创业计划书自习室

无论我们从事何种工作，都会面临一定的任务，而要更好的完成任务，拟定工作计划是必不可少的。那么书写工作计划有哪些要求呢？今天小编为大家精心挑选了关于《创业计划书自习室》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第1篇：创业计划书自习室

早自习和晚自习学习安排计划

早晚自习安排计划

早自习：

由班主任和学习委员负责，自习时间(6:40-7:20)，自习期间主要学习英语。 第

5、

6、7周由学习委员带领复习初中英语单词及短语，第7周末对学生学习进行摸底测试;第8-16周由学习委员带领复习高中英语单词及短语，中间穿插3次左右的小测验。

自习期间，学习委员在黑板上写下当天需要学习的英语单词或词组和相对应的汉语意思，班级学生对当天要学习的内容进行笔记，由学习委员带领一起朗读要学习的内容，每组单词或词组所学习的内容朗读3-5遍，具体由所学内容的为定。

晚自习：

由班主任和学习委员负责，自习时间(19:40-21:30)，自习期间主要完成当天课堂作业，剩余时间安排英语学习。

19:40-20:30，班级同学独立完成当天教师布置的课堂作业，按照作业内容的量为基础，每天有10-20分钟的作业讨论时间。作业讨论实施：学习委员引导，作业内容保证每一题都过;分科目进行，保证当天作业当天完成;学习委员从第一题开始，每一题提请一个学生进行回答或者黑板书写，保证班级同学都会然后通过，以此类推完成所有作业内容。

20:40-21:30，英语的强化训练，前期主要是初高中英语单词的复习，内容和学习方法同早自习。

每周日晚自习为学生素质培养晚自习，第一周，学生走上讲台进行自我介绍以及个人特长节目表演;第二周，为学生提供讨论话题，学生走上讲台对话题进行讨论;第三周，为学生提供激励视频讲座(例如：礼仪讲座、成功经理人讲座、求职视频等)。按学生的兴趣及要求适当调节每周日晚自习安排的顺序及内容。

第2篇：早自习计划

1. 英语单词 怎样读怎样背

通过音标帮助大家记忆单词时间长了就会形成用一种规律 模仿外国人的语音语调趣味是背单词 大声朗读

例如Attitude A-T-T-I-T-U-D-E升降调朗读

背单词时也可以边读边快速的写，也可采用一些形象或联想记忆法辅助背单词

大家可以利用手机或者是MP3将我们读写课的课文下载下来 进行语音语调的模仿，可能大家的英语水平不同可以根据自己的实际情况自行安

排 时间允许的情况下可以背课文，不能背诵也要模仿熟读这对于听力语感都是极其有帮助的也能提高写作水平

2.四级考试问题建议大家每周做一套历年四级考试的原题：今年四级考试是在2011年12月17日每周做一套总共可以做十套，不要贪多，做精做细经常总结。考试技巧方面我也会查找一些资料或者通过上课，及时和老师沟通，建议大家参照《我的大学》69-72页

3.上英语课要认真听讲，主动回答问题，不懂就问

经读 精练 经总结

4.坚持

晚自习

主要以预习复习为主，养成读书的好习惯做读书笔记建议大家参照《我的大学》80-86页 每周可以看一部电影可以让我们了解它的创作背景(很多影片的背景都是相同的，找一些不同时期的电影通过资料来辅助大家更好的理解影片的主题)和一些专业知识

我尽量把专业课修好，争取在更多方面帮助大家

第3篇：确保晚自习质量计划书

晚自习是大一学生必上的课，由于无老师来管理，经常出现一些问题。因此，为确保晚自习的质量，我建议各班应做到以下几点：

1、晚自习是大家一起去上的，确保晚自习具有高质量是大家共同的责任，每名学生都应该自觉遵守各班的纪律，晚自习不要大声喧哗，不要随意走动，更不能迟到早退，影响其他同学的正常学习。既然大家来上晚自习了，就要认真地去学，多呼吁同学们要自觉地去维护班集体的纪律。

2、由于学习委员来记录班级总人数、缺席人数，并对迟到早退的人有所记录，如有同学经常迟到早退，要进行惩罚，进一步进行管理。由班长来监督班级的纪律，如果有同学干扰其他同学的正常学习，要即使的阻止。所有的班委要融入班集体，全心全意共同管理好晚自习，让同学们有良好的学习环境。

3、学生会要派大二的学生每天去各个班级查出席人数，对逃晚自习的学生要进行扣学分的处理，并要提出警告，以免经常逃课。查出席人数时要认真对待，不可弄虚作假，而且确保每个班级都要查到。

4、学院的老师要进行定期抽查，对晚自习有问题的班级加大力度管理。

为确保晚自习的质量，大家要做到以上四点，但更重要的是要靠学生的自觉性主动去上晚自习，自觉遵守班级纪律，共同提高晚自习的质量。

第4篇：自习室安排公告

关于“2011-2012学第一学期学生自习室安排”的公告

各学院：

根据学校施工进度，图书馆将于今年年底启用。在图书馆启用之前，本学期自习室数量严重不足，仍然需要各学院大力支持。现将本学期学生自习室的安排公告如下，请各学院通过一定方式尽快传达给本学院每位学生，并做好相关教育工作。

1.供准备考研学生使用的自习室

去年经校办、教务处、国资处、后勤处及各学院多方协调，采取学院开放会议室或资料阅览室等的措施供本学院准备考研的学生自习使用。本学期继续采取此措施，请各学院尽快确定后面向本院学生公布使用。具体安排请学生与相关学院联系。

2.固定(全天开放)自习室 教务处通过调配课表，预留出部分楼宇中的4间教室作为固定自习室，白天、晚上均可使用(遇国家考试、期末考试、招聘会等学校大型活动除外)。博理楼A118，明理楼A

325、B419，劝学楼B509教室作为本学期固定自习室(2011年9月6日起用)。

3.部分时间段(每晚和周六日白天)自习室

劝学楼B区(67人教室)四楼以上(包括四楼)的20间教室，晚上和周六日均作为自习室使用(遇国家考试、期末考试、招聘会等学校大型活动除外)。 4.不确定时间段(教室没课时)自习室

学校正在统计其它空余时段，将于第3周通过学校电子屏发布，同时将课表张贴在教室门外供同学们选择自习室。即：劝学楼、立教楼、博理楼、明理楼、兴文楼各教室没有课的时段均可作为自习室使用(个别多媒体教室除外)。

备注：

1.自习教室仅供本校学生使用。到自习室自习的学生要自觉遵守《自习室管理制度》。

2.各楼宇全天开放。物业管理人员每晚22时以后开始静楼并锁楼门，上自习的学生应于每晚22时前离开教室回宿舍就寝。

3.遇课表调整、国家考试、期末考试、学生活动等事宜时，教务处将自习室的变动情况随时公布。

天津师范大学教务处

二〇一一年九月五日

自习室管理制度

为维护自习室正常的学习秩序，创造优美、整洁、有序、文明健康的学习环境，特制定本制度，望广大学生自觉遵守。

一、自习室只允许本校学生学习使用，禁止外校学生使用。到自习室自习的同学须携带学生证或一卡通等身份证件。

二、爱护公物，保持自习室内环境卫生，不得在桌椅、墙壁、玻璃等处乱写乱画、张贴宣传资料等。不得乱扔纸屑杂物、随地吐痰。

三、应共同维护良好的学习环境，不得做大声喧哗、互相闲聊、播放影音或其它与学习无关的事情，以免影响他人学习。

四、不得以任何形式进行占座。因有事短时间离开座位，应在座位上留一纸条注明离开的迄止时间(不得超过30分钟)。超过30分钟仍不返回的，后来者便可使用此座位自习。

五、个人保管好所带书籍和物品。离开自习室时，必须做到人走桌空，物品丢失、损坏责任自负。

六、不得大举动地移动本室桌椅或擅自挪用周边教室的桌椅，以免影响正常教学秩序。

七、自习室内严禁吸烟，严禁使用电器，防止火灾。

八、着装要整齐。禁止穿拖鞋、背心、吊带之类的衣服进入自习室。

以上规定请同学们自觉遵守，相互监督。

天津师范大学教务处

二〇一一年九月五日

第5篇：自习室规章制度

为便于本系自习室的管理，维护正常的学习生活秩序，各个学生应当认真做好监督检查工作，营造良好的学习氛围，提高公共管理系的影响力，以全面发展为原则，发挥“团结、自觉、务实、开拓”的精神，特制订本制度，已达到学习的目的，具体如下：

1、自习室内不得喧哗，不得在阅览室内打电话，避免妨碍他人学习。

2、如确有问题需与同学交流，可以用传纸条的方式进行.

3、同学要自觉遵守自习室学习纪律，并注意优良学习氛围的形成与保持 。

4、自习室内手机调成振动或静音，不准追赶、吵闹、及其他与学习不相关的事情;

5、爱护公物，禁止在桌椅上乱贴乱画乱刻及在任何书刊资料上划圈点注，不得损坏公共设施，不污损他人书刊类学习资料。

6、为了保持室内环境卫生，禁止在自习室内吸烟、随地吐痰、在室内吃饭、吃零食、乱扔果皮、纸屑等。

7、不准干私活、不准自行组织文体活动。

8.服从工作人员的管理，互相尊重，营造良好的学习氛围。

遵守开放时间，闭馆前自觉离馆。

第6篇：大学自习室观后感

一个高校老师的

----《大学自习室》观后感

说实话，对于08年入大学的我来说《大学自习室》是个陌生的歌。我最初是为了完成作业而去看的《大学自习室》，观后却受益匪浅。

首先，我了解到风靡一时的《大学自习曲》是2003年就读于哈尔滨工程大学大三的郝雨创作的说唱作品(又名《大学自习室》)。原版为东北话版的flash，最先发表在吉林大学BBS，风靡全国后出现了很多方言版和网友自拍版。

《大学自习室》语言简单，又有趣，讲述了一个大学自习室中真实的情况，比如“可是别说没有书包占座那就难找了”，“ 回头一瞅发现凳子根本没有板”，“ 门外走廊号啕大哭的歌手还挺多，他们唱得那个爱来爱去我就忍啊!但是推门进屋的同学怎么着不知道关门呢 ”等等。

大学生活，有苦有甜，虽然有些戏剧的不真实，但毕竟是缩影，也可能发生。 重点不在这，而是用学生生活中的语言来表达了学生眼中的大学自习室。

在大学里，既然是大学，必然少不了爱情，但这貌似也分多种。如果我爱你，你爱不爱我又是一回事。有些爱情变得现实，这就开始有杂质，变的不同。有个小玩笑，小学的爱情死于换座位，初中的爱情死于换班，高中的爱情死于高考。而大学的爱情原因就多了 ，时间多了，可以经常在一起，彼此间逐渐熟悉，到非常了解，但很多却是从一开始的我要给你幸福变成祝你幸福。可能是莫名其妙的分手，也可能是感觉到彼此不适应，或者是很累，又或者是大四分手季各奔东西。

而观《大学自习室》以后，我觉得教师作为一种职业，是我们每天都要扮演的一个角色，也是大学生的“指南针”。师生关系也成为我们不可逃避的一种关系，我们必须面对一群知识与与道德修养都还不曾完善，个性上有着不同差异，或者在个性上有看不同程度缺陷的人，耐心地教之，而有些人偏偏屡教不改，屡启不发，因而会令我们有刹那的灰心、启之，愤怒与忿闷，可以说师生关系的融洽与否，直接影响着我们的日常情绪，继而影响着我们的教学效果与教学威信。良好的师生关系不但令我们身心愉快，而且有助于提高学生的学习兴趣，提高学生在情感、意志、道德诸方面的综合素质，从而提高教学效果，可以说师生关系的融洽是教学成功的前提，那么如何才能处理好师生关系呢?下面试谈谈本人几点肤浅的认识：

首先要尊重学生。尊重学生就意味着要真正把学生当人看，踏入高中阶段的学生刚刚摆脱了初中阶段的严格管制生活，他们仿佛一夜之间成长了，开始用一种新的眼光观照世界与自己，他们正在逐渐形成自己独立的思想、思维方式和个性，已经具备了独立的人格，这个时候，他们的心理特别迷茫、脆弱，他们对老师的眼光，老师的评价尤其敏感，如果老师无视这一切，依然高高在上，视他们为初中生，甚至小学生，辄呼斥 喝，那么学生肯定不会再象初中那时屈服于你虚弱的威严，他们在偿试抗争，势必先顶了你再说，赢了，他便暗自得意，输了呢?也从此埋下抗拒的种子，于日后侍机再爆发，所以，我们要掌握学生的这种心理，学生犯错，尽量私下处理，下了课找个机会象好朋友一样找他谈心教导，让他有发言的机会，讲出他犯错的原因，冷静下来审视自己，这样才直达他的内心，真正起到教育的作用，许多学生都会感激老师给他的这点面子，这点尊重，也是知道自己做错了的，都会有不同程度的改进，我从初中调到这里教高中，最大的感觉就是学生真的变了，即使是我从前教过的，刚好分别个把月的学生，他们都仿佛一夜之间变了似的，他们的心理个性，独立多了，反抗性强多了，也许他们真的跨过了生命中的一个台阶了吧。

学期开始我曾碰过几次钉，两个中专班都有一两个男同学表现极之懒散，上课更是公然在座位上搞小动作，无视我的讲课，便忍不住当堂严辞提醒他们，而他们竞当堂我的嘴，还无赖地说："我考试就是不用合格的，我回来也是阿妈逼的"，我当时简直气昏了，后果在级长的协助下，是处理了这个学生了，但事后我却反省，那些学生怎么就敢这样放肆顶我?是不是我也有做得不够好的地方?若长此以往，今天不是为甲生气，明天就是为乙生气，自己不被气病才怪呢，后来我终于悟到了高中生的心理，他们正脆弱、正敏感时期，老师的不留情面的批评只会令他们自暴自弃，进而不顾一切。为学生的这些错误而生气是不值的，不知谁说过一句话："用别人的错误来惩罚自己，这是愚蠢的"，老师必须比学生站得高、看得远，不要与学生一般见识，心里想着他们是受教育者，是一群有待提高，有待改造的青年，这样你就心平气和他们对待学生的错误，就会有耐心地一次又一次去启导他们的了，动辄与学生撞火是没有好结果的，若是学生们得到应有的尊重，班里最坏的那几个人都自觉地去学，在这种和谐的气氛下，彼此都相处愉快，教学效果又何怕不好呢?

其次，是巩固自己的实力，老师自身的综合素质的优劣亦是影响你在学生心目中的威信的，重要因素，这就是大家常说的个人魅力问题，教师的知识广博与否，本专业基本功扎实与否，谈吐、风度优秀与否等等都形成你独特的风格，学生的眼睛是雪亮的，高中生正是需要偶像崇拜，需要良师益友的时候，如果你行，他们会服你、敬你，进而听你的，这也是影响师生关系的一个元素。

最后，我还想谈谈与学生的距离问题。虽说历来人们都提议教师要与学生打成一片，但是我认为与学生相处时保持适当的心理距离是有必要的。因为只有距离才能产生，适当的距离使学生对你保持敬畏感，以后才便于开展工作。因为师生之间毕竟是不同层次的两种人，如果老师与学生太亲近、太随便，学生就会太放肆，不便于进行教育，老师还是要保持自己的身份，坚守自己的原则为好。

纵而观之，老师只是一个清贫而艰辛的撑渡人，学生只是我们喧闹的过客，我们守在这清寂的校园，把学生一届又一届地送走，把他们从生命的一个渡口送到另一个渡口，但愿我们能在每一程途中都能建立良好的师生关系，寻找到职业的乐趣，生命的乐趣。

大学、青春，永垂不朽，也许懂了，也许只是知道了一部分，我的这部分的理解，在于一直拥有着友情、爱情、梦想的人们，这些人的青春，不会停息。梦想也不是单单的有一个梦想，而是有一个追梦的心。我希望自己是追梦人路上的一盏灯，照亮哪怕是一小片的地方，也要坚持下去。