寒假告学生家长通知书

第1篇：寒假告学生家长通知书

乡村学生和家长对寒假生活变革期待的调查报告

【导读】本期刊发的一篇调查报告使用科學的研究方法，呈现了乡村学生的寒假生活现状，突出了乡村学生的教育期待。另一篇论文以齐齐哈尔市一所乡村小学为背景，通过生日会研究，突出了乡村学生在认知、能力、情感、价值观方面的发展，体现了乡村班主任的专业性。乡村学生和城市学生一样，有着对美好生活的向往，有着实现美好生活的内在力量，有着成为自我教育主人的能力。乡村班主任是乡村学生的理解者、发现者、信任者、合作者和成就者，理应致力于促进学生的全面、健康发展。

【摘 要】文章以浙江省武义县柳城小学五年级(5)班为研究对象，深入调查乡村学生的寒假生活现状，乡村家长和学生对寒假生活变革的教育期待。研究发现，乡村学生的寒假生活呈现出无计划、少实践、低效率的状态，一场旨在促进乡村学生成长的寒假生活变革亟须进行。

【关键词】乡村学生;乡村家长;教育变革;教育期待

在全面建设终身教育体系和构建学习化社会的背景下，未成年人的闲暇教育日益成为研究的热点。但是寒暑假作为一个重要的闲暇时间段，其间的教育状况尚未得到充分研究。相较于以课堂教学为基本组织形式、以集体活动为基本样态的学校生活，寒假有着更强的灵活性和自主性;相较于暑假，寒假的教育资源体现了丰富性、文化性与成长性;相较于城市学生的寒假生活，乡村学生的寒假生活往往呈现出单调重复的状态。在振兴乡村教育、推动学习型乡村建设的现实背景下，深入研究乡村学生和家长对于寒假生活变革的教育期待，重建乡村学生的寒假生活，具有重要的现实意义。

一、研究问题

在乡村学校，由于寒假作业的布置自上而下，没有充分考虑学生的真实需求，内容相对单调、形式相对单一，教师和家长缺乏对学生寒假生活的指导和规划，学生自由、无序地穿梭于作业、补习班、走亲戚、玩耍之间，学生寒假生活与学期初开始的学校教育教学生活是割裂的。这样的寒假生活状态，直接影响到学生在学期初的精神状态和学习状态，乃至其整个学期的发展。因此，本调查希望深入了解乡村学生的真实寒假状态，进而理解、发现他们对于寒假生活的变革有着怎样的期待。

二、研究方法

(一)问卷法

1.问卷内容。

问卷以五点量表问卷为主，旨在了解学生及家长对于寒假生活变革的期待。问卷调查的主体包含学生、家长和教师。问卷主要围绕认识、行为和评价三个层次展开，因为认识影响行为，不同主体也会用不同的话语体系解释自己的行为。因此，学生和家长问卷内容包括家庭基本情况、对寒假的认识、学生寒假生活状态、对寒假的评价与期待。教师问卷内容包括教师基本情况、教师对寒假的认识、教师对学生寒假的了解以及教师对学生学期初表现的评价。

2.调研学校基本情况。

浙江省武义县柳城畲族镇中心小学是一所办学规模大、建校历史悠久的乡村小学，目前在校生1210人。本研究选取了五(5)班为调查对象，该班一共有38人，其中男生19人，女生19人。在研究相关文献的基础上，本团队于2018年11月开始前期准备工作，2018年12月—2019年1月正式开展了此次调研工作。

(二)访谈法

问卷调查有利于快速获得全班学生寒假生活状态方面的相关数据，但是只能获得大致信息，需要通过访谈法获得补充信息，以深入了解乡村学生及家长对寒假生活变革的具体期待。本次调查随机选择该小学五(5)班的10位家长和学生为访谈对象，受访教师主要为问卷发放班级的班主任和任课教师。

(三)观察法

观察法主要是对该班级2位学生的学习生活进行观察和家访(试图走进学生的日常家庭生活，以获得更多实证性资料)。在访谈过程中，研究团队也对学生的班级生活状态、学习条件，对教师的工作方式和工作态度等进行了一定程度的观察。

(四)研究局限

本次研究只选取了一所乡村小学的一个班级为样本，并且只对部分学生和家长、教师进行访谈，样本量较小，信度有待进一步提高;访谈的时间虽然较长，但是未能针对主题进行连续性的访谈;对学生家庭生活的观察，在观察的量和质等方面，还有待改进。

三、研究发现

本次研究一共发放学生问卷38份，回收38份。共发放教师问卷7份，回收7份。发放家长问卷38份，回收28份。下面笔者分别从家庭基本情况、对寒假的认识、寒假生活状态、寒假满意度评价与寒假实践活动期待等四个方面进行分析和比较。

(一)家庭基本情况

从父母学历水平来看，该班级家长学历水平大多集中在小学和初中，层次偏低，难以在学习上和生活上给孩子提供专业性的指导。从所从事的职业来看，家长大多在外地打工，从事不需要较高文化水平的商业服务活动或工作时间较长的体力劳动，一年中只有寒暑假时才能与孩子团聚。尽管他们的日常工作十分繁忙，但每周与孩子电话联系的频率也能达到5到7次。

(二)对寒假的认识

认识维度体现了个体的内在价值认同，对行为实践具有直接的指导意义。不同主体对寒假的认识直接影响了学生在寒假的行为表现，这是分析学生寒假生活状态表现及原因的重要依据。关于对寒假的认识的调查，我们在家长、学生和教师问卷中分别设计了数量不等的题目，大体上涵盖了寒假的作用和寒假与学期初的关系这两个方面的内容。

1.寒假的作用。

首先，通过对比学生、教师和家长对于寒假作用的认识，发现他们都将“放松心情”视为寒假最重要的作用。其次，在家长看来，寒假的第二作用还在于“增加阅历和培养兴趣爱好”，然后才是“提高成绩和分担家务”。在教师看来，寒假的第二作用是“锻炼身体”，然后才是“发展兴趣爱好和开展课外活动”。由此可以看出，家长和教师都没有将寒假功能局限于提高成绩，而更看重寒假对促进学生身心发展的作用。这也从侧面反映了家长和教师教育观念的转变，分数不再是唯一的追求，孩子的健康才是最大的幸福。最后，值得注意的是，与以往学生普遍将“玩”视为寒假的功能不同，本班32名学生将“帮助家长分担家务”视为寒假生活的第二作用。在同家长访谈中，我们了解到，本班学生的家长大多在外地开超市，学生通常会在假期里前往父母工作地，帮助父母照看生意。除了家庭因素之外，班级曾在暑假开展过体验父母工作的实践活动，这也有利于学生进一步体会父母工作的辛劳。由此可以看出，系统规划假期生活对于培养孩子的感恩意识有重要的作用。

2.寒假与学期初的关系。

在如何看待寒假與学期初的关系方面，13位家长和12名同学认为寒假是“学期的延续与补充”，15位家长认为“寒假与学期既独立又延续”，7位任课教师和26位同学也赞成这个观点，没有一名家长、教师和学生否定寒假与学期初之间的联系。但是从教师对学生开学初状态的评价来看，学生的认识尚未化为实际的行动。所有受访教师都表示，开学第一堂课，大部分学生都容易走神，并且小动作不断。一位英语老师这样说道：“开学初学生特别兴奋，讲话的很多。那些良好的行为规范，上个学期已经保持得很好了，这学期再回来，全没了!”家长也说道：“开学了，孩子变化也不大，跟寒假里一样，我们催一下，她才去做作业，做完了就开始玩手机……”

教师和家长的评价也从侧面反映出学生的寒假生活状态对于学期初的重大影响。家长和学生都普遍认同寒假与学期初的连续性，然而却未能将这一认识真正内化为自觉意识，外化为自觉行动。这也与学校缺少从寒假至开学初一以贯之的评价活动有关。

(三)寒假生活状态

1.寒假计划。

关于寒假计划，有29位学生表示自己制订过，然而真正完成全部计划的学生只有14位。这说明学生的自觉性还有所欠缺，需要家长和教师的监督。但是所有的任课教师都表示，自己曾建议并指导过家长制订寒假计划，然而真正听从教师建议的家长却不到半数。这也反映出，该班级的教师与家长尚未形成积极有效的合作态势，沟通效果有待加强。

2.寒假活动。

考察个体在日常生活情境的行为表现是我们了解其生活状态的重要切入点。本调查以学生寒假主要从事的活动类型、时长、频率等为切入点，旨在了解乡村学生在寒假时的日常生活状态。

(1)活动类型与时长。从学生寒假活动调查情况来看，学生在寒假进行的活动排在前三的分别是在家学习、去图书馆看书、参观博物馆或民俗馆，主要以学习活动为主。(见表1)至于学生寒假的休闲方式，排在前三的分别是看电视、玩手机和运动锻炼。(见表2)从不同类型的活动时长来看，26位同学表示自己寒假里每天的学习时长不足两小时，只有6位同学每天会坚持学习3个小时以上。相比之下，23位同学表示自己每天的娱乐时间持续在两小时之上，只有1位学生每天的娱乐时间在1个小时之内，娱乐时长远远大于学习时长。由此可以看出，学生在以往寒假里未能平衡好学习与娱乐之间的关系。一方面，这是由乡村地区资源较少、交通不便的现实条件所制约，另一方面，这也与当地社区、学校缺少有组织的寒假活动有关，学生没有机会参与社会实践活动，只能通过电子产品消磨时间。

表1 学生在寒假进行的主要活动(N=38)

(2)寒假作业。此次调研，我们特别增加了对寒假作业现状的调查。学生寒假作业以文字类为主，除了学校统一发放的寒假练习册以外，大部分教师都会布置日记或周记。但在学生看来，这些作业形式单一，主题固定，数量又多，难以完成。教师也反映，开学初上交的寒假作业虽然在数量上能达到全班交齐，但是质量仅仅限于“完成任务”水平。这也启发教师适时反思：只顾完成学校的教学任务，是否真的是学生所需要的?又是否是学生真正喜欢的?

(四)对寒假满意程度的评价

就评价而言，它直接反映了个人对自己寒假生活的满意程度，同时也指向个人对寒假生活变革的期待程度。在评价自己的寒假生活时，该班只有2.7%的学生认为自己的寒假生活非常丰富多彩，并且表示十分满意;62.2%的学生对自己的寒假生活不是很满意，认为寒假生活比较单调。再问及学生想如何改变寒假生活时，占比最高的是希望有更多的机会和父母、同伴一起游玩，分别为16.2%和14.8%，其次是多阅读课外书、多运动、了解家乡特色景点(历史)、少点学科作业，分别占比13.4%、12.7%、12.7%和12%。由此可以看出，乡村学生十分期待改变目前的假期生活状态。这一点在学生的访谈中也得到了证实：

问：你们在寒假主要有哪些活动?

A同学：参加辅导班，每天都有很多的作业。

B同学：去爸爸店里，帮忙卖东西。

C同学：在家里面看电视，偶尔出去玩。

问：你们对这些活动满意吗?

A同学：作业太多了，不满意。

B同学：整天在店里，不自由，不好玩。

C同学：偶尔干干活，不好玩。

当问及家长最希望如何改变孩子的寒假生活时，占比最高的是“少接触电子产品”和“多了解自己的家乡”，分别占53.57%和50%;然后是“快乐放松”“参加旅行”和“参加社会实践”，占比分别为39.29%、32.14%、32.14%。这也与学生寒假休闲方式的调查数据相呼应，学生苦于没有机会进行社会实践活动，只能将时间消耗在电子产品上。因此家长迫切希望改变这种现状，能让学生参与更多的社会实践活动。

(五)对寒假实践活动的期待

从以上对学生寒假生活状态以及家长、学生对寒假满意程度的评价中，我们可以看出，乡村学生的寒假生活现状不容乐观，他们和家长都渴望改变寒假的生活状态。因此，组织一次有意义的寒假活动是家长和孩子共同的诉求。那么他们喜欢什么样的寒假活动呢?为了更好地了解家长和孩子对本次寒假实践活动的具体期待，我们发放了38份调查问卷，回收35份，回收率为92.1%。在所期待的寒假实践活动方面，家长希望学生从事的实践活动排在前三名的分别是体验家务劳动、参加社会实践和走进家乡。而学生希望从事的寒假活动排在前三名的分别是走进家乡、体验家务劳动和参与社会实践。调查结果显示，“家务劳动”“社会实践”和“走进家乡”不约而同地成为家长和学生共同期待的活动内容。

四、讨论与建议

(一)乡村家长对寒假生活变革的期待是此次变革的最大动力

通过调查，我们发现尽管多数乡村家长远在异乡务工，经济条件不佳，但是他们对孩子的付出与关爱是值得敬佩的，他们发展的潜力更是不容小觑的。因此，只有充分调动家长参与的积极性，让家长成为此次活动的“护航者”，参与策划活动方案，主动承担监督、安全保障责任，此次变革才能顺利进行。

(二)教师必须承担起自己的专业责任

通过一系列的调查，我们发现，乡村学生的寒假生活呈现出无计划、少实践、低效率的特征，主要还是因为缺乏持续有效的专业指导。因此，乡村教师应当成为寒假活动的“领航员”，应全程、全面关注实践情况，及时与家长进行线上或线下沟通，以自身的专业素养促成寒假生活的变革。

(三)学生的期待与意愿是寒假生活变革的出发点

幸福寒假的创生归根到底是学生作为“人”的价值体现，一切变革寒假的活动，必须真正回归儿童立场，关注儿童需要。因此，学生才是寒假活动的“船长”，能在思考、交流、讨论、评价的过程中不断推进变革。

总之，寒假生活的变革需要多主体的共同参与，教师、家长和学生都是保障变革成功实现的主体。只有三力共驱，幸福寒假才会成为可能。

【参考文献】

[1]李家成、郭锦萍.你好，寒假!——学生寒假生活与学期初生活重建[M].北京：北京大学出版社，2018.

[2]李家成.创生“第四教育世界”——“你好，暑假!”项目的价值追求与教育实践[J].教育视界，2017(6)：20.

作者：许滢 屈云晨

第2篇：寒假学生安全教育告家长通知书

随着冬、春季脚步的接近，各种不安全因素也相继出现，为进一步增强学生冬、春季节的安全防范意识，营造安全、和谐的校园氛围和平安幸福家庭生活;增强学生的安全意识，提高了学生的自我保护能力，积极预防危险的发生，做到防患于未然。学校现将有关安全知识印发各家长，希望家长对孩子进行必要的安全教育。

一、

交通安全教育：学校对学生交通安全进行了系列教育，希望家长带领孩子重温相关交通安全知识，在交通安全上做好带头作用，在驾驶车辆过程中不进行超速、超载、疲劳驾驶、逆向超车等违反交通规则的行为，不让孩子乘坐拖拉机、三轮车、低速货车、拼装车和报废车。

二、

消防安全教育：冬季是安全事故的多发季节，气候干燥，请家长带领孩子进行家庭火灾隐患排查，在家里准备必要的消防设施，对孩子进行相关消防知识教育培训和进行消防逃生演练;严禁孩子玩火、焚烧废纸、私自燃放烟花爆竹，严禁携带火柴、打火机、易燃易爆物品玩耍;教育孩子，不随意摆弄家用电器，按照正常使用方法使用电器设备;为避免火灾发生，家里无成年人看管的情况下应切断所有电源;若遇到火灾时要及时拨打119报警;严禁未成年人参与救灾。

三、

卫生习惯养成：重视培养孩子良好的卫生习惯，预防冬季传染病侵袭，冬季干燥寒冷，是禽流感;流行性脑炎、麻疹等多种传染性疾病的高发季节，我们要重视孩子良好的生活习惯和卫生习惯;提醒孩子多饮水，多运动，保持健康的身体状态;尽量避免到人员密集的公共场所出行，远离传染病源;食品安全关乎孩子的健康成长，让孩子不挑食不偏食，不让孩子吃三无产品，过期食品，变质食品，要为孩子合理搭配膳食，平衡营养，重视早餐，不暴饮暴食;严禁孩子有吸烟、喝酒行为。

四、防滑防冻教育：冬季防滑防冻问题危及孩子的人身安全，家长要对孩子进行防冻防滑教育，给孩子做好保暖措施，教育孩子不要到危险的地方滑冰玩雪，更不要到危险的冰面行走和滑冰。

五、防溺水教育：溺水事件给无数家庭带来灾难性的打击，作为家长必须对孩子进行防溺水教育，和孩子一起观看相关资料视频，假期里带孩子到水边冰面玩耍时一定要非常清楚周围环境，一切以安全为重。

六、预防人身伤害事故教育：人身伤害事故时有发生，家长朋友们一定要对孩子进行人身伤害事故预防的教育，不让孩子单独出行，不让孩子做有危险的游戏，到危险的地方，接触危险的人，以至于接触危险的动物等;家长带孩子活动时加强对孩子的安全监护，要选择安全的场所。

七、预防踩踏事故教育：上海外滩踩踏事件让所有人震惊，在我们为逝去的人哀悼，为受伤者祈福的同时，请家长牢记这次事故，并对孩子进行安全教育，不带孩子到人车密集场所，在人多的地方，注意观察，不要拥挤，互相谦让。

八、预防山体滑坡灾害教育：请家长对孩子进行预防山体滑坡灾害的教育，让孩子认识到什么是山体滑坡，山体滑坡的危害，同时在与孩子出行的过程中一定要注意，不要带孩子到可能有山体滑坡这种灾害发生的地方游玩。

九、预防煤气中毒教育：我们要教育孩子如何预防煤气中毒;在家里还要加强煤火的使用管理，煤气的使用等的安全排查做到万无一失。

十、预防诈骗教育：教育孩子不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开门，不随便吃喝陌生人给予的食物，不接受陌生人给予的礼品;不轻易泄露家人和亲戚的电话、住址和其他个人资料;谨防网络咋骗，牢记“三不”，一不亲信，二不透露，三不转账。

十一、预防网络安全教育：虚拟的网络空间，既有无穷的精彩，也隐匿了难料的陷阱，应教育孩子具备一定的自护意识与识别能力;慎交网友，家长应监督孩子网上交友行为，谨防交友不慎;预防沉迷游戏，长聊成瘾，杜绝色情诱惑和暴力信息，家长应密切关注孩子上网时间和内容。

以上是学校拟定的一些安全教育，望家长认真教育孩子并照顾好孩子，避免不必要的事故发生。常用紧急电话，教育孩子一定要记住：警情110、火警119、急救120。除了预防安全事故外还希望家长进行相信科学反对邪教反对迷信的教育，坚决破除迷信抵制邪教，给孩子一个安全舒心的成长环境。

请让我们和你一起为孩子“健康、快乐、有智慧的成长”而努力。

新年之际祝愿每一个家庭幸福安康!

建设小学

2020年1月15日

第3篇：学校放寒假告家长通知书

尊敬的学生家长：

您好!2013-2014学年第一学期现已结束，在你们的大力支持和配合下，您的孩子在我校已经圆满的完成了本学期的学习任务，现寒假将至，在此我校全体教师，向各位家长表示衷心的感谢!希望新的学期能继续得到您的支持，望家长们在假期中常与孩子沟通，关心、呵护和教育好您的孩子，让他(她)们度过一个愉快的、有意义的假期。

一、假期时间：

根据省教育厅《关于2013-2014学年度全省中小学开学及放假时间的通知》黔教办基【2013】340号文件要求，我校今年寒假定于2014年1月11日正式放假，2014年3月3日(农历二月初三)上午9点学生正式报到。要求携带：

1、暑假作业;

2、户口册;

3、父母的联系电话。

4、小2寸照片1张。

二、提醒家长：

(1)新年即到，请家长教育孩子不要燃放烟花爆竹，注意人身安全。

(2)教育学生注意个人卫生，勤洗手，洗澡，尽量避免去人员集中的场所，防止手足口、 甲型H1N1等传染性病毒感染。

(3)不让学生单独外出，不与陌生人及社会闲散人员交往交往要注意选择良朋益友。 (4)在社会实践方面，适当让学生劳动锻炼是有益的，能让他们体会一下父母的艰辛，能磨练他们吃苦耐劳的精神，增强他们耐挫折的能力。

(5)寒假期间，请家长督促您的孩子合理安排时间，少看电视和上网玩游戏，不要因为贪玩导致临近假期结束才突击完成作业。

(7)要求孩子认真完成暑假作业，对自己所学知识进行疏理和查缺补漏工作，坚持每天锻炼身体注意饮食与睡眠平衡。

(8)如果您带孩子外出请注意安全，培养孩子遵守交通规则。寒假期间提倡勤俭节约，不乱花钱，

(9)不要让学生去录像厅和网吧，录像和网上的很多内容不健康，容易上瘾，是学生健康成长的拦路虎、家庭的祸根，请家长千万当心!

家长朋友们，在您和孩子精心的安排和计划下，我们相信孩子的假期将充实而有意义，最后请您在闲暇的时候认真审查孩子的期终素质测评并写下您宝贵的意见。希望您和您的家人身体健康，万事如意!谢谢您的合作!

万峰林街道办事处双生小学

2014年1月11日

第4篇：2016年寒假告家长安全通知书

鱼龙初级中学2016年寒假安全责任书

尊敬的家长：

您好!新春来临，寒假又至，感谢您一年来对我们学校各项工作的理解、信任、支持和帮助!为让孩子度过一个安全、健康、愉快的假期，请您在寒假中将孩子的安全教育和安全管理作为头等大事来抓，切实尽到以下职责：

1、家长是孩子的监护人，应履行好监护职责，请您对孩子进行自律、自护、自救方面的常识教育，帮助孩子从小树立“安全第一”的意识，教给孩子掌握一些必要的安全自护知识和安全防护技能(安全用电、用气、防盗窃、防投毒、防抢劫、防爆炸、防火灾、防溺水、防坏人、防溺水、防交通事故等)，培养学生在各种环境中保护自己的能力和辨别是非的能力。

2、冬季，河流、塘坝、水库等都会结冰，请您教育孩子不得私自或结伴到存在安全隐患的河塘、水库、水坑等不安全区域玩耍，更不得到冰面上溜冰、嬉戏等，防止溺水事故的发生。

3、春节是走亲访友的高峰期，请您教育孩子出行时自觉遵守交通规则，注意交通安全，不在公路上追逐、玩耍、打闹和进行各类游戏活动，不乘坐 “三无”车辆、超载车辆、三轮车等车辆，雨雪天道路有冰冻时，要注意防滑。

4、安全燃放烟花爆竹，请您教育孩子严格遵守关于燃放烟花爆竹的有关规定，严禁在爆竹禁放区内燃放烟花爆竹，自觉遵守社会公德。同时教给孩子正确燃放鞭炮的方法，以防意外事故的发生，禁止让孩子单独燃放烟花爆竹。

5、请您教育孩子注意防火、防电、防煤气中毒，在生活中注意消除水、火、气、电等方面的安全隐患，特别要预防火炉取暖时一氧化碳中毒事故的发生。

6、请您注意孩子假日期间的饮食安全，培养孩子的食品安全意识，让孩子学会挑选、购买、食用安全健康的食品，远离“三无”食品，预防食物中毒事件的发生。不暴饮暴食、不抽烟、不喝酒。

7、请您教育和管理孩子不进网吧、游戏室、台球室、歌舞厅等营业性娱乐场所，引导学生安全文明上网，不在网上发表不负责任的言论，善于网上学习、诚实友好交流、不随意约会网友，自觉抵制邪教或不良信息的侵袭。

8、请您教育孩子不单独外出游玩，不到厂矿、工地等危险地方玩耍;不接受陌生人的小恩小惠，不与陌生人交往;不到人员密集的场所聚集、玩耍，不参加不文明、不健康、有危险性的活动。

9、如果您要带孩子外出旅游，要注意旅行安全，提前落实好安全防范措施，严格遵守交通法规，注意乘车、旅行等交通安全，不到不熟悉或危险区域玩耍，讲文明，守秩序，做有教养的人。

10、请您教育孩子崇尚科学、破除迷信，不听、不信、不传、不参加封建迷信活动，不参与各类非法集会、聚集活动，不参与不适合中小学生参与的各类活动。

家长朋友，孩子是我们共同的希望和未来，请您合理安排孩子的假期生活，确保孩子假期安全，让假期生活丰富多彩。顺祝各位家长朋友和您的孩子身体健康，新春快乐!

学

校：鱼龙初级中学

班主任(签字)：

家长(签字)：

学

生(签字)：

2017年1月10日

第5篇：市坪乡粗石完小学前班寒假告家长通知书

市 坪 乡 粗 石 完 小 学 前 班

寒 假 告 家 长 书

亲爱的家长朋友们：

今天开始，学前班放假了。为了使您的孩子能度过一个平安而有意义的寒假，过一个祥和而愉快的春节，我们诚挚的希望您能在家庭中认真履行父母的监护职责。现将寒假期间学校对孩子们的安全等要求告知与您，希望您能积极配合、认真做好。

一、假期安全

1、重视培养孩子的安全意识，坚持“安全第一，预防为主”，制定相关防患措施。

2、教育孩子注意交通安全，不乘坐报废车、拼装车或无证无牌及超载、超速、酒驾等违规车辆;不在道路上追跑打闹;不去河道上溜冰玩耍，不要到危险和复杂的地方游玩(如建筑工地、河塘边);要防止子女私自结伴外出走亲访友。

3、教育孩子要注重消防安全，不准孩子燃放烟花爆竹等危险物品。不要玩打火机、火柴和接触易燃易爆及危险品，严禁野外用火;远离电源，正确使用家用电器及用火取暖时要注意防止火灾和防止煤气中毒事件发生;同时教给孩子防火、防触电、防不法侵害等安全知识与自救方法。遇到紧急情况，请拨打报警电话(火警1

19、急救120、匪警110)。

4、.教育孩子增强自我保护意识，出行路上不贪玩，不轻信别人，出门要有家长陪同。教育孩子不要到危险和人员、地形复杂的地方玩耍，防止意外事故发生。

5、要鼓励子女积极参加体育健身，养成良好的卫生习惯。不暴饮暴食，不吃“三无”食品和霉变的食品。提倡不吃零食。不到街头游贩处购买食物，防止病从口入。

6、要尊重、关心、理解子女，教育子女时，要晓之以理，动之以情，导之以行，切忌对子女采取简单粗暴的方法，要重视子女的心理健康教育。

二、假期时间安排：学前班2013年12月27日开始放假，下学期2014年3月3日

【农历二月初三】正式开学。

市坪乡粗石完小 回执单交由学校存档2013年12月27日

市坪乡粗石完小学前班寒假告家长书回执单

班级：班主任：学生姓名：

家长意见反馈：市坪乡粗石完小学前班发放的《寒假告家长书》于2013年月日收到。

家长签名：

2013年月日

第6篇：寒假学生安全告家长书

致学生家长一封信

尊敬的学生家长：

一学期来，在您的关心、理解和大力支持下，我校的各项教育教学工作已圆满完成，在此向您表示衷心的感谢。我们诚挚地希望您，在假期里切实承担起孩子监护人的责任，使孩子在家能度过一个安全、祥和、健康、愉快而又有意义的寒假。现将学校假期安全教育有关要求告知与您，希望您能积极配合。

1、要注意交通安全。提醒您的孩子出行时注意交通安全，自觉遵守交通规则、法规：不在公路上玩耍或追逐打闹，学生不能骑车上路。不要搭乘超载车、超速车、无牌照车、农用车、货运车、摩的等非法运营车辆或不规范车辆。以防止交通事故的发生。

2、教育你的子女慎重交友，不与社会闲散人员或品行不端人员、陌生人交往，提高自我保护意识，防止坏人敲诈勒索、坑蒙拐骗。孩子外出时要征得家长或监护人的同意，并向家长或监护人告知去向。在家中玩耍时，不要攀缘登高，更不能在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事故。

3、要遵纪守法。不打架斗殴，不偷窃，不赌博，不参加迷信邪教活动等。要爱护公物，社区里游乐场所的健身设备、社区的绿化等公共设施要爱护，共同维护社会、家庭的安定和良好秩序,做遵纪守法的小公民。

4、要注意用电、用火、用气等安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。禁止燃放烟花爆竹，以免炸伤、烧伤自己或他人。不到危险的地方去，不玩危险的物品，如尖锐的刀剑、仿真枪、杀伤力强的鱼雷、易燃易爆劣质的鞭炮等，禁止孩子到江河、水库或池塘等地玩耍，以防溺水事故发生。

5、要注意饮食卫生。寒假时正逢春节，教育您的孩子注意食品卫生安全，特别注意饮食卫生。不要暴饮暴食，不要食用过期变质食物，不买不食用“三无”食品，以防发生食物中毒事故。杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不喝酒。

6、合理安排作息时间，督促子女认真完成寒假作业，指导子女阅读有意义的书刊。尽量帮助子女解决学习上的困难，多鼓励、少责骂，给他们增添学习的信心。 最后祝您 ：

春节愉快!全家幸福美满!

神河镇中心校三一班班委会

二零一四年一月十号

特别提醒：

1、请你给自己孩子填好综合素质评价表中的“家长意见”栏和“家长寄语”栏，指导孩子填好“自我评价与反思栏”，切忌开学报名时带回交给班主任，以便建档并填写学籍卡。

2、定于2014年2月16日(农历正月十七)开学报名，2月17日(农历正月十八)正式上课。

3、学生一律不返校取通知书，成绩在12日中午12：00----14：00打电话咨询班主任。 班主任电话号码：18329512798

第7篇：学生安全告家长通知书

尊敬的家长朋友：

你好!为加强我校学生安全工作，避免您的孩子发生安全事故，请家长协助学校做好以下对学生的安全教育工作：

一、加强孩子自我保护意识教育，孩子遇到威胁和伤害时要机智灵活的处理，并及时报警或向家长、教师和学校反映。如同学之间发生矛盾，要教育他们通过家长、学校或有关部门处理，切忌自行处理或邀约同学、朋友激化矛盾。

二、根据实际情况，学校开学后的作息时间(早晨到校：8:20;上午放学：11:50;下午到校：14:20;下午放学：17:40)请家长提醒学生，按时到校和离校。学生过早或过迟到校，出现安全事故由监护人自己负责，请各位家长务必注意。

三、交通安全：加强交通安全教育，上学放学过程中注意过往车辆，特别是不得学生骑自行车上学，家长要教育孩子遵守交通法规，注意安全。

四、防火安全：教育孩子不在野外用火，一旦发生火灾，及时向有关部门报告，不参加救援工作;在家里注意用火、用电、用气防止火灾发生;在学校使用电器等必须听从指导教师的安排。

五、防汛安全：教育孩子不到水库、水沟、野外水塘内洗澡、游泳或玩耍等;雨季期间，上学、放学过程中留心注意山体滑坡、泥石流等。

六、防雷安全：教育孩子雷雨天气，户外不要在大树下、岩洞下避雨及撑伞等;室内将所有家用电器断掉电源、不要在电线下、窗户边等。

七、防毒安全：教育孩子注意不要涉及有毒物品，特别是家中存放的农药，要放在安全的地方;在学校，使用有毒或有腐蚀性药品做实验必须要听从指导教师的指导和安排。

八、食品卫生安全：教育孩子购买食品时不购买变质、过期食品，不购买无正规厂商生产的食品(合格证);如使用到不合格食品，感觉身体不适，应及时向家长或学校报告。

九、健康安全：家长要关心孩子的生理和心理健康，做好疾病预防及孩子的青春期教育;教育孩子积极参加学校组织的健康教育活动;注意根据天气变化适时增减衣服;注意勤换衣服勤洗澡，个人卫生要搞好;如有身体不适或心理不畅等情况，要及时与家长、老师沟通。

十、活动安全：教育孩子参加学校或其他集体活动，要注意安全，不搞没有安全保障的游戏，参加活动要听从组织者的安排。

十一、其他安全：

1、教育孩子不要到有安全隐患的地方玩耍，开展活动。

2、自觉遵守和维护学校的教育教学秩序，接送孩子必须遵守学校纪律;教育孩子在校要遵守学校规章制度，不要违犯学校纪律及相关法律法规。

3、孩子在校或亲朋好友家借读，要教育孩子听从学校或亲朋好友的管理、管教，遵守作息时间;要注意不乱使用水、电、煤气、电热毯等。

4、教育孩子要团结同学，关心同学，要学会宽容别人。

5、教育孩子注意防冻、防滑、防雨、防雷、防晒等。

以上安全要求，聘请各位家长朋友协助学校认真做好教育工作(如家长另有增加内容，可以加以教育)，全体学生务必自觉遵守学校各项规章制度，并请家长将此通知书认真填写后交学生带回学校存档。

无论有什么问题，都可以与学校联系。让我们共同教育好下一代。

愿您的孩子健康成才!

祝全家幸福!

**学区

2014年03月04日

班级：班 主 任：学生姓名：

家长意见：

家长签名：时间：年月日