时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《16年个人工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。
东城区深入推进2013年家庭建档工作（16则）
东城区深入推进2013年家庭建档工作近日，东城区档案局、区妇联、街道共同联手，发挥优势，密切合作，努力实现在全区17个街道家庭建档300户、每个街道至少完成18户的工作目标。(张静)
西城区档案局设立语音查档电话实现“一号通”利用者通过拨打88064613就可以了解查档手续、地址、馆藏等内容，如果想进一部了解南北馆藏，还可以转到各自查档电话进行具体咨询。
(西城区档案局)
朝阳区档案局规范城乡居民低保档案管理近日，朝阳区档案局与民政局联合制发了《朝阳区城乡居民最低生活保障档案管理办法》，要求低保档案纳入区低保中心、街道(地区)办事处社保所等相关单位的档案全宗，实行集中统一管理。(陈冬梅)
海淀区政府召开新农村建设档案工作专题会议前不久，海淀区召开新农村建设档案测评工作专题会，各部门分别就近年来区内开展此项工作的情况进行了汇报，副区长徐永全根据各部门职责任务提出具体要求。
(朱鹏)
石景山区召开2013年社区档案工作培训会前不久，石景山区档案局与区社区办联合组织召开了社区档案工作培训会，重点对社区文书、照片、会计等门类档案收集归档的方法和程序及社区大事记、组织机构沿革的编写要点进行了培训。(王灿阳)
昌平区档案局做好首届北京农业嘉年华档案移交前工作近日，昌平区档案局及时跟进农业嘉年华档案移交工作，明确其档案收集的内容、类型等，同时对已收集的档案进行分类指导，重点指出要做好声像、照片以及合同等档案的收集归档。(何继军)
大兴区档案馆开展非物质文化遗产档案资料征集及宣传工作前不久，大兴区档案馆与非物质文化遗产主管部门联系沟通，开展非物质文化遗产调研，制订征集方案，目前已征集到礼贤镇“诗赋弦”、采育镇“中幡大鼓”，榆垡镇“武吵子”等照片资料342张，文字资料19件。
(大兴区档案馆)
通州区档案馆迎来档案查阅高峰近期，通州区落实市惠民政策，很多家庭到区档案馆查阅相关资料。为应对查阅利用高峰，区档案馆增派人手、加强疏导、提高效率、加班加点不断扩展馆内民生档案的服务范围。
(王敏)
密云县档案馆加强档案编研工作近日，密云县档案馆拟将县主要领导有关生态文明建设的署名文章选编成册，现已完成《绿色辩证法》、《举保水旗吃环境饭》、《实施水源区发展战略服务首都现代化建设》、《坚持绿色发展道路实现保水富民双赢》等文章筛选编辑工作。
(刘静)
丰台区人大领导到区档案馆调研前不久，丰台区人大副主任苗华一行四人到区档案馆调研。在实地查看档案馆听取负责人汇报后，他肯定了局馆工作并对班子队伍建设、馆藏资源服务等方面提出要求，同时对新馆建设、功能设置也给予建设性指导意见。
(冯玉莲)
怀柔区档案局婚姻档案全部实现数字化怀柔区档案馆把民生档案作为馆藏数字化的重点之选。现将1958年至2012年婚姻登记档案5976卷全部实现数字化，婚姻登记信息均可实现计算机查询、打印等系列服务。(宋德均)
延庆县加强新农村建设档案工作近日，延庆县档案局、民政局、农村工作委员会联合印发了《延庆县新农村建设档案工作测评标准》，明确了乡镇对村级档案工作保障、村级制度建设、档案库房及设备等六方面要求。
(延庆县档案局)
顺义区后沙峪镇开展村级档案员培训工作会前不久，顺义区后沙峪镇结合村级工作召开村级档案员培训工作会，会议对文书档案从卷级整理改为件集整理的方法，实物档案、电子档案的规范和保管期限等几个方面进行了详细讲解。(张琳)
门头沟区档案局协助帮扶村开展村委会换届选举工作5月21日，门头沟区档案局到雁翅镇高台村，积极配合镇、村做好村委会主任、委员候选人换届选举工作，对每榜公示均进行拍照留影，并进行存档。
(康健)
房山区档案局签订党风廉政责任书前不久，房山区档案局召开党风廉政会议，学习《关于试行党风廉政建设责任制的规定》，并结合实际工作签订党风廉政责任书，进一步明确了各自所承担的责任，筑牢了局机关拒腐防变的制度防线。(何涛)
平谷区档案综合执法检查正式启动6月3日，平谷区联合检查组到各单位进行档案工作全面检查。此次检查将对照《2013年平谷区立档单位档案工作标准》，采取听取自查报告、实地检查、现场告知结果等程序进行。
(杨有启)
全国优秀县委书记陈行甲、奥运冠军陈一冰等16位不同行业领域的人，讲述了在2016年最能触动他们的中国故事，其中有融融的暖意，有满满的正能量，也蕴藏着许多中国人共同的愿望
温暖、正能量、充满希望——这是在“2016中国综合小康指数”之“国人年度感受”调查中，国人在2016年这一年当中最强烈的三个感受。
哪些事情、哪些政策，让国人感受到了融融的暖意?哪些行动、哪些话语，给予了国人满满的正能量?对于未来，国人又有哪些美好的希望?在本次调查结果出炉后，《小康》杂志记者采访了16位不同行业领域的人，他们当中，有专家学者，有地方主政者，有社会工作者、观察者，有不同生活方式的倡导者，还有在一线工作的劳动者、创业者，他们口述中的这一年的中国故事里，或许就包含着你的温暖、包裹着你的能量，或许，他们的希望也将点燃你的希望。
地方“父母官”：
把更多的温暖带给贫困乡亲
巴东县位于湖北省西南部，长江中上游两岸，居恩施土家族苗族自治州的东北部，隶属恩施土家族苗族自治州，作为国家重点贫困县，又是武陵山片区区域发展与扶贫攻坚试点地区，精准扶贫是巴东县当前最大的任务。
在2016年，巴东县最温暖的事情无疑就是，全县今年3269户11039人的精准扶贫易地搬迁任务完成!作为基层的党的干部，我们成功地把党的温暖传递到了最基层!
2017年，我希望能够给贫困的乡亲们送去更多的温暖。
初心 2016年，让许多中国人感到温暖的，或许不只是某件大事，也不只是某种大势，而是看似寻常却极具张力的四个字：不忘初心。
——湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县县委书记陈行甲
食品安全专家：
希望更多的人支持生态社区
我认为，食品安全问题是发展模式的产物，解决食品安全问题，要从源头着手，去解决农产品的问题。
食用农产品从田间地头到百姓餐桌，中间要经历一个相当复杂的链条，生产、加工、储藏、运输、销售任何一个环节出现问题，都可能酿成食品安全事故。在这种情况下，我们提倡“三个靠谱”，即靠谱的生产经营者、靠谱的生产条件、靠谱的生产方法。在这“三个靠谱”中，人的因素是第一位的。找到靠谱的食物，是对自己负责，是对家人负责，更是对社会负责。
今年以来，我们与一些志同道合的朋友，共同推动生态社区建设，试图通过朋友推介方式，让消费者对我们了解认可的生产经营者有一个初步认识，以便大家建立联系，然后，通过深入交往，成为知根知底互助共赢的朋友，加入或组建能够保障参与者安全的生态社区。
我们坚信“民以食为天，食以安为先，安以信为本”，这个“信”字，既体现了生产者的诚信，又体现了消费者的信任，是实现生产者与消费者合作共赢的纽带，是生产与消费良性循环的桥梁。而在建立“信”的过程中，生产者和消费者都能感受到温暖与正能量。2017年，我希望有更多的人能够来支持生态社区的建设，让它更加完善。
——中国社会科学院食品安全课题组负责人邢东田
生态环境保护专家：
“净土”让我们的身体与生活环境更健康
2016年以来，生态环境保护领域内的三个主要事件，给我留下了深刻印象。
一是5月份，国务院印发了《土壤污染防治行动计划》(以下简称“土十条”)，它的发布，不仅关系到人民群众的身体健康，也关系到我国生态文明建设和生态安全，关系到美丽中国的建设是否能够实现，因此具有重要的战略意义。
二是“土十条”要求，“深入开展土壤环境质量调查”。土壤污染与土壤功能退化已经成为我国全面建成小康社会的突出短板之一，土壤污染普查与修复治理对于摸清我国土壤污染家底、实施土壤污染防治无疑具有重要意义，土壤是经济社会可持续发展的物质基础和难以再生的资源，唯有净土，才能洁食。
三是11月15日召开的国务院常务会议指出，推进生态文明建设是国家重大战略，也是人民群众迫切期盼，会议通过了《“十三五”生态环境保护规划》。把推进生态文明建设列入国家重大战略，凸显了我国在注重经济发展的同时，注重改善和提高生态环境质量，保护人民身体健康的重大举措。
我认为，这几件大事都充分发挥了生态文明建设对于人民健康、经济发展水平提高的“正能量”。在即将到来的2017年，期待我国土壤污染防治的第一部法律——《土壤污染防治法》能够颁布、实施;期望我国农田土壤重金属污染防治与修复能够得到进一步推进，为“土十条”制定的“到2020年，受污染耕地治理与修复面积达到1000万亩”的目标打下基础。
——中国农业科学院农业资源与农业区划研究所研究员、博导陈世宝
教育专家：
教育需要正确的导向
2016年大家比较关注的上海高考改革，率先实施了本科第一、二批次的合并，我觉得这是高考改革的重大进步，淡化了考生的批次概念，促进了高等学校的平等竞争，也扩大了考生选择本科院校的空间。
今年9月，教育部公布了中考招生制度改革的具体细节，从《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》中可以看出，中考改革方案和高考改革应该是一脉相承的，扩大了学生科目的选择权，并把综合素质评价纳入中考录取。
让我感到温暖的是，这样的改革给了教育一种正确的导向，即要在教育中关注学生的综合素质与个性发展。
在看到成绩的同时，我们也应意识到，教育领域的一些老问题并未彻底解决，入园难、入园贵的问题还存在，择校、培训仍旧较“热”，因此我希望2017年能够加大教育改革的步伐和力度，基础教育真正做到以学生为本，为学生营造健康的成长、发展空间;高等教育能够扩大学校的自主权，真正培养出具有创新创造精神的人才。
——21世纪教育研究院副院长熊丙奇
社会治理研究者：
“回应社会关切”让政务公开进了一大步
今年年初，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面推进政务公开工作的意见》中的“回应社会关切”这一部分内容，让我有了“充满正能量”的感觉，这对增强政府公信力执行力，保障人民群众知情权、参与权、表达权、监督权具有重要意义。10月31日，国务院常务会议确定全面推进政务公开相关实施细则，提出了加强政务信息公开的一系列新举措。
社会治理的关键是先了解社会需求，社会舆情是反映社会需求的一个重要途径。当前在信息社会和互联网极度发达的条件下，人们很容易通过网络等渠道来发表自己对一些舆论热点或自己切身利益相关问题的看法，以此表达对政府的期望和对社会治理的要求。《关于全面推进政务公开工作的意见》和《关于全面推进政务公开工作的意见》实施细则要求政府必须了解社会需求、回应社会舆论，这无疑是提升社会治理效果，从政府为主的单向治理转向政府与公众双向互动、协同治理的一条重要途径。
在2017年以及更长远的未来，我期望在社会治理领域，能够诞生更多的从社会需求出发，真正回应群众关切问题的政策，推动政府由单向被动治理转向政府与社会的双向协同治理。
——中国政法大学公共事业管理系主任、教授詹承豫
公共安全管理研究者：
提升安全感需要政府担起更大责任
2016年发生了一些公共安全事件，在常见的公共安全事件外，一些新的公共安全问题也暴露出来，例如疫苗安全、信息安全，这些都是和我们日常生活息息相关的，影响着我们对安全的感知，也影响着社会信任。但对于这些公共安全事件，政府都没有回避，而是进行了回应，这让我们感受到了温暖。
特别值得称道的是，新西兰地震发生后，中国驻新西兰大使馆启动应急处置机制，并与中国驻奥克兰总领馆、克赖斯特彻奇总领馆联动，排查留学生、中资人员和游客。
只要我们能够合理确定公共安全的价值定位，不以公共安全来减损权利，不以个体利益来侵犯公共安全，平衡好公共安全与权利保护之间的关系，公共安全完全可以成为中国的一张名片。
2017年，我期待政府、企业和社会都能够承担起更大的责任，让我们的孩子在注射疫苗时不必担心是否过期、失效，让我们在接听电话时不必担心被骗，整个社会能够多一些信任，多一些安全感。
——南京大学政府管理学院教授、南京大学社会风险与公共危机管理研究中心研究员张海波
消费领域研究者：
“绿色”引领居民消费健康升级
近两年，我国居民收入增长速度超过GDP增速，消费需求很旺，居民消费不断升级，汽车、住房、服务消费是近年来消费支出的持续热点。特别是汽车消费，其消费热潮从城市向农村扩散，目前，农村居民消费升级的重点之一是汽车。但无疑，汽车的普及在方便居民生活的同时，也带来一个比较严重的问题，即空气污染。
在这样一个消费升级的关键时刻，汽车的绿色消费迎来了政策“红包”。商务部、发展改革委等13个部门日前联合印发《关于开展加快内贸流通创新推动供给侧结构性改革扩大消费专项行动的意见》，明确提出“改变汽车品牌授权销售单一模式，拉动新车消费”，“建立统一绿色产品标准、认证、标识体系”等多项扩大消费的具体举措，这将给下一步的消费，尤其是汽车、绿色消费等方面带来实质性利好。
近年来，国家在改善环境、推进绿色消费方面出台了各种措施。在汽车领域，新能源汽车发展很快，停车场、城市路边多了很多汽车充电桩。
我们相信，有了国家对绿色消费和绿色科技的重视和支持，我们在提高物质生活质量的同时，也会有蓝天碧水。我认为，这样接地气的好政策，很及时，能给全社会带来正能量，对于解决消费、增长、环境问题之间的矛盾，引领居民消费健康升级，促进经济社会良性发展都具有指导意义。
在这样的政策引领下，2017年，我希望越来越多的人能够践行绿色消费的理念，让我们的环境一天天变好。
——北京工业大学人文学院社会学系、首都社会建设与社会管理协同创新中心教授赵卫华
全面小康工作推动者：
将精准扶贫“送到位”
2016年，我主要在贫困村开展精准扶贫工作，同时兼任村第一书记。这一年，习近平总书记提出的精准扶贫战略正在稳步推进，我感觉有“四个到位”，一是政策到位，二是细节到位，三是项目到位，四是精准到位，做到了不落一户，低保等社会救助政策充分发挥了兜底保障作用。
总的来说，精准扶贫是让贫困群众摆脱贫困的好办法，也取得了很大的实效，党员干部通过精准扶贫与群众建立了更加深厚的感情，群众基础更加牢靠，彰显了我党执政为民的初心，也把党的温暖传递给了更多的人。
对于2017年，我充满了期待。希望农村养老问题能够逐步得以解决。目前农村养老金较低，老人养老消费能力太低，且子女大多在外务工，老年人缺乏照料和关爱。希望农村老年人保障水平能够有所提高，加大农村互助养老院等农村养老设施建设力度，重点关注和解决农村老年人养老、就医等亟须解决的问题，加大农村常见病医疗补助。我相信在大家的共同努力下，这些希望都能够变成现实。
——张家口市民政局副局长刘润江
社会心理工作推动者：
温暖别人才能快乐自己
2016年的社会心理工作获得了前所未有的机遇。
从国家层面看，《“健康中国2030”规划纲要》中强调“促进心理健康”，这让从事社区和社会心理工作的我们看到了国家对于人民身体健康和心理健康的重视，也激励我们更加充满正能量地投入到工作中。
从政策层面看，近日，民政部网站公布了中央12部门联合出台的《关于加强社会工作专业岗位开发与人才激励保障的意见》，提出了一系列加强社会工作专业岗位开发与人才激励保障的政策措施，破解社会工作专业人才服务岗位不明确不规范、职业发展空间不畅通、薪酬待遇水平较低、职业地位不高等瓶颈问题，让我们感到无比温暖。
在社会层面，今年我们对志愿行为的心理行为机制及志愿服务的可持续性进行了研究，让更多的人了解到帮助别人会让我们自己更乐观，也更容易看到希望，参与志愿服务提升了我们每个人的心理资本。
从个人感受层面来说，通过参加历年中国青年志愿服务项目大赛评审，我感觉到未来的社会心理服务不仅要阵地化、项目化，同时要有持续的动力，还要以更专业、多学科的视角去审视和开拓这片疆土。
2017年即将到来，我希望社会心理工作能够朝着更加专业化的方向发展，为社区的居民提供更加便捷的社会心理服务模式与产品，我也祝福所有的社会心理工作者能够迎来温暖、快乐、有成就感的一年。
——中国心理卫生协会妇女健康与发展专业委员会办公室主任兼副秘书长杨波
美丽乡村建设推动者：
乡村重回人们视野
就美丽乡村建设而言，即将过去的2016年确实是一个不寻常的年份，让我感到温暖的地方有很多，不过让我最最温暖的还是美丽乡村建设出现的两个重要的可喜变化。
一是政府方面，重视力度空前，出现了三个“几乎”，几乎每个省份都出台了美丽乡村建设规划，几乎每个省份都确定了美丽乡村建设领导机构，几乎每个省份都安排了支持财政项目。2013年年初，我们准备将美丽乡村创建由个别地方的一项工作推动成为全国人民参与的一项事业的时候，大部分地方还不知道“美丽乡村”这四个字。而现在，美丽乡村创建在中华大地上已成燎原之势，成为了社会主义新农村建设的升级版，自然让人欣慰。
二是社会方面，参与热度空前，出现了三个“追逐”，即社会资本对美丽乡村的追逐、各界人士对美丽乡村的追逐和社会风尚对美丽乡村的追逐。许多有技术、有能力、有情怀的人士，从民间的角度开始了不同规模、不同形式、不同内容的乡建探索，极大地丰富了美丽乡村建设的内涵。这股力量在历史上从没有达到如此规模。乡村，重回人们的视野，成为越来越多市民生活的一部分。“上山下乡”再次成为一种流行风尚，这尽管是美丽乡村建设的“副产品”，但却为美丽乡村持续、健康发展提供了更足更强的内生动力。
2017年，我希望各方面在保持美丽乡村建设热度的同时，要进行更多的冷思考。只要真正弄清楚为什么要建设美丽乡村，弄清楚“美丽乡村”这四个字的含义，少打扰农民、少打扰村庄、少打扰自然，真正将其做成民本事业，美丽乡村创建必将有更大发展，也会带给我们更多惊喜。
——中国美丽乡村研究中心主任魏玉栋
信用体系建设践行者：
盼望以“法”之力助推诚信建设
党中央、国务院对于信用体系建设的决心和信心，为我们这些从事信用体系建设的工作者注入了十足的正能量。今年，国务院印发了《关于建立完善守信联合激励和失信联合惩戒制度加快推进社会诚信建设的指导意见》，将“健全约束和惩戒失信行为机制”摆在了突出位置。在这不久之后召开的中央全面深化改革领导小组第二十五次会议还特别强调了信用问题并通过了《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》。
虽然取得了一定成绩，但我们也要清醒地认识到，我国信用体系建设仍然存在诸如统筹不足、信用信息立法滞后、社会参与度低、信用体系建设相关专业人才资源匮乏等问题。因此我希望在2017年，能够按照政府主导、社会参与的原则，设计覆盖全社会具有中国特色的社会信用系统工程;信用体系建设相关配套法律能够更加完善;第三方专业社会组织能够被引入;信用评价标准能够统一;信用管理人才培育力度能够加大。
据媒体报道，《上海市社会信用条例(草案)》预计今年12月提交市人大常委会审议，有望明年上半年出台。这意味着上海将成为全国首个为信用立法的城市。希望上海的这一举措能够为全国的信用体系建设提供宝贵经验。
——全国社会信用共建联盟轮值主席、内蒙古公共信用服务中心理事长、内蒙古信用商会会长张文清
休闲生活倡导者：
传承假日是对知行合一的追寻
今年全国两会期间，节假日制度改革问题再次成为社会的关注焦点之一，多名全国人大代表提出关于每月设立黄金周的建议，落实“2.5天休假”也成为今年不少两会代表委员的呼声。我们中国人对于假日改革如此关注与重视，让我感到很温暖，因为我是一位研究时间配置、假日政策的工作者，我认为对于假日尤其是传统假日的传承，正是追寻知行合一的做法。
2017年，新常态下的中国经济将再出发、再调整，在这个过程中，我希望中国的休闲娱乐业和休闲度假产业一方面能够通过供给侧改革带动更多的就业，这确实是休闲经济的优势;同时，我也希望休闲娱乐业和休闲度假产业能够给大家带来幸福感;我还希望明年旅游休闲产业的升级能够给中国经济平添一份温暖的亮色。
——中国社会科学院财经战略研究院副教授、经济学博士、中国休闲研究国际学会(美国)中方负责人、常务副会长魏翔
创业者：
让更多的人能得到冠军级别的指导
今年印发的《“健康中国2030”规划纲要》指出：“共建共享、全民健康”，是建设健康中国的战略主题。这体现了国家对大众健康的重视，让我感到十分温暖、十分欣慰，也让我们这些大众体育行业的服务者对体育行业充满信心。
型动体育于今年1月份成立，在与国家体育总局人力资源开发中心、国家体育总局职业技能鉴定指导中心的合作中，型动体育明确了前进的方向——与国家体育总局共同着手全品类国家职业资格教练的培训、鉴定。明确了前进目标后，型动体育从未懈怠。我们为国家体育人才的引流和输出提供了一个全方位的平台。帮助体育从业者和退役运动员找到前进的方向，对他们进行专业指导及安置就业，从而为全民健身事业保驾护航，杜绝隐患，让更多的人能得到冠军级别的指导。
一个新生的创业团队注定会遇到很多困难，型动体育也不例外。但好在我们顶住了压力，拓宽了产业布局。
最近，我还推出了自己的首套少儿图书作品《陈一冰给孩子的勇敢书》。不畏失败，顽强拼搏的体育精神对青少年性格的养成十分重要，但并非每一个青少年都能像运动员一样长时间地接受体育训练，所以我选择了让青少年在阅读中了解体育。书中包括一些真实的体育故事，希望能让儿童在趣味性的阅读中理解到真正的体育精神。
我希望2017年，型动体育的各项合作都能顺利开展，为大众体育产业培养出更多优秀的国职教练，也希望能帮助更多的退役运动员成功转型，让他们在自己擅长的领域实现更大的价值。
——型动体育CEO、奥运冠军陈一冰
医疗卫生工作者：
每个老百姓都应享有公平的就医机会
2016年是“十三五”的开局之年，是到2017年实现深化医药卫生体制改革阶段性目标的攻坚之年，也是到2020年实现人人享有基本医疗卫生服务目标的关键之年。
这一年，我们看到国家对于全民健康给予了高度重视。8月份，在全国卫生与健康大会上，确定了新形势下以基层为重点、以改革创新为动力、预防为主，中西并重、将健康融入所有政策、人民共建共享的卫生与健康工作的方针。10月份，《“健康中国2030”规划纲要》发布，强调要“把健康摆在优先发展的战略地位”。
国家对于人民健康的重视，让很多人感到了温暖。但作为一名医生，我仍期待在即将到来的2017年乃至更长远的未来，医疗还能够更温暖。不能否认的是，现在，看病难、看病贵的问题仍然存在，还有一些地方的老百姓甚至看不起病，因病致贫、因病返贫的比率还比较高，这些都需要引起重视。
在去年年底，我说过，我们距离真正的小康还有很长的路需要走，但在行走的过程中，作为一线医生，一定会做出自己的努力。今年年底，我仍然认为我们还有很长的路需要走，希望每个老百姓都能享有公平公正的就医条件和机会，希望真正能够以农村和基层为重点，推动健康领域基本公共服务均等化，维护基本医疗卫生服务的公益性，逐步缩小城乡、地区、人群间基本健康服务和健康水平的差异，实现全民健康覆盖，促进社会公平。
——北京安贞医院心脏外科副主任董然
基层党建工作者：
“两学一做”带来正能量
2016年，中央从严治党的措施不断，力度也在不断加大，针对党员方面，最终的落脚点落实到了做好合格党员的要求上。在学习贯彻“两学一做”的过程中，我们感觉“两学一做”的意义重大，尤其是对于“两新组织”(新经济组织和新社会组织的简称)的党员群体而言，更加有必要性和迫切性。党员们通过学习教育，进一步认识了党员有别于群众的权利和义务，很多党员反映说这一次的教育非常有针对性。
在学习的过程中，我们感受到了满满的“正能量”。党的十八届六中全会审议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，提醒了我们这些党员要遵守党章党规，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持不忘初心、继续前进。在党建活动中，我们结合党惩治腐败、防贪拒腐的标本兼治的方法论和如何提升金融风险防范的有效性进行了相关的讨论和学习，党员同事们对党“不敢腐、不能腐、不想腐”的理念非常认同，结合自己的工作实践觉得言之有物、党建活动很生动。
随着“两新组织”人群不断的增加，我们希望在2017年，“两新组织”的基层党建工作能够得到上级组织一如既往的指导和帮助，也希望党员们仍然能够在不断学习的过程中收获正能量。
——渣打银行中国有限公司操作风险总监、渣打银行党总支书记董述寅
社会观察者：
不能忘记的“初心”
回望渐行渐远的2016年，有太多带有温度的新闻，但是最让我感到温暖的不只是某件大事，也不是某种大势，而是看似寻常却极具张力的四个字：不忘初心。
在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记强调，面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进。
“靡不有初，鲜克有终。”一个人需要不忘初心，一个政党更需要不忘初心。无论走得多远，都不能忘记为什么出发。那些位高权重的贪官为何落马了?忘了初心;一些企业为何危机重重，直至分崩离析，多与忘了初心有关。有的政党为何渐渐失去国民的信任，黯然下台，也与忘了初心有关。具体到一系列政策上，我们也许同样该追问那些善政有没有在执行中变形，会不会因执行不力而“忘了初心”?比如今年开始施行的《居住证暂行条例》、“全面二孩”政策等等，它们都承载着深厚的民意期待，惟有不忘初心，才能不辜负民众所托。
其实，所谓的“不忘初心”只是一个层面，接下来还要“继续前进”，如果空有赤子之心而无前行毅力，初心只能是初心。而作为一名从事评论工作十多年的媒体评论员，我也常问自己有没有忘记初心。如果哪一天失去独立思考的勇气，恐怕就不应该再继续写评论。
我一直把“成功不必在我，而功力必不唐捐”这句话当成座右铭。社会进步需要点滴推动，不怕慢就怕站，再微小的进步都值得欣慰。故此，我希望2017年各种善政再多一些，各项改革更深入一些，公民脸上的尊严更饱满一些。
——中央电视台新闻联播专职评论员、晚间新闻主笔王石川
作者：鄂璠
作为全面展示中国时尚产业发展与进步的主流时尚发布平台，梅赛德斯·奔驰中国国际时装周的国内外影响力与日俱增。
高密度、多形态立体日程
在本季时装周上，共有来自国内外的56家时尚品牌和机构、51位设计师和500多位时装模特呈现了48场新作发布会，涵盖女装、男装、婚纱礼服、运动装、牛仔装、居家服、童装、女鞋以及发型设计等多元品类;109位设计新秀在运动装备、时尚色纺、休闲装、内衣等5项专业设计大赛中展示了他们新鲜的设计才华;参与现场采访报道的新闻媒体仅注册记者、编辑就超过600名;累计观众逾 45000人次。
主办方表示，本季时装周发布场次的密度前所未有，创造了中国国际时装周16年来的历史新高。在10月26～31日，短短6天时间内共计举办46场时装发布会。
除了大规模与高密度之外，多样的活动形态和专业分类也成为本季时装周日程上的亮点。除去专场发布和专业大赛之外，本季时装周也举办了多场新闻发布会和论坛沙龙活动，碰撞思想、启迪灵感。组委会再次邀请巴黎权威流行趋势工作室娜丽罗荻举办2014/2015秋冬国际成衣流行趋势讲座，广邀行业各方意见领袖参与北京时尚论坛，讨论中国服装设计话语权构建。此外，相关艺术门类展览展示的同期举办也使得时装周的日程板块更加立体和丰富起来。
11月1日由中国著名女装品牌WHITE COLLAR(白领)赞助的梅赛德斯-奔驰中国国际时装周2013年度颁奖典礼在北京国贸大酒店群贤厅举行。令人期待的WHITE COLLAR·付奎高级成衣发布会后，广受关注的中国时装设计“金顶奖”、中国十佳时装设计师、中国十佳职业时装模特以及中国时尚大奖、中国国际时装周品牌奖等一系列年度奖项也一一揭晓。
中国品牌与设计师力量
随着10月25日NE·TIGER高级定制华服发布会作为首秀在北京饭店金色大厅举行，一场属于中国品牌和设计师的精彩大戏就此拉开序幕。在中国品牌和设计师的黄金年代中，梅赛德斯-奔驰中国国际时装周集中展示和体现了中国品牌与中国设计师积蓄的力量和水准。
越来越多的优质时装成衣品牌和设计师品牌登上时装周舞台，国际品牌也纷纷借由与中国品牌和设计师的合作，真正贴近中国这个庞大的消费市场。
更值得一提的是，旭化成Asahi KASEI、东丽TORAY、华孚、康氏、哥本哈根皮草等中外面辅料品牌也会参与本届时装周并举办精彩的新品发布会。同时，巴黎欧莱雅沙龙专属、sheme品牌分别举行发型和女鞋发布会。
设计师永远是时装周无可或缺的主角和媒体关注的宠儿，无论是业已成名的中国时装设计“金顶奖”设计师、中国十佳时装设计师的持续发声，还是才华横溢的青年设计师们首度登台，都汇聚成了不容小觑的中国设计力量。
青年设计师基地计划
作为梅赛德斯-奔驰中国国际时装周首度推出的独立单元，“10+3 SHOWROOM”于10月26～31日全新亮相北京751D·PARK悠之设计中心。SHOWROOM每季邀请10位中国青年时装设计师及3个配饰品牌参展，以独具创思的设计语汇诠释“中国自主设计新势力”，共同打造集造型搭配、静态展示、时装发布、买手订货与沙龙对话多功能为一体的实体交互平台。
值得一提的是，有别于传统意义上的展会展览模式，10+3 SHOWROOM创造性地模拟出“设计师集成店”业态，将所有作品进行风格搭配和展陈再设计，形成具有强烈时尚感和可穿性的完整造型，最大限度地将设计理念转化为一种生活方式，从而引领新一季的穿搭潮流趋势，在身临其境的氛围中影响时装消费理念。
在中国设计力量逐渐受到广泛关注的当下，本土设计师品牌的产业价值和市场能力亟待提升，如何确保设计师品牌与产业上下游之间不脱节成为了业内最大的吁求。对于青年设计师与设计师品牌来说，协助他们进行产业上游的资源整合与市场渠道的引导，也才是最切实并关乎长远持续发展的支持与帮助。
本次时装周期间，时逢中国服装设计师协会20周年生日。多年来，中国服装设计师协会以培养与凝聚设计师群体力量为己任，尤其在对青年设计师的发掘与支持方面不遗余力。本季10+3 SHOWROOM由中国服装设计师协会全程赞助，打造从场地、设备到视觉、推广等全方位的高品质呈现空间;同时整合多方资源为青年设计师品牌提供最深入与广泛的支持;并借由梅赛德斯-奔驰中国国际时装周这一中国时尚最主流的展示平台，帮助青年设计师与品牌实现关注度与资源协作的乘数效应。
大哉乾元看NE·TIGER
NE·TIGER 2014“大元”高级定制华服发布会作为梅赛德斯-奔驰中国国际时装周日程(2014春夏系列)开幕大秀，并没有让人们失望。NE·TIGER把中国固有的传统服饰印记体现在每一个细节之中。从悠扬柔美的古琴声与韵律十足的大提琴的交融下，碰撞了古典与现代、东方与西方艺术的完美融合。
整场发布会如同把观众带回元代。NE·TIGER从元曲、元青花、元图腾等艺术中汲取创作灵感，使得华夏艺术瑰宝与西方时尚设计相容共生。色彩以清淡雅致的蓝、白为基调，辅以重拾文明记忆的五大国色，将元代特有的刚健秀逸、包容并蓄之美发挥得淋漓尽致。
与此同时，面料的精彩落笔也无处不在。以“寸锦寸金”的珍贵云锦及缂丝为材，更创新结合丝绒、皮草、蕾丝。工艺上，首次运用视觉效果立体逼真的丝带绣，针法精湛华彩绚丽，精巧的盘扣和苏州盘金绣锦瑟和鸣流金溢彩。不得不提的是，更开创性地在同一款华服上使用刺绣和剪纸、印染、珠绣等传统技艺，彰显了NE·TIGER对守护和传承中国传统手工艺的坚定与执着。
另外，NE·TIGER重磅推出的华服男装系列气魄刚健，与元代雄浑豁达的时代特征不谋而合。中式元素与西服、燕尾廓型完美融合，结构上精益求精，细节之处也体现中国传统手工艺的至臻完美，满足了拥有高端生活品位的男性对着装的诉求，打造出NE·TIGER品牌新的里程碑。
乔丹“归融”引领未来
在时装周期间，中国民族运动品牌乔丹体育在751D·PARK北京会所发布2015春夏的运动装备流行趋势，用“归融”诠释最新时尚潮流。设计师陈建平表示，所谓“归融”，是指将过去、现在、未来三种时空的流行元素加以创新融合，并以二维码的有形图标为设计要素，体现运动精神，引领科技创意，掀起时尚风潮。科技的归融、矩阵的排列以及二维码的运用，在整个发布中贯穿了三个时空，展现了当今运动装备向复古与环保的回归及时尚元素与科技创新的融合。
从发布会就可以看到，今天的运动装备已逐渐成为人们的品味宣言。从运动鞋到训练服再到护膝护腕，甚至是运动水壶，无一不在显露着人们的时尚密码。复古环保的面料，加上科技创新的设计元素，时尚与科技“相遇”，兼具运动的时代科技与情感的朴素表达，融合出了一种超前的现代感，给人以强烈的视觉冲击和震撼的现场体验，展现了其对运动服装流行趋势的敏锐掌控。
杨洁上演苗乡情韵
梅赛德斯·奔驰中国国际时装周YANGJIE DESIGN杨洁2014春夏新品——“苗·净”系列时装发布会，在北京服装学院创新园BIFTPARK“土城空间”精致上演。
由中国十佳时装设计师杨洁亲自邀请的湘西苗家姑娘，身着银衣盛装从土城空间具有当代艺术感的木质楼梯缓步而下，以一曲纯净的原生态苗曲揭幕本场发布会，在天籁般的苗岭音律中欣赏了杨洁耗时3个月倾心打造的44套2014春夏新品。
本次YANGJIE DESIGN发布会的设计灵感，源自他自己成长的湘西苗族山区。从小印记在脑海中的山水间最淳朴自然的明亮色调和苗家人具有五千年历史的刺绣纹样，复杂精致的手绣盘龙、玉凤、蚩尤领袖、蝴蝶、飞鸟以及织锦的几何图形，通过数码印花手段在平面的布料上展现出立体的刺绣效果，呈现在极为修身和具有雕塑感的西装外套、衬衫或A字连衣裙上。纯净的湖水蓝、宝石蓝、魅紫，玫红、朱红这样典型的苗族色彩搭配，结合“VERYFANCY”、“YOOWOO”及“素锦坊”的精美配饰，更为中国国际时装周的2014春夏系列发布增添不少色彩，服装上的刺绣图案在凸显实用性的同时，更展现出苗家人丰富的想象力与创造力。
康氏邀你聆听“花开的声音”
K.G.S康氏高级时装发布会以“花开的声音”为主题，成衣上优雅精美的图案，是在羊绒、毛呢、真丝等不同质地的面料上采用了不同手法的刺绣制成，成衣结合了时下流行的黑白金为主色调。秀场以高贵典雅的金色T台为焦点，神秘幽暗的灯光下，国际超模、中国首席名模莫万丹率先登场，随后众多国内外优秀模特悉数亮相，为大家精彩演绎了一件又一件华美礼服，让现场观众犹如沉浸在奢华秀丽的宫廷中。
设计师谢家齐应用了镂空与雕刻、平面与立体的设计工艺，注重成衣工艺细节的设计与面料材质花型的完美结合，以体现其品牌的独特美。莫万丹和程怡嘉的压轴出场，更好地诠释了成熟女性的贵族气息与现实生活的完美结合。
作者：赖松 李英 吕杨
2019年16年校医个人工作总结范文精选2篇荐读-范文汇编
今天查字典范文网特意为大家整理资料带来16年校医个人工作总结范文精选2篇荐读，希望内容能对您有参考作用，详情请看全文介绍。
【一】
在xxxx年的工作中，我在各级领导的带领下，本着预防为主的方针，认真做好自己的本职工作。
在工作中，树立为师生服务的思想，认真对待每一位患者，严格遵守学校的规章制度，注意自己的组织纪律性，不迟到，不早退，团结同事，积极参加学校组织的各种活动，认真完成各项任务。
平时，严格要求自己，注重业务学习，积极参加各种培训，努力提高业务水平。
本，我为全校师生治疗500余人次，对学校常见病、多发病、急症外伤的诊断、处理熟练掌握，遇到急症病人，总是到办公室或教室上门服务，情况严重的，及时护送到医院，从未延迟过一例病人。
在学校，师生的保健工作是极其重要的，我针对学校的常见病、多发病，利用广播、周报、专栏的形式，大力展开宣传，指导学生如何防病治并病。尤其是传染病的预防，在传染病的不同流行季节，为了避免传染病的流行，除了搞好宣传外，还及时对学生学习环境进行消毒，发放各种消毒药品，指导学生如何正确使用。对各种传染病进行监控，及时分析，上报，同时，对学校的各教室，办公室，楼道进行彻底的消毒，为师生提供了一个安全、整洁的学习环境，控制了疫情在校内的发生。本，进行全校大消毒10余次。同时，积极和医院配合，组织好每次的疫苗接种工作，本，给六年级接种麻疹疫苗220余人次，七年级接种乙肝疫苗200余人次，全校学生接种流感疫苗140余人次，全部登记，入档。
本，和医院配合，顺利的完成了全校学生的查体工作，查体2255人次，每人包括16项内容，查体后，一人一份健康卡，全部登记在册，并对每份体检卡进行统计、分析、汇总，整理后装订入档。平时，认真做好健康教育课的教案、教学计划、教研活动的书写工作，为卫生档案准备第一手资料。
每次在各种活动中，例如各种考试、运动会、比赛、军训、学农时，不怕苦和累，积极服务在第一线，坚守工作岗位，及时处理紧急情况，为各种活动提供了良好的医疗保障。
对于医务室的各种器材、药品的管理，严格按照要求进行，做到药品不浪费，购药帐目清楚，严把进药关口，保证了全校师生的用药安全。
总之，在这一年的工作中，我比较圆满的完成了各项任务，为师生们有安全、卫生的工作、学习环境贡献了微薄之力。今后需再接再厉，争取更大的进步。
【二】
在本学期的工作中，我在各级领导的带领下，本着预防为主的方针，认真做好自己的本职工作。
在工作中，树立为师生服务的思想，认真对待每一位学生，严格遵守学校的规章制度，注意自己的组织纪律性，不迟到，不早退，团结同事，积极参加学校组织的各种活动，认真完成各项任务。
一学期来，为了提高自身各方面的素质水平，使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师，不断地学习，不断地丰富自己，让自己不断地发展，以适应社会的需要。现就一学期的工作总结如下：
一、加强自身师德修养，本着奉献为先，学习为先的原则，在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于思考，勇于创新的新时代的教师。把爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。在领导的指导下，在各位班主任的大力协助下，通过自身的努力，克服自己的弱点，摆正自己的位置，在工作中， 有了明显的进步。
二. 坚持认真工作、努力学习：
1. 作为学校的一名校医，我要更好的为教师和学生服务，首先对班级的人数、学生的身体状况作了详细调查。
2. 努力提高自己的政治素质和业务水平，加强与教师之间的沟通和交流，充分利用网络资源努力学习、使自己的综合素质得到更大的提升。
三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好， 任劳任怨, 每当接到领导下达的任务, 我总是不折不扣地完成, 并能虚心听取他人的批评意见, 对自己的不足加以改进. 我喜欢默默地工作，默默地完成交给的工作，而且不喜欢拖延，总希望在尽短的时间内把工作做完，让自己的心也变得明亮。有时候工作运作时，也会有伤痕，但是无论怎样我在心里都会坚守坚持的信念，决不轻言放弃。
四、本学期的校园环境，卫生习惯、卫生意识等方面，在原有的基础上都有明显的进步或提高。
1、 为了使工作落到实处，使校园的环境卫生得到保持，使学生养成良好的卫生习惯，本学期继续加大力度对卫生的检查，课间巡视发现有违纪的同学如：吃零食、乱扔废弃物，涂抹刻画等及时制止，抽检各班学生的个人卫生，从而使校园的环境卫生得到保持。而且针对学校卫生出现的情况，及时召开卫生“会议”进行问题的解决， 并按检查结果评出卫生流动红旗班级。
2、积极开展卫生保健宣传教育活动，根据本地区的气候、季节的变化，结合我校具体情况，不失时机地做好各种传染病的宣传教育活动，定期利用广播宣传传染病及卫生小知识，做到勤说，勤讲、勤查，从而提高了同学们的防病意识。
3、存在问题
(1)：室内外环境卫生个别还有死角，学生在乱扔废弃物、吃零食方面还不能养成良好的卫生习惯，达不到自控。在个人卫生方面有的学生还不能做到勤洗澡、勤换衣。 今后加强室内外卫生的检查力度，争取把学校卫生工作做的更好，尽最大努力给师生创造一个优美的工作学习环境，利用广播、板报形式向学生进行卫生宣传教育，要求学生养成良好的个人卫生习惯
(2)：近视率、新发率较上年有所上升。加强学生用眼卫生 ，及时纠正不良姿势，同时抓紧学生认真、正确地做眼保健操。
四、其他方面：每次在各种活动中，例如各种考试、运动会、比赛、不怕苦和累，积极服务在第一线，坚守工作岗位，及时处理紧急情况，为各种活动提供了良好的医疗保障。
总之，在这一学期的工作中，我比较圆满的完成了各项任务，为师生们有安全、卫生的工作、学习环境贡献了微薄之力。 在今后工作中，我将带着自己的激情更加努力的工作，在实践中不断积累，不断进步。在高度的责任感指引下，在全校师生的配合和共同努力下，把校医室的工作干得更好。
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未来的“一千零一夜”
——个人成长三年规划(孙兆静)
眨眼间，工作已经18个月，回顾这段匆忙而慌乱的日子，我的工作状态一直都可以保持饱满的激情，但是，缺少了规划的有序性，让我的路走得有些踉跄。想来规划是发展进步的有效手段，要不然怎么会上到国家的发展大计，小到个人的发展规划都要详细地制定计划，并且要有目的、有秩序、有步骤地实施。
我个人的规划，想来并不重要，我怎样发展，国家都会再创新高;我怎样进步，城市的脚步也不会因我而改变。但再想想，我个人的规划又很重要，我怎样发展，关系到每个尊我为师的学生的发展;我怎样进步，体现着徐泾中学新教师的面貌，想来想去间顿悟，我很重要，因为我属于集体，我属于学生。
(一)教育
一、教育发展目标：以情感教育为核心，继续走情感教育路线，作学生最爱的老师。
二、教育发展规划：
第一年：因为终于可以释放初为人师的热情，所以难免爱心泛滥，也许我所谓的宽容在学生那里就变成了纵容，所以，第一年工作我要求自己要注意“度”，一定要注意我是教师，处处保持教师的形象，做到恩威并施，这样，我想，我就已经在学生心里树立的为师的良好形象。老师，可以很亲切，但是老师不能够很溺爱。
第二年：有了第一年的切身感受，这个时候应该对学生是有爱有恨了，所以，我要求自己对学优生不偏爱，对学差生不歧视，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，学习成绩不是一切，对于学生是这样，对于我来说更是这样了。真正做到公平，我认为需要教师有一种很专业的精神，从关注学生的成绩转到关注学生个体的身心发展。
第三年：能够及时自主地捕捉学生心理成长过程中的细小问题，这样可以将问题尽早及时有效地解决，不至于扩大，为学生心理的成长奠定基石，从而，成为学生真正的良师益友。
(二)教学
作为语文教师，我是骄傲的，因为我每日接触的都是老祖宗留下来的宝贵的文化财富。教学中，我常常对学生这样说：“横平竖直写字，堂堂正正做人”，前者是关于教学的，后者就是教育了。
都说新教师的成熟期是三——五年，我想，做一名优秀的语文教师，这个“心灵的工作”，远远不止这几年就可以完善的。十六所学的积淀，已经让我习惯于打学生的“高处不胜寒”，大学里的大部头作品已经让我们远离了初中的教材，而刚刚工作的热情，往往又使得我们一吐为快，甚至是倾其所有。于是，我发现当我在课堂上高谈阔论的时候，学生们却并不理会的的自认为很精彩的演讲，因为他们不懂我的高论。学生的理解能力还不能跟上我的速度，我的意识流他们还不能理解，所以，教学上的成熟对我来所更为重要。
一、教学发展目标：能够独立处理教材，能够在常规教学任务之外，创建自己的特色。
二、教学发展规划：
第一年：能够游离大学思维，针对教学对象设计自己的教学任务，将教材的精髓以学生可以接受的形式和语言传授给学生。
第二年：在教材处理好的基础上，对于课内、课外的筛选就尤显智慧了。和盘托出和保守不前都是不对的，教师的教授，应该是面向全体学生的，使各个层次的学生都能有所收获，
不能饱的咽不下，饿的吃不饱。这样，教学中，在这一年，我期望自己在教材普遍熟悉的基础上，在教学套路熟悉的情况下，教法有所提高，也就是对于教材的取舍有所提高。
第三年：在保障正常教学有序、稳定的情况下，争取创设自己的特色，走有自己的特色的语文教学之路。针对目前学生的“作文苦，苦作文，”的普遍情况，准备走一条“作文乐，乐作文”的路，逐步有意识地将作文意识变成诉说意识，进而又书写意识，最终完成“不得不说——说了再说——永远要说”的转变，让作文变成一件乐事。在教学成熟的情况下，还期望自己在朗读教学方面有所长进。
三年的时间，说长就长，因为它凝聚着长辈的关怀与爱护，凝聚着我的辛勤付出;说短也短，匆匆间，时间便如流水般无声息地悄然滑过，了无痕迹，无论怎样，我都会按照既定目标，一步一个脚印地坚定走下去。
个人成长计划(徐泾中学
林丽珍)
工作了一年多，我觉得我已经比较成功的渡过了适应期，由刚开始角色的突变带来的初为人师的愉悦感，以及由接触新环境而产生的拘束感，渐渐的变成了对工作的适应，能比较得心应手的处理工作当中的问题。
教育学研究得出，在工作3~5年时间内，是教师的稳定期。经过适应期的过渡，我逐步适应了学校的生活节奏，在之后的工作中，我给自己定下了一些目标。在稳定期内，我希望自己能在常规备课、教学的基础上，做一些学科业务的钻研，比如现在，在课堂教学上，我一般都是以课本为主，只要本堂课的教学能完成任务，就觉得可以了，这样不太好的地方在于学生提不起学习得兴趣，觉得学习就是一个痛苦的任务，不得不完成。这样的学习很被动，年级越高，存在的问题也会越多，甚至会产生厌学的情绪。希望接下来的工作中在这方面能多下点苦功夫，多对每节课的内容做些研究，将其中的重要内容做个系统的整理，使得学生的学习能更轻松，但成效更明显，这样学生不必每天都埋在数学题堆里，老师的批改任务也能减轻。这也就是我们平时说的“精讲精练 ”。 要做好这项工作，老师就必须先跳题海，所以在下一阶段的工作中，我的侧重点应该是在资料的整理，和练习的精选上。希望在这方面的工作中，能有较明显的成效。
另一方面，在学生的管理上，我也有需要不断努力的方面。针对我自身的特点，我觉得最重要的是在学生心目中树立我的威信，使学生不但喜欢我，而且也要感受到我作为教师的威严，只有做到让学生又爱又敬，才能在工作中做到得心应手，游刃有余。
最后，我对自己在今后的工作有这样的原则要求，也希望是自己作为教师的一贯宗旨，即：踏实工作，尽自己的职责，真心爱学生。 实践反思 激情——我的三年发展规划(王群) 时光飞逝，转眼之间踏上工作岗位已经快有两个年头。回首来时路，我的心情难以言表。从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安，一切仿佛就发生在昨天仍然历历在目。而今天，经过一年多的实践与锻炼，我已经体验到了教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐，这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。而我也清楚地知道，这些还仅仅是一个序曲。为了更好地完成后面的乐章，我要做的还有很多，很多。
作为一名新教师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勤于反思的习惯，还要有勇于确立成才目标的意识。教育教学道路上的成长也要有明确的目标和合理的规划。为此，我对自己今后三年的成长作了一个规划。
一、努力做一个智慧的实践者。
有人说“实践者是最指挥的”。的确，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的新教师，我们更需要在不断的实践中提升自己，丰富自己。对次，我对自己提出
了三个方面的要求：首先，夯实基础，稳扎稳打，抓好自然常态下的每堂课。记得有人曾经说过“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而我认为在二期课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园。要上好每一堂课，教师就得有对教材的深入钻研，有对教案的精心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的机会;其次，虚心学习，借鉴经验，提高专业修养。当苹果砸到头上时，牛顿发现了万有引力定律，但他说是因为他站在了巨人的肩膀上。在我们的教育教学领域，已经有无数前辈做了大量有益的探索和实践，并影响着一代又一代教育者。今天的我们，又何尝不要借助“巨人的肩膀”成长呢?当然，除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经验和方法，以便缩短自己的成熟期;第三，要善于抓住每一次机会展示自己。展示并不等于出风头。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。
二、以反思促发展。
随着二期课改的逐步深入，教师越来越需要随时更新自己的观念，以适应新事物、新变化。因为“变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪”。而在实际教学过程中，我们往往容易忽略对自己教学行为的反思，拿老眼光和经验来对待一切问题，恰好犯了经验主义和教条主义的错误。就象斯宾塞•约翰逊在他的《谁动了我的奶酪》中所说的：“预见变化，随时做好奶酪被拿走的准备，追踪变化，经常闻一闻你的奶酪，以便知道它们什么时候开始变质”，只有这样，我们才能“尽快适应变化，越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪，改变，随着奶酪的变化而变化，享受变化，尝试冒险，去享受新奶酪的美味”。
因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，教师应该善于反思，善于开展批评与自我批评。对于一个参加工作不久的新教师，我们更应该随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决矛盾中促进发展。
三、始终保持专业的情怀——激情
教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”，这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托，同时也意味着我们的责任之重大。那么要挑起这份重担，我们就需要有为之献身的激情。因为，热爱是最好的老师。只有对这份职业始终怀着一种激情，我们才能正视一切困难与挫折，才能承受一切委屈与压力，才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚定和从容。作为一名新教师，我们今后的道路依然漫长。前方也许荆棘密布，但当你享受学生成长的喜悦时，一切都是微不足道的。在这个日渐浮躁的年代，我们既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也许我们是清贫的，但我们也是富有的，因为我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命，难道不是吗?
没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味，我们就应该享受变化，尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。
三年发展规划——徐泾中学(沈兰)
时光飞逝，转眼新学期又过了一小半，在这一个多学期的工作中我的收获很多，刚开始时对教学工作的认识很肤浅——认为只是将知识在课堂上传授给学生，现在我明白教师不仅
仅要“传道、授业、解惑”，还应该注重学生人格和个性的发展，尤其是在新课程改革中，在提倡素质教育的今天。
在看了一点关于新课程改革的书以后，我对自己这三年有了一点规划，规划如下： 首先，完成从学生到教师的角色转变。经过一个多学期的工作，已经基本适宜新的角色。 其次，在新课程改革的情况下中，努力完成教师角色的转变。
新课程将改变学生的学习生活，新课程也将改变教师的教学生活。在新课程中，教师应该与新课程同行，与学生共同成长。
在接下去的两年中，我将从以下方面完成教师角色的转变，适应新课程改革：
一、由重传授向重发展转变
在过去的一个多学期的教学工作中，我深深的体会到学生既不是一个待灌的瓶，也不是一个无血无肉的物，而是活生生的有思想、有自主能力的人。
传统的教学往往重视知识的传授而忽略了学生作为“人”的发展，新课程改革要求教师以人为本，让学生在教学过程中既可以学习掌握知识，又能得到情操的陶冶、智力的开发和能里的培养，同时又可以形成良好的个性和健全的人格。这就要求我们教师把教学的重点由重知识传授向重学生发展转变。在接下来的工作中，我要好好的落实这一点。
二、由重教师“教”向重学生“学”转变
我常常会思考怎么样的课才算是一堂“好”课?刚开始的时候，我的课是以我“讲”为中心的，因为生物课较为专业，学生没有基础，同时我又非常的急于想让他们多了解一点生物学的知识，因此上课的时候，多是我讲学生听。后来我发现，学生一直处于被动学习状态，慢慢丧失了学习的主动性，也肯自己思考。发现了这点以后，我调整了教学方法，上课多提一些他们感兴趣的问题，激起他们的求知欲，让他们主动去思考，去讨论，去形成自己的观点，慢慢的，我相信学生会成为课堂的主角。
正如叶圣陶老先生说过的：“最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。”
三、由重结果向重过程转变
“重结果轻过程”，这是传统课堂教学重的一个十分突出的问题和弊端。这也是我在教学过程中会犯的错误。所谓重结果就是教师在教学重只重视只是的结论、教学的结果，忽略只是的来龙去脉，有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程，而让学生去重点背诵“标准答案”。然而，学生学习往往经历“感知——概括——应用”这样一个认识过程。由此可以看出，过程与结果同样重要，甚至更为重要。没有过程的结果只能是无源之水，无本之木。因此，教学过程不能舍本求末，省略过程，这对学生的学习十分的有害。在今后的教学中，我要改善这一点，否则就会“欲速则不达”。
四、由教学模式化向教学个性化转变
第一年踏上工作岗位，由于还没有教学经验，因此，现在的教学方法多是模仿老教师或是优秀的青年教师。这固然是一种很好的自我促进的方法，但是，若是长期只是模仿，而没有自己的特色，那是不会有进步的。
教学方法的大忌是单一化、模式化、公式化。在新课程中要求教师要勇于创新、积累、总结和提高。教学的创造性体现在：对教材的处理;编制和优化教法;富有个性的教学风格上。在以后的工作中，我将以这三方面为标准，努力形成自己的个性化教学。
再次、不断的进行各种学习，得到专业化的发展。主要由一下几种方式：
1、教学反思
2、与他人进行专业合作
3、终生的专业学习
最后，相信在未来的三年里，在学校领导和同事的帮助和我自身的努力下，我一定会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力。
三年成长计划——徐泾中学(徐薏淳)
有人问我：当初为什么会放弃自己的专业选择教师作为终生职业?我会毫不犹豫地说，因为有足够的挑战性，教师面对的都是活生生的个体，他们有不同的性格、学习方式、资质、家庭背景。古人说 “桃李满天下”，每个学生身上都凝聚着教师的创造性劳动，凝聚着难以言说的师生之情，那种快乐是其他职业所没有的。
可是真正做了教师，才体会到作为一名教师的烦琐和劳累。每天朝七晚五的工作，回家还要备课，到考试阶段每天上
五、六节课，确实很累，这对教师的责任心是一个考验。但我并不畏惧，我喜欢这个职业，我愿意付出。因为我是非师范生，在没有踏入工作岗位前，我甚至没有上过一堂完整的课。我知道必须花费比其他人更多的精力和时间在工作和学习上。我查资料，向有经验的老师请教，我要多听课，写课后记。我知道，学会反思，才会成长得更快。
相信大家都会说：“机遇只会光顾有准备的头脑”。所以我认为最重要的就是作为一名新教师个人的努力。在开始的一年内，我要尽快适应这个工作环境。在实现教学目标的同时，把课上得生动些，让学生接受自己，喜欢自己，培养他们学数学的兴趣。另外，我要多听课多实践，博采众长。在听课时，尤其要注重教师的教，教师是怎样安排课堂结构的，怎样创设情景激发学生的求知欲。我觉得情景问题的设计不应停留在简单的变式和肤浅的问答形式上，而应设计一些既能让学生动手触摸、又能动脑思考的问题，这样可使学生在“观察、实践、归纳、猜想和证明”的探究过程中，激发起他们对新知识的渴望。听课时还要看老教师是怎样纵横联系学生已有知识举例说明，化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经验的所得。同时还要注意学生的学。学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中。
在听课和评课中，自己在平时上课过程中，可能忽略的不足，通过听课我清楚的意识到自己常犯的毛病。比如，学生回答问题时，不要急于告诉学生正确的答案，要尽量引导他们，给他们一个思考的空间。还有在提问回答的过程中，要在课内以学生的问题作为课堂的教学资源，学会灵活运用这些资源，不要一笔带过。在教案的设计时，要设置一个一个台阶，让学生有个自然过渡到新知识的过程，不要觉得每一个知识点很零散。
在听课后，我要学会写教学后记，这是对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足的重要过程。这样能够提高自身教学水平，优化课堂教学。首先要记教学中的设计，成功的教学，体现在教师以自己创造性的教学思维，从不同的角度和深度去把握教材内容，设计教学环节。其次，要记教学中的失误。教学中的疏漏与失误在所难免，如教学内容安排欠妥，教学方法设计不当，教学重点不突出等，这些问题都需要教师拿出勇气去面对。对教学中的失误之处，不仅要将问题记下来，并且要从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。再次，要记学生在学习过程中的困惑。学生在学习中遇到的困惑，往往是一节课的难点。将解决学生困惑的方法在教学后记中记录下来，就会不断丰富自己的教学经验。第四，要记教学中学生的独特见解。学生是学习的主体，是教材内容的实践者，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好的见解。有时学生的解法独具一格，对此，我应将这些见解及时地记录下来。最后，要记教学再设计。教完每节课后，应对教学情况进行全面回顾总结。根据这节课的教学体会和从学生中反馈的信息，考虑下次课的教学设计，并及时修订教案。教学后记是教师积累的教学经验，是提高教学质量的有效方法，它能使以后的教学扬长避短，常教常新，与时俱进。
适应期后，我要考虑怎样能够提高自己的教学效果。以学生为主体，了解他们所想的，用他们能够理解的语言和方法进行教学。根据班级的实际情况，不同学生的个别差异，进行“因材施教”。我认识到不同发展水平的孩子在社会交往和情感方面的不同需求，某些材料，某种教学方法不适合一部分学生，而另外的某些材料和教学方法则更适合他们，所以我要学着根据学生的不同进行调整，实施个性化的教学。
我带的一个班级两极分化很大，一开始上课时感觉不是很明显，现在时间久了，我很苦恼，怎样才能平衡地上课。练习讲得太难，基础差的根本就不懂，更加没有信心学。基础的讲多了，好的同学就没有兴趣。在这个探索过程中，我根据作业的情况，在作业课上抓住基础知识和书上的例题进行讲解，并留一两题较难的题目让有兴趣的学生做。因为，基础差的一定要先增强他的自信，让他觉得原来自己也可以做对。同时，利用课余的时间单独辅导这些同学，对他们降低要求，每天只解决一个问题，甚至一道题，一个知识点。让他们不畏惧数学。对于基础比较好的，更要强调基础，只有抓住了基础，才有能力的提高。这些都在摸索的过程中，能够有所成效。
三年的时间足够让我学习、成长，我希望能够缩短自己的成长期，在不断的学习过程中，在教育教学上越来越完善，争取成为学校中的骨干教师。我爱教师这个职业，我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。
为人师，圆我梦——徐泾中学(周慧兰)
从04年的9月，带着满腔的热情和些许的兴奋，我走上了我的三尺讲台，构筑起我的教师梦。
尽管大学所修的专业也是师范类的，但毕竟学校注重理论学习，在实际的工作中我这个初出茅庐的“小老师”，在自己的第一步上看来不是那么的得心应手。
重新审视自己近半年的工作过程，似乎一直在不停地忙备课，“抓”学生，“盯”学生……可是，结果却差强人意。这一切在警示我，我的工作中存在偏差。与其说今天写下的是我对自己今后近三年的规划，不如说这是重新认识和调整自己的一次深思。
辛苦的工作，不尽如人意的成绩;课堂上的热烈的气氛，作业不够完善的答案;学生口口声声喜欢语文课，却没有很大的进步……这种种的矛盾让我发现了自己教学中的一大忌：教而不实，我的教学缺乏系统性。语文学科的学习，需要的是细水长流，水道渠成。我恰在这点上做得不够稳扎。我想我的三年规划就该从这里入手吧。
为了能有效的“对症下药”，我仔细地阅读了二期课改的内容，同时结合自己的教学风格，记录下自己在语文教育和教学的规划安排。
一.更新教学理念，重新确定教学目标 在对人文素质教育的声声呼唤中，语文二期课改新教材应运而生。二期课改语文教材的特点是：从材料的选择到体例的编排上都十分重视对学生进行人文素质教育。
“正确清醒的在头脑中确立人文素质教育的理念，把它作为相对稳定的精神力量，影响我在语文教学中的运筹帷幄。如何巧妙地利用教材所蕴藏的人文因素，如何艺术地处理教学中的种种矛盾，为学生打好语文和人文精神的底子,这是我要把握的教学方向。
二. 变革课堂教学，贴近学生心灵，倡导全面对话
“深刻理解了语文学科的特性，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素质教育真正落到实处.”
作为语文教师应该变革语文课堂教学，通过语文教学贴近学生的心灵世界、情感世界和生活世界。
在语文教学过程中，摒弃居高临下包办式的教学，要摒弃低效甚至是无效的讲解;要摒弃机械的题海训练，真正以人文素质教育理念指导我们进行语文教学。在语文教学过程中，我们要引导和促进学生主动求知。创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，放飞学生的心灵，为
他们铺设全方位、立体的交流渠道，为他们搭设经验分享、信息交流、思想碰撞的平台，引导学生开展平等、真挚的全面对话。
在语文学习过程中注重“七个方面的对话”。这“七个方面的对话”是：与文本的对话，与作者的对话，与生活的对话，与自己心灵的对话，与老师的对话，与同学的对话，与网络媒体的对话。
如果真的是这样去做了，那么，我相信，学生必将从那些文质兼美，凝聚着人类智慧，流淌着人类高尚道德、美好情感的文章中不断汲取精神营养，以此唤起自己内心美好而崇高的情感，从而更加珍惜生命，珍爱生活，珍视一切美好的事物，“能在学业之余认真而持续地向自己追问„如何做人‟这一终极命题。”
通过语文教学，引领学生走出原先较为狭隘的个人世界，去关注社会的风云变化，去领略人类文明的丰富多彩，去感悟人生的千姿百态。让学生学会思考，学会学习，学会生存，学会生活。也许这才是进行语文教学的真正价值和目的所在。
三. 规划细则
(一) 提高我的“语文”能力
中学语文教师语文教学的语文能力主要包括：语文教学口头表达能力、语文教学书面表达能力、语文教学阅读能力和语文教学所知、思辨能力。
1.要保证天天都要进行的阅读：钻研课文，看参考书，看学生的各种作业，读报刊，学习各种文件和专业进修材料等，还要指导学生阅读，教给他们阅读方法，培养良好的阅读习惯和阅读能力。
从教学目的要求、教学实际出发，准确地辨文字、释词语、析句子、解句群、分段落、理篇章、归主旨、探文法，能运用正确的思想观念和思想方法，恰如其分、切中肯綮地对文章思想内容、艺术形式、风格特点等方面进行鉴别、欣赏和评价;运用科学的思维方法，根据需要把贮存的各种知识灵活提取使用。
2.锻炼自己的说话能力。语文教师的口头表达能力至关重要。不善于口头表达，不能掌握教师语言，尽管满腔学问也当不好教师，语文教师尤其需要较高的说话能力，因为语文教学有培养学生说话能力的任务，而且，不善于口头表达的人是很难指导好学生的口头表达的。
针对自己的条件，我要这么做：
①启发性：循循善诱，激发兴趣，语言精辟，能举一反三，言简意赅，留有思考余地。 ②科学性：概念准确、判断正确、推理符合逻辑、能简单明晰地表达客观事物。
③流畅性：语言应该是流畅的，“口若悬河”、“侃侃而谈”，抑扬顿挫，让人听起来悦耳;不结巴，不随便夹字，没有口头禅。这样，学生不仅愿听，而且乐于模仿。
④生动性：能自如地运用语音、语调、语气来表达思想感情。在讲授过程中，能灵活地运用多种表达方式：时而用朴实的说明性语言，时而用绘声绘色的描述性语言，有时还要用演说家的雄辨性语言和相声艺术家的风趣、诙谐的语言，只有使自己的语言错落有致，生动活泼、有声有色，才能上好语文课。
⑤自控性：说话要掌握分寸，程度深浅，语量多少，声音高低，音量大小，语速快慢，都要适当。在表达过程中自己边说、边想、边听，随时调整。
3.强化我的书面表达能力。要教会学生写作文，教师自身必须具有丰厚的写作素养，必须掌握写作规律，通晓训练程序，精于执教之道，“以其昏昏，使人昭昭”是不行的，语文教师只有会写、善写，用自己的写带动学生去写，才能体会写作的甘苦，向学生提出恰当的要求，才能切实有效地指导学生写作，才能在批改、讲评写作时，抓住关键，批在点子上，改在关键处。
对这方面我对自己的规划：
①能够掌握各类文章的写作要领，会写各类文体的文章。
②能运用丰富的词语、流畅的文笔表情达意。
③有良好的写作习惯，随时记录材料，经常练笔，在学生练习作文时，自己也能按照要求较快地写出来，供学生观摩学习。
④书写格式正确，字迹工整、美观、合乎规范，堪为学生效仿。 (二) 改进我的“教学能力”。 1. 研读教材的能力
教材是构成教学活动的重要因素，它是教学内容的裁体，是教师教与学生学之间的纽带。一个教师，能否深入地钻研教材，直接影响着他的教学质量和效率。
研读教材，就是要把握教学大纲，熟悉整套教材，剖析各类课文，做到明确大纲要求不“离谱”，掌握教材体系不“乱套”，吃透每篇课文不“搁浅”，具体地说，应该做到“了解整套”、“熟悉当册”。循序操作则可分以下三步进行：
第一步，了解整套。
接到教学任务以后，就要抓紧时间，浏览乃至通读整个初中阶段的语文教材，明了整套教材的体系，各册教材的重点，单元设置的特点，文体安排的规律，各类范文的特色，语文知识的系统和语言训练的序列。这样，才能清醒地把握所教一册在整套教材中的地位和作用，明确教育和教学的任务。
第二步，熟悉当册。
第一学期所教的一册教材应是钻研的重点。要通过深入阅读和分析，对这册教材的主要教学任务、教学内容及数量、单元组合的方式，读讲课文与自读课文的配合、知识教学与能力训练的比重、重点基本篇目与写作听说活动的联系了如指掌。
第三步，精读单篇课文。 教学时多以单篇课文为单位，单元教学也多以单篇课文为基础，因此离开了认知单篇课文这个基础，教学时就会“搁浅”。为此，还必须逐一认知和把握每篇课文，做到从形式到内容疏通教材，从整体到局部熟悉教材，从现象到本质吃透教材。循序操作则可采用以下“三步法”。
①求“通”——认真通读，从形式到内容疏通教材。疏通教材有三个要求：一是在语言上读通，要扫除阅读中的一切障碍，能顺利地读课文，二是在结构上理通，要弄清课文的结构脉络对整篇课文有一个全面地了解，三是在材料上想通，要弄懂课文中每一个语言材料所包含的观点，检验这一步钻研效果的标准，体现在朗读上，应能正确的朗读课文。
这一步的主要工作有：审题解题、正音正字、解词品词、理句析句、分层划段等。 ②求“熟”——细读熟练，从整体到局部熟悉教材。
熟悉教材有三个要求：一是教材要点要熟，通过钻研，对内容要了如指掌，对注释要全面掌握，对重要语句和段落要能熟读成诵;二是教材背景要熟，通过钻研，对写作意图和来龙去脉要清楚，对编写意图要明确，对与相关的知识材料要熟悉;三是教学要求要熟，通过钻研，对教材在单元中所处的地位要清楚，对教学任务要明确，对教学中应注意的问题要掌握。检验这一步钻研效果的标准，体现在朗读上，应能流利地朗读课文。
这是深入探求教材真谛的较高层次，这一步的工作主要有：熟读成诵——在通读课文的基础上反复地默读和朗读课文，达到熟读成诵的地步。对教材规定学生应背应默的课文，我首先要能背出和默出，对虽不要求学生背诵和默写的精短课文和长篇课文的重点段落，我也应能吟诵如流，甚至顺利背诵，对于注释，则应铭记在心，以便融汇于词句篇章教学之中。
③求“透”——精读味读，从现象到本质吃透材料。 吃透教材有三个要求：一个语言与内容的关系要吃透，弄清教材用什么样的语言反映了什么样的内容，为什么反映这样的内容要采用这样的语言;二是结构与思路的关系要吃透，弄清教材用什么样的结构体现了什么的思路，为什么体现这样的思路要采用这样的结构;三
是材料与观点的关系要吃透，弄清教材用什么样的材料表现了什么样的观点，为什么表现这样的观点要采用这样的材料，检验这一步钻研效果的标准体现在朗读上，应能有感情地朗读课文。
总之，钻研单篇教材按“通”、“熟”、“透”的要求，循着认读通读——细读熟读——精读味读的路子，就要以从现象到本质吃透教材，既能解决“写什么”的问题，又能解决“怎样写”的问题，这就为进行教学设计，指导学生理解教材，提高学生的读写能力打下了扎实的基础。在这个基础上，就有可能正确地处理教材，编制教案，顺利地实现教学目标。
2. 编写练习的能力
练习是学生把教学中获得的知识和技能用于实践的训练，也是学生将知识的转化为能力的重要方法和途径。通够编制质量较高的语文训练题，也是语文教师的基本素质之一。设计好练习必须反复钻研。
练习设计要做到如下几点：①明确目的，启发自觉。必须明确每一次练习所要达到的目的、要求，努力激发学生的内驱力，使学生对所做的练习产生一定的兴趣，并乐于完成。但也有些训练是不大可能使学和平生直接兴趣的，必须严格要求，勉励学生熟练掌握所学内容。②授之以法，举一反三，古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”要使学生掌握一定的语文基础知识和技能，掌握和运用所学方法，达到举一反三的目的。③循序渐进，系统训练。熟练掌握复杂的技巧依赖于在简单技巧的基础上有系统的进行练习。所以设计练习，应针对学生实际，循序渐进，进行系统训练，以求得良好的效果。④讲求实效，因人而异。练习要从实际出发，注意效果，要因人而异。⑤读写听说，形式多样。练习要兼顾读写听说四种能力的全面训练，要注意形式的多样化，但不能顾此失彼。
如上是自己在教学中的要求和标准，我想落实这几点以改进自己的业务水平，争取一年转换角色，两年站稳讲台，三年在业务上小有名气。
个人成长三年计划——徐泾中学(杨丹妮)
成长的历程是痛苦而又艰辛的，成功的喜悦是甜蜜的。 然而，成长与成功的距离又是那么漫长。对于一个刚刚踏上工作岗位的年轻教师来讲，想一步登天成为耀眼的明星是要付出代价的。
三年计划， 每年都在写每年都在给自己树立目标。 可是仔细想想自己所计划的到底做到多少时。我开始迷茫了。 也许是给自己定的计划太高了吧。总归实现的没几条。我开始反思自己这一年半到底学到什么，做了什么?有些事情自己当时觉得做的好但是过后才后悔自己没做好。 世间没有卖后悔药的，我也没有机会再重来一次。只能在现有的基础上做的更好。现将三年规划总结如下：
首先，科学备课， 高效上课。备课看似简单，实则很难。 英语学科自从实行二期课改之后， 课文内容虽然简单， 但涉及的知识比较繁杂。学生都觉得很简单，根本不用怎么上。所以一点兴趣都没有。看着学生上课一副无精打采的样子， 我心里也很痛苦。这样的课堂时失败的课堂。所以如何科学备课是我现在面临的最大挑战。 又经验的老师说过备课不是光备书本上的知识。关键是要备学生，怎样才能让他们懂学，爱学，要学。其次是课堂的高效性。 也许给性格的缘故吧， 学生总觉得上课节奏不够紧凑， 没有让他们感觉到紧张但又愉快地去学习的地步。这是课堂中的失误。一年半的时间，我还没有领会到教师教学实践的精髓， 缺乏经验和创新是最主要的。 所以要在这三年中先学会怎样科学备课， 怎样高效上课。
其次，学习各方面的知识， 开阔眼界， 在学生的英语课外活动方面多下功夫。 平时我总是注重课堂中学生的英语学习情况。至于课后我从来没有考虑过该给学生组织各种各样的课外活动。英语就是要多动口，仅仅让学生学习书本知识，练笔头功夫也是行不通的。
所以在今后的三年工作中我加强这方面的学习，了解更多的英语课外知识，努力把学生的英语课外活动办好。
最后，处理好与学生的关系。我是个开朗的人，容易与他们接近， 学生都感觉我是个好相处的人，好相处但是没威性， 所以学生都不怕我，我一直在思索该怎么处理好我与学生的关系，这也是我最头痛的事情。 我努力地与老教师探讨， 但一直没有进展。 所以在接下来的日子里我会好好反省， 多向有经验的教师请。
以上就是我的三年计划，起点不高，但目标明确。其实无论定什么样的计划，关键在于制定计划的人， 我会像我所说得那样努力的脚踏实地的去完成自己的计划。
我的“三级跳”——新教师三年规划(王建平)
我是学体育的，所以喜欢用运动来描述人生，我认为人从出生的那一刻起就开始了漫漫人生路，至于能走多远要看你采用什么运动方式，比如说：步行，慢跑，冲刺等等。如果按照我的理论，你走过的路是采用的那种运动形式呢?
不知不觉在人生的这条路上我已经走过24个年头，回头看看自己走过的路有失败的痛苦，成功的喜悦，更有一路汗水的痕迹。初三时的一次冲刺考上了重点高中，高中三年的慢跑我考上了大学，大四时的冲刺使我来到了向往的上海，开始了自己喜爱的教育工作。初为人师今后的路该怎么走?是像以前一样“步行”、“慢跑”、到关键的时候“冲刺”一下吗?答案当然是否定的。为了自己喜爱的教育事业，为了那些可爱的孩子们，为了自己的前程，我要加快自己前进的步伐，缩短自己成长的期限，争取早日成为一名优秀的人民教师。所以我用“三级跳”来形容工作后第一个三年计划。
第一跳：适应环境，角色转变。俗话说“万事开头难”，怎样适应新的生活环境，工作环境是我面临的首要问题，毕竟吉林与上海在各方面都有很大的不同，学校里大多数都是本地的老师，我希望自己在第一年里能够融入到他们中去，和他们成为生活中的好朋友，工作中的好搭档，我想这是一切工作的基础。其次，我还要努力适应上海的教学特点，了解这里的风土人情，这有这样才能因地制宜，因材施教。角色转变也是这一跳里的重点内容，上学的时候只要自己学好知识就可以，现在不同了，在自己学习的同时又要将传授给他人，时刻注意自己的言行，牢记“为人师表”。
第二跳：研发教材，站稳讲台。在工作的第二年学校交给我一个艰巨的任务就是校本教材的开发，我也非常有信心完成这个任务。我会根据学校自身特点，编写一套适合本校的体操课教材，体现徐泾中学自己的特色，不断的完善我校体育工作。同时，在自己的教学方面我要求自己能够站得稳讲台，提高教学质量，让学生在我的课堂上可以学到一些真正的东西。 第三跳：创建特色，不断前进。由于自己担任的是体操课教学工作，是学校的拓展型课程，所以有更多的自主权，不会受到教材，考试等其他因素的干扰，更有灵活性。利用这一优势我要在工作的第三年逐渐形成自己体操课的特色，让体操课走在我们学校课该的前列，在整个青浦区要有自己的位置。
三年时间，转眼及逝，目标已经确定，还等什么，出发吧!!!
为理想构筑美丽的蓝图——我的三年发展规划(姜雪莲)
小的时候总幻想着自己将来能有所作为，长大了才明白只有靠不懈的努力、毅力去积聚实力，才能够发现和抓住属于自己的机遇和蓝天。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不经历风雨又怎能见彩虹?
我生活在一个教师之家，似乎从出生那一刻起我与教育就结下了不解之缘。九年前初中毕业，我以优异的成绩考入中等师范学校，也许从那时起我就已经为自己种下了一颗理想的种子。九年后的今天，我已为人师半年，回顾自己走过的路，有辛酸、有泪水、有感动、有喜悦，更有着成长的快乐。再回首初为人师的日子，学生的成绩告诉我：在这半年中我是成功的，我以自己的人格魅力征服了我的学生，实现了自己踏上工作岗位的第一个目标——做
一名让学生喜欢的老师。然而，人不能渲染在过去之中，一时的辉煌不代表记过的胜利，也许在未来的道路上将满是坎坷和荆棘，但我相信一个人只要有知难而进、努力探索的精神，他就可以披荆斩棘为自己的人生和理想奏出完美的乐章。
作为一名新教师，为能够在自己的教育教学之路上走得更顺畅，为不辜负自己所肩负的“人类灵魂工程师”的使命，在此，我对自己未来的三年做如下规划：
一、以情动人，以理服人，在教育方式上有一定的独到之处
古人有语：“师者，传道、授业、解惑也”，不难看出教师的职责首先是“传道”;今天，无论书本上还是生活中，只要提到教师的职责，答案毋庸置疑——教书育人。这些无不体现着教育的重要性。在我看来，教育是教学之基，作为一名新教师首先要做好教育工作。
说起教育，在半年的工作实践中，我采用了“以情感人，以理服人”的教育方式，对学生，没有大声的训斥，多的是表扬与鼓励，在工作中真正的用心去爱我的每一名学生，让他们养成好的行为习惯，学会学习、学会生活、学会做人、学会生存。付出总有回报。学生每周随笔中一点一滴的生活感悟、教师节学生送来的卡片和鲜花、生病时学生的一声问候、嗓子沙哑时学生送来的金嗓子喉宝……这一切都在向我昭示着学生的纯真、可爱，他们需要爱，周时他们也不吝啬将爱回报给老师;这一切也在告诉我，我选择的教育方式是正确的，我国著名的教育家夏丐尊先生指出：“教育没有了情爱，就成了无水之池。”在我们的教学中，大量的实践告诉我们：爱是一种有效的教育手段，爱本身就是人类最美的语言，它不论你是否有明确的承诺，都会像春风一样潜入人的心田。因此，在未来的三年中，我将继续我的情感教育之路，做学生的良师益友。
随着素质教育的推行，、二期课改的实施，在原有基础上，我也要让自己的教育另创新高——实施成功教育。有人说：“任何人都无法将一碗水端平”，但作为教师却一定要做到这一点，在教育过程中真正平等的对待每一名学生，这也是我对自己提出的要求，更是成为一名成功教育者的前提和关键，要相信每一个学生都有成功的愿望和能力。这就要求我在工作中要善于发现学生的优点，为他们创造成功的机会和条件，争取让所有的学生都能品尝到成功的喜悦，从而让学生树立自信心，昂首挺胸的做人。
二、在实践中探索，努力提高教学水平
对于一个十分爱好看书的人来说，身为语文教师，我是幸运的。在庆幸的同时，我也发现了另外一个问题——身为语文教师似乎要比其他学科的教师花费更多的心血，因为我们在对教材、对文章的把握上始终要站在比学生更高的位置。因此，在语文教学中，备课是关键。在这一过程中，我要求自己认真对待每一节课，认真钻研教材，将教材读透，只有这样才能更好的处理课堂上的一些突发事件，更好的抓住学生回答中的亮点，从而完善自己的课堂教学。
学校要求我们每位新教师一年角色转换;二年站稳讲台;三年在区内小有名气。这也是我自己这三年内教学工作的目标：第一年，彻底摆脱学生气，用最短的时间适应教师这一工作，针对学生的接受能力设计教案，在教学中充分发挥学生的主体性，培养学生的学习兴趣，让他们爱语文。第二年，总结、反思，找到适合自己的方式方法，形成自己的教学风格。第三年，在教学上成为一名合格而优秀的语文教师。
三、在实践中学习，不断发展、完善自己 学习无止境，虽已成为教师，但在教学生怎样去学的过程中，不能忘记自己仍需要学习。 人常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名新教师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习也充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年内，多向有经验的老师请教，多听课，多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。
成功是明天的事，今天的我还在路上。三年，是我为自己制定的最大的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，在自己平凡的岗位上创造出不平凡的成绩。
个人成长三年发展规划——徐泾中学(潘海娟)
常对自己进行重新认识、评价的我，工作近两年来，一刻也没有停止过反思。六年前，我选择了师范大学，也就是为自己选择了人生发展的总方向。大学毕业，我选择了上海徐泾，为自己奠定了事业发展的第一步。转眼快两年了，太阳底下最光辉的这份职业，在我而言，充满着更多别人或许并不在意的滋味。
工作的第一年，我教两个班语文还任其中一班的班主任。对于刚上岗的新教师来说，这个任务很艰巨。但也正是这一年，对我的成长很重要。我把它比作像黄牛一样工作的第一年，每天都是忙忙碌碌。毫不夸张地说，脑袋里想的是学生，嘴巴里谈的是学生，甚至连晚上做梦都在教育学生。躬身实战了第一年，我再返回头来看时，从中收获的东西令自己欣喜。虽然所教的班级成绩平均分比两个优秀班和“老”教师所带的两个班低，但是教育管理学生、课堂教学工作的点点滴滴，让我的基本功有了飞速发展。
工作第二年，我辞去了班主任职务，希望扎实于语文教学。半年多过去了，我在课堂教学上下了很多功夫，认真钻研教材，广泛读书，积极尝试各种教学手段，还记得去年区语文教学能手们的几场关于语文课堂教学的讲座，令我深受启发，鼓励我在一如既往贯彻课堂常规的同时不断尝试新的教学方法。我常自勉说，我们青年教师有两大优势：工作的干劲足、热情高，尝试的机会多、更新发展快。
不过，与在同一起跑线上的同事们比较一下，我看到了自己的不足，深感将来发展任务的艰巨。与我同时进校上岗的同事们，有的专业成长快，工作成绩突出;有的班主任管理有方，班级学生成绩表现优秀;有的已经身经考验，开过或评比型或研讨型区级公开课。同事们的成绩也在不断提醒我，要奋进，要提高。
我一刻也没有停止过反思，一刻也没有间断过对发展的追求。所以，在综观自己和同事们一年多的工作之后。我为自己拟定以下三年期发展规划：
(一)坚定信心，自强不息。虽然与有些同事比较我似乎暂时落后，但其实在一年多的工作实践中我的收获弥足珍贵，它是我事业的第一步，也是我将来迈向成功的奠基。我曾对学生说过，现在埋头做事，将来才能抬头做人。我相信这是在任何时候都合理的。贵在心中充满着信心，一以贯之地坚持下去。“试玉需烧三日满，辨才还待七年期”，现在的努力，将来一定会有突飞猛进，受到赏识的时候。
(二)不断反思，提升自己。我善于反思也乐于反思，这样才能认清自己，发现优点，弥补短处。我工作一向勤勤恳恳，过程中也发现了一些不足，不太善于表达和表现自己。这是一个个性张显的时代，我所教授的语文学科又是一门与人与个性紧密相关的学科。培养学生表达自己，张显个性，仅仅靠个人对语言文学的热爱是不够的。教师的魅力在于人格，对学生有影响首先要自身人格高尚、个性鲜明，形成个人风格。所以工作中，我将更加大胆，积极进取。
(三)扎实教学，站稳讲台，讲出风采。一年多的教学实践让我初步站稳了讲台，对学生、课堂有了全面地了解。全而不深，只有不断积累，不断巩固，才能使教学不断深入、达到熟能生巧。多读书，多实践，多学习，深深扎根于三尺讲台，这是我寄予崇高理想至今仍然热情未减的事业啊。三年后，是我工作的第五年，那时的我应该是一个专业过硬、教学技能熟练，形成一定教学特色的老师。
(四)增强管理能力，着眼学生发展。我对学生的管理主要集中在工作第一年，短短一年时间还远远不够把自己锻炼成为一个优秀的组织、管理者。接下来我将在管理学生和课堂教学组织上多积累经验、多采取办法。观察发现身边老教师的日常工作往往游刃有余，我从中学到很多，也知道“冰冻三尺，非一日之寒”。我将不懈努力。初中学生身心正处于快速发
展时期，我的工作就是引领和塑造这些鲜活可爱的孩子们。为了他们的将来，或者就为了他们将来回忆起曾经教育管理过他们的中学老师时，感恩老师对他们选择人生道路的影响。
(五)新手转变成熟手，发挥爱好及特色。新手到熟手，熟手到能手，最终到高手也就是专家水平，这应该是我整个教师生涯向往期盼并且孜孜以求的。目前的三年期内，我将在教学和管理都扎实的基础上，把自己锻炼成一个熟手。工作以来一直从事专门语文教学，而一直以来我也热爱英语，在业余时间我常自习英语。希望不落后于这个瞬息万变、信息爆炸的时代。我也边反思边积累，为探讨教学实践中的问题，研究教育过程中的教例作准备。
最后，我从关于“教学相长”的那段话中，整理出这句：教然后知困，知困，然后能自强也。激励自己不断向博而专、能而强的方向发展。真正做一名主动发展、自主发展的优秀青年教师。
个人发展三年规划——徐泾中学(倪晶)
时间在忙忙碌碌中匆匆而过，不知不觉自己已经进入了工作的第二个年头。上一年，我的收获是成功完成从学生到教师的角色转变，充分融入到了学校的教育教学工作中。而在我个人发展的第二年，我的奋斗目标是做一名学生喜爱的教师，让每一个同学都能在我的课堂上发挥自己的兴趣爱好，获得最大的收益。
我已经带完了一个年级的信息技术课，并第一次带领学生参加等级考试。总的感觉，付出终有收获，考试的通过率很高。可以说，学生对教材内容的掌握还是不错的，大多数同学都能顺利通过等级考试。然而，从现在来看，我觉得自己在前面的工作中还是有一些需要改进的教育教学方法。首先，我觉得我以前的学生并不是喜欢上我的课，而是喜欢上电脑课。他们很多人会认为我比较严厉，有一种约束感。学生对信息课的热情很高，他们希望在课堂上多动手去发现网络的奥秘，很多同学对游戏非常感兴趣，他们经常背着老师去下载小游戏。如果每一个同学都在课堂上按照自己的意愿去做，那么课堂就会变的非常混乱。所以，我以前总是采取严厉的要求、对学生的一些限制来组织课堂纪律，保证课堂的收益。这样下来，虽然大多数学生能掌握课本知识，但是他们会认为老师对他们过多干涉，不喜欢老师。今年，我在课程安排上做了一些调整，把一些对学生来说比较感兴趣，对他们有帮助的内容添加到课堂上。我在讲一个软件的使用时，经常会让同学用这个软件做工具，自选主题来做个作品。比如我在讲演示文稿时，让同学分组做作品，主题不定。这样学生从信息的搜索到作品制作都能发挥自己的主观能动性，他们也非常愿意把自己的作品与大家交流。
其次，我今年的另一个工作重点就是多任务设置，尽可能的让每一个同学都能在我的课堂上取得最大的收益。以前，我的教学经常考虑到中下等同学，课堂教学仅仅局限在书本内。其实，有很多优秀学生在完成书本的任务后，无所事事。今年，我也尝试着进行多任务设置，把课堂任务分成基本任务和更高任务。基本任务要求人人都完成;更高任务由那些能力强、素质好的同学来完成。当然设置更高任务的时候必须考虑到学生的兴趣。我发现这样多任务设置，可以提高不同层次学生学习的积极性，让不同层次的学生在相同的时间内获得不同的收获。
在我个人的发展中，前三年是非常关键的时期。我也从开始就给自己定立目标：三年内成长为一名有教育教学特色，受学生欢迎的优秀教师。为此，我在不断努力，我相信三年后，我会实现自己的目标 个人三年成长计划——徐泾中学(逄立娟) 化蛹成蝶的蜕变是锥心的刺痛，然而没有这痛的历程，又何来美丽的双翅，绚烂的舞姿?
忙乱的一个学期过去了，静心思考，发现有许多遗憾缺漏的地方，也曾暗下决心，如果再给我一次机会，我会做的更好。可是生命不售回程票，人生不卖后悔药，我所能做的是总结以往的不足，走好接下来的每一步。
在这三年当中，我将按照学校为新教师制定的成长规划，在教育教学方面不断成长，不断进步。一年角色转换。半年已经过去，褪下学生的稚气，成为一名沉稳的教师，这是一个痛苦渐变的过程。既要成为学生尊敬的老师，又要做他们的知心朋友，尺度的把握是门艺术。
在剩下的半年时间中，教学上认真钻研教材，领会二期课改的精髓，将新的教学理念和方法引入课堂教学。教育上，向有经验的教师请教班级管理，学困生的转变等方面的一些行之有效的方法。
第二年站稳讲台。稳，意味着教育教学逐渐走向成熟。第二年应该是一个崭新的一年，在总结前一年教育教学经验的基础上，摸索适合自己的方式方法。
第三年小有名气，虽然不敢说怎么有名气，但是希望能形成自己的教学风格。 我心中明白这三年会是我从教生涯中最艰难的三年，是打基础的三年，也是播种希望的三年。梅花香自苦寒来。三年，相信经霜后的我，能更自信的站在三尺讲台上，书写人生的美丽。
三年成长规划——徐泾中学(陈敏君)
教师是一种崇高的职业，肩负着教书育人、培养学生真正成材的重任。要当一名好教师，首先必须有远大理想，树立终身为人民教育事业而奋斗的精神。对于刚刚踏上岗位的我们来说，首先应该热爱教育事业，树立远大理想，学习和领会叶圣陶的教育思想：教育工作大有可为，专意为之，贡献至大，其乐无穷。只要坚守岗位，兢兢业业，埋头苦干，是一定可以大有作为的。
青年教师的成长过程要经历三个时期：“适应期”、“成长期”、“成熟期”。“适应期”的主要任务就是站稳讲台，掌握教学的基本方法。为了让我们青年教师尽快成长，尽量缩短“适应期”，我们学校采用了一老一新结对子的方法。挑选合适的师傅带徒弟，要求他们制订计划，从备课、听课、评课、命题、改作业、教科研诸方面周密设计，分步落实。
要做好一名教师，我们还有很多的不足之处，需要不断的实践和摸索，在虚心学习老教师的经验，主动听骨干教师，优秀教师的课，吸取他们的长处，认真的上好自己的每一堂课，虚心听取老教师的意见，主动请教有经验的教师，要正确认识自己，要正确对待同事，要多看别人长处，要善于以人之长补己之短。在不断的时间和摸索中，一定会缩短成为一名合格教师的周期。
随着时代的发展，社会的不断进步，知识的更新周期也越来越短。使我深刻的认识到在学校所学到的知识只是为了进一步学习和工作走出第一步打下基础，为了更好的从事教育工作我所学的知识是远远不够的，还应勤奋学习。我会积极的参加进修、学习，认真的听每一堂学校为我们安排的讲座，不断丰富自己的内涵，一改过去“要给学生一碗水，我们要有一桶水”为“要给学生一碗水，我们要做自来水”。我要充分抓住短暂时光，不虚度光阴、自我满足、安于现状，切实用敦厚的知识来武装自己的头脑。要不断调整自己的角色和心态，要充满爱心、耐心、细心的对待每一个学生，构造轻松愉悦的学习气氛。这样才能使自己总是以崭新的面貌来面对孩子，跟上时代的步伐。
作为青年教师要加强师德的建设，师德建设是学校精神文明建设的核心，教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育的质量，关系到学生的健康成长，关系到社会主义精神和物质文明建设。
作为青年教师应脚踏实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。任何一项事业都不是一蹴而就的，都需要从点滴小事，教育事业尤其如此。在工作中难免回碰到这样或那样的挫折，但是我都会努力的去克服，遇到克服不了的困难会主动向老教师和学校领导寻求帮助。相信只要勤奋、踏踏实实工作，潜心教学“三百六十行，行行都能出状元”。我们会在教育工作中充分发挥自己的才干实现自己的人生价值，在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。
三年 成 长 规 划——徐泾中学(程欢)
时间匆匆流逝，转眼之间自己已经是有近两年教龄的一位人民教师了。在这期间，我不断地思考着一个问题：作为青年教师，我们应怎样提高自身素质和业务水平呢?
我认为首先要树立坚定的职业信念，热爱这份事业是干好这份事业的前提，我以身立教，树立为教育为学生服务的理念，我觉得这是做好教育工作的基础。
社会的发展日新月异，知识在不断地更新，我们青年教师不能一劳永逸，应当始终保持旺盛的求知欲，好学上进，勤于进取，不断学习专业知识和业务技能，使自己的一桶水成为常换常新的活水。不可否认，我们每位教师的生活都是忙碌而充实的，不过我看来越这样越要时刻提醒自己，不要忘了给自己充电，尤其是我们青年教师更该利用空闲时间学习专业知识，教育的理性发展将使我们面临一场严峻的考验和挑战，不进则退，一时的安逸也许明天就会使我们被竞争所淘汰。
教育是科学，是一门艺术，需要实践、反思与探索，为使我们的业务水平不断提高，我觉得总结回顾是一个必不可少的环节。对自己教学过程中的不足与长处经常进行冷静的回顾、分析，回想一天工作中的得与失，不足之处，认真反思，加以改进，闪光点加以放大，在今后的教学中更好的充分运用。记录教学工作中珍贵的点点滴滴，坚持写反思札记，我以为这能使我们青年教师在反思与总结中提高自己的业务水平，让我们的课堂充满生命的活力。
我们的工作不同于一般，因为我们的劳动对象是有头脑、有思想的学生，所以我觉得我们应当走到学生中去。一名好老师，首先应该是学生的知心朋友，是学生所爱戴、尊重的，情感共鸣对教学效果的影响，我觉得不可疏忽，如果一节课气氛轻松活泼，学生学习兴趣浓厚，积极参与、配合，效果一定很好，相反，如果师生之间有反感甚至厌恶情绪，课堂上经常有师生不调和甚至相互冲突的情况发生，课堂效益一定不会很理想。所以我觉得我们青年教师应利用自己的年龄优势，注重培养与学生的感情，恰当地运用表扬与批评，要认识到学生和我们是平等的，和我们一样有自尊心、要面子。这一点我深有体会，记得一次我正在很投入地上课，忽然看见一个男生趴在桌上睡着了，当时我十分恼火，就劈头盖脸地训了他一顿，后来我发现他对我似乎有抵触情绪，作业经常不完成，成绩急流下降，我意识到了问题的严重，找他谈话，才知道，那天他上课睡觉是因为前一天夜里宿舍里太吵，他没睡好，而我不分青红皂白的批评深深地伤了他的自尊心，他产生了一种破罐子破摔的想法。我非常后悔，如果当时我对学生多了解一些，换一种方法处理这件事，就不会导致他的退步。因此我认为教师应该是有人性味的，只有热爱学生、尊重学生、理解学生才能使师生心灵相通，使学生“亲其师，而信其道”。
大家也许都注意到了，现在好多招聘广告都注明应聘者要有良好的团队协作精神。我认为教师之间的相互扶持、团结协作，对我们每一位青年教师的成长都有很大的影响，任何人都离不开集体，一个好的集体可以带动所有成员的发展，闭门造车已不符合时代的要求，我们应当学会取长补短，形成相携互助的合作氛围，所以说，我觉得每一次集体备课都是我们青年教师虚心学习的宝贵机会，是能使我们业务素质得到提高的一个平台。我认为我们青年教师应认真对待每一次集体备课和教研活动，珍惜每一次取经，充实自己的机会，从而不断提高自身素质和业务水平。
在今后的工作中，我要始终以二期课改理念为导向，以学习、实践、反思、提升为自己的职业生活方式，把学习、工作、研究视为自己不断充实、丰富、完善主观世界，提升生命价值的人生历练。
三年成长规划——徐泾中学(蒋慧敏)
接触到这个话题,我的心就很虚,很着急。三年，可是事实上，随着岁月的无情流逝，如今已是我到徐泾中学的第十八个月了，属于我的三年成长期已经不多了。可是，追悔的岁月，反省这过去一年多我的作为，收获实在不多，我仍然是不问一名默默的一份子，说这话并不
是我不甘于平凡，耐不住寂寞。只是哪个有志青年不是踌躇满志，激情满怀!在接下来的不到两年的成长期里，我要加倍付出，使我的生命少一份遗憾，多一份精彩!下面是我就成长所作的一个具体思考。
首先，明确我的奋斗目标和前进方向，这也是一个人成功的基点。以往我时常因为学生视政治课为副课，而无视我的努力，辛勤的付出，学习态度不够端正，不知道配合我而苦恼，有很强的一种“挫折感”。通过一年时间的摸索和磨合，如今我已经明确了：首先，我是名教师，教主课还是副课，只是具体的分工不同，同样的我们的责任和使命都是对学生负责，把所在学科教好，传承知识，教书育人，引导每个学生形成良好的个性心理品质。其次，同样是做一名政治教师，很多前辈们为我们树立了榜样，他们通过自己的不懈的努力，坚强的付出，成为了区里市里的名优教师、骨干教师。天道酬勤，副课教师同样能成功地实现自己的人生价值和社会价值。哪些学生忽视政治课，在政治课堂上有所松弛，不够配合，正是我成功的突破点，是测试和锻炼我教学能力的一块试金石。
第一，在备课方面。要谙熟新课程标准和教学大纲。熟读教材，找准教材的重难点以及具体的突破点。在背教材的同时，更要备学生，对学生的学习情况作认真的分析和预测。力求做到在学生已有的认知的基础上，找到已知和未知之间的切合点，降低他们之间的梯度。淡化概念;淡化具体的知识点，同时加强各知识点之间内在的衔接，力求做到深入浅出。同时，备教材，备学生，更要备教学方法。新的政治课程标准强调三维目标，突出强调了方法和过程目标。因而，我们在备课时，要备教法。具体的教学策略、具体的教学情境的选择是为某个具体的教学目标服务的。同时，要更多地采用多媒体教学，加强信息和学科整合的能力。
第二,在教学方面。能教好地把握教学规律，有较强地组织驾驭教学的能力，教学基本素养好。政治学科是一个传统的学科，有其自身的特点，有较强的时政、实用性，这就要求教师保持一种对时政的洞察力和高度的政治敏锐性，做到与时俱进，只有这样才能为自己的课堂教学注入活水。同时，也应该看到这样的现实，学生“重主课，轻副课”，对政治课自身的传统的条条框框知识点并不感兴趣等特点。要有针对性注意在趣味性方面多下工夫，在渗透书本知识点的同时，尽量淡化知识、概念，多设计一些课堂活动，创设一些与学生实际有关的情境，提高学生的积极性和参与热情，最大程度上增强课堂教学实效。
第三，在师德方面。立德为师，身正为范，为人师表。平时有意识地有计划地进行师德方面的系统性学习，认真学习贯彻落实《九年义务教育法》《教师法》以及《未成年人保护法》。同时，高度关注学习中央以及上海颁布的各项关于师德方面建设的各项规定。立足于课堂，注意自己的言行仪表，关爱每个学生，一切为了学生，为了学生的一切，关注学生的长远发展。热爱本职工作，热爱教书育人的事业，对每个学生负责，引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养，甘为孺子牛，乐于替人作嫁衣。只求无悔自己的青春，无悔太阳底下的这份最崇高的事业，为学校，社会的教育事业添光彩。
第四，在教学管理方面。有较强的组织驾驭课堂教学的能力，有教师的师道威严。力争做到课堂教学管理的松弛有度，活泼有序。一方面要把政治课上活，也要注意不能忽视对学生的引导，有效地加以控制课堂，避免出现乱课现象，课堂活动要放的开，同样也要收得拢。不要一堂课看似同学们热热闹闹，气氛活跃，然而有极少数的同学也跟着打闹的不和谐音，严重地影响了正常的课堂教学秩序，有违课堂教学活动的初衷。因而，要在学生中很好地树立起自己的教师的威信，从而使他们自觉的很好地配合自己的教学。
第五,在教育学生方面。要认真分析把握学生的心理特点，认真把握学生的心理发展的规律。关注学生的长远发展，不落下一个学生，尤其是对那些学困生，给予更多地关爱，耐心地对其进行教育，注重其心理品质地培养。目前，初中生正处于个性性格形成的关键期，同时也是一个生理成熟发育的高峰期，生理的变化导致心理的变化，出现心理的不成熟到渴
望成熟到慢慢走向成熟的“转型期”。他们一方面渴望独立，向往成熟，渴望大人把他们当大人看待，具有较强的独立意识，普遍存在逆反心理。因而，在对学生进行个别教育时，一定要注意方法，切忌简单粗暴，宜疏不宜堵，要有耐心，有爱心，要学会倾听学生的心声，让其有申辩的权利，从而缩短师生之间的心理距离。耐心地帮助其认识到自己的不足。同时，给学生一些改进的具体方法的指导，并给一些时间和改过的机会，在这一点上，千万不能急功近利，要保持一颗平常心，立足于学生的长远发展，辨证地看待每个学生的发展。
以上谈及的几个方面，正是我要为之努力的方向。至于具体怎样来实施实现，酝酿了很久，我打算从以下几个方面开始做起：
首先，保持教师的专业情怀——激情，坚持爱学生，把自己的岗位当作事业来追求。我相信很多人都熟悉这句话，不错!这正是,周校长在多次和我们新教师谈心时多次提到的,对我们新教师的尊尊教导。同时，德国教育学家第斯多惠在教师规则中明确指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励唤醒，没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”同时，教师的激情是有主动性的兴奋情绪，是一种热爱教育事业、关爱学生，精心钻研教法的教学热忱，是一种人格魅力的体现。要激起学生的兴奋情绪并使其产生持久、浓厚的学习兴趣和学习热情，教师本身就要备有兴奋情绪，充满激情地进行教学工作，才能吸引学生，让学生信服。只有充满激情才能收到好的课堂实效，不但能收放自如地组织课堂教学，成功地激励了学生，并和学生进行交互性的交流，而且触及到了学生的情绪和意志领域，触及到了学生的精神需要。我们知道教学是师生共同进行的双边活动。因而，教师要先有激情，而后激起学生的激情，从而，在最大程度上提高学生的课堂参与度，增强课堂实效。苏霍姆林斯基说：有激情的课堂教学，能够使学生带者高涨的激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的事例感到惊奇甚至震惊，学生在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。
第二，在实践中不断提升、积累智慧、注重教学反思，做研究型的教师。每一个人的成长、成功都是不断实践，不断反思的结果。因而，要注重课堂实践经验的积累。每堂课只要我们认真准备了，用心上了，总有它值得我们思考反省的地方。我一直都在想很多或之所以成功，就是因为他们有反省的好习惯和品质。因而，我们要在我们的教师生涯中，有必要备上一个行囊，里面除了盛满对工作的热忱、认真努力地追求外，更要有一颗不时反省的决心与努力，这同时也是由我们的教师的职业特点决定的。教师的成长在某种意义上讲，也是一个经验的积累和提升的过程。因而我们要在教学常规中认真提炼教学经验，这是我们任何一个有追求的新教师不容忽视的问题。当然，这并不是简单说说就能做到的做好的。我们耻于做“言语的巨人，行动的矮子”。我们要有决心说，更要有坚定去实施的行动，坚持每天写教学反思。同时，将一些典型性的个案做好记录，并作相应的分析和思考，相信这样坚持下来，成功定会眷顾这些生活中的辛勤的有心人。
第三，要谦虚，再谦虚，多向别人请教。首先，从身边学起，向身边的教师学习，在实践中学习。或许，身边的老师没你的学历高，没你头脑活，甚至没有你拥有的新知识。但是，他们有着丰富的阅历，有着失败的教训和成功的经验。作为新教师的我们，要想尽快地成长，就得虚心向老教师讨教，进入他们的课堂，学习人家的长处，取人之长，补已之短。其次，多听公开课，利用一切机会向区里的同行学习。一堂公开课，一般凝聚了很多教师心血，往往是学校整个教研组的辛勤努力合作的成果，是他们集体智慧的结晶，因而，这样的展示课有很多经验值得我们借鉴学习。要多主动地与他们交流，学习别人的先进的教育教学理念和教学方法，同时，拓展自己的视野发，多库存一些好的素材，为我所用。
第四，要有终身学习的决心和行动，这也是由教师的职业特点决定的。教师是个特殊的职业，面对的是日益成长的学生，面对的是日后社会建设的主力军。同时，如今的知识济济社会日新月异，知识在不断创新，知识的更新换代的速度也在加快，他的周期也在缩小。如
今的教师不能在像以前的教书匠那样几十年如一日地重复地讲着相同的内容，不用更新自己的知识库存仅靠一点，教学经验就足以做这个行业一辈子。相反，我们要做的是与时俱进，不断地多渠道地进行学习，参加各种专业方面的研修班。其次，要注重外语的学习和积累，时刻准备着双语时代的到来。再次，还要每天多读书、看报、了解国内外的时事动态，保持鲜活的政治灵敏度，为自己的政治课注入源源不断地活水。其次，还要注重对教育理念的学习，不断地学习先进的教育理念，指导自己的教学实际，使自己少走弯路，更快地成长起来。还有很重要的一点就是要有计划性，制订一个合理的学习和工作计划，做好教学和读书笔记，提高效率，从而保证自己在日益竞争的社会中，不至于被淘汰。同时，确保自己随着岁月的流逝，无悔自己忠实的事业，无悔那些关心我的人的期盼。
结束语：
我一直信奉一位哲人说过的这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会毫不犹豫地选择付出。结果并不重要，重要的是每一天我都认真地度过，我会永远地记住我的职责和使命，不辱为师的尊严，力争做一个桃李满天下的优秀的人民教师。
三年成长规划——徐泾中学(刘素娟)
“学然后知不足，教然后知困”，在学习中摸索，在工作中成长。我没有轰轰烈烈的生活，但我有踏实的脚步;我没有一下子做得最好，但我在不断要求自己更好、更好。因为我有自己的信念：做什么事，就尽自己的努力把它做好。
从教一年多，回味自己的生活，反思自己的工作。我有自己的长处：有一个老师所应有的亲和力。在我的课堂上，学生乐于发言，敢于发言，在课下，学生乐于与我交往谈心，有那么多可爱的面孔喜欢我，认为我是他们认识的最优秀的老师。有的学生在班主任的眼中是所谓的“孤僻的学生”，但却跑到我身边与我谈心，给我写信，让我尝到了被信任的快乐;有的学生在校园里，马路上看到我远远的就露出笑脸，甜甜的一声“老师好”，真让人开心。但是，一名老师只靠外表的亲和力是不能真正的吸引住学生的，靠的还是自己的课堂。从教以来，准备每一节课时，我都要考虑几个问题，这节课我怎样调动他们的兴趣，有哪些可以锻炼他们的能力的方面，有哪些可以让他们表现的机会?因为我一直想让他们愉快的学习，当然自己的想法有时与现实是有一定差距的，有时也许是成功做到了，有时候绞尽了脑汁但效果不明显。因为学生是丰富的，他们有活跃的思维，丰富的想象，老师更丰富更有趣，才真的可以做他们的老师，他们才乐意去喜欢这个老师。
教学相长”，教着学习着探索着，用生活用实践不断的完善自己，用学习丰富自己，这样自己才能不断的“长”，自己的“不足”才能不断减少。
从教一年多，我也不断地被一个问题困扰着，就是怎样才能很好的管好他们。一个年级六个班，上同一个内容，在有的班级，师生关系是如此的融洽，课堂气氛是如此的具有感染力，但有时在有的班级却怎么成了完成任务，学习的乐趣没了，课堂40 分时间也成了漫长的了。反思原因，有时就因为一个或几个同学的影响，明白了，没管好班级就没办法教好，一个同学给你捣乱影响了你，也许你的情绪会影响全班。课堂是有趣的但也是有序的的才真的是好的。能驾驭课堂，管理好学生才能更好的完成引路人的责任，老师可以很亲切，老师可以与他们平等交流，但老师不能无原则，老师不能对他们溺爱。老师也要多学习多摸索才能解“困”，才能以后不再“困”。
我憧憬未来我是美的，我的课堂是美的，是有特色的，我忘不了帮我成长的可爱的学生，更希望学生记住我的美，课堂的美。
我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，我可以一步一个台阶，留下一行美丽的足印。 个人发展规划——徐泾中学(朱
新锋) 从我走出大学校门的那一刻起，我就在心里问自己：“我真的要当教师吗?教师是我一辈子要从事的职业吗?”回答是肯定的：“是的，我将终身从教，把我自己所学到的奉献给教育事业。”是的，教师是我一直所向往的职业，因为一名好教师可以成就一个人的一生，我就是这样的，要是没有我的老师们的谆谆教诲，我也许不会有今天的成绩。我也许就不可能成为一名教师!春节回家我的恩师还在和我讨论为人师要做的事，要成为一名好教师就要不断的努力，我也把自己从教半年来的心得体会和恩师做了交流，她给我指出了不足和要努力的方向。作为我校的新生力量，我更应该做好每一项工作，尤其作为英语学科的教师，面对我们学生底子差，学习习惯不好的现象，我们的工作更应该做细做扎实，改变学生的现状。当我接到要写自己的发展规划时，我就想我的规划更应贴近我的学生，是我的学生能从我的课堂，我的言行中学到更多，所以我也只能是边走边总结，力争使自己能在这三年里，达到学校提出的角色转换，站稳讲台，小有名气。我将从以下几个方面做起：
首先，全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。尤其现在，二期课改要求我们整合课堂，向课堂要质量，向四十分重要质量。所以我要改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，我相信经过一段时间的磨炼，向课堂要质量应该是可以实现的。
其次，新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持自身的学习，经常给自己充电，使自己的知识能不断的更新换代，以适应课改的要求，更应以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
再者，要学习信息技术，动手制作较复杂的课件。电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。
最后，根据学校提出的“六个一工程”，作为一线教师，更应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质高水平“人师”。因此每学期准备一节“公开课”，有条件的话可以多准备几节课，再写一篇高质量论文。做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。
反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。
我知道刚从教的这三年对我来说可能会很苦，但我想信“梅花香自苦寒来”，相信我也会有桃李满天下的一天!
三年发展规划——徐泾中学(李晓霞)
学校领导要求我们青年教师写一份个人三年发展规划，其实自己有这个想法也已经很久了。没有目标的行为不会有多大的成果，而有目标的行为则能取得很大的成果。所以为自己制定一个切合实际的发展目标是得以良好发展的先决条件。
在英文中有这么一句话：“How time flies!” 用以感叹时间的飞逝，工作以后这种感觉尤为强烈。在徐泾中学这两年的时间，是自己人生道路上不一般的两年。工作以后才发现单单掌握了专业知识远远不能胜任日常的教学工作,自己也在不断的挫折中总结经验逐步发展。
第一，教学方面。素质教育对英语教学提出了更高的要求，也对我们做教师的提出了更高的要求。踏上工作岗位至今我一直在从事一(5)班的英语教学工作，成绩不突出可以说是我工作最大的一个败笔。学生基础是年级里面最差的，这固然是一个很重要的客观原因，但是我从来不喜欢把自己的失败归结于客观原因，我觉得那样是不会有什么长进的，在日常的学习中我也是这么要求我的学生。我一直在反思自己教学方面存在的纰漏，并且正在努力地改进中，同时也摸索出了一些适合初中生学英语的教学方法。比如说：我现在比较注重课堂师生的互动性，每节课我至少要保证给班级百分之八十的学生以回答问题的机会，多多创造简单的问题给成绩较差的学生回答，学生上课的热情很高涨。我现在有一个感觉就是原来我的学生这么容易满足，以前的英语课还被我上的很沉闷，真是我的失误呀!在工作的这两年时间里，我的师傅杨磊老师给了我很大的帮助，从他那里我学到了很多行之有效的教学方法。在今后的三年中，我感觉提高自己的业务能力是很重要的一方面。精心设计每一堂课的教案，更新教学观念，优化教学策略，改进教学方法，提高教学技艺，努力做好课堂教学实践的反思，努力成为一个“高明”的老师，一个“优雅”的老师，让学生“乐学”，“愿学”。
第二，班级管理方面。担任一(5)班的班主任将近两年，我很感谢学校领导“给了”我这么一群可爱的孩子，我喜欢他们当中的大部分，我相信他们当中的大部分也不讨厌我(具体没有调查过)。班主任是职务当中最小的主任，但是担负的责任却是重大的。虽然我们班级的学习成绩一般，但是我们其他方面还是有点小小的成绩的。几乎每次都被评为学校的行为规范示范班，离不开大家的共同努力。他们的个子很小，但是他们的眼睛都很大，大大的眼睛里面闪动着灵性。我觉得班主任工作很烦琐，但是很伟大，给了自己很多的锻炼机会。做班主任会使我有更多的机会深入到学生这个群体中，能让我时时刻刻的贴近学生，了解学生每时每刻的动态，了解学生到底需求的是什么。让我拥有更敏锐的嗅觉，并潜移默化的将之运用到我的课堂中去，那么我的这堂课才是真正学生需求的，也才是学生真正喜欢的!感觉不足的就是工作以后我发现自己变成一个缺乏创造力的人了，班级管理方面没有什么特色，感觉班级没有一个很强的凝聚力。在未来的三年中，我应该不满足于现状，多多向其他老班主任请教，多方取经，集思广益，使我的班级成为一个有强大凝聚力的班级，一个有创造力的班级，一个文明团结积极向上的班级。
综上所述，个人的发展要在实践中不断探索总结完善。“革命尚未成功，壮士仍需努力”。 所以给自己制定如下三年发展目标，努力奋斗!
第一，积极改进课堂教学，真正落实素质教育。切实提高自己的课堂教学能力，不断提高课堂教学的质量和效率。学习先进的教学理念和教学技术，切实提高实践反思能力。 第二，多向有经验的老师请教，取人之长，补己之短。
第三，班级管理方面，从“管”的教育逐步转向“爱”的教育，重视学生的爱国主义、集体主义和社会主义的教育，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。形成一套自己管理班级的特色办法，争创优秀中队。
目标的制定很容易，但是要实现目标需要付出大量的努力，希望三年后我可以问心无愧地说这些我都做到了。我会努力奋斗的!
我的成长之路——徐泾中学(郭婧)
2003年7月，刚踏出大学校门的我，面对将要成为一名英语教师，当时的心情既兴奋，又紧张。令我兴奋的是终于可以把自己对英语的满腔热情投入到实际的教学中，令我紧张的
是自己在实际的教学中毫无经验，怕对课本的内容把握不足，不能有效的控制课堂。因此，对将要成为一名新教师，涉世之初的我还抱着一种较为复杂的心情。
正式开学前的几天，我一直想象着和我可爱的学生们在一起的情景。同时也暗暗给自己制定了许多工作计划。新学期开始后，自己对教材所有的内容都十分认真的去研究。还经常去请教师傅。对所有的学生都抱着一份一定能教好的信心。学期初，大部分学生还是积极配合的，学生的表现总体还是不错的。但学期中以后学生的积极性和兴趣已经明显下降，学习成绩也乘下划趋势。但我没有仔细分析，继续按照平常的教学模式。结果学生的成绩一直都处于一种低迷的状态。我很困惑，我一直很有信心的努力工作，但为何会是这样的结果呢?最后，经过师傅和办公室老师的指导和提点，再经过自己的反思和总结。得出自己在第一年初期的教学中的一些不完善的做法：
一.没有仔细阅读教学大纲，导致抓不住考试的主要方向，基本是按照书本的主要内容来讲。
二.学生参与课堂教学的机会少，整节课都是自己在台上讲，老师把所有的事情都包办了，使学生的能力得不到提高，约束了学生的发展。
三.平时练习题没有经过仔细筛选，不能切合学生的实际，导致时间浪费，又收不到实际效果，而基础知识没有得到真正的落实。
四.过分相信学生的学习自觉性。我在第一年的教学中，以为不要求学生也会自觉去拿课本复习，并且会去做题目。结果并非想象的那么好。
但成绩的好坏已经是事实了，再伤心和埋怨也无补于事，最重要的是去解决如何把下学期的英语教学工作搞好，使成绩提高。这才是最根本的问题。
所以在下学期的教学中，一直加强注意上学期的不完善做法，避免再犯类似的错误。 我也主要改进了几点做法：
一.扎扎实实要求学生学好基础知识，不断的重复训练(如单词，语法等)，特别是中差生的基础训练。
二.和教研组的老师们研究考试方向，抓住重点知识。
三.课堂教学中，师生互动交流，使学生参与学习，尽可能让学生多讲，从而提高学生的能力。
四.筛选题目，根据不同学生的情况，分层练习，做到各层次的学生都可以得到充分和合适的训练。
五.加强与其他学校老师的交流，互相交换意见。
六.加强优秀学生的辅导，主要是使学生主动学习和思维的训练。
一年多过去了，所带两个班的成绩在我工作的不断总结中逐渐上升，并一直比较稳定，学校对我的成长也给予了肯定。于04年5月提前转正。
现在的我已经基本能够理顺常规教学工作了。但我要走的路还很长，我要追求的东西还有很多。三年的成长之路已过半，还有许多困难险阻需要我去面对，还有许多胜利的果实让我去品尝。吃过苦后才发现生活，工作都是那么快乐!
我常常提醒自己，作为社会的一分子，应时刻记住自己的责任---我是一名光荣的人民教师!是的，正因为自己的职业，所以我要更努力的工作，为了自己，为了可爱的学生们，为了那许许多多个三年!
贵阳三十七中2016年教育部课题 《信息技术教学环境下有效课堂方法的研究》
化学组课题
《利用现有资源，提高化学课堂实效途径、方法的研究》
课堂成员个人研究计划
贵阳三十七中化学教研组曾广慧
我校2015年向教育部教育管理中心申报的课题《信息技术教学环境下有效课堂方法的研究》，于2015年11月15日确立为教育部管理中心专项课题《信息技术与教育教学深度融合典型案例研究》子课题。作为课题组的一员，作为一名化学教师，依据学生的需要和教学的需要，特确定我个人的课题为《利用现有资源，提高化学课堂实效途径、方法的研究——“点题对应”任务导学案制作》。现依据学校的工作计划，特制订出2016年上半年(本学期)课题活动计划如下：
一、课题研究的背景和意义
新的课程标准为构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容。课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，也是最为常用的教学形式，所以课堂教学的有效性直接影响学生所接受的素质教育成效。《中小学化学课程指导纲要(试行)》，也明确指出：化学教学以任务驱动为教学内容设计的中心思想，通过设定各种不同的学习任务对教学内容进行组织与整合，让学生在解决问题的学习活动中了解并掌握各种知识、技能，达到培养和提高科学素养的目的。所以，利用现有资源，制定出适合我校学情的校本教材--“点题对应”任务导学案对提高课堂教学的有效性更具有一定的重要性和必要性。
二、指导思想：
本课题要求参研人员一定要结合化学学科知识点对学生进行四个有效和三个对应即：有效的教学、有效的练习、有效的考试、有效的辅导(四个有效);做到知识点与教学目标相对应、知识点与学生练习相对应、知识点与学业考题相对应(三个对应)。以此为指导思想，结合相关的新课改教学理念达到提高我校教学质量进行课题研究的最终目的。
三、研究目标：
1、通过课题研究，学习相关理论知识，认真做好学习笔记，并进一步提高理论应用于实际教学的能力。
2、通过课题的研究，做好学生问卷调查，深入了解学生的具体学情，探索有效的校本教研模式，提高教育教学水平，提高课堂教学的有效性。
四、研究方法：
1、文献研究法。搜集有关文献资料，研读“有效教学”、“点题对应”等主题文章;不断加强相关理论学习，为本课题的研究做好理论支撑准备。
2、调查研究法。主要通过观察、问卷等形式，了解本课题研究所需的信息，使研究更有针对性，增强本课题研究的可行性。
五、具体工作安排：
三月份：
1、学习课题组的总计划。
2、对校本教材--“点题对应”任务导学案的制定任务分工进行准备。
3、撰写个人课题研究计划。
4、课题组指导思想及新课程改革理念的理论学习。
四月份：
1、参与课题组成员上、听、评研究课的研讨。
2、学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
五月份：
1、做好学生问卷调查。
2、理论强化，学习任务驱动教学模式的相关经验。
3、开展课题研讨，修正完善，总结经验教训。
4、上传上交“三个三”。
六月份：个人课题研究第一阶段小结。
六、预期成果
1、完成教学设计三篇，课件三个，微课三节。
2、撰写论文一篇。
3、完成部分校本教材：必修二“点题对应”任务导学案分工制作。
2016年3月
2016-2017-2阳光教育工作总结
四年级组 李静
匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学工作，有苦、有甜，而更多的是思考!在与同事、学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下学期的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、思想工作方面
我热爱教育事业，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想教育工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革课堂教学。把“大问题教学”的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，改革数学课堂教学，收到很好的效果。
二、教育教学方面
1、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。每周三的下午我与同事们聚集在教师阅览室来阅读学校为我们推荐的两本书：《张文质说①教师的“微革命”》和《大问题教学的形与神》，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
2、集体智慧与个人智慧并存的特色备课。本学期，力求深入理解教材，准确把握重点和难点，我们的教案先由每个人都分别努力细心研读文本，从课标、教材、教参和本班学生的实际情况(通过阳光现行卡来掌握)备出大家共用的教学设计，在教研组的研讨中由主备人阐述自己的设计意图，然后其他教师再根据自己的教学特点在已有教案的基础上进行特色备课，这样的二次备课，让我们尽量做到科学、准确、严密，力争突出“大问题教学”的学生在前，教师在后的宗旨，
3、阳光先行卡学习初见成效。预习不是告诉学生明天要讲什么内容，今天你们回去看书预习。这样的任务，听话的学生回去后能认真看看书，而另一部分学生可能连书都不翻，有的翻了也不知道要看什么。这样的预习没有目标，通常会流于形式，没有实效，教师也无法准确获得学生预习的反馈信息。因此，我针对不同的课型、内容精心设计阳光先行卡，从学生出发设计的，使学生在数学思维能力、情感态度与价值观等多方面得到培养和提高。
4、继续搭建学生展示的空间，在课上课下培养小老师。随着阳光课堂理念的提出，“大问题”教学模式下，教师教学及学生学习方式都发生了变化，课堂上充满了民主和谐的气氛。在课堂上，不难发现在老师的引导下，“小老师”组织全班学生或质疑、或提问、或帮助、或补充、或超越、或检测，具有我校特色的“大问题教学” 为基础的学生自己做主的课堂，这种课堂给学生更多的自信心，为提高我校学生的综合能力奠定了基础。小老师职能作用的发挥，不仅调动了学生自主学习的积极性，而且使学生全员参与到学习活动中，达到了共同提高的目的，这种方法的应用使优生更优，使后进生不断进步，使学生的学习水平得到全面提高。
5、本学期进行了两次集体研课讲课活动。在图形与几何数学优质课大赛的校级评比中我讲了《三角形的特性》一课，课上以小老师讲课的形式进行，学生在交流和探究中学会了三角形的特点和特性，体现了学生的自主性;在阳光课堂主题研讨成果展示活动中，我讲了《小数加减混合运算》通过认真研读教材，设计出符合学生的大问题，课上通过对大问题的回答和交流，学生掌握了小数加减混合运算的运算顺序和注意事项。本学期我还非常荣幸的和于局长去宽城参加了教师培训的线下活动，在活动中，我讲了三年级下册的《面积》一
6、黄爱华的培训大问题成果展示交流和答疑解惑，为我提供了学习的养料!本学期，我校请来了全国著名教师黄爱华来为我们上了两节示范课《用字母表示数》和《平均数》，课后还为我么做了深度的培训。学校也特地开展了大问题成果展示交流和答疑解惑活动，活动为我们指明了前进的方向，今后我一定会继续学习和实践下去!
7、于艳蓝丝带在我校成立了第一个实体站。有幸成为实体站的实验教师，本学期我们开展了三次教学研讨活动。于局在白忙之中能够挤出时间来和我们一线教师一起进行教学研讨，感觉自己真是有福气啊!在每次研讨中对我都有很深的感触：教学不流于形式，让知识落地生根。要做到这一点源于对教材进行深入的文本研读! 感谢于局对我教学工作的指导!教学对于我来说,是一个需课，通过参加活动我从中受益匪浅，在教学业务水平上有了明显的提高! 要不断学习、不断实践和完善的过程，接下来，我会把我的思考付诸于实践，希望我的改变能给学生的学习带来改变，最终让他们受益终生!
8、扎实做好数学基本功和耐心辅导潜质生。本学期，我以思维导图的形式培养学生的概括总结能力，并坚持带领学生每日完成四道计算题，让学生的数学基本功的到来扎实的锻炼;厚爱潜质生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受潜质生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任潜质生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了潜质生不同程度的进步和发展。
三、其他方面
1、本学期我还担任四年级二班的辅导员工作，每周的班会都按照学校的要求按时高质量的召开，在班会课上进行阳光少年、美德少年、文明守纪好少年的评比、对学生进行社会主义核心价值观的解读与教育、对学生进行安全法制教育、心理教育等等，并及时做好记录。
2、本学期积极组织学生参加学校组织的各项活动：开学典礼、小学生守则规范考核、文明校园黑板报的评比、校运动会入场式的排练、在区运会做文明小观众迎六一乐岛研学旅行活动、组织召开家长会、参加戏曲进校园讲座、组织学生进行科学品社国家教育质量检测等活动，在活动中学生得到了锻炼，能力得到了提升。
2、年级组工作
在本学期，我担任四年级数学组的教研组长。我能够根据学校的要求及工作计划，深入学习大问题教学，开展了三次大型教研活动，切实提高了课堂教学效率，我们这个团结奋进的年轻化教研组，各成员间协力合作，在下学期会继续努力工作，争取得到更大的进步!
总之，“金无足赤，人无完人”，在下学期我的努力方向是：在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。新的形式对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
长白山第二高级中学2015-2016学年度第一学期
高一音乐个人教学工作总结
2015年12月24日
2015-2016学年度上学期
音乐教学工作总结
这一学年我担任的是高一年级七个班的音乐教育教学工作 ,音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、教学目标的完成
1、高中一年的音乐课内容是《音乐鉴赏》，要求一学年完成全部学时，共两学分。上学期的内容可分为两大方面：西方音乐历程和中国音乐历程。在欣赏西方音乐方面，我尽量让学生参与到课堂中来，让他们唱起来、勇敢地去表演。如《舒伯特的艺术歌曲》，我邀请四位学生来表演话剧《魔王》，很多学生都会在原有的台词里加入自己的语言，使得表演更为生动。又如《西出阳关无故人》，让学生模仿古人的样子和唱腔来演唱“古代歌曲”，让学生在玩乐中学习。在课堂教学中，多让学生去聆听、感受、体验音乐。
2、积极开展学生心理健康教育活动，及时掌握学生情绪变化情况，采取有效措施，消除潜在的不安全因素，避免不良事件的发生。要加强新生思想、学习指导，保证学生迅速适应学校生活，尽快进入学习状态。确保学校、班级、宿舍等安全信息渠道的畅通，努力做到安全事件早发现、早控制、早解决，保证教学安全。
3、音乐教育不仅是使学生们欣赏音乐，更重要的是它促进了学生们的德育发展，更加有利于学生们良好的思想品德形成，起到了其他学科所无法企及的功能。音乐教育的德育渗透，是在音乐教育中传授知识与德育教育渗透相结合;是在传授解惑的前提下与培养音乐能力相结合;是在音乐教育面向全体学生与个别辅导相结合而 形成的一个侧重点。音乐课的形式是丰富多彩的，而音乐课的目的只有一个，就是培养出一个社会需要的有用之材、可造之材。
二、教学活动的参与
1、积极参加每周的教研活动。
2、为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校及开发区教委安排的每一次培训活动，认真记录学习内容。
3、本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时，还不断地给自己充电。
三、存在的不足 当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：
1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。
2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足。
四、今后改进的措施
关心热爱学生，做学生的朋友。 在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间开设器乐兴趣小组，组织学生进行有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。在平时的教学中努力去发掘音乐人才，利用课余时间进行音乐素养方面的培训。
经常收集各种音乐材料，以便于让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我会充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课。同时也希望自己在以后的教学上会有更好的表现。
2016年工作总结及2017年工作计划
尊敬的葛老师、吴老师，各位同事：
大家好!
春夏秋冬，一年有四季，转眼间我已在道勤奋斗了近4个寒暑。在工作中，我坚持努力提高自己的思想素养和带班业务水平，从各方面严格要求自己，以服务好学员为宗旨，让组织领导和学员能够感受到浙大高水平的教育教学观点和优质的后勤服务保障。今年所带班级没有发生过教学事故，这里面浸满了领导的厚爱和支持，以及同事的关心和帮助，同时也有自己辛勤的汗水。
人们常说做事情要学种庄稼：勤播种，勤挖土，勤除杂草，勤施肥，秋季果实才会笑弯腰。因此，我更珍惜热爱这个工作，才会孜孜以求，勤勤恳恳。2016年总共带了22个班级，现将一年的工作总结汇报如下：
一、工作表现及收获：
1、在开班前期准备工作中，能够耐心，细致，无误的做好班前所有准备工作(如确认课程，收集课件，和项目对接班级信息，住宿、用餐及班级要求，与联络员对接班级细节，学员名单，学员接送时间安排大巴车，制作学员手册，开学典礼双方领导确认，准备开学典礼材料，给学员发温馨提醒等)，这一些列工作养成了我做事追求高效率的习惯;
2、在带班过程中，课前我会提前到教室去迎接第一位学员，课后我会在教室送走最后一位学员，且在面对班级琐碎繁杂事务懂得分清事情轻重缓急，做事较相比以前有条理，能够积极改正错误，避免类似错误的再次生;在班级管理中，我主张以心换心，是否用心对待班级学员都是可以感受到的，尽量做到松紧有度，
1 多换位思考对方组织者的立场和积极听取学员的建议，让他们培训期间既能收获知识，又能感到温馨放松;
3、在日常工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平，认真完成领导交给的每一项工作，能够较积极地向领导汇报工作进度与结果，同时与同事相处融洽，能够积极配合其他部门的工作。
二、工作中存在的不足：
1、课后总结。现在课后总结一块，相较于以前确实有所懈怠，一方面是自己心里作祟，容易受学员微表情、话语的影响。比如班级很稳定且都在上课，没有事情通知，那课后偶尔一两次会不总结，因为我常被学员调侃到“你是不是还要去讲2句”“你还上去说2句不”;另一方面是同一个老师接触太多，且老师所讲内容基本没有变化，没有初次听课时的那种感触，或者老师上课效果惨不忍睹的，上去讲怪不好意思尴尬的。反思之后，既然面对的学员不一样那就应该用归零的心去对待，把简单的事情重复做，把重复的事情认真去做到更好。这一块在今后的工作中积极改进;
2、工作沉稳度欠缺，处理事情还是毛毛躁躁，考虑不周全，事情一多就收不住了，今后增强这方面的自我管理意识;
三、工作中遇到的问题反馈：
鉴于继续教育一块的改革工作逐步完善推进，现在对承接班级的要求也是呈高端化走向，各个中心更是在竞争中自我改进提高，逐步具有竞争优势。现就在带班过程中出现次数最多的状况汇报如下：
1.班级管理相对松散。首先承认班主任在班级组织管理一块纪律强调的不够
2 严，同时也意识到，若组织单位在学习纪律上规定不严，那班主任在班级纪律的维持上其实是有些无力的。当然，如果委托单位(客户)直接默认，松散管理让学员自由放松，这就另当别论了。这一块工作还是希望能够和项目人员一起来向组织者说明纪律的重要性，外出培训是一边学习一边展现当地公务员队伍的素养，大家共同维持好班级的秩序。这样一是为保障课堂的效果，学员也会想高等学府确实和一般培训不一样，这次学习氛围不同;二是培训学员多为领导干部，若口碑好，班生班的概率也是很大的且单子又稳，同时这样也是展现了我们团队对待培训工作的严谨性和专业性。
2.任课教师较随意。现在培训班级数量增多，对师资的需求也是越来越旺。我们都知道能把培训事业做好做长久，师资力量是非常核心的一块支持，同样，任课老师也通过干部培训一块的授课，获得了相应的报酬，人脉，信息和知名度。道勤也算是大团队了，双方属于利益共同体，应该合作共赢。一直以来对任课老师的资格条件也未作任何规定，且对任课老师所提要求的限度也未作明确规定。在教务日常带班过程中遇到过许多很尴尬的事件，如： 任课老师文不对题且学员多数很不满意和任课老师自身上课不足2小时就下课，这两种情况我们都是全额付课酬的; 有些老师的班级匹配度低，自身水平也确实很一般(如做幼儿心理教育的上市级宣传部的心理课;还有些学识很浅的老师上课，自己都上不下去了等等，偶有些学员会很严肃的问我这是不是你们浙大老师的水平); 有些老师夏天着装随意;④ 有些老师要接要送，自己不用送，这次机会让送其家属等。若个别行动不便，年纪大的，性价比高的老师可以另当别论，像年纪轻的，讲课还一般的，可以在老师要接送时，给与适当限制，现在有打车软件也很方便的。时代在进步竞争压力人人都有，对任课教师要求也应该与时俱进，像代表浙
3 大干部培训一块形象的建议应稍加规范。
3.考察点安排较任性。在带班外出考察中，对考察机构安排的考察点班主任心中多数是没底的。班主任就算提前询问了流程，实际流程还是有出入的。有时候去同一考察点参观，第一次挺好，下一个班再去就有些无奈。领导正在培养相关校外考察的专业辅导人员，相信经过多次练习积累经验，会改善这种情况，俗话说熟能生巧嘛。
以上三方面，也都是在教务工作岗位中常遇到的，时常我们教务人员都会在一起议论，以上陈述，认识有局限比较片面，还望批评指正。
这一年在工作中当然还遇到一些小问题，我们在部门例会中都会提出来，吴老师都相应给予解决和协调，这也是今年教务带班工作更加顺利的重要保障。这一年也要非常感谢吴老师对我们在工作中出现的不足，给予极大的包容和指引。
2016年的工作是尽职尽责的，虽然亦存在着些许的不足，工作的确也不够饱和，偶尔也有迷茫困境的时刻，相信这会随着2016一起逝去。接下来，2017年工作计划：会根据以上工作中存在的不足，不断改进，努力做好工作中的每一件事情! 经过自己的反复思考，我决定从以下几个方面做好自己2017年的工作： 1. 维护公司利益，遵守公司各项规章制度，立足本职岗位，扎实工作。 2. 做好班级服务管理，提高工作能力，多换位思考，让客户满意;协同项目主管和组织单位领导一起沟通班级管理纪律，对课堂进行有效维护。 3. 作为老教务人员，团结同事，积极工作做好表率带头作用，要善于发现阶段工作中的弊端，为领导做相关决定献计献策;同时帮助新进教务人员更快的
4 熟悉教务流程，更好的胜任带班工作。
4. 与时俱进，增强危机感，时代在进步，不进则退，加强平时工作总结，克服急躁的情绪，做到勤思考，多动手。
整理好思绪，我将以崭新的精神状态投入到工作当中，提高自我工作意识及工作效率。希望2017年，我会更加认真负责的去待每一项工作，有信心在领导们的指导下，团结一致、奋力拼搏，为道勤公司的发展贡献我的力量。
最后祝愿各位同事身体健康，事事顺利!祝愿道勤业绩长虹!
汇报人：李明霞
2016年12月
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