创新与创业管理讲义

第1篇：创新与创业管理讲义

创新与创业管理

开始时间 状态 完成于 耗时 分数 成绩

题目1

正确

获得10.00分中的10.00分 标记题目

2018年10月20日 星期六 16:27 完成

2018年10月20日 星期六 17:09 42 分钟 20 秒 15.00/19.00

7.89/满分10.00 (79%) 题干

创业者的胜任力冰山模型的最底层是 选择一项： a. 技能 b. 知识 c. 动机

d. 品质 反馈

你的回答正确 正确答案是：动机

A卷 第1页 共7页 题目2 不正确

获得1.00分中的0.00分 标记题目

题干

创新可以分为三大类，下面选项中不属于这三类的是 选择一项： a. 技术创新 b. 市场创新 c. 组织创新

d. 产业创新 反馈

你的回答不正确 正确答案是：产业创新

题目3 正确

获得1.00分中的1.00分 标记题目

题干

下面哪一项不属于创新的类型 选择一项： a. 产品创新

A卷 第2页 共7页 b. 模式创新

c. 服务创新 d. 工艺创新 反馈

你的回答正确

正确答案是：模式创新

题目4 正确

获得1.00分中的1.00分 标记题目

题干

下面哪一项不属于创新的模式 选择一项： a. 逆向思维模型

b. 同步耦合模型 c. 相互作用模型 d. 线性模型 反馈

你的回答正确

正确答案是：逆向思维模型

题目5 正确

A卷 第3页 共7页 获得1.00分中的1.00分 标记题目

题干

下面关于TRIZ的哪一项描述不正确 选择一项：

a. 是基于知识的方法

b. 大量采用自然科学和工程中的效应知识 c. 是面向人的方法 d. 是面向机器的

反馈

你的回答正确

正确答案是：是面向机器的

题目6 不正确

获得1.00分中的0.00分 标记题目

题干

下面哪一项不属于产生新知识的三种主要途径 选择一项： a. 发现 b. 创造 c. 综合

A卷 第4页 共7页 d. 实验 反馈

你的回答不正确 正确答案是：创造

题目7 不正确

获得1.00分中的0.00分 标记题目

题干

下面哪一项不是创新者思维应具备的特征 选择一项： a. 系统性思维

b. 抽象性思维 c. 超前性思维 d. 创造性思维 反馈

你的回答不正确

正确答案是：抽象性思维

题目8 正确

获得1.00分中的1.00分 标记题目

A卷 第5页 共7页 题干

驱动方正集团发展的内在基因是 选择一项： a. 持续创新

b. 不断突破 c. 集思广益 d. 增加投入 反馈

你的回答正确

正确答案是：持续创新

题目9 正确

获得1.00分中的1.00分 标记题目

题干

下面哪一项不属于发明原理 选择一项： a. 分割 b. 分离 c. 预补偿 d. 解决冲突

反馈

A卷 第6页 共7页 你的回答正确

正确答案是：解决冲突

题目10 不正确

获得1.00分中的0.00分 标记题目

题干

衡量一个企业商业模式是否合格有9个要素，下面不属于这些要素的一项是 选择一项： a. 客户关系 b. 分销渠道 c. 人才配备 d. 价值主张 反馈

你的回答不正确 正确答案是：人才配备

A卷 第7页 共7页

第2篇：创新与创业管理作业

浅述当代中国创业的意义及创业环境

摘要在知识经济时代，创业能为社会注入新鲜活力，能够有效的促进经济可持续发展和构建社会主义和谐社会，能够缓解就业压力，能够推进富民强国的进程，推进高效培养创新创业型人才的进程。此外，我国现阶段的国情为创业提供了很多有利条件。同时，大学生创业也具有很大的优势。

关键词 创业意义 社会发展 创业环境 大学生创业

一、当代中国创业的意义

在现如今的知识经济时代，高科技产业的发展已成为已过竞争力的主要决定因素，而高科技产业的发展不仅需要大批具有创新精神和创造力的人才，更需要一个完整的创业体系的支撑，创业已成为发达国家经济社会可持续发展的原动力。同样的，创新精神、创业精神对于中国经济可持续发展与和谐社会的建设也有着重要而深远的影响。

(一)创业极大的推进了中国经济社会的发展。

创业能够促进产业结构、经济结构和社会结构的调整，有力的推动社会经济发展。一个社会创业活动发展得越好，人们的物质、文化生活水平也就越高，从而推动社会经济的繁荣与发展。因此，创业是经济增长的一个积极的促进因素。经济增长必然引起一系列产业结构、经济结构乃至社会结构的变化，而一系列的产业结构、经济结构乃至社会结构的变化又可以推动经济的增长。当前中国经济结构调整的重点是发展高新技术产业和对传统产业进行升级改造，大量成功的创业企业必然会为社会经济注入新鲜活力，有利于促进整个社会生产力的发展。 创业成功有利于社会资源的合理配置，从而推进经济结构的战略性调整。创业企业要能够生存并获得持续发展，必须具备很强的竞争力，从行业内的发展来看，创业企业的成功将会影响行业现有的经营格局，加剧行业经营的竞争状态，形成优胜劣汰的局面。竞争的结果有利于资源向经营良好、效率更高的企业流动，从而促进社会资源的合理配置，产生较高的社会效益，推动社会主义市场经济的快速发展。创业成功有利于促进知识向现实生产力的转化。一个国家知识密集型企业所占比重的大小，往往反映出这个国家科技实力与综合实力的强弱。知识密集型企业能够为社会带来相对较高的附加值，创造更多的社会财富。在当今中国，

更多的创业企业正逐渐由具有较高知识水平的创业者创办，知识与管理已成为重要的资本参与与企业的分配。因此，创业成功有利于知识向资本的转化，有利于资本与知识、技术的融合，资本借助知识又能发挥更强大的作用，这将有力的促进经济发展、财富增长和结构调整，提升国家整体竞争力。

(二)创业能从根本上缓解社会结业的巨大压力。

就业是民生之本，是人们改善生活的基本前提和基本途径。我国有十三亿人口，是世界上人口最多的国家，就业压力尤为巨大。目前，我国的改革正进入攻坚阶段，产业结构正在进行优化和调整。与世界工业化国家曾经出现过的情况类似，我国在这个重大社会转型期，就业矛盾十分突出。

因此，我国要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。这是基于中国国情，将剩余的劳动力资源转变为创造财富的人力资本，是我国转变经济增长方式的必然选择。此外，还要从解决就业问题出发，鼓励和推动创业已成为中国长期重要的政策取向。促进创业带动就业，就是征服通过政策支持和服务保障，营造良好的创业环境，调动劳动者创业积极性和主动性，通过自找项目、自筹资金、自主经营、自负盈亏、自主创办生产和服务项目或企业，在实现自身就业的同时，带动更多劳动者就业。促进以创业带动就业，是就业工作中最活跃、最有效的战略。

(三)创业能够推进富民强国的进程。

通过鼓励和支持人民群众自主创新创业，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流，更多的财富由全民创造，更多的成果由全民共享，促进全民共创财富、共享财富的体制机制的建立。创业才能富民，必须充分调动广大人民群众的积极性，切实尊重群众的首创精神，支持群众勇于实践、勤于探索，形成鼓励创业的社会氛围。如果能在全社会形成这样的氛围，则必然促进大批创业企业家的涌现，一个企业家的生产会为社会带来的可能仅仅是一个企业的发展，但大批创业企业家的产生必定会对整个国民经济繁荣发展、对富民强国基本国策的落实产生巨大的推动作用。因此，大力推进创新创业不仅可增加就业机会，降低社会失业率，促进社会资源的优化配置，更为重要的是可以加快科研成果的转化，调整和优化我国产业结构，提高创富能力，迅速提高人民群众的富裕程度，从而大大增强综合国力和国民财富，并最终形成

民富国强的创新型国家。

(四)创业能推进高校培养千百万创新创业型人才。

积极推进大学生创新创业教育和自主创业，是高等教育改革发展的必然要求。高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务。创新创业教育的核心是培养大学生创新精神和创业能力，引导高等学校不断更新教育观念、改革人才培养模式、改革教育内容和教学方法，将人才培养、科学研究、社会服务紧密的结合起来，实现从注重知识向更加重视能力和素质的转变，提高人才培养的质量。创新创业教育的最终目的是培养大批社会急需的创新创业型人才，并非要求受教育者都去创建自己的企业，而是通过传授创业知识，培养创新精神、创业素质，培育和提高大学生的社会生存能力、竞争能力和可持续发展能力，成为社会所需要的高素质创新创业型人才。这是构建创新型国家和提高国家竞争力的最为重要的人才基础。

二、当代中国创业环境

虽然，创业很难，但是随着我国经济的发展，促进创业带动就业已经达成共识，以及结构调整和体制改革，已经为创业提供了很多有利条件。

创业，是最积极、最主动的就业，它不仅能解决劳动者的就业问题，还能通过带动更多就业产生倍增效应。促进创业带动就业是党的十七大提出的明确要求，也是做好新时期就业工作的一个主要增长点。据中国劳动保障科学研究院劳动科学研究所副所长莫荣介绍，在我国，每新增1个个体工商户，可以带动2人就业;每新增1个私营企业，可以带动13人就业。弘扬创业精神，营造创业环境，发挥创业带动就业的作用，正在成为全社会的共识。

创业，能促进经济社会的发展，而我国现阶段的各种现状，也为创业打下了坚实的基础，为创业提供了有利条件。

首先，经济发展为创业提供了基础。国内外经验表明，在成熟稳定的经济体中，创业机会并不多。而我国为促进国民经济又好又快发展，关键要在加快转变经济发展方式、完善社会主义市场经济体制方面取得重大进展，从而为创业者充分施展才能提供了广阔的空间。

其次，我国广阔的市场为创业提供了机会。我国经过近30年的高速增长，

经济总量和市场容量大大增加，成为世界不可替代的经济体，市场需求旺盛，为创业提供了机遇。

再者，随着我国经济发展更加注重提高自主创新能力、提高节能环保水平、提高经济整体素质和国际竞争力。新技术的涌现、互联网的运用、新能源和新材料的开发，为创业提供了全新的空间。

此外，政策环境正在得到改善。近年来，政府部门也纷纷表示要研究完善相关政策;要进一步采取针对性的税收扶持政策，大力发展第三产业、劳动密集型产业，研究完善进一步支持中小企业、个体经济发展的税收政策;要充分发挥小额贷款的作用，从而促进创业带动就业。

三、大学生创业的优势

(一)政策优势

为支持大学生创业，国家各级政府出台了很多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。对打算创业的大学生来说，了解这些政策，才能走好创业的第一步。根据国家的有关规定，应届大学毕业生创业可享受免费风险评估、免费政策培训、无偿贷款担保及部分税费减免四项优惠政策，详细包括：

高校毕业生(含大学专科、大学本科、研究生)从事个体经营的，自批准经营日起，1年内免交个体户登记注册费、个体户治理费、经济合同示范文本工本费等。此外，假如成立非正规企业，只需到所在区县街道进行登记，即可免税3年。

自主创业的大学生，向银行申请开业贷款担保额度最高可为7万元，并享受贷款贴息。

(1)大学毕业生做个体户一年免五项收费。

(2)大学生自主创业免费存档2年。

(3)只需凭借身份证及大学学生证即可创办企业。

(4)免费风险评估、免费政策培训、无偿贷款担保以及部分税费减免。

(5)低息贷款。

(6)大学生、研究生可以休学保存学籍创办高新技术企业。

(7)“彩虹工程”将通过多种方式帮助扶持大学生创业带头人。

(8)申请《自主创业证》将提供三大优惠政策：即优先受理，优先办照并简化登记手续;申请从事小规模私营企业的，实行试办期制，试办期间，免收注册登记费、变更手续费、年检费;减免企业所得税。此外还享受贷款担保，贷款金额一般在2万元左右。此证在三年内有效。

(二)自身优势

1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。

4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

(三)大学生要想有创业能力，必须把握核心能力的如下特征：

1.价值优越性 核心能力应当有利于企业效率的提高，能够使企业在创造价值和降低成本方面比竞争对手更优秀。

2.异质性 一个企业拥有的核心能力应是独一无二的，这是企业成功的关键因素。核心能力的异质性决定了企业之间的异质性和效率差异。

3.不可仿制性 核心能力是在企业长期的生产经营活动过程中积累形成的，深深地印上了该企业特殊组成、特殊经历的烙印，其它企业难以复制。

4.不可交易性 核心能力与企业相伴而生，虽然可为人们感受到，但却无法像其它生产要素一样通过市场交易进行买卖。

5.难以替代性 和其它企业资源相比，核心能力受到替代品的威胁相对较小。没有核心能力的创业不过是昙花一现。

当然，在创业初期，创业者也要做好充足的准备。首先，创业者在创业初期一定要做好市场调研，在了解市场的基础上创业。一般来说，大学生创业者资金实力较弱，选择启动资金不多、人手配备要求不高的项目，从小本经营做起比较适宜。其次，在创业前要仔细了解所经营项目的详细知识，根据自己的实际情况选择合适的创业项目，为创业开一个好头;撰写一份详细的商业策划书，包括市场机会评估、赢利模式分析、开业危机应对等，并摸清市场情况，知己知彼，打有准备之仗。

第3篇：创新与创业管理 学习体会

创新与创业管理

学习体会

请谈谈你对创新或创业的个人看法. 300字左右，直接粘贴，不要使用附件。

看完了这门课程的部分的视频点播课件后，在创业和创新方面了解学习了更多的创业知识也感受很深刻。就社会在职人员创业创新这方面，我想简单谈一下我个人的几个感受和看法： 首先我个人认为：并不是说选择创业就说明我们已经厌倦了拿固定的工资，并且在一般人看来，工资越多很可能就能把他们留下来，我觉得最大的还是因为我们有这个(创业)理想和信念。

每个人都愿意为自己的理想而拼搏，为自己的信念而努力;比起在别人手底下打工，这是很不相同的。在创业的筹划中，其实说来各方面的先期准备是必不可少的，在创业的过程中，我觉得我们能从哪方面去发展;能看清将来的趋势;这才是最重要的。对于未来在哪一行业来讲倒也不必太在意，当然，最好选择自己熟悉最擅长的行业，最好还是自己最喜欢的，因为你会发现在最艰难的时候，让你坚持下的原因很可能就在这几点里面。

请一定要记住：创业者的眼光是用来发现商机的利剑。诚信：是提高团队忠诚度的那股力量!人脉：如果离开了人脉，你就一无是处!而经验可以弥补以上所有的不足!最后是金钱：没有钱来创业，难过于徒手爬过喜玛拉雅山!

第4篇：大学生创新与创业管理论文

【摘

要】：

随着我国社会主义市场经济体制的发展,创新创业对经济发展的巨大作用越来越受到重视,同时,社会经济的发展对人才的素质提出了更高的要求。从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,迫切需要对学生开展创新创业教育,这是时代提出的要求,也是社会发展的必然趋势。目前各高校越来越重视开展创业教育,大力扶持那些掌握创新知识的大学生进行创业,成为国家基础研究和高科技领域原始创新的主力军,为建设创新型国家提供支持。

【关键词】：创新教育、大学生创业、必要性、品质、做好一件事

【正

文】：

一个学期的时间，学习创新与创业管理这门课程让我感受到了很多东西。成功是不可复制的。蒙牛的牛根生曾经说过一句话：“创业其实没什么，你就凭自己的力量做成一件事就行。”你做成功的某一件事，就有可能树立一种企业的思维方式,办事方法和企业文化,而一个企业一旦有了统一的思维方式,办事方法和企业文化,做任何事情都会事半功倍,创业者的成功就为期不远了。

首先，我们来谈一谈创新创业教育。

“创业教育”指通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育,使学生具备从事创业实践活动所必需的知识、能力及心理品质。其中创新能力是指运用知识和理论完成创新过程、产生创新成果的综合能力。创新能力的表现形式是发明和发现,是人类创造性的外化。创新能力包含着创造性思维能力和创造性实践能力,主要包括四个方面的内容:创新意识、创新思维、创新技能和创新人格。“创业能力”是指在各种创新活动中,凭借个性品质的支持,利用已有的知识和经验,新颖独特地解决问题,产生出有价值的新设想、新方法、新方案和新成果的本领。创业素质的人才应具有的能力包括:创造力和创造精神、学习能力、技术能力、团队合作精神、解决问题能力、信息收集能力、敏锐的洞察力、研究和完成项目的能力、环境适应能力和献身精神等。

接着，我们来看看大学生为什么要创业呢? 随着时代的发展，创业活动已经成为世界各国发展经济和增加就业机会的重要动力来源。越来越受到各国的倡导。首先，我们应该明确，创业是与经济社会的发展密切相关的。在计划经济的时代，在经济领域进行创业是不可想象的，也是不可能的。所以说，我国的经济领域的创业行为基本是从十一届三中全会之后进行的。但中国第一代创业者不是大学生，而是一些胆大的、生活贫困的、渴望改变生活面貌的社会底层人士。那个时代的创业精神现在仍值得我们大学生去学习。进入九十年代，我国的经济发展比八十年代更快，知识技术的要求更高。在这种环境下，我国的第一代创业者渐渐退出了历史的舞台。所以，我们今天的大学生应该继承和发扬他们的优秀品质，坚强的扛起创新与创业的大旗，开辟出一条属于我们大学生自己的、全新的道路。

然而，光知道创业的必要性是远远不够的，我们大学生还应当了解一个成功的创业者所需要具备的素质。

1.艰苦和勤奋是必须付出的投资资本 屠格涅夫说：“如果你想成为一个幸福的人，那么首先祝福你成为一个能吃苦的人。”从古至今，艰苦与勤奋就是一对双生子。谁都知道，知识改变命运，其实这句话的潜台词是：要改变命运，你就得用艰苦与勤奋换取流通幸福的货币——知识。

2.学会对自己狠一点

创业是一场战争，创业者随时都可能因为挫折丧失信心与勇气。当无法回避挫折时，就要会去改变自己。改变自己不是件简单的事，这就意味着要对自己狠一点，狠意味着一种骨气，意味着一种尊严，意味着创业者为了拿到创业的硕果而拥有一颗百折不挠的心。 创业的过程就像拔河运动。当创业者对自己狠一点的时候，自身的潜能就能被激发，就能拥有更多力量，就能将胜利从别人手中拽过来。

3.做成专家，你就能够为自己创造成功

为什么专家如此的受人追捧，很简单：他们拥有专业技术与预测行业走向的专业理论知识。想创业，就该明白：任何人只要在某件事情上投入比其别人更多的汗水和思维，他就能在某个领域取得成功者所拥有的一切素质。可以看到那些成功的创业者的天赋并不比一般人高多少，但是他们所表现出的专注、勤奋、善于思考的特质要比一般人高得多。

4.学会胸怀宽广

对于创业者来讲，领导手下员工去创业也就相当于带兵打仗，没有度量，路会越走越窄。相反呢，如果一个创业者胸怀宽广，那么就会有更大的舞台等着他去展示。举一个老师讲过的例子，柳传志领导的联想集团最初只是一个11个人、20万资金的小公司。如今的联想已然成为中国最大的电脑公司，在国际上也颇具影响力。柳传志的胸怀首先体现在企业的远大抱负上。在建立联想之初，就树立了发展民族工业的理想。这使联想公司没有迷失在当年众多倒卖电脑盈利的公司之列。其他，还体现在他宽大的气量上。柳传志曾经三顾茅庐邀请联想的另一位重要人物倪光南。他还全力培养杨元庆、郭为等年轻领导人，自己退隐二线，与香港合作方共创香港联想。 作为一位创业者，只有胸怀宽广，高瞻远瞩，不计较个人恩怨得失，才能把事业做大做强。

5.永远需要速度、激情、需要创造

创业者在商战中同样需要一些优秀的品质，那就是速度、激情、创新精神。 创业者在激情的支配下，往往能激发巨大的潜能。创新精神是成功者所必备的一种能力。当今时代，交通和通信非常发达，一条咨询会在几秒钟传播全世界，因此迅速抓住商机才能赢得主动

最后，来谈谈我的个人观点。

我觉得提倡大学生自主创业无可厚非，但是要建立在不影响学习的基础之上。很多的大学生创业后就整天只懂跑商家，荒废了学业，这是十分不可取的。学习就像老鹰飞翔的练习，只有把翅膀练硬了才能飞得更高。市场经济不同情弱者，也不会给任何人实习的机会，大学生创业火焰般的热情是否能够融入市场经济的大潮?当然仅靠热情是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛，比尔·盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。大学生创业其中不乏成功者，但肯定经受了种种挫折和市场经济大潮的考验。在经历了最初的创业冲动和付出之后，越来越多的大学生走向成熟和冷静，对创业和成功有了更深的理解。所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在学习和工作中不断充实自己，提高自己。无论做什么事情，都是一个自我提升的过程。只要自己从中获得了宝贵的经验，无论最后成功或是失败，都是人生的财富。 打工人生与创业人生一定是不一样的。

大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的，创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向，方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力。当然，挫折、失败是任何人必须上的一课。人创事业的历程是疾苦的，你要不断的降服一个又一个的坚苦。你碰到的倒霉的事情，在这几十年遇到的坚苦中，只会是小小的一部分。每次打击，只要抗过来，你就会变得上更加坚强，只有这样，我们才有可能成功。

我们在学校里学到了很多理论性的东西;我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望;我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望。这一切都因为我们是新时代的大学生。所以让我们一起向着明天的朝阳，前进。

第5篇：《创新与创业管理》第一次作业

列举使商机成功的五个步骤，并解释什么是商业模式?

答:五个步骤——

1、抓住商机：了解创造商机的因素;计算机会成本;评估风险和回报。

2、通过市场研究调查需求：进行初步讯问;准备资料的搜索;完成研究找出答案。

3、制定计划：询问正确的问题;制定商业计划。

4、确定所需资源：建立人际关系网;满足融资需求;收集技术和技巧。

5、业务管理：保持计划性;提交一份完整的解决方案;培育高级资源。

商业模式——

可行的市场定位。商业模式是描述你的公司如何在市场上建立价值。它包括独特 的产品、服务、形象和分销的组合。它同样包括基本的人员组织和完成他们工作所需要的运营基础设施。 也可以定义为下面简单的一句话：商业模式是企业应用知识抓住价值的方式。 商业模式是为实现客户价值最大化，把能使企业运行的内外各要素整合起来，形成一个完整的高效 率的具有独特核心竞争力的运行系统，并通过最优实现形式满足客户需求、实现客户价值，同时使系统 达成持续赢利目标的整体解决方案。

第6篇：管理科学与工程类创新创业人才培养模式的探索与实践

摘 要： 以创新创业为驱动的人才培养模式，建立与其相适应的资源平台和支撑体系，对管理科学与工程类创新创业人才的培养有重要意义。本文以增强学生创新创业意识为出发点，构建培养学生实践能力与创新创业意识相整合的教学模式，促进学生实践能力与创新创业意识的良性互动，提高学生创新创业的实践能力，培养既具备动手实践能力，又具备创新意识和创业技能的复合型人才。

关键词： 管理科学与工程类 创新创业型人才 培养模式

引言

管理科学与工程是将管理与工程紧密结合的实践性较强的，并且和人们日常生活密切相关的学科，因而该专业学生可相对容易地将其所学知识视为创业的基础。如何在管理科学与工程的教学过程中有意识地培养学生的创新创业意识，增强学生的自我创业精神，提高学生的创业实践能力，促使其形成创业所需的初步能力和掌握创业的基本技术尤其迫切。党的十八大报告在“推动实现更高质量的就业”中明确指出“促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业”，对高校创业教育提出更高要求。

1.管理科学与工程类人才的培养目标

福州大学是福建省的国家“211工程”建设高校，是以工为主、理工结合，理、工、经、管、文等多学科协调发展的重点大学。福州大学经济与管理学院承担着管理科学与工程类人才培养的任务，为海西经济建设和社会发展提供人才支撑。

目前，社会经济的快速发展对复合型人才的需求量越来越大，而管理科学与工程是管理理论与管理实践紧密结合的多知识交叉的学科，因此在人才培养中，不仅应培养学生的创新创业精神，还需注重培养复合型创业人才。

2.培养模式现状及存在问题

对于学生创新创业意识的培养，我校已意识到了重要性，并开设了相应的创新创业教育课程，近几年的教学改革取得了一些成果，但仍存在问题。

2.1创新创业平台建设

福州大学经济与管理学院创新创业实验室立足于经济与管理类学科基础，平台建设起步较晚，2009年开始建设，2010年投入使用，为培养学生实践创新能力发挥了重要作用。但还存在较多问题，如功能单

一、运行封闭、使用低效性等，不能很好地满足培养学生能力的需要。如何以学生为主体，配合课程教学，辅助教学，提高学生的动手和实践能力，是在实验教学平台的搭建之后面临的一大问题。

因此，在平台建设方面，不仅需要进一步构建科学、完善的实验教学平台，还需要开展各种形式的校企合作，以实现实验、实践教学平台的灵活性、系统性和实用性，更好地实施双创教学，提高学生综合能力。

2.2创新创业教学模式建设

教学方法是制约学生创新创业能力发展的因素之一。学院教师虽有丰富的理论教学和实验教学经验，但由于缺乏社会实践背景和实际经验，因此对双创教学有一定的影响。

培养双创型复合人才，需要教学方法从传统知识传授型向知识传授与创新、实践相结合、师生互动和教学相长的教学方式转变。这一过程中，需要有丰富的教学经验和实践工作经验的教师，激发学生求知欲和创造性，进一步培养学生理论学习和创新创业实际相结合的能力。

2.3学生创新创业能力

学院经过前期教学改革，管理科学与工程类学生的双创能力有所提高，但也存在问题。一方面，学生未能将所学专业知识与创新创业意识相结合，其自主创新创业意识和能力还有待进一步提升。另一方面，学生的创新创业实践由于缺乏社会经验和职业经历，缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场考验。

学生创业教育是一种理念，创新创业意识教育不是一蹴而就的短期教育行为，而是一个长期的教育过程，贯穿整个大学教育的全过程。经过前期的改革实践，为进一步提高管理科学与工程类学生的双创能力，需要全方面构建和完善复合型人才培养模式。

3.复合型人才培养模式的构建

针对管理与工程类学生创新创业培养模式中存在的问题，本文提出增强和优化学生创新创业意识与实践能力相结合的培养模式，利用我校经管学院的科研优势，将老师的科研成果与学生的创业理念联系起来;通过建设双师型教师队伍，有目的、有计划地在理论与实践教学过程中结合学生创新创业意识，使学生形成创新创业所需的初步能力，掌握创业所需的基本技能，提高学生创新创业的成功率;充分完善和利用现有实验实践平台，将知识传授与创新及实践相结合，调动学生的学习积极性和主动性，进一步激发学生的创新创业热情。

管理科学与工业类学生实践能力与创新创业意识相结合的培养模式的优化方案主要围绕以下三方面进行：学生创新创业意识的培养，实践能力的培养训练及如何在实践中融入创新创业意识的培养。

3.1完善创新创业实验平台和师资队伍

我院现有实验教学平台有：专业创新创业实验室，分为学生创新创业实验室和创新创业导师室;企业经营决策模拟沙盘实验室;信息系统实验室等。这些实验教学平台配合教学，有助于提高学生的实践能力，但同样存在实验孤岛、运行封闭等问题。

在知识经济时代，经济和管理专业离不开信息技术和信息资源的利用，学生的经营管理、决策和创新能力需要信息技术的支持，因此，如果将现有实验资源与教学科研进行系统化整合，将会很有效地培养学生动手和实践能力。

3.1.1院内实验教学平台一体化的整合模式

将原先孤岛式实验教学平台进行整合，形成开放式创新创业一体化的实验教学平台，将有形的实验室平台和一整套管理制度、机制保障等软硬件系统整合而成综合系统，其具体内容参见下图。

一体化实验教学平台集成了学院的学科优势、创业资金支持及智能化信息系统等资源，通过创业实验课程与双师型创业实践，将诸如创业团队遴选与退出制度、教师参与创新创业活动的激励制度等一系列配套制度落到实处，实现项目自主经营的目标，最终提升学生的创业能力。

图 一体式创新创业实验教学平台示意图

3.1.2开展校企合作和师资队伍建设

为了推动产学结合，除了院内自建的实验平台提供双创教学外，还开展各种形式的校企合作，构建校内实验平台与校外企业实训基地相结合的双创实践教学平台。目前，已和福建星网锐捷、易联众信息公司、新大陆等八家企业合作建立了创新创业实践基地，为培养学生的综合能力提供了实践机会，满足了管理科学与工程类学生双创的实习实训要求，增强了学生的好奇心和学习的主动性，激发了他们的创新创业意识，培养了创新创业能力。

注重打造管理科学与工程创业型师资队伍，创业型师资队伍是保证双创人才培养的重要因素，创新创业教学对师资要求较高，既要求具备理论知识，又要拥有一定的社会经验和职业经历。目前，一方面学院鼓励教师到企业调研，丰富实战经验，充实和丰富教学内容;与此同时，一如既往地聘请校外企业家和创业成功人士等到学校开设创新创业和实训讲座，与学生直接沟通和交流，用他们创业成功的实际案例，启发和鼓励学生的创新创业精神。另一方面，加强和完善多样化双师型教师队伍的建设。鼓励教师在取得校内职称的同时，努力申请工程师、经济师等工程、技术职称。目前，在我院管理科学与工程类教师队伍中，已有多名双师型教师。

通过双创实验实践平台的构建和双创师资队伍的建设，学院从硬件、软件两方面为双创教育打下了坚实的基础。

3.2增强学生创新创业意识

在双创基地、双师力量的基础上，建立具有创新创业特色的教学体系，将专业教育与行业应用相结合、技能训练与研究能力培养相结合，辅以项目化训练和校企合作式，增强学生的双创意识，促进实践动手能力的培养。

3.2.1科研成果与创业理念相联系

利用经济与管理学院现有的科研优势，将有实用性的科研项目与理论教学相结合，让教师在做科研的同时多与学生交流，有意识地多介绍本学科的前沿科研成果，让学生了解和掌握最新科研成果，以及这些项目成果的理论背景及实用性和可行性，为将来的创新创业打下理论基础，作为他们创新创业的思想来源。

3.2.2人才培养与创新创业相联系

在人才培养模式方面，完善课堂授课为主，辅之实验、实践的教学模式。利用实践平台和双师队伍提高实践教学力度，完善学生实践能力的培养和训练。在学生原有创新创业课程的基础上，通过实践平台和双师团队的指导，一方面提高学生的实践动手能力，另一方面加强学生与教师之间有关创新创业意识的沟通，为他们将来的创新创业提供技术支持。

在人才培养方案方面，根据福建省社会经济发展对管理科学与工程人才的需求，制订和完善多元化创新创业培养方案。在已有的信息管理、电子商务传统优势专业外，增设工业工程、工程管理、网上营销和物流管理等专业，培养适应我省发展需要的复合型创业人才。

在教学管理方面，建立教学评估反馈机制，加强教学闭环管理，完善教学管理的服务功能，形成有计划、有监控、有评估、有反馈的教学管理机制，提高教师创新创业的教学水平，增强教学效果。

构建管理与工程类实践教学和创新创业意识相结合的培养模式，注重创新意识、创业实践能力相融合的教学方式，创新合作性学习、自主式实践、创新创业教育等多样化人才培养方式，为学生将来走向社会时更具有竞争力。

结语

目前，管理科学与工程类双创人才培养模式经过实践，已有一定的效果。在人才培养上，调动了学生对管理科学与工程学科的兴趣，提高了学生的实践动手能力，增强了创新创业意识。在创业团队培育上，先后有十几支跨专业的创业团队入驻孵化，“赛才网”创业团队已经取得了工商营业执照，离开了校内的孵化基地，进入了海西建设主战场，参与真实运营阶段。获批国家“大学生创新实验计划”立项5项，福建省“大学生创新实验计划”立项2项等。

我院的管理科学与工程类双创人才培养工作尚处于探索阶段，对于整合的实践平台资源，还有较多学生对其认识不足，相应的教学改革、创新创业项目也处在培养和发展之中。今后，将加大力度支持各类教学、竞赛、项目等开放性实验项目，形成开放性实验与教学相互结合、相互促进的局面，提高学生的动手能力和实践能力，培养出高素质应用型复合人才，进一步深化创新产、学、研相结合的应用型人才培养模式。

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