浙大介绍
亲爱的同学们，大家晚上好!很高兴有机会能够与日本静冈大学来访学生进行学习生活各方面的交流。那么现在就让我们来了解一下浙江大学吧! 世界著名的风景游览胜地──浙江省杭州市。是教育部直属、省部共建的普通高等学校，也是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所重点大学之一。浙江大学前身求是书院成立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学府之一。1998年，浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建成现在在国际上具有较大影响力的研究型、综合型的浙江大学。校园依山傍水，环境幽雅，景色宜人，与西湖美景交相辉映，相得益彰，是读书治学的理想园地。
我们的第一任校长竺可桢曾提出：诸位在校，有两个问题应该自己问问，第一，到浙大来做什么?第二，将来毕业后要做什么样的人? 这是一个引无数学子深思、笃行的问题。现任校长是中国科学院院士、固体力学专家杨卫教授。党委书记是金德水教授。其次介绍一下浙江大学的基本情况。。。。。。。。。。。(见PPT)
在众多浙大校友中，当选为中国科学院院士、中国工程院院士的有160余人，其中在浙大就学者就有90余人。相信在座各位对我们农学院都有所了解，我主要想介绍一下我们农学院的师资队伍：目前拥有院士5名(外聘院士4名)，浙江省特级专家2名，“长江学者奖励计划”特聘教授4名，讲座教授1名，“浙大求是特聘教授”5名。入选国家“百千万人才工程”2 人，国家“新世纪百千万人才工程”3人;国家杰出青年基金获得者7人;入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划” 3人，教育部“新世纪优秀人才支持计划” 14人。
谢谢各位同学
浙江省位于浩瀚的东海之滨，距中国最大的城市上海仅200公里。浙江省拥有四千万人口，是我国目前经济最发达的省份之一。
我国加入世贸组织后，浙江省的对外贸易和经济合作日新月异，突飞猛进。2002年，浙江省的出口贸易额占全国总量的70%。近年来，越来越多的外国企业远涉重洋，落户浙江。
省会杭州市座落在钱塘江畔，风景秀丽的西子湖如同一颗璀璨的明珠镶嵌在这座历史文化古城之中。当年，意大利旅行家马可.波罗曾把杭州比作人间天堂。
悠悠西湖水见证了浙江大学一百多年来的历史变迁。1998年四校合并，使这座古老的学府焕发出青春的活力。新浙大学科门类齐全，综合实力全面提升，2002年在全国高校中仅次于清华、北大排名第三。
1983年，浙江大学和柏林工业大学建立了校际合作关系。为了促进两校间的学术和人员交流，双方于1985年在浙大共同组建了德语中心。德语中心的建立提高和改善了浙大德语教学，为两校合作和交流奠定了坚实的语言基础。
九十年代初，中德合资企业纷纷建立。社会需要大量的既有专业知识，又掌握德语的复合型人才。因此，面向人才市场，与实际相结合的德语教学改革势在必行。1991年，在德国学术交流中心的支持下，浙江大学和柏林工业大学合作，在浙大德语中心开设了科技德语辅修专业。1993年国内外专家对该项目作了综合评估并予以充分肯定。这种新型的教学理念得到了全国众多理工院校的认可和推广。 为了把浙江大学建成现代化的、具有国际竞争力的、科研领先的世界一流大学，浙大于2001年拉开了建设紫金港校区的序幕。新校区规模恢宏，占地面积超过200公顷。 随着四校的顺利合并，2001年9月，原杭州四所大学的德语教学科研资源实现了融合，成立了德国学中心，隶属浙江大学外国语学院。 原杭州大学德语专业始建于1969年，30多年来的辛勤耕耘，培养了数百名德语专业人才。
原杭州大学德国文化研究所与德国巴伐利亚州政府紧密合作, 致力研究中德两国的教育体制和教育政策。
这些机构以其拥有的师资与科研力量为德国学的发展提供了丰富的资源，为这门学科注入了生机和活力。
为了改革和完善传统的日尔曼语言文学学科, 德国学中心相继开设了“德国社会市场经济”、 “跨文化交际” 、 “经济德语” 和 “国情慨况” 等新课程。
20多年来，德国学术交流中心、歌德学院以及德国的友好大学多次向中心慷慨捐赠了大量的专业图书、教材和音像资料。目前, 中心资料室拥有藏书8000余册。
德国学中心现有教学科研人员共16名，其中教授2名，副教授4名，讲师10名，另有一名德国学术交流中心派驻长期专家。 绮丽的湖光山色、良好的生态环境、深厚的文化底蕴、持续的经济发展，以及富有人性化的城建规划，使杭州市2002年获得了联合国授予的“世界最佳人居奖”。杭州已经成为国际休闲度假胜地和莘莘学子求学创业的天堂。
全球化意味着机遇和挑战并存。2002年，一万多名在高考中脱颖而出的优秀学子，来到了紫金港。梦想成真，开始了他们人生新的征程。
在浙江大学，德语已成为英语之外的第二大外语。德语虽然不是国际通用语言，但“德国制造”的产品在中国享有良好的声誉。赴德留学成为众多浙大学子的一个梦想。
目前, 50名学生在德国学中心攻读学士和硕士学位。2003年，与柏林工业大学联合培养博士生的“三明治”计划也将正式启动。 此外，德国学中心还肩负着全校公共德语教学的重任。每年在这里学习德语的在校大学生达800人之多。同时，与柏林工业大学合办的德国大学入学资格语言强化班已有17年的历史，近千名毕业生在这里圆了他们的留学梦。
开放思想，走向世界。开放的浙大学府没有国界。国内外高层次人才和智力的引进开拓了浙大学子的全球视野，成为新浙大人才培养的特点。
德国学中心十分重视与德语国家高校的合作。与德国柏林工业大学和基尔大学的校际交流有力地推动了德国学中心前进的步伐。
新校区充分利用卫星和网络资源，采用了现代化多媒体教学模式，改善了教学和科研条件，尤其是德国学中心具有一支充满活力的教师队伍，这些都为德国学中心开展国际合作提供了坚实的基础。
德国学中心计划通过暑期培训班的方式，输送一部分德国学专业的优秀学生去德国高校进行短期培训。此外，中德跨文化交际网络课程、中德学生交流等项目也逐步付诸实施。
经验告诉我们，只有在实践中才能获得跨文化交际能力和德国国情知识。
“实事求是”既是改革开放以来中国经济发展的真实写照，也是浙大老校长竺可桢教授半个多世纪前提出的校训。德国学中心秉承这一优良传统，与全校师生共同迎接更加美好的未来。
片头
Die Zhejiang Provinz mit 40 Millionen Einwohnern ist heute eine der wirtschaftlich entwickltesten Provinzen Chinas. Sie liegt 200 km von Shanghai entfernt an der Küste des Ostchinesischen Meeres.
浙江省位于浩瀚的东海之滨，距中国最大的城市上海仅200公里。浙江省拥有人口四千万，是我国目前经济最发达的省份之一。 Nach dem Beitritt Chinas in die WTO gewinnt die Zhejiang Provinz an immer wichtigere Bedeutung im Außenhandel und bei der wirtschaftlichen Zusammenarbeit mit ausländischen Unternehmen. 70% des Exports Chinas stammt in der Zhejiang Provinz. Auch viele deutsche Unternehmen haben seit einigen Jahren ihre Niederlassungen in der Zhejiang Provinz. 我国加入世贸组织后，浙江省的对外贸易和经济合作日新月异，突飞猛进。2002年，浙江省的出口贸易额占全国总量的70%。近年来，越来越多的外国企业远涉重洋，落户浙江。
Die Provinzhauptstadt ist Hangzhou. Sie liegt am Qiantang Fluss. In der Innenstadt ist der weltberühmte Westsee. Marco Polo bezeichnete zu seiner Zeit Hangzhou als das Paradies auf der Erde.
省会杭州市座落在钱塘江畔，风景秀丽的西子湖如同一颗璀璨的明珠镶嵌在这座历史文化古城之中。当年，意大利旅行家马可.波罗曾把杭州比作人间天堂。
German Studies an der Zhejiang
Universität 德国学在浙大
浙大校园
An dem landschaftlich faszinierenden Westsee entsteht seit über 100 Jahren die Zhejiang Universität, eine der ältesten Universitäten Chinas. Im Jahre 1998 haben sich vier Universitäten in Hangzhou fusioniert. Nach der Fusion nimmt die neue Zhejiang Universität auf der nationalen Rankingliste hinter Qinghua und Beijing Universität den dritten Platz ein. Ausgenommen von der Militärwissenschaft bedeckt das Studienangebot alle wissenschaftlichen Disziplinen.
泱泱荡荡的西子湖水见证了浙江大学一百多年来的历史变迁。1998年四校合并，使这座古老的学府焕发出青春活力。新浙大学科门类齐全，综合实力全面提升，2002年在全国高校中仅次于清华、北大排名第三。
第一组老照片
Im Jahre 1985 hat sich ein Deutsches Sprachzentrum im Rahmen der Hochschulpartnerschaft zwischen der Zhejiang Universität und der Technischen Universität Berlin hier etabliert, um die Zusammenarbeit und den wissenschaftlichen Austausch zwischen beiden Universitäten deutschsprachlich zu unterstützen.
1983年，浙江大学和柏林工业大学建立了校际合作关系。为了促进两校间的学术和人员交流，双方于1985年在浙大共同组建了德语中心。德语中心的建立提高和改善了浙大德语教学，为两校合作和交流奠定了坚实的语言基础。
第二组老照片
Anfang der 90er Jahre wurden viele deutsch-chinesische Joint-venture Unternehmen gegründet. Es liegt nahe, deutsche Sprachausbildung anwendungsorientiert, adressatengerecht und berufsbezogen zu gestalten. Mit der Unterstützung vom DAAD wurde Diplomteilstudiengang Fachdeutsch Technik in Zusammenarbeit mit den Experten von der TU Berlin am Deutschen Sprachzentrum eingerichtet. Die Evaluation im Jahr 1993 hat gezeigt, dass sich dieses Projekt bewährt hat. Das daraus entwickelte didaktische Konzept wurde von vielen chinesischen technischen Hochschulen anerkannt und übernommen. 九十年代初，中德合资企业纷纷建立。社会需要大量的既有专业知识，又掌握德语的复合型人才。因此，德语教学改革应该面向人才市场，与实际相结合。在德国学术交流中心的支持下，浙江大学和柏林工业大学合作，在浙大德语中心开设了科技德语辅修专业。1993年国内外专家对该项目作了综合评估并予以充分肯定。这种新型的教学理念得到了全国众多理工院校的认可和推广。
为了把浙江大学建成现代化的、具有国际竞争力的、科研领先的世界一流大学，浙大于2001年拉开了建设紫金港校区的序幕。新校区规模恢宏，占地面积逾200公顷。
随着四校顺利合并，2001年9月，原杭州四所大学的德语教学科研资源实现了融合，成立了德国学中心，隶属浙江大学外国语学院。 原杭州大学德语专业始建于1969年，30多年来的辛勤耕耘，培养了数百名德语专业人才。
新校区建设、图片
Um die Zhejiang Universität zu einer modernen international wettbewerbsfähigen und wissenschaftlich führenden Universität zu entwickeln, hat sie im Jahr 2001 angefangen, auf einem Gelände mit einer gesamten Fläche von über 200 Hektar ein neues Campus aufzubauen.
Nach einer erfolgreichen Fusion auf der Universitätsebene haben sich Deutschabteilungen von den vier ursprünglich selbständigen Universitäten in Hangzhou im Rahmen des Colleges fuer Fremdsprachen im September 2001 zusammengeschlossen.
Die Germanistikabteilung der ehemaligen Hangzhou Universität wurde im Jahr 1963 eingerichtet. Seit knapp 40 Jahren hat sie mehrere hundert Deutschstudenten ausgebildet.
Das Forschungsinstitut für deutsche Kultur an der ehemaligen Hangzhou Universität arbeitet eng mit der Landesregierung Bayern zusammen. Der Schwerpunkt dieses Insituts liegt in der Forschung des Bildungssystems und der Bildungspolitik der beiden Länder. 原杭州大学德国文化研究所与德国巴伐利亚州政府紧密合作, 致力研究中德两国的教育体制和教育政策。
Diese Institutionen und deren Lehr- und Forschungspersonal haben dem German Studies an der Zhejiang Universität reichliche Ressourcen und Dynamik gebracht. 这些机构以其拥有的师资与科研力量为德国学的发展提供了丰富的资源，为这门学科注入了生机和活力。
范上课
Zur Reformierung des Studiengangs Germanistik sind neue Lehrveranstaltungen zum Thema “Soziale Marktwirtschaft Deutschlands”, “Interkulturelle Kommunikation”, “Wirtschaftsdeutsch”, “informative Landeskunde” eingeführt. 为了完善和改革传统日尔曼语言文学学科, 德国学中心相继开设了“德国社会市场经济”、 “跨文化交际” 、 “经济德语” 和 “国情慨况” 等新课程。
Der DAAD, das Goethe Insitut und die Partneruniversitäten in Deutschland haben seit 20 Jahren dem Institut immer wieder Bücher, Lehrmittel und audiovisuelle Materialien großzügig zur Verfügung gestellt. Zur Zeit hat die Bibliothek einen Bestand von 8000 Büchern.
20多年来，德国学术交流中心、歌德学院以及德国的友好大学多次向中心慷慨捐赠了大量的专业图书、教材和音像资料。目前, 中心资料室拥有藏书8000余册。
Das Institut hat eine Lehr- und Forschungskraft von 16 Personen. Sie sind zwei Professoren, vier Vizeprofessoren und 10 Dozenten. Der DAAD hat ein Lektorrat hier am Insitut für Deutschlandstudien errichtet. 德国学中心现有教学科研人员共16名，其中教授2名，副教授4名，讲师10名，另有一名德国学术交流中心派驻长期专家。
西湖、杭州街道
Mit ihrer bildhaften Landschaft und gut geschutzten oekologischen Umgebung, mit ihrem dynamischen Wachstum der Wirtschaftskraft in der chinesischen Kuestenregion, und mit ihrer rationalen, humanistischen und umweltschonenden Stadtplanung wurde Hangzhou im Jahre 2002 von der UNO als eine der Staedte von bester Wohnqualitaet in der Welt ausgezeichnet. Sie ist ein Stadt zum Urlaub und Tourismus. Hangzhou befindet sich auf dem Weg, sich zu einem attraktiven Studienort zu entwickeln.
绮丽的湖光山色、良好的生态环境、深厚的文化底蕴、持续的经济发展，以及富有人性化的城建规划，使杭州市2002年获得了联合国授予的“世界最佳人居奖”。杭州已经成为国际休闲度假胜地和莘莘学子求学创业的天堂。
自行车、学生
Die Globalisierung schafft Chance und Herausforderung zugleich. Nach einer harten Konkurrenz bei der Hochschulaufnahmepruefung sind die besten Schulabsolventen vom ganzen Land hierher gekommen, um ihren Traum zu verwirklichen. Im Wintersemester 2002/03 sind mehr als 10 tausend neue Studenten hier immatrikuliert. 全球化意味着机遇和挑战并存。2002年，一万多名在高考中脱颖而出的优秀学子，来到了紫金港。梦想成真，开始了他们人生新的征程。
食堂、取餐
Deutsch ist nach dem Englisch die zweite wichtige Fremdsprache an der Zhejiang Univertsitaet. Deutsch ist laengst nicht mehr Lingua Franca, aber Produkte “made in Germany” haben einen guten Ruf. Ein Studienplatz in einer deutschen Universitaet gilt als einer der groessten Traumwuensche meisten Studenten. 在浙江大学，德语已成为英语之外的第二大外语。德语虽然不是国际通用语言，但“德国制造”的产品在中国享有良好的声誉。赴德留学成为众多浙大学子的一个梦想。
外语学院建筑
Zur Zeit studieren ca. 50 Studierende im Studiengang Deutschlandstudien zum akademischen Grad Bachelor und Master. Ab 2003 wird ein Sandwich-Programm zur Ausbildung der Doktoranden mit Unterstuezung der TU Berlin durchgeführt. 目前, 50名学生在德国学中心攻读学士和硕士学位。2003年，与柏林工业大学联合培养博士生的“三明治”计划也将正式启动。 Darüber hinaus hat das Institut eine Aufgabe, jedes Jahr ca. 800 Studenten deutschsprachlich auszubildet. Intensivkurse zur sprachlichen Vorbereitung auf das Studium in Deutschland mit einem DSH-Abschluß wird seit 1985 mit der Unterstützung von der TU Berlin kontinuierlich angeboten.
此外，德国学中心还肩负着全校公共德语教学的重任。每年在这里学习德语的在校大学生达800人之多。同时，与柏林工业大学合办的德国大学入学资格语言强化班已有17年的历史，近千名毕业生在这里圆了他们的留学梦。
霍金、安南、石荷州代表团
Global denken und global handeln. Das Tor der Zhejiang Universitaet bleibt der ganzen Welt offen. Die Einfuehrung von internationaler Interligenz zur Ausbildung international agirender Absolventen praegt das Profil der Zhejiang Universitaet.
开放思想，走向世界。开放的浙大学府没有国界。国内外高层次人才和智力的引进开拓了浙大学子的全球视野，成为新浙大的人才培养的特点。
Das Institut legt Wert auf eine internationale Zusammenarbeit mit Universitaeten im deutschsprachigen Raum. Im Rahmen der Hochschulpartnerschaft arbeitet das Institut mit der TU Berlin und der Universitaet zu Kiel eng zusammen, um den Aufbau des Studiengangs German Studies voran zu treiben. 德国学中心十分重视与德语国家高校的合作。与德国柏林工业大学和基尔大学的校际交流有力地推动了德国学中心前进的步伐。
Die verbesserten Studienbedingung, multimedial optimal ausgestatteten Seminarraeume und die Nutzung von Internet- und Satelitressourcen, und vor allem ein junges und dynamisches Team am Institut bieten uns eine solide Basis fuer die internationale Zusammenarbeit. 新校区充分利用卫星和网络资源，采用了现代化多媒体教学模式，改善了教学和科研条件，尤其是德国学中心具有一支充满活力的教师队伍，这些都为德国学中心开展国际合作提供了坚实的基础。
范报告
Das Institut fuer Deutschland Studien plant, chinesische Studierende des Faches German Studies durch einen kurzen Studienaufenthalt in Form eines Sommerschools an einer deutschen Universitaet besser zu qualifizieren. Programme wie Internetkurse zur Interkulturellen Kommunikation, Austausch von deutsch-chinesischen Studenten stehen auf der Tagesordnung des Instituts.
德国学中心计划通过暑期培训班的方式，输送一部分德国学专业的优秀学生去德国高校进行短期培训。此外，中德跨文化交际网络课程、中德学生交流等项目也逐步付诸实施。
Interkulturelle Kommnunikationskompetenz und Wissen ueber Deutschland sind in der Prasix zu erwerben. 经验告诉我们，只有在实践中才能获得跨文化交际能力和德国国情知识。
结尾
“Die Wahrheit in der Tatsache zu suchen!”. Das ist nicht nur das Motto fuer den Aufbau und die Entwicklung der chinesischen Wirtschaft. Es ist ebenfalls das Motto der Zhejiang Universitaet, das unser alter Praesident, Professer Zu Kezhen, vor einem halben Jahrhundert aufgestellt hat. Es ist selbtverstaendlich auch das Motto des Instuts fuer Deutschlandstudien. Mit diesem Motte stehen wir einer schoenen Zukunft entgegen. “实事求是”既是改革开放以来中国经济发展的真实写照，也是浙大老校长竺可桢教授半个多世纪前提出的校训。德国学中心秉承这一优良传统，与全校师生共同迎接更加美好的未来。
浙大的电力电子是分项目组的，招人进去大致是分进不同的项目组，这就好比你最初是挂A老师，但你在项目组内被分给B老师的课题，你后面实际跟的是B老师。
整个电力电子专业大致可分为以下项目组：徐德鸿、何湘宁、吕征宇、钱照明、陈国柱、陈辉明、马皓和盛况，所列举的均是课题组的大boss。
徐德鸿是工学部副主任，接的国家课题很多，对学生和底下的老师都比较严厉，每个月发的钱较多，但压力很大，要求每周做报告，近年他很倾向把自己的学生送出国，是不需要考托福和GRE的那种公派，以德国、爱尔兰、荷兰等国家居多。课题组老师包括陈敏、胡长生。
何湘宁为电气学院常务副院长，是IEE、IEEE的双fellow，名头极大，底下学生发钱较少，压力一般，何湘宁老师的课题较杂，底下管辖美国国家半导体联合实验室，现在国半被TI收购，后面实验室怎么样就不知道了，国半实验室的学生每年有去香港实习的名额。课题组老师包括石健将、邓焰、李武华。
陈国柱老师主要方向为大功率光伏、风电和直流输电，课题组压力较大。 吕征宇和汪槱生院士是一个组的，吕老师是第一个电力电子博士，发钱一般，底下学生压力较小，吕老师这边也是各个方向均有涉及。课题组老师还有姚文熙。
钱照明老师是从国外海归回来的，国外人脉极广，欧洲国家电力电子中心的高级工程师都是其学生，钱老师是当今电磁兼容的泰山北斗，对学生非常好，钱老师现在已经退休，课题组现在主要是张军明老师负责，底下实验室覆盖电磁兼容、照明、powerland、intersil联合电源管理、高电压高电流变换，以除高电压高电流外都以做小功率为主。课题组老师还有彭方正和吴新科，其中彭老师基本上大多数时间都是呆在美国密西根大学，其学生归张老师管。
陈辉明是浙大电工程3e公司的负责人，人非常好，但是事务太多，没有多少时间指导学生，也不倾向招人。课题组老师还有王正仕。
马皓最近刚刚升为教授，马老师对学生极好，发钱多，但是他课题组的学生学到的东西是偏少的，马老师学院事务极多，没有多少时间指导学生。马老师会经常占用其他老师的名额，就是说你跟着马老师，但你有可能是挂其他老师名。
盛况是引进的长江学者，主要研究方向是电力电子器件，现在很受学院重视。
作业一
1. Linux 内核稳定、功能强大并且可以裁减，因为非常适合嵌入式应用。√ 2. Linux 内核的中断服务程序运行于与所有进程都无关的中断上下文中。√
3. Linux遵循POSIX标准，意味着绝大多数UNIX应用程序不需要任何改动就可以在Linux系统上编译且运行。√ 4. Linux内核支持可以裁减的功能，因此它属于微内核架构。×
5. Linux在fork()时采用了写时拷贝(简称COW)技术，允许父进程和子进程同时共享相同的物理页面。√ 6. 任何一个Linux应用程序都需要调用exit()函数。√
7. 当前的Linux调度算法非常高效，但是查找当前最高优先级的可运行程序时，开销会随着可运行程序的多少而变化。× 8. Linux的系统调用是作为C库的一部分提供的。√
9. 为了对硬件做出迅速的响应并完成对时间严格的操作，中断处理下半部必须在关中断状态下执行。×
10. Linux的内存管理采用了分页的机制，因此即使是内核本身也全部是分页的。× 11. 通过文件名存取文件时，文件系统内部的操作过程是通过( B ) C A. 文件在目录中查找文件数据存取位置。 B. 文件名直接找到文件的数据，进行存取操作。
C. 文件名在目录中查找对应的i节点，通过i节点存取文件数据。
D. 文件名在中查找对应的超级块，在超级块查找对应i节点，通过i节点存取文件数据。 12. Linux 实现的虚拟文件系统(VFS)有几个主要类型的结构体对象，以下选项中，不属于VFS结构体对象的是( D )
A. 超级块(superblock)对象 B. 目录项(inode)对象 C. 文件(file)对象 D. 数据(date)对象
13. 关于Linux的内存管理方式中，叙述正确的是( A )
A. 在32位x86上，当内存容量超过896M时，必须采用区(zone)的概念 B. 为了能够执行磁盘的DMA操作，任有架构上必须有ZONE_DMA这个区 C. slab分配器作为通用数据结构缓存层的角色，不会产生内存碎片 D. 内核具有超级权限，在内核栈中可以比用户栈中分配更多的空间 14. Linux的内核同步方法中哪种可用于休眠(B )C A. 原子操作方法 B. 自旋锁与读-写自旋锁 C. 信号量与读-写信号量 D. 屏障
15. 关于Linux的系统调用使用情况，最恰当的是( B )
A. 由于系统调用号数目有限，那些不再使用的调用号需要回收利用 B. 系统调用函数的参数必须通过寄存器传送 C. Linux的所有系统调用都有一个明确的用途 D. 自定义系统调用可以不修改内核 16. Linux的进程管理中，正确的是( A )B A. Linux中，进程和程序是一个概念 B. Linux中，进程和线程是一个概念
C. 进程描述结构是task_struct,其空间由slab分配器分配。
D. x86结构中有一个寄存器存储了task_struct的地址，用于快速定位 17. 关于Linux的调度机制中，不恰当的是( A )D A. Linux提供了基于动态优先级的调度机制
B. 调度程序对优先级高的进程默认分配更长的时间片
C. 当调度程序查找可执行程序时，查找时间不会因为系统任务繁重而变慢 D. 当need_resched被设置时，系统就立刻调用schedule()进行调度 18. 不属于Linux在处理器上的上下文执行环境的是( D )
A. 运行于内核空间的进程上下文，代表请求服务的进程被执行
1 B. C. D. A. B. C. D. A. B. C. D. 运行于内核空间的进程上下文，处理当前响应的中断 运行于用户空间，执行用户进程 运行于用户空间，处理当前响应的中断
Linux的效率非常高，因此经常被用在有硬实时需求的环境中 在用Linux作为系统的嵌入式环境中，一定要使用ARM的处理器 Linux可以运行在没有内存管理单元(MMU)的架构上 Linux的内核抢占是所有嵌入式应用中必须的 不必在相同的架构上编译，也就是可以交叉编译 内核编译可以不提供动态加载模块的功能 模块的编译必须在编译内核时进行 Linux内核的编译只能使用gcc才能完成 19. 对Linux内核的理解，一定正确的是( C )
20. 关于Linux内核的编译，错误的是( C )
21. 请简述用户自定义一个Linux系统调用的步骤过程。
答： 如果用户在Linux中添加新的系统调用，应该遵循几个步骤才能添加成功。
(1) 添加源代码
(2) 连接新的系统调用
(3) 重建新的Linux内核
(4) 用新的内核启动系统
22. 简述Linux的slab分配器作用和原理 答：slab分配器的作用
slab分配器源于 Solaris 2.4 的分配算法，工作于物理内存页框分配器之上，管理特定大小对象的缓存，进行快速而高效的内存分配。
slab 分配器为每种使用的内核对象建立单独的缓冲区。Linux 内核已经采用了伙伴系统(Buddy System)管理物理内存页框，因此slab分配器直接工作于伙伴系统之上。每种缓冲区由多个 slab 组成，每个 slab就是一组连续的物理内存页框，被划分成了固定数目的对象。
为了充分利用硬件高速缓存，slab 分配器允许对象在一级硬件高速缓存中对齐(创建缓冲区时，设置 SLAB_HWCACHE_ALIGN 标志);同时使用着色(color)策略，使得同一缓冲区内不同 slab 中相同编号的对象的地址相互错开，避免它们被放入同一物理高速缓存行而造成频繁换入/换出的性能损失。
为了支持多处理器同时分配对象，缓冲区为每个处理器维护一个本地缓存。处理器直接从本地缓存中分配对象，从而避免了锁的使用;当本地缓存为空时，从 slab 中批量分配对象到本地缓存。
slab分配器的原理:slab分配器分配的各种内存块被看作不同类型的对象,采用对象复用技术可以对对象进行如下操作:①. 分配内存;②. 构造对象;③. 使用对象;④. 析构对象;⑤. 释放对象.有时系统会频繁地分配和释放对象,从而使对象构造和析构的开销很大, slab分配器采用基于对象缓存技术,可以大大优化这方面的性能.。 slab分配器的结构:slab分配器主要有三层数据结构:对象缓存, slab对象. 对象缓存 slab分配器给每一种对象分配一个缓存,同时提供一组2次幂常用缓存给不需要私有对象缓存的用户. Cache_cache缓存负责分配管理缓存的结构kmem_cache_s,再由kmem_cache_s以链表结构引出空闲对象. slab分配器是一种快速,安全,高效,对硬件支持较好的分配器,预计在未来的Linux版本中还将使用slab分配器并对其做出改进
《嵌入式系统》作业二
1. 嵌入式系统由上到下主要分为3个层次：应用软件层，系统软件层，硬件层。× 2. 嵌入式系统的软硬件是独立设计的。× 3. 嵌入式系统设计需要建立交叉开发环境。√
4. 通用系统程序开发不需要建立和使用交叉编译环境√
5. 对于C++代码，gcc命令只能编译其源文件，而不能自动和C++程序使用的库链接。√ 6. 嵌入式系统可以没有操作系统√
7. JTAG测试允许多个器件通过JTAG接口串联在一起形成一个JTAG链，能实现对各个器件分别测试。√ 8. GDB调试器只支持本地调试应用程序 ×
9. KGDB程序是一个 专门用于调试Linux内核的GDB调试桩 √
2 10. 片上调试器是存在重叠RAM。×
11. ( B )是针对不同的硬件模块、硬件模块与嵌入式处理器之间的连接关系对硬件位置的调整。
A 硬件划分 B 硬件布局 C 硬件选择 D 软硬件协同 12. ( C )是嵌入式系统设计者在选择处理器时不考虑的因素。 A 处理性能 B 功耗 C
市场占有率
D
是否有成熟的评估板设计
13. 交叉开发环境包括交叉编译环境和( A )。
A 交叉链接器 B 交叉调试器
C
交叉编辑器
D
交叉生成器
14. 嵌入式软件测试分黑盒测试和(A )。
A 白盒测试 B 交叉测试 C 功能测试 D 需求测试 15. ( B )不是JTAG接口的5条线之一
A TCK B TAP
C
TDI
D
TRST 16. ( D )不是嵌入式硬件调试中使用的主流工具
A 示波器
B 逻辑分析仪 C 在线仿真器 D
逻辑仿真器
17. ICE在线仿真器上有大量的RAM，( C )是主要的一种
A SRAM B DRAM
C
影子RAM D Block RAM 18. 嵌入式系统调试通常可以分为硬件级调试和( B )。
A 软件级调试 B 源码级软件调试
C 在线仿真器调试 D
片上器调试
19. ( A )是目前使用最广泛的一类调试手段
A 断点 B 插桩 C
触发器
D
步进
20. ( D )不是断点的4种状态之一
A 有效 B 一次有效 C
禁止
D
一次禁止
21.嵌入式系统设计流程
1产品定义2硬件与软件部分划分3迭代与实现4详细的硬件与软件设计5硬件与软件的集成6系统测试与发布
22. 嵌入式的软件调试方法有哪些?
插桩调试法，直接调试法，ROM仿真法，模拟器法
作业三
一、判断题
1. ARM属于CISC体系架构。×
2. 除了用户模式外，ARM处理器的其它几种工作模式属于特权模式。√ 3. 在任何模式下，ARM处理器都可以访问全部寄存器。 ×
4. 在ARM处理器中，快速中断(FIQ)的优先级高于外部中断(IRQ)。√ 5. 使用立即寻址时，目标寄存器可以为立即数。× 6. BLX指令可以将处理器切换到Thumb状态。√
7. 链接寄存器(LR)用于保存子程序的返回地址，它不能用作其他用途。× 8. 由于使用寄存器R0-R3来传递参数，所以调用子程序时，参数不能超过4个。× 9. 使用汇编编写ARM程序时，可直接为PC寄存器赋值。√
10. ATPCS是ARM程序和Thumb程序中子程序调用的规则，它是一套强制规则。× 11. 下列哪项不是ARM处理器的特点。B A. 小体积、低功耗
B. 可以使用除加载/存储指令外的多种指令访问存储器 C. 大多数数据操作在寄存器中完成，执行速度快 D. 支持Thumb/ARM双指令集 12. 当加法指令产生进位时，下列哪个条件标志位会发生变化：A A. C BT
CI
DF 13. 下列哪个不属于ARM处理器的寻址方式：D A. 立即寻址 B. 寄存器寻址 C. 寄存器间接寻址
D. 链表寻址
14. 下列哪条指令是块操作指令：C A. STMFD BPOP CLDMIA
D PUSH 15. 下列哪条指令把寄存器R
1、R2的值相加后存到R0中：C A. AND R0, R1, R2 B. SUB R0, R1, R2 C. ADD R0, R1, R2 D. AND R1, R2, R0 16. R0的中的值为0xFFF3，执行指令AND R0, R0, #3后，R0的值为：A A. 0x0003 B0Xffff
C0xFFF0
D0xFFF3 17. CPZSR寄存器中的Z条件码为0，当前的PC值为0xFF00，则执行BEQ 0xAAA0后，PC值为：C A. 0xAAA0 B0xAAA4
C0xFF04
D 0xFF00 18. 下列哪条ARM汇编伪指令可用来定义符号：A A. GBLA B. IF C. MAP D. WHILE 阅读下列程序，回答9~10题： LDR R0, 0x22 LDR R1, 0x11 SUB R0, R0, R1 CMP R0, R1 19. 执行这段程序后，R0的值为：C A. A 0x22 B. B 0x33 C. C 0x11 D. D 0 20. 执行这段程序后，CPSR的下列哪个标志位将发生变化：C A. C B. V C. Z D. 以上都不对
三、简答题
21. 请简述ARM处理器的堆栈寻址和块拷贝寻址模式，并比较它们的不同点。 堆栈寻址: 按先入先出的方式工作。
块拷贝寻址: 一种多寄存器传送指令，用于将一块数据从存储器的某一块位置拷贝到多个寄存器中或相反。主要不同点：两者存放数据的顺序相反。
22. 函数strncpy的作用是将长度为n的数组s拷贝至d， void strncpy(char *s, const char *d, int n) { int c; __asm { loop: CMP n, #0 BEQ out LDRB c, [s], #1 STRB c, [d], #1
SUB n, n, #1 B loop out: } } 请将该函数补充完整。
作业四
一、判断题
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. X86 CPU有8位、16位、32位通用寄存器各8个，共能存储448位数据。× 状态寄存器的SF标志位是进位标志。×
超线程技术和多线程技术原理一样，只是同一种技术的不同叫法。× BIOS的唯一作用就是引导操作系统。×
ROM能够永久或半永久地保存数据，ROM内的数据永远不会丢失。×
SATA的数据传输速率不及PATA，因为SATA只有一根线在传输数据，而PATA在同一时刻有几根线在并行传输数据。× 鼠标、键盘为低速输入设备，所以一定连接在南桥芯片上。√ DDR和DDR2内存都在时钟的上升和下降沿读取内存数据。√
当电脑的USB接口不够使用时，可以使用USB HUB来扩展USB接口。√
10. X86中，不同指令的长度不一致。√
11. 下列处理器中，哪个是真正的双核处理器(D )
A奔腾3 B奔腾4 C奔腾4超线程处理器 D奔腾D 12. 下列中断中，哪一个中断与其他3个中断不属于同一个类型( D )
A鼠标按键 B键盘按键
C写字板写入D 程序读取内存时缺页 13. 下列设备中，哪个设备不是连接在北桥芯片上的( D )
ACPU B内存
C显卡
DUSB 14. 下列哪个段寄存器指示程序的代码段(A )
A. CS B DS C SS
DFS 15. MMX指令时一组多媒体扩展指令，能够加速图形命令，这组扩展指令是由哪个公司提出的( A )
A. Intel
BAMD
CNvidia DATI 16. 下列存储设备中，数据最不容易丢失的是( A )
A. EPROM
BDRAM
C内存
DSDRAM 17. 下列接口中，数据传输速率最高的是( C )
A. IDE
BSATA
CSCSI
DUSB 18. Hyper Threading和SMT的区别在于( B )
A. 多组寄存器 B并行执行多个线程 C共享执行单元
D共享控制逻辑 19. 下列哪个指令集不属于多媒体、3D图形加速的指令集( D )
A. A. MMX BSSE C3D NOW DAT 80386 B80486 CPentium DPentium4 20. 下列Intel处理器中，使用微指令的处理器为( D ) 21. BIOS的作用和功能是什么?
作用：BIOS 硬件与软件程序之间的一个“连接器”或者说是接口，负责解决硬件的即时需求，并按软件对硬件的操作要求具体执行。它为计算机提供最低级的、最直接的硬件控制，计算机的原始操作都是依照固化在BIOS里的内容来完成的。 功能：1自检及初始化2程序服务3设定中断 22. 南桥和北桥的主要功能各是什么?
北桥连接高速数据传输设备。北桥芯片负责与CPU的联系并控制内存、AGP、PCI数据在北桥内部传输，提供对CPU的类型和主频、系统的前端总线频率、内存的类型(SDRAM，DDR SDRAM以及RDRAM等等)和最大容量、ISA/PCI/AGP插槽、ECC纠错等支持，整合型芯片组的北桥芯片还集成了显示核心。
南桥连接低速数据传输设备。南桥芯片负责I/O总线之间的通信，如PCI总线、USB、LAN、ATA、SATA、音频控制器、键盘控制器、实时时钟控制器、高级电源管理等。
作业五
一、判断题
5 1. 根据电路是否具有存储功能，将逻辑电路划分为两种类型：组合逻辑电路和时序逻辑电路。√ 2. 所谓时序逻辑电路，是指电路任一时刻的输出仅与该时刻的输入有关。× 3. 触发器按时钟控制方式来分，有电位触发、边沿触发、主从触发等方式。√ 4. 总线数据通信方式按照传输定时的方法可分为同步式和异步式两类。√ 5. 在计算机系统中，有效功耗与电源电压成正比。×
6. 动态调整处理器的时钟频率和电压有助于降低系统功耗。√ 7. 高速缓存(cache)相比内存容量更大，速度更快。×
8. RS-232C是一种广泛应用于微机通信中的并行通信协议。×
9. 硬件描述语言(HDL)是一种用软件编程的方式来描述电子系统的逻辑功能、电路结构和连接形式的计算机语言。√
10. 内建测试系统(BIST)是SoC片上系统的重要 结构之一，JTAG测试接口是IC芯片测试方法的标准。√ 11. 下列哪一个不是布尔代数的操作符
D A. OR
B. AND
C. NOT
D. YES 12. 早期的可编程逻辑器件不包括下列哪一种 D A. PROM
B. EPROM
C. EEPROM
D. FPGA 13. XC系列FPGA是下列哪个公司的产品 A A. Xilinx
B. Altera
C. Intel
D. AMD 14. 下列哪种不是低功耗的设计技术 D A. 采用低功耗器件 B. 实现电源管理 C. 动态调压技术 D. 散热设计技术 15. 下列哪个是计算机系统中存储速度最慢的存储设备 D A. CPU内部寄存器 B. 高速缓存(Cache) C. 内存 D. 硬盘 16. 下列哪种存储设备在掉电情况下会丢失数据 A A. 内存 B. Flash Memory C. CF卡 D. 硬盘 17. 下列那个单位用来表示信息的传输速率 C A. 刷新率 B. 分辨率 C. 比特率 D. 占有率 18. 下列哪一种不是计算机总线
D A. USB B. PCI C. VME D. EDA 19. 下列哪一种不是硬件描述语言 C A. AHDL B. VHDL C. C++ D. Verilog 20. 下列哪种方法不能改善电路的可测试性
C A. 将复杂的电路做成单独的模块 B. 采用电路技术，使测试矢量生成难度减少 C. 改进可控性和可观察性
D. 添加自检查设备
21. 描述总线性能的有哪些参数?什么样的情况会导致总线冲突?后果是什么?采用什么样的技术来避免这种情况的发生?描述总线性能的参数有总线带宽、总线宽度、总线的单元时钟频率和总线的负载能力 如果两个设备正好同时把数据放到总线上，就可能发生总线冲突 后果是可能会使设备失效 采用三态门
22. 可编程门阵列由哪几部分组成?各自的作用是什么?
1、可编程逻辑宏单元：通过编程来实现用户所需的逻辑
2、可编程输入输出宏单元：通过编程来实现所需的输入输出方式控制
3、互连资源：内部互连
4、重构逻辑的程序存储器：存储配置程序
作业六
一、判断题
1. SoC拥有电子整机的完整功能。√
2. SoC的部分功能需借助传统的PCB来实现。×
3. 三种IP核中对移植，改进的工作灵活性最差的是固核。× 4. 传统的ASIC设计方案是自下而上的(down-up)。√
5. SoC结构发展的一个特点是：用硬连接逻辑功能块替代定制的专用处理器。×
6. 7. 8. 9. VHDL语言与工艺有关。×
Verilog HDL可以从算法级，门级到开关级的多种抽象设计层次的数字系统建模。√ Verilog没有内置开关级原语。× VHDL的代码风格类似于C语言。×
10. Leon系列处理器的cache不分离指令和数据。× 11. 以下哪些部件不一定包括在SoC当中(C)
A. 微处理器
B. 模拟IP核
C. 存储器或片外存储控制接口
D. FPGA 12. 以下哪一个不属于IP核的分类(C.)
A. 软核
B. 硬核
C. 模拟核
D. 固核 13. 目前SoC的结构通常是(D)
A. 片上网络
B. 总线
C. 硬连线
D. 共享存储器交互
14. 致力于IP核质量衡量，提升IP核安全性和有关标准研发的组织不包括(D)
A. VSIA
B. OCP-IP
C. SPIRT
D. VCID 15. SoC形成或产生的过程不包括以下哪个方面(C.)
A. 单片集成系统的软硬件协同设计和验证，以实现系统功能为主要目的
B. 逻辑面积计数的使用和产能占有比例的有效提高，即开发和研究IP核生成及复用技术 C. 系统软件的建模与开发，即对IP核的配套
D. 超深亚微米(VDSM)，纳米集成电路的设计理论和计数，即与底层技术的结合 16. 以下哪个不属于比较成熟的嵌入式处理器技术(C)。 A. RISC B. DSP
C. CMP
D. ASISP 17. VHDL的基本单元描述不包括(C)
A. 实体
B. 构造体
C. 函数
D. 库
18. 以下哪种方式不是Verilog对设计建模的方式(B.)
A. 行为描述方式---用过程化结构建模B. 接口描述方式---用模块化结构建模
C. 数据流方式---使用连续赋值语句方式建模D. 结构化方式---用门和模块实例语句描述建模 19. 目前Leon系列处理器包括以下哪个型号(A)
A. Leon2 B. Leon1 C. Leon4 D. Leon5 20. Leon系列处理器目前最多有几级流水(
C.)
A. 5
B. 6
C. 7 D. 8
三、简答题
21. 简述SoC设计的三种方法
系统集成法
部分集成法
IP集成法 p227 22. 简述软硬件划分的原则
软硬件划分的基本原则是高速，低功耗由硬件实现;多品种、小批量由软件对应，处理器和专用硬件并用以提高处理速度和降低功耗。P231 作业七
一、判断题 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 嵌入式系统是用来控制、监视或辅助设备、机器和工程运行的装置。√ 嵌入式处理器可以是通用处理器(GPP)，专用系统处理器(ASSP), FPGA核。×
冯∙诺依曼结构与哈佛结构的不同之处在于前者将程序与数据存储在不同的存储空间，或者则相反。× 指令集一般由数据传输指令，运算指令，逻辑指令和程序流控制指令组成。(位传送或控制指令) × 吞吐量是指单位时间里执行的指令数量。即p = 1/∆T, ∆T= max(∆t1,∆t2,…,∆tm)。√
小端字节顺序存储法是把高字节数据存放到在低地址，低字节的数据存放到高地址处;而大端字节顺序存储法则相反。× MIPS 体系由 MIPS指令集体系ISA, MIPS特权资源体系PRA,MIPS特定应用扩展ASE,MIPS用户定义指令集UDI。√ 嵌入式微处理与微控制器(MCU)相比，具有单片化，体积大大减少，功耗和成本低，可靠性好。×
DSP处理器由于本身的设计适合执行DSP算法，编译效率高，执行速度高，但是DSP的发展随着嵌入式系统智能化的发展，出现不适合运算量较大的情况。×
10. 嵌入式系统比较流行的操作系统有Linux, Windows CE, VxWorks等。√ 11. 嵌入式系统的发展可大概分为四个阶段，其中第三个阶段是(B)
7 A. 单片机的嵌入式系统，结构和功能单一，用于工业控制领域。 B. 实时操作系统的嵌入式系统的嵌入式系统阶段。
C. 简单的嵌入式阶段，有较高的可靠性，低功耗的嵌入式处理器和简单的操作系统。 D. 面向Internet的阶段。
12. 下面不是CISC与RISC的架构的差异是(D)
A. 指令数量不同，前者多，或者较少，通常少于100. B. 前者有些指令执行时间较长，后者则没有。
C. 前者有丰富的寻址模式，而后者有较少的寻址模式。
D. 前者有复杂的编译器设计，可优化编译技术，生成高效的目标代码程序，而后者则是简单的编译器设计，难以优化生成高效的目标代码程序。
13. 下面不是嵌入式ARM架构的嵌入式处理器的特点是(C)
A. 具有大量的寄存器，指令执行速度快。
B. 绝大多数操作都在寄存器中进行，通过Load/Store的体系结构在内存和寄存器之间传递数据。 C. 同时支持大端、小端(Big/Little-Endian)数据类型。 D. 寻址方式简单，采用固定长度的指令格式。
14. Linux是UNIX类操作系统的一种，它对UNIX有很好的兼容性，下面不是它特点的是(A)
A. 实时性强 B. 互操作性强
C. 多硬件平台支持，多处理器支持。
D. 内存保护模式，共享库支持，TCP/IP、SLIP和PPP支持。
15. VxWorks 操作系统是WindRiver公司推出的一种32位嵌入式实时操作系统，下面不是它优点的是(A)A. VxWorks源码开源，用户的开发成本低。 B. 简洁、紧凑、高效的内核。 C. 支持多任务，实时性强。
D. 较好的兼容性和对多种硬件环境的支持。 16. 下面不是流水线技术的特点是(A)
A. 指令流水将会终止，如果发生不能顺序执行时。 B. 流水线可分成若干相互联系的子过程。 C. 实现子过程的功能所需时间尽可能相等。 D. 形成流水处理需要一定的准备的时间。
17. 下面不是PowerPC的嵌入式微处理器的通信产品是(D)
A. MPC860 B. MPC8245
C. MPC8260
D. Pro SeriesTM 18. 下面是PowerPC架构嵌入式微处理器的不是主要特点是(C)
A. 独特的分支出来单元可以让指令预期效率大大提高。 B. 超标量的设计。
C. 适合大量向量运算，指针现行寻址的智能化算法。 D. 可处理“字节非对齐”的数据存储。 19. 下面不是Windows CE操作系统开发工具是(B)
A. Platform Builder. B. Eclipse。
C. Embedded Microsoft Visual C++. D. Visual Studio. NET 20. 嵌入式系统性能从几个方面进行度量，下面不是其性能指标的是(B)
A. 吞吐量。 B. 功耗高低。 C. 资源利用率。 D. 实时性。
21. 简述各各嵌入式微处理器之间的特点以及微处理器与微控制器之间的优劣。
答：1. RAM微处理器的一般特点。大量寄存器，绝大操作都在寄存器中，寻址方式简单，固定长度的指令格式。 2. 3. 4.
22. 分析嵌入式Linux 操作系统特点，以及与其他操作系统的不同。
答：1 互操作性强 任务和多用户支持 多处理器支持 多硬件平台支持 多文件系统支持 多格式可执行文件支持
内存保护模式 共享库支持 按需调入执行 TCP/IP、SLIP和PPP支持 。2写出Windows CE 和VxWorks的一两个特点比较即可
作业八
一、判断题
1. 对于软实时系统来说，它的时间有求有一个确定的底线(deadline)，超出底线的响应属于错误的结果，系统将会崩溃。× 2. wind内核任务切换开销非常低，并且没有系统调用开销。√ 3. 嵌入式操作系统通常采用整体式内核或层次式内核的结构。× 4. 在VxWorks中，系统调用和一般函数调用没有什么差别。√
5. wind内核支持256级优先级：0～255，优先级255为最高优先级，优先级0为最低优先级，任务优先级在创建时确定，并允许在程序运行中动态修改。×
6. 任务一旦被“挂起”，在解除“挂起”之前，任务的一切状态都保持不变。× 7. wind的调度算法是逐进程的，不同进程内的线程可以采用不同的调度策略。× 8. 在VxWorks系统中，仿照UNIX操作系统，将设备当作文件来管理。√ 9. VxWorks的中断服务程序不能像其它的程序一样进行内存的分配。√ 10. 在VxWorks启动过程的第二阶段中断被禁止。×
11. 当任务等待的资源变得可用时，会触发的任务状态的转换是(B)
A.运行-->阻塞
A.吞吐量
A.串口设备 A.字符设备 A.TLB B.阻塞-->就绪
B.响应时间
C.延迟-->就绪
C.优先级
D.运行-->延迟 D.周转时间 12. 下列的评价指标中，对于实时系统的调度策略最重要的是(C) 13. 设备名”/sd0”对应的设备类型是(D)
B.软盘驱动器
B.虚拟设备 B.TCB
C.管道设备 C.网络设备
C.BSP
D. SCSI设备 D.块设备
D.以上皆不是 14. 在VxWorks系统中，下面不属于I/O设备宏观上分类的类型的是(B) 15. 用来描述一个任务，使得任务得以独立运行的数据结构是(B) 16. 下列选项中，是属于引起异步上下文切换的原因的是(A)
A.ISR使更高优先级任务就绪 C.降低自身优先级或退出
A.具有可抢占的内核
C.任务调度的公平性
B.进行阻塞的调用 D.进行延迟、挂起的调用 B.中断可嵌套
D.具有优先级翻转保护 MIPS 其机制是尽量利用软件方法避免流水线中的数据相关。
PowerPC独特的分支出来单元可以让指令预期效率大大提高;超标量的设计;可处理“字节非对齐”的数据存储。 微处理器与微控制单元区别：微控制单片化，体积大大减少，从而功耗和成本下降、可靠性提高。
17. 下列选项中，不是实时操作系统必须满足的条件是(C)
18. Vxworks的wind微内核采用单一是地址空间模式，其优势在于(D) A.任务切换时不需要进行虚拟地址空间切换B.任务间可以直接共享变量 C.系统调用时不需要在核心态和用户态之间切换D.以上皆是 19. 下列属于虚拟设备的是(A)
A.管道 B.键盘
C.磁盘
D.网卡
20. 下列中断处理过程的步骤，最先执行的是(D)
A.安装堆栈 B.调用中断服务 C.恢复堆栈
D.保存寄存器
1.简述VxWorks的启动过程
参考P334图
第一阶段 1代码已经位于RAM中2系统处于不会发生中断的静止状态(必须包括处理器中断被禁止和各个设备中断被禁止)在该阶段，“处理器初始化”和“代码装入”即通常所说的引导代码。 第二阶段
1、激活多任务的内核
2、安装设备驱动
3、各种组件初始化
9 2.简述VxWorks下中断处理过程
参考P337 1当设备产生IRQ(中断请求)时，中断当前任务并取中断类型号2在中断应答期间，系统决定哪个设备需要服务(计算中断向量地址)3为设备调用适当的函数(系统注册的设备中断服务程序)4在VxWorks定义的中断包裹函数里，保存寄存器值及调用用户定义的中断服务程序5中断处理结束后，从中断服务器程序返回并恢复寄存器值6如果执行中断服务程序后，没有高优先级的任务运行，则恢复被中断任务的执行 第九次：
一、判断题 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. GUI是指用户图形接口，是计算机与其使用者之间的对话接口，是计算机系统的重要组成部分。√ GUI系统涉及到的主要技术有事件驱动、输出显示和资源管理等。√ 嵌入式GUI系统大多内嵌于操作系统，不能进行配置。×
MiniGUI-Processes上的程序可以在不同的线程中建立多个窗口，但所有的窗口在一个进程或者地址空间中运行。× MiniGUI不支持跨操作系统。×
Qtopia Core使用的是一种客户/服务器的体系结构。 √ 在Qt中使用信号和槽的机制来代替回调。√ Qtopia Core支持所有主流的嵌入式Linux。√ Alpha混合技术的作用是实现半透明效果。 √
10. 分层窗口技术会依赖于一些高级图形技术的支持。 √ 11. 以下不是嵌入式中常用GUI的是 C A. Tiny-X B. UC/GUI
C. Gnome
D. Qtopia Core 12. 以下不是嵌入式GUI特征的是 C A. 功能强，体积小 B. 可靠性高 13. 嵌入式GUI的发展趋势有 D A. 以用户为中心 B. 智能化 C. 高带宽 D. 以上都是
B. MiniGUI-Processes C. MiniGUI-Independent
D. UC/GUI C.不支持多种字体
D.可定义新字体
D. MiniGUI-Standalone 14. 以下MiniGUI配置中不需要多线程和多进程配置的是 D A. MiniGUI-Threads 15. Qtopia Core的前身是 B A. x-window B. Qt/embedded C. VxWorks B.不支持浮点 16. 以下不是UC/GUI特征的是 C A. 支持位图转换 A. 三维图形API A. ASCII 17. WindML的主要功能中没有的是
A B. 事件服务
C. 区域和窗口管理 D. 多媒体和资源管理
D. GB2312
D. 电容式触摸屏 18. 以下字符编码中属于Unicode的是 C B. Big5 C. UTF-16 19. 以下不是常见的触摸屏种类的是 C A. 红外线触摸屏 A. Tiny-X 分为四个模块：
1、GUI用户接口模块：该模块为上层应用软件开发人员提供方便、易用的API接口函数
2、GUI对象模块：GUI对象模块对窗口环境中的逻辑对象进行组织管理。
3、GUI基本图形模块：在该模块中实现了对显示输出设备的操作，如画点、画线、画矩形等基本功能，还有对字符的解析输出以及对图形的解析输出。
4、GUI消息驱动模块：该模块是GUI系统的通信模块，负责GUI的消息接收和与其他任务的通信以及消息队列的维护。 22. Qtopia Core的底层图形接口是什么?它的驱动程序的实现分为哪两个方面?
Framebuffer。Framebuffer驱动程序的实现分为两个方面：一方面是对LCD以及其相关部件的初始化，包括画面缓冲区的创建和对DMA通道的设置;另外一方面是对画面缓冲区的读写. (课本354页倒数第二段和355页第四段) B. 表面声波触摸屏 C. 电感式触摸屏
C. Qtopia Core 20. 以下基于VxWorks的GUI是 D B. MiniGUI
D. WindML 21. 嵌入式GUI的实现一般要划分为几个模块?简述各个模块的功能。
C. 平台针对性强，可移植性差 D. 占用资源少
09年的春天，我怀着一颗无比激动的心情走进了浙江大学珠海远程教育学习中心—海源教育。当我接到通知书的时候，我感慨万分。浙大远程教育学院，不仅完成了我的本科梦，也是我放飞梦想的一个崭新的起点。
很多人都认为：网络教育无非是混个文凭罢了。然而浙大珠海远程教育却让我看到了网络教学的严谨的求是精神以及老师负责的工作态度，让我收获了很多友谊，更让我学到了很多专业知识。从开学典礼到以优异的成绩修满所有的学分，浙大的老师和同学一路见证着我的成长。
我很自豪自己可以成为浙大珠海远程教育的一份子。从一个大专生逐渐蜕变成本科生，我十分珍惜浙大老师的每一堂视频课件，也从中学到了很多平时似懂非懂的知识，对我的工作带来了很大的帮助。业余时间，无论是晚上，或者是周末，亦或者是上班的空隙，翻阅着课本，听着老师耐心讲解的视频，并很自觉地完成每一堂课的课后练习。或独立思考，或小组讨论，或请假师长……珠海网络教育的学习模式，比全日制在校的学习更为灵活，而且也有浓厚的学习氛围。
在校期间，承蒙老师和同学的厚爱，我被评为珠海学习中心的班长。我十分珍惜这一项来之不易的殊荣，更将这一份热情投入到学习当中，不断提高自己，并尽自己所能帮助其他同学一同进步。付出时有多努力，收获时就会有多甜蜜。我也因此连续三年被评为浙大珠海远程教育的优秀学生，也结下了一段段与不同年龄层，不同行业的同学之间的深厚友谊，这些都是我平时的工作和生活当中无法收获的。
学习中心每一学期都会组织一次活动，一方面培养师生之间的情意，另一方面也丰富了大家的业余生活。回首我们这一群来自五湖四海因着浙大珠海远程教育而结缘的学子们，初聚时是那么兴奋与激动。那一时，我们相聚于珠海美丽的淇澳岛，在学习中心老师的带领下，烧烤、留影纪念，其乐融融。
我想说，浙大带给我的影响远不止这些。当保罗.朗格朗提出终身教育观之后，很多人更深刻地意识到，学习已不再是学生的专利，只有不断提升自己，才能在日益激烈的竞争中立于不败之地。而进入浙大珠海远程教育学习中心学习，正是我选择提升自己的一种方式。经过两年半的学习，我身边的一些亲朋好友也逐渐开始了解并关注网络教育，而我也更加相信，网络教育作为一种新生事物，必将如雨后春笋般蓬勃发展，浙大珠海远程教育的明天会更加美好!
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。虽然我在浙大珠海远程教育学习中心的学习即将接近尾声，但是学习的道路永不止息，我将站在浙大这个崭新的高度再次飞翔!
给心灵投入一片阳光
————记浙大培训心得
2015年7月15日，在蜀山区教体局人事科赵科长的带领下，我随着一百多人的教师队伍，来到了素有“东方剑桥”之称的浙江大学，参加了为期一周的蜀山区中小学优秀班主任培训。 本次培训班邀请了全国优秀教育工作者、杭州特级教师、甚至是留美博士为我们授课，培训内容丰富多彩，有《教师效能提升》《深度对话，教育教学的新追求》《学校突发事件的应急对策》《教师形象与商务礼仪》《“新班级教育”课程设计与实践》《“无边界课堂”信息化建设》《音乐与人文素养》等。在培训中，我有幸目睹了全国优秀教育者的迷人风采，还有幸聆听到了专家们数年来的经验总结。专家们妙语连珠、语言幽默，闪烁着智慧的光彩，他们精辟、独到的见解令人叹服，对教育工作的钟情和热爱溢于言表，从他们的报告中，让我受益匪浅，深受鼓舞。这次班主任培训对我来说，不仅学习理论，提升思想，更是心灵的洗涤。 杭州市大关小学校长金英的精彩报告——《求美特色课程》。不仅向各位老师展现了该校悠久的历史、辉煌的现在、美好的未来，更以其全新的教育理念，引发我很多思考————
一、教育要和美育相结合，追求美的价值取向的教育能够使学生产生愉悦感;美的教育是有规律可循的，是人和人之间联系的和谐;美育既能熏陶教化能冶性养德 也能启智健体。
二、学校在宏观上有了教育理念(我校是“三自教育 幸福成长”)，那么作为班主任教师，是不是也要为班级学生进行形象设计呢?大关小学的学子形象设计——手脑并慧、高贵善良、心灵丰富、各美其美的现代小公民，给我启迪无限。特别是金英校长设计的“三斤半书包”，更是让我看到了新时期进行减轻学生负担的真正革命。
三、 作为班主任，我们要有创新理念，在日常工作中协助学校领导，进
行教育教学工作的精心统整、融合，时时力求精致高效的内容设计，处处激发学生求美爱学的热情与主动，设计和创造校园系列富有创造性的活动项目。
四、 作为班主任，在接手新班级时，就要对班级学生的个性、能力、家长的教子方向有一个全面的了解。
这样就能对学生进行有目标的个性培养，其模式为：提前甄别、成长陪护、档案追踪、过程转换、强化特长。
五、 班主任对班级中每个学生的成长要有阶段性成效(每学期)：1.教 学成绩要有提升。2.比赛成绩要有提高。3.家长对孩子班级的满意度有所提高。4.学生综合素养有所提高。
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