无所指
社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人
婴儿8个月
大运动：双手扶物可站立
精细动作：拇指、无名指捏住小丸(直径：0.5cm);手中拿两个积木，并试图取第三块积木(正方形，边长2cm)
适应能力：持续用手追逐玩具、有意识的摇铃
语言：模仿声音
社交行为：懂得成人面部表情
婴儿9个月
大运动：会爬、拉双手会走
精细动作：拇指、食指捏住小丸
适应能力：从杯中取出积木(正方形，边长2cm)、积木对敲
语言：会欢迎、再见(手势) 社交行为：表示不要
婴儿10个月
大运动：会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走
精细动作：拇指、食指动作熟练 适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木;找盒内的东西
语言：模仿发语声
社交行为：懂得常见物及名称、会表示
婴儿11个月
大运动：扶物、蹲下取物;独站片刻 精细动作：打开包积木的纸
适应能力：积木放入杯中;模仿推玩具小车 语言：有意识的发一个字音
社交行为：懂得“不”;模仿拍娃娃
婴儿12个月
大运动：独自站立稳;牵一只手可以走。 精细动作：试把小丸投入小瓶;全掌握笔留笔道
适应能力：盖瓶盖;
语言：叫妈妈、爸爸有所指;向他/她要东西知道给
社交行为：穿衣知配合
面试例题1：击鼠标比赛现在开始!参赛者有拉尔夫、威利和保罗。
拉尔夫10秒钟能击10下鼠标，威利20秒钟能击20下鼠标，保罗5秒钟能击5下鼠标。以上各人所用的时间是这样计算的：从第一击开始，到最后一击结束。
他们是否打平手?如果不是，谁最先击完40下鼠标?
解析：n秒钟击n下鼠标其实是击第一下鼠标时才开始计时的，实际上击n-1下需要n秒钟，那么若击40下鼠标，拉尔夫需要(40-1)/(9/10)=39/0.9秒，威利需要
(40-1)/(19/20)=39/0.95秒，保罗需要(40-1)/(4/5)=39/0.8秒，因此威利先击完。
答案：威利先击完。
面试例题2：100美元哪里去了?
3个朋友住进了一家宾馆。结账时，账单总计3 000美元。3个朋友每人分摊1 000美元，并把这3 000美元如数交给了服务员，委托他代到总台交账。但在交账时，正逢宾馆实施价格优惠，总台退还给服务员500美元，实收2 500美元。服务员从这500美元退款中扣下了200美元，只退还3个客人300美元。3个客人平分了这300美元，每人取回了100美元。这样，3个客人每人实际支付900美元，共支付2 700美元，加上服务员扣的200美元，共计2 900美元，那么这100美元的差额到哪里去了?
答案：这道题纯粹是文字游戏，但是如果你的头脑不够清晰，很可能把你搞糊涂了。客人实际支付2 700美元，就等于总台实际结收的2 500美元加上服务员克扣的200美元。在这2 700美元上加上200美元是毫无道理的，而在这2 700美元上加退回的300美元，这是有道理的，因为这等于客人原先交给服务员的3 000美元。
面试例题3：有一种小虫，每隔2秒钟分裂一次。分裂后的2只新的小虫经过2秒钟后又会分裂。如果最初某瓶中只有一只小虫，那么2秒后变2只，再过2秒后就变4只……2分钟后，正好满满一瓶小虫。假设这个瓶内最初放入2只这样的小虫。
问：经过多少时间后，正巧也是满满的一瓶?
答案：经过1分58秒时间，也正巧是满满一瓶。因为从一只虫蜕变为2只虫只需2秒钟。在瓶内只有一只虫子的情况下，经过2秒钟后就变成2只。这时的情况和瓶内一开始就有2只虫子的情况是一样的。出现这两种情况的时间差是2秒钟。所以，经过1分58秒后，也正好是满满一瓶。
面试例题4：斯芬克斯是古代希腊神话中的带翅膀的狮子女魔。传说她在底比斯附近要人猜谜，猜不出来就要杀人。一次，她要底比斯王子猜谜：“有一种动物，早上4条腿，中午2条腿，晚上3条腿，是什么动物?”聪明的王子说：“是人。”他猜中了。
如果你是现代的斯芬克斯，会提出什么样的问题呢?比如，1和0之间加上什么符号才可以使得到的数比0大又比1小呢?你知道吗?
答案：0.
1面试例题5：父亲打电话给女儿，要她替自己买一些生活用品，同时告诉她，钱放在书桌上的一个信封里。女儿找到信封，看见上面写着98，以为信封内有98元，就把钱拿出来，数也没数放进书包里。在商店里，她买了90元的东西，付款时才发现，她不仅没有剩下8元，反而差了4元。回到家里，她把这事告诉了父亲，怀疑父亲把钱点错了。父亲笑着说，他并没有数错，错在女儿身上。
问：女儿错在什么地方?
答案：拿倒了，86看成是98了。
面试例题6：3个孩子翻衣兜，他们把兜里所有的钱都掏出来，看看一共有多少钱。结果一共有320日元。其中有两枚硬币是100日元的，两枚是50日元的，两枚是10日元的。每一个孩子所带的硬币中没有相同的。而且，没带100日元硬币的孩子也没带10日元的硬币，没带50日元硬币的孩子也没带100日元的硬币。你能弄清楚这3个日本孩子原来各自带了什么硬币吗?
答案：第一个小孩：100，50，10;第二个小孩：100，50;第三个小孩：10。
java 面试试题
1，谈谈final, finally, finalize的区别。
答案：final 用于声明属性，方法和类，分别表示属性不可变，方法不可覆盖，类不可继承。 finally是异常处理语句结构的一部分，表示总是执行。
finalize是Object类的一个方法，在垃圾收集器执行的时候会调用被回收对象的此方法，可以覆盖此方法提供垃圾收集时的其他资源回收，例如关闭文件等。
2，Anonymous Inner Class (匿名内部类) 是否可以extends(继承)其它类，是否可以
implements(实现)interface(接口)?
答案：可以继承其他类或完成其他接口，在swing编程中常用此方式。
3，Static Nested Class 和 Inner Class的不同，说得越多越好。
答案：Static Nested Class是被声明为静态(static)的内部类，它可以不依赖于外部类实例被实例化。而通常的内部类需要在外部类实例化后才能实例化。
4，&和&&的区别。
答案：&是位运算符，表示按位与运算，&&是逻辑运算符，表示逻辑与(and).
5，HashMap和Hashtable的区别。
答案：HashMap是Hashtable的轻量级实现(非线程安全的实现)，他们都完成了Map接口，主要区别在于HashMap允许空(null)键值(key),由于非线程安全，效率上可能高于Hashtable.6，Collection 和 Collections的区别。
答案：Collection是集合类的上级接口，继承与他的接口主要有Set 和List.
Collections是针对集合类的一个帮助类，他提供一系列静态方法实现对各种集合的搜索、排序、线程安全化等操作。
7，什么时候用assert。
答案：1.4新增关键字(语法)，用于测试boolean表达式状态，可用于调试程序。
使用方法 assert ，表示如果表达式为真(true),则下面的语句执行，否则抛出AssertionError。
另外的使用方式assert < boolean表达式>:，表示如果表达式为真，后面的表达式忽略，否则后面表达式的值用于AssertionError的构建参数。
注意编译时要增加-source 1.4 参数，否则报错。]运行时要增加 -ea参数，否则assert行被忽略
8，GC是什么? 为什么要有GC?
答案：GC是垃圾收集的意思(Gabage Collection),内存处理是编程人员容易出现问题的地方，忘记或者错误的内存回收会导致程序或系统的不稳定甚至崩溃，Java提供的GC功能可以自动监测对象是否超过作用域从而达到自动回收内存的目的，Java语言没有提供释放已分配内存的显示操作方法。
9，String s = new String("xyz");创建了几个String Object?
两个
10，Math.round(11.5)等於多少? Math.round(-11.5)等於多少? 答案：Math.round(11.5)==12
Math.round(-11.5)==-11
round方法返回与参数最接近的长整数，参数加1/2后求其floor.
推荐阅读：
智力测试试题招聘（精选6篇）08-22
企业招聘智力测试题（推荐9篇）11-04
直觉智力测试练习05-25
智力测试（推荐9篇）12-27
十个月宝宝智力测试07-17
搞笑智力测试（精选6篇）06-23
智力测试试题入职（精选6篇）06-08
公司面试智力测试题（共6篇）03-28
智力测试及答案（推荐7篇）09-15
iq智力测试（推荐6篇）10-11
