秋天来了

第一篇：秋天来了

秋天来了

一场雨，送走了炎热的夏天，拉开了秋的帷幕。

当金黄的落叶铺满了道路;当累累的硕果挂满枝头;

当夜晚没有了虫鸣声，人们意识到，秋天来了。校园里呈现出另一番景象：那一串串爬山虎，绿里透红，红中有青，好像那争芳斗艳的玫瑰。竹林里，叶子稀稀拉拉，秋风一吹，便落入大地母亲的怀抱，融化在芬芳的泥土中了。柳树随着秋风飘着柔美的枝条，发出的声音像是在唱秋天的赞歌。看到这一番景象，人们心中那一抹淡淡的忧愁也随着秋之落叶飘远了。我爱秋天，爱她的美。果园里，秋意浓浓。一串串紫色的葡萄，晶莹剔透的像一颗颗玛瑙;那黄橙橙的柿子，像一个个小灯笼;一枝枝红彤彤的苹果，让人看了就垂涎欲滴。这儿伸出一个石榴，那儿冒出一颗鸭梨。菜园里，生气勃勃：一片无边无际的麦田，好像和碧蓝的天空连接起来了;绿油油的菜地让人心旷神怡。我爱秋天，爱她的丰收。

秋天的早晨，太阳发出的光芒撒向大地，撒向万物生灵。清晨的第一声悦耳的鸟叫预示着美好的一天来临。傍晚时分，火烧云像一团团烈火，簇拥在太阳身边，太阳的余晖映着点点归鸦，夜晚降临了。繁星点点，宁静祥和的夜啊!我爱秋天，爱她的清晨、夜晚。

qsi四年级：victor11

第二篇：秋天来了——关于秋天的作文

那唧唧的知了叫声已从那树林里消失了。那树木也换上了迷人的金黄色秋装，只有松树和柏树还穿着翠绿的长裙。这景象告诉我们秋天已经来临了。秋天是我期盼的季节。因为我可以欣赏到菊花的千姿百态，五颜六色。秋天也是我兴奋的季节。因在凉爽的秋天里，我就可以玩踩落叶的游戏了。一阵秋雨，把我的遐想打断。我望了望窗外，秋雨似乎永远夏不尽似的，还是在不停的下着，下着。满地的枯叶像给大地铺上一层湿湿的黄地毯。秋天的云像位魔术大师。一会儿变成一对恋人拥抱在一起，一会儿变成一群小动物们快乐地唱歌跳舞，一会儿变成一条条小鱼，一会儿真有趣!

秋天是迷人的，秋天是浪漫的，秋天是和煦的，秋天是凉爽的。噢!秋天多姿多彩!所以，我爱秋天。

龙头中心校4年级 曾维玩

第三篇：秋天来了

秋天的天很高，好象盘古还在撑着天和地;天那样蓝，好象有位画家在天空中涂了蓝色的颜料。

秋天是收获的季节。大豆、玉米、高梁都成熟了，累得弯了腰。

庄稼们可高兴了，因为它们都结出了果实，都在谈论着：“你瞧，我结出的果实多大呀，在庄稼里我能排第一!”“你瞧，我结的果实也不比你差埃”庄稼们结出了丰硕的果实，把香甜留给了人们，可是自己却渐渐地发黄了，衰老了。

校园的草坪里，小草偷偷地钻出来了，就像给大地披上了一身绿军装;漂亮的教学楼悄悄地对我说：“我为你遮风挡雨，你可要好好学习埃”周围的景色好象都在对我说：“我们都有成绩了，你有了吗?我们来比赛吧!” 只有柳树姑娘低头不语，很伤心、很难过的样子。庄稼们纷纷安慰她：“你虽然没有果实，可你的身材很美呀，你给人们带来了美感埃”柳树姑娘终于笑了。

秋天真美，我爱秋天!

秋天的景色

秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的声音。

秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽。

秋天是丰收的季节，水果特别多。有红红的苹果，香香甜甜的梨，还有酸甜的橘子，黄橙橙的香 蕉……。我最爱吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完。

我爱这果实累累的秋天。

秋天的童话

听，“呼、呼、呼……”那是秋风阿姨在广播了：秋天要来了!秋风阿姨是位优秀的舞蹈家，在田间，高粱随“她”飘舞，那是秋风阿姨在教它们跳舞呢!那舞姿好美，还缺点什么呢?对，是伴奏，于是秋风阿姨邀来了雷爷爷，雷爷爷欢喜的轻打着节拍，高粱们跳得累了，它们又需要甘露，于是雷爷爷又请来了秋雨姑娘。

听，“哗、哗、哗……”是秋雨姑娘在唱歌，她带给大地无比醇美的甘露，滋润了田间的小麦。她是邮递员，邮来了远方花朵的香气，邮来了泥土的芬芳，还邮来了芳草的清香;她是画家，画出了金黄色的田野，画出了五谷丰收的喜庆，还画出了农民伯伯的笑脸。秋雨姑娘每次来到这里，都有许多事情要做，她真是一位勤劳的姑娘啊!

大自然真好，一切可以返朴归真，尽享其乐，我会永远记得这个美妙的童话。

秋天来了

秋天的早晨，天朗气清。蓝蓝的天空一望无边。大雁排成人字形飞向南方。一阵秋风吹过，树上的叶子随风飘浮在空中，就像一只蝴蝶在翩翩起舞，越飞越低。

公园里，菊花盛开了，一朵一朵黄灿灿的真好看!

小朋友们在大树下玩捉迷藏的游戏，有的笑，有的跳，有的跑，有的叫，好开心啊!

秋天来了

秋天来了，苹果树上的苹果成熟了。小刺猬兴高采烈地跑向苹果园，它看到有很多苹果掉到地上，就把身体缩成一个圆，在地上滚来滚去，苹果一个个被刺上了背。在回家的路上，小刺猬碰到了也去摘苹果的小猴子。它看到小刺猬有这么多苹果，心里羡慕极了，口水都留下来了。

小猴子悄悄跟在小刺猬身后，趁小刺猬不注意，把小刺猬身上的苹果拔下来，放到自己的篮子里。小刺猬发现自己背上越来越轻，它猛一转身，发现小猴在偷自己的苹果，伤心地说：“你不劳而获，不光荣。”小猴急了，想哄哄它，给它一个最大的苹果，可小刺猬不理它，说：“不要!不要!”这时，小兔子一蹦一跳地跑来了，它文小刺猬：“怎么啦?”小刺猬用手指着小猴，说：“它偷我的苹果，还不还给我。”小兔说：“别哭，我又办法。”小兔走到小猴面前，说：“小猴，听说你的杂技水平高，尤其是倒挂金钩!是真还是假，给我们表演一个吧。”小侯听了，得意极了，把自己的尾巴挂在树枝上，质高气昂地摇来摇去，结果一不小心，把篮子给碰翻了。苹果就像下雨一样地掉了下来，落到小刺猬的身上。

小刺猬得到失去的苹果，高兴地背着它们回家了。

第四篇：《秋天来了》

【教材】人教版小学语文二年级上册第一单元口语交际 【课程标准】(学段目标中与本课相关的具体内容标准) 1.与人交流能尊重和理解对方。 2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3.听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。 4.表达有条理，语气、语调适当。

5.能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。 6.注意语言美，抵制不文明的语言。 【内容分析】

本次口语交际通过让学生观察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，激发口语交际的兴趣。能把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学交流，做到态度大方，有礼貌。 逐步培养认真听的习惯。

【学情分析】

学生年龄小，语言表达还处在生长发育期，要训练学生把话说清楚，说完整。学生活泼好动，在交际过程中教育学生学会倾听，学会使用礼貌用语，不随意打断别人的讲话，在听后对表述者的表现进行评价。 【学习目标】

1、通过让学生观察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美。

2、创设情境，激发学生的表达兴趣，培养学生的创新能力和合作意识。

3、能把话说清楚、说明白，学习说简短的话。学会正确使用礼貌用语。 【评价设计】

1、针对目标1，可以通过指名说和合作交流来完成。

2、针对目标2，可以通过看关于秋天的图片，教师引导来完成。

3、针对目标3，可以通过用句式说话来完成。 【教学过程概述】

(一)歌曲导入，启发说话

(二)就近交流，借画学说

(三)自由组合，深入练说

(四)课外延伸，生活中说 【学习过程】

一、歌曲导入，启发说话

播放歌曲《春天在哪里》：“春天在哪里?春天在哪里?春天在那青翠的山林里。这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。……”

教师引导：同学们，歌曲里的小朋友们是在什么地方找到春天的呢?为什么从这个地方可以找到春天?让学生以同桌为小组展开讨论，个别汇报，小结：从“红花”、“绿草”、“黄鹂”等景物中，我们可以找到春天，因为“红花”在春天里开放，“绿草”在春天里发芽，“黄鹂”在春天里歌唱。

教师引导：现在，我们来读一段话，看看从这段话中，能不能找到春天。媒体出示：“远处稻田一片金黄，庄稼成熟了。树下有落叶，孩了们在捡红叶。近处有葡萄架，两个孩子帮大人摘葡萄。”让学生齐读一遍，然后同桌一组展开讨论： ① 我们能否从中找到春天?为什么?

② 我们从中能够找到什么?是怎么找到的?

让学生代表汇报讨论结果。相机板书“秋天来了”。

教师提问：今天我们就以“秋天来了”为题进行口语交际。就这个题目，我们能说些什么?让学生讨论，汇报，一小结，可以说两个方面的内容：一是说秋天里的景色，比如，“远处稻田一片金黄，庄稼成熟了”，“树下有落叶”，这是秋天才会有的景色。二是说秋天里人的活动，比如，“孩子们在捡红叶”，“两个孩子帮大人摘葡萄”，这是秋天里才有的人的活动。 ( 通过上述环节，意在让学生打开思路、有话可说并且说的时候能抓住秋天的特点。)

二、就近交流，借画学说

1.以同桌同学为一组，就课前自己绘画的内容互相说说画中秋天的景色。 要求：

①让对方听了以后能明白说的是秋天的景色。

②刚才所读的几个句子见了“远处”、“近处”显得有条理，大家说的时候，最好也能这样有条理。在学生充分参与交流的基础上，让一对同桌同学到讲台前汇报。要求其他同学认真听，看看台上的同学说的是不是秋天的景色，说得是不是比较有条理。 组织学生评议。评议着重围绕上述两点要求展开，对发言同学表达是否清楚明白和语言是否规范也应予以适当的评价，同时，对是否恰当运用礼貌用语和体态语也应予以一定的评点，以培养学生良好的听说态度和语言习惯。

接着，另请一对同桌同学汇报，除了上述要求外，教师提出“说的景色和说法最好与前一对同学不一样”的要求，以鼓励学生思维的求异性和语言表达的创造性。随后，可以提出“他们说的好在哪里”、“他们说的什么地方你最欣赏”“你认为他们说的有不足的地方吗”等问题，组织学生进行评价。

2.以前后桌同学为一组，就绘画的内容，互相说说秋天里人的活动。 要求：

①说的必须是秋天里才有的人的活动。 ②说的活动要有人物、时间、地点。

学生练说，先后两次指名汇报，组织评议。评议时，以上述两点要求为侧重点，但应兼顾语言的规范性，以及听说态度等。

三、自由组合，深入练说

让学生三三两两，自由组合，互相说说自己所知道的、画中以外的秋天的景色或者发生在秋天里的有趣的事。随后，以小组为单位，到讲台前汇报。

四、课外延伸，生活中说

回家以后，向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者邻居小朋友说说自己所知道的秋天的景色或者秋天里有趣的事。意在沟通课内外联系，学用结合，在日常生活的交际中经受实际锻炼，养成真正的交际能力。

第五篇：秋天来了

当微风吹过，你眼睁睁地看着枫叶从树上落下，心中是否有一丝伤感，而你却是否感觉到伤感的同时也在表达一个信息，那就是——秋天来了!

金风送爽、秋意深浓、秋兰飘香、硕果累累等成语都表达出了那秋的美丽与风采。而大树也都改变了以往的颜色，正所谓“树树皆秋色，，山山唯落晖”哇!

秋天是美好的，也是多彩的。你瞧，那苹果红透脸庞，比往日的更加甘甜、可口;那无花果早已蹦出果园，飞奔市场„„

秋风杂秋雨，夜凉添几许。刚进入秋天，秋雨便连绵不断，让小草在经历过了夏的炎热后，恰好得到了几许清凉„„

秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，让大地变成五彩的世界!

徐师大附小五年级：姚可欣

第六篇：2016年精选秋天的作文秋天来了

文秘助手()之2016年精选秋天的作

文：秋天来了

秋天是一片金黄的世界，是一个 由幼小到成熟的过程。

当秋之仙女踏着轻盈的步伐走进四季，走进这片青绿的世界，这燥热的国度，一切都变了。仙女轻袖一拂，散出来的秋之风不似冬弟弟的那般寒冷，也不 似夏姐姐的那般暖热。 她的风如清凉的薄荷渗入我们的嘴里， 溶入我们炽热的心田。她驱散了夏姐姐的一片热浪，为我们带来了一片阴凉。秋之风，秋高气爽。

她用她那轻柔的手拿起四季的的画笔，为麦田换了新衣，为土地播撒了金黄。玉米宝宝也要求换新衣，仙女便赠送了它一套金黄的宝衣，不知怎么，仙女不慎将一 滴 黄颜料滴入了蓝天，蔚蓝的天空一下子变了样蓝里透着黄。

农民伯伯开始收获了豆大的汗滴融汇着稻谷的香气坠向地面这汗滴太保贵了。秋之仙女吹了一口气，一股清凉的秋风为农民伯伯解了热，擦了汗，同时也带来了五谷之香，四处飘散。秋之气息，沁人心脾。 秋之仙女的到来，万物都为之欣喜，使劲生长，只求秋之仙女的回眸一笑。秋之仙女一直往前走，走过的地方，本刚出苞的花一路奔放，他路过飞燕，飞燕因羡慕她满身的金黄，跟随她一直飞向南方。一路上，她告诉蚂蚁，蛇，松鼠，叫它们赶快回到家乡，同他们的父母一同梦入恬乡。

秋之仙女还在一直走下去，一步一个脚印，秋之脚印，一直延伸到远方.........