办公空间设计课程作为实践类课程, 在教学过程中主要包含理论教学与实践教学两方面。在理论课程的教学过程中通过理论讲解与案例讲解结合的方式, 让学生对理论知识有充分的理解与把握, 在实践教学环节则分为两部分, 即方案设计部分与方案展示部分。在方案设计部分主要通过案例对学生设计方案作为引导, 拓宽学生知识面, 让学生了解设计基本预期与设计深度, 为学生项目实训设计打基础。而课程展示教学环节则通过实际方案汇报的展示与讲解让学生充分了解项目汇报基本流程与基本内容, 为学生后期进入企业进行项目方案汇报打下基础。
为了让学生在学习过程中既能对课程学习有较高的积极性, 又能让学生的实践能力有稳步的提高, 在办公空间设计课程案例库的选择上遵循以下几个方面的原则[1]。1) 案例选择有延续性。在整个课程体系中, 案例内容基本符合本次课程讲述内容, 并与课程体系中前后知识点有一定延展衔接性。2) 案例选择循序渐进。案例选择从简单到复杂, 课程知识点的案例资料一般以简单明确体现知识点内容为主, 后期综合设计则以大型综合案例为主, 案例深度逐层加深, 层层递进, 让学生在不同的实践环节之中能自然过渡。3) 案例选择有一定代表性。由于办公空间设计所包含内容较广, 而新技术, 新工艺的发展日新月异, 在有限的课堂时间内是无法将所有设计知识完全展示。因此在案例的选择上要较为慎重, 主要针对知识点的展示与理解来筛选, 数量较为适当, 以学生能掌握最重要和最基础的内容为主。4) 案例库选择基本难易适中。本案例库的编写主要以满足大部分学生学习进度为准。同时, 为满足部分学习能力较强的学生的学生, 案例库还在给出了部分选看案例, 让学有余力的学生可以通过自学了解相关知识[2]。
办公空间设计课程案例库主要针对两个大理论与实践两方面进行构建。针对不同环节, 合理组织案例库, 每个环节配以合适的案例作为选择, 教师再授课过程中可以根据自己的理解在该部分内容中选择合适的案例进行讲解与分析。
本次办公空间案例库的案例来源大部分由合作企业方提供部分真实项目案例, 网络上查找较为完整案例资源, 系部教师提供自己完成项目资料等方面组成。同时在案例库的编写过程中也精选了部分往届学生较为优秀的设计作品作为案例, 以便学生在学习过程中对自己设计能力与学习预期有较好的认识与理解。
武汉工商学院环境设计系经过不断对案例教学的摸索与探讨, 并与企业交流, 从企业获得真实案例, 对现有案例库进行充实。通过几年的案例建设与案例教学的摸索, 对案例库的应用有了一定的认识与了解。
在理论课程教学部分, 案例库的使用为以下几个方面:
1) 案例为导向提出问题
在进行课程设计过程中, 首先以案例的形式开始引入知识点, 并以此提出问题, 通过学生对问题的思考与理解来主动探讨课程内容, 让学生对即将了解的知识点有一定的认识与理解, 并对即将学习的内容有一定的期待。
2) 章节知识点案例的设定
知识点案例多采用局部案例图片与图纸形式, 在讲解基础知识点过程中, 一般对各章节重难点知识会配合案例展示加深学生对知识点的认识与理解。案例展示过程主要以教师案例讲解为主, 配合提问环节, 以及学生简单讨论为辅, 目的是通过视觉方式与提问反思环节让学生对知识点有更深刻的认识[3]。
3) 对各章总结性案例设定
通过对章节基本内容的理解, 每章配合开出1-2个综合性案例, 案例的选择以小型案例已经具有针对性案例为主。如对办公空间设计程序与方法的讲解完后, 案例库中主要选择了设计过程较完整的5个可选案例, 教师在教学过程中可以根据学生的实际情况选择合适的案例进行展开讲解。
办公空间设计实践教学部分共设定了三个实训环节, 分别为局部空间练习训练, 平面空间练习训练以及深化空间设计训练。每个实训环节均根据教学要求设定了不同数量的教学示范案例与拓展延伸案例。其中教学示范案例是以大部分学生的学习能力与学生进度为基准, 主要选择难度适中的案例进行选编, 满足教师在实践教学课堂中对该实践内容以及完成内容进行示范性讲解与演示。而拓展延伸性案例则为可选案例, 主要为教学示范案例的补充, 案例选择难度较高, 为部分学有余力的学生进行思维拓展与课后延展准备。教师也可以根据学生班级整体学习情况逐层选取部分拓展性案例用于拓展学生设计思维。
办公空间设计课程在实践教学环节不仅设计了课程设计部分, 还引入设计展示部分, 该部分主要以学生作业提交形式以及方案讲解形式完成。设计展示主要为学生进入企业后独立表达设计方案与设计想法做准备, 是设计师培养不可或缺的一环。在办公空间设计实践环节设计展示部分, 案例库编写主要以完整的竞标方案为主要示范案例, 为学生提供较为规范的竞标文本与清晰的设计思维表达形式。教师在课程讲解过程中可以通过现场竞标方式选取合适的案例在课堂上进行方案竞标, 并组织学生对方案进行讨论, 提出设计疑问, 形成讨论式课堂。同时引导学生将自己的设计作品进行现场展示与表现。
案例库后期维护与完善是案例教学课程是否稳定走下去的前提, 因此在案例教学框架搭建起来后, 案例的时效性与真实性显得尤为重要。高校与企业合作引入真实案例成为一个主要的切入点, 后期案例维护应以产学研为发展方向, 将企业案例引入课堂, 促进课堂教学的真实性, 与企业合作完成项目, 并积极发展研究, 拓展学生知识面并提升设计能力。同时在教学过程中要根据社会发展需求, 及时调整教学模式, 并科学地设计各个教学细节, 以保证案例教学能让学生在从高校到企业的过渡中有更加平缓的过渡。
摘要：本文以办公空间案例库的建设与应用为主, 对案例库建设与要求进行基本介绍, 并着重论述了如何通过案例库的建设规范教学过程, 保证教学质量。并提出案例库建设需要长期维护与充实, 才能在后期的实践教学过程中发挥应有的作用。
关键词：案例教学,框架,实践
[1] 庄伟.浅析《办公与商业空间设计》课程项目导向式教学方法改革[J].中国电子商务.2012.4.
[2] 李文贞.办公空间设计探讨与实践[J].设计艺术与理论.2017.6.
[3] 周中玉.“办公空间设计”课程教学改革新思路[J].文艺教研.2016.2.
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