在延川县创建教育强县验收总结大会上的讲话
同志们：
大家上午好!刚才，省人民政府总督学曹普选同志代表验收组对延川县创建教育强县工作作了全面总结和评价，认为延川县已经达到了陕西省教育强县的标准。待省政府批准后，延川县将被正式命名为教育强县。这是对延川教育的最高肯定。延川创建教育强县工作，凝聚了全县各界之力，寄托着18万人民群众的期望，开启了教育发展的新篇章。实现教育强县的目标，是延川教育发展的一个里程碑，对加快延川经济社会发展是一个有力的推动。在此，我代表省教育厅，向延川县和延安市表示热烈的祝贺，向为延川创建教育强县作出贡献的各级领导、广大师生和干部群众致以崇高的敬意!
近几年，我参加了几次教育强县的评估验收。前几天，普选同志希望我参加延川的“创强”工作的评估验收，我觉得这个会议非常重要，于是欣然应允。我认为它不仅仅是对延川县“创强”工作的验收，更是在新形势下对全省创建教育强县工作的一次总结和动员。昨天下午，我4点在省委开完会后直接赶过来，到延川已是10点多了。晚上和市上、县上的同志就延川教育发展情况进行了交流，深感振奋、深受启发。在创建教育强县的过程中，延川县委、县政府真正把教育摆在优先发展的战略地位，把教育工作纳入了党委政府目标责任考评体系，形成了主要领导高度重视、几大班子齐抓共管、社会各方积极参与、全县上下强力推进的工作局面。普选同志在验收报告里，总结了延川教育工作的6个亮点，其中不断加大教育投入、着力推进教育公平、深入实施素质教育、加强教师队伍建设、努力构建终身教育体系等做法，对全省各地具有示范意义。刚才，冯继红副市长、呼延鹏县长就在新的形势下，在新的起点上，做好延安市和延川县的教育工作提出了明确要求、做出了具体安排，都讲得很好。
最近，结合《国家中长期教育改革发展纲要》的学习贯彻，我一直在思考这么一个问题：加上延川县，我省已经创建了14个教育强县，占到全省县区总数的13%。那么教育强县在全省教育改革发展大局中究竟应处于一个什么样的重要地位，在县域经济社会发展中应起到什么样的战略作用?我认为，在教育改革发展中，教育强县要当好“排头兵”、“火车头”，在县域经济社会发展中要发挥基础性、先导性、全局性作用。所谓“排头兵”，是指县域教育发展基础好、发展氛围浓、发展思路清、发展水平高，综合实力居于全省前列;所谓“火车头”，是更高层次的要求，指一个县教育事业的发展理念、体制机制、改革措施等方面具有辐射带动、示范引领作用，值得其他地方学习借鉴，进而推动全省形成你追我赶、争创一流的生动局面。
新形势、新阶段、新要求对教育提出了促进教育公平、提高教育质量、完善教育体系、深化教育改革等一系列新任务。教育强县在这种大的背景和形势下，如何当好“排头兵”和“火车头”，充分发挥其应有的作用，我认为应当把握好三个问题。
第一、要高起点谋划，努力实现县域教育健康发展
我们所处的是一个日新月异的时代，教育发展更是如此。自2002年开展教育强县创建工作以来，我们对评估指标体系进行了3次修订，标准越来越高，要求越来越严，复查验收更加扎实细致。获得“教育强县”称号的县区，要以开阔的视野、开放的胸怀、开拓的精神，百尺竿头、更进一步，不断夯实工作基础、提高管理水平、完善政策措施、提高工作水平。
一要科學制定县域教育发展规划。5月5日，国务院审议通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，即将颁布实施，这是指导今后10年我国教育改革发展的纲领性文件。学习好、贯彻好纲要精神是我省教育系统今年的一项重点工作。去年10月，省委、省政府在吴起县召开全省县级党政领导优先发展教育现场会议，研究我省“两基”攻坚全面完成后县域教育发展问题，提出了“双高双普”(即义务教育向高水平、高质量迈进，普及高中阶段教育、普及学前三年教育)的新目标。教育强县要按照国家和省委、省政府的规划部署，敢为人先，以实现教育现代化为奋斗目标，积极探索、认真总结当地发展的好做法、好经验，深入分析存在问题，明确发展思路、发展目标、工作重点和重大举措，深入、广泛地征求社会各界的意见建议，力争研究制定出一个符合教育发展规律、与区域经济社会发展相互适应的县域教育改革和发展中长期规划或“十二五”教育事业专项规划。这是我们教育发展的路线图和方向标，离开了它就会失去前进的方向和目标。
二要不断完善教育发展保障机制。首先要完善工作责任机制。穷抓教育能脱贫、富抓教育能持久，这是为古今中外、千百年来的实践所证实的一条真理。作为教育强县的党政领导要把“教育书记、教育县长”作为执政的一个理念，重视教育、关心教育，亲手抓教育，使教育成为一把手工程。要在当地党委、政府的领导下，落实各有关部门、单位和组织的支持教育、发展教育的职责，形成目标一致、责任明确、通力协作，优先发展教育的工作机制。其次要完善经费保障机制。教育强县绝不能出现教育经费落实不到位的现象。必须用好国家的、拿足自己的，不断加大投入力度，同时鼓励和引导社会力量捐资助学、出资办学，多渠道增加教育投入，切实提高经费保障水平。再次要完善监督激励机制。教育强县要加强教育督导机构和队伍建设，充分发挥教育督导的职能作用，并制定相应的奖惩激励办法，确保党和国家教育方针、政策得到全面、切实的贯彻实施。
三要积极探索不断改革创新。教育发展在于改革，教育改革在于创新。我常说，基层和群众中蕴含着无穷的智慧和力量，是创造先进经验的不竭源泉。我们要充分发挥和调动群众的积极性，推动教育事业加快发展、科学发展、和谐发展。同时，我们还要清醒的认识到，“强”是相对的、暂时的，现在强不能确保永远强，在陕强不能代表在全国强。与发达省市相比，我们还有一定的差距。因此，教育强县不能安于现状，要认真研究、学习、借鉴省内外、国内外的先进理念、先进思想和先进经验，根据国家和省上的教育发展规划、方针政策和标准要求，结合实际选取一个或几个突破口，积极探索，大胆试点，为实现县域教育现代化提供创造更多的好经验、好做法。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要在推进素质教育、义务教育均衡发展、职业教育办学模式、终身教育体制机制建设、拔尖创新人才培养等10个方面进行改革试点，这为我们提供了很好的契机。教育强县要抓住关键点，找准切入点，小步快跑，先行先为、创造经验、作出示范。
第二、要高标准要求。努力实现县域教育协调发展
县域教育包括义务教育、学前教育、普通高中教育、中等职业教育、特殊教育以及成人教育等。各类教育在结构上相互支撑、规模上相互适应、质
量上相互促进，彼此之间会产生深刻的影响。在新形势下，县域教育目前面临着城镇化进程加快背景下义务教育均衡发展问题、转变人才培养模式背景下提升基础教育质量的问题、普及学前教育和推动普通高中多样化发展的问题、中小学教师队伍建设问题等突出问题。作为教育强县，必须认真对待、着力解决。
一要抓好义务教育均衡发展。义务教育是教育改革发展的重中之重，均衡发展是义务教育的重中之重。教育部提出，力争在2012年实现区域内义务教育初步均衡，到2020年实现区域内义务教育基本均衡。义务教育均衡发展是教育强县评估验收的重要指标，对教育强县而言，首先要科学合理地配置城乡教育资源，实现义务教育主要资源的均衡配置。要在规划编制、资金投入、条件装备、师资建设以及教学指导等方向贫困山区和偏远地区倾斜，在科学规划的基础上加大薄弱学校改造力度，适当增加城区、开发区以及新建居住区的学校布点，落实义务教育学校教师、校长交流制度，使每一所义务教育学校都能达到基本办学标准。在此基础上。要努力实现“高位均衡”，即鼓励优质学校办出特色和水平，发挥其示范引领作用。通过抬高底部缩小校际差距，促进城乡教育一体化发展，缓解已经成为热点的城市择校问题。整体提高办学育人水平，从而达到让儿童少年接受更加公平、更高质量的义务教育的目标。另外，要高度关注残疾儿童少年、农村留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等特殊群体的教育问题，扩大农村寄宿制学校规模，改善办学和住宿条件，建立和完善政府主导、社会广泛参与的关爱和服务体系。
二要推动普及学前教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出到2020年要全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。去年11月，我们在长安县召开了全省农村学前教育工作现场会，研究部署我省学前教育发展问题。目前，我省学前三年教育的普及率只有63.5%(江苏、浙江等一些东部发达省份已经达到95%)。我们要达到《纲要》提出的75%目标，普及学前教育的任务仍然十分艰巨。希望教育强县在学前教育需求增加和供给多元化的背景下，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，充分利用中小学布局调整的富余校舍和教师资源，积极建好县级公办幼儿园和乡镇中心幼儿园，加快普及学前教育;完善幼儿园审批和管理办法，防止未经审批擅自举办条件不达标的幼儿园;同时，妥善处理“普及”与“义务”、“基本均等”与“多种需求”、“政府主导”与“多元发展”、“尊重幼儿身心发展规律”与“做好幼小衔接”的关系，坚持科学的保教方法，防止学前教育“小学化”的倾向。
三要推动普及高中阶段教育。普及高中阶段教育，关键在于大力发展中等职业教育。从包括延川在内的好几个教育强县来看，中职教育相对还是一块短板，亟待加强。教育强县要做到合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，总体上保持普通高中和中职学校招生规模大体相当;要推动普通高中多样化发展，鼓励普通高中办出特色，推进人才培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要，鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容;要强化职业教育、成人教育资源的统筹协调和综合利用，加强实训基地建设，以市场为导向深化教学改革，实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，推进城乡、区域合作，增强服务“三农”的能力。
第三、要高质量推进。努力实现县域教育持续发展
质量是教育的生命线，教育强县强在哪里，最终要体现到人才培养质量上来。因此，教育强县要紧紧扭住提高质量这个核心不放松，走以人为本、内涵发展的路子，着力解决“上好学”的问题。
一要建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。首先加强农村教师队伍建设。要重点抓好城乡教师资源统筹配置、教师培训和专业成长、教师合理流动、教师管理体制的几个关键环节，努力建设符合教育事业发展需要的专业化教师队伍。其次要创新教师培养和补充机制，按照《陕西省实施<义务教育法>办法》，严格进人标准，公开招聘教师，把好教师队伍“入口关”;要按照实际需求配备教师，利用“特岗计划”、“振兴计划”等项目补充教师，调整教师队伍的年龄、学历和学科结构。严禁有编不补，产生新的代课教师。再次要进一步加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业、教书育人、为人师表的良好风尚;扎实开展中小学校长和教师培训，为教师创造条件参加各种培训，加强县级教师培训基地建设，组织开展校本培训和校本教研。四是要深化教师人事制度改革，加强教师管理，完善有利于实施素质教育的教师考核、聘任和評价办法;要尊重知识、关心教师，落实教师绩效工资制度，对长期在山区和边远地区工作的教师实行工资福利倾斜政策。
二要推行学校精细化管理。精细化管理是一种管理理念和管理技术。强调通过规则的系统化和细化。坚持规范化、标准化、数据化、信息化的原则，使管理各个单元精确、高效、协同和持续运行。它强调人人都是管理者又是被管理者，将所有工作全部纳入管理系统，注重各个阶段、环节、细节中的各个要素，做到管理无死角、盲点。学校是培养人、陶冶人的地方，学校管理的粗放和疏漏将会直接影响学生的全面发展和健康成长。在学校管理方面，教育强县有不少好的范例。有的县教学管理、教师管理、学生管理、行政管理、后勤管理等，都做得很细致。走进校园让人感觉到环境优美、人文气息浓郁、各项工作井然有序、师生精神面貌良好，一派生动活泼、积极向上的景象。
三是全力做好中小学安全教育管理工作。保障青少年的安全，为他们创造一个良好的学习和生活环境，是教育工作的基本底线，更是教育工作者的第一责任。最近发生在我省南郑县的“5·12”凶杀案件，危害严重、影响恶劣。我们必须警钟长鸣、引以为戒。教育强县必须按照中央和省委、省政府的部署要求，切实加强学校安全管理，确保广大中小学师生在校期间的生命安全和正常教育教学秩序。要坚持以健全体制机制为根本，以校内安全为重点，以周边治理为关键，以日常教育管理为核心，通过加强领导、落实责任、突出重点、强化措施，建立健全维护学校安全的长效机制，大力加强安全防范，彻底排查整治安全隐患，开展校园周边环境综合治理，开展安全教育、法制教育和心理健康教育，制定应急预案并组织师生演练;要注意饮食卫生，科学实施义务教育学校寄宿生蛋奶工程;同时，要采取措施避免发生季节性事故。安全不保，何谈教育，对学校安全工作，教育强县必须抓紧、抓实、抓好。
同志们，百年大计，教育为本。让我们在省委、省政府的正确领导下，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，抢抓机遇，锐意进取，为推动教育科学发展、建设西部强省作出新的更大的贡献!
祝延川教育发展取得更大成就!
祝延川明天更美好!
责任编辑 王波
作者：杨希文
简报
第1期
太白河镇中心小学 2011年 月 日
我镇创建省教育强镇办公室成立以来，资料组各成员虚心学习，精心准备，团结协助，积极争当排头兵，“创强”资料收集整理的各项前期工作进展顺利。
查阅档案资料是省教育强县督导评估的一项重要内容，“创强”档案资料是督导评估组了解我镇教育工作综合情况的最重要的载体，档案资料是否齐全、准确、全面地反映一个镇教育改革发展和“创强”工作的情况，对是否通过评估验收将起关键作用。收集整理教育强县档案资料是迎评工作中任务最重，工作量最大的一项工作。
为了高速、高效、高质地完成任务，资料组成员每天一大早就来到办公室，有的忙着熟悉内容，理清思路;有的加强学习，编制表格;有的忙着细分目录，查漏补缺;有的忙着复印材料，认真梳理。由于分工明确，各成员按照自己的职责，或翻阅相关镇的材料，或联系有关职能部门、镇村、学校收集真材实料。资料组的各项工作在紧张有序地进行当
中。
县教育局和镇委、镇政府的领导对此项工作高度重视，非常关心资料组成员的工作情况和生活情况，除了经常来看望大家、了解工作进度之外，把办公室环境布臵得美观实用，错落有致，还悬挂了激励标语为“创强”助威，提高了工作人员的积极性。在领导的关心重视和全体工作人员的共同努力下，“创强”资料组的前期工作进展非常顺利，为下一步工作奠定了良好的基础。
创建教育强县工作
简报
第1期
太白河镇中心小学 2011年 月 日
县督导室领导莅临我校调研创强工作
2011年5月4日，县督导室主任王祁让一行五人来我校调研教育创强前期准备工作。
检查组一行通过看硬件、问情况、查资料、听汇报等形式全面了解了我校目前的办学情况，对镇党委政府重视教育的举措和学校办学条件的显著改善、教育质量的稳步提高给予了充分肯定，并对我校的创强工作提出了建设性意见。 太白河镇镇长王忠平、副镇长王盛利等参加了调研。
创建教育强县工作
简报
第1期
太白河镇中心小学 2011年 月 日
县教育局领导来我校指导创强工作
2011年4月27日，县教育局侯润民副局长携督导室人员对我镇的“创强”工作进行检查指导。
检查人员分别查看了学校的硬件建设和“创强”的相关材料，并与镇政府领导和学校领导进行了交流，对对存在的问题提出了整改意见。
创建教育强县工作
简报
第1期
太白河镇中心小学 2011年 月 日
太白县人大副王书堂到我镇调研创强工作
2011年5月10日，县人大常委会副主任王书堂，在教体局副局长黄金焕的陪同下，到我校开展义务教育法实施情况调研。
太白河镇镇长王忠平、中心小学校长刘军利分别向调研组汇报了我镇教育发展的基本情况和学校目前存在的困难。调研组的领导详细询问了教师的生活和工作情况。察看了厨房、餐厅、中心幼儿园。
通过一个上午的调研，调研组对镇政府为教育付出的努力给予了肯定，并对学校的发展及目前的重要任务“创建教育强县”工作提出了建设性意见。
创建教育强县工作
简报
第1期
太白河镇中心小学 2011年 月 日
王红良副县长到我镇检查指导创强工作
4月28日上午，副县长王红良在县教体局党委书记、局长龙林太的陪同下，来到我镇检查指导创建省级教育强镇工作。
太白河镇镇长、镇创强领导小组组长王忠平汇报了我镇的创强前期工作。自县召开创强工作会议以来，镇委、镇政府高度重视，加强领导，迅速动员，落实责任，加大投入，做到“早谋划、早部署、早行动”。为确保2011年实现省教育强镇目标，镇委、政府从三方面来开展创强工作：一是专门召开了全镇各站所领导和村支部书记、主任参加的创强动员大会。加大宣传，营造浓厚的创建氛围，充分调动镇、村、校和各部门积极性，以促进创建工作高质量完成。二是成立
了创强领导小组和创强办。创强领导小组由镇长任组长，分管教育的班子成员任副组长，有关部门、各校和各村负责人为成员。创强办还下设了资料组、宣传报道组和后勤保障组，专门负责创强的资料整理、宣传报道及协调工作。三是加强与学校联系，做好资料的前期准备工作。虽然我镇是要求2011年完成创强目标，但创强工作资料繁多，分管领导已与学校联系，要求各校资料员按创强要求，在平时工作中把相关资料进行归档，做好准备工作，务求工作抓早抓实。目前，我镇各项创强工作正稳步推进。
在听取创强工作汇报后，王红良副县长对我镇创强工作给予肯定，认为领导重视、措施有力、开局良好。在肯定工作的同时，王县长也指出了我镇创强工作存在的问题，他认为我镇创强任务重、责任大，虽然是在2011年完成创强目标，但困难还是很多。王县长对我镇创强提出三点意见：一是要求我镇立足于早抓早谋划，做好计划，逐步展开创强工作;二是要求教育部门和镇政府能从实际出发，做好学校的部室建设和校园文化环境建设;三是要求镇政府和学校能对照创强标准，对资料进行查漏补缺，做好资料收集归档工作。
创建教育强县工作
简报
第1期
太白河镇中心小学 2011年 4月8日
举镇一致 上下一心
努力创建省级教育强县
继我县“双高普九”顺利通过省政府评估验收后，县委、县政府乘势而上，及时将创建省级教育强县工作列入了重要议事日程，决定今年启动我县教育强县创建工作，并争取年内创建成功。
创建教育强县是县委、县政府于2011年提出的一项具有战略意义的教育发展目标，是实施《陕西省新世纪教育振兴行动计划》确定的“教育综合政策工程”的一项主要内容，是继实施九年义务教育之后，推动教育不断发展的又一重大举措。教育强县不是对某类教育或某项教育改革发展成果的评价，也不是单看自身发展水平，而是对一个县域教育的整
体水平和综合实力的衡量(整体水平指的是县域各类教育普及和协调发展的程度，综合实力指的是教育在培养人才通过多种途径为经济社会服务方面的能力)。
县委、县政府决定今年启动并实施创建教育强县工作，是继我县去年顺利通过省政府“双高普九”验收后，又一英明决策，是非常及时的，也是适合我县教育发展情况的，这也是市教育局在今年目标任务中对我县提出的要求。市教育工作会上提出的创建目标是：到十二五末，所有县区达到“双高普九”县，三分之二县达到省级教育强县。2011年的目标是：太白教育强县达标，凤县、千阳“双高普九”达标，陇县省级义务教育均衡发展县通过省政府验收。因此，我县今年创建教育强县工作是势在必行，众望所归。
近年来，县委、县政府树立了“小县要办大教育、穷县要办富教育、弱县要办强教育”和“民生至上，教育为先”的科学执政理念，以推动教育公平为重点，加快教育改革，初步形成了“学前教育普及发展，义务教育均衡发展，高中教育突破发展，职业教育创新发展，成人教育特色发展”的新格局。各类教育在结构上相互支撑，规模上相互适应，质量上相互促进，彼此之间产生了深刻的影响。特别是前不久我县高规格、高标准通过了“双高普九”评估验收，这为我县创建省级教育强县奠定了坚实的基础，提供了难得的机遇，激发了强大的动力。
4月7日晚，刘军利校长主持召开会议，会上，传达了3月31日市委市政府召开的全市教育工作会会议精神、4月1日全省的教育工作推进会精神和4月6日召开的县教育工作会议精神。
会议指出，要进一步统一思想、提高认识、坚定信心，真抓实干，动员全镇广大干部群众和教育工作者，积极投身到我县创建教育强县工作中去，真正把“教育蓝图”变成为“路线图”、“施工图”，努力开创我镇教育工作的新局面。
会议强调，要广泛动员、强化责任，营造一个有利于教育发展的良好社会环境。在深入落实“促进教育公平和区域各类教育协调发展”的基础上，对照标准、查缺补漏、攻坚克难，努力提高我县创建省级教育强县工作的实施水平。
会议号召，全校上下要振奋精神，乘势而上、凝心聚力、真抓实干，务必确保创建省级教育强县工作一举成功。
为了做好创建教育强县工作，我校抽调专门人员，成立创建教育强县办公室，负责处理创建工作日常事务。目前，工作机构已组建完毕，抽调人员已全部到位，创建工作已全方位铺开。
创建教育强县工作
简报
第1期
太白河镇中心小学 2011年 4月22日
学习金台经验
实现创强目标
为了顺利开展省级教育强县创建工作，学习兄弟县区创建教育强县的先进经验，2011年4月19日，在县教体局的安排下，我校刘军利校长一行4人，赴宝鸡市金台区参观学习，探寻创建省级教育强县的经验。
金台区于2008年11月顺利通过了省政府高水平、高质量普及九年义务教育区评估验收。2009年4月，金台区作出争创省级教育强区的决定，把创建省级教育强区摆到全区重点工作之首，高度重视、科学规划、强化责任、加大投入，扎实推进创建工作，城乡中小学设施配备全部达到省颁一类标准，基本实现了学校管理科学化、办学条件标准化、教育手段现代化、教育质量优质化。经过整整两年的创建，2010年12月25日，金台区以482分的高分通过陕西省教育强区评估验收。
在金台区政协副主席兼督导室主任张守国、教体局副局长李鸿及督导室副主任吕革生的陪同下，先后参观了蟠龙镇
中心幼儿园(民办)、蟠龙镇中心小学、蟠龙镇农科教综合服务中心和三迪小学。
通过学习对比，金台区创建成功主要得益于以下五方面的成功作法：一是制定完善工作方案。积极与省教育厅衔接沟通，认真听取专家和领导对创强工作的指导性意见，在认真研究和分析的基础上起草制定了详实的创建实施方案。二是细化分解工作任务。主动与各乡镇街、区级有关部门多方沟通形成合力，召开相关会议，印发创强工作任务分解表，层层细化责任，并签订了创强工作责任书。三是规范档案管理。结合省上要求，各中小学、幼儿园、职业学校、乡镇街、区属各部门五个层面，分别制定档案资料收集要求及目录，收集并完善了档案资料建设。四是加大宣传力度。编发《创强简报》，下发“创强”宣传口号，举办“创强”知识问答比赛，督促各乡镇、各校园营造良好的创强舆论氛围。五是全区共同参与。财政部门多方筹措专项资金，确保创强工作顺利推进;人劳部门急教育部门所需，及时落实了人员的各项工资福利待遇政策;公安部门多次牵头整治学校周边环境，选派优秀警官担任中小学法制副校长;司法部门积极宣传教育法律、法规，努力营造知法、懂法、用法的良好氛围;工、青、妇等群团组织密切配合学校做好德育工作;各乡镇按照“创强”工作任务，积极做好档案整理和总结汇报工作。总之，形成了政府各职能部门齐抓共管、协调配合的良好局面。
借鉴经验，结合我校实际，我校创建省级教育强县工作在以下七个方面亟待加强：一要加快骨干体系建设步伐。积极创建省级教育强镇。二要精心搞好档案建设。“创强”档案是评估验收的重要组成部分，也是验收检查的一个重点。
要对照评估内容和立卷类目，本着“全面、真实、细致、统
一、规范”的原则，按照验收标准的100条评估要素，逐一收集资料、归类完善、建立档案。三要着力抓好队伍建设。在创建过程中，通过实施“教师队伍提优工程”，分层次加大对中层管理人员、学科带头人、各科教师的培训提高，不断提升我校教师队伍的整体水平。四是细化常规管理。常规管理是学校工作的主要内容和基本方法，是提高教育质量的基本保证，在今年的创建活动中要进一步完善、规范、细化管理常规和教学常规，严格教学管理的各个环节，真正使教育质量的提高落到实处。五是强化安全工作。安全工作是学校工作的头等大事，也是“创强”验收中的“一票否决”条件之一，丝毫不能放松。要时刻保持安全警钟长鸣，坚持安全工作常抓不懈。要通过“校园安全工程”的实施，坚持安全教育和安全防范相结合，确保师生的人身安全。六是优化室部管理。经过“一乡一校”工程实施和“双高普九”县创建，我校的办学条件发生了巨大改观，室部配臵趋于标准化，但管理使用的问题依然存在。今年要进一步加强规范化建设，不断加大对教学仪器设施的使用力度，真正使其成为推进素质教育、提高教育质量的有效武器和有力抓手。七要加强幼儿、成人教育。教育强县是对全县各级各类教育水平的全面检验。经过 “两基”巩固提高和“双高普九”的实施，我镇的义务教育有了长足发展，但幼儿及成人教育发展还相对滞后。因此，我们要通过“学前教育普及工程”的实施，进一步加强农村幼儿教育和成人教育，全面提高全镇各类教育的整体水平。要在去年的基础上，继续加大投入，持续规范管理，办好镇中心幼儿园。不断提高幼儿教育的普及程度和办园水平。建设好农科教综合服务中心，对照指标体系切
实做好有关成人教育资料的收集整理工作，并组织开展经常性的各类学习培训，确保验收一举达标。
尊敬的各位领导、各位专家：大家好!
首先，欢迎并感谢各位领导、各位专家莅临我镇检查指导工作，借此机会，将我镇实施创建教育强县工作情况作以简要汇报。如有不妥之处，敬请各位批评指正。
一、基本情况
我镇地处山阳县西北边陲，东与元子街镇毗邻，南与牛耳川镇交接，西与柞水县接壤，北与商州区为畔，总面积223.7平方公里。全镇下辖18个行政村，138个村民组，5049户，总人口20922人，农民人均纯收入4881元。2011至2012学年度全镇布设各类学校(教学点)21所，其中初级中学1所，中心学校1所，政村完小5所，教学点13个，中心幼儿园1所。教职工149人，在校学生2539人，在园(班)幼儿459人。
近年来，我镇教育体育工作坚持以科学发展观总揽全局，全面落实“科教兴镇”、“人才强镇”战略，确保教育事业优先发展，各项工作取得了长足的发展，“两基”、“双高普九”和教育强镇等工作相继通过省、市评估验收，先后被省、市、县授予“教育强乡(镇)”、“教育综合目标考核先进单位”、“提高教育质量先进集体”等，部分学校还获得了省、市、县级“平安校园”、“绿色校园”、“标准化寄宿制学校”等殊荣，教育实力得到进一步增强，校容校貌焕然一新。全镇中小学教育质量稳中有升，连续6年我镇中小学毕业生素质检测一直名列全县前茅。自2011年县委、县政府作出关于创建教育强县的决定以来，我们按照“优化布局、总体规划、分步实施、优先发展、育人为本、改革创新、促进公
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平、提高质量”的原则，以提高教育质量为核心，以促进教育公平为重点，以教育改革为动力，以素质教育为主题，抢抓机遇，迎难而上，经过全镇师生和干群的不懈努力，已基本形成学前教育普及化、义务教育均衡化、成人教育终身化的教育发展格局。
二、达标情况
(一)普及程度
全镇4-6岁幼儿581人，已入园(班)495人，一年入园率100%，三年入园率85.2%;7-12周岁学龄儿童1622人，入学1622人，13-15周岁学龄少年915人，入学915人，残疾儿童少年均能随班就读，中小学入学率均为100%，巩固率小学为100%，初中为99.8%。
(二)办学条件
全镇各级各类学校占地面积96310平方米，中、小学生均占地面积分别为30.4平方米、37.5平方米，生均校舍使用面积分别为8.4平方米、7.85平方米，生均活动场地面积分别为26.3平方米、27平方米，生均绿化面积分别为8平方米、6.4平方米;小河中学建配了22室1部，完全小学建配了15室1部，教学点建配了4室1部，幼儿园建配了活动室、寝室、多功能室、艺术室等功能部室，配齐了学习、生活用品和教、玩具等设施，图书配备中学生均56.7册、师均87.9册，小学生均37.2册、师均57册，幼儿园每个幼儿平均图书15册、师均35.6册，中小学计算机配备台数与学生数比例分别为12:1和18:1，保证学生上课每人1台计算机，各类功能部室和教学装备的配臵均达到省颁标准。
(三)教师队伍
全镇中学专任教师53人，本科学历以上教师占教职工总数的
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95.9%，研究生学历达6.1%，小学专任教师85人，专科学历以上教师占教师总数的92%，本科学历以上占35.3%，幼儿园专任教师9人，本科以上学历8人，专科以上学历1人，每班达到“两教一保”标准，中小学、幼儿园专任教师岗位合格率均为100%，专任教师数量充足，无缺科，计算机、劳技、音乐、美术、体育等学科专、兼职教师配备达标，中小学教职工编制的各项指标达到省颁标准.中小学、幼儿园专任教师每年岗位培训不低于80学时，校(园)长岗位培训率达100%。
(四)经费投入
近年来，我镇通过村民“一事一议”、组织社会捐资、上级财政拨付等多渠道筹措资金，不断加大教育投入，先后投入623万元，主要用于学校危房改造、基础设施建设、教育装备配臵、学校文化建设、普及学前教育和“两基”巩固提高等。全面落实惠民政策，按时足额拨付各级政府义务教育经费及配套资金，教育经费、生均预算内教育事业费和生均预算内公用经费逐年增长，“两免一补”、住宿生生活补助、教师国标工资和绩效工资等资金按时足额发放，农村中小学营养计划顺利实施，运作规范，管理严密。健全义务教育经费保障机制，学校收费规范，严格按照《财务管理制度》规范财务管理，全面推行校务公开，实行民主理财，广泛接受社会监督，无教育乱收费现象发生。
(五)素质教育
2009-2012学年度中小学按时毕业率均达100%，毕业生合格率均为100%，初中毕业生升高中比例分别为96.5%、96.7%、96.6%，中小学学生体质健康合格率均为100%，按照新课程标准开齐开足
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各科实验课程，演示实验、学生实验开出率均达100%、初中毕业生实验合格率100%。中小学、幼儿园适龄儿童、少年、幼儿犯罪率均为0。
(六)职成教育
镇农科教服务中心下辖镇成人文化技术学校1所、村成人文化技术学校18所，有效开展形式多样的教育、培训活动，每年开展各类培训达8000人次以上，从业人员继续教育年参与率达到85.2%以上，近三年企事业单位职工培训率分别为32.%、33.7%、35%，15-50周岁农村劳动力培训率97%，非盲率达100%，18-22周岁人口高等教育毛入学率47%,平均每万人口中有大专及以上学历1034人。
三、主要方法措施及成效
(一)强化组织领导，落实教育优先发展。
1、突出教育优先发展，全面落实教育职责。镇党委、政府始终把全面推进教育事业率先发展、科学发展、优质发展、均衡发展作为实现镇域经济社会可持续发展的有力支撑，把高水平、高质量创建教育强县作为教育工作的重中之重。镇党委政府成立了以书记、镇长为组长，镇属有关部门负责人为成员的创建省级教育强县工作领导小组，中心校成立了以中心校长为组长，各学区(校)校长为成员的工作实施小组，实行教育、行政“双线包抓责任制”，层层签订目标责任书，层层落实工作责任，层层落实教育工作考核，形成了以教育主管部门牵头，镇属机关包抓，镇、村、校三级联动，全员共同参与的工作格局。制定了切实可行的《创强工作方案》和《创强工作实施意见》，及时研究和解决创建
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工作中的突出问题，为创建教育强县工作营造了良好的社会环境。
2、加强宣传引导，营造创建氛围。充分利用宣传板报、悬挂横幅、刷写标语、新闻媒体和致家长一封信等多种形式，广泛宣传创建省级教育强县的重要性和必要性。同时在2011年召开创强动员会的基础上，先后多次召开全镇各部门、各村、各校参加的创强工作促进会和协调会，进一步统一思想，提高认识，引导和带动全镇上下关心支持教育强县建设，掀起了新一轮重教、兴教、助教的良好工作氛围。
3、完善学校布局，改善办学条件。结合新农村建设和我镇经济社会发展规划，制定了《小河口镇教育三年发展规划》，确保教育工作发展“三优先”。依据全县学校布局调整方案制定了《小河口镇学校布局调整方案》并全面落实，全镇校点布设由“双高普九”验收时的25个调整到现在21个。同时积极改善保留学校的办学条件和完善寄宿制学校建设，创建教育强县以来，小河中学、二河小学相继实施了教学楼加固改造工程，中心学校实施了农村中小学综合设施改造工程，中心学校、钢研小学、李村教学点等多所学校翻新校舍8栋190间21924平方米，袁家沟小学和马家山小学拆除土木结构校舍13间，新建5间2层综合楼1栋，彻底消除了我镇各级各类学校使用土木结构校舍的历史，代院教学点、二河口教学点等学校先后实施了排危工程，全镇安装电子显示屏4面，铺设软化草坪5860平方米，修缮刷新围墙900延米，各校校容校貌焕然一新。新增或调配部室18个，增配各类教育装备8000件(套)，配备民生工程设施2套，安装壹乐园项目1个，农体工程项目1个，合理整合现有教育资源，消除了薄弱学校，
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实现了义务教育资源均衡配臵,小河中学和中心学校分别通过AA级寄宿制学校和市级标准化后勤管理示范校验收，各项指标达到省颁标准。
(二)坚持依法治教，全面规范办学行为。
1、依照《义务教育法》完善了义务教育入学制度和控辍保学制度。充分发挥政府职能作用，建立了镇、村、组领导干部教育工作督导、考核和奖惩机制，通过发放《义务教育依法入学通知书》、强化学校管理、提高教育质量、落实救助保障，多措并举，保证了适龄儿童、少年就近、按时、免试入学，全面完成义务教育。
2、坚持依法治教，强化普法教育。各校依法制订办学章程，健全了法制教育工作机构，聘请法制副校长或法制辅导员，定期举办法制教育专题报告，坚持每学期第一课上好法制和安全教育课，法制安全教育工作开展规范化、常规化，做到了计划、教材、课时教师四落实。
3、健全教育评价体系，构建现代教育管理机制。“双高普九”结束后，我们站在新的历史起点上对全镇教育体育工作进行了思考和定位，依据《国家中长期教育改革发展规划纲要》和新课程标准，结合教育十二五规划，按照“育人为本，动态管理”的原则，先后出台了《小河口镇教育体育工作发展性目标规划》、《学校文化建设实施方案》、《中小学教师队伍建设实施方案》、《中小学教师流动暂行办法》、《中小学校长目标责任管理办法》、《中小学教育监测制度》、《中小学教师绩效工资考核意见》等管理制度，多次修订完善《教育质量评比办法》等管理细则，印发了新的《小
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河口镇教育体育工作管理制度汇编》，充分发挥教育督导的职能作用，不断细化过程管理，构建起了决策、执行、监督相协调的长效管理机制，强化教育过程监测和考核工作，办学行为规范，无滥发教辅资料、节假日补课、违规办班、体罚学生、侵占学生课余时间等问题，树立了良好的教育形象。
4、强化安全教育，扎实安全网络。党委、政府牵头，部门配合，不断强化校园周边环境综合治理和校园安全稳定工作，及时清理学校周边摊点和网吧。中心学校和各学区(校)成立了安全工作领导机构，落实了安全管理职责，制定各类安全工作制度、预案，按规定聘用了专(兼)职安保人员，配臵了安保器材和技术设备;坚持安全隐患定期排查和滚动排查相结合、常规排查和专项排查相结合的工作机制，多方位健全校园安全保障机制，无校园安全责任事故发生。
(三)优化教育结构，促进教育协调发展。
1、学前教育突破发展。制定了《小河口镇学前教育发展规划》，在民办幼儿园的基础上通过改制新建镇公办中心幼儿园1所，在原校舍的基础上新建园舍20间，室内外全部软化，建配了寝室、音美活动室等幼儿活动部室，配齐幼儿生活、学习、娱乐设施，新购臵幼儿玩具160件(套)，各项办园条件符合省颁幼儿园办园标准;完全小学所在村实施了校中园改造工程，新建村级幼儿园4所，教学点均附设有学前班，玩具教具、活动场地等学习、生活设施齐全，形成了以镇中心幼儿园为示范、政村幼儿园为主体、教学点学前班为辐射的学前教育发展格局。
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2、义务教育持续发展。坚持在发展的基础上巩固，在普及的基础上提高，注重教育内涵发展，按照“领导班子坚强有力，学校管理科学规范，教学秩序安全稳定，教学质量稳步提高，德育工作扎实有效，校园环境整洁优雅，校园文化氛围浓厚，行风评议成效显著”八大标准，从环境与设施条件、制度与活力、办学理念和精神培育三个层面不断提升环境文化、制度文化、行为文化，努力推进教育内涵纵深发展。建立健全农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制，积极指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育，建立了家庭、学校、社会三位一体的监控网络，营造了安全、健康、和谐的教育氛围。
3、职成教育高效发展。在镇政府的统筹下，创建了农科教综合服务中心，把分散在各有关部门的站、所、场、校统一在一起，整合成人教育资源，实现普、职、成三教沟通，有效地开展多种形式的教育培训活动。农科教综合服务中心下设镇、村成人文化技术学校，充分发挥中小学远程教育资源作用，因地制宜，积极实施“人人技能工程”和农村劳动力转移培训工程，成为当地农民创业、项目服务和推动地方经济快速发展的高效枢纽。
4、全面做好初中毕业生“分流”教育综合改革工作，对每年的初中毕业生采取毕业前职业学习培训和地方成技校培训等多种形式的分流教育，把职业教育渗透在教学活动之中，做到了课时、教材、教师、基地、考核五落实。
(四)积极实施素质教育，全面提高教育质量。
1、德育工作不断创新。坚持“育人为本，德育为首”的理念，各校结合实际，不断创新德育形式，丰富德育内容，创建德
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育基地，增强德育工作的针对性和实效性。建立健全学校德育工作机制，完善德育工作评价体系，充分发挥班会、团队部的德育基地作用和课堂的主渠道作用，把德育教育渗透于教学的各个环节。
2、素质教育丰富多彩。按照国家课程方案标准开齐课程，开足课时。制定了《小河口镇素质教育系列化方案》，注重学生的全面发展，突出阳光体育、艺术教育、心理健康教育、信息技术教育和实践教育课的开设，积极开发和开设校本课程，小学三年级以上均开设英语和信息技术课程，开辟各类兴趣小组，举办各种艺术类竞技比赛活动，为提升学生素质搭建平台，全面落实《体育法》、《国家学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，深入开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼1小时，同时通过开展歌咏比赛、诗歌朗诵、读书节、运动会、创办手抄报等让校园充满浓郁的育人氛围，大力开展文明校园创建活动，引导师生树立正确的理想信念和遵纪守法、团结向上、互相关爱、相互协作的良好风尚，深层次的提高办学品位，建立了素质教育评估制度，形成了素质教育的正确导向。
3、课程改革全面推进。充分发挥教育科研的先导作用，全面实施“校本教研、课题引领”战略，以构建“高效课堂”为抓手，创办了《小河教育》期刊和各具特色的校报校刊，强化课题研究，建立问题及课题的校本研究理念，目前，中小学各级在研课题46个，已有1个省级课题、2个市级课题、7个县级课题完成结题鉴定，完全小学以上校本教材均已通过县级教研部门审定并相继开设，坚持每年举行1至2次全镇性集教学模式、学习方
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式和现代教育技术为一体的教育观摩交流活动，为师生学习交流搭建一个广阔的发展平台。
4、教育模式不断创新。积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育机制。以小河中学为阵地，统筹优质教育资源组建了小河口镇青少年校外活动站，按照“一套设备统筹两项工作”的思路开设了美术、音乐、制作、书法、计算机等课外兴趣班，根据标准创建了省级农村中小学劳动实践示范基地，以培养中小学学生创新精神和实践能力为目标，在县青少年活动中心的指导下广泛开展体卫艺教育，活动开展规范有序，32名学生作品在省市县获奖。
5、教育质量稳步提高。树立“质量是学校存身立命之本、发展壮大之基”的质量观，加强教育教学全程管理，按照“抓小学固本强基，促中学打造品牌”的质量管理理念，多年来我镇中小学教育质量一直稳居全县前茅，多次被县政府、教体局评为“提高教育质量先进单位”、“提高教育质量先进集体”和“年度目标综合考核先进单位”。
6、保教工作科学规范。建立幼儿保教质量评估体系，坚持科学的保教方法，按照充分体现素质教育战略主题的原则，把保护幼儿生命安全和健康成长放在首位，坚持以游戏为基本活动，以保为主，保教结合，寓教于乐，促进幼儿快乐生活，健康成长。按照《幼儿园管理条例》和《幼儿教育指导纲要》的要求，结合幼儿园实际，合理安排和组织幼儿一日生活，分别制定了保育工作方案和游戏活动实施方案，明确了游戏、活动、喝水、吃饭、睡觉、休息等具体要求，有效的防止了幼儿教育小学化。
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(五)、强化教育基础，促进教育持续发展。
1、强化教师队伍基础。坚持把教师队伍建设作为固本强基的工程来抓，把师德建设摆在教师队伍建设的首要位臵，先后制定了《师德建设实施方案》和《中小学教师培训计划》，坚持每年组织一次全镇性的师德专题报告会和演讲赛，定期举行优秀教师、先进教育工作者和“一名双优”评选及表彰活动。全面抓好“名师工程”、“新课程大讲堂”、“阳光师训”、“国培计划”和教师继续教育等工作，通过在岗研修、岗位培训、外出考察学习等努力提高培训实效，从师德师风建设、业务水平提高、现代教育技术运用入手，狠抓校本培训和校本教研，积极鼓励教师参加在岗学历提高进修。创新选人用人机制，规范落实职工绩效考核，多层面提高教师的业务素质和教育教学能力，打造了一支结构合理、师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
2、强化教育现代化基础。不断充实现代教育装备，推动校园数字化进程，小河中学和中心学校创建了数字化校园网站，完全小学以上的学校装配了远程教育接收设施，安装了校园广播，全部接入互联网，各校建起了校本资源库，所有校点(幼儿园)实施了“班班通”工程，中小学、幼儿园远教设施管理使用良好，实现了教育资源共享和教育管理数字化。中小学均建起符合标准的实验室、劳技科技室、卫生室、心语室、语音室、计算机教室、电子备课室、多媒体教室、档案室和团队部等现代化功能部室，教学仪器设备和体、音、美、劳、卫器材、图书等达到省颁配备标准。
回顾过去，硕果累累，立足今日，信心百倍，展望未来，任
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重道远。虽然，我镇在教育强县创建工作中取得了一些可喜的成绩，可是由于地域经济发展相对滞后、信息闭塞等因素，目前的发展水平与各位领导和专家的期望相比、与人民群众对优质教育资源的需求相比还有不少差距，但我坚信有各位领导的关心和指导，有全镇干群的理解和支持，有全体师生的顽强拼搏，我镇教育体育工作会不断突破发展。
在今后的工作中，我们将继续把教育事业放在优先发展的战略地位，以学习宣传贯彻落实党的十八大精神为契机，以更加务实的态度、更加严谨的作风，更加科学的方法，进一步统一思想认识，不断深化教育改革;努力增加教育投入，确保教育经费“三个增长”;不断改善办学条件，加速教育现代化进程;深化学校文化建设，突出教育内涵发展;优化教育结构，做精做优学前教育;紧扣产业结构，做强做大职业教育;细化常规管理，全面推进素质教育;坚持教育科研引领，持续提高教育质量;深化人事制度改革，强化教师队伍建设，以营造一流的育人环境、创造一流的办学条件、培育一流的教师队伍、打造一流的教育质量、构建一流的管理体制为目标，着力提高办学水平和教育效益，努力开创小河教育科学、均衡、和谐、持续发展新局面，为创办人民满意的小河教育而不懈努力!为小河经济社会又好又快发展做出新的贡献!
谢谢!
坚持科学发展观 建农村亮点学校
——石泉县熨斗初中创建教育强县工作汇报
一、基本情况
熨斗中学位于石泉县最南端的熨斗古镇，距县城约50公里，地处风光秀丽的富水河畔，与燕子洞咫尺之隔。学校创建于1946年，迁入现址为1950年，1978—1981年更名为熨斗中学，培养了四届高中生。1981年9月更名为熨斗初级中学至今。学校现有12个教学班，在校学生697人。17周岁初中教育完成率为96.14%，残疾少年入学率为100% 。有41名教师(其中专任教师合格率100%，新教师合格率100%，校长培训合格率为100%)。校园占地面积14674m，建筑面积6190 m。学校环境幽雅，布局合理，建有教学楼、综合实验楼、教师住宅楼、学生宿舍楼、学生餐厅、学生厕所。在2009年“普实”及“双高普九”验收后，我校拥有微机室、电子备课室、多媒体教室、理化生实验室、音乐舞蹈室等20室1部，学校拥有图书28266册(其中生均42册)。学校装有10兆光纤，现代远程教育三种模式齐全。
二、主要做法
(一)上下呼吁达成领导共识，全民参与创建教育强县。 熨斗中学活动场所历来不大，在1984年春季，李吉翔任校长时，与当地村民达成协议，促使百米跑道的形成，自此学校操场形成空心反“7”式样，从98“普九”到2006“两
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22基”巩固提高再到2008教育强乡镇检查，各级领导对熨斗中学操场扩建已经达成共识。现任县长王彪2008年在熨斗镇政府召开县长办公会责成熨斗镇党委政府做工作，2009年2月县委常委刘昌兰与教体局长董沧海一行来我校进行创建教育强县工作检查，同意征用农田4.85亩扩建熨斗中学操场。与此同时镇党委书记谭忠才、镇长王全波、主管教育人大副主席梁长军、长岭村书记吕辉、村主任梁道民、熨斗中学校长张守锡组成了征地小组，最终以每亩45000元，2分田一个永久性低保成交。2月27号与农户进行了现金支付，共计支付土地征用费228250.00元，为创建教育强县奠定了坚实的基础。土地一买，后续工作很多。砌石坎118方，共计17700.00元。填土3422方，共计51330.00元。修透视围墙198米，共计108900.00元，操场处理总造价283000.00元。修门房55 m2，总造价33000.00元，修校门总造价17000.00元;校园绿化50000.00元;新修部室楼330 m，总造价363000.00元。道路硬化907.6 m，总造价24520.00元。粉刷教室内外2882 m，总造价28820.00元。砌石坎，修花园117 m，总造价8000.00元。教学楼翻新2970 m，总造价27788.00。购图书柜10组，总造价16000.00元。购读报栏两个4400元，师生展台一组7400.00元，购旗杆一根3060.00元。购乒乓球台8个，造价20000.00元，购两个灯光球场四个灯柱35000.00元，安装校园监控及电视网
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2络共享设备60000.00 元。为创建教育强县学校总投资1388328.00元，除征地款借用小学228250.00元，新建部室楼为张诗斌垫资修建外，其余全为学校负债实施。在负债一百余万元的情况下，我们校委会一班人，鼓足信心、增添勇气、分工到位、责任到人，奋战一个暑假，将图书、仪器整理到位，老师们从不叫苦，也不叫累，因为这是教育发展的美好时刻，我们感谢政府对教育事业的大力投入。
(二)坚持因材施教，注重全面发展。
在“普九”以来，随着办学条件的改善，校委会一班人坚持“以人为本，创新发展，质量兴校，全面育人”的办学理念。教学上我们要求教师具有“面向全体，全面发展，主动发挥”的思想，始终“把眼光盯在质量上，把工夫下在备课上，把基础放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改革上，把目标放在差生辅导和优生培养上，把效果显现在45分钟的课堂上，把爱心倾注在留守儿童的成长上”。备课要做到“胸中有纲，腹中有书，目中有人，心中有法，脑中有案”，课堂教学要做到“依纲扣本，精讲精练，严而不板，活而不乱，启发思维，及时诊断，手段常新，方法常变”，创造了“学生不怕难，教师不怕苦，领导不怕烦”的工作氛围，达到了师生互相包容、和平共处的最佳境界。在管理上，力争“以爱育人，以情暖人，以德服人”，调动教师的工作积极性和工作热情，为教师创造出“政治上有奔头，工作上
3 有干头，生活上有靠头，心理上有甜头”的学习工作环境。全体教师在各自的工作岗位上，充分发挥自己的专业知识，不遗余力的为熨斗教育事业默默奉献。
(三)加强过程管理，定期开展师生竞赛。
为稳步提高教学质量，教导处对教师的“备、讲、辅、批、考”有详细的月查量化标准，对质量形成过程进行督查;要求教师每学期互相听课不少于5节;作业检查4次，每学期对教师授课在学生中问卷3次;期中、期末进行试卷分析。每学年第一学期，教师进行英语、政史地生组赛教活动，学生进行作文大比武和理科知识竞赛;第二学期教师进行语文、理科组赛教活动，学生进行英语和史地生竞赛。在2007年全国中学语文能力竞赛中，我校
一、
二、三等奖共12名，其中邓涛获全国一等奖;在2008年全国中学生语文能力竞赛中，共11人获
二、三等奖;在2008年全国初中数学联赛中，全国
一、
二、三等奖各1人，其中九年级张书军获全国一等奖。省级
一、二等奖各1人，其中侯雨萌获八年级省级一等奖。市级
一、
二、三等奖各1人，其中七年级张书斌获市级一等奖;在2009年全国初中数学联赛中，获市级
一、
二、三等奖共17人，其中吕显浩、梁祎获市级一等奖;在2007年中小学泥塑、陶艺、综合类比赛中，我校有11人获
一、
二、三等奖，其中九年级张涛、何浩、吕清婷获一等奖，同时学校获得组织奖;梁祎在2008年石泉县中小学生信息
4 技术实践活动评比中获二等奖;在2009年全国语文知识能力竞赛中，我校15名学生进入决赛，在“红十字青少年防灾避险知识竞赛”活动中，我校六人获奖;2009年在石泉第三届田径运动会上，我校获
一、
二、三等奖运动员7名;蔡教文、阮班玉老师分别获得第七届中小学教师赛教活动二等奖。贾林老师和彭长俊老师在石泉县基础教育课程改革优质课堂展评暨第八届中小学教师赛教活动中分别获得三等奖和二等奖。
(四)坚持科研强校，推进新课程改革。
1.新学年开始后，让教师上好“三课”。即指导新教师尽快进入中学教师角色，教导处安排六节以上的“示范课”，让新教师和青年教师观摩，取其精华，扬长避短，为我所用;同时做好新教师的“考核课”，肯定成绩，指出不足;理化生教师上好“实验课”，实验仪器基本满足学生的分组及演示实验。
2.抓教研教改，鼓励教师撰写教研论文。每学期教研组有专题研究，对教师撰写论文、学科竞赛及第二课堂活动有具体的奖励措施。省级
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二、三等奖分别奖160元、120元、80元，市县级依次减半。2007年获奖论文26篇，其中，蔡教文的《让反思成为教师的生活常态》获全国优秀论文一等奖，吕新的《德育工作应重视内化过程》获省级一等奖;2008年获奖论文及课件31篇，彭长俊的语文课件《世界何
5 时铸剑为犁》《班羚飞渡》获市第六届多媒体制作一等奖;吕弘的《素质教育的课内与课外》、谢英强的《情感在数学教学中的作用》分别获市级论文一等奖。2009年12篇论文获奖，其中王明华的《用赞美代替批评》获县级一等奖。2008年我校被评为石泉县“远程管理与应用先进单位”。
3.参加各级各类培训，提高教师教学水平。如英特尔未来教育培训、信息技术教育培训、新教师培训、知行中国班主任培训、留守儿童班主任及辅导教师培训，极大地提高了老师的自身素质。同时，每学期教师必须写政治业务学习笔记20—30篇。(其中党员领导干部30篇，党员教师25篇，教师20篇)，通过各类业务学习，真正提高了教师政治思想素质和业务水平。
(五)搞好群团组织，丰富师生业余生活。
每年春季举行田径运动会，“五〃四”纳新一批团员，五月底进行“红五月”歌咏比赛，4—5月举行教师“4+1”篮球赛，11月份进行广播体操竞赛，教师进行乒乓球赛，元旦进行书画展及文艺汇演。每月定期一板黑板报，校园广播一日三次响，由12个班轮流主办，播出优秀稿件均由团队部用“变废为宝”资金进行奖励。因此，我校团支部2008年被石泉县团委评为“优秀团组织”。
(六)关爱留守儿童，依法保障适龄儿童入学。 留守儿童是我县的亮点工程，也是民心工程，为确保留
6 守儿童不辍学，我校实行家长代理制，要求代理家长主要从心理、学习、生活上多加关爱。在“上学不交费，种地不交税，看病有医保”的惠民政策下，每学期对不按时到校报名的学生，均要安排老师上门做工作，确保适龄少年接受九年义务教育。
(七)加强食品卫生管理，确保学生饮食安全。 学校总务主任，主管安全副校长对食品的采购，饭菜质量、数量进行统一管理，保证早午饭平价供应，素饭菜2.50元，肥肉饭菜3.00元，瘦肉饭菜3.50元。让学生在校内吃得放心，住得安心。每学期给学生家长签订安全责任书，确保学生在校安全。
(八)内强素质，外树形象，效果显著。
虽然我校教师专业不配套，但有一支“爱岗敬业、爱校如家、爱生如子、乐于奉献、甘于清贫”的教师队伍。因此，教学成绩一直处于中等偏上水平。2006年“三试合一”六科均分名列全县第二，张游游、张书华取得全县第
十、第十一名的好成绩;2007年九年级综合录取率居全县第五，被评为“2007教育教学质量先进单位”，同时七年级在全县统考中位居第二，八年级位居第三，还被评为“2006至2007师德建设工作先进单位”;2008年九年级综合录取率居全县第三，受到县级表彰，张书钧名列全县第九，同时七八年级在南区片统考中名列第二，被县委、县政府命名为“2008
7 平安建设暨维护稳定工作先进单位”;2009年“综合录取率居全县第六，张昊名列全县第10名，七年级在全县统考中位居第二，八年级在全县统考中位居第一。
三、今后工作思路
在创建教育强县后，我们将加强“普实”、“双高普九”、“教育强县”成果管理，不断加大环境文化建设，利用活动区域对学生进行健康体质训练，把熨斗中学建成西石汉交界处的一所名校。我们将永远遵循教育发展规律，做到“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”。还将继续做好：
1.搞好贫困寄宿生生活补助的发放工作，建立“保学控学”长期机制，确保适龄儿童正常入学。
2.管理蛋奶工程，真正把学生健康成长列入学校议事日程。
3.加强师德建设，提高教育教学管理水平，力争教学成绩稳中求升。
4.修建一栋双面楼，缓解学生住宿拥挤的局面。 5.修建学生浴池和洗衣房，让学生在校住得舒适。 6.走熨斗中学自身发展的道路，确保素质教育顺利完成。
2010.1.4
为了圆满完成创建省级教育强县这个艰巨任务之后，镇党委、政府今天在这里召开创建省级教育强县工作大会，这既是迎接新挑战，抓住新机遇的会议，更是一次提升、推进我镇教育事业发展的重要会议。
一、充分认识创建省级教育强县的重要性，坚定做好教育工作的信心
我武家庄镇的教育创强工作，我认为有以下三个方面十分值得肯定：一是目标坚定，组织有力。2005年底，在当初基础那样薄弱的情况下，镇党委、政府提出教育创镇这一目标，思想是非常统一的，不仅坚决要创，而且坚决要创下来。为此，在近几年多的时间里，镇党、政府始终高度重视、大力推进。从镇里各部门和相关学校，都建立了教育创强的工作机构，都把教育创强列入重要议事日程加以推进。镇党会、政府常务会定期听取创建工作汇报，镇四套班子主要领导多次专题调研教育创强工作，帮助解决创强过程中遇到的困难。二是责任明确，措施到位。镇党政府与学校签订了责任书，明确自己工作职责。有关学校按照创强工作责任书的要求，尽心尽职，在硬件投入、环境整治、台帐建设等方面投入了大量精力;广大教师也要在主动参与到创强各项活动当中，发挥积极的作用。特别是在创强投入机制上，更加灵活、有力，克服各种困难。我们镇也要积极调整财政支出结构，设立教育创强专项经费，加大教育投入，有效改善了办学条件。三是宣传广泛，氛围浓厚。创强过程中，镇里成立了“教育创强讲师团”，到学校和相关部门进行巡讲。组织创强宣传队开展活动，发放宣传单。通过全镇上下一年多的共同努力，我们很有信心实现创建省级教育强县的目标，这对促进我镇教育事业乃至经济社会各项事业的快速健康发展，都具有深刻的现实意义。
一方面，创建教育强县为满足广大群众对优质教育的需求奠定了基础。另一方面，创建教育强县的契机将要为加快我镇各项社会事业发展奠定基础
多年来，我镇教育事业发展尽管稳步推进，但在规模、质量、效益等方面离教育现代化的目标还有较大差距，满足不了广大群众日益增长的享受优质教育的需求。通过这两年的教育投入，全镇学校办学条件得到了进一步改善，办学特色日益显现，十五年教育基本普及，办学质量逐年提升，技能培训成效明显，教育综合水平不断提高，群众对常山教育的认可度、满意度在逐渐回升。另一方面，创建教育强县的契机将要为加快我镇各项社会事业发展奠定基础。
因此，我们要在充分肯定教育创强所取得成绩的基础上，进一步坚定做好教育工作的信心，进而以更加有力、有效的举措推进教育事业新的发展。
二、以省级教育强镇为新起点，努力办好人民满意的教育 我们始终强调，抓教育创强不是目的，而是手段，是鉴于府谷教育比较落后的局面，通过创强对我们的教育好好地进行提升和推进。尽管我乡镇教育事业取得了一定的成绩，但客观分析我镇当前教育发展，仍然存在着许多亟待解决的问题，主要表现在：教育发展不平衡，城乡之间、学校之间教育资源分布差异较大;教育结构不合理，教育与社会需求结合不紧的问题比较突出;教育模式转化不理想，素质教育的主体地位远未得到真正落实;教育质量提高不快，重数量轻质量、重外延轻内涵的问题依然突出，等等。因此，当前和今后一个时期，推进我镇教育发展的任务仍然艰巨，武家庄教育事业必须有更高的目标和追求。这一目标和追求，简单地归结为一句话，就是：以省级教育强镇为新起点，努力办好人民满意的教育。
“办好人民满意的教育”，是党的十七大对教育工作提出的新要求，也是教育发展应该奉行的一个基准。我个人认为，人民对教育结果或质量的满意，大致应该包括三个方面：①教育质量不仅要符合教育的内在标准，更要适应社会的要求和期望;②教育质量不仅体现为促进人们的成熟和转变，更要能够引导青少年朝着正确的方向转变;③教育质量不仅表现在个体的培养质量和水平方面，更要表现在能够不断优化整体的教育结构，使之能够适应社会经济文化发展的要求。
办好人民满意的教育，重点要抓好四个层面：
1、党委政府要站在战略高度，重视关心教育事业。要牢固确立教育优先发展的战略地位，始终把加快教育发展作为党委政府的一项重点工作，全面落实目标管理责任制。各学校要进一步深化对教育地位、作用的认识，正确把握教育发展趋势，科学筹划教育发展工作，熟悉教育，情系教育，成为教育发展的积极推动者和实践者。要建立齐抓共管的工作机制，努力形成相关部门各司其职、密切配合的工作格局。
2、教育部门要坚持与时俱进，全力提高教育教学质量。以提高教学质量和办学效益为目标，坚持科学的教育发展观，加强教学研究，完善教育管理，深化教育改革，努力推动教育工作上水平。要不断推进教学改革，积极开展素质教育，努力培养学生的创新精神，提高学生综合素质。要深化学校用人制度改革，引入竞争机制，建立能进能出，能上能下的教师任用机制，充分调动教职工的积极性和创造性。
3、广大教师要不断自加压力，努力提高自身素质。建设一支思想过硬，业务精良的教师队伍，是加快教育事业发展的重要前提和根本保证。广大教师要牢记“教书者必先强已，育人者必先律已”的教训，自觉适应新形势新任务的要求，努力加强学习，提高自身素质;要切实加强职业道德建设，树立正确的世界观、人生观、价值观，爱岗敬业，为人师表，尽职尽责;要适应素质教育的需要，创新教育理念，改革教学内容，改进教学方法，参与教学科研，掌握现代的教育手段和教学本领;要尊重、爱护、关心学生，做学生的良师益友，建立新型的师生关系。同时，要大力培养学科带头人和骨干知名教师，使优秀人才聪颖而出，全面提升整个教师队伍的素质。
4、社会各界要强化责任意识，积极支持教育事业。教育是一项崇高的公益事业，也是全社会的共同事业，需要全社会的共同努力。各乡镇、各部门要进一步转变作风，把支持和发展教育作为分内职责，对涉及教育的事，做到特事特办、快办。要加强学校周边育人环境的综合治理，净化、优化育人环境。要进一步强化安全责任，落实各项安全防范措施，努力创造教师安心、家长放心、学生静心的良好教育环境。要进一步加强对教育事业的宣传，坚持正面宣传、正面引导为主，为教育改革发展鼓劲加油，营造崇文尚教、尊师重教的浓厚社会风尚，在全镇掀起新一轮关心教育、支持教育的热潮。
教育涉及千家万户，惠及子孙后代。让我们同心合力，排难奋进，以省级教育强镇为新起点，努力办好人民满意的教育，为开创府谷教育发展新局面作出我们应有的贡献!
2011年10月21日
铸就现代化教育平台再创新世纪教育新高
**镇地处**北部沿海，位于风光旖旎的象山港畔，背靠大陆，三面环海，总面积76.28平方公里，其中海域面积21平方公里，现辖有21个行政村，人口16213人。**自古以来物产富饶，民风淳厚豪放，是有名的水产养殖基地。自改革开放以来，经济发展更是蒸蒸日上，快速前进。特别是今年国华浙能**电厂落户**，为我镇经济的高速发展，注入了强大的动力，现**镇已被列为临港开发区。XX年全镇国内生产总值达3.07亿元，财政收入达924.79万元，农村居民人均纯收入达到5500元。目前，全镇共有中心学校1所，小学1所，成人文化技术学校1所，幼儿园6所。全镇初中共有8个班级，教师20人，学生323人;小学共有21个班级，教师39人，学生856人;幼儿园入园幼儿359人。基本建成了农村教育合理的网络体系。我镇于一九九五年顺利完成普及九年义务制教育工作,通过了“两基”验收，一九九九年通过宁波市“两高”验收。自县委、县府提出了创建省教育强县的奋斗目标之后，我镇抓住这个有利时机，迎难而上，经过多方努力，全镇教育事业有了长足的发展，教育实力进一步增强，教育面貌焕然一新。这为我镇教育迈向现代化铸就了广阔的平台，这将为地方经济的辉煌，做出应有的贡献。现将我镇在创建教育强县工作中的有关情况报告如下：
一、具体做法
1、高度认识，统一领导，努力营造“创强”的气氛。创建教育强县是全面实现我县人民走上小康社会的一项基础性工程，是拉动我县教育改革与发展的一次难得的机遇，创建教育强县是经济发展的催化剂，这不光光是县委、县府的事，而是我们全县人民共同的大事、要事，也是我们**人民的重事。自县委、县府提出创建教育强县的目标之后，**镇政府立刻把教育工作纳入到政府工作的总体规划之中，把“创强”作为一项首要工作，列入政府工作的日程之上。镇政府召开教育工作会议，制定了有关教育发展计划，目标。并且由镇党委书记、镇长亲自带队走访每一个学校，现场办公，解决实际问题。成立了以镇长为组长，镇党委副书记、教育副镇长为副组长,教育干事、各部门负责人为成员的“创强”领导小组，提出了本镇“创强”的总体要求、目标、任务、工作方向等。并且把“创强”工作列入政府工作的责任考核内容之中，使“创强”工作在我镇真正落实到实处。今年初，县委、县府向**镇政府下达了有关“创强”的工作任务。在县委、县府的正确领导之下，我镇的工作方向更加明确了。接着，镇政府与各部门、各学校签订工作责任状，主管领导亲自抓此项工作，一层一层落实，一层一层严抓，切实把“创强”工作的各顶内容真正落实到每一个角落。自年初以来，**镇的“创强”工作逐步加强，镇政府与各部门、各单位、各村经过充分协商，认识到一切工作以“创强”为重，于是，全镇上下展开了一场以“创强”为主要内容的全民运动，镇文广站、各校大力宣传“创强”的意义，各村也积极营造良好的“创强”氛围，使每个家长都知道“创强”工作，使每个群众都认识到“创强”工作的重要性。各校在“创强”工作中更是发挥着主力军的作用，投入大量的人力、财力到“创强”工作中来，每个学校都争创“强校”，使各学校的管理及日常工作走上了制度化、规范化、科学化的道路，推动了教育整体水平的提高。使农村基础教育的重要性深入人心，经过努力，我镇形成了两所九年一贯制学校为龙头的办学体系，使我镇的教育得到了优化。
2、政府重视，社会筹资，加大对于教育的投入。教育要发展，投入是关键。我镇在教育的投入上走出了自己的道路，实现了以政府投入为主，社会筹资为辅的体制，使办学条件和教育设施得到切实改善。伴随着我镇的工业产值逐年稳步增长，教育附加费也逐年增长。为保证教育事业的稳步发展，镇政府力保“三个增长”、“两个提高”，做到足额征收，专款专用。自XX年至XX年教育附加费这一项收入就已累计达215万元，镇政府已将教育附加费全额用于发展教育事业上，重点用于危房改造和新建校舍上。俗话说得好，“家和万事兴”，**镇这个大家一向以来群从基础好，集体观念强，对公共事业十分关心，对教育事业更是热心。自1999年开始，我镇已有计划、有步骤地开展了危房改造、新建校舍工作。但要彻底改变我镇原来的教育格局与面貌，单靠镇政府的能力一下子难以达到。我镇在原来，除中心小学外，其余中、小学校舍都是危房和破旧校舍，教育基础建设较为薄弱。但自从要建造校舍的消息传开以后，社会各界纷纷捐款出力，就XX年10月至XX年9月这一年的时间里，我镇自筹资金达到300万元，其中企业家捐款达140万元，建成了中心小学新校舍。XX年5月，当镇政府决定要建中学的消息传开后，**镇的社会各界又一次掀起新一轮捐款浪潮，各位企业家纷纷解囊相倾。宁波生命力集团老总尤明杰早在XX年就出资15万元资助建造镇中心小学，这次又划拔了30万元捐助学校。他的一番肺腑之言更是道出了一名**人的心声，让人感动。他说，加快**教育的发展，不仅仅是政府的事，我们也有责任，我曾当过民办教师，深知教师的辛苦，只有改善教学条件，才能让他们安心为我们家乡工作。华东机电刚刚征地150亩建了新厂房，总经理尤孝文听说家乡建校舍缺钱，硬是挤出40万元无偿捐给学校。宁波福托有限公司老总尤林茂也捐了30万元。宁波天普汽车部件有限公司、江峰搪铝、三木、变流设备等企业老总们都来了，相继解囊相助，又一次捐得150万元，至XX年8月，顺利建成了投资280万元的中学新校舍。到今年，当再次要建造镇中心学校教师宿舍与薛岙九年一贯制新校舍的消息传出后，薛岙及峡山的企业家们又一次捐款相助，到目前资金已到位，并成功招标。峡山经济合作社早在制定建设规划时，就把当时被称为“夹心肉”的黄金土地无偿提供给学校，一共40亩，不久又预留30亩用地作为学校长远发展之用。真可谓“众人拾柴火焰高”，正因为如此，所以我镇的诸多教育难题都能迎刃而解。到XX年下半年投资300万的薛岙九年一贯制新校舍及投资120万元的中心学校教师宿舍相继动工建设并建成后，届时，我镇将全面告别身处破旧校舍的历史，完成危房改造任务，基本达到省、市教育现代化建设标准的要求。
3、合理布局，夯实基础，逐步走向教育现代化。学校要发展，规划是龙头。只有合理布局了，学校的现代化才会得到保障，才会得到发展。我镇原有小学八所，地域分散，办学规模偏小，基本上是一村办一学，生源不集中，校舍破旧问题突出，这样师资力量得不到合理的分配，并且由于学校的分散，各村经济能力有限，大多数小学还存在着危房的问题，办学条件极差，制约了**镇经济发展的后劲力量。1998年，镇政府到现场办公，做出撤并学校的决策。为了做村民的思想工作，化了大量的精力，终于做通了村民的思想，使村民从落后的村族观念转移到正确的科学思想观念上来，从而成功撤并了2所小学，到XX年中心小学新校舍建成后又乘机撤并了4所小学，现只剩下中心学校和薛岙小学两所。学校数量减少了，财力也集中了，办学的力量自然也就加强了。XX年镇初中新校舍建成后，在县教育局领导及各方的大力支持下，把镇初中和镇中心小学合并为一所九年一贯制学校--**镇中心学校。并规划到XX年九月，把薛岙初中教学点和薛岙小学合并成另一所九年一贯制学校--薛岙学校，现薛岙学校已成功招标，马上将动工兴建。这样全镇学校调整为两所，从而做到合理使用经费，资源共享，均衡教育，减少重复建设，从而达到提高办学质量的目的，同时减少学生流动，使生源稳定并充足。使我镇的办学方向成功走出了一条由“小校”到“大校”，由“大校”到“优校”，由“优校”到“强校”的道路。随着中小学新校舍的建成，配套设施和相应的设备也逐步跟上，除XX的镇政府拨款20万元建成小学食堂和学生餐厅外，XX年又拨款40万元建好中学食堂和学生餐厅，使食堂和餐厅符合卫生安全规定，经县卫生监督所检查合格，另外又投资40万元建造与新校舍配套的活动场地和校园绿化。中心学校的中学部还在今年配齐音乐室、劳技室等设备，目前在办学设备方面已基本上达到了现代化办学设施的要求，办学条件已得到明显改善。
4、强练功底，提升素质，切实提高教育的质量。为有效推进素质教育在我镇遍地开花，跟据县委、县府颁发的《深化改革、全面实施素质教育，推进**教育现代化的若干意见》的文件，我镇在办学思路上也摸索出了一些自己特色的运行机制。要办好学校，除了硬件条件外，还要有好的教师，现我镇小学教师学历均在中专以上，合格学历100%，中学教师学历均为大专学历以上，合格学历100%。并积极鼓励中小学教师参加高学历培训，每年镇财政都拨出一部分经费奖励获得高学历的教师。近几年来，参加并获得大专学历的小学教师共有18人，占小学专任教师总数的56.25%;中学参加并获得高学历的教师共有7人，占中学专任教师总数的46.67%。在县教师进修学校的组织和指导下，我镇让全体教师都参加校本培训、按需培训。近几年来，广大教师参加了教师基本功培训、新大纲培训、教学技能培训、教育科研培训等。通过培训，教师提高了自身的教育教学能力，不断有教育教学论文在县里、市里获奖;不少教师被评为教坛新秀，极大地提高了我镇广大教师的业务素养。在学生思想上，我们始终把学生的德育工作放在第一位，不断加强对学生的思想道德教育和行为规范教育。几年来，中小学都获得“县文明学校”等称号，在校生违法犯罪率为0。尤其是中心学校的小学部还被评为“日常行为规范达标学校”、“省十佳少年科技校”、“县安全综治先进集体”和“少先队县雏鹰大队”等荣誉称号。学校还非常重视安全教育、卫生教育，使每个学生都能充分发展。优化教学过程中，积极开展研究性、探索性的学习。每个学校常年开设教研课，进一步提高课堂教学效益，培养学生的创新精神和实践能力，中心学校还开展了信息技术教育课，注重体、艺、科技教育，形成了富有我镇特色的书、画、数奥等教育科目。如在小学开展的艺术和科技等特色活动中，经常取得优异的成绩，就近几年，学生书画作品在县、市获奖的累计达四五十人次;学生舞蹈与器乐等多次获县级以上奖项;数奥兴趣小组的学生多人次在县里获奖，并闯入决赛，获全国
二、三等奖。通过素质教育，学生的素质普遍得到提高，得到了个性的充分发展，也使我镇的教学质量常年名列全县前茅，为高一级学校源源不断地输送高素质的人才。尤其在XX年的中考中，四个班级212人参加考试，**中学正取生达8人，超过分配指标一倍以上，被知恩中学录取的达17人。在风华书院招生文化素质测试及小学毕业考中，历年成绩都名列农村学校的前茅。这些成绩都是有目共睹的，正是因为这样，才使得我镇的教育得到了社会各界的广泛认可。一份付出，一份回报，正是在我们**镇政府的广大工作人员、尤其是学校的教师及社会各界的共同努力、艰苦创业、辛勤劳作之下，源源不断地为教育事业输入各种养分，我镇的教育事业才会取得如此骄人的成绩，才会如此蓬勃发展、永保活力。才会使地域面积小、人口小的**小镇打造成教育强镇，经济强镇，在**之中屈指一数。
5、改革创新，持续发展，整体盘活教育的潜力。教育改革是推动教育发展的动力，是全面推进素质的根本保证，也是当今社会发展时教育的要求。在我镇的教育事业上，也不断地进行改革创新，探索有益的发展道路。自镇教委机构撤销以后，成立了镇教育经费结算中心，各校财务工作统一由结算中心管理，使财务制度得到了规范，使有限的教育经费，在镇教育结算中心的统一领导之下，合理、有序、有利地利用，真正做到了每一分钱都用在刀刃上。在学校管理体制上，实行中层领导公开选拔,竞争上岗。通过自荐、资格审查、演讲、考评和公示等程序，使一批优秀的教师脱颖而出，走上了学校中层领导的岗位，使学校形成了良好的领导班子，使学校的老师更发挥出其内在潜力，更好地为教育服务。我镇在教育工作中，坚持走可持续发展的道路，镇政府在政府工作中明确制定全镇教育的计划，要大力发展基础教育，扶持成人教育、幼儿教育。在基础教育中，为了巩固“普九”的工作，每学年都做好摸底排查工作，逐个对照学龄儿童入学情况，制定好各种各类表格。对不明情况的学龄儿童，派专人专门登门拜访，摸清情况，落实学校，绝不使每一个学龄儿童流失在外。不断提升自身的办学质量，不断规范收费工作，使学生满意，使家长满意，使社会满意。正因为如此，自1996年以来，中小学入学率、普及率、巩固率都达到100%，初中升学率达到80%以上。
学前幼儿教育也有长足发展，全镇现有6所幼儿园，其中镇中心幼园为国有民办，其它均为民办。在幼儿教育的师资队伍中，许多优秀的教师扎根农村，其中有三名教师为公办。这样我镇的幼儿教育形成了以镇中心幼儿园为中心，辐射全镇的格局。弱势群体在我镇的教育问题上也得到了充分的保障。全镇共有54名特困生，我镇通过与各单位、全体党员、干部结对子的形式得到了妥善的解决。并且学校还采用减免学杂费，社会各界捐赠的形式，使一批在经济上存在一定困难的学生能安心学习。对外来民工子女，针对民工为我镇、我县的经济做出不少贡献但经济相对困难的情况，采取一系列减免借读费的优惠政策，畅开接纳民工子女，使民工子女能得到教育，使民工安心为**工作。成人教育也稳步发展，以服务地方经济为宗旨，在水产养殖这个品牌上大做，针对**地处沿海，水产养殖较多的特点，成校特地请有关技求人员下乡为渔民讲解知识，有时深入海岛为渔民服务，收到了不错的成绩。
二、达标情况
1、普及程度
(1)全镇6—11周岁儿童1092人，已入小学1079人，已入初中13人，入学率100%。
(2)全镇12-14周岁少年740人，已入小学140人，已入初中550人，初中毕业50人，入学率100%。
(3)6-14周岁残疾儿童1人，已入学1人，入学率100%。
(4)小学毕业生135人，已毕业135人，毕业率100%;初中毕业生167人，已毕业166人，毕业率100%。
(5)小学毕业生135人，升入初中135人，升学率100%;初中毕业生166人，升入普高46人，升入职高88人，升学率80.24%。
2、办学条件
(1)学校占地面积49520平方米，生均占地面积42平方米;学校建筑面积11424平方米，生均建筑面积9.69平方米。
(2)学校装备教学仪器：中心学校达到I类;薛岙小学达到III类。电教设备：中心学校达到II类;薛岙小学达到II类。音乐、体育、美术器材、劳技器材：中心学校均达到规定要求。图书：19444册，生均16.49册。电脑：63台，平均每18位学生1台电脑，达到省平均水平。中心学校体育运动场地10200平方米，相关体育设施正在建设完善中。
3、教师队伍
(1)小学教职工总数39人，其中专任教师32人，大专学历18人，中专学历14人，学历达标率100%。继续教育参加率100%;校长培训率100%。
(2)初中教职工总数20人，专任教师15人，其中大专学历8人，本科学历7人，学历达标率100%。继续教育培训率100%;校长培训率100%。
4、教育经费
(1)教育附加费征收XX年
48.49万元XX年
61.87万元XX年
105.6万元
(2)年生均教育事业费小学：XX年953元;XX年1593元;XX年1970元。初中：XX年868元;XX年1376元;XX年1959元。
三、存在的问题和今后的打算对照教育强县的要求，我镇还存在着不少差距，主要是：
1、校舍不够完善。虽然我镇已加大投资力度，建造了镇中小学的教学楼和师生的食堂、餐厅，但还未建造师生宿舍，使师生只能暂住于教学楼上，影响了教学辅助房的正常发挥。
2、设施不能满足。教学仪器劳技、音乐、美术等学科的教学设备按教学需要还有较大距离，电脑及有关电教设备体育设施、图书等还不能满足教学需要。
3、生源不足。虽然中心学校合并后已基本达到18班，但初中的学额不足，生源外流现象比较严重。明年的薛岙九年一贯制学校也只有9班。
虽然我镇的教育还存在着以上几个不足，但我们会加倍努力克服，争创教育的辉煌。主要在以下几个方面改进：
、计划投资100万元，力争在XX年3月份前建成中心学校师生宿舍。
2、配齐中小学劳技室、音乐室、美术室及教室“四机一幕”等设备;并且发挥图书室功能。
3、争取生源不流失。努力提高办学质量，提高师资水平。并提高教师地位，使优秀教师安心本镇的教育事业，使本镇的教学质量在全县独树一帜，使学生满意、家长认可、社会赞同。并且全免民工子弟入学借读费，以此来吸引民工子弟生源。
4、完善成人教育，发挥成人教育中心的作用。
5、建造田径运动场，明年首先建造好校内田径场及相关的活动设施，其次把峡山经联社规划的运动场土地用起来，争取各方面的支持，在XX年前建造好标准运动场。
6、推进教育改革，办好特色学校，使**教育成为我县的一个窗口。我们相信，不管我们将要面临的发展道路如何曲折、如何艰难、如何漫长，只要通过我们全镇上下干部、教师、群众的共同协作、共同努力，我们有理由相信，**镇的教育明天将会更加光明灿烂，**镇的经济明天也将会是天马行空，一跃千里。
西坡中心小学 “教育创强”自查报告
教育局：
为认真贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，推动我校教育工作全面发展，实现2012年上半年创建“教育强县”目标，按照县委、县人民政府关于加快创建教育强县的工作部署和《彬县教育系统创建强县工作实施方案》，我校深入地开展争创省教育强县活动。经过几年扎实有效工作，我县的教育事业得到了持续快速的发展，全面推进素质教育，加快教育现代化建设方面取得了突破性进展。对照《2012年陕西省教育强县评审标准》，我校教育已达到省级标准要求。现将我校教育强县工作的自查情况报告如下：
一、成立了“创强”工作领导小组 组长： 张太红
成员：杨建忠 豆红英 史会元 领导小组职责：
1、制定“创强”实施方案及学校内部设施配备方案。
2、统筹协调各阶段工作进程安排。
3、研究解决创强过程中的重大问题，及时向县教育局“创强”领导小组汇报“创强”工作进展情况，并提供信息和决策。
4、制定“创强”评估验收各项工作安排。
5、全面负责学校教育教学设施的摸底、估算、配置、安装、调试等工作
6、指导各校搞好“创强”档案整理，做到规范、科学、合理;
7、指导学校进行校园文化建设，构建安静、整洁、优美的校园环境。
二、创建工作中的主要做法和经验
(一)做好宣传动员工作、统一思想认识 通过会议等进行广泛宣传。 (二)加强组织领导、强化督查功能
创建教育强县工作是一项社会系统工程，时间紧、任务重、困难多，为切实加强创建教育强县工作的组织领导，学校成立以校长为组长，校委会其他同志为成员的领导小组，领导小组必须按照统一要求，围绕标准，抓好落实，强化工作督促检查。全体教师要充分发挥主观能动作用，全力以赴推进创建工作。保证省级教育强县创建攻坚工作在我校区顺利开展。
(三)突出工作重点，狠抓工作落实
1、加强校园文化建设，确保验收达标。
根据我校区实际和“创建省级教育强县”的重要求，要在校园干净卫生、校舍管理科学规范上下力气，要科学化、人文化、规范化布置校园，提升校园文化的品味，彰显各校特色，保证通过验收。
2、加强档案建设，重视资料的支撑作用。
档案真实记录了“创建省级教育强县”的过程。进一步规范档案建设，完善档案管理以及分类工作，做到有案可查。
(四)完善激励机制。
1、建立对学校的以奖代补政策。充分调动校长办学的主动性、创造性，通过对学校的考核，奖优促优。
2、加大对优秀教师、班主任的奖励。
(五)强化质量管理。
建立学生素质的跟踪监测、评估体系，科学的教学质量评价体系，是引导校长和教师树立符合现代素质教育的教育观、人才观，引导学校走内涵发展、质量兴校之路的关键，切实做到教育要面向全体，充分调动学生自身的积极性、主动性、创造性，推动学生不断完善自身素质。实现三个“有利于”，即有利于实施素质教育，有利于中下生的学习，有利于学生一辈子的发展。建立一套教学质量跟踪方法。
(六)实施“强师兴教”工程。
加强对各个层次、类别的教师培养、培训工作，不断提高教师队伍整体素质。着重抓好校本培训、骨干教师培训、教育技术能力培训、学科带头人培养等工作。构建开放、多元、综合的教师培养体系。
(七)狠抓九项工作
1、巩固“双高双普”成果，抓好防流控辍工作，提高办学水平。
2、切实抓好教师队伍建设。①进一步完善各项管理制度。②加强教师的培养、培训。③强化教师师德师技培训，鼓励更多的优秀教师脱颖而出。
3、积极推进素质教育。①加强德育工作，切实提高德育工作实效性。②推动书香校园建设。③开展阳光体育。④举办各种艺术竞赛，抓好艺术教育。⑤重视学生健康教育、安全教育。
4、狠抓教学工作，提高教学质量。通过实施教学目标层级化、教学队伍优质化、教学资源使用最大化、教学管理精细化、教研教改常规化，推动教学工作向纵深发展。
5、积极进行课程改革，扎实推进素质教育，建立比较完善的素质教育考试评价机制、教育教学机制、学校管理机制。
6、加强学校管理，建立健全学校管理的各项规章制度，形成完善的学校教育教学管理、学生管理、安全管理、德育管理等一系列管理体系，提高教育教学质量。
7、重视体育卫生艺术教育工作，按照课程标准，保质保量地开好相关课程，开展丰富多彩的社会实践活动，促进学生德智体美诸方面全面发展.
8、加强学校安全工作。进一步完善安全工作制度、安全预案，加强安全工作日常管理及预防工作，确保校园平安。
9、完善创建工作相关档案，抓好档案资料的收集，分类，整理工作，认真采集、核对、归类、文字数据材料。
我们相信，有县教育局的正确领导，我们将克服一切不利因素，发扬敢为人先、争创一流的精神，认清形势、开拓创新、扎实工作，确保全面完成创强的各项目标任务。
二0一一年十一月十三日
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