在人生的每一阶段，我们都需要提前去做好计划，以免在新的征程中困惑与迷茫，是时候为自己拟写一份新的计划了，你知道如何写好吗？今天小编为大家精心挑选了关于《小班1月计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2013年1月小班随笔
1月随笔
苗苗1班曾丹霞
快放假了，我们准备给每个小朋友做一朵大红花，作为对他们这一个学期来的奖励，孩子看见我们做的大红花，小眼睛里露出了喜爱之情!我说：“你们想要吗?只要你们表现好，我就会发给你们哦!”话音刚落，孩子们出奇的乖，立马坐得身体直直的。我便开始和小朋友们游戏，他们表现的很积极，我也拿了一朵红花送给表现很好的李可馨。
谁知道，下午放学的时候，龚梓乾的家长说孩子吵着说想要红花，我想了想说：“你每天上学都哭了一会儿，如果每天你要是不哭，我就给你一朵大红花。好吗?”他看着我点点头。
第二天早上，看到哭了一个学期的他，这天早上竟然高高兴兴地来了!当然，我也奖励给了他一朵大红花。
关于龚梓乾小朋友这件事对我的影响很大：没有人喜欢天天被人批评和训斥，都渴望得到肯定，孩子也不例外。一个孩子如果长期生活在一种积极的、善意的期待和鼓励的氛围中，对于他的错误和缺点给予原谅和激励式的纠正，而不是被批评和指责，那么他就会在肯定中不断使自己的言行向期待的方向发展，不断取得进步。同理，如果老师对孩子处处看着不顺眼，总觉得孩子这也不行那也不是，无意中就会把他的小缺点看作大缺点，小题大做，抓住孩子的错误不放。孩子敏锐地感觉到这一点，会觉得老师对自己不公道，讨厌自己，因而与老师发生情绪上的对立，或自卑、畏怯，或破罐子破摔，不求上进。它常提醒我及时给每一个孩子以肯定和鼓励，使每个孩子都能体验成功。
2013.1.23
十一月份
活动名称：小袋鼠找妈妈 设计意图：
“小袋鼠找妈妈”的体育游戏，很适合小班幼儿。不仅培养他们的角色扮演的兴趣，发展了双脚跳着前进，锻炼腿部肌肉的灵活性，还增强他们的自信心和交往能力。 活动目标：
1、能听指令扮演角色，做动作。
2、练习双脚跳着前进，锻炼腿部肌肉。 活动准备：平整宽阔的场地，头饰 活动过程：
一、导入
教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
二、开始游戏
1、袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
“孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好?”
2、妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。
3、教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后结束。
三、放松活动
教师和幼儿一起做放松活动，边唱儿歌边活动四肢。 活动反思：
通过本次活动，不仅培养孩子们的角色扮演的兴趣，还发展了孩子们双脚跳着前进，锻炼腿部肌肉的灵活性。
第二课时
一、学小袋鼠
幼儿双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说“小袋鼠们去活动活动身体吧”，小袋鼠们可以在“草地上”到处跳;等到老师说“小袋鼠，快快到妈妈这里来。”幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说“妈妈，妈妈，我在这里。”
二、游戏
袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊：“小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。”小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。
教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复练习，熟练后，结束游戏。
三、放松活动
教师和幼儿一起做放松活动，边唱儿歌边活动四肢。 活动反思：通过本次活动，锻炼了孩子们腿部肌肉的灵活性，还增强他们的自信心和交往能力。
活动名称：小龟爬爬(第一课时) 设计意图：
小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲，结合幼儿的年龄特点，设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。 活动目标：
1、练习手脚着地爬行，增强幼儿手臂及腿部的力量。
2、发展上下肢协调能力。 活动准备：
小鼓一只，小乌龟头贴画若干。 活动过程：
一、活动开始
1、扮演角色，教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟。 师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈了。
2、师幼一起做热身运动。
师：今天天气真好，我们做做运动吧!
动动头，拍拍肩，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹲一蹲，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。
二、练习爬行
1、龟妈妈示范手脚着地向前爬，提醒小龟要双手双脚着地，用手臂后推和腿部后蹬的力量使身体前进，手脚自然交替向前爬行。
2、小龟们自由练习，妈妈提醒爬时不要碰到其他小龟的身体。
三、整理活动
师：宝宝们，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳吧。
活动反思：通过本次活动，孩子们练习手脚着地爬行，增强幼儿手臂及腿部的力量。
第二课时
一、师幼一起做热身运动。
师：今天天气真好，我们做做运动吧!
动动头，拍拍肩，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹲一蹲，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。
二、游戏
1、师：咚咚咚，这是什么?妈妈要小乌龟听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小乌龟就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小乌龟就转着圈爬。
2、练习爬行，听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。老师帮助不会爬的小乌龟。
3、教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小乌龟爬着来找妈妈。反复，熟练后游戏结束。
三、整理活动：放松活动“乌龟游泳”。
活动反思：通过本次活动，增强了幼儿手臂及腿部的力量，发展上下肢协调能力。
十二月份
活动名称：金鸡独立 设计意图：
小班上学期的幼儿活泼好动，身体协调能力发展较快，但自控力、耐力较差，为了提高幼儿的自我平衡能力和持久能力，设计了金鸡独立这一活动，来锻炼幼儿的自控力、耐力。通过这个活动让幼儿学会“金鸡独立”的动作，还能让幼儿体验到集体游戏的乐趣。 活动目标：
1、练习两臂平举，单脚站立3-6秒钟，动作协调。
2、在游戏中学习不怕苦、不怕累的良好品质。 活动准备： 鸡妈妈标记一个;小贴纸若干。 活动过程：
第一课时
一、开始部分。
队列队形。 原地踏步——大圆——高人走——矮人走
二、基本部分。
1、角色扮演，引起兴趣。
师：我是鸡妈妈，你们来做我的小鸡好不好?你们指导小鸡都有哪些本领呢?
2、自由探索，分散练习。
3、请幼儿集中，示范。 师：你们练的怎么样啦?谁愿意表演给大家看?
4、幼儿练习。 师：让我们一起来学学他，一条腿抬起来，两条腿要靠拢，抬头挺胸，手臂伸直。
三、放松活动
妈妈和小公鸡在草地上自由地捉虫子吃，放松身体。
活动反思：通过本次活动，提高了幼儿的自我平衡能力和持久能力，锻炼了幼儿的自控力、耐力。
第二课时
一、热身操。
师：让我们一起来活动活动身体吧! (头部运动、上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动)
二、游戏：狐狸捉小鸡。
1、熟悉场地。 师：妈妈肚子饿了，你们肚子饿不饿?我们一起出去找好吃的小虫子好不好?我们要 跳过小石阶，来到小石林，找一找有没有好吃的小虫子。
2、介绍游戏玩法。 师：有没有找到好吃的小虫子呀?那我们再去找一找。不过到了小石林就要当心了，那里有可怕的狐狸! 当我们遇到狐狸怎么办?刚刚我们学过什么本领呀?(金鸡独立)请小鸡站在石头上，他就会认为这只小鸡的本领高，这样狐狸就害怕了不吃小鸡了。
3、幼儿游戏。(2次)
三、放松活动：妈妈和小公鸡在草地上自由地捉虫子吃，放松身体。
活动反思：
通过本次金鸡独立这一活动，锻炼了幼儿的自控力、耐力。通过这个活动让幼儿学会“金鸡独立”的动作，还能让幼儿体验到集体游戏的乐趣。 活动名称：好玩的沙包 设计意图：
沙包是一种传统的自制体育用品。而孩子们对玩沙包非常感兴趣。天气渐渐变冷，但我们不能剥夺孩子们喜欢的户外活动。小小一个沙包，便足以发展孩子们的跳、躲、踢、抛接、各种形式走等的多项基本能力和动作的协调性，让孩子们在游戏和玩耍中增强体能，提高动作的灵活性。 活动目标：
1、尝试沙包的多种玩法。
2、练习抛接、平衡、投掷等动作。 活动准备：
沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。 活动过程：
第一课时
一、热身活动
组织幼儿随老师一起做准备活动，活动身体。
二、自由玩沙包
1、幼儿与老师一起“玩沙包”。 (1)、双臂张开，头顶沙包走。 (2)、双脚夹沙包跳。 (3)、双膝夹沙包跳。 (4)、把沙包放在背上爬。
2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。
3、教师讲解，示范投掷方法(正面投)。
三、放松整理
教师组织幼儿做放松运动。 活动反思：通过本次活动，孩子们对沙包产生了兴趣，幼儿自由玩沙包的同时锻炼了体能，同时尝试沙包的多种玩法。
第二课时
一、热身活动
组织幼儿随老师一起“玩沙包”做准备活动，活动身体。
二、游戏：追沙包。
教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。
三、组织幼儿反复练习。
四、活动总结：教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。
五、放松整理：教师组织幼儿做放松运动。
活动反思：为了激发孩子的兴趣，启发孩子的思维，在教学过程中，我尽量创造宽松民主的活动氛围，引导孩子进行锻炼，使幼儿在活动中体验到了运动的乐趣，享受成功的喜悦。
一月份 第一课时
活动名称：钻城门 设计意图：
在这个游戏中，孩子们需要合作才能进行，孩子的团结协作的意识得到了培养幼儿的责任感，同时能克服幼儿任性、娇惯等不良习气，提高孩子们的团结意识。 活动目标：
1、学习正面钻，能一个一个连贯、有序地钻过城门。
2、发展幼儿的体位知觉，体验民间游戏的乐趣。 活动准备：
拱形门6个，摆成一竖排 活动过程：
一、导入
教师与小朋友一起做小动物模仿操，活动身体各个部位。
二、练习钻城门
1、师：小朋友们，今天我们要到前面的“古城”中玩，可是“城门”很低，要怎样才能钻过去呢?幼儿讨论：怎样才能顺利钻过城门，(低头、弯腰、屈退、小步向前移动)。
2、幼儿分成两队进行钻“城门”的练习。教师观察，随时提醒幼儿动作要领。
3、幼儿熟练后提高动作难度，可连续钻过两个或三个“城门”。
三、放松活动 活动反思：
通过本次活动，孩子们学习了正面钻，能一个一个连贯、有序地钻过城门。
第二课时：
一、热身活动
教师与小朋友一起做小动物模仿操，活动身体各个部位。
二、游戏活动
师：小朋友们，今天我们就来玩一个关于城门的游戏叫做“城门楼几丈高”。
1、教师带领幼儿学儿歌“城门楼几丈高”。
2、介绍游戏规则：两名小朋友搭起一个高高的城门，小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。等我们把儿歌念完，我们就把城门关了，搭城门的幼儿与被围住幼儿交换角色。游戏重新开始。
3、提醒幼儿钻城门时动作要规范：低头、弯腰、不要碰城门。鼓励幼儿在游戏中大胆与同伴愉快地游戏。
师：今天的游戏好玩么?那让我们回到教室休息一下吧!
三、放松活动
活动反思：通过本次活动，孩子们不仅学习正面钻，能一个一个连贯、有序地钻过城门。而且发展幼儿的体位知觉，体验民间游戏的乐趣。
幼儿园2018年1月工作总结
一学期在大家的欢乐与成长中度过了，在这学期的最后一个月中，宝贝们学到了什么，收获了什么，一起来回顾一下吧! 在《冬爷爷来了》主题活动中，大家了解一些冬季的特征、人们的衣着变化，知道一些基本的冬季防寒保暖的方法。在主题教学中，我们认识了一只怕冷的大恐龙，还想了好多办法帮它取暖，没想到最有用的方法是运动。所以无论天气多么冷，我们都要坚持参加运动，这样身体才会健康，这样才不会怕冷!
冬天最特别的地方就是会下雪，我们小5班宝贝们的画纸上飘满了雪花，孩子们用二指撕的方法撕了好多细细小小的雪花，让它们轻轻地飘着蓝蓝的天空中，做出了美丽的一幅幅雪景，真是美极了!
在《过新年》主题中，我们用在老师帮助下制作出红红的灯笼、卷纸鞭炮。为我们的教室增加了一份新年的气息;我们还懂得自己的事情自己做，学会了整理自己的东西，知道自己长大一岁了，应该更懂事。
《大大和小小》通过这个课程单元的学习，可以让孩子们知道，从不同角度去观察和思考是很重要的。 幼儿学会了发现，学习不仅是很重要的，而且也是非常有趣的。在“大”和“小”的探索过程中，让孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣味，引导孩子在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念，愿意并喜欢不断地探索学习。
时间眨眼而过，一转眼一个学期已经过去，快过年了，各位宝贝都将长大一岁，期待你们更多的惊喜。
一、九月份工作安排：(一)目标计划：
1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
3、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
4、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
5、 引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
6、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
(二)保教工作
1、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
3、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
4、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
(三〉家长工作
1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(四)教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。
4、参加年级集体备课活动。
二、十月份工作安排：
(一)目标计划：
1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。
2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
7、喜欢和老师一起看图书。
(二)保教工作
1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。
2、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
(三)家长工作
1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。
2、完善“接送卡”的使用制度。
三、十一月份工作安排：
(一)目标计划：
1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。。。
2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。
3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
4、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
5、能朗诵简短2—3首儿歌。
6、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱
3、4首歌曲。
7、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
(二)家长工作：
1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。
2、做好家长访园日的各项工作准备。
四、十二月份工作安排：
(一)目标计划：
1、能注意听老师讲话不插嘴。
2、在老师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装用具的变化。
3、继续学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下，逐步欣赏活泼、安静、的歌曲，并按节奏拍手。
(二)保教工作：
1、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
2、随着天气的转冷，教育幼儿注意冬季保暖，每天坚持来园。
(三)家长工作：
1、根据冬季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。
2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通，并做好家访登记。
五、一月份工作安排：
(一)目标计划：
1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。
2、知道冬季防寒保暖知识。
3、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
4、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。
5、学习在家中接待邻里和亲戚。
能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。
6、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。
7、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
8、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
(二)保教工作：
1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
2、对幼儿的作品进行展示。
(三)家长工作：
1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。
2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。
小班1—2月教育目标
健康领域：
1、 喜欢吃健康的食物。
2、 喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。
3、 养成勤盥洗的习惯，做到饭前洗手，饭后擦嘴与漱口。会用正
确的方法吸收洗脸，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾，水杯和清洁的手绢或纸巾。
4、 养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜。
5、 知道身体不舒服的时候告诉成人。
6、 知道不做危险的事情，不攀爬阳台，不玩火，不动电源，开水
壶，煤气灶等。
7、 在走、跑、跳，投，钻，爬，攀登的游戏中，能平稳的控制自
己的身体。
8、 会玩球，包，小车等多种中小型运动器械。
语言领域：
1、 愿意用语言与别人交往，喜欢应答。
2、 能够注意倾听他人讲话，听懂日常生活用语，并能做出相应的
反应。
3、 能用语言和非语言方式(如动作，表情等)表达自己的需要。
4、 喜欢听故事，儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述股市的
一部分或短小的故事。
5、 喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的，感兴趣的图画书，
能够一页一页的翻看图画书，发现，指认，讲述图画中感兴趣的人或物，有爱护图书的意识，初步学习收放图书。
6、 逐步学说普通话。
社会领域：
1、 会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服，收放玩具
等。感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。
2、 会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。
3、 认识幼儿园和家庭周围的环境。
4、 愿意参加有趣的节日活动。
科学领域：
1、 积极运用多种感官感受周围事物，进行自发的探究活动。
2、 初步知道常见生活用平的用途及与成人的关系。
3、 发现环境中图形的相似之处，进行初步而简单的求同合分类。
4、 用对应的方法体会物体数量的多与少(4个物体内)。
5、 会点数5个以内的物体，初步感知，理解5个以内物体的量。
6、 通过操作，摆弄，体验物体的对应关系。
7、 感知圆形，正方形，三角形。
8、 感知感知和认识白天，黑夜，早晨，晚上。
9、 感知司机最明显的特征以及下雨，下雪等自然现象。
艺术领域：
1、 喜欢欣赏歌谣，股市，木偶剧，动画片，皮影戏，儿童剧，小
歌剧等形式的艺术作品。
2、 喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，
进行自我表现。
3、 运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的，有意识的表现熟悉
的事物。
4、 运用熟悉和喜欢的图形，材料进行多种简单的装饰。
5、 学习握笔方法，初步养成有序摆放和安全使用工具，材料的良
好习惯。
6、 学唱流毒范围内
健康领域：
1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
2、不害怕健康检查和各种健康接种。
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动
社会性领域：
1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。
语言领域：
1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
科学领域：
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域：
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。 〈一〉保教工作
1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
〈二〉家长工作
1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。 〈三〉教研工作
1、制订学期班级工作计划
2、
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。
4、参加年段集体备课活动。 托班月计划
九月份：
1.介绍老师、同伴的名字，使他们互相熟悉。通过点名活动，会说自己的名字并知道同伴的姓名。
2.注意观察婴幼儿的情绪变化、和生理变化，及时做出相应处理，以稳定幼儿情绪为主，让幼儿喜欢上园。
3.使婴幼儿知道有便意的时候要入厕，有困难可以找老师。
十月份：
1.节后来园，做好情绪安抚工作。
2.逐步建立一日作息和常规，使婴幼儿逐渐适应集体生活。
3.创设“建筑”角，让幼儿自由搭建，培养幼儿的创新能力。
4.做一做“钻山洞”的游戏，让幼儿自己动手学穿裤子和鞋子。
5.创设情景，激发婴幼儿参加户外体育活动的兴趣，活动中注意安全。
十一月份：
1.让婴幼儿学习正确的洗手、擦脸方法，经常用有关儿歌进行提示。
2.指导幼儿在活动之后将玩具宝宝送回家，要爱护玩具。
3.创设美工角，激发婴幼儿愿意用工具进行涂涂画画。
4.投放《幼儿书刊》等，听老师讲故事，指导幼儿从封面开始阅读。
十二月份：
1.在美工角中投放各种纸，学习撕不同质地的纸。
2.创设不同的游戏情景，培养幼儿在活动中坚持用普通话与同伴、老师交流。
3.观察幼儿的兴趣点，了解有关冬天的故事。
4.洗手时，提醒幼儿不玩水，知道把手心、手背上的水擦干净。
一月份：
1. 提供每人一份，可以选择的体育活动材料，适当增加活动量，鼓励婴幼儿投入活动不怕冷。
2. 创设图书角，培养幼儿安静独立地阅读婴幼儿读物，能较完整地讲述故事内容。
3. 带领幼儿唱唱做做，模仿小动物，激发他们参加音乐活动的兴趣。
推荐阅读：
小班月工作计划04-07
小班月计划制定04-01
小班六月份月计划07-09
小班11月计划（推荐6篇）09-17
小班11月主题活动计划05-14
幼儿小班月计划（精选6篇）05-27
小班下期月工作计划（推荐6篇）05-26
幼儿小班月工作计划（精选6篇）03-13
小班十月份月计划（精选6篇）03-23
幼儿园小班月工作计划（共6篇）04-09
