525心理活动月策划书
活动背景 5·25心理健康活动月策划
5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%―30%，因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，我班特组织以“树立阳光心态，体验快乐生活”为主题的一系列活动，让心理健康教育走进班级。
一、 活动主题
树立阳光心态，体验快乐生活
二、 活动目的
此次活动旨在让大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
三、活动时间：5月
四、活动方案：
“七个一活动”
制作一个宣传版面
举办一场专题讲座
开展一次征文比赛
观看一部心理电影
表演一台心理话剧 进行一场心理知识竞赛 进行一个心理游戏
活动一：制作宣传版面
活动目的：突出“树立阳光心态，体验快乐生活”的主题，呼吁同学们关注自己的心理健康，增强大学生的心理保健意识，在我院掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。 版面内容：有关大学生心理健康知识
版面制作人：由班内擅长书法绘画的同学负责设计并制作一个宣传版面。
活动二：专题心理讲座
活动目的：邀请校内专业人士进行健康心理讲座，引导同学们正确认识健康，关爱生命，提高全校大学生的自尊、自爱、自立、自强的自我意识。从而使得全校大学生能够更好的面对学习、工作、感情和生活。
活动时间：5月13日 活动地点：未定
活动三：征文比赛
征文主题：以“责任”为题 比赛流程：
1、在全系围内征集作品
2、由学生代表及辅导员评出优秀作品，并颁发奖状和
奖品
3、获奖作品将以版面的形式在化学楼前展出
奖项设置：一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
活动四：心随“影”动
活动目的：通过观看影片《当幸福来敲门》，引导同学关注自己与他人的心理健康，努力构建和谐心灵，和谐人际，健康成长。
活动流程：
1、全班同学一起观看影片
2、看完后，同学们交流观后感
活动五：表演心理话剧
活动目的：通过心理话剧表演反映大学生活的方方面面与点点滴滴，让同学们关注自己与他人的心理健康，使同学们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、情绪管理等方面的问题，更懂得享受生活，珍爱生命，构建和谐心灵，健康成长。
活动规则：每个班选出一部话剧，进行表演，然后由主任及其他领导选出适合的节目参加院部话剧表演。
活动六：心理知识竞赛
活动目的及意义：普及心理知识，让我们做身心健康的大学生良好的心态度过大学的每一天 活动流程：
1、 预计整个活动将会有28队伍参加，按顺序进行答题。
2、比赛分3轮进行， (1)第一轮 选择题(90题);
(2)第二轮 判断题(36题); (3)每组的后三名队伍将进行第三轮选做题(24题)的pk，每支队伍有四道题的机会，答对加分答错扣分。
*在三轮答题期间，每队有两次机会向现场的观众求助，最后自己做出决定。
*在答题期间，每队的选手可进行讨论，最后举牌，限时15秒。
3、每个问题结束后 由记分员先记下选手的选项，然后公布正确答案，进行计分。
最后记分员统计分数，前8名队伍将晋级决赛。
[决赛时候，在第二轮结束之后有抢答题环节] 注意事项：
1、工作人员维持现场秩序。
2、主持人调动现场气氛。
活动七：游戏齐眉杆
人数
8人或10人一组 道具
3米长的细直棍 游戏规则
1、参与者站成两列，且两队面对面;
2、每个人将双手举起，与额头齐平，每个手只伸出一个食指;
3、在两列之间放上细直棍，所有参与者用食指在下面托起直棍，然后缓慢下降，最终将直棍放在地上;
4、其间，所有人的食指不能与直棍脱离，必须时刻紧贴直棍，否则游戏失败，需要重新开始。
提示：游戏可是前，全队可以先内部沟通，比如统一命令、任命队长等。
奖项设置：一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
五.活动总结
本月活动完结进行总结，把资料收集放入资料带
一、活动宗旨
旨在提高我校学生的心理健康水平，普及心理健康知识，引导学生认识心理健康的重要性，学会正确面对心理问题以及掌握基础的心理自我调适方法，培养良好的心理品质和健康的人格，在全校学生中营造一种关注心理健康、健康积极向上的氛围，在宣传心理健康知识的同时为学生搭建起塑造心理品质、提高心理素质的平台。通过一系列主题教育活动，切实加强我校学生心理健康教育工作。
二、活动主题
呵护心灵，美丽人生。
三、活动时间：2014年5月2日—5月30日
四、活动范围：全体学生
五、活动内容
专题心理讲座、团体辅导、专题黑板报评比、主题班会、开心笑脸征集、感恩活动等。
六、具体活动安排
1、“心理健康活动月”启动仪式
时间:5月6日星期一 国旗下讲话，宣布心理健康活动月启动。
2、母亲节感恩活动
时间：5月10日 地点：广场
在5月12日母亲节到来之际，为表达对母亲最真挚的祝福与谢意，感恩母亲的养育之恩，唤起学生感恩之心，将于5月10日第七节课在尚学广场举行“感恩母亲，传递祝福”的签名留言活动。
3、心理健康主题班会评比 主题：呵护心灵，美丽人生
时间：5月7日—5月22日任一班会课
地点：各班教室 各班围绕学生人际交往、情绪调节、学习方法、生活态度等方面的心理问题自拟主题，以沙龙、讨论、辩论等形式，认真开好心理健康主题班会，德育处负责搜集优秀主题班会设计方案、活动照片、班会总结等相关材料。
4、专题黑板报评比活动
时间：5月7日—5月23日 评比时间：5月24日 各班以 “关注心理健康，共建和谐校园”为主题出一期黑板报并进行评比，目的是宣传心理知识，营造健康氛围。
5、开心笑脸征集
作品主题健康向上，能反映中学生心理成长轨迹，作品来源可以是相册里笑着的照片，也可以用手中的摄像工具记录我们最灿烂的笑容，可以是自己的笑脸或者是身边朋友、同学的笑脸;
参赛作品必须为原创作品，严禁后期pS作品和网上的作品，可以个人或集体的名义参赛;
参赛作品要紧扣校园生活主题，充分体现心理健康的中心思想;
用一句话概括拍这张照片时的心情，也可以用一个故事来细细描述这张照片背后的故事。作者需将这份心情故事统一用Word排版;
作品均以电子版形式(.rar格式)参赛，上交内容包括：“开心笑脸”(jpg格式)，心情故事(word格式，并在word文档中明确标注作者的班级、姓名。 数量要求：各班上交6份作品(多者不限)，由负责人统一上交至学生会。
6、专题知识讲座
主题：冲破迷雾，我们必赢——九年级学生考前心理调适
时间：5月6日班会时间
七、总结阶段(6月1日——6月4日)
将相关活动开展情况(文字、图片等资料)上报德育处处存档。
一、活动背景:
“”是我国“大学生心理活动日”，“”谐音“我爱我”,意为要认识自我，接纳自我，能体验到自我的存在价值，乐观自信。
校大学生心理健康月活动主题，结合学院自身特色，积极开展有关心理活动，宣传普及心理健康知识，引导学生调动自身的积极力量，汽车与机械工程学院朋辈心理工作部特举办此次手语操比赛活动。
二、活动主题：阳光心理 相伴十年
三、活动对象：汽机学院全体同学(以班级为单位)
四、活动时间：XX年5月21日
五、活动地点:学生活动中心二楼舞厅
六、活动流程：
(一)前期准备
1、召开各班心理委员会议，安排活动相关事宜。
2、各班心理委员抽签决定其参赛曲目及顺序，并组织本班同学积极排练。
3、5月14日安排预演。
4、邀请嘉宾评委。
(二)活动流程
1、由主持人介绍嘉宾评委，介绍评分标准。
2、比赛正式开始。
3、嘉宾点评。
4、颁奖。
七、奖项设置
颁发学校奖状
一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项
八、评分标准
1、手语表现：手语动作标准、到位，与音乐节拍配合良好，整个表演过程流畅、整齐。(4分)
2、表演形式创新：表现形式灵活多样，有队形的组合、变化，衔接流畅自然。(2分)
3、现场感染力：手语表演中情感表达恰当，能够较好地表现出歌曲的情绪和意境，能调动现场观众的气氛。(分)
4、服装及精神面貌：服装统
一、整洁;精神风貌良好，较好表达活动主题。(分)
汽车与机械工程学院朋辈心理工作部
XX年3月25日
为贯彻学校、学院精神，加强我校建设，合理利用“5·25”心理健康日这一契机。让我校同学能够进一步增进对自我了解，探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。
具体安排如下：
一 活动主题：
“悦纳自我，感恩生活”为主题的手抄报绘制大赛
二 活动目的
通过举办本次手抄报大赛，提高同学们的创新思维能力，Ji发同学们对书法、绘画、文学等技能的学习热情，和对心理健康焦点问题的关注，调动同学们的积极性，开阔学生的视野，体味世界的丰富多彩，馨语轩心理协会特地策划举办“5·25”手抄报大赛，现面向全院求参赛作品。同时，扩大“5·25”活动的宣传力度。
三 活动介绍
参赛对象：护高专全体学生
活动时间：XX年5月5日~5月末
活动地点：******校区
四 活动安排
(1)参赛选手制作手抄报：5月8日~5月13日
(2)作品初审：5月13日~5月15日 优秀作品进入复审，并通过E沟通展示入选作品，由微信大众评选出作品，进行最终评奖
(3)最终评审及颁奖：闭幕式(五月末)
在“5·25”闭幕式，将优秀作品展出，由作者讲解主题及创作过程，由评委公布获奖名单，进行颁发奖状
五 评分细节
作品总评分为10分
1 主题鲜明(3分)主题与大学生心理健康相符
2 内容丰富(2分)选取文本图画积极向上，有自己的看法和内容
3 版面设计(2分)设计科学，合理，新颖
4 书写和插图(2分)要求字迹清晰工整，效果画面大众亲切
5 整体效果(1分)比例协调，视觉良好
六 奖项设置
以班级为单位，向各班征集
一等奖两名
二等奖三名
三等奖四名
以个人为单位，评出最佳创意奖(2名)、最佳书写奖(2名)、最佳版式奖(2名)、最佳整体效果奖(2名)、优秀奖(3名)
一、活动主题
我爱我，让阳光走进心灵。
二、活动目的
通过各式各样新鲜有趣的活动，让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。抛开过去枯燥乏味的被动接受，以生动活泼的方式倾听自己的内心，敞开心扉，让阳光走进心灵。同时专业老师的讲座在一定程度上能够纠正同学们的心理误区，更深刻的宣传心理健康知识、提高心理素质，促使同学们乐观向上面对生活、享受生活，共同营造良好的校园文化氛围，创建文明校园。
三、活动对象
外语系全体同学
四、活动流程策划
活动时间 活动地点 活动名称
3月20日 E2A-103 安全知识教育讲座
4月1日 E2A-103 特校之行
4月12日 怀化市特殊学校 心灵寄语
5月7日 各班级 心理健康主题班会
5月10日 各班级 心理健康电影展播
5月15日 E2A-103
五、活动内容
1.特校之行活动
在我们身边，有这样一所特殊的学校，那里有一群特殊的孩子，他们虽然有着梦幻般的花样年华，却只能在无声的世界里独自诉说着自己的心语。在这里，他们用情交流，用心唱歌，即使听不到悦耳的音乐，也不能用语言去表达自己心中所想，但他们有着想要与世界相拥的热情，有着想与人交流的迫切，同时也渴望得到他人的关心、鼓励和呵护。为了能给特校的孩子们送去一份温暖，外语系心健部与爱心协会合作，在本次525心理健康月系列活动中开展特校之行的活动。
2.心理健康知识讲座、安全知识讲座
随着社会的发展，心理健康越来越受到人们的重视，大学生生活丰富多彩，在个人发展过程中难免会引发各种各样的问题。因此特举办心理健康知识讲座，增强同学们对心理健康问题的认识，提高同学们自我关注意识，更好地发现自我，发展自我，促进同学们健康成长和全面发展。同时针对外语系女生多的情况，同台举办安全知识讲座，普及安全知识，更好地引导同学们学会关爱自我，保护自己。
3.心灵寄语
随着春天的气息逐渐染绿校园，5·25心理健康月系列活动也渐渐拉开了帷幕。此次5·25心理健康月我们为同学们准备了丰富多彩的活动，让同学们在参与中享受生活，热爱生活，在轻松活泼的氛围下敞开自己的内心，让阳光走进心灵。心灵寄语活动让同学们在播撒种子的同时收获花朵，在赠人玫瑰的同时收到余香。
4.心理健康主题班会
五月的步伐声悄悄临近，我们迎来了心理健康月。为了让更多在校大学生了解心理健康实质,重视心理健康，培养正确的心理健康观，外语系心健部在形式上进行了创新，以主题班会的形式，让心理健康教育走进班级，走进你我，使同学们在参与班会的过程中更加切实体会到心理健康的实质，享受一个愉快的大学生活。
5.心理健康电影展播
为丰富同学们日常生活，提高同学们对心理健康的重视，营造积极向上、乐观开朗的生活氛围，特举行播放心理健康主题电影活动。望能缓解大学生现如今的生活压力和学习压力，深入心理健康教育，引导同学们直面生活中的挫折与困难，树立积极向上的生活态度。
最后预祝心理健康月系列活动成功举办，真正发挥其意义所在，使更多的同学融入其中，拥有一个健康心灵。
心灵之约 爱的传递
湖南师范大学 数学与计算机科学学院
“5.25”心理健康活动
2009级数学与应用数学二班
2010年4月22日
2009级数学与应用数学二班
1策划书
※活动背景：
“5.25大学生心理健康日”是针对大学生的心理健康现状，“大学生心理健康日”取“5.25”谐音“我爱我”之意，提倡大学生透视自我心理、了解自己、掌握自己，从而促进自身心理走向成熟。“5.25大学生心理健康日” 大学生的自我救赎。为了让更多的大学生意识到关注心理健康的重要性，同时，玉树地震让我们想起四川的痛，我们也想借此传递对榆树人民的爱。让我们在这里相约心灵，传递真爱。
注:因突如其来的玉树地震,让我们不禁想起震惊了整个华夏大地的四川大地震，中华儿女情系灾区，众志成城，抗震救灾，为灾区人民祈祷。
※活动意义：
“爱”本是我们个人情感的自然的流露，希望通过“爱的传递，心灵之约”为主题的活动，能让同学们在活动中产生“爱”的共鸣，让深藏心中的“爱”不在孤寂难鸣，更重要的是学会如何去“爱”，如何去表达自己的“爱”。让心灵之间有所沟通，有所交流，了解心理健康的重要性。
※活动时间：2010年5月5日
※活动地点：理学院草坪
※活动对象：2009级数学与应用数学二班全体成员
班导刘镇东、肖芳芳 心理部部长彭磊
辅导员老师欧阳丹玲(待定)
※活动主题：“5.25”心理健康知识的传播
※活动名称：爱的传递，心灵之约
※主持人：靳清华 胡杨
※活动流程：
一、 奏唱班歌，全体为玉树人民祈祷。
二、 进行心理知识讲解，介绍心理健康的重要性。
1. 预先要求同学们自行了解心理知识，并在活动时进行讲解和自己的体会
(结合事例)。
2. 结合自己的生活，体验，说说心理健康的重要性。
3. 讲述灾区故事，表达对同胞的爱。
4. 请班导对心理健康重要性进行阐述。
三、 进行心理话剧表演
本话剧(《家教风波》)由本班同学昌倩文所写，并获得心理话剧征集一
等奖。并由演员讲述其体会，并由作者(昌倩文)阐述作品内涵及其意义。 意义：让我们懂得了付出终究会有回报的，也许在其中我们会经受一些挫折，但人性的光辉能战胜一切，结局一定会是美好的。它也告诉我们大学生一定要培养承受挫折的能力和敢于面对困难的心理，这样才能走得更远。
四、 心理测试环节
在预先准备好的气球中放好心理测试问题，以游戏的方式选择同学来进
行心理测试。
五、 游戏环节
通过每个游戏告诉大家其中的意义。
1. 抽球游戏
游戏说明：将四个系由细线的乒乓球放在瓶中，瓶子的口径只能允许一个乒
乓球进入或出去，让四位同学在规定时间没抽出所有的球，用时
最短者为优胜者，完成最好的四个人为最佳组合奖(设有奖品)。
游戏意义：测试同学们的和谐度，合作的能力，集体观念。
2. 一心二用
游戏说明：以寝室为单位，选出两组同学，每次每组出一名同学进行计时数
钱，在他数钱的过程中主持人会问他5个问题，以扰乱他的思绪。
计时一分钟结束，要全部数完，他要说出自己数的钱数，实际数
错与答错等同，由统计员统计出答错题的数目，多的一方为失败
者。要接受相应的惩罚措施，胜利的有奖品赠送，计时员为靳清
华，统计员为胡杨。
游戏意义：为了告诉同学们要做好一件事，一定要专心致志，不能分心，三
心二意。
3. 齐眉棍
游戏说明：1)准备一根2-3米的轻质塑料棍(晾衣杆)
2)让小组成员站成相对的两列或并排的一列，让小组成员全部将
双手举到自己的眉头的位置。
3)将轻质塑料棍放在每个人的双手上，注意：必须保证每双手都
接触到轻质塑料棍，并且收都在轻质塑料棍下面。
4)要求小组成员将轻质塑料棍保持水平，小组成员的任务是：在
保证每个人的手都在轻质塑料棍下面的情况下将轻质塑料棍完
全水平的往下移动。一旦由人的手离开轻质塑料棍或轻质塑料
棍没有水平往下移动，任务就算失败。
游戏意义：
1.看似游戏很简单，但要成功的完成非常不容易。
2.如果一个人去完成这个任务是相当简单的一个事情，但是一个
人做的工作由几个人在做，它比一个人做时还要不容易完成，
因为几个人之间将形成许多的相互关系，制造出许多新工作，
一个团队的力量不容忽视;
3.如果小组中有任何一个人不同于组织的共同节奏，轻质塑料棍
将无法保持水平下降，所以它也考验着一个人的团队心理素质
※活动宣传：制作宣传海报，展板
※经费预算：布置场地 10.00元
奖品 15.00元
游戏用具 10.00元
制作展板，海报 5.00元
附：心理测试(其他不一一列出)
一.连连看：即兴随意吧一些点连连看，等你的笔停下来，就算测试完毕。 A：你的起点在哪里?
B：你连起来的点有多少?
C：你会连成何种图形?
解答：
A从上经下：尤其吧左上角作为起点的人，属于常识型。这类人适应性强，不过冲动稍有不足，当他遇到千载难逢的机会时：往往会裹足不前而痛失良机。 从下经上的人，尤其时从左下方开始的人，属于勤勉活跃型。他们认为自己目前的的生活幸福美满，自己能够左右逢源，事事如意，这类人具备领导能力，有突破困境的韧性。从一个角连到另一个角的人，为人体贴入微，又有足够的耐心，毅力也非常强。如果只在中央连接一部分的人，属于不拘小节的乐天派，为人豪爽，但做事容易中途放弃。
C一个人随意连起来的线，多半会构成某种形状：
如果连起来的是类似车船，星形或多角型的，说明这个人的气质属于刚强型。 如果类似与动物，花卉或脸孔之类的图形，说明这个人的气质属于温柔型。 如果这个人心烦气躁，那么他连起来的图形就不成形。
如果连成的图形弯弯曲曲呈Z字形，那么这个人但是心情一定起伏不定。 如果这个人连线的时候，一起开始就准备好了想画某种形状，那么这个人就是具有高度审美观都和敏锐的观察力
如果画成某一星座的人，内心深处充满着浪漫情怀。
二.小猫
A.小猫在屋顶上，想跳下来
B.小猫刚爬上屋顶，正在观看下面的风景.
C.小猫站在地上，想跳上屋顶.
D.小猫刚从屋顶跳下来.
A.对未来惶恐不安 B.对未来有点担忧 C.对未来毫不畏惧 D.对未来有些排斥
三.包装自己，把自己当礼物包装起来，请选一种包装纸.
A.选A图中包装纸的人
这类型的人属于IQ高，EQ低的人.这类人的智商比较高，大多在自己的学术领地时出类拔萃的，但在处理人际关系上去十分的笨拙，常常被人看成是"书呆子".
B.选B图中包装纸的人
这类型的属于IQ和EQ都高的人.这类人无论是在血液，事业还是生活中都属于很优秀的人，由于又具有社交性格，所以在与人的交往方面也是相当顺利的. C.选C图中包装纸的人
这类型的人属于IQ和EQ都不高的人
IQ是无法随心所欲的想增加就增加，但是EQ是可以通过个人的努力而有所改变.
湖南科技工业职业技术学院
5.25“我爱我”活动策划
一 活动主题：关爱心灵，快乐人生
二、组织机构
承办单位：湖南科技工业职业技术学院心理咨询室、心理协会
三、活动时间：4月中旬至5月上旬。
四、活动地点：见各活动项目地点
五、参赛范围：
心理协会成员牵头，在心理老师的指导下，带动全校学生共同参与此次活动。
六、 活动目的：
为了加强心理健康知识的宣传力度，在学生中普及心理健康知识，让学生意识到心理健康的重要性，关注自我，了解自我，关爱自己的心灵，撑起心灵的一片蔚蓝晴空。并通过具体的活动让学生在活动开展过程中观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式。
七、 活动项目：
(一)心理电影观摩(共两场)
1 电影名(暂定)：《爱德华医生》。是一部以讲述失忆症为题材的
影片。
《美丽心灵》。是一部以讲述精神分裂症为题材
的影片。
2 地点
多媒体教室。
3 参与人员
心理协会全体成员以及全校学生中对心理电影感兴趣的同学。4 活动环节
(1)前期的活动宣传(包括广播、海报、动员、传单等等)
(2)活动的组织准备工作
(3)观摩电影
(4)看完电影后，要求观看电影的同学写下自己的观后感，并集中在一起讨论沟通
(二)团体咨询活动
1 活动名称
“盲人体验”
2 活动地点
篮球场
3 活动目的
锻炼成员之间的协作精神，体验价值感。让成员真正用心来
感受、沟通彼此。
4 活动步骤
把参与的成员分为两组，一组充当盲人，另一组充当拐杖。 5 活动要求
“盲人”与“拐杖”之间不能进行言语交流，只能用心感受、
用心交流，凭借双方扮演的“盲人”和“拐杖”角色走路、上楼梯以及作出其他的动作。完了之后，再交流相互的感受。
(三)“人生的最后时刻”
1 活动目的
探索人生的价值观。
2具体操作
活动预设一个情形：由于某种原因，现在参与活动的每个人只
剩下最后一天的寿命，也就是每个人只有人生中的最后24小时可利用。那么你在最后24小时里面将怎样去度过。在你人生的最后一天里你会做些什么你自己觉得人生最有意义的事。(活动要求参与成员在自己的意识到这是自己的最后一天，从活动的开始到结束都以认真的态度对待)。
(四)签名与现场咨询
活动步骤
(签名)活动事先准备一个横幅。在横幅上面写着“关爱心灵，呵护人生”主题标语，由心理协会干部组织成员让全校的学生能够参与此次签名活动。
(团体心理咨询)此活动会根据条件而定参与人员也可据情况而定。活动内容形式主要是通过团体心理活动的开展再进行参与成员之间的心理互动。成员彼此之间可以根据活动期间每个人的表现作出心理分析，对彼此出现的心理问题结合专业指
导老师的协助作现场的心理指导最后做出结论并对此及时调整和解决。期间参与人员可根据自己的心理特殊情况向专业指导老师作现场咨询。活动具体形式如：成员之间可以面对面拿出纸和笔写下自己的性格特征及他人的性格特点再做出分析解决。还可通过预设情景剧的模式给参与人员设置不同的生活情景让他们在剧中担当各种角色，最后再互换角色让彼此能够体验站在不同的角色立场上去体会感受彼此的心理。让参与人员学会为他人着想的生活态度。
第七届校园文化艺术节组委会
2010年3月31日
引言
5.25取其谐音“我爱我”。“5.25全国大学生心理健康日”是由北京师范大学心理系的同学于2000年发起的“5.25北京大学生心理健康日”发展而来，目的是呼吁大学生关注自己的心理健康并以此掀起社会关注的心理健康的热潮。湖南现代物流职业技术学院心理协会自成立以来在大学生心理健康教育中心的指导下已成功的举办了首届“我爱我”活动。 特此湖南现代物流职业技术学院心理协会策划于2010年4月底至5月底举办第二届“我爱我”心理健康知识宣传月活动，从身边的同学开始，让校园里面充满心的沟通，激情飞扬，完美人生。
作为湖南现代物流职业技术学院第二届“我爱我”心理知识宣传月的主要活动，旨在宣传“心理健康”的重要性，让同学们在电影中、心理漫画展中、心理游戏互动中……体会心理健康的含义;引导同学们关注心理健康，关注心理协会;进一步普及心理健康与生理健康同等重要的概念。
让我们将健心作为一种习惯，一起播散快乐的生命阳关!!!
主办单位：大学生心理健康教育中心
院团委、学生会
协办单位：心理协会
一、活动主题
湖南现代物流职业技术学院心理协会(以下简称“心协”)根据实际，确定今年“5.25大学生心理健康活动月”以“普及心理健康知识，提高心理素质，增强心理自我保健能力，构建和谐心灵和谐校园”等为主题开展一系列的活动。
二、活动宗旨
通过一系列的心理健康活动的开展，目的是希望能帮主广大学生逐步形成正确的人生观、价值观、和时间观;培养同学们的健全人格、美好的情操;进一步普及我院同学的心理健康与生理健康;营造一个和谐而健康的校园气氛。
三、活动时间5月5号—6月上旬
四、参与对象全院师生
五、组织机构
主办单位：大学生心理健康教育中心
承办单位：院团委、各系部、心理协会
六、活动安排
1、第二届“5.25大学生心理健康活动月”开幕式及启动仪式
活动形式：宣读“创造快乐、心动不如行动”倡议;放飞气球;心理健康知识展;趣味心理图片展;优秀心理书籍推荐;心理游戏;心语墙;咨询师向学生开展心理测量和咨询等活动
承办单位：院团委心理协会
地点：学院运动场(足球场)或篮球场
时间：5月11日
2、心理健康主题班会
活动主题：引导同学们学习心理知识，掌握如何与人相处的基本方法，提高班级成员的心理水平。
活动形式：由各系个班级组织开展，会后各班将班会的总结交到大学生心理活动中心。
承办单位：各系部心理协会
活动时间：5月5月—5月18日
3、心理电影赏析
活动目的：宣传心理知识，进一步提高我院同学们的心理素质，倡导以“爱己爱人、助人自助”的生活理念。
活动主题：看电影、看人生、看世界
活动形式：学生欣赏心理电影后，有心理中心老师派人进行专业指导，并谈观后的感受
承办单位：心理协会物流信息系
4、心理团体辅导
活动主题：待定
活动方式：由大学生心理健康教育中心老师组织开展
承办单位：大学生心理活动中心
协办单位：心理协会
活动时间：5月5日—5月28日
5、地震逃生演习
活动方式：由院团委、保卫处、治安分队联合组织学院部分班级学生开展地址逃生演习，其目的是增长同学们的安全意识。
承办单位：院团委保卫处治安分队
6、“5.25” 有奖征文
(一) 征稿主题：以“和谐校园，从心开始”为主题，围绕主题，自由发挥
要求：内容积极健康，文体不限，必须为原创，字数在3000以内
(二)参与办法：
1、电子稿件发至邮箱397663046@qq.com(5月25日截止)，主题“心理健康征文投稿”
2、纸质稿件以班级为单位于5月25日前上交各系部团总支处再上交至心理健康教育中心。
注：稿件须注明作者的真实姓名、系别、班级及联系方式。
(三)活动流程：
5月4日至5月25日收稿截止
5月26日—6月1日心理健康教育中心审稿
6月3日公布获奖名单
(四)奖项设置
征集活动设：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、
优胜奖10名
承办单位：各系部心理协会
7、心理知识系列讲座
在心理健康教育活动月中安排开展心理健康知识讲座(包括心理委员培训)。针对不同年级同学的不同需求，在内容上有所侧重，使学生在聆听讲座的过程中真正有所收获。主题、时间、地点：另行通知
承办单位：大学生心理健康中心心理协会
8、心理知识竞赛
活动方式：辅导员发动组织本班学生(人数：5人)参加此次测试;并组织同学们学习相关的心理知识。
活动对象：全体学生
活动时间：5月25日下午两点半
活动地点：教学楼一楼
9、活动成果展示活动主题：通过此次活动的成果展示，更多更深入的让同学们关注和认识5.25活动，以便能 更好的辅助同学们的学习和生活。
活动形式：板报、心理会刊
时间：6月上旬
10、 举行闭幕仪式
闭幕式时间拟定在2010年6月1日(周四)晚上
地点：学术报告厅(办公楼四楼)
承办单位：大学生心理健康教育中心院团委心理协会
七、活动宣传
采用海报、展报、横幅、喷绘、广播、网站、会刊等宣传模式进行宣传。
八、经费预算
心理协会
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