语文教学与信息技术论文提纲

论文题目：小学语文教学中信息技术应用的现状及改善对策研究

摘要：在21世纪,人类社会步入信息时代,现代信息技术在各方面影响着人类的生活,也正融入教育领域,对传统的教育思想、教育内容、教育方式产生深刻的影响。语文学科是非常重要的基础学科,是学习其它科目的基础;小学阶段是学生形成良好学习习惯、养成良好学习兴趣的关键阶段,所以,研究小学语文教学中现代信息技术的应用现状是十分迫切和必要的。研究现状更有利于找到信息技术在语文教学应用中的问题,而明确问题才能提出解决方案,使现代信息技术在小学语文教学中更加科学地被应用,进而推动信息化与课程的整合。本研究从Web of Science、EBSCO、中国知网CNKI等知名数据库,多方搜集中外文学术期刊论文等大量的相关文献,在此基础上进行了核心概念界定,了解了国内外在信息技术与教育整合方面的研究状况,以多媒体组合课堂教学过程评价指标体系理论为本研究的理论依据。本研究通过自主编制的问卷和课堂观察表对现代信息技术在小学语文教学中的应用现状进行了调查与分析,问卷从学校现代信息技术教学环境、教师的知识及元知识储备、信息技术的教学应用实践、学生对信息技术教学的反应四个维度编制问题,通过数据分析得出了小学语文教学中应用信息技术存在的问题:一、不同地区小学设备配置种类不均衡,新旧程度差别较大。二、小学语文教师的现代信息技术知识欠缺,不同性别、年龄、学历的小学语文教师现代信息技术应用能力差别大。三、小学语文教师应用现代信息技术的方法不科学,学校设置的多种现代信息设施成摆设。第四,学生在信息技术教学过程中不够专注,在语文教学中回答问题不够准确。在分析出现状中存在的问题后,本研究从区域经济发展、学校管理、语文教师自身等几方面深度剖析造成问题的成因。最后参考专家、教师、行政人员的意见,得出了改进策略,包括小学语文教师、学校及教育局、国家三个层面应进行的改进,从而使现代信息技术的应用更加科学有效,更有利于小学语文教学,也使得教育现代化有更深一步地推进,我国教育事业也能有进一步地发展。

关键词：信息技术;小学语文教学;现代信息设施

学科专业：课程与教学论

摘要

Abstract

一、问题的提出

(一)研究背景

1.信息技术发展应给教育事业带来的改变

2.当下我国信息技术在教学中的应用与发展状况

3.在小学语文教学中应用现代信息技术的重要性

(二)研究意义

1.理论意义

2.实践意义

(三)国内外相关研究概述

1.国外信息技术在教育中的应用研究

2.国内信息技术在教育中的应用研究

3.国内外研究研究述评

(四)核心概念界定

1.信息技术

2.信息技术应用

3.小学语文教学

(五)理论依据

1.多媒体组合课堂教学过程评价指标体系理论

2.建构主义理论

二、研究方法

(一)研究方法简介

1.课堂观察法

2.问卷调查法

3.访谈法

(二)研究工具的设计

1.观察表的设计及应用

2.问卷的设计及应用

3.访谈提纲的设计与应用

三、小学语文教学中应用信息技术的现状调查与分析

(一)学校现代信息技术教学环境的调查与分析

1.学校现代信息设施拥有情况

2.现代信息设施的新旧情况

(二)教师的知识及元知识储备的调查与分析

1.小学语文教师的知识及元知识储备情况

2.对小学语文教师进行现代信息技术培训的情况

(三)信息技术的教学应用实践的调查与分析

1.小学语文教师对现代信息设施的看法及依赖程度

2.小学语文教师在语文课上使用现代信息设施情况

3.不同课型使用的现代信息设施及其应用

4.小学语文教师利用现代信息设施备课的情况

(四)学生对信息技术教学反应的调查与分析

1.学生在语文教学中专注度情况

2.学生在语文教学中回答问题情况

3.学生的语文形成性练习完成情况

4.学生对语文学科的学习兴趣变化情况

四、小学语文教学中信息技术应用的问题及成因

(一)小学语文教学中应用信息技术存在的问题

1.学校现代信息技术教学环境方面存在的问题

2.教师的知识及元知识储备方面存在的问题

3.信息技术在教学应用实践中存在的问题

4.学生对信息技术教学的反应方面存在的问题

(二)小学语文教学中信息技术应用问题的成因分析

1.区域经济发展不平衡

2.学校现代信息设施管理制度不完善

3.缺乏完备的信息技术培训计划

4.语文教师自我提升意识不高

5.教师职业道德规范内化不足

五、小学语文教学中信息技术应用的改善对策

(一)国家的相关政策和制度应进一步完善

1.制定帮扶政策或财政支持政策

2.定期对教师进行现代信息技术知识考核

(二)学校及教育行政部门应改进的方面

1.制定完善的现代信息设施使用计划

2.为教师减少非教学工作负担

3.对小学语文教师进行系统培训

(三)小学语文教师在应用过程中应有的改进

1.端正自身工作态度

2.提升自身专业素养和应用信息技术的能力

结论

参考文献

附录A 小学语文教学中信息技术应用情况观察表

附录B 小学语文教学中信息技术应用情况调查问卷

附录C 小学语文教学中信息技术应用情况访谈提纲

附录D 访谈记录1

附录E 访谈记录2

附录F 访谈记录3

附录G 访谈记录4

致谢